第一篇：贊賞梅花的詩歌

一夜北風冬雪降，千樹萬樹梅綻放。

遠山幾處起紅云，原野寒玉泛珠光。

一片落雪護城郭，幾抹余霞繞村莊。

莫怨冬雪添寒冷，江南江北現春光。

輕舞雪花不擾夢，紅梅白梅都開放。

群芳相約離仙境，月娥被貶入凡塵。

紅妝爭艷競奢華，素女無緣空惆悵。

都說眾生皆平等，奈何世事原無常。

北風過后雪愈寒，唯有梅花不畏寒。

瘦影清寒臨風立，淡泊無爭亦自然。

寒芳不為春來發，冷艷獨自斗寒開。

待到春花爛漫時，我自悄然離塵埃。

精華斂就梅魂寒，冬雪欲埋自是難。

胭脂臨雪盡開顏，余霞落塵著華彩。

瑞雪添得梅神韻，北風凜冽現精神。

物竟天華花竟艷，傲雪唯我獨燦爛。

原野一株梅，自然無人栽。

年年送風雪，歲歲迎冬寒。

其花自灼灼，丹霞愈燦爛。

精華承天地，無須為誰開。

寒風卷白雪，冰河接云霄。

萬物待春發，獨我梅花傲。

眾花爭艷占盡春，梅花卻是帶雪開。

凜凜寒風吹不倒，區區落雪又何奈。

桃李如知定遜色，蜂蝶若曉必自愛。

豈因寒冷而失色，傲然雪中更燦爛。

千里冰封萬里雪，草木無影花無蹤。

借問春光何處覓，一枝梅花笑東風。

閑花過眼千千種，誰似梅花有精神。

雪虐風踏愈燦爛，花中氣節最高堅。

蕭蕭寒風兼寒雪，一枝梅花獨怒放。

不求此生得富貴，一片冰心話梅花。

第二篇：詩歌贊賞

送別詩鑒賞

在古代，由于交通工具和通訊技術都不發達，人們往往一別數年便再難相見，因此古人很重離別。離別之際，人們不僅備酒餞行，折柳相送，還要作詩話別，這也使得古詩中以離別為題材的送別詩頗多感人之作。

離情別意是古代文人騷客詠嘆的永恒主題。抒寫離情之章遠在《詩經》中就已出現，如“燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠送于野。贍望弗及，泣涕如雨”（《邶風?燕燕》），或“我送舅氏，悠悠我思”（《秦風?渭陽》）。偉大詩人屈原說過：“悲莫悲兮生別離。”南朝梁代著名文學家江淹也慨嘆：“黯然銷魂者，唯別而已矣！”蘇東坡也曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

古代送別詩種類繁多，根據其內容及主題傾向的不同，可分為以下幾種：

第一,直接抒寫離別之情的。如蘇軾的《送子由使契丹》、元好問的《別程女》、黃景仁的《別老母》等等，抒寫的是親人離別之情；而李白的《贈汪倫》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吳偉業的《送友人出塞》等等則是對友情的詠唱。

第二，借詩吐胸中積憤或明心志的。這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作，如王昌齡，“天生賢才”終未被“君王”所用，雖命運多舛，仕途坎坷，屢遭貶謫，但他胸懷大志，仍想建功立業：“身在江海上，云連京國深。行當務功業，策馬何 骎骎。”（《別劉谞 》）第三，重在勸勉、鼓勵、安慰的。如王維的《送梓州李使君》、梅堯臣的《東城送運判馬察院》等，勸勉之中帶有明顯的“君子贈之以言”的傾向。高適《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有氣骨”（殷 璠 《河岳英靈集》），因為是知音，說話才質樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。

第四，綜合型的，既含離別之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意。這類送別詩內涵豐富，表意的側重點也不明顯。如謝眺的《新亭渚別范零陵云》把離別之情、勸慰之情和內心的希冀巧妙地融為一體：“停驂

我悵望，輟棹子夷猶。廣平聽力籍，茂陵將見求。心事俱已矣，江上徒離憂。”

這些詩從情感上看，或“執手相看淚眼，竟無語凝噎”（柳永《雨霖鈴》），有著濃重的傷感情緒，意極為凄悲，催下淚下；或一洗悲酸之態，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，氣貫長虹，如

“勿使燕然上，唯留漢將功”（陳子昂《送魏大從軍》）；或運用優美的文字，勾畫綺麗的意境，創設輕松的氛圍，使人心曠神怡，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）；或慨嘆塵世之喧囂，追慕山林之空靈寂靜，贊嘆僧人之清靜脫俗，富有禪意之情等等，不一而足。

送別詩中常見的意象有如下幾種：

第一，長亭、勞勞亭、謝亭、灞陵亭、南浦。長亭，是古人在大道上專為行人休息所設的亭子，人們常在長亭送別，從而使得長亭這一自然景觀常常出現在與送別有關的作品中。勞勞亭，離建康古城大約十五里；謝亭，又名謝公亭，在宣城北面，是南齊詩人謝眺任宣城太守時所建，他曾在此送別朋友范云，后來謝亭就成了宣城的送別之地；灞陵亭，在長安東南三十里處，那里原有一條灞水，又因漢文帝葬在那里，遂稱灞陵，唐代時人們送朋友出長安，常在那里分手；南浦，一是指專有的地名，一是指某一地區中位于這個地區南側的水浦，再一個是指河流的分口處，江淹在《別賦》中說：“送君南浦，傷如之何。”此后人們便用“南浦”作為送別詩的意象。第二，楊柳。“柳”者，“留”也，二者諧音，因而古人有折柳送 第三，夕陽、日暮。許多詩人喜歡把離別與夕陽、日暮聯系在一別的習慣。這一古老的風俗最早出現于漢代，漢樂府有古曲《折楊柳歌》：“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹長笛，愁殺行客兒。”

起，表達濃濃的離情，這是因為憂傷的情感和蒼茫的暮色相協調，對于遠離家鄉的游子來說，暮色漸起漸至蒼茫，最能勾起他們的離情別緒，正如孟浩然在《宿建德江》中所說的“移舟泊煙渚，日暮客愁新”。

第四，酒。古人離別多設宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載《詩法家數》），“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”（王維《送元二使安西》），“人分千里外，興在一杯中”（李白《江夏別宋之悌》），故許多離別詩，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。

第五，秋。“自古逢秋悲寂寥”（劉禹錫《秋詞二首》），古人在對秋景的注視中感覺到時光的流逝，感受到人生的短暫和易老，“秋”能使志士失志，對現實失望，對前途悲觀。遇秋而愁已成為古代文人的

一種普遍文化心理。像杜甫“萬里悲秋常作客”（《登高》），在暮年面對巫山巫峽的秋色，作者感到了知交零落、壯志難酬，國勢衰落，不禁發出“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”（《秋興八首》）的感嘆，抒發了自己的憂國之情和孤獨抑郁之感。秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩中慣用的意象。

縱觀古代的送別詩，贈別也罷，留別也好，俱是由眼前景而觸發心中情，是寓情于景、寓景于情，是真情的流露、心志的坦陳。

詩歌鑒賞十二講：詠史懷古詩

詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉，我們鑒賞時，必須掌握幾把“鑰匙”：

首先，要弄清史實。對作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識。如下面這首詞：

南鄉子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀！

要鑒賞這首詞，我們必須弄懂這幾個問題：

一是首句“何處望神州？滿眼風光北固樓”有何言外之意？

只要熟悉當時的歷史，我們就能明白，這里作者翹首遙望江北金兵占領區，大有風景不殊、山河改異之感。其弦外之音是中原已非我有了！于是站在北固樓上，詞人不禁興起了千

古興亡之感，自然引出下文。

二是下片前半部分，作者極力稱贊孫權有何用意？

作者在這里是極力贊頌孫權的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權“坐斷東南”，形勢與南宋極相似，顯然作者熱情贊頌孫權的不畏強敵，堅決抵抗，并戰而勝之，正是為了反襯當朝文武之輩的庸碌無能，懦怯茍安。

三是末句用了什么典故？作者在這里想表達什么意思？

讀過歷史的人都知道，末三句用了兩個典故。其一是曹操煮酒論英雄，但在這里，作者進行了改造，將孫權作為三國時代第一流叱咤風云的英雄來贊揚，而讓曹劉當配角，其實是借憑吊千古英雄之名，慨嘆當今南宋無大智大勇之人執掌乾坤。其二是曹操一褒一貶的典故，據《三國演義》說，曹操與孫權第一次對壘，見孫權之威嚴儀表，就喟嘆道：“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳。”作者在這里引用了前半句，沒有明言后半句，實際上是借曹操之口，諷刺當朝主議的那些大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗，這種別開生面的表現手法，真是曲盡其妙，而又意在言外，令人叫絕！

其次，要領悟感情。詩家懷古詠史，大致有兩種情況，一種是對歷史作理性的冷靜的剖析，一種是感慨個人的身世，抓住的只是歷史的一些影子，感情成分較濃。如元張養浩的小令《山坡羊·潼關懷古》：

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

這首小令是“借他人酒杯，澆心中塊壘”。全詞開篇寫景，中間抒情，寄寓著作者的傷心痛惜之情，興廢、盛衰之慨。末尾二句，以短小精悍的反對兼同對，極有力地高度概括了封建社會的本質，充分表現了作者愛民如子的崇高精神。作者進行在潼關路上，聯想起關中災民流離失所，餓莩遍地的凄慘景狀，不由地吟出了這兩句結論性的詩句。短短八字，概括出了歷代王朝更替的普遍規律，力敵千鈞，內涵豐富，感情悲憤，全面地揭露了封建統治者為了私利而坑苦百姓的罪惡，精譬警策，振聾發聵，閃耀著高度人民性的光彩。因此，這首小令名為“懷古”，實為“傷今”，表現了詞人為百姓吶喊的勇敢精神，富有戰斗性和現實性。

再者要分析寫法。不同的寫法，是由不同的主題決定的。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》：

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。

詞作開篇三句，突兀而起，將壯闊大江的實景和千古英雄人物的種種歷史虛象融成一片，鋪開赤壁懷古的背景。引出具體對象后，又宕開一筆，以三個短句描寫出氣勢雄渾的赤壁山水圖，極力渲染江山之勝，使人如臨其境，如聞其聲，心潮為之激蕩。詞人由此順勢而下，以如椽大筆揮寫了歇拍兩句：“江山如畫，一時多少豪杰。”一面收束上文，概括出地杰人靈，一面承上啟下，引出懷古核心部分。過片四句，以藝術的夸張跳出歷史的真實，先將指揮赤壁之戰的主帥周瑜安排在燕爾新婚之際，以側面襯托青年英雄的光彩照人，再著力正面刻畫主人公的儒雅從容、指揮若定的大將風度，畫龍點睛般勾畫出昔日威武雄壯的赤壁大戰。“檣櫓灰飛煙滅”六字，精練而形象地將“烈火張天照云海，周瑜于此破曹公”的火燒赤壁的決定性場面畫出，令人擊節贊賞。此詞把寫景、詠史、議論、抒情融為一體，氣勢奔放，一瀉千里，寫盡了大江東去的氣魄，赤壁的雄奇，英雄的從容，景象壯闊，氣勢磅礴，縱寫古今，遙念英雄，慷慨昂揚，豪放曠達，不愧為豪放詞的代表作品。

第三篇：梅花愛情詩歌

就讓你來愛我吧

我是一朵寂寞的花

曾想在春風里開放

卻面對春風的忽冷忽涼

黯然的心傷

關閉了我的心房

你是否能更仔細的傾聽

我的悲傷

就讓你來愛我吧

我是一朵孤獨的花

曾想在夏日里含苞待放

卻被那陣陣暴雨

澆在了心上

壓抑了開放的欲望

你是否還懷念著那份清香

不能嗅到的芬芳

就讓你來愛我吧

我是一朵遲開的花

曾想在秋天里綻放

卻發現陣陣的秋風

那么的凄涼

讓我無助的痛苦

無奈的彷徨

你是否能真正的懂得

我的哀傷

就讓你來愛我吧

我是一朵驕傲的花

我要在這冰涼的寒風中

傲然的開放

哪怕只是孤影自賞

也要讓那怒放的生命

盛開在你的心上

就讓你來愛我吧

美麗的雪花

已經為我穿上新娘的盛裝

嬌艷的笑臉在寒風中

為你綻放

花開的聲音

是那么的芬芳

我怒放的生命

是否會被你永遠的珍藏

第四篇：作文贊賞

以贊賞為話題的作文

贊賞那些所謂的失敗者

有的人說：贊賞應該給那些成功者，因為他們付出了全部，因為他們到達了最高處。而我卻想說：其實每個人都值得稱贊，因為那些所謂的失敗者曾付出的更多，他們更值得稱贊！還記得奧運會上那個銅牌得主喻丹嗎？當然，沒有人知道她。因為中國同時還有那個神奇女孩金牌得主易思玲，她是焦點，更是驕傲。而對于喻丹，人們好像也只有遺憾和抱怨。可是你們想過嗎？那個被遺忘的喻丹也許是那個在黑暗中練習的人，也許是整個隊伍中最認真的人。你們注意到了嗎？喻丹的發揮很穩定，每一槍之間分差都不大，而易思玲是發揮起伏，后因為對手的失誤奪魁。這就是二人間最大的區別，喻丹是穩重的，也就證明她不能超常；而易思玲是起伏的，也就證明她可以創造奇跡。但是孰是孰非，誰更值得贊賞只因為拿一塊獎牌嗎？不。不知你有沒有注意過新聞，那里有一篇文章叫做《喻丹的眼淚》。每個人都渴望被認可，失敗者更是如此。他們比成功者更拼命，他們比成功者更認真，他們比成功者更值得贊賞！

你可曾聽說過項羽，那個可敬的失敗者。他剛開始占據了一切有利的形勢，可卻因為劉邦的一系列陰招，和自己的極度膨脹走向失敗。項羽雖然沒能問鼎，雖沒能稱霸天下，但后人卻對他進行了永久的稱贊：從司馬遷《項羽本紀》的用意，再到李清照的名篇《夏日絕句》，無不飽含著人們對他的贊賞。而劉邦呢，人們卻大多嘲笑他的懼內、窩囊。是的，項羽已成一名失敗者，但他卻成為了千千萬萬人稱贊、矚目的焦點。不要害怕成為失敗者，因為失敗者更值得鼓勵，更值得學習，更值得用心去贊賞！

我還想提到一個人，他就是國民黨領袖蔣介石。幾乎是中國大陸范圍內的人，看到這個名字都會先罵他祖宗八輩，然后把它的缺點數上三天三夜，最后總結一句毛主席有多么多么的善良、寬容。可我卻想替他平平反。沒錯，他是做過很多錯事，可你們注意到了嗎？他在文革時期不顧屬下的慫恿，多次放棄攻打大陸的大好時機，他也是為了黎民百姓啊！而且，不為人知的是八年抗日中，蔣介石投入的兵力遠遠多于毛澤東，這也能體現出他愛國的心理吧。蔣介石雖然是個失敗者，但他卻得到了很多大學者的原諒和支持。也許這對于他來說，也算是一種稱贊吧！

從古到今，歲月的長河中流過了無數個人，有些成功者留下了濃墨重彩的一筆，而那些失敗者，卻只能在暗處品嘗苦澀的淚水。我雖然只是一個普通的初中生，我也沒有任何能力和權力，但我還是想大聲勇敢的說：失敗者也值得稱贊，他們不遜于任何一個成功者！。

第五篇：贊賞別人

贊賞別人

“寸有所長，尺有所短。”每個人都有自己的優點和缺點。但有的人看待他人時，往往總是盯著他人的缺點和不足，而看不到他人的優點和長處，他就不愿意贊賞對方，也不會夸獎他人，因而他也得不到他人的贊賞。其實，即使那些歷史上著名的人，他們也深知真誠地贊賞他人，能夠激發他人的內在動力、增強他人的自信和挖掘他人的潛能。韓信因蕭何的賞識，格蘭特因林肯的鼓勵，艾森豪威爾因馬歇爾的信任，最后他們都成為歷史上著名的將領。可見，贊賞是心靈的催化劑，贊賞能促進成功，贊賞能改變命運。

威廉·詹姆斯曾說過，人性最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊賞。軍營里的每名官兵都希望得到自己的領導和別人的贊賞，因為贊賞能讓人感到溫暖，感到舒暢；能讓人產生力量，增加自信。同時贊賞別人也是豁達容人的一種表現，既能給他人帶來快樂，也能給自己帶來快樂。對別人的贊賞，不僅會讓別人信心百倍，心情舒暢，而且自己也會感受到快樂的氛圍。我們生活在一個嚴肅緊張、封閉式管理的部隊，更少不了贊賞和表揚，因為我們的戰友都很年輕，還沒有完全形成自己的人生觀、價值觀和世界觀。這就要對他們格外關心，正確地引導和指引他們，讓他們健康地成長；多給他們一點贊賞和表揚，激發他們的內在潛力，激勵他們的創造力，并對他們取得的成績加以贊賞，這就會使得他們越來越有自信，干工作越來越有思路，最終出類拔萃。

軍營中的我們天天在一起摸爬滾打，天天在一起工作、學習和生活，彼此都熟悉和了解每個人身上的優點和缺點。因此，我們要做到互相信任，互相欣賞對方的優點，多表揚和贊賞對方；同時要學會寬容對方的缺點，這樣我們才能更好地團結和諧、和睦相處，我們的工作、學習和生活的環境就會更輕松、更愉快。但是我們的身上難免不出現這樣那樣的問題和缺點，對有缺點、有毛病的戰友，要用寬容、體諒的心態去看待他們，不能求全責備，不能總是挑戰友的毛病，看戰友的不足。生活在部隊這個大家庭里，每名同志的年齡、經歷、性格和能力肯定是有差別的，因此我們要正確容忍戰友的缺點和毛病；我們要仔細觀察發現戰友身上的“閃光點”，特別是當戰友每取得一點成績時，要及時給予肯定和真誠的鼓勵，不斷激發他的內

在動力，促使其盡快向好的方向發展。當我們在工作配合上遇到問題時，在生活中有磨擦時，在學習上遇到不想學的人時，我們一定要克制自己強烈的怨恨和想發火的情緒，做到怒時忍讓三分，多提醒自己要冷靜、凡事要三思而后行，千萬不要發火，要心平氣和地來解決，不要有怨恨的情緒等等。努力培養自己開心、樂觀、豁達的胸懷，做一個心胸寬廣的人，真正地理解他人和包容他人的一切。營造一個和諧寬松的環境，讓每名官兵都擁有一個陽光的心態。

在以人為本的和諧社會中，我們每個人都要學會贊賞，因為贊賞如春風拂面，滋潤心田；因為贊賞如冬日陽光，暖意融融。總之軍營里的我們，對戰士的成長要多鼓勵，對部屬的工作要多贊賞，對同事的挫折要多激勵。只有這樣，部隊才會更加地和諧，才會更加有向心力，才會更加有凝聚力，才會更加有戰斗力，才會更好地履行好黨和人民賦予的新使命。