第一篇：《機靈小不懂》經典臺詞

《機靈小不懂》經典臺詞

1）不懂：哪個找不懂啊？雖然我幫了迦葉寺一個大忙，不過不要獎勵我啊，要不我會驕傲的！罰我一年不用洗茅房，兩年也無妨；一年不用上早堂，兩年也無妨；另加銀兩一百兩，二百兩也無妨。

2）不懂：做了還有一半的機會，不做連一半的機會也沒有.3）牧仁：黃班是著名的老師煉獄,三個月以來已經有三名老師來過了這里,第一個老師瘋了,第二個老師傻了,第三個老師死了...4）無休：命里有時終須有,命里無時莫強求.5）不懂：我不是你的白馬王子,但我絕對是你的黑馬王子.6）不懂：表面上呢,你是個雜役,實際上呢,你還是個雜役.）迦揶寺住持：人們祭天祈福并不是希望老天能掉下什么來，他們求的是心安，他們不希望心里只有絕望啊。。

8）應墨林：我希望我的學生在這里不但能學到知識,更能學會怎么做人..要不然他們就算是當了大官也會是貪官贓官的9）不懂：...牧仁老師...謙虛是美德....謙卑就討人厭了.10）不懂：要想了解一個人的為人不是用耳朵聽的,是要用心去看的。

11）不懂：明天你在家嗎/我想做個家訪啊...你放心..我不會兩手空空,不帶禮物噠..12）不懂：書院的規矩就是教導學生..學生犯了點錯就把他趕走,這不是教學生,是挑學生啊....13）不懂寫給大官的地上留言：成大官同學，我昨天罵你是一條雞都不吃的沙蟲實在是對不起,向你道12萬分歉意,你有你的自由,想做什么就去做什么.祝你生活愉快,身體健康...不懂敬上

14）不懂：哎....哭喪的人我見的多啦....哭風箏喪的..我見的可是頭一次......15）不懂與大官的對話：

成大官同學,老師今天很開心,因為有很大的收獲,我終于可以在一個人身上看到什么是真正的尊嚴..[老師...我是不是很沒有用啊....]

沒用的不是你,是他們,連說句對不起的勇氣都沒有,那你說是誰沒用呢////

[可是..可是他們把我的梨都踩爛了...]

沒關系啊...他們能踩爛你的梨,但踩不爛你的心...16）不懂回答洛少鵠的話：

[哼...為人師表..動不動就流眼淚..成何體統..]

不要誤會...這兩滴眼淚不是為你們而留的...是為你們老爸老媽而流的...生一群你們這種野人..真是不知所謂,肚子餓了就會吃飯,上街就伸手要錢,就是[對不起]這三個字不會說...悲哀...真悲哀啊...站著干什么啊...我說玩啦,你們可以走啦,回去問候你老爸老媽...記得啊.哦`````）不懂：有時候做人不用老是沖著,年輕人要有點天真,相信還有奇跡,相信還有夢想,雖然奇跡有的時候是虛無縹緲,不著邊際的,但是往往低下頭就會發現就在自己腳邊,低下頭看看...低下頭看看..低下頭看看吧/////// 18）不懂：不會不是錯...恥笑人家不會就是錯上加錯....19）樂文：不懂老師,你說的對,學生不是一個人的名字,是一群人的名字.....20）不懂：各位同學...德業就是人生....人生總有高潮低潮,最重要的就是無論遇到任何困境,就算是人生的低潮,都不可以放棄,就算到了絕境,也不可以放棄,就算是你沒錢吃飯的時候,也不可以放棄,所以這一課我要教的就是如何在沒錢的絕境之下生存下去,靠的除了不死的意志之外,還要有技術...技術....我們就從不要被人騙開始....不要被人騙...我們就從三顆灌了鉛的篩子...開始....21）不懂：老師不會讓黃班的學生讓人欺負,你們一定不知道德業課是教什么的,其實就是教人為人處世別做傻子...22）臺主：色色空空空空色色 無色無空無空無色 色即是空空即是色 悟色悟空悟空悟色

不懂：嘻嘻哈哈哈哈嘻嘻 嘻完又哈哈完又嘻 你嘻我哈我哈你嘻 哈哈哈~嘻嘻嘻~23）不懂：天地萬物,有榮有枯.榮了又會枯,枯完又會榮,贏了錢又會輸,輸了錢又會贏,總之,好事之后也會壞的,壞極也會好的,有什么大不了的.....不用這么固執...弟弟....24）不懂：是你啊...你外表這么俊朗...不做雜役,真是浪費..是你啊...你學識這么高...不做雜役,...浪費..是你啊...你身無分文....不做雜役...也不行..25）天上的星星呢..每晚都是一樣的,美不美不在星星,而是在我們的心,....26）不懂：一個人呢...一定要有夢的...要有一顆追夢的心...這樣才可以不斷的超越自我....尤其是年輕人哪......一個沒有夢想的年輕人呢,就像廢人一樣,就像一個空殼子一樣,所以今天我要大家寫一篇論文...題目就是....夢想..老師還有事情要回去做....半個時辰之后來收卷...27）成大官：在這兩年...我闖過...我努力過...我迷茫過..可是現在 我知道路是應該怎樣走的..我是屬于青山的,這一次我回去,也許會被鄉民們取笑,可是不要緊,我繼承我爹的梨樹園,我會好好的發揮自己,這條路才是最適合我的.28）不懂：每個人都有自己的秘密...你有不想說的秘密...我也有我的秘密啊....只不過呢,不想說出來,只要不會害到別人就行啦....29）不懂：我知道了,因為你覺得有人為你安排了一切方向,你覺得很沒趣,但是...你知不知道,每一步都是要自己走出來,每一步都是屬于你自己的.....是///你將來可能會當一個大官,但是怎么樣做一個大官,做一個什么樣的大官是你自己決定的,做老師也一樣,孔儒有孔儒的方法,樂文有樂文的態度,我有我這種天馬行空如行云流水連我自己也不知道叫什么的方法,所以.....人生是沒有注定的....洛少鵠////我告訴你....人生路沒有人可以幫你安排,更沒有人可以幫你走....30）不懂：廢話真的很廢～

31）不懂：這一番話我不是以朱正老師身份說的，而是以一個被自己很喜歡的女人甩掉而又很無奈的希望她得到幸福的失戀男人的身份說的～32）無休：有了！我用一招“鬼王潑扇”拍下去，看他清醒不？如果他還不清醒的話，我用般若拳朝他胸口“邦”一聲打下去，如果他還不醒，哇，厲害了！我用“柳葉磨腰穿心腿”，向他胸膛中間偏左的地方，用腳趾尾邊緣，向他心臟直踢過去，讓他好像風箏似的飛上天，然后再跌下來，問你清醒了沒有？哈哈，哈哈。

不懂：哼！呵！你變態啊！那個是我學生啊！一招“柳葉磨腰穿心腿”向他胸膛中間偏左的地方，用腳趾尾邊緣向他心臟直踢過去，讓他好像風箏似的飛上天。就這樣？

33）不懂：今天德業課教的是,說什么好呢,我會的都教給你們了,能教的我都教了,沒什么東西可以再教的,德業就是人生,你們已經掌握到自己的人生了,踏上自己要走的路,我可以做的就是祝福你們,今晚是我最后一次站在講臺上對你們說話,我舍不得,不舍得書院,不舍得課堂,也不舍得你們,不過你們不用不舍得我,因為我不是個好老師,是,我是曾經改變了你們,可是你們考中了舉人不關我的事,我什么都沒做過,全部都是靠你們自己努力,我以你們為榮,我很慶幸我曾經來過這里,進過黃班的課堂,教過你們,不過從今天開始,我們要各奔前程了,以后可能會有人很富貴,有人很貧窮,可是富貴也好貧窮也好,我很希望你們可以,是我們包括我自己,我們永遠可以維系著這一份老師和學生的感情,然后永遠記住,在某一段時間,這個空間,黃班的課堂,我們一起瘋過一起傻過,一起笑過一起哭過,一起荒唐過,當然也一起努力過,一起互相扶持過.那么這半年呢，我們就沒有白廢，沒有白過，我沒有，你們也沒有。。怎么樣。。是不是很老套啊。。。

34）不懂：每個人都有自己要走的路，只要找準目標努力下去，不要留下一絲遺憾就行了，青春嘛，本來就是這樣，不要讓老師看扁你啊！成大官同學，我以老師的名義命令你，要你種出最好吃最甜的梨，要天下人都知道，成大官種的梨，是最好吃的！

35）無休：路只有一條，就看你怎么走，可以向前走，也可以橫著走，也可以倒著走，還可以跳著走，是不是很禪啊，老弟！

36）衍理禪師：不懂啊，你走吧，你愿意走自己的路，前面的路也很艱難也很困難，不過不要回頭，不要怕，大膽地往前走，不要背負過去，也不要企盼將來，好好地珍惜現在就行了。

37）不懂：心呢是用來裝感情 而不是裝心事的38）-對不起 我以前看不起你們

-你看不起我們是你的事 我們並沒有看不起自己 所以我們還是沒有什麼損失的嘛39）知不知道什麼叫青春 青春就是放膽去試放膽去做 贏了的就開開心心 失敗了就放聲大哭 只要沒有遺憾就行了40）不懂：今天的德業課的課題還是昨天那3個字：見面禮。下課

41）不懂：神神氣氣神神氣氣不懂老師，辨駁最流利

第二篇：第三課____機靈的小鼠標

第三課機靈的小鼠標

（2課時 第1課時）

一、教學目標（思想、知識、能力）

⒈認識鼠標器，能正確握鼠標的姿勢。

⒉了解鼠標的分類，能單擊操作鼠標。

⒊培養學生正確操作鼠標的能力。

二、教學內容

鼠標的操作，單擊，雙擊，拖動

三、教材分析

對計算機的操作主要是通過鼠標和鍵盤來實現的，因此，學生應該對鼠標的操作很熟練，才能輕松的處理信息。

四、教學重難點 重點：

能正確握鼠標的姿勢，能單擊操作鼠標。

五、教學準備

課本、幾種鼠標 課件

六、教法學法

任務驅動；講、練、輔結合七、教學過程

⒈復習鞏固計算機的主要組成⒉鼠標的操作

⑴鼠標的結構

左鍵右鍵滾輪

⑵手握鼠標的姿勢

⑶鼠標的操作指向 學生回憶計算機的組成。

學生猜想：鼠標的結構和操作方法有哪些？

指向：就是移動鼠標指針對準某個對象。

⑷鼠標操作單擊左鍵

單擊左鍵：對準對象輕輕地點擊鼠標左鍵1次。

⑸認識各種鼠標

機械鼠標光電鼠標無線鼠標感應鼠標

⒊思考

你還見過哪些鼠標？

⒋學生操作鼠標練習

⒌思考：筆記本式式電腦右鼠標嗎？你還見過哪些鼠標？

八、板書設計

第五課機靈的小鼠標

左鍵右鍵滾輪

單擊左鍵

機械鼠標光電鼠標無線鼠標感應鼠標

《“小老鼠” 好機靈》

[背景材料]：

這節課是我2005年9月21日，在我校電腦房給301班的學生上的一節隨堂課，是《浙江省教育出版社》出版的小學信息技術第一冊三年級上的第二課《“小老鼠” 好機靈》。我校是一所農村小學——南北湖中心小學，目前達到市一級小學的標準，我是本所學校的信息技術專職教師。

本課的教學對象是小學三年級301班的學生，他們對電腦僅有一種模糊的認識，有的甚至是剛剛接觸電腦，對電腦有一種陌生感。對鼠標的控制能力不是很好。

[教學設計]：

設計思想：我嘗試用情境教學法創設一個到神秘城堡探寶的虛擬情境，并利用多媒體技術制作了一個形象生動的卡通鼠標，激發學生的參與熱情，很自然地將探寶游戲貫穿在整個教學過程中。在組織教學方面采用任務驅動法，讓學生親自動手掌握鼠標的操作方法。此外，在教學中向學生展示各式各樣有趣的鼠標，如帶麥克風的無線型鼠標、卡通型鼠標等，為下節“設計未來小鼠標”教學作好鋪墊。

教學目標，使學生掌握鼠標的用法。

教學重點：鼠標的各個操作方法。

教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。

課前準備：計算機、網絡 圖片：

教法與學法：

采用演示、講解、啟發等教學方法，針對小學生的年齡特點和理解能力的差異，采用生動的課件展示，用形象生動，符合小學生年齡特征的語言來表述，避免使用太概念化、術語化的語言，根據學生不同的掌握層次教師要個別輔導，根據學生的能力水平不同，可利用學生好表現的特點激發學生之間相互學習、交流。創設情境，將數學課的相關知識融入到本課教學中來，激發學生的興趣。

[案例描述]：

本課根據小學三年級的年齡特征，采用老師演示與學生實踐操作相結合的原則，在演示的過程中注意培養學生的觀察、判斷、比較的能力，學生操作的過程中注意啟發學生總結、感受、發現、歸納的能力，培養學生相互之間的溝通、合作、討論的學習態度。

1.情境激發，定向引導。

教師：“今天，老師給大家帶來了一位新朋友，它是誰呢？請聽聽它的自我介紹吧！”（出示課件）伴隨著音樂，電腦屏幕上出現一只卡通鼠標，并自我介紹：“小朋友，你們好！我叫‘鼠標’。你們看我的樣子是不是像一只可愛的小老鼠呢！雖然我很小，可是我的本領大著呢！”這種引導學生眼看屏幕欣賞課件、耳聽鼠標自我介紹的音像配合的教學方式，能充分調動學生的各種感官，激發學生的學習興趣。

教師：“大家現在可以摸一摸鼠標。”讓學生觀察鼠標的構造，并親自摸一摸、動一動桌面上的鼠標，鼓勵學生提出關于鼠標的疑問：“ 鼠標是由哪幾部分組成的”、“怎樣操作鼠標”??引導學生自己感知實物鼠標，自主提出問題，消除他們對電腦的陌生感。

教師出示課題：“今天這節課我們就要和小鼠標交朋友，一起去認識它、了解它。”

2.引導發現，初步感知。

教師提出疑問，引導學生觀察并思考“鼠標的結構是怎樣的？”、“作用是什么？”、“你認為操作鼠標的姿勢是怎樣的？”等問題，引導學生帶著疑問觀察、討論鼠標的結構，自主探索鼠標的操作方法。

3.任務驅動，自主學習。

教師：“剛才的學習和討論只是讓我們對鼠標有了一個初步的了解，同學們想了解更多的關于鼠標的知識嗎？接下來，我們要進行一次探秘尋寶的游戲。傳說在一個小島上有座神秘城堡，里面藏有很多關于鼠標的知識，我們現在就去看看。請同學們打開‘小島探秘’課件。” 教師介紹游戲，引導探索：“現在你們看到的就是小島地圖，請你們參照右邊的操作說明找一找神秘城堡在什么地方？”引導學生掌握鼠標的第一種操作方法：移動。

教師：“請同學們點擊[城堡]進入下一關，看看有什么新發現？在這里有三項任務需要我們來完成，同學們現在就按照右邊的操作說明選擇任務，繼續闖關！”在操作說明中依次列舉需要學生自主完成的3項任務，分別對應鼠標的另外3種操作方法：單擊（闖城堡、趕壞人）；雙擊（翻書找寶圖）；拖拽（拼寶圖）。通過這種闖關游戲，將鼠標的4種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學生在玩中自主地學習。

4.感悟新知，綜合練習。

教師：“同學們做得真不錯！很多同學已經掌握了鼠標的4種操作方法。現在同學們按照寶圖中的信息尋找打開知識大門的金鑰匙。”在接下來的綜合練習中，教師讓已熟練掌握鼠標操作方法的學生幫助知識掌握得不好的學生。

教師：“現在同學們用這把金鑰匙打開知識寶庫的大門，去學習更多的關于鼠標的知識吧！”教師提供事先準備好的資源庫，讓學生在課件資源庫中查閱資料，自主學習鼠標的實際應用知識，并通過欣賞各種鼠標圖片，激活學生的思維，為下一步學生設計鼠標作鋪墊。

5.拓展思維，發展創新。

教師：“鼠標的外形越來越可愛，功能越來越齊全，如果你是 一位鼠標設計師，你心中的未來小鼠標是怎樣的？請同學們首先在小組內進行討論交流，然后我請代表上臺來發言。”通過這種有的放矢的交流和討論，可以進一步激活學生創造性思維的火花，培養學生的創新精神。

[教學反思]：

信息技術教學就是要充分利用信息技術課程自身的特點和條件，培養學生去收集信息和處理信息的能力，提高他們的電腦操作水平。通過教師創設的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學生主動學、玩中學、學中玩，達到以玩促學的目的。以下是我上這節課的幾點體會：

1.通過闖關游戲，將鼠標的知識及4種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學生在玩中自主地學習，使學生輕松地理解和掌握鼠標的操作方法，有助于培養學生的想像力、靈活運用知識能力和動手能力，有利于知識的掌握和技能的形成。

2.學生在自由操作的狀態下，自己探索鼠標的操作方法并作以總結，知識掌握得更牢固，興趣更濃。一節課下來，學生能全部知道鼠標的4種操作，在游戲中大部分學生能很好的操作鼠標。

[參考文獻]：

《浙江省教育出版社》出版的《小學信息技術》

第三篇：機靈的小烏龜教學反思

活動中，小班幼兒參與體育活動的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關，“龜殼”增強了幼兒扮演小烏龜的角色意識，使幼兒有興趣地學習小小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動的熱情也與創設的游戲情境有關。為了激發小班幼兒探索不同的爬法，我有目的地創設了山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同樣去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現象，所以在自主練習環節，我不斷用語言鼓勵、用行動引領幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等，鼓勵幼兒嘗試通過不同的道路，獲得多種爬行經驗。

游戲“小烏龜找食”是本次活動的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發現個別幼兒為了追求速度，會一直選擇容易通過的道路，所以需要教師多觀察、多關注，不斷鼓勵和引導幼兒嘗試不同的爬法。

整個活動以“爬”為主線，內容安排遵循由易到難的原則，層層遞進，遵循了高密度、低強度的活動原則，有效促進了目標的達成。

第四篇：我機靈的表妹

我的表妹很機靈。有時她會在一些事上耍小“計謀”，令我驚訝不已。

有一次，我買了一串糖葫蘆放在紙袋里。一回到家，表妹的目光一下子就落到了我手中的紙袋上。她邁著她的小短腿跑過來，滿臉笑容，就連眼睛都笑彎了，笑成了兩個彎月亮。她抓著我的手搖晃起來，問我：“姐姐，這里面裝的是什么呀？”“哦，是糖葫蘆。”“能不能給我呀？我想吃！“”不能。“聽到了我的拒絕·，她就跑到我的腿邊，緊緊抱住了我的大腿，還噘起嘴說：“姐姐，人家就要吃糖葫蘆嘛……”她還拉長聲音。我說：“撒嬌對我沒用，不給！“接著我轉身就要走。這時表妹松開我的大腿，跑到我面前跳了起來，想要抓住糖葫蘆。奈何她個子矮，只能抓住我的胳膊，怎么也抓不到我的手。

一看到這招不靈，她便換了種方法。

她用一只手抓住我另一只手的胳膊，連躥帶蹦的再次嘗試，可就是夠不到。氣得她臉上飛起兩抹嫣紅，眼里充滿了不甘的神情。

這時表妹的眼珠轉了轉，抓住我胳膊的手立刻松開，眼里的不甘立刻一掃而光。“砰“的一聲，表妹摔倒在地，隨之而來的是表妹如雷鳴般的哭聲。”怎么回事？“媽媽的聲音從房間里傳出來。”沒事，沒事。“我邊回答邊蹲下身，想把她扶起來，安慰她，讓她別哭了。可表妹突然不哭了，一把搶過我手中的糖葫蘆，在地上滾了兩三滾，像個上足發條的玩具娃娃。離我大概2—3米了，伴著得意與放肆的笑聲，表妹快速站起身跑進她的臥室。我聽見門落鎖的聲音，這時只能站在她的臥室門口，聽著她吃糖葫蘆是發出的”吧唧“聲。

我的表妹“計謀“多端，變化無常。有時讓我贊嘆；有時讓我驚駭；有時讓我大跌眼鏡。這就是我的表妹，我機靈的表妹。

第五篇：《小歡喜》臺詞

《小歡喜》臺詞

《小歡喜》臺詞1

1.孩子的問題就是家長的問題。

2.一個暑假我給你報個補習班，原指望你好好學習成績能上去，結果呢，斷崖式地下滑，你對得起我嗎?你為什么一點不隨媽媽?

3.學習學習不行，打架打架門清。

4.你不是我兒子，是我祖宗。

5.你看你兒子一直在啃指甲，人家二十分鐘做了套試卷，他二十分鐘做了個美甲。

6.“我這么辛苦都是為了誰?”“你沒錯，我錯了，你不要叫我媽，我不是xxx!”“該你操心的你不操心，不該你操心的你瞎操心。”“我們做的這些是為什么?我們不是為我們自己，我們就是為了你!”

7.“你是我祖宗，我每天起來給你燒柱香供起來。”

8.“凡凡，媽媽跟你說實話，我們是一個很普通的家庭，爸爸媽媽沒有任何背景，我們也沒有任何關系，我們就指望你，通過高考鯉魚躍龍門了。”

9.“媽，哪有那么邪乎，我的人生剛開始，怎么就終生遺憾了呢?”

10.“爸爸媽媽能做什么呀，我們做的這些是為什么?我們不是為我們自己，我們就是為了你。”

《小歡喜》臺詞2

1. 家庭婦女?至少我還有家庭，不像她，純婦女。——童文潔

2. 我跟她置什么氣，現在連個男朋友都沒有，到老了誰管她呀。我不一樣，我有方一凡啊，雖然方一凡成績不太好，但是我老了，方一凡不會不管我吧。——童文潔

3. 我算了一下，就十年，這凡凡馬上考大學了，爭取考一好大學，爭取找一好工作，爭取進一好公司，或者是自己出來創業，然后，娶個好老婆，再給我生個一兒半女，我這輩子，齊活了。——童文潔

4. 凡凡什么都好，就是這點，不隨我，你說當年我高考的時候，我就跟打了雞血似的。學習對我來說不算回事，我整宿整宿可以不睡。“物理數學化學”，我除了英文稍微差一點，但我總分高啊。——童文潔

5. 不好意思，楊楊媽媽，我們家凡凡太調皮了，真的不好意思，動手打人真是……抱歉抱歉。——童文潔

6.我，童文潔，洞庭湖的麻雀，我什么風浪沒經過啊，我就這點事，我自己都搞得定。——童文潔

7. 他不是我兒子，他是我祖宗!明天早起我就燒柱香給他，以后每天燒柱香給他。——童文潔

8. 區區小科長怎么了，我就喜歡你這樣，喜歡你不求上進的樣子。——童文潔

9. 方圓，不是我說你，你每次到關鍵時刻你就掉鏈子，你說你好不容易遇到一個像樣的朋友，你主動點熱情點，留人一個微信啊。——童文潔

10. 你再讀一年，何必呢?你自己算算這個賬，你現在努努力拼一下，就拼九個月，你是要把九個月的煎熬變成十八個月嗎?——童文潔

11. 我們是一個很普通的家庭，爸爸媽媽沒有任何背景，我們也沒有任何關系，我們就指望你通過高考鯉魚跳龍門了，你這個龍門你要躍過去，會改變你一生。爸爸媽媽能做什么呀?我們做的這些是為什么?我們就是為了你，給你提供一個好的條件，讓你跨過這個門檻，將來你有一個好的學歷，你終生受益啊。——童文潔

12. 真本事重要，但是你先拿你的真本事，給媽媽對付個學歷。——童文潔

13. 方圓，你看看你兒子，一直在啃指甲，人家二十分鐘做了套卷子，他二十分鐘，給自己做了個美甲，一個德行。——童文潔

14. 小金，你跟了我這么多年，我教給你這么多東西，你最應該學的，你恰恰不會，你給我記住了，以后把心思放在業務上，別整這么亂七八糟沒用的。你以為半夜發個朋友圈，弄個定位，讓老板知道你在公司加班，老板就會覺得你是個好員工嗎?我告訴你，沒用，你自己有多少本事，自己心里清楚，人要有自知之明。——童文潔

15. 方圓說過：孩子的人生是他們自己的，我們不能替代他們，該他們走的彎路一條少不了，該他們撞的南墻挨個都得撞，咱們也是這樣，跌跌撞撞一路走過來的，沒人替代咱們。——童文潔

《小歡喜》臺詞3

1. 是，你是第一次當媽，但是我，當年八下江南的時候，也一定是在南方，留下過幾個孽債的。——方圓

2. 好不好看療效，得聽專家的呀，咱們也不懂，也沒專業能力，這一塊石頭你切開了才知道，里邊是美玉，還是爛石頭渣子。——方圓

3. 我其實剛才敲門了，可能聲音太小了，你們太投入了沒聽見。 ——方一凡

4. 養孩子樂趣就是這個， 養孩子就是跟著孩子，從出生到他離開咱們，從頭再活一遍。——方圓

5. 我對我的初戀，永生難忘，為什么呢?因為我的初戀就是你。——方圓

6. 雖然你不是我的起跑線，但你肯定是我的終點站。——方圓

7. 方一凡，你少來這套，我跟你講，我還不知道你干嗎去，找同學，玩游戲吧?這樣，別出去了，跟家爸爸陪你玩兩把吃雞，好不好?——方圓

8. 人有資本拼啊，拼老公拼孩子拼自己， 我呢，拼命唄。——童文潔

9. 小的時候，我們老覺得別人家的父母好，拿別人家的父母跟咱自己父母互相比，現在，我們為人父母了，又覺得別人家的孩子好。——童文潔

10. 設置一個錯題集， 將每次考試卷子上的錯題都分類處理，選擇題填空題解答題分類完，按照型，再做歸……，關鍵是你要總結自己的經驗教訓，你要從心里邊重視它，把它轉換成一種學習方式，轉換完，你從心里面要總結你的經驗，你要端正你的學習態度。——季勝利

11. 我在醫院，我可能得病了，千萬不能讓楊楊知道。——劉靜

12. 十八歲可是一個小孩長大成人的重要時期，當父母的能不做點犧牲嗎?——劉靜

13. 方圓，你是兒子，這事你得負責人。——喬衛東

14. 男人，方一凡，你現在十八歲，就是男子漢了，一個男人最重要的，就是要學會控制自己的欲望，有些事不能沖動，尤其是男女之事，一定要控制好自己，這事不能像打噴嚏那樣，憋不住，啪就打出來這可不行。——方圓

15. 媽，你以后別對我那么兇了，我不是個壞孩子，我只是個學習不好的孩子。——方一凡

16. 今天，是二零一九年一月一日，現在是零點，今天是我失眠的第五天。現在，群里面都在發新年愿望，我沒什么愿望，如果非要說一個的話，就是希望我二零一九年可以睡個好覺。——喬英子

17. 今天是我失眠的第十天，一月六號凌晨……，我不知道我現在是怎么了，我就是覺得和以前不一樣了，我覺得我現在沒有辦法再快樂起來了，我覺得我現在做的每一件事情都沒有意義，我每天都在失眠，我整宿整宿地睡不著覺，我每天晚上都想哭，不光是晚上，我每一分每一秒都想哭，但是我要忍著，我忍不住，我現在就覺得，每一天每一分每一秒，我的精力都在被消耗，我已經快沒電了，我不想再這樣下去了，可是我又不知道該怎么辦，我想控制我自己的情緒，可是我又控制不住它。——喬英子

18. 我忘了我之前是在哪本書上看到一句話，上面就寫著：life is unfair,kill youself or get over it.(生活是不公平的，要么自殺，要么戰勝它)。我不知道現在丁一有沒有解脫，我也不知道我自己什么時候可以解脫。——喬英子

19. 我不是非要去南大，我就是想要逃離你。——喬英子

20. 我沒法兒好好說，我已經三十四天沒有睡過一個好覺了，我不知道我是怎么了，我就是想逃走，我以為我到了深圳，看到了星星我就會好，可是我現在看到了，我一點都不覺得開心，我不知道我這是怎么了，對不起，是我沒有做好你們的女兒，是我沒有變成你們心里想要的那個樣子，對不起……——喬英子

21. 但是你說誰能不犯錯啊，孩子們犯錯，我們讓他們改，改了以后我們就原諒他，那我們犯錯了，我們能不能原諒自己?出了問題咱們面對它，改就行了，你不能英文出了一點事，出了一點問題，你就否定自己，覺得自己是個失敗的母親啊。——童文潔

22. 我們這些做父母的，真得好好地反思反思自己，可能我們這一股腦要給孩子的，永遠都不是孩子想要的，跟他們想要的是錯開的。你想讓他保暖，他想的就是好看;你想給他補充營養，他只想的是好吃;你想給他講人生經驗，想讓他少走點彎路，可人家呢，光想的是自由。所以我覺得這當父母跟孩子吧，永遠是有時差的。——劉靜

23. 以前，一直在追求事業，根本就沒把心思放在家庭上，這次你這一病了，我突然就覺得，其實這個家人是最重要的。——季勝利

24. 你看你，過去干出那樣的事情，你現在又干出這樣的事，你這人哪，就是不靠譜。——宋倩

25. 英子，爸爸宣布一件事情，正好一凡和磊兒都在，給爸爸做個證：爸爸和媽媽復婚了。——喬衛東

26.雖然你不是我的起跑線，但你肯定是我終點站。

27. 你要是打算把那個生米煮成熟飯，是不是應該把火先給擰開呀。——方圓

28. 方圓說得對，我作為英子的爸爸，我受點委屈，都無所謂，為了孩子嘛，是不是?我為了孩子我受點委屈，做什么我都愿意。——喬衛東

29. 別說，這些年你還真是挺有進步的啊，這故事編得真是越來越像真的了。——宋倩

30. 青竹蛇兒口，黃蜂尾上針，兩者皆不毒，最毒婦人心。——喬衛東

31. 有時候生一場病，就知道健康有多重要了。——劉靜

32. 有個人說了，一個人如果長大了，那世界就會變小的。——劉靜

33. 他今天晚上要醉雞奪鷹堡，勇闖奪命島。——方圓

34. 小夢，小夢，你說的沒錯，我心里是有宋倩。——喬衛東

35. 難過，后悔了，后悔離開這個家，后悔當初把你和英子扔下，一個人走了。——喬衛東

36. 今天是二零一九年六月七號， 是高考的日子，高考，這個在過去的一年里，我們提及最多的詞匯，幾乎是每個中國人都必須經歷的一次大考。它就在這個陽光明媚的夏日，悄然到來了，司機讓路警車接力家長陪考，這是全社會都參與其中的一次大考，它也承載著我們中國人對于即將成才的少年們的美好祝愿，他們是每個家庭的未來，小家匯成大家，他們也是我們國家的未來。經過這次高考，他們即將長大，即將變得成熟，但我希望無論考得怎么樣，他們都能像個孩子一樣，永遠開心快樂下去。——方圓

37. 人到中年，應了那句話：上不去下不來。 體力上不去，面子下不來 飯量上不去，脂肪下不來 理想上不去，血壓下不來。

38. “人有時候就得是學會橫著看還是豎著看，你比如說我對你 比如你在這化妝，你一照鏡子，我經常說，真好看，真漂亮，這媳婦真是好看，其實呢” “其實什么” “其實，好看，漂亮這種詞，對于你來講，就顯得蒼白無力了，你那是美啊”

39. 如果你是一個好分子，肯定讓你考，但如果你是一個壞分子的話，分母都不讓你當，直接讓你蹲班。

40. 方圓，你看看你兒子，一直在啃指甲，人家二十分鐘做了套卷子，他二十分鐘給自己做了個美甲。----童文潔

41. 我們剛一出發的時候就是為了去人民幣里找信仰嗎?去權力里找信仰嗎?當然不是。我們是為了幸福而出發，為了讓人生有價值而出發，為了那些無法用數字衡量的指標而出發。為什么走著走著就走偏了呢?

42. 我，董文潔，洞庭湖的麻雀，什么風浪沒見過?

43. 孩子的人生是他們自己的，我們不能替代他們，該他們走的彎路一條少不了，該他們撞的南墻挨個都得撞。

《小歡喜》臺詞4

1、有知識分子的氣節，不能摧眉折腰，現在腰確實折不下去了，我這是屬于肥而不膩五花三層。——方圓

2、看見沒有，讓他蹲班你煩惱，不讓他蹲班你也煩惱，你看，你怎么你都煩惱，這不是煩惱即菩提嗎？——方圓

3、你看我怎么理解啊，比如說讓方一凡蹲班，我認為給咱一機會，多一年，讓我們上四年高中，方一凡的機會就比別人高了，比別人機會要大。好，不讓他蹲班說明什么呢？說明學校沒放棄他，李萌老師還重視他，讓他跟同學一塊比翼齊飛，這不都是好事嗎？你這么想，是不是覺得心情好多了？你有沒有覺得氣順一點？——方圓

4、喬衛東，你腦子里裝的什么東西，枸杞啊，都是腎吧，腦子里，我跟她成什么兩口子。——方圓

5、媳婦，我跟你說啊，這次并購要是談成啊，你老公我升職加薪，那就八九不離十，指日可待了。你知道公司同事，都給我起一外號叫什么嗎？叫方哆嗦，說我方圓到方總監，就差那么一哆嗦。——方圓

6、怎么突然，看了金庸先生這么走，心里還挺難受的，你說咱年輕時候誰沒想過要成為金庸筆下的一個人物啊，令狐沖楊過郭靖，當一代大俠。結果現在呢，人到中年，大俠是沒可能了，充其量就一大蝦，而且還是被炸了的大蝦。——方圓

7、我從小就想當一個武俠知道吧，仗劍走天涯，我覺得我最損我得當個令狐沖，楊過是吧，張無忌。好，就算我稍微差點，我起碼是個郭靖吧，我，我怎么現在成了個岳不群了呢我。——方圓

8、怎么突然，看了金庸先生這么走，心里還挺難受的，你說咱年輕時候誰沒想過要成為金庸筆下的一個人物啊，令狐沖楊過郭靖，當一代大俠。結果現在呢，人到中年，大俠是沒可能了，充其量就一大蝦，而且還是被炸了的大蝦。——方圓

9、我從小就想當一個武俠知道吧，仗劍走天涯，我覺得我最損我得當個令狐沖，楊過是吧，張無忌。好，就算我稍微差點，我起碼是個郭靖吧，我，我怎么現在成了個岳不群了呢我。——方圓

10、憑良心我覺得你挺孫子的，不憑良心我覺得你太孫子了。你靠什么譜了呀，你哪靠譜了，你怎么靠譜啊。——方圓

11、閨女那叫小棉襖，兒子最多也就是一防雨服，閨女小棉襖不用說了，貼身穿著，又暖身又窩心。兒子不一樣，兒子就等于一雨披，一個雨衣，一年能下幾回雨，能穿幾回雨衣呀。所以，將來兒子就是關鍵時刻露個面，比如說啊，我們七十大壽的時候，逢年過節的時候，還有就是將來我們葬禮那天，在葬禮邊上他站頭一排，一邊哭一邊跟大家握手，謝謝您來送我爸。——方圓

12、圍城，有媳婦有就有媳婦的好，沒媳婦有沒媳婦的好，這么說吧，這個階段孩子高三了，什么媳婦啊愛人啊親愛的，這些稱呼統統沒有了，統一一個稱呼：孩子爸孩子媽孩子奴。——方圓

13、人脈是這樣的，人脈，不是說你往前隨便一溜達，就碰著一人，你就有機會了，人脈不是你認識多少人，人脈是多少人認識你。不是說，你有這個多少事要央告著別人，是別人有多少事央告著你。人脈不是說你發出多少張名片，老發名片是干嘛的，房屋中介搞銷售的，你收名片：“好好好，你可以呢，這個好。”這是領導，這是給人管事的。這跟印名片一個道理，比如這名片啊，我就不多印，就印倆字：馬云，啥也不用說，馬云，對吧。姚明黃渤，是吧，這就不需要再解釋你是誰了，憑臉人就知道了。印仨字也可以，比如說：馬化騰，這還用介紹你是誰嗎？你換一人，你比如：馬誕騰，不是那蛋，一堆頭銜代表你小人物，咱現在就是，沒人脈，你扔一堆紅包，啥用沒有。——方圓

14、這藝術細菌肯定遺傳了我的，知道吧，跳舞不行，但是我跳六還可以，我嘴皮子溜啊，六六六，你知道吧，我這嘴皮子溜變到你那兒，就變成唱歌跳舞了。這就叫基因的一個遺傳，但是他不是顯性的，叫隱性遺傳。——方圓

《小歡喜》臺詞5

1.我不對你好，我對誰好啊，你是我親閨女，我是你親爹，全世界沒有比父女更親的，知道嗎?你說這么多年，呲我，為什么我不生氣，那就是因為，她給我生了你這么個閨女，我這心里一輩子都感激她。——喬衛東

2.來北京之后，我就發現，北京的卷子是比老家的簡單點，但我這分數考的，還沒在老家的時候高呢。——林磊兒

3.天啊，老天，你都在我身邊安排了什么人啊，一個閃電劈死我吧。——方一凡

4.天經地義，我今天是客氣還給你念經啊，下次我就給你超度，這個家，以后不許你登門了。——宋倩

5.媳婦，我跟你說啊，這次并購要是談成啊，你老公我升職加薪，那就八九不離十，指日可待了。你知道公司同事，都給我起一外號叫什么嗎?叫方哆嗦，說我方圓到方總監，就差那么一哆嗦。——方圓

6.小金，你跟了我這么多年，我教給你這么多東西，你最應該學的，你恰恰不會，你給我記住了，以后把心思放在業務上，別整這么亂七八糟沒用的。你以為半夜發個朋友圈，弄個定位，讓老板知道你在公司加班，老板就會覺得你是個好員工嗎?我告訴你，沒用，你自己有多少本事，自己心里清楚，人要有自知之明。——童文潔

7.怎么突然，看了金庸先生這么走，心里還挺難受的，你說咱年輕時候誰沒想過要成為金庸筆下的一個人物啊，令狐沖楊過郭靖，當一代大俠。結果現在呢，人到中年，大俠是沒可能了，充其量就一大蝦，而且還是被炸了的大蝦。——方圓

8.我從小就想當一個武俠知道吧，仗劍走天涯，我覺得我最損我得當個令狐沖，楊過是吧，張無忌。好，就算我稍微差點，我起碼是個郭靖吧，我，我怎么現在成了個岳不群了呢我。——方圓

9.教書育人，春風化雨，有成就感。現在這個高考啊，可不是千軍萬馬過獨木橋的年代了，那是條條大路通羅馬，真正難的是什么呀，難的就是讓孩子怎么才能少走這個彎路。但我們作為老師的來說，就是要在這一道關卡，幫助孩子找到自己準確的位置，只有在成績上和心理上都過了這一關，他們的人生才能真正開啟各自的精彩。所以，高三這一年對一個人來說，是最不平凡的一年，所以，你不覺得這樣很有意義嗎?你不覺得這累點也值得嗎?——李萌

10.憑良心我覺得你挺孫子的，不憑良心我覺得你太孫子了。你靠什么譜了呀，你哪靠譜了，你怎么靠譜啊。——方圓

11.閨女那叫小棉襖，兒子最多也就是一防雨服，閨女小棉襖不用說了，貼身穿著，又暖身又窩心。兒子不一樣，兒子就等于一雨披，一個雨衣，一年能下幾回雨，能穿幾回雨衣呀。所以，將來兒子就是關鍵時刻露個面，比如說啊，咱們七十大壽的時候，逢年過節的時候，還有就是將來咱們葬禮那天，在葬禮邊上他站頭一排，一邊哭一邊跟大家握手，謝謝您來送我爸。——方圓

12.圍城，有媳婦有就有媳婦的好，沒媳婦有沒媳婦的好，這么說吧，這個階段孩子高三了，什么媳婦啊愛人啊親愛的，這些稱呼統統沒有了，統一一個稱呼：孩子爸孩子媽孩子奴。——方圓

13.我發現這個婚姻比較幸福的，都是因為兩個人，彼此這個喜歡互相的性格，什么都能變，但是性格是最難變的，長相可以改，脾氣可以改，掙多少錢你也會變，社會地位也會變，但是性格最難改變。其實我自己知道我自己一堆毛病，方圓也看我一堆毛病，我有時候看他也一堆毛病，可是方圓就是一個，我覺得他性格好，我有時候一著急一發脾氣，他一胡嚕胡嚕我，說兩句，不往心里去，就算了，這事就解決了。——童文潔

14.方圓說過：孩子的人生是他們自己的，我們不能替代他們，該他們走的彎路一條少不了，該他們撞的南墻挨個都得撞，咱們也是這樣，跌跌撞撞一路走過來的，沒人替代咱們。——童文潔

15.我，童文潔，洞庭湖的麻雀，我什么風浪沒經過啊，我就這點事，我自己都搞得定。——童文潔

16.你不是中鋒嘛，你是中風了吧。——方圓

17.那個時候很難聽，就叫蹲班，現在起了個很好聽的名字，叫讀高四。——季勝利

18.人脈是這樣的，人脈，不是說你往前隨便一溜達，就碰著一人，你就有機會了，人脈不是你認識多少人，人脈是多少人認識你。不是說，你有這個多少事要央告著別人，是別人有多少事央告著你。人脈不是說你發出多少張名片，老發名片是干嘛的，房屋中介搞銷售的，你收名片：“好好好，你可以呢，這個好。”這是領導，這是給人管事的。這跟印名片一個道理，比如這名片啊，我就不多印，就印倆字：馬云，啥也不用說，馬云，對吧。姚明黃渤，是吧，這就不需要再解釋你是誰了，憑臉人就知道了。印仨字也可以，比如說：馬化騰，這還用介紹你是誰嗎?你換一人，你比如：馬誕騰，不是那蛋，一堆頭銜代表你小人物，咱現在就是，沒人脈，你扔一堆紅包，啥用沒有。——方圓

19.完了，表哥，文潔和方圓打了十六個未接來電。——林磊兒

20.季勝利，你拽什么你拽，你見了同學，見了發小，你還是擺著一副官架子，你以后要是升了官，尾巴還不翹天上去啊你。——季楊楊

21.這藝術細菌肯定遺傳了我的，知道吧，跳舞不行，但是我跳六還可以，我嘴皮子溜啊，六六六，你知道吧，我這嘴皮子溜變到你那兒，就變成唱歌跳舞了。這就叫基因的一個遺傳，但是他不是顯性的，叫隱性遺傳。——方圓

22.我跟你說，有一次我表哥考試考倒數第一名，我都不知道他怎么考倒數第一名，你怎么沒遺傳我呢?小姨就拿那個書，就這樣：方一凡!怎么回事這次考倒數第一名!怎么回事!為什么考倒數第一，我倒是要問問你，說，怎么回事!為什么?!英子人也沒考過，磊兒也沒考過，班里只有你倒數第一，人家英子磊兒不都這樣考試的嗎，你說，為什么?!小姨特別愛打他，還有，小姨最愛翻白眼，我給你們翻一個啊……——林磊兒

23.文潔!那不是文潔嗎?!——林磊兒

24.文潔，文潔，文潔!這都小場面，慌什么，有哥在，你怕什么，我告訴你，人沒有過不去的坎，知道嗎?記住哥這句話了，我沒事。別別，你別跟著我，你站那兒，你站那兒別動，我們哥倆事我們自己解決。——林磊兒

25.楊楊，今天當著叔叔阿姨的面，我也正式給你道個歉，我昨天不應該打你，我很后悔，爸爸錯了，請你原諒爸爸。——季勝利

26.經過這一晚上，我突然好愛你，好愛我們的孩子，我突然覺得，生命好脆弱，人生好短暫，我要好好珍惜，我以后再也不跟你發脾氣了，也不跟方一凡發脾氣了，這樣不好，我要好好愛你們，珍惜你們，還有磊兒，我們一家人，永遠不要分開。——童文潔

27.學校我媽，他們全部都在規定我，就我必須得次次都考好，我覺得特別累。但我就是希望，可以一輩子不用活在條條框框里，我可以一輩子過著無拘無束的人生，我希望我可以一輩子都過得和別人不一樣。有趣的靈魂萬里挑一，我就想做那枚有趣的靈魂。——喬英子

28.其實吧，所有的父母，都做不到他自己孩子希望他的那個樣子，畢竟，當父母不需要參加考試，也不需要參加分配，我們成年人，嘴里每天都叨叨，別人家的孩子怎么怎么樣，可你想啊，這個世界上，不是也有別人家的媽媽嗎?——劉靜

《小歡喜》臺詞6

1、家庭婦女?至少我還有家庭，不像她，純婦女。——童文潔

2、我跟她置什么氣，現在連個男朋友都沒有，到老了誰管她呀。我不一樣，我有方一凡啊，雖然方一凡成績不太好，但是我老了，方一凡不會不管我吧。——童文潔

3、我算了一下，就十年，這凡凡馬上考大學了，爭取考一好大學，爭取找一好工作，爭取進一好公司，或者是自己出來創業，然后，娶個好老婆，再給我生個一兒半女，我這輩子，齊活了。——童文潔

4、凡凡什么都好，就是這點，不隨我，你說當年我高考的時候，我就跟打了雞血似的。學習對我來說不算回事，我整宿整宿可以不睡。“物理93、數學92、化學91”，我除了英文稍微差一點，但我總分高啊。——童文潔

5、不好意思，楊楊媽媽，我們家凡凡太調皮了，真的不好意思，動手打人真是……抱歉抱歉。——童文潔

6、不不不，是我們楊楊犯錯在先，再說了，小孩子打架嘛，都是鬧著玩的。——劉靜

7、區長，瞧瞧人家，多大的官啊，你看我，區，區區的一小科長。——方圓

8、哈嘍，美女，情緒不高啊，當著兒子面前說臟話，可不利于親子關系。——方圓

9、他不是我兒子，他是我祖宗!明天早起我就燒柱香給他，以后每天燒柱香給他。——童文潔

10、高考成績確實重要，但高考本身它只是一個過程，我們教書育人，核心就是培養我們的學生，讓他們成才，而不是一味地追求升學率的數字，如今高中生的培養，心理層面的教育跟學科層面的教育，一樣重要，我們做老師的，還是要相信，所有的教育，都會有收獲的那一天。——湯校長

11、早干嘛去了，之前你怎么不知道幫幫孩子呀，多抓抓他，現在是不是特自責呀。孩子學習成績不好，那就是你的`錯，你這想法怎么還沒有端正過來呀，孩子的問題就是家長的問題。——宋倩

12、同學們，再過一年，你們就要進入高考這個沒有硝煙的戰場了，人的一生啊，要過層層關卡，高考就是其中一道。此刻的你們可能會覺得，高三真難熬，試卷仿佛也做不完，然而白駒過隙，我相信，明年此刻的你們，過關斬將，一定收獲滿滿!你會懷念這充滿汗水的一年，更會感謝，今天加倍努力的自己。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。高三的燈火正輝煌，同學們，你們現在正處在人生之旅的重要分水嶺，如果少壯不努力，當你驀然回首時，則會充滿遺憾。所以，希望今天的你們，為明天的沖刺，做努力的拼搏，書寫一個人生的新篇章!——湯校長

13、努力學習，絕不落后，考上大學，報恩父母。——方一凡

14、有知識分子的氣節，不能摧眉折腰，現在腰確實折不下去了，我這是屬于肥而不膩五花三層。——方圓

《小歡喜》臺詞7

1、孩子的問題就是家長的問題。

以季揚揚為例;學習成績不好，性格叛逆，在班里寡言少語;很小時父母外出工作，缺乏父母的陪伴和關心，導致與父母的關系緊張，甚至有時候針鋒相對!老季和劉靜的事業是越做越大，官職越來越高!但是跟孩子的距離越來越遠，形同路人!

所以，季揚揚一直認為父母沒做到應盡義務和責任，致使他變得叛逆!

2、一個暑假我給你報個補習班，原指望你好好學習成績能上去，結果呢，斷崖式地下滑，你對得起我嗎?你為什么一點不隨媽媽?

“老師，不滿你說，我家孩子這課補的，我都快破產了!”前幾天通遼家長會的“中考會員”家長跟我交談時的原話!

老師不反對補課，但我們在補課之前要弄清楚幾個事情!

為什么要補課?補哪個科目補，要怎么補?

要因為什么要補，提分還是改善學習習慣?

假期無人看管孩子、隨波逐流跟風補課?

如果這些問題你想不清楚，就跟這句對白一樣，越補越差，越差越補導致惡性循環!

3、你看你兒子一直在啃指甲，人家二十分鐘做了套試卷，他二十分鐘做了個美甲。

這段對白是方一凡在英子家里補物理課時童文潔說的，像方一凡這樣的孩子在我們生活中數不勝數，寫個作業磨磨嘰嘰的、起床睡覺磨蹭來磨蹭去.....然后家長就在后面大嗓門喊，干哈呢還不快點，干點兒事咋這么磨嘰呢!

孩子磨蹭的問題根源在于孩子沒養成一個良好的學習和生活習慣，不僅是孩子的問題，而是我們自己沒有做好榜樣!到了初高三馬上就想改掉很難，所以建議初高三家長一定要和孩子一起做好中高考備考計劃，無規則不成方圓!

4、“我這么辛苦都是為了誰?”“你沒錯，我錯了，你不要叫我媽，我不是xx!”“該你操心的你不操心，不該你操心的你瞎操心。”“我們做的這些是為什么?我們不是為我們自己，我們就是為了你!”

這也是很多家長經常掛在嘴邊的口頭禪!每個孩子的成長環境不一樣，對同一件事物的理解層次也不一樣!所以不能把你的想法和理解強加于孩子身上!

5、“媽，哪有那么邪乎，我的人生剛開始，怎么就終生遺憾了呢?”“爸爸媽媽能做什么呀，我們做的這些是為什么?我們不是為我們自己，我們就是為了你。”“凡凡，媽媽跟你說實話，我們是一個很普通的家庭，爸爸媽媽沒有任何背景，我們也沒有任何關系，我們就指望你，通過高考鯉魚躍龍門了。”

在《小歡喜》里的宋倩很愛女兒英子，英子也清楚媽媽是為了自己好!但英子一直覺得自己在媽媽的強壓之下，從她書房的設計(玻璃隔音)、平時的對話、甚至包括買菜用的小包包都是北大的logo.....英子的壓抑，不知何時會爆發出來，正如一句話“不在沉默中死亡，就在爆發中毀滅”!