第一篇：根據提供的實際情況運用學過的詩句填空

根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。

（1）在期末寫評語時，老師會祝你來年__________________________。

（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：__________________________________。

（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：___________________________________________________。

（4）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當局者迷，旁觀者清。”宋朝詩人蘇軾的詩句“________________________________”說明的就是這個樸素的道理。

（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“________________________________________________________。”

（6）汗代史學家、文學家司馬遷說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”的意思是“__________”，它與唐代詩人杜牧寫的《山行》中的____________________（詩句）中的“于”意思完全相同。

（7）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_______________________。”來表達對遠別好友的深情厚誼。

（8）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：______________________________

（9）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“_________________________________”。

（10）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“__________________”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”。于是我很快解開了這道難題。

（11）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。

可爺爺卻嘆道“____________________________”。我趕緊把爺爺的話打住：“_______________。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺笑了，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”-

14、唐代詩人對自然現象、自然景物的觀察和描寫細致而生動，尤其對日、月、雨等的描寫更見功夫，令人贊嘆。請就下面句子中有關日、月、雨的內容填空

有關描寫“日”的句子：

（1）_____________________________（2）_____________________

（3）____________________________________

描寫“月”的句子：

_________________________________________________________________

描寫“雨”的句子：

_________________________________________________________________

15、唐代詩人與酒結下了不解之緣。請填寫下列詩句中與“酒”有關的句子。

_____________________________________________________________________

三、根據提供的情境寫詩句。

1．“____________________。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

2．我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！

3．我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

4．又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！

5．中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

6．湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

7．到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

8．深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？ 9．梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

10．“____________________” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

11．昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。

12．老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺

紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“____________________”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

13．春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??14．“____________________”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

15．月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

16．中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。

17．戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，(三)、引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？

1、教育人要積極向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六年級畢業語文復習資料（廣告語、句子仿寫、名句積累）

一、我參與我設計（廣告語）

（一）為家鄉環境保護設計一條標語。（不超過20字）

_____________________________________________________________________

（二）汶川大地震，牽動十三億中國人的心，請你為災區人民設計一條標語，內容為重振災區人民信心。

___________________________________________________________________

（三）水是生命之源，為了保護與我們生活息息相關的水資源，請發出我們內心的呼吁。請同學們精心設計一條保護水資源的公益用語。

_________________________________________________________

（五）畢業在即，請你給老師或同學寫一句贈言，并選用一首古詩中的名句來贊美你們之間的依依惜別之情。（句中不得出現真實姓名）

贈言

1、_____________________________________________________________ 古詩1：____________________________________________________________

二、句子仿寫（課內）

1、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。仿A：我們在取得成績的時候，要看到自己的不足，要謙虛，要再接再厲。仿B： ______________________________________________________________

2、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。仿：_________________________________________________________________

3、八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

仿A：_______________________________________________________________

4、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

仿A：________________________________________________________________

5、過去的日子如輕煙，被微風吹散了。

______________________________________________________

6、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動，漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 課外

1、這山可真高，快把青天刺破了。仿：那聲音很大，震得地動山搖。

2、善思能“從無字句處讀書”讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，______________；讀春蠶，_______________________；____________，______________________________________。

3、幸福是什么？抗洪戰士說：幸福是戰勝險情，保護人民群眾。老師說：_______ _____。

警察說：____________________________。醫生說：_________________________。我說：__________________________________。

4、時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云；時間如同________，它________________,___________________________________。

7、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同_______________，它_____________________________；

書

籍

________________，它

能

_____________________。

8、如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃；如果種下____________，秋天收獲的定是_________________。

9、讓自己的生命為別人開一朵花：一句關切的問候是一朵花，__________是____________，_____________________是________________________，能為別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

第二篇：根據提供的實際情況運用學過的詩句填空

根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。

1）在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓”）。

2）小明是個頑皮的孩子，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲”）。

3）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”）。

4）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西嶺壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。

5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的：（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。”）

6）當我們在外地過節時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”）來表達對家人的懷念。

7）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。

8）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷，不禁吟起：（“舉頭望明月，低頭思故鄉”）。

9）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）。

10）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。于是我很快解開了這道難題。

11）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺（“福如東海，壽比南山”）。可爺爺卻嘆道（“夕陽無限好，只是近黃昏”）。我趕緊把爺爺的話打住：（“霜葉紅于二月花”）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺笑了，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”

附：

唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏

第三篇：運用詩句填空

運用詩句填空：

1、期末寫評語，老師會祝你來年：（登鸛雀樓，王之渙）“”以此來勉勵我不斷進步。

7、每當春暖花開，柳樹抽出新芽時，我會“()”來贊美春天。

8、當秋風颯颯，楓葉火紅時，我會吟誦“()”來贊美深秋的景色。

9、昨天下午，張老師布置了一道數學題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“水復疑無路 ”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經過他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。

10、爺爺八十大壽，大家祝他“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：黃昏。”我趕緊把爺爺的話打住，吟到“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”，“爺爺，您的身子骨比年輕人還壯呢。”爺爺高興地笑了。

11、人們常用葉紹翁的“()”來比喻新事物不可阻擋。

12、老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，我不由得想起杜甫的詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

13.小明是個頑皮的孩子，5年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：少壯不努力，老大徒傷悲。

14.我這樣幫他，可他卻不領情，真是：我本將心向明月，奈何明月照溝渠。

15..中秋佳節，皓月當空。月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷，離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下：舉頭望明月，低頭思故鄉。親人啊，可知道海外游子的心！

16、“_ ”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

17、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“請君試問東流水，別意與之誰短長？”大家淚眼相視，情意無限！

18、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 ”。

19、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

20、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯

子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花_”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

21、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“數枝梅，凌寒獨自開” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

22、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

23、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“但愿人長久,千里共嬋娟”。

24、戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，25當你沒有一個明確的人生目標時，老師說：”

26、要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的。”

27、看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。”

28、“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”這首曲子真是太好聽了！

29、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響：“”新的一年開始了！

30、我們常用李白（行路難）中的詩句“”表明遠大的志向和敢于勝利的信心。

31、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲或 荷香銷晚夏,菊氣入新秋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

32、“”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”是多么富有詩情畫意啊！

33、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”

34、.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ 當局者迷，旁觀者清。”宋朝詩人 蘇軾在《 題西林壁 》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明的就是這個樸素的道理。

35.當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。”

15.當我們在外地過節時，常引用“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來表達對家人的懷念。

36.如果你的鄰居下崗了，你會吟誦：“”來安慰他。

37.“”寫出了敬亭山的百挑不厭。

38.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“”來贊美它的品格。

39、。”學習就是要做到知行結合；老師常以“

側成峰，遠近高低各不同”來強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。

40、皓月當空的夜晚，洞庭湖山水讓我浮想翩：。

41“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊，不見當年的夜晚。”這首歌化用了唐代詩人張繼《楓橋夜泊》中的詩句：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”

42、”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識； “欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“盛年不再來，一日難再晨”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

43、古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“留取丹心照汗青。”陸游臨終前還告誡兒子：“ 王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”。王昌齡發出了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。”岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。

44.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)。”

45、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

46.兒童詩那樣天真可愛。“問遙招手，怕得魚驚不應人。”寫了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真；“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋

。”。

第四篇：詩句填空

1、在括號里填上帶“春”的詞語。

（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（3）（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。（4）（春風）又綠江南岸，明月何時照我還？

（5）（春色）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（6）（春城）無處不飛花，寒食東來御柳斜。

（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。（8）忽如一夜（春風）來，千樹萬樹梨花開。

2、在括號里填上動物或植物名。

（1）（孔雀）東南飛，五里一徘徊。（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下揚州。（3）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。（4）枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。（5）亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬）蹄。（6）兒童急走追（黃蝶），飛入（菜花）無處尋。（7）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。（8）柴門聞，（犬吠）吠風雪夜歸人。（9）（竹）外（桃花）三兩枝，春江水暖（鴨）先知。（10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。（11）童孫未解工耕織，也傍（桑）陰學種（麻）。（12）江晚正愁余，山深聞（鷓鴣）。（13）留戀戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。

3、下列詩句寫的是哪個季節？詩題是什么？作者是誰？請填在括號里。

季節

詩題

作者

①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（秋）《風橋夜泊》

（張繼）

②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（春）《詠柳》

（賀知章）

③天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春）《早春》

（韓愈）

④千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

（冬）《江雪》

（柳宗元）

⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）《曉出靜慈寺送林子方》（楊萬里）

⑥墻角數枝梅，凌寒獨自開。

（冬）《梅花》

（王安石）

⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春）《清明》

（杜牧）

⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）《山行》

（杜牧）

1、按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。（1）山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時休？

（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚州）。

（3）朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。

（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。

（5）（黃河）遠上白云間，一片孤城萬仞山。

（6）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。

（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽關）無故人。

（8）孤帆遠影碧空盡，惟見（長江）天際流。

（9）青海長云暗雪山，孤城遙望（玉門關）。

（10）曉看紅濕處，花重（錦官城）。

（11）（姑蘇城）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（12）借問酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。

（13）（渭城）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

2、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。

（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）

（2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）

（4）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）

（5）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山）

3、給下列古詩填上表示顏色的詞。

（1）日暮（蒼）山遠，天寒（白）屋貧。

（2）（青）蓑笠，（綠）蓑衣，斜風細雨不須歸。

（3）月（黑）雁飛高，單于夜遁逃。

（4）楊柳（青青）江水平，聞郎岸上踏歌聲。

（5）（朱）雀橋邊野草花，（烏）衣巷口夕陽斜。

（6）遙望洞庭山水（翠），（白）銀盤里一（青）螺。

（7）日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍）。

（8）千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風。

（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。

（10）接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。

（11）（青）山遮不住，畢竟東流去。

（12）返景入深林，復照（青）苔上。

（13）兩個（黃）鸝鳴（翠）柳，一行（白）鷺上（青）天。

1、你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？

大杜：（杜甫）

小杜：（杜牧）

詩仙：（李白）

詩圣：（杜甫）

詩鬼：（李賀）

堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：（王維）

唐代邊塞詩人有：（高適、崔顥、岑參等人）

3、根據要求填寫詩題及作者。

〖你

詩題

作者

（1）描寫母親的有：

《游子吟》

（孟郊）

（2）描寫秋天景色的有：

《山行》

（杜牧）

（3）描寫送別的有：

《送孟浩然之廣陵》

（李白）

（4）描寫對親人思念的有： 《九月九日憶山東兄弟》（王維）

4、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？

（1）廬山：不識廬山真面目，只緣身在次山中

（2）柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

（3）小草：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

（4）春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲

（5）西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

（6）梅花：墻角數枝梅，凌寒獨自開

（7）泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小

5、默寫下列詩人寫的一首詩。（先寫題目，再默詩句。）

李白：_______ ____________ ___________ ___________ __________

杜甫：_______ ____________ ___________ ___________ __________

蘇軾：_______ ____________ ___________ ___________ __________

12、根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。

（1）在期末寫評語時，老師會祝你（來年更上一層樓）。

（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。

（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

（4）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“（當局者迷，旁觀者清）。”（宋）朝詩人（蘇軾）在《題西嶺壁》中的詩句“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”說明的就是這個樸素的道理。

（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。）”

（6）當我們在外地過節時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）”來表達對家人的懷念。

（7）汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。

（8）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海內存知己，天涯若比鄰）。”來表達對遠別好友的深情厚誼。

（9）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下。“（舉頭望明月，低頭思故鄉）”。

（10）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“（山重水復疑無路）”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解開了這道難題。

（12）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“（夕陽無限好，只是近黃昏）”。我趕緊把爺爺的話打住：“（霜葉紅于二月花）”。

13、給詩句填上數字

（1）回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

（2）白發三千丈，緣愁似個長。

（3）舉杯邀明月，對影成三人。

（4）酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

（5）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

（6）故國三千里，深宮二十年。

14、唐代詩人對自然現象、自然景物的觀察和描寫細致而生動，尤其對日、月、雨等的描寫更見功夫，令人贊嘆。請就下面句子中有關日、月、雨的內容填空

有關描寫“日”的句子：

（1）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

（2）大漠孤煙直，長河落日圓。

（3）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（4）夕陽無限好，只是近黃昏。

描寫“月”的句子：

（1）二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

（2）露從今夜白，月是故鄉明。

（3）今夜明月人相望，不知秋思落誰家？

（4）星垂平野闊，月涌大江流。

（5）舉杯邀明月，對影成三人。

（6）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

描寫“雨”的句子：

（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

（2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

（3）夜來風雨聲，花落知多少。

（4）夜雨剪春韭，新炊間黃粱。

15、唐代詩人與酒結下了不解之緣。請填寫下列詩句中與“酒”有關的句子。

（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

（2）開軒面場圃，把酒話桑麻。

（3）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（4）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

（5）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

（6）李白斗酒詩百篇，長安世上酒家眠。

（7）天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

16、填空

詩仙（李白），字（太白），號（青蓮居士）。

詩圣（杜甫），字（子美），其詩反映了唐朝由盛轉衰的歷史過程，被稱為（詩史）。

白居易，字樂天，號（香山居士），其詩語言通俗，老嫗能解。

王維，字摩碣，官至尚書右丞，故又稱王右丞。其詩多以歌詠（山水田園）為主。人稱詩佛。

唐代著名邊塞詩人王昌齡，所作之詩氣勢雄渾，格調高昂，尤其是將七絕推向高峰，故人稱“（七絕圣手）”。

（柳宗元），字子厚，河東（今山西運城縣）人，世稱柳河東。曾擔任柳州刺史，故又稱柳刺史。

李賀，人稱（詩鬼）；孟郊、賈島，人稱（詩囚）；劉禹錫，人稱（詩豪）。

一、填上雙句成語的另半句：

一夫當關，__________

一著不慎，__________

一人傳虛，__________

人在江湖，__________

人非圣賢，__________

人之將死，__________

三分像人，__________

三十六計，__________

三軍易得，__________

不以為恥，__________

不求有功，__________

不鳴則已，__________

己所不欲，__________

失之毫厘，__________

星星之火，__________

流芳百世，__________

得道多助，__________

麻雀雖小，__________

__________，后人乘涼

__________，必有一失

__________，后門進虎

__________，必有近憂

__________，后車之鑒

__________，必有一傷

__________，近墨者黑

__________，敗興而歸

__________，近在眼前

__________，敗也蕭何

__________，焉知非福

__________，皆成文章

__________，死而后已

__________，繩鋸木斷

__________，敗絮其中

三、寫出動物的名稱

（）給雞拜年——沒安好心

（）撲火——自取滅亡

（）哭（）——假慈悲

（）屁股——摸不得

熱鍋上的（）——團團轉

（）過街——橫行霸道

（）尾巴——長不了

（）撼大樹——可笑不自量

（）上樹——全*一張嘴騎

（）看唱本——走著瞧

四、寫出相對的字、詞

有（）同享，有（）同當

（）有所思，（）有所夢

（）無雙至，（）不單行當局者

（），旁觀者（）

（）則改之，（）則加勉

（）在天邊，（）在眼前

（）之即（），（）之即（）（）槍易擋，（）箭難防

第五篇：根據所學知識填空

一、根據所學知識填空

1.俏也不爭春,。待到山花爛漫時。

2.《宿新市徐公店》的作者是

代

。詩中描寫景物靜態的詩句是“，”；描寫人物動態的詩句是“

”；“

”寫出了兒童們焦急地四處搜尋的狀態,表現出兒童們的天真和稚氣。

3.《四時田園雜興》(其二十五)中寫出了夏季南方農村景物的特點的詩句是“，”。

4大兒鋤豆溪東。。

5.杜甫的詩句“桃花一簇，？”用了兩個“愛”字和兩個“紅”字，表達了他對桃花的喜愛之情。

6.突然一陣風，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……

7.這些事—是永不漫滅的回憶:。

8.所有的綠集中起來,。

9.大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次？

10.詩和音樂一樣。——朱光潛

11.詩是人類向未來，是給人類以。

12.詩是強烈，它源于。

13.，無限風光盡被占。，為誰辛苦為誰甜？

14.《清平樂.村居》的作者是，詞牌名是

。這首詞中描寫美麗景色的句子是“，”。

二、口語交際

1.課間活動時,王萍不小心把周丹的筆袋碰掉了,周丹以鉛筆芯壞了為由讓王萍賠償,王萍覺得很委屈。如果你是班干部,會怎樣勸說她們?

2.請按要求將下面的通知轉述給你的家長。

通知

明天下午召開家長會,學生4:00放學,請家長4:10到校門口接學生。校舞蹈隊的同學4:30放學,請家長4:40到校門口接學生。

風凰小學

2021年3月12日

（1）如果你不是舞蹈隊成員,你回去應對家長說:

（2）如果你是舞蹈隊成員,你回去應對家長說：

3.請你充當新聞發布會的發言人,選擇一則你熟悉的新聞講給大家聽。注意說明新聞的來源,把內容講清楚,再說一說自己對這則新聞的看法。