第一篇：借錢是一種情感的傷害散文

借錢二字是我們每個人都會的一件事情。在這個金錢的社會里，有時候我們很無助、有時候很無賴、也很不情愿。說到借錢：我曾經也做過，也問過、也想過、最后的結果是很難借到。知道為什么嗎？因為我們沒有能力，也沒有自己的價值的體現，所以我們借不到？還有一點是，當別人在困難的時候，你沒有幫助過他們。所以借不到。

借是像別人那里拿來暫時用以下而已，只知道’”借“別人的。那后面的呢？那就是”到頭來還是自己來？

在我們的思想里是怎么賺錢，而不是借錢。

所以我們都有一種依賴感，反正沒錢就去借吧！這是好多人的想法，包括我在內。

到最后把自己的親情、友情、愛情，都慢慢疏遠啦！最終誰也不認識誰。

借錢確實一件很敏感的事的！所以 錢真是不能隨便借，需要用的時候也收不回來....如果真的要借給他 得看對方的人品 素質怎么樣 如果只是憑你以往的經歷就產生借不借的矛盾這是完全沒必要的 這個人值得你借你就借 如果跟你不是特要好的朋友 大家不產生利益上的沖突 你不想借 就不借吧！免得有后顧之憂。

借錢，我們一個很艱難的抉擇就誕生了--借？還是不借？借，萬一不還就血本無歸，不借，親朋交情很可能遭遇低谷。不管是借了還是不借都是要做一個很艱難的決定...我們左右為難！不借他一個人郁悶！借了我們倆人都郁悶！

我本身就沒有什么錢，也是很緊湊夠安排自己的生活而已，你們叫了~我都是擠著出來借給你們的，到現在有的欠了好幾年了都沒有還上給我，不是你們沒有錢還！應該是時間長了你們覺得我不在乎了，自己也不在乎了.....不是這樣子的 誰借我錢沒還的我刻苦銘心，記在心里！雖然我愿意借出去給你們、我是有著足夠的耐心等待你們還給我，但還是有個耐心底線的、我嘴上不說出來，心里卻很疼痛！再說了你們覺得欠別人的不還，很好玩嗎？我覺得很可恥，我們有愧于別人的恩情就要早一點還上、就要報答多一點！

所以在這方面，我們都要謹慎的對待這樣的事情？但是有一點是，在別人我們的親友之間，確實有很大的困難時，我們該借還是得借。因為這是在幫人，不是害人。

第二篇：一種情調情感散文

很想讓生活，過得有情調一些，也不全然是崇尚小資情調，最向往的，是一種古典的、別致的韻味。

光陰漸瘦，人漸老，心漸靜，就想著，這樣靜靜的，在心里開出一朵叫情調的花來，不求多么妖嬈，只為著，活出自己的一種風情。

情調，應該是一種極致的韻調。雖然，不可能事事都做到極致，但應該有追求極致的心。

想起水色流蘇的一句話：”一朵花，能開就盡量開，最好溺死在自己的香氣里，否則，也是半途而廢。”說的，真是入骨，但半途而廢的事，也還是常做的，所以，也終究，沒有沉溺在一種香氣里。所以，也始終，難以做到極致。但仍然，愿意沉迷在一種情調里，不能自拔。

一種格調，一種氛圍，憑著感覺，只要喜歡，用心用情，就可經營出一種情調來。

一枚小小的書簽，玲瓏精巧中透著 一種雅致和靜美。仿佛從鏤空雕琢的紋路中行走出詩詞的韻腳，飄逸出文字的墨香來...一直以來，就莫名的喜歡這些精致靈巧的小物件，一支步搖，一副耳環，一個小掛飾，不全是為了佩戴，只是看著，欣賞著，心，也會玲瓏剔透起來，也會歡喜半天。

喜歡這些小物件的人，怕是都有自己的一種小情調在里面吧。

還記得小時候，除了愛看書，就喜歡一個人趴在窗臺邊，畫仕女，畫仕女頭上的發簪釵環飾物，就那樣不厭其煩細細地描摹，執著的靜心勾勒，隨心隨意，全由著自己的喜好，也無需人指點，沉醉在一份古風古韻里，那是一個人的小歡喜，雖然那時還不懂什么是情調，但自有一份滿足和愜意。

也喜歡養花，卻不太喜歡妖嬈嫵媚的艷麗花朵。感覺最有情調的花草，是一件樸拙簡陋的器皿里，植一些銅錢草，白瓷的花盆，淺淺的清水，亭亭的翠葉，也無需多，只兩三株，就意境全出。那不是”看取蓮花凈”，而是靜觀若荷葉田田了，風月無邊里，那就是一處小小的靜謐、清涼世界。會讓浮躁的心變得安詳、清遠。

其實，營造一種情調，在環境，也在心境。不強求別人喜歡。只為著自己感覺舒暢 愉悅，就好。

簡靜，是一種情調。要真正做到，卻也不易。

喜歡，一切簡凈，就如同喜歡青花瓷，色白花青，無需過多的烘托渲染，也無需多少伏筆。就已經那樣淡雅、素潔，幽幽散發著一種清寂的恬靜古韻，那是一種墨色深處的天青色，在等一場江南的煙雨。傳世青花里，只將那一種月色打撈，就把情調揮灑得清潤如玉。

不求多么高雅，多么華貴。簡簡單單，一石一草，一竿一竹，一個小小的盆景，一塊印花藍布，就可讓情調盡顯。馬德說；“簡靜，廝守的是一個人的熱鬧...其實就是活得找到了自己。”

只有生活在簡單中的人，才能享受那份從容和淡靜，才會自然隨性，放牧心靈。

浪漫，也是一種情調。

喜歡，簡單中的靜美。也喜歡。夢幻般的浪漫。應該時時為自己營造 一種小情調，讓生活過得有詩意、有韻味。

浪漫情調，不只是花前月下漫步、戀人的一枝紅玫瑰，也不只是燭光美酒，咖啡星巴克。

它還是從耳際流淌著的一曲古典清音，是從指尖行走出的一闋婉約詞章。

是在小雨淅瀝的窗前，一個人靜靜聆聽雨落屋檐下的滴答絮語。

是在一縷月光披在你身上的時，把思緒編織成曼妙輕舞的白紗。

是微風掀動窗簾的時候，那一串風鈴搖出的環佩叮咚般的空靈鳴聲。

是在一方潔凈的素絹上，隱隱透著幾分暗香的，一朵淡雅綻放的小花。

情調，雖不是女人的專利，但有韻致的女人，一定會營造情調，那是棉麻素衣淡妝顰眉，是善解人意的一笑莞爾。是一襲古典中透著時尚的別樣風致。

有情調的女人，不施粉黛，卻秀外慧中，有一種由內而外散發出的氣韻，是一本最有韻味的書卷，讀你千遍，也不厭倦。

內心深處，一定要留一個空間，為自己保留一份優雅，用一顆出塵的心，靜守一份安寧和澄澈。

生活，不只是一種物欲的永不滿足和奢求，也應該有一種精神層面的追求，不斷充盈自己，享受生活，就應該懂得生活。讓生活有情調。

要想讓生活有情調，也是一門學問，它源于生活高于生活。但也仰仗于豐厚的文化內涵和底蘊，若否，也會流之于膚淺的表象，成為一種矯情。

第三篇：有這么一種情感散文

冉冉逝去的光陰，是誰在撩動我們心內的情弦？淺淺的水平面皺紋，那些刻骨銘心的前塵畫面，那片再也回不去的天空，或許愛到最后我們只能放棄。愛在心頭，一層層的風剝不開一層層的心酸。

春夏秋冬早已遠走，你，總是一個人呆在沒有他的邊界不斷徘徊，這個世界最難跋涉的是緣與緣之間的距離，似近還遠，似有若無，回不到自己的時空也到達不了他的國度。

浮華落盡，模糊的夢境，回憶皆是遺憾的甜美，明月拉長沖動無法結果的荒唐，云淡朦朧心動的無心之過獨相往，聽到胸膛有心跳的記號昨夜午夜時分又夢到了你，想問你近來還好不好，卻由著梧桐凋零了一生的繁華。

有這么一種情感是深深的牽掛，卻只能是淡淡的問候

有這么一種情感是深深的倦戀，卻只能是輕輕的放手

有這么一種情感是半夜的疼痛難忍，卻只能還是在孤寂中不舍

有這么一種情感是跟時間借得的半寸光陰永遠不能的相依相守

說不出來那是怎么一種感覺，卻在才下眉頭卻上心頭的思念，才發現原來早已經在不知不覺中愛上了他。早已經習慣了有你的陪伴，淡淡的相思難耐寂寞。有這么一種情感是你在與別人談起他時表情羞澀，才明白原來愛情之籠早已囚禁了你的世界。

思念找不到解藥，滄海桑田躲不過感情的折磨，有太多的事情，除了當事人無法體會，愛只是一種感覺，卻可以付出一切。愛不到的心跳，擁不了的呼吸，現實提起來全是傷害的話語，人的一生不會中得到多少個真正的知已，也不會得到多少個真正心疼你為你著想的人。

你們之間說著彼此說著客套的話語，卻能聽得懂彼此內心最真的深意。你沒有跟他說你很想他，他也不會跟你說他很愛你，可是彼此也知道這若果不是愛情那還可以能夠是什么呢？

你的眼中為愛淪界分不清迷惑和永恒，心再如何纏如何綿也不可能卻無法抗拒也無法退出，深情一句誓言是我想要陪著你到永遠，再有淚水輕輕的滑落。有這么一種情感是你舍不得讓他為難，他也舍不得讓你為他無奈，只是彼此相互珍惜可以相擁的每一秒。

雨輕輕的下，聲音有伴奏在慢慢的飛，你為他嘗盡了所有的酸甜苦辣，守盡了所有的守候，默默的任等待成為了放逐。在你們之間愛成了一種幸福的折磨和忍讓，你為他把自己傷害得傷痕累累，卻在還能與他相視一笑而感覺到一切的值得。

拂不去的歲月塵埃，翻不開的時間畫卷每一個都是你。想起他時內心掀開喧嘩溫柔；你難過了只想告訴他，你痛苦時只想找到他，你快樂了只想與他分享，跟他在一起你一直最開心。你，希望生命的長度可以更長一點，這樣你們或許還可以擁有更多這樣的相逢。

有一種情感介于友情和愛情之間，卻有那么一道鴻溝，無法跨越，或許是你們都舍不得愈越，或許是你們都有一道過去傷痕在心內還沒有痊愈，他不懂得一個擁抱可以代替所有，你也融化不了這一生的總是沉默睡眠。

天空蔓延你的笑臉，銀河偷偷在思念。有情莫輕言，有愛放心底，時光一轉眼，冬轉春，感情留不住也無法磨滅，總在錯的時間臨列。你最近的樣子總是有太多的心事，停在十字路口等不到的微笑又莫名的傷感。

有這么一種情感是一條積蓄的河流，表面叮當作響，內底里淤泥一片。想要哭時你把淚咬在眼底，把微笑總留給他，把悲傷總留給自己。夜深人靜時你一個人模糊在愛與痛的邊緣，擁有他好幸福也好難過。

回眸一笑，埋葬著隔世的滄桑凄涼，你不懂。天涯有盡頭，只有相思無盡處，轉過身，愛總在沉默里一個人拈笑。想要找你，卻又害怕會再度陶醉在你那嘴邊淺淺的笑里意。

有這么一種情感是你不經意間，他卻走進了你的心扉。

有這么一種情感是你不相信宿命，可他卻是你的命中注定。

有這么一種情感是別人都說你愛上他了，你不想承認，可是你的種種舉動卻出賣了你。

人群中很多人，每一個都好像在嘲笑著我的孤單，你和我的每一次擦肩卻皆是幸福的邂逅。春在花朵夏在艷陽秋在落葉冬在飛雪連著天，有這么一種情感好像很近又好像離得好遠，處在輪回中又好像處在空氣中。

愛到最后有一道傷痕留在你的心里刻在時間的歲月里不能忘記不會忘記，愛到深處我們成為了最熟悉的陌生人知已人。禮貌客氣，點到為止，想說的有千言萬語，卻只能是只言片語。

心隨紅塵來去，不問何處是歸期，只愿與你一生相隨！煙花燃盡了身體放空了靈魂，有這么一種情感不能哭泣著去記錄，只能相信還能有一天我們終可以走出過去，走出時空，走出空間走到一起。

愛和孤獨一樣的長久，換不回來的海闊天空。我們都沒有錯，為了愛而退居一偶讓祝福與心愿相伴一生。

有這么一種情感只可以是輕輕的提起，慢慢的放下，有這么一種情感是你要努力的讓自己快樂起來，他才可以不用再為你擔心。

有一種情感是我們讀得懂心與愛之間的距離，現實和夢想才能夠統一幸福快樂，不管得到與否，不管有緣與否。

第四篇：思念是一種心情感恩是一種美好的情感散文

二零一四年五月二十日的早晨八點，天空不做美，細雨綿綿的下個不停。一輛開往南方途徑齊齊哈爾的列車隨著一聲汽笛長鳴徐徐的開動了，車箱里面的叔叔嬸子和外甥向車窗外送行的親人揮手告別，我和老公向車窗里面的親人揮手，連聲呼喊著，‘叔叔嬸子一路平安，保重啊’！望著漸漸遠去的列車，我的淚水情不自禁的順著臉頰往下流，不知何年在相見，我的心突然感到空缺與迷茫。陪伴我二十年多的兩位親人從此離開我的視線里，心里真的好難過啊！

回想我第一次見到叔叔嬸子的情景，往事歷歷在目。那是二十年前，我還是一個花季少女，是我的堂叔把我帶到堂姐家里，小住幾天之后，姐姐和叔叔說這里還住著一個特別身份的叔叔嬸子一家人，也就是與我叔叔是同母異父的弟弟，所以，我隨堂姐叫叔叔嬸子。從此在我生命里多了兩個親人。

次日，我隨堂姐來到叔叔嬸子家里，經姐姐引薦，我很有禮貌的叫了叔叔嬸子，見了叔叔嬸子唯一的女兒，我的妹妹。更有幸的見到了姐姐的祖母，我稱之為老奶。老奶與重不同的是，拄著拐杖，小腳走路，年紀有八旬，但是身體硬朗，看著慈祥，和藹可親，老人家上下打量我一盤，很快的就接受了我這個孫女，起身拿起一個蘋果往我手里塞。叔叔嬸子蠻熱情的接待了我這個侄女。在我以后的生活里有叔叔嬸子一家人的陪伴，我是幸福的。當然，還有姐姐姐夫一家人。

叔叔嬸子家居住在一個農場，叔叔是農場商店的職工，嬸子是家屬，妹妹在讀小學，老奶有嬸子照料著，頤養天年。我也隨著命運的安排，在此安家定居，經叔叔同事的介紹，有緣認識了老公，結婚后過著平淡的百姓生活。叔叔嬸子，姐姐就是我的親人。無論我受到多大的委屈，還是生活的不如意，叔叔嬸子都會囑咐我，孝敬公婆，尊老愛幼，任勞任怨，家和萬事興，老奶也經常囑咐我這些話。所以，我的公婆對叔叔嬸子一家人是刮目相看，認為選對了兒媳，真是門當戶對的好親家。在我心里叔叔家就是我的娘家。

叔叔嬸子對我就像是親生女兒一樣，記得我生產女兒的時候，是嬸子代替媽媽這個角色，給我買了補品，買了毛毯，無微不至的照顧我，怕我落下毛病。每次家里做好吃的都要妹妹叫我們夫妻去飽餐一頓，我心里特別感激，每逢節假日我都要送上一份禮品，表示對叔叔嬸子的回報，孝敬老奶的一份孝心。

時間過得真快，一晃幾年的光景過去了，姐夫因患肺癌病故，姐姐的身體不好，被外甥接走去了外地生活。慈祥的老奶也駕鶴歸西了，頃刻間，我失去了兩位親人。我唯一的親人就是叔叔嬸子了，所以，我會加倍的珍惜，珍惜今生遇上這么好的叔叔嬸子。嬸子也越來喜歡我這個侄女，是三天不來，兩天一準來看看我，我們娘倆就像是有說不完的知心話，看到我家哪里沒有侍弄好，就自己動手，邊做邊說，這個要怎么放，那個要怎么弄，我滿口答應著，我的靠山，我的親人。就這樣，我與叔叔嬸子一家相處了二十多年，有著深厚的感情。叔叔家有體力活，只要一句話我和老公一準就到，叔叔嬸子看在眼里，愛在心里。

二零零九年的春天，馬上就到五一節了，嬸子來我家告訴我一件事，我們要走了，去你妹妹那里定居，因為妹妹常年在外地工作，平時也沒有時間回來，外甥由叔叔嬸子帶大馬上上高中，外甥離不開叔叔嬸子，因為妹妹在哪里已經一切都準備好了，賣了房子就走，這是不能改變的事實。我聽完嬸子的話，這也太突然了，我是無法接受的，你們都走我這里沒有親人了，看著我流落，嬸子趕忙說，我們還會回來的。叔叔家的房子賣了，妹妹回來接叔叔嬸子，車票定在五一節這一天。

五一節這一天到了，我和老公送叔叔嬸子一家人到了車站，叔叔嬸子是千叮嚀萬囑咐，不要難過，用不多久我們就會回來的，再說以后你想我們可以來看看，無論叔叔嬸子怎么說，我就是舍不得你們走，難舍難分的場面我們都留下了淚水，時間到了車子馬上就要開動，我們互相揮手告別，互相彼此保重，再見了。一路平安。就在這個五月節特別的日子，就在丁香花開的季節，我的叔叔嬸子一家人走了。今日的離別，期待下一個五月的重逢。

回家的路上我心理難過，往日里我隨時都可以看到叔叔嬸子的身影，叔叔每天早上都要散步，每天都要從我家門口路過，自從叔叔走了以后，看見貌似像叔叔的人，我都要回頭望望，自嘆原來是自己看錯了。我是度日如年的思念你們，每打一次電話，我都把家鄉里面發生的事情告訴叔叔嬸子，比如說；那條路修了水泥板、誰家的孩子結婚了、誰家的孩子考上大學了，都會讓叔叔嬸子高興幾天。因為思念，我經常去叔叔嬸子家的房子走一走，雖然房子已經換了主人，我感覺我的叔叔嬸子也許在某一個時間會從門里走出來給我開門，奧；‘是霞子來了’！他們習慣這樣稱呼我。叔叔嬸子我是真的好想您啊！真的好想馬上見到您二老。

時光再現，歲月如歌，一轉眼五年過去了。清早樹上落下一只喜鵲，我感覺一定有喜事。我家的座機電話鈴聲響了，我馬上拿起話筒，啊，是叔叔打來的電話，說數日啟程回來辦醫療卡，住一段時間，我高興的不知所措，心里那個美啊，馬上告訴了老公分享我的喜悅。

不知為啥，我和叔叔嬸子有難解的淵源，正當我滿心歡喜的等待叔叔嬸子的到來，我突然生病了，住進了當地的醫院，做了一個手術，里里外外忙壞了老公，在醫院是吃不好睡不好的，整個人都已經消瘦了好多。還沒有出院叔叔嬸子就到了我家，在醫院住了九天我出院了，嬸子照料我的生活起居，讓我感到親人的溫暖，自然心情也好。嬸子也是年近六旬的老人，那么大年紀了，還要照顧我，這叫我心里怎么過得下去，經過嬸子細心的照料，我回復的很好。嬸子盡量給我做我喜歡吃的飯菜，端水拿藥，老公都說我胖了，功勞當然是嬸子您老人家啊，我討厭的逗嬸子開心。

相聚是短暫的，天下沒有不散的宴席，叔叔辦完他們的醫療卡以后就要啟程南下，因為外甥也來了，外甥是用實習的時間陪外公外婆的，馬上回去考試，不能延長太多的時間。一個月的時間過去了，轉眼之間又是五月丁香花開的季節，叔叔嬸子馬上就要走了，去遙遠的南方生活，因為南方氣候好暖和，對老年人的身體有益健康。再說那里有妹妹照顧，叔叔嬸子的晚年一定是幸福的。在北方有侄女的祝福，祝福二老身體健康，萬事如意。叔叔嬸子放心，生活中的我，經歷了夏就，練力了嚴冬，我會過得更好。

雨還是下個不停，漸漸的模糊不清，火車已經開出很遠了，消失在茫茫的原野里，我還是不想回去，耳旁好想還能聽見那熟悉的聲音，‘霞子’，這是平時叔叔嬸子習慣叫我的名字。細雨淋濕了我的臉龐，老公攙扶著我，給我屢屢被風吹亂的頭發，順手擦了臉上那往下流的不知道是雨水還是淚水。

思念是一種心情，感恩是一種美好！

第五篇：音樂是一種情感藝術

音樂是一種情感藝術

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個 馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過向顧老師及自身的不斷學習來提高教學水平。音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。

一、課堂教學注重激發、培養興趣

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有幼兒對它興趣索然。

中班幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂興趣應側重激發和培養。因此備課前我都會根據教學內容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發他們的興趣。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。

新《綱要》對音樂教育的目標定位中提出，要讓幼兒“能初步感受并喜歡環境、生活和音樂中的美”，“喜歡參加音樂活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”，“能用自己喜歡的方式進行表現活動”。這樣的目標定位強調了音樂與生活的聯系，明確了幼兒在音樂活動中的主體地位。音樂是興奮的語言，對幼兒有極大的感染力，是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具，也是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式。

幼兒對音樂的興趣,是提高音樂教學質量的重要因素。那么，在幼教活動中，如何該激發幼兒對音樂的興趣呢？

一． 靈活、多樣的教學法

幼兒天真可愛、活潑好動，沒有較好的自控能力，所以運用動靜交替，情景交融等各種形象生動的方法，讓幼兒在動、聽、看、辨、唱的趣味實踐中體驗：尋找音樂——感受音樂——理解音樂——鑒賞音樂——表現音樂的全歷程。

二． 選擇不同的音樂素材提高幼兒分辨音樂的能力。

在進行音樂欣賞時，教材的選擇直接關系到幼兒對音樂欣賞的興趣。選材應注意幼兒的可接受性、可接納性。不同的音樂會帶給幼兒不同的感受。

如在音樂活動中，我讓幼兒欣賞《鐘表店》這首曲子，幼兒都說很好聽，曲調歡快，立刻都活動起來，當曲調優美時，有些男孩子在亂蹦亂跳，而女孩就會說：“不能這樣，現在要輕輕的”；當音樂歡快時，幼兒個個扭頭扭腰，跳起了歡快的動作，而且還在大聲說笑，盡情發泄，就連平時不怎么言語的蔡瑞銘、馮心怡等小朋友也在教室中間蹦跳起來??。

當然，音樂的選材是很重要的，要能吸引幼兒。有一次我讓幼兒聽一首鋼琴曲，幼兒不感興趣，因此只顧做自己的事，對音樂置之不理。可見，音樂的選材必要貼近幼兒生活，能讓幼兒有切身的體驗，他們才能對音樂產生表現的欲望。三． 設計好教學語，增添音樂的特有情趣

節奏語，即用拍擊身體動作來表示，用在活動中，可以使幼兒感受音樂速度、力度等，培養幼兒節奏感，這對歌曲進行打擊樂可發揮較大的作用。

手勢語，即用老師的手勢代替語言，它可起到此時無聲勝有聲的效果，如在中班音樂活動中可結合所演唱的有鮮明形象的動物歌曲，通過手勢形象地模仿出各種動物姿態，便能很好地把幼兒的情緒激發起來，特別在指揮分合唱和打擊樂時，通過手勢可更加容易和直接地向幼兒及時傳遞和表達出內心的情感以入歌曲的內涵。

體態語，體態語通過教師的動作表情傳遞給小朋友，能起到“心有靈犀一點通”的效應，一般來講，主要是眼睛和臉部的各種神態和表情，它以無聲的語言向幼兒表露和傳遞內心的情感。炯炯有神的堅定的目光和洋溢歡欣的笑臉，能使幼兒情緒激昂，精力倍增，如在欣賞歌曲《獅王進行曲》時，教師明亮有神的目光和神采飛揚的姿態，可以很快地感染幼兒，使他們充分感受獅王的神態，《搖籃曲》等較為柔和和抒情色彩較濃的歌曲，教師應注意運用親切、自然的眼神和表情來教唱，便能把幼兒的情感帶入如詩如畫般溫柔的意境中去。

當然，音樂的表現手法還有很多，唱歌、朗誦、繪畫、舞蹈等。音樂欣賞激發幼兒的創新欲望和興趣，針對不同的音樂選擇不同的表現方法。從而更好的發展了幼兒的創新能力。

總之，我們要不斷提高幼兒的興趣，在音樂教學中溶入深厚的感情，通過音樂的藝術形象激發幼兒的美感，讓他們喜愛音樂溶入音樂，讓我們共同探索，充分發揮音樂教育的特有功能，促進幼兒身心的全面和諧發展。