第一篇：來時(shí)路，湘潭鐵技的散文

校園大道旁的山茶花開了，如此美麗的，可是，就是它，老去了春雨的年華。

此刻已近凌晨時(shí)分，窗外的昌平線地鐵也已伴隨最后的幾站咆哮而進(jìn)入停運(yùn)階段，隔壁也沒了鄰居不時(shí)傳來的聲響，想必也都好夢(mèng)去了。在這個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)分，更長夢(mèng)短的夜晚，我想將我的過往一 一點(diǎn)綴，臨行前那匆忙的腳步去慢慢縫合，拼卻成一張完整的圖畫，由此回溯——湘潭。

倏忽一晃，這已是離校的快第四個(gè)年頭，現(xiàn)回想起來，就好似昨天剛發(fā)生的故事，總感覺還是個(gè)學(xué)生一般，不時(shí)還能聽到講臺(tái)上老師授課的聲音及其臺(tái)下同學(xué)的竊竊私語，也總有幾個(gè)不知死活的，估計(jì)也是跑到網(wǎng)吧見親娘去了，要么就在宿舍，繼續(xù)與周公纏綿。

入學(xué)湘潭是家里安排的結(jié)果，有些不可逆轉(zhuǎn)，就好比我來北京，也是形式上的主觀順受，畢竟從未想過會(huì)與北京產(chǎn)生些交集什么的，更不奢望。

開學(xué)的日子時(shí)屬秋季，但心里的秋卻遠(yuǎn)未到來，盛夏的濃妝也不曾真正意義上的得以裁剪，還是那么的炎熱。大晴的天氣，校園里到處都是三兩的人群，每一張都洋溢著青春的年少，顯得陽光而富有激情。

在此，我并不清楚故事的起始該由哪兒說起，三年的時(shí)光，也非我的只言片語得以形容，畢竟它承載的往事是那么的厚重，以至于頃間我的思緒是如此阻塞和凄迷，屏幕上敲擊的文字也是一刪再刪，一改則改，卻怎么也無法表達(dá)出我內(nèi)心最真實(shí)的情感。

眼看這個(gè)點(diǎn)也著實(shí)不早，困意又相繼來襲，再不說點(diǎn)什么，感覺就是在唐突了這個(gè)標(biāo)題，也是辜負(fù)了自己的期待，心有不甘。所以，我想盡可能表達(dá)一個(gè)核心思想，也即是我整個(gè)湘潭三年（第四年實(shí)習(xí)）的一個(gè)生活脈絡(luò)，后期再進(jìn)行細(xì)化和升華，落實(shí)到關(guān)鍵的人和物，結(jié)合特定的時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境等，所以這會(huì)看起來更像是對(duì)自己的一個(gè)自白。

湘潭的天，就如同人的心情，說變就變，不下于翻書。早上還和風(fēng)細(xì)雨，中午就艷陽高照，下午就給狂風(fēng)大作起來，要是趕上某些特定時(shí)節(jié)，冰雹，閃電總會(huì)帶給你無比的親近感，讓你感覺無處躲藏。

我在湘潭的三年，也算是虛耗的三年，除了每天正常的上下課，我的生活也很是稀疏平常，除了不談戀愛，沉浸于情人的懷抱外，如同所有的同學(xué)一樣，不是流連于網(wǎng)吧，就是躺于床上做著些兒不切實(shí)際的夢(mèng)。雖然，偶爾會(huì)寫寫字，打打乒乓球，要么逛逛街，但日子終是就這么一天天被我給殆盡了，可笑至極，以至于現(xiàn)在每走一步，感覺都是那么的艱難。

在校時(shí)，學(xué)生會(huì)這邊自己也擔(dān)任一定的職務(wù)，又因一手好字的緣故也備受校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和關(guān)懷，當(dāng)他人一提到xxx的字好時(shí)，人們也總能下意識(shí)的第一時(shí)間想到大三班的我，現(xiàn)在我都還能清晰的回想起為班級(jí)帶來的各種殊榮，不論是我硬筆，軟筆還是在我的乒乓球比賽抑或團(tuán)隊(duì)大合唱上，都為我添下了濃重的一筆。

但同時(shí)自己也是可悲的，年輕的心仍舊欠缺一些應(yīng)當(dāng)?shù)哪ゾ殻捎谧陨淼淖砸暻甯吆褪巡虐廖铮苁遣粷M于室友一些生活上的陋習(xí)與作風(fēng)上的不檢點(diǎn)及其言行上的士貳其行，最后大打出手，顯得方枘圓鑿，黨員的資格也無疾而終。

不過年輕時(shí)的一切種種都無非是過眼云煙，也早已隨煙波而散，再去回想，又顯得不再具有任何實(shí)際意義，徒增心緒罷了，甚至有些牽強(qiáng)。畢竟相比于人生道路上的那一環(huán)又一環(huán)，這一切的又一切也只能是茶余飯后的點(diǎn)心而已。

離校的日子，是真的沒能很好的記起，唯有待回家再去翻閱當(dāng)天寫下的日記。那日是怎樣的心情，這會(huì)也更是無從理解，那就是一段無法訴諸的往事，掛著點(diǎn)點(diǎn)愁腸。

三毛說：「我還來不及認(rèn)真的年輕,待明白過來時(shí),只能選擇認(rèn)真的老去」，基于這句話，在我看來，自己是不負(fù)于此的，只是沒能很好的用時(shí)間去定格而已。即便我已經(jīng)不再年輕，即便很多人還在說我年輕，這就好比在校時(shí)森哥給我說過的一句話：「小孩子不懂事我們可以教育他，而大孩子不懂事我們則只能說他可愛」，一個(gè)道理。

剛看了下湘潭的天氣，陣雨。貌似也是預(yù)期之內(nèi)的事情，沒有絲毫的意外，我想起了學(xué)校大道旁開滿的山茶花，在大雨侵襲過后的姿態(tài)，也更是增添了幾分嬌艷與青翠迷離。

雖說，現(xiàn)在離它隔著千里遠(yuǎn)，但在這一刻，之于它的感情卻又是無比的貼近，仿佛不曾消減......

第二篇：散文閱讀的解題技

八年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練

散文閱讀的解題技

一、散文的特點(diǎn)

內(nèi)容上：是作者通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)自我感悟。形式上：（1）以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；（2）從細(xì)處落筆，小中見大；（3）從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；（4）行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。綜合以上兩點(diǎn)：散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。閱讀散文時(shí)，要透過“形”抓住“神”，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索（文脈），要注意欣賞優(yōu)美的語言。

二、散文分類

記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場(chǎng)景。作者對(duì)它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。

抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。

議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。

三、散文的線索

散文構(gòu)思的線索，一般常見的有：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間為線索；以行為為線索；以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志（或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn)）。

四、散文的語言

散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時(shí)，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。

五、散文的意境

意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩”，其意境可以與詩相媲美。閱讀散文時(shí)，就要善于通過自身的感受，進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩，要調(diào)動(dòng)豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識(shí)、情感，獲得主觀體驗(yàn)，才能達(dá)到思想的共鳴與升華。

六、散文的表現(xiàn)手法

常見的表現(xiàn)手法有：象征、托物言志、對(duì)比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。

（1）象征

散文往往運(yùn)用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對(duì)應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。

（2）托物言志

就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，（3）對(duì)比烘托

在散文中，為了突出作者所寫的對(duì)象，作者往往運(yùn)用對(duì)比烘托的寫法。

（4）欲揚(yáng)先抑

文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達(dá)對(duì)它沒有好感；想歌頌?zāi)硞€(gè)人物，先說他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展,達(dá)到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強(qiáng)調(diào)。

七、散文的思想內(nèi)容

散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間 的關(guān)系，結(jié)合作者對(duì)人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容；敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場(chǎng)面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容；寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。

關(guān)于散文閱讀的解題技巧

(一)散文閱讀的一般方法

(1)要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“結(jié)合點(diǎn)”是什么，也就是要抓住散文的線索。(3)看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。(4)品味散文的語言。

(二)散文閱讀應(yīng)注重的幾個(gè)方面及考點(diǎn) 1．把握文章內(nèi)容，概括文章主題

散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的思想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一，把握散文主題方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。(2)從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。

考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。

答題要點(diǎn)：(1)能利用原文詞語，盡可能使用。(2)沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。

2．理清文章脈絡(luò)，把握順序

作者為了表達(dá)自己的思想情感，會(huì)精心組織，選取材料；在表達(dá)上更是精益求精，特別注意詞語在表達(dá)上的順序，層次和分寸感。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。比如，線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索。是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。例如：《背影》以父親的背影為線索；《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等。

考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。3．品味語言

在散文閱讀中，這是一個(gè)大的考點(diǎn)，更是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。可以包含很多小項(xiàng)，分析如下：(1)字詞含義：解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。答題思路：①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；②根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。

(2)詞語妙用

考題形式：品評(píng)加點(diǎn)詞語作用(妙用)或加點(diǎn)詞語能否刪除。

答題思路：①解釋詞語(在語境中)的含義。②表達(dá)作用。詞語的表達(dá)作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。

(3)哲理性語句的深層含義

這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時(shí)，也會(huì)單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說“逢散文閱讀題必有之”。這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會(huì)詞語的深層含義和雙關(guān)意義。

4．表達(dá)方式的作用

一篇文章或一個(gè)文段，一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主，為了表達(dá)主題需要，往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，有時(shí)會(huì)考(或變相)其它表達(dá)方式的作用，有時(shí)會(huì)把修辭融合在這里考。

(1)描寫的作用

散文中的描寫主要包括景物，人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時(shí)令、季節(jié)，襯托人物；散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的；人物描寫主要是考外貌，神態(tài)，動(dòng)作，心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。

(2)議論的作用

散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。

(3)抒情的作用

要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。5．表現(xiàn)手法

泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有： ①寫景類——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景 ②詠物類——托物言志

③懷古類——借景抒情、即事抒情 ④詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮

⑤送別類——即事抒情、即景抒情

⑥邊塞類——直抒胸臆、借景抒情等等

表現(xiàn)手法還有：對(duì)比襯托，側(cè)面描寫，象征，卒章顯志，諷喻，動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合)，虛實(shí)結(jié)合(以實(shí)寫虛，寓虛于實(shí)，虛實(shí)相生)手法等。

6．發(fā)展性考題（1）仿寫

此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子，讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)，答題要點(diǎn)：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；②例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對(duì)、相同的詞語，例如：關(guān)鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。

（2）談感受

這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：(1)對(duì)描寫對(duì)象；(2)對(duì)人物情感；(3)品味富有表現(xiàn)力的語言；(4)對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是①能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感。②要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模梭兩可。③答題時(shí)，語言要流暢。不能出病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題。

（一）散文閱讀

《母親的菊花》

（1）自從去年冬天父親去世后，母親便再?zèng)]有拍過照片。我知道母親是怕睹物傷情，因?yàn)橐郧暗恼掌际撬麄儍扇说暮嫌啊?/p>

（2）這一年開春，長期憋悶的竹鞭爆開了，幾十只尖鉆捅破泥層，玩命似地往上躥，母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢(shì)，眉目間有些開朗了。我說：“媽，拍張照片吧。”母親嘆口氣，剛有些活泛的臉色又黯淡下去，“等等吧。”我沒敢再說話。

（3）仲夏時(shí)節(jié)，門前的景象壯觀起來，整個(gè)麥地忽拉一下就變了顏色，千絲萬縷的金線在天地間交織。母親瞇縫著眼，瞅著那一地金黃，臉上的表情生動(dòng)起來。我說：“媽，來張照片怎么樣？”“再等等吧。”她的目光投向遠(yuǎn)方，我想，她大概又想起父親來。

（4）風(fēng)潑過來像一碗冷水的時(shí)候，已經(jīng)是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時(shí)空曠了許多。一種繁華落盡的感覺侵襲過來，我以為母親的心情是不能好了。不想回屋后，發(fā)現(xiàn)母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣。“再等幾天，給我拍張照吧。”我先是覺得驚喜，因?yàn)槟赣H終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來，攤在陽光下晾曬。同時(shí)我也有幾分疑惑，母親究竟在等什么呢？一天，母親對(duì)我說：“那菊花該開了吧，什么時(shí)候開了，你就給我照張相。”

（5）我頓時(shí)明白母親等待的是什么了。父親生性愛花，常說養(yǎng)花可以怡情冶志，多年來一直汲汲此道，倒給我們帶來了許多清芬和愉悅。園前屋后，常見黃桃白李迎風(fēng)搖曳，天井陽臺(tái)，更有杜鵑、山茶步步生姿，窗臺(tái)上的一盆文竹，檐角垂下的幾線薜荔，無不透出盎然的生機(jī)和喜悅。但在這么多的花品中，父親最喜愛的，還是后園籬下的幾叢菊花。他一生淡泊名利，專心做學(xué)問，還有一手好書畫，畫菊是他的擅長，疏疏幾筆，白紙黑墨，卻透出凜凜的秋意和風(fēng)骨。他常說菊花飄逸清高，最具品格。我幼時(shí)承歡膝下，耳濡目染，對(duì)這花中君子，向來有種偏愛。母親與父親相處日久，受到的影響想必會(huì)更深吧。于是從這一天開始，我與母親一起展開了等待。

（6）樹葉是最先落下的，一片片在風(fēng)中懸舞；然后是牽牛花，再也發(fā)不出那每個(gè)清晨都要吹響的生命的號(hào)角；后來連不時(shí)迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。時(shí)光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來，咧開驚喜的小嘴。母親注視著菊花，眼中的笑意越發(fā)深了。如果說所有的等待都是一種懲罰的話，那么我想也許會(huì)有一個(gè)例外，那就是等待花開，等待美麗的綻放。一日晨起，我沒有看見母親，推門出外，卻見母親站在籬旁，兩朵菊花早吐露開來，黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以后的幾天里，我們的等待已經(jīng)變成一種享受，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有驚喜撞進(jìn)我們眼中。

（7）終于有一天，母親對(duì)我說：“替我拍張照吧。”我默默地拿起相機(jī)陪母親走了出去。在秋天的陽光下，那些菊花明亮而安詳，細(xì)長蜷曲的花瓣里涌動(dòng)著一個(gè)個(gè)金黃的漩渦。母親站在花前仿佛受到感染，我趕緊按下快門，留住了這永恒的瞬間。以后的日子里，母親常常捧著那張照片端詳，臉上也有了舒展的笑容。

（8）籬下的菊花到底輸給了時(shí)間，次第在枝頭萎謝了。當(dāng)最后一朵美麗也在時(shí)光中老去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那么多的黃花竟沒有一朵從枝頭落下。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中！”在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的，正如母親對(duì)父親的深情。

（9）母親的菊花在沁涼的秋風(fēng)中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結(jié)著不肯掉落。1．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說“母親的菊花”有什么含義。（3分）

2．從（2）（3）（4）段對(duì)母親的語言描寫中，可以看出母親對(duì)拍照這件事的哪三種態(tài)度？（3分）

3．選文（5）段的插敘部分有什么作用？（4分）

4．選文（6）段中畫橫線的語句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？對(duì)表現(xiàn)菊花有什么作用？（4分）

5．選文（7）段空白處略去了母親的神態(tài)描寫，請(qǐng)結(jié)合語境補(bǔ)寫在下面。（不超過30字）（3分）

6．選文（8）段中說“在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的”，除了本文所表現(xiàn)的美好感情，你認(rèn)為生活中還有什么東西值得我們堅(jiān)守？（至少寫出三點(diǎn)）（3分）

（二）枕月而眠

張儒學(xué)

①一個(gè)夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠。

②那是一個(gè)多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚塘邊的小屋里，看著布滿星星的天空，枕著落在水里的月亮，心中卻情不自禁地吟詠著李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

③那是夏天的一個(gè)周末，我回到鄉(xiāng)下老家看望父親。盡管鄉(xiāng)下樹木密集、空氣清新，但火辣辣的太陽似乎要把一切都烤焦似的。鄉(xiāng)下人除了早晚上坡干點(diǎn)必要的農(nóng)活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘涼，都盡力去尋找最涼爽的地方呆上一時(shí)半會(huì)，合合眼打個(gè)盹，也是乘涼的一種方式，更是一件多么快樂的事。

④我的父親乘涼的最好去處是他承包的那個(gè)魚塘，因?yàn)橐桂B(yǎng)和照看魚塘里的魚，父親就在魚塘邊搭起一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子，棚子是用竹子編的，父親還用稀泥巴在外面涂了一層，這樣就冬暖夏涼。冬天把門關(guān)上，里面升上一個(gè)爐子，不管外面下起多大的雪，里面也一樣的暖暖的；夏天只要把門打開，涼涼的風(fēng)就輕輕地吹拂著小屋，里面涼悠悠的就是天然的“避暑山莊”。棚子里雖然只能放下一張床和幾個(gè)小凳子，但在這空曠的田野上，在這寬寬的魚塘邊，在這清清的水面上，別有一番風(fēng)味。

⑤也許我早就知道父親魚塘邊的小屋冬暖夏涼，我一到老家就直往父親的魚塘跑去，只見父親的小屋里正坐著幾個(gè)人在高興地聊著天。他們見我回來了，就趕忙叫我進(jìn)去坐，他們?nèi)蕴炷系乇钡亓闹覅s在屋里坐著乘涼，也許是我在城里吹慣了空調(diào)，回到鄉(xiāng)下盡管手中的扇子扇個(gè)不停，還是感覺到很熱，全身都被汗水浸透，可來到這小屋里，一會(huì)就感覺到?jīng)鲇朴频摹?/p>

⑥不一會(huì)，那幾個(gè)跟父親聊天的人走了，父親就與我聊起天來。在這清清的魚塘邊，時(shí)不時(shí)有魚兒游出水面，在清澈透明的水里游來游去，時(shí)不時(shí)弄出“叮叮咚咚”水聲，父親看著頑皮的魚，高興地說：“這些魚，多可愛，我看見它們就像看見你們小時(shí)候一樣，多高興多快樂呀！”我說：“聽說你這魚塘承包期快滿了，還承包么？”父親說：“當(dāng)然要承包，只要在這魚塘邊一坐，心中就有一種快樂和踏實(shí)的感覺喲！”我似乎明白了父親的心情，雖然我們都勸父親不要再承包這魚塘，因母親常年在城里幫著做生意的弟弟帶孩子，也想叫父親去城里享享福，可他總以有魚塘走不開為由一再拒絕。

⑦晚上，父親說我怕熱就在魚塘邊的小屋里睡，他回家去睡，我高興地接受了父親的這一安排。這是一個(gè)多么靜寂而美麗的夜，當(dāng)人們?cè)趩净匚吹郊业碾u鴨之后，月亮便漸漸地沿著那山頂升起，雖然農(nóng)家小院的燈火通明，但還是擋不住這月光的明凈，那皎潔的月光照在那片靜靜的田野上，好一幅山村田園美景。我走出小屋，站在魚塘邊，看著月光映照下的水面，如身臨仙境一般。

⑧夜已經(jīng)很深了，我不知是因?yàn)檫@山村的靜寂而沉思，還是因?yàn)樵鹿庀碌纳酱逡股兆恚瑓s無法入眠。盡管我躺在這涼爽的小屋里，但眼前卻是被月光點(diǎn)綴的魚塘美景，我透過這一片清清的水面，看見落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在白云端??”我再低頭一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此時(shí)，月亮似乎就在我枕下??

（《鄭州日?qǐng)?bào)》2010年8月25日，有刪改）

8、文章描繪了一幅幅淡而溫馨的畫面，請(qǐng)根據(jù)文章⑥-⑧的內(nèi)容把下列畫面補(bǔ)充完整。（6分）鄉(xiāng)人夏日乘涼

鄉(xiāng)親魚棚閑話

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9、“一個(gè)夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠”一句中的“枕”字有什么表達(dá)效果？（3分）答：______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

10、父親為什么舍不得離開魚塘？（4分）答：____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。

11、文章開頭引用了李白的《靜夜思》，結(jié)尾引用了李白的《古朗月行》，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

答：______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。

12、本文寫了夏夜、月色、家鄉(xiāng)和作者的心境，你認(rèn)為哪一個(gè)是主要的？請(qǐng)闡述你的看法。（5分）答：______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。

（三）一只飛在深秋的蜜蜂

⑴天氣驟然變冷了，一只孤獨(dú)的蜜蜂棲在窗臺(tái)上。它一動(dòng)也不動(dòng),一副凍僵了的樣子。我推開窗戶,原想室內(nèi)的暖意,一定會(huì)將它吸引進(jìn)來。可是它仍無動(dòng)于衷,只是微微地翹了兩下翅膀，而后吃力地朝遠(yuǎn)方飛去。

⑵我猜想,它應(yīng)該是一只迷失了方向的流浪蜂。在這個(gè)乍暖還寒的季節(jié),它竟拒絕了一絲溫暖的慰藉,毅然選擇了遠(yuǎn)行。

⑶一只蜜蜂飛過,竟悄然喚起了我對(duì)往事的回憶。

⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到邊的槐樹林。每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時(shí)節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,濃郁的花香,溢滿了整個(gè)天空。

⑸這個(gè)時(shí)候,就會(huì)有一些從異鄉(xiāng)趕來的放蜂人,在槐樹林旁邊搭起一個(gè)個(gè)小帳篷。那一排排蜂箱的四周,被舞動(dòng)的群蜂圍裹著,宛如一團(tuán)團(tuán)漂浮的彩云。那些蜜蜂們總是不知疲倦地飛進(jìn)飛出,忙碌著采集花蜜。

⑹當(dāng)時(shí),盡管我對(duì)那些蜂箱充滿了好奇,可是嗡嗡嚶嚶的蜂群卻令我望而生畏,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。有一次,淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蠻舉動(dòng),被一位放蜂的老人發(fā)現(xiàn)了。他疾步趕過來,狠狠地呵斥了我一頓。之后,他蹲下身,撿起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢滿憐惜。過了許久,放蜂老人才把目光從那只蜜蜂的身上移開。他看著我,說話的聲音輕了很多,“孩子,你看它們活得多么不容易啊。”我聽了之后,慚愧地低下了頭。但一直令我感到不解的是，放蜂老人養(yǎng)著數(shù)不清的蜜蜂，為什么會(huì)因?yàn)橐恢幻鄯涞囊馔馑劳龆鴤哪兀窟@個(gè)謎，就像放蜂老人那充滿憐惜的眼神，在我的內(nèi)心久久揮之不去。

⑺后來，村前的那片槐樹林被人們砍伐殆盡，只剩下一片光禿禿的鹽灘和縱橫交錯(cuò)的溝壑。從此，再也見不到那些遠(yuǎn)道而來放蜂的異鄉(xiāng)人。

⑻去年初夏的一天，我和幾位朋友一起到十梅庵森林公園觀賞槐花。在山腳下，我們遇見一位放蜂的中年男子。當(dāng)時(shí)，有幾只蜜蜂不慎飛落到帳篷附近的怡個(gè)小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。

⑼我在一旁看見了，有些不解地說：“你不怕被它們蟄傷嗎？”他憨厚地一笑，而后幽默地說：“應(yīng)該是它們害怕呀！你看，它們辛辛苦苦積攢的口糧，不是都被我剝奪了。”

⑽隨后，我與他攀談起來。原來蜜蜂們雖然釀出了甘甜的蜜液，可是大多時(shí)候它們食用的卻是兌了少許蜜液的清水。然而，它們從來不因此抱怨和偷懶。每一只蜜蜂在每一天都會(huì)盡心盡力的采蜜，一直到它們生命的終結(jié)。

⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追趕花期。有時(shí)候因?yàn)樽叩脗}促，總會(huì)有些外出采蜜的蜜蜂，變成無家可歸的流浪蜂。

⑿從此，那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。最終大都暴尸野外。它們的犧牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人愛惜。在守著它們的時(shí)候，放蜂人盡力不讓每一個(gè)小生命受到傷害。

⒀他說到這兒的時(shí)候，輕輕一抬手，將那幾只翅膀已被吹干的蜜蜂放飛出去。他看著那幾只小生靈，歡快地融入到前方的蜂群里，臉上露出舒心的笑容。

⒁他的神情，驀然使我聯(lián)想起許多年前那位放蜂的老人。剎那間，曾經(jīng)壓在我心里的謎團(tuán)，悄然釋放.......⒂此刻，已經(jīng)從回憶中走出的我，凝視著那一只流浪蜂飛去的方向，心頭則充溢著一種久違的感動(dòng)。它能否穿越這漫長的的寒意，尋找到花香四溢的家園？

（作者：矯友田，選自《閱讀》2012年第4期，有刪改。）22.理解下列加點(diǎn)詞在句子中的含義。（4分）

（1）淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。

（2）那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。

23.下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法？簡(jiǎn)要分析其作用？（4分）

（1）每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時(shí)節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的, 濃郁的花香,溢滿了整個(gè)天空。

（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用

嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。

24.文章多次使用了照應(yīng)，請(qǐng)寫出其中一組。（2分）

25.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主題。（3分）

（四）流淚的蓑衣

那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。

土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過窗戶，吹進(jìn)老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時(shí)間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。

已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時(shí)光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個(gè)下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。

它想，那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個(gè)雨天，有一個(gè)放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見一個(gè)想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個(gè)詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。

那時(shí)候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上。或者，父親在冬水田里，趕著牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個(gè)冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動(dòng)的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。

多少個(gè)這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭。可以說，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。

蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。

生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個(gè)雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時(shí)候，蓑衣高興極了，以為父親會(huì)和往日一樣披上它，穿梭在細(xì)雨之中。但它失望了，它一直躲在那個(gè)角落，默默地等待我的父親。

一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。

但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個(gè)雨天，父親都會(huì)想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。

（選自2012年第3期《散文選刊》）

18.品味第三段中畫線的句子，結(jié)合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

19.蓑衣的淚水里蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感？試簡(jiǎn)要分析。（4分）

20.根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。（6分）①父親是一個(gè)怎樣的人？

②第三段中“。它，好像被父親遺忘了”，父親是否無情地忘記了蓑衣？

21.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處？（可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析）（4分）

山東臨沂答案

18.（3分）①從久遠(yuǎn)的古代就倍受重視；②是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣，經(jīng)常感受著父親的溫暖（若答“與父親相依為命，為他遮風(fēng)擋雨”也可以。）（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）

19.（4分）①自古至今倍受重視的喜悅自豪；②與父親相依為命的苦澀；③感受父親溫暖的感動(dòng)；④被閑置的無趣和寂寞；⑤被遺忘的失望與傷心（答對(duì)4個(gè)要點(diǎn)即可得滿分）

20.（6分）①是一個(gè)勤勞樸實(shí)、善解人意、感情深沉的人（說明：從父親聽從勸說去陌生的城里生活看出他善解人意；從父親生活艱辛但從不抱怨，懷念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）②沒有忘記（1分）因?yàn)椋孩俑赣H多年在農(nóng)村勞作，與蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父親的“我”斷定父親不會(huì)忘記；③修繕房屋預(yù)示著父親將來還要回老家，那時(shí)自然會(huì)看、會(huì)想、會(huì)披蓑衣的。（2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分）

21.（4分）①使用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)；②蓑衣竟會(huì)流淚，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣；③起到了貫穿全文的線索作用。（答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分）1．是園中的菊花，1分；是父親的象征，1分；是母親對(duì)父親的深情，1分。

2．推托、拒絕。1分。主動(dòng)要求，1分。盼望，1分。

3．交代了母親菊花開再拍照的原因。1分；寫出了父親的高潔品格。1分；揭示前文設(shè)置的懸念，1分；突出了選文的中心，1分。

4．寫出了秋天萬物凋零的特點(diǎn)，1分；起反襯作用，1分；突出了菊花耐寒、不萎落（或有風(fēng)骨、執(zhí)著）的特點(diǎn)。2分。5．此題為開放題，答案不唯一。示例：淺淺的微笑先是在唇邊，爾后，眉角、眼梢都有了笑意。內(nèi)容符合語錄境，1分；是神態(tài)描寫，1分；語言通順，1分。

6．此題為開放題，答案不唯一。示例：友情等美好的情感；理想、信念、追求；正確的觀點(diǎn)，正義和真理；原則、守則、法律法規(guī)；傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德等。寫

8、父子塘邊聊天 “我”塘邊賞月 “我”枕月而眠

9、枕有親近（擁抱、相伴）之意，表現(xiàn)我愜意（歡愉、悠閑）的心境 孩子：求生的堅(jiān)定意愿，也含有對(duì)父親的安慰。

10、（1）父親看見魚，就像看見孩子小時(shí)候一樣，感到高興快樂。

（2）父親在魚塘邊一坐，心中就有一種快樂和踏實(shí)的感覺（或父親留戀故土）

11、開頭表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念 結(jié)尾表達(dá)作者陶醉于月色時(shí)的喜悅

12、認(rèn)為寫月色為主，可從文題，開頭結(jié)尾引用了李白的詠月詩，全文描繪一幅動(dòng)人的山村月夜圖景等方面加以分析。

認(rèn)為寫夏夜為主，可從文題，全文主要寫山村夏夜，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)夏夜的熱愛等方面加以分析 22.（1）竟然，表示出乎意料之外（1分）；對(duì)自己兒時(shí)的無知之舉感到后悔（1分）。

（2）徒勞，白費(fèi)力氣（1分）；為流浪蜂尋找家園不得而心生憐惜之情（1分）。23.（1）運(yùn)用景物描寫的方法（1分），為下文寫放蜂人來此放蜂做鋪墊，與后面槐樹林被人們

砍伐殆盡形成鮮明的對(duì)比（1分）。

（2）運(yùn)用動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫（1分），寫出了放蜂人對(duì)蜜蜂的憐惜、呵護(hù)與喜愛（1分）。24.（1）最后一段與開頭前三段形成照應(yīng)。（2）第⑺段槐樹林被砍伐殆盡與第⑷段對(duì)茂密的槐樹林的描寫形成照應(yīng)。（3）第⒁段壓在心頭的謎團(tuán)釋放了與第⑹段對(duì)放蜂老人為蜜蜂死亡而傷心的不解之謎形成照應(yīng)。（可概括寫出，也可抄原句回答。2分）

25.文章通過對(duì)放蜂人善待蜜蜂、憐惜蜜蜂的敘寫（1分），表現(xiàn)了蜜蜂釀蜜的艱辛和食蜜的稀少（1分），抒發(fā)了對(duì)蜜蜂那種勤勞執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)精神的欽佩之情（1分）。（或：文章以物喻人（1分），借辛勤釀蜜的蜜蜂（1分），贊揚(yáng)那些像蜜蜂一樣勤勞執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的人（1分）。）甘肅

第三篇：鐵力士山詠嘆調(diào)散文

走過四季

我們坐上纜車，從英格堡小鎮(zhèn)一座座古色古香的房屋頂上一點(diǎn)點(diǎn)升空，去探究鐵力士山的神韻。

鐵力士山，在瑞士琉森湖以南，是歐洲阿爾卑斯山的一道山脈。從海拔1050米的英格堡到海拔3020米的山頂觀景臺(tái)，相對(duì)高度就有1970米。

坐了三段纜車，隨著高度的緩緩提升，匆匆跨過了春夏秋冬四季。纜車四面皆玻璃窗，透明度極好，特別是第三乘纜車，360度旋轉(zhuǎn)，每位旅客都可以視野開闊，環(huán)顧四周。從山腳到山頂，一路景色轉(zhuǎn)換，目不暇接，美不勝收。

這一天，是4月13日，在瑞士，還算早春。起初，被丘巒環(huán)抱的英格堡小鎮(zhèn)，一座座高低參差的別墅式樓房，被綠樹點(diǎn)綴，被淺草襯托。雜樹繁多，墨綠，青翠，鵝黃，也有紅葉白花，深深淺淺，色彩斑駁。草地，淺草青翠，新鮮得嬌嫩。這是春天的膚色。

漸漸的，樹色越來越綠得純凈明亮，草色也越來越翠得深重濃郁。這是夏天的節(jié)拍。

再往上，樹種只剩下松杉，樹色越來越呈墨綠色，而草色卻越來越單薄，越枯黃。這是秋天的情調(diào)。

終于，樹和草都悄然隱退，只剩下皚皚雪峰。白的冰雪，深深淺淺，斷斷續(xù)續(xù)，是造物主播撒的晶瑩潔白。有的，潔白的氈毯一般覆蓋山巖，隨著山勢(shì)，起伏連綿。有的，或粗或細(xì)，長短不一，曲曲彎彎，在山巖表面，勾勒著潔白的線條。光禿禿裸露的山巖，山勢(shì)崔嵬，峰巔嵯峨，溝壑縱橫，筋脈曲折，是造物主涂抹的深堊淺赭。這是冬天的質(zhì)地。

其實(shí)，眼光俯仰之間，即可一掠四季。仰視，山巒起伏，冰雪皚皚。俯視，琉森湖如一片翡翠，還有零零星星的小湖泊，如散落的珍珠。綠樹翠草簇?fù)淼挠⒏癖ば℃?zhèn)，小棋盤一般，星羅棋布。山半腰，又有夏與秋的銜接。

春的青翠，夏的濃郁，秋的枯黃，冬的酷烈，在一瞬之間，由視覺直達(dá)感覺，感覺又激化情緒的紛紜變化。驚詫，驚喜，驚嘆，濃濃的欣慰，烈烈的歡樂，融合共生，無以名狀。

一下子穿越四季，恍然做夢(mèng)，頗有虛妄之感。心里也明白，眼前所見，真真切切，并非虛妄。蓋因平日里在四季分明的中國北方平原生活慣了，思維定式，一時(shí)轉(zhuǎn)換不過來。

流云漂移

大概是坐上第三種纜車的時(shí)候。只見峰巒之間，浮云繚繞。

天色多云，云有蠶絲之白，有乳白，有淺灰，有深灰，深淺濃淡，交互融匯。片片團(tuán)團(tuán)，絲絲縷縷，虎馬龍蛇，魚鱉蝦蟹，樹冠花朵，形態(tài)各異，神韻紛呈。纏繞雪峰者，與冰雪之間，有近親之嫌；飄搖山腰者，與綠樹翠草，有兩軍對(duì)壘之勢(shì)。

崔巍山巒，如昂揚(yáng)偉丈夫，執(zhí)戈披甲，列陳待發(fā)；繚繞云朵，如嬌妻依偎，情意繾綣，難舍難分。

最是令人驚詫者，是云流。

我之所以稱其為云流，是說它們既有氣體的征象，又有液體的態(tài)勢(shì)，既像極輕的蠶絲，又像奔瀉的瀑流，簇簇?fù)頁恚従徚鲃?dòng)。

它們一般流動(dòng)在低矮一些的黛綠山峰之中，有的在山頂披覆漂移，有的順山坡緩緩淌瀉。山的靜，流云的動(dòng)，山的黛綠，流云的潔白，既親密擁抱，又相映成趣。是活潑潑的山勢(shì)云態(tài)，是靈動(dòng)的畫卷。

我到過一些名山大川，此種流云景象，還是第一次親眼所見，殊覺新奇。

何以有如此物象？想來想去，大概因雪峰上冰雪的寒氣和雪峰下面低矮山巒的暖氣對(duì)沖交匯，形成含水量極高的濕云，才會(huì)有流水般的云態(tài)。

再一想，我也許游覽過與此相同的高山，也許與此種云態(tài)曾經(jīng)邂逅。只是因?yàn)闆]有這里的旋轉(zhuǎn)纜車，這樣寬闊的視野，便擦肩而過，無緣目睹。

有緣萬里來相會(huì)。今天，在這里，在這樣的高度，這樣的纜車?yán)铮行夷慷么朔N奇異景象，真是有緣啊!

雪峰云霧

登上山頂觀景臺(tái)，一走出廊道大門，晶瑩的冰雪徑入眼簾。

眼前觀景臺(tái)的欄桿處，即堆砌厚厚的雪墻，隔著雪墻遠(yuǎn)望，重重疊疊的峰巒，冰雪斑駁，近處的山巖，凡斜坡處，都覆蓋著白雪，在陽光下，晶瑩璀璨。

雪似乎并不厚，也不見冰。也許是此處海拔還不太高，或者大概是春來溫度提升，有所消融。

而裸露的山巖，堅(jiān)挺著鬼斧神工的原生態(tài)。淺赭底色，又稀稀拉拉，皴染些深黛；或陡峭壁立，或嵯峨跌宕，皆肌理堅(jiān)硬，紋脈粗糙。雪覆其上，于粗糲剛硬之上貼敷了一層柔媚。

于我而言，遠(yuǎn)望雪峰，已經(jīng)多次，南疆天山雪峰、昆侖山雪峰，云南玉龍雪山，四川黃龍雪寶頂，甘南扎尕那，都曾親睹風(fēng)采。但那都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，即使人到高峰，偶見雪花，也如曇花一現(xiàn)。而今，春暖花開季節(jié)，立足三千多米的雪峰之上，零距離觸摸雪峰之雪，還是第一次。其驚喜，真的是無可遏抑。

旅伴們，或微笑，或尖叫，驚喜之態(tài)，不一而足。

觀景臺(tái)最高點(diǎn)，有一座形制極簡(jiǎn)的尖塔，許多人都拾階而上，直達(dá)尖塔腳下。不登絕頂非好漢，噌噌噌，往上爬。

登上之后，極目遠(yuǎn)望，峰巒疊嶂，云卷云舒，眼界愈加開闊。便想起泰山上的一對(duì)楹聯(lián)中的一句話：“山登絕頂我為峰。”頓覺器宇軒昂，浩氣洋溢。

可惜，好景不長，轉(zhuǎn)眼工夫，黑云沉沉，漫卷而來，倏忽間，一切都沉沒于朦朧煙云之中。別說遠(yuǎn)景了，眼前目光所及，也只有十米左右的距離。

大自然的神秘莫測(cè)，瞬息萬變，有此波詭云譎之景象作證。心里又是一番世事無常的感慨。

盡管感慨，心里的激越，暢快，卻是不減分毫。

云霧倏然而來，在廬山頂上也曾經(jīng)歷。只是，那一次，在日記中寫道：“忽來一陣陰云，寒氣撲面，又夾帶如羅細(xì)雨，陰翳蔽日，光線黯淡。”那時(shí)，我正陷進(jìn)人生低谷，心緒黯然，那樣的描寫，即是心情所致。

物是人非事事休。這一次，我早已飛出牢籠，是一支自由的蒼鷹。如今，飛越千山萬水，從東亞華夏飛臨西歐瑞士鐵力士雪峰之巔，滿眼都是美景，滿心都是快樂。

那時(shí)凄涼，早已煙消云散。

第四篇：優(yōu)秀散文

午后私語

總會(huì)周期性地在某一時(shí)刻，心底里升騰起一股莫名的感傷，孤單寂寞的情緒像火山深處的巖漿，一股腦噴涌而出，淤積于胸，總想覓得一個(gè)人，盡情訴說！

這個(gè)人，善于傾聽。他對(duì)我的訴說，不嫌煩不嫌絮叨，聽得認(rèn)真端詳，耐心虔誠，不會(huì)在我滔滔不絕的時(shí)候驚擾我，表情永遠(yuǎn)都那么安靜，如水如波！

這個(gè)人，值得信賴。哪怕我的嘴里跳出天大的秘密，驚世的寶藏，他也依然守口如瓶。不用對(duì)他心存芥蒂，更不用擔(dān)心他有不良企圖。他永遠(yuǎn)給人一種安全感，值得信賴一生。

這個(gè)人，善解人意。哪怕是我一聲長吁，幾聲短嘆，寥寥數(shù)詞，也能夠解其意味，把脈問診，切中要害，授我以藥，終結(jié)我心中頑疾，還我一縷歡笑！

這個(gè)人，與我心有靈犀。每當(dāng)我于流年的河邊徘徊眺望，輕聲呼喚，他便能翩然而至，渡我過河。而當(dāng)我幽居深閨獨(dú)自靜享安好歲月，他又能悄無聲息，默默守望。

這個(gè)人，與我若即若離。沒有糾纏不清的磕磕絆絆，也沒有拒我于千里的冰冷無情。想起他時(shí)就在眼前，如影隨形，一轉(zhuǎn)身卻又空蕩蕩如許，仿佛他從不曾來到過我的身旁。

或許是因?yàn)槲姨^于挑剔苛刻，當(dāng)我于這一時(shí)刻打開手機(jī)，打開QQ，打開所有能夠打開的覓人的地方，連同那記憶之門，翻來覆去竟發(fā)現(xiàn)，找不到一個(gè)這樣的人！那一刻會(huì)會(huì)在心底泛起一股凄涼！

我不禁苦笑，笑自己的天真。一遍遍做著白日夢(mèng)自己卻渾然不覺，想要去尋一個(gè)壓根不存在的人，這異想天開的一廂情愿注定只是一個(gè)黃粱美夢(mèng)！笑自己的脆弱。每次到了這樣的時(shí)刻，似乎都不能自我救贖，而要幻想依附于他人，攀附于外力去掙脫。笑世態(tài)的荒唐。

很少打電話，卻想發(fā)短信，不想用聲音交流，卻想用文字溝通。天下何其大，竟無處覓得此人能慰我心憂！

轉(zhuǎn)念一想，這樣的覓而不得，焉能不是塞翁失馬？如若覓得此人，必不是枕邊的男人，不是東床發(fā)小，不是同室閨蜜，不是至情摯友，不是紅顏藍(lán)顏。這個(gè)人簡(jiǎn)單得半個(gè)辭藻道來都顯累贅，這個(gè)人復(fù)雜得無從言說。只剩下此時(shí)無聲勝有聲的意境，宛若蘭舟催發(fā)時(shí)，與故人執(zhí)手相望淚眼，無語淚凝噎！

既如此簡(jiǎn)單又如此復(fù)雜之人，又豈能夠做到在分寸之間掌控、拿捏、把玩？如若痛了傷了，又能到何處去療傷，又怎能縫補(bǔ)心碎后的裂痕？林黛玉的敏感猜忌多疑我并不喜歡，可我卻時(shí)常像她那樣懼怕歡宴過后的離傷。既然一場(chǎng)場(chǎng)人間的盛宴終要散去，既然盛宴過后滿園凄涼一地離傷，又何必要聚？留下無奈、痛楚、牽掛、糾結(jié)、悲涼？倒不如從不曾有過那片刻的歡顏。

相比不求天長地久、只求曾經(jīng)擁有的人，相比寧可波瀾壯闊地死去、也不愿風(fēng)平浪靜地去生的人，相比貪戀痛并快樂人生的人，我顯得無比懦弱和庸常，帶著因噎廢食之嫌，帶著逃避主義者的標(biāo)簽，背負(fù)著悲觀主義的色彩，必然招致眾人的謾罵指責(zé)，然我卻有了寧靜澄澈的心湖深處時(shí)刻輕飄的一縷清香。

有人說，人生是個(gè)過程，經(jīng)歷才會(huì)成長，痛過才會(huì)蛻變！不可否認(rèn)，這是歷經(jīng)歲月風(fēng)霜，穿越生命的荊棘后的頓悟和感言。馬克吐溫也曾做著同樣的比方：沒有蘸著眼淚吃過面包的人就不懂什么是生活！這些文字曾給無數(shù)泥沼中苦苦攀爬掙扎的人們以無限的激勵(lì)，助其跨過心坎，愈合傷口。可終究不能因此陷入所謂“經(jīng)歷即人生”的怪圈，為了經(jīng)歷而去經(jīng)歷，仿佛不走彎路、不犯錯(cuò)誤、不去折騰的人生就顯得蒼白！

于是明知不可為偏要為之，為了激起心底的漣漪并美其名曰“為了讓人生更豐富”，偏要扔出石子，置生活于激蕩不安，然后當(dāng)曲終人散后留下一抹記憶，反復(fù)咀嚼，再然后時(shí)間淹沒一切。如此往復(fù)，終日活在聚散離合的無休止交替中。這樣的經(jīng)歷又有何意義？

再珍貴的東西，倘若泛濫，也將一文不值，情尤為如此！

久而久之，不愿再尋覓那人。只是把那樣的一個(gè)人放在心底，偶爾拿出細(xì)細(xì)品。追求完美的人往往總是處處留下缺憾，這或許就是宿命，也是掙脫不了的人生棋局。就像路遙在《人生》中寫的高加林：一個(gè)從泥土中爬出來的人，即使暫在都市里棲息，也終將要回歸那片黃土地！

飄歌的時(shí)光

拉開歲月的大門，往日飄歌的時(shí)光一一呈現(xiàn)在眼前。一種觸動(dòng)靈魂的深刻印象像一個(gè)個(gè)鏡頭在眼前閃現(xiàn)。鄰家的紅色磚頭砌成的墻面清晰地顯露出來，比起老家的泥土外表富裕得多。每當(dāng)他家特有的三用機(jī)飄來美妙的歌聲，不自禁令我心馳神往。節(jié)奏優(yōu)美，歌聲動(dòng)聽，承載著多少動(dòng)人的情緒。歌聲飄過的日子也增添和豐富了我的記憶。

張明敏的《我的中國心》不時(shí)震撼著我的心靈，那一腔“河山只在我夢(mèng)里，我心依然是中國心”的情懷激發(fā)了我的憧憬。“中國”兩個(gè)字令我心神俱醉，對(duì)祖國的拳拳赤子之情懷，仿佛在夢(mèng)般地蕩滌著心胸。純真的童年時(shí)代，雖然沒有多少音樂方面的天賦，但是，那一種動(dòng)人心魄的旋律中，懷揣著對(duì)國，對(duì)家，對(duì)親人的一顆搏動(dòng)的紅心，在催人奮進(jìn)。

讀小學(xué)時(shí)，音樂課里，老師教的歌曲至今也只留下幾首歌，《賣報(bào)歌》和《讀書郎》等飄飛在那個(gè)懵懂的年代。在家，在學(xué)校，在路上，與同學(xué)一起哼著幾句，也充滿了一股快樂和滿足感。在期待的未來里，歌聲也至少伴隨著癡迷與感動(dòng)。薄薄的音樂書也吸引著我，激發(fā)了我簡(jiǎn)單又樂意的興趣。

后來，青春飛揚(yáng)，書生意氣，十幾歲的年紀(jì)平添了竹笛和口琴的音律。動(dòng)聽的和迷人的聲音牽引著我的心弦。我與同學(xué)一遍又一遍地吹奏，一遍又一遍地投入，身心俱受感染。在理解的眼神里，在相視里，彼此心照不宣。青春的相伴令光陰增色不少。

小虎隊(duì)的《愛》也曾經(jīng)多次被我大聲唱出來，并被同伴們錄在三用機(jī)里，委婉的聲音仿佛攜帶著磁性，悅耳動(dòng)聽，飄蕩在冬季溫暖的小屋里。放歌的年代令熱血沸騰。我與鄰家的哥哥妹妹們常常相聚在一起，談?wù)撝矚g的歌曲，諸如《戀曲1990》和《你從哪里來》等等，我們心意相通，令時(shí)光擺脫傷感，溫厚而寧靜，像一首首押韻的小詩，也像一個(gè)個(gè)真摯的小故事，在慢慢地感染著每一顆心。時(shí)光不再寂靜，歲月留下步履，一時(shí)間仿佛旁若無人，“恰似一江春水向東流”，自然而嫵媚，像吃了糕點(diǎn)一樣香甜晶亮。年少因?yàn)楦杪曪h揚(yáng)而變得張揚(yáng)，甚至亮麗與輝煌。

奏笛弄簫，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)，緊張累人，笛聲和簫音也就緩解了那可以碎心的壓力。在午飯后，它們使人輕松自在。在屋里，流淌著撥云見日的喜悅。屢屢尋覓到隨時(shí)隨地的快樂與單純。音樂，不但武裝了我們，而且我們更愿意在音樂里弄丟自己，沉浸在美妙的朦朧中。就這樣，日子不再憂傷與沉悶，學(xué)習(xí)中多了幾分雅趣，也加進(jìn)了幾分浪漫，至今想起來仍然溫馨無比。

記得大學(xué)時(shí)代，吉他突然闖進(jìn)心里，讓我欣喜無比。琴弦發(fā)出的聲音激動(dòng)了我，也曾經(jīng)陶醉了我。我不顧指尖的疼痛，在婉轉(zhuǎn)的和弦里，經(jīng)過天天練習(xí)，夜夜推敲，終于學(xué)會(huì)了

幾曲歌。在通風(fēng)的宿舍里，我唱完一次又一次，沉迷在音樂的一種多愁善感里。隨著歌聲的意境，我或憂傷，或快樂，或振作……一首首歌讓我們感知音樂的無止境的追求。只是，它有時(shí)也讓我沮喪泄氣，但是，更多的是酣暢淋漓，流連忘返。

我曾經(jīng)在師哥的吉他伴奏里折服過，也在他流暢的音樂里迷失過自己。心在多種的曲樂里被人勾走。常常，一個(gè)人徘徊在吉他的演奏里等待自己的意外喜悅。當(dāng)同伴的贊揚(yáng)聲響起時(shí)，當(dāng)掌聲響起時(shí)，自己也被自豪擁抱，投身在擁有小小成績(jī)的海洋里。

戀愛的日子是美妙的。曾經(jīng)多少次，我與愛人坐在沙發(fā)上，同唱一首首歌曲，享受時(shí)光的靜好。我也曾經(jīng)在婚后悠閑的時(shí)光里聽著手機(jī)發(fā)出的歌聲。此后，在一段時(shí)間里，在《想你的夜》里留下殘夢(mèng)，在《分手了別來打擾我》里回憶初戀的刻骨銘心和美好無比，我甚至在歌聲里，想象著時(shí)光倒流，“請(qǐng)你打擾我”。楊洪基的《滾滾長江東逝水》在幾番的嘗試后，竟然被我“幾度夕陽紅”，舒服地唱了出來，惹得路人的欣賞，惹得我心花怒放。鄭智化的《墮落天使》令我百唱不厭，老狼的《同桌的你》讓我至少多次思念高中的同學(xué)的情誼，不免有一種愉快與甜蜜的感覺。這時(shí)，友誼也隨著歌聲飄過來，進(jìn)入“憶往昔崢嶸歲月稠”的感想里。

真正讓我觸動(dòng)較深的是閻維文的《母親》，它抒情真切，感人肺腑。母愛的春風(fēng)吹拂了兒子的心海，像在講訴著母親的點(diǎn)滴之愛，愛兒為兒的慈母之心，令心中震動(dòng)。那縷縷的愛意才是我想要傾聽的親情之音。

在電腦里，什么歌都有。播放列表里有一大堆歌曲。每次聽過，總常有一絲感動(dòng)，像百年佳釀，迷醉了一條條神經(jīng)。也許，對(duì)于一些人而言，沒有歌聲飄過的時(shí)光，沒有光明，就只有黑暗。

第五篇：技規(guī)應(yīng)知應(yīng)會(huì)(高鐵)

高速鐵路《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫匯編-------鄭州通信段

一、填空

1.通信設(shè)備及機(jī)房，應(yīng)采取綜合防雷措施，設(shè)置機(jī)房專用空調(diào)。通信設(shè)備，應(yīng)裝有防止強(qiáng)電及雷電危害的浪涌保護(hù)器等保安設(shè)備，電子設(shè)備應(yīng)符合電磁兼容有關(guān)規(guī)定。

2.CTC與GSM-R數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)調(diào)度命令、接車進(jìn)路預(yù)告信息、調(diào)車作業(yè)通知單等向司機(jī)的傳送，并能通過無線通信系統(tǒng)獲取車次號(hào)校核、調(diào)車請(qǐng)求及簽收回執(zhí)等信息。

3.CTCS-3級(jí)列控系統(tǒng)基于GSM-R無線通信實(shí)現(xiàn)車地信息雙向傳輸。

4.動(dòng)車組(機(jī)車)及自輪運(yùn)轉(zhuǎn)特種設(shè)備，應(yīng)裝備機(jī)車綜合無線通信設(shè)備（CIR），應(yīng)能實(shí)現(xiàn)列車調(diào)度語音通信、列車調(diào)度命令信息無線傳送、車次號(hào)校核信息無線傳送、列車防護(hù)報(bào)警等功能。

5.移動(dòng)語音通信、電路域及分組域數(shù)據(jù)傳送等業(yè)務(wù)采用GSM-R數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。

6.高速鐵路與普速鐵路間聯(lián)絡(luò)線的行車調(diào)度指揮原則上納入高速鐵路調(diào)度指揮。

7.遇有暴風(fēng)雨雪天氣或地震，電務(wù)設(shè)備管理單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)地段和設(shè)備的檢查。在天窗時(shí)間外，檢查人員不得進(jìn)入路肩和橋面范圍內(nèi)，必要時(shí)應(yīng)封鎖或限速，并做好防護(hù)后再檢查。發(fā)現(xiàn)影響行車安全時(shí)，須及時(shí)通知列車調(diào)度員限速運(yùn)行或封鎖線路。

8.開車前司機(jī)要選定機(jī)車綜合無線通信設(shè)備通信模式和運(yùn)行線路，機(jī)車綜合無線通信設(shè)備、GSM-R手持終端按規(guī)定注冊(cè)列車車次，并確認(rèn)正確。裝備列車運(yùn)行監(jiān)控裝置的動(dòng)車組列車還應(yīng)按規(guī)定輸入監(jiān)控裝置有關(guān)數(shù)據(jù)。

9.施工作業(yè)結(jié)束并銷記后，列車調(diào)度員應(yīng)及時(shí)發(fā)布施工作業(yè)結(jié)束的調(diào)度命令。天窗維修作業(yè)在指定時(shí)間內(nèi)完成銷記時(shí)，列車調(diào)度員不再發(fā)布維修作業(yè)結(jié)束的調(diào)度命令。

10.凡影響行車的施工、維修作業(yè)，都必須納入天窗，不得利用列車間隔進(jìn)行。通信及其他行車設(shè)備的施工，力爭(zhēng)開通后不降低行車速度。維修作業(yè)開始前不限速，結(jié)束后須達(dá)到正常放行列車條件。

11.在調(diào)度臺(tái)辦理登、銷記手續(xù)時(shí)，通信部門須各指定一名具有協(xié)調(diào)能力、熟悉作業(yè)情況的勝任人員，作為本部門作業(yè)單位駐調(diào)度所聯(lián)絡(luò)員；在車站辦理登、銷記手續(xù)時(shí)，在車站安排駐站聯(lián)絡(luò)員。駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)向作業(yè)單位（配合單位）作業(yè)負(fù)責(zé)人傳達(dá)有關(guān)命令。

12.施工作業(yè)完畢，但未達(dá)到正常放行列車條件時(shí)，駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員應(yīng)在《行車設(shè)備施工登記簿》內(nèi)登記行車限制條件；在設(shè)備達(dá)到正常放行列車條件后，及時(shí)銷記。

13.在線間距不足6.5 m地段施工維修而鄰線行車時(shí)，鄰線列車應(yīng)限速160 km/h及以下，并按規(guī)定設(shè)置防護(hù)。施工單位在提報(bào)施工計(jì)劃時(shí)，應(yīng)提出鄰線限速的條件。

14.列車調(diào)度員（車站值班員）發(fā)現(xiàn)或接到通信等固定行車設(shè)備故障的報(bào)告后，應(yīng)立即進(jìn)行處置，通知設(shè)備管理單位，在《行車設(shè)備檢查登記簿》內(nèi)登記。設(shè)備管理單位應(yīng)及時(shí)在《行車設(shè)備檢查登記簿》內(nèi)簽認(rèn)，盡快組織修復(fù)。對(duì)暫時(shí)不能修復(fù)的，應(yīng)登記停用內(nèi)容和影響范圍，寫明行車限制條件。

15.高速鐵路固定設(shè)備的臨時(shí)上道檢查、故障搶修作業(yè)須在《行車設(shè)備檢查登記簿》內(nèi)登記，并經(jīng)列車調(diào)度員同意后，方可上道作業(yè)。對(duì)處于使用狀態(tài)的行車設(shè)備，嚴(yán)禁進(jìn)行維修作業(yè)。

16.當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障，需在雙線區(qū)間的一線上道檢查、處理設(shè)備故障時(shí)，本線應(yīng)封鎖、鄰線列車限速160 km/h及以下。設(shè)備管理單位應(yīng)在《行車設(shè)備檢查登記簿》內(nèi)登記，提出本線封鎖、鄰線列車限速160 km/h及以下的申請(qǐng)，在得到列車調(diào)度員（車站值班員）簽認(rèn)后，方可上道作業(yè)，本線、鄰線可不設(shè)置防護(hù)信號(hào)。司機(jī)應(yīng)加強(qiáng)瞭望。

17.GSM-R故障影響調(diào)度命令無線傳送功能時(shí)，向司機(jī)發(fā)布的調(diào)度命令，按規(guī)定采用列車無線調(diào)度通信設(shè)備發(fā)布、轉(zhuǎn)達(dá)或采用人工書面交遞方式。

18.機(jī)車綜合無線通信設(shè)備不能通話時(shí)，司機(jī)應(yīng)立即使用GSM-R手持終端報(bào)告列車調(diào)度員（車站值班員）。

19.FAS中文名稱為固定用戶接入交換機(jī)。20.GPRS中文名稱為通用分組無線業(yè)務(wù)。21.GSM-R中文名稱為鐵路數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)。

22、鐵路通信網(wǎng)應(yīng)設(shè)置網(wǎng)元管理和綜合網(wǎng)管系統(tǒng)。根據(jù)需要設(shè)置光纜監(jiān)測(cè)、漏纜監(jiān)測(cè)、鐵塔安全監(jiān)測(cè)、無線電頻率干擾監(jiān)測(cè)、GSM-R網(wǎng)絡(luò)接口監(jiān)測(cè)等系統(tǒng)。

23、干線光、電纜應(yīng)敷設(shè)在鐵路兩側(cè)的預(yù)制電纜槽或預(yù)埋管道內(nèi)，地區(qū)及站場(chǎng)光、電纜宜敷設(shè)在預(yù)制電纜槽或預(yù)埋管道內(nèi)。

24、在鐵路總公司調(diào)度指揮中心、鐵路局調(diào)度所、車站等節(jié)點(diǎn)根據(jù)需要設(shè)置時(shí)鐘同步及時(shí)間同步系統(tǒng)設(shè)備，為鐵路各專業(yè)系統(tǒng)及地面電子時(shí)間顯示設(shè)備提供統(tǒng)一的時(shí)鐘、時(shí)間同步基準(zhǔn)信號(hào)源。

25、固定行車設(shè)備定期全面檢查和專項(xiàng)檢查的檢查結(jié)果記入《行車設(shè)備檢查登記簿》內(nèi)。檢查中發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)解決；對(duì)危及行車安全的，須立即采取措施；當(dāng)時(shí)不能解決的，要安排計(jì)劃，限期完成，并進(jìn)行復(fù)查；需要上級(jí)解決的，要按程序上報(bào)。

26、鐵路總公司、鐵路局應(yīng)急救援指揮中心應(yīng)建設(shè)應(yīng)急平臺(tái)，配備相應(yīng)的應(yīng)急指揮設(shè)施和通信等設(shè)備，確保事故現(xiàn)場(chǎng)的圖像、話音及數(shù)據(jù)在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)傳送至應(yīng)急救援指揮中心。

27、加強(qiáng)對(duì)電子電氣設(shè)備的雷電防護(hù)及電磁兼容防護(hù)工作，逐步建立雷電預(yù)警系統(tǒng)，減少或防止雷電等自然災(zāi)害對(duì)設(shè)備的影響。

28、對(duì)防寒工作，應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。鐵路局要抓好以下工作： 1．對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行防寒過冬培訓(xùn)，并按規(guī)定做好防寒勞動(dòng)防護(hù)用品的配備和發(fā)放工作；

2．對(duì)鐵路技術(shù)設(shè)備進(jìn)行防寒過冬檢查、整修，并根據(jù)需要做好包扎管路等工作；

3．做好易凍設(shè)備、物資的防凍解凍工作； 4．儲(chǔ)備足夠的防寒過冬材料、燃料和工具，檢修好除冰雪機(jī)具和防雪設(shè)備，組織好除冰雪隊(duì)伍

29、在炎熱季節(jié)應(yīng)有足夠的防暑用品和藥物，并應(yīng)有供職工飲用的清涼飲料。

在暑季前，應(yīng)對(duì)防暑降溫設(shè)備進(jìn)行檢查、整修。

30、機(jī)車車輛停車及檢修庫、油脂庫、洗罐所、通信信號(hào)機(jī)械室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、牽引變電所控制室及為客貨運(yùn)服務(wù)的建（構(gòu)）筑物等主要處所，均須備有完好的消防專用器具。

有關(guān)單位應(yīng)建立和健全消防組織，定期進(jìn)行檢查

31、對(duì)各類通道須設(shè)門加鎖，由使用單位落實(shí)管理責(zé)任。鐵路工務(wù)、電務(wù)、車務(wù)、供電等部門因作業(yè)需要設(shè)置作業(yè)門時(shí)，按照“誰使用，誰申請(qǐng)，誰管理”的原則，由使用單位提出申請(qǐng)報(bào)鐵路局柵欄設(shè)備管理部門批準(zhǔn)，站區(qū)內(nèi)還需經(jīng)車務(wù)部門批準(zhǔn)，經(jīng)與柵欄設(shè)備管理單位和屬地鐵路公安部門辦理書面手續(xù)后方可設(shè)置。

32、鐵路通信網(wǎng)是覆蓋鐵路的統(tǒng)一、完整的專用通信網(wǎng)，為運(yùn)輸生產(chǎn)和經(jīng)營管理提供話音、數(shù)據(jù)和圖像通信業(yè)務(wù)。

鐵路通信應(yīng)符合國家、鐵道行業(yè)的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求，確保全程全網(wǎng)安全、可靠、迅捷、暢通。

33、鐵路通信應(yīng)根據(jù)下列主要通信業(yè)務(wù)，配置相應(yīng)通信設(shè)備： 1．普通電話（固定、移動(dòng)）；

2．專用電話（固定、移動(dòng)），包括調(diào)度電話、車站（場(chǎng)）電話、站間行車電話等；

3．?dāng)?shù)據(jù)承載；

4．?dāng)?shù)據(jù)終端（鐵路電報(bào)、列車調(diào)度命令信息無線傳送、車次號(hào)校核信息無線傳送、列車尾部風(fēng)壓信息傳送、列車安全防護(hù)預(yù)警信息傳送等）；

5．圖像通信（會(huì)議電視、綜合視頻監(jiān)控等）； 6．應(yīng)急通信；

7．時(shí)鐘、時(shí)間同步基準(zhǔn)信號(hào)。

34、傳輸網(wǎng)應(yīng)提供多種速率、類型的通信通道。傳輸網(wǎng)應(yīng)對(duì)重要業(yè)務(wù)通道進(jìn)行保護(hù)，重要業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)的系統(tǒng)和設(shè)備應(yīng)采用冗余配置。

35、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)應(yīng)為鐵路運(yùn)輸組織、客貨營銷、經(jīng)營管理等信息系統(tǒng)和綜合視頻監(jiān)控、會(huì)議電視、應(yīng)急通信、GPRS、旅客服務(wù)等業(yè)務(wù)提供承載平臺(tái)。

數(shù)據(jù)通信網(wǎng)中的重要節(jié)點(diǎn)設(shè)備應(yīng)冗余配置，其設(shè)備間的連接應(yīng)采用不同的物理路由。

36、鐵路各調(diào)度區(qū)段應(yīng)設(shè)置調(diào)度通信系統(tǒng)，提供調(diào)度電話、車站（場(chǎng)）電話、站間行車電話等專用電話業(yè)務(wù)，滿足鐵路運(yùn)輸組織和生產(chǎn)指揮的需要。調(diào)度通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)保持相對(duì)獨(dú)立和專用。

37、列車調(diào)度電話準(zhǔn)許列車調(diào)度員、動(dòng)車（機(jī)車）調(diào)度員、供電調(diào)度員、車站值班員、助理值班員、動(dòng)車組（機(jī)車）司機(jī)、自輪運(yùn)轉(zhuǎn)特種設(shè)備司機(jī)、動(dòng)車段（所）值班員加入通話，根據(jù)需要允許動(dòng)車組隨車機(jī)械師（簡(jiǎn)稱隨車機(jī)械師）、車輛乘務(wù)員、客運(yùn)調(diào)度員、列車長、牽引配電所值班員、客運(yùn)值班員、救援列車主任和施工負(fù)責(zé)人及巡守人員加入通話。

站間行車電話禁止其他電話接入

38、調(diào)度所、車站和機(jī)車、動(dòng)車組裝備的列車調(diào)度通信設(shè)備應(yīng)連接語音記錄裝置，對(duì)列車調(diào)度、站間行車的通話進(jìn)行錄音。

39、移動(dòng)語音通信、電路域及分組域數(shù)據(jù)傳送等業(yè)務(wù)采用GSM-R數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。GSM-R系統(tǒng)的場(chǎng)強(qiáng)覆蓋、服務(wù)質(zhì)量應(yīng)符合鐵路相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的規(guī)定，并滿足車載無線通信設(shè)備檢修、維護(hù)的需要。

40、在鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)中，凡設(shè)置使用無線電設(shè)備的單位，都必須遵守國家和鐵路無線電管理的有關(guān)規(guī)定。

對(duì)鐵路專用無線電頻率，應(yīng)采取必要的監(jiān)測(cè)和保護(hù)措施。

41、綜合視頻監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)按照視頻核心節(jié)點(diǎn)、區(qū)域節(jié)點(diǎn)和接入節(jié)點(diǎn)設(shè)置，根據(jù)需要，為調(diào)度、設(shè)備維修、公安等業(yè)務(wù)部門配置視頻顯示終端，支持公安系統(tǒng)、客服系統(tǒng)對(duì)視頻圖像的實(shí)時(shí)調(diào)用。

42、鐵路應(yīng)急通信由鐵路總公司、鐵路局應(yīng)急通信中心設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備組成。應(yīng)急通信應(yīng)充分利用既有各種通信資源和手段，在處理突發(fā)事件時(shí)，提供事件現(xiàn)場(chǎng)與指揮中心的話音、數(shù)據(jù)、圖像通信。

43、在通信、信號(hào)機(jī)房，設(shè)置電源及機(jī)房環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)溫度、濕度、門禁、電源系統(tǒng)等狀況進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)控。

44、干線光、電纜應(yīng)敷設(shè)在鐵路兩側(cè)的預(yù)制電纜槽或預(yù)埋管道內(nèi)，地區(qū)及站場(chǎng)光、電纜宜敷設(shè)在預(yù)制電纜槽或預(yù)埋管道內(nèi)。調(diào)度所、通信樞紐、車站、區(qū)間信號(hào)中繼站、通信基站、牽引變電所等重要業(yè)務(wù)站點(diǎn)應(yīng)采用不同物理路由的光纜引入。

45、各類通信機(jī)房、通信設(shè)備、鐵塔、通信光電纜線路等設(shè)施均應(yīng)接地，并充分利用綜合接地系統(tǒng)。

46、鄰近線路的通信桿、塔應(yīng)采取必要的防護(hù)措施，防止桿、塔傾倒侵入鐵路限界。

47、凡影響行車的施工、維修作業(yè)，都必須納入天窗，不得利用列車間隔進(jìn)行。線路、橋隧、信號(hào)、通信、接觸網(wǎng)及其他行車設(shè)備的施工，力爭(zhēng)開通后不降低行車速度。維修作業(yè)開始前不限速，結(jié)束后須達(dá)到正常放行列車條件。

48、在調(diào)度臺(tái)辦理登、銷記手續(xù)時(shí)，鐵路局工務(wù)、信號(hào)、通信、供電、車輛、房建等部門須各指定一名具有協(xié)調(diào)能力、熟悉作業(yè)情況的勝任人員，作為本部門作業(yè)單位駐調(diào)度所聯(lián)絡(luò)員；在車站辦理登、銷記手續(xù)時(shí)，由相關(guān)單位在車站安排駐站聯(lián)絡(luò)員。駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)向作業(yè)單位（配合單位）作業(yè)負(fù)責(zé)人傳達(dá)有關(guān)命令。

49、各作業(yè)單位施工、維修作業(yè)完畢后，須及時(shí)向駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員報(bào)告。駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員辦理銷記手續(xù)。

50、凡影響行車的施工維修，均應(yīng)設(shè)置防護(hù)。未設(shè)好防護(hù)，禁止開工。線路狀態(tài)未恢復(fù)到準(zhǔn)許放行列車的條件，禁止撤除防護(hù)、放行列車。施工維修防護(hù)的設(shè)置與撤除，由施工負(fù)責(zé)人決定。

封鎖區(qū)間施工時(shí)，施工負(fù)責(zé)人應(yīng)確認(rèn)已做好一切施工準(zhǔn)備，按批準(zhǔn)的施工計(jì)劃（臨時(shí)搶修施工時(shí)除外），由駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員在《行車設(shè)備施工登記簿》內(nèi)登記。列車調(diào)度員應(yīng)保證施工時(shí)間，并及時(shí)發(fā)出實(shí)際施工調(diào)度命令。施工負(fù)責(zé)人接到調(diào)度命令，確認(rèn)施工起止時(shí)刻，設(shè)好停車防護(hù)后，方可開工，并保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

51、施工維修作業(yè)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守作業(yè)人員和機(jī)具避車制度，采取措施保證鄰線列車和作業(yè)人員安全。

在區(qū)間或站內(nèi)線路、道岔上施工維修作業(yè)時(shí)，應(yīng)在列車調(diào)度臺(tái)設(shè)駐調(diào)度所聯(lián)絡(luò)員或在車站行車室設(shè)駐站聯(lián)絡(luò)員，施工維修地點(diǎn)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)人員。駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員和現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)人員應(yīng)由指定的、經(jīng)過考試合格的人員擔(dān)任。施工負(fù)責(zé)人可指派駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)在列車調(diào)度臺(tái)（車站行車室）辦理施工維修登、銷記手續(xù)，駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員向施工負(fù)責(zé)人傳達(dá)調(diào)度命令，通報(bào)列車運(yùn)行情況。駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員和現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)人員在執(zhí)行防護(hù)任務(wù)時(shí)，應(yīng)佩戴標(biāo)志，攜帶通信設(shè)備；現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)人員還應(yīng)攜帶必備的防護(hù)用品，隨時(shí)觀察施工現(xiàn)場(chǎng)和列車運(yùn)行情況。發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)通報(bào)列車調(diào)度員（車站值班員）和施工負(fù)責(zé)人。

52、駐調(diào)度所（駐站）聯(lián)絡(luò)員應(yīng)與現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)人員保持聯(lián)系，如聯(lián)系中斷，現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)人員應(yīng)立即通知施工負(fù)責(zé)人停止作業(yè)，必要時(shí)將線路恢復(fù)到準(zhǔn)許放行列車的條件。

53、鄰線來車時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)人員應(yīng)及時(shí)通知作業(yè)人員，機(jī)具、物料或人員不得在兩線間放置或停留，并應(yīng)與列車保持安全距離，物料應(yīng)堆碼放置牢固。

54、線路備用軌料須在車站范圍內(nèi)碼放整齊，線路兩側(cè)散落的舊軌料、廢土廢渣應(yīng)及時(shí)清理。因施工等原因線路兩側(cè)臨時(shí)擺放的軌料，要碼放整齊，并進(jìn)行必要的加固。有柵欄的地段要置于兩側(cè)的封閉柵欄內(nèi)；需臨時(shí)拆除封閉柵欄時(shí)，應(yīng)設(shè)置臨時(shí)防護(hù)設(shè)施并派人晝夜看守。

55、列車調(diào)度員（車站值班員）發(fā)現(xiàn)或接到線路、信號(hào)、通信、供電等固定行車設(shè)備故障的報(bào)告后，應(yīng)立即進(jìn)行處置，通知設(shè)備管理單位，在《行車設(shè)備檢查登記簿》內(nèi)登記。

56、設(shè)備管理單位人員發(fā)現(xiàn)行車設(shè)備故障時(shí)，應(yīng)立即通知列車調(diào)度員（車站控制時(shí)為車站值班員），報(bào)告工長、車間主任或設(shè)備管理單位調(diào)度，并在《行車設(shè)備檢查登記簿》內(nèi)登記，積極設(shè)法修復(fù)；對(duì)暫時(shí)不能修復(fù)的，應(yīng)登記停用內(nèi)容和影響范圍，寫明行車限制條件。

57、鐵路職工或其他人員發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障危及行車和人身安全時(shí)，應(yīng)立即通知列車司機(jī)停車并報(bào)告列車調(diào)度員，通知不到時(shí)應(yīng)通知就近車站、工務(wù)、電務(wù)或供電等人員，有關(guān)人員接到通知應(yīng)立即報(bào)告列車調(diào)度員、通知設(shè)備管理單位，必要時(shí)立即采取應(yīng)急措施，扣停列車、通知區(qū)間運(yùn)行的列車停車或限速運(yùn)行。

58、高速鐵路處理設(shè)備故障需臨時(shí)開行路用列車、軌道車時(shí)，由設(shè)備管理單位提出申請(qǐng)，調(diào)度所值班主任（值班副主任）準(zhǔn)許，列車調(diào)度員發(fā)布調(diào)度命令。

59、搶修作業(yè)時(shí)，鄰線列車接近前，防護(hù)人員通知現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)負(fù)責(zé)人停止作業(yè)。作業(yè)機(jī)具、材料等不得侵限且嚴(yán)禁擺放在兩線間。

60、故障處理后需要現(xiàn)場(chǎng)看守時(shí)，設(shè)備管理單位應(yīng)在《行車設(shè)備檢查登記簿》內(nèi)登記，提出本線及鄰線行車限制條件，并按規(guī)定設(shè)置防護(hù)。

二、簡(jiǎn)答題

1.高速鐵路通信線路或設(shè)備損壞時(shí)，應(yīng)按下列順序搶通和恢復(fù)：

答：1．列車調(diào)度電話；2．站間行車電話；3．列車調(diào)度指揮系統(tǒng)和調(diào)度集中系統(tǒng)的通道；4．牽引供電遠(yuǎn)動(dòng)通道； 5．信號(hào)安全數(shù)據(jù)網(wǎng)通道； 6．旅客服務(wù)系統(tǒng)通道；7．客票系統(tǒng)通道；8．其他。

2.鐵路通信應(yīng)根據(jù)哪些主要通信業(yè)務(wù)，配置相應(yīng)通信設(shè)備？

答：1．普通電話（固定、移動(dòng)）；2．專用電話（固定、移動(dòng)），包括調(diào)度電話、車站（場(chǎng)）電話、站間行車電話等；3．?dāng)?shù)據(jù)承載；4．?dāng)?shù)據(jù)終端（鐵路電報(bào)、列車調(diào)度命令信息無線傳送、車次號(hào)校核信息無線傳送、列車尾部風(fēng)壓信息傳送、列車安全防護(hù)預(yù)警信息傳送等）；5．圖像通信（會(huì)議電視、綜合視頻監(jiān)控等）；6．應(yīng)急通信；7．時(shí)鐘、時(shí)間同步基準(zhǔn)信號(hào)。

3.遇哪些情況可轉(zhuǎn)為非常站控模式？

答：1．調(diào)度集中設(shè)備故障；2．行車設(shè)備施工、維修需要時(shí)；3．發(fā)生危及行車安全的情況需要時(shí)。