第一篇：有關(guān)感激的反義詞

感激

【讀音】：[gǎn jī]

【釋義】：1.因?yàn)閯e人的好意或幫助而對(duì)他有好感 2.對(duì)于施恩者懷有熱烈友好的感情，促使人去報(bào)答恩情 3.感動(dòng)奮發(fā)。

【反義詞】：抱怨

感激落句

1.我很感激我的妻子和孩子。

2.我不知道怎樣感激你才好。

3.他感激她護(hù)理好他的肺炎。

4.承蒙熱情招待，十分感激。

5.我預(yù)料大家只有感激贊許。

6.你關(guān)心我的名聲我很感激。

7.哈里向著她感激地笑了一笑。

8.我深深感激師長(zhǎng)與父母。

9.你要是能走開，我感激不盡!

10.你的好意使我感激難言。

反義詞造句

1.抱怨也從來沒有見諸行動(dòng)。

2.兒童因害怕或抱怨而哭泣。

3.他不愿意聽我們的抱怨。

4.大公司的某些抱怨是有理的。

5.他們抱怨說書籍價(jià)格提高了。

6.群眾紛紛氣憤地抱怨著。

7.她總抱怨自己得干很多活兒。

8.旅客向經(jīng)理抱怨那些碎玻片。

9.我厭倦了你沒完沒了的抱怨。

10.那個(gè)孩子現(xiàn)在又抱怨什么呢?

第二篇：感激自然

感激自然

泉水潺潺，那是在滌蕩世俗擁擠的喧囂；松濤陣陣，那是在摒棄功名利祿的腥臊；明月皎皎，那是謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的坦蕩；晴空朗朗，那是“海納百川，有容乃大”的訴說?? 感激自然，她讓我知道“明月松間照，清泉石上流”的恬淡；感激自然，她讓我明白“仁者樂山，智者樂水”的哲理；感激自然，她讓我領(lǐng)略了“九萬里風(fēng)鵬正舉”的豪邁?? 徜徉在大自然的恩賜中，我撐一竿風(fēng)月，點(diǎn)一路星辰，去尋夢(mèng)。

剛剛抖落冷酷的冰雪，換上嬌嫩的綠衣，春姑娘已按捺不住沉默了一冬的思念，熱情地?fù)肀Т蟮?。播種，用汗水澆灌，用心智醞釀。溫暖的春天，啟迪我什么是一年之計(jì)，什么是收獲之始。生命不就是一次次的播種嗎？只有播種，才有收獲的可能，不播種，永遠(yuǎn)都是一粒干涸的種子。

夏日炎炎，忽地電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，春天播種的希望務(wù)必要經(jīng)歷“黑色七月”苦風(fēng)苦雨的檢閱。物亦如此，人怎例外？生命的道路險(xiǎn)灘急流，荊棘荒冢充斥著每個(gè)角落。即使有一百次跌倒，我也要一百零一次爬起來，在急流險(xiǎn)灘中站立成會(huì)笑的礁石，在暴風(fēng)驟雨中站立成威嚴(yán)的山峰。感激自然，“人只可被毀滅，不可被戰(zhàn)勝”是成功者的座右銘。

剛才還是烏云密布，轉(zhuǎn)瞬已是滿眼金色，這是一個(gè)成熟的季節(jié)，春日的播種、夏日的錘煉，注定要在這里定格成永恒的美麗。人生在經(jīng)歷了孕育和播種之后，輝煌的頂峰就將到達(dá)。但這些金色不會(huì)送給那些高談闊論、守株待兔的人。而只會(huì)作為成功的獎(jiǎng)賞，饋贈(zèng)給風(fēng)雨無阻的前行者。感激自然，她告訴我人類美好的成功就在激烈的奮斗之后！

當(dāng)“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的景色彌漫在雪花之中，大地已銀裝素裹，但生靈并沒有被冷酷扼殺，聽！千山冰封之下，生命的巖漿在劇烈地涌動(dòng)，等待的就是春天里的沉默中的爆發(fā)。感激自然，讓我懂得了紅陽西墜并不是沒落，而是為了明天的更加璀璨；花落成泥并不是生命的隕落，而是“落花并非無情物，化作春泥更護(hù)花”。看吧！“待到山花爛漫時(shí)，她在花叢中笑”。

感激自然，珍惜生命！

自然給了我們和諧與美麗，身在世俗的喧鬧之中，“我自清風(fēng)朗月照，任你紅塵滾滾流?！边@樣，生命的原野方能楊柳依依，和風(fēng)拂面。

李愛玲

2004年8月31日

第三篇：感激作文

世界上有許許多多的人應(yīng)該去感恩，比如說老師|、同學(xué)、父母、陌生人、等等… …父母是我最要感恩的人,因?yàn)樵谖覂蓺q的時(shí)候，我一不小心從床上摔了下來，當(dāng)時(shí)左胳膊的骨頭摔斷了，手耷拉了下來。父親看見了我這樣，急忙抱起我來，沖出家門，直奔醫(yī)院跑去，父親臉色蒼白，十分緊張，他把我送到醫(yī)院的病床才算松了口氣。醫(yī)生對(duì)父親說我的左胳膊不會(huì)傷的太嚴(yán)重，也不會(huì)殘廢。聽到這些，父親的臉色才恢復(fù)了平靜。父親走到我面前，看見我打上繃帶的胳膊，非常傷心，而那只稚嫩的小手已經(jīng)恢復(fù)了原來的樣子。父親抱起我回了家。

回家以后，父親每天給我熬骨頭湯、鯽魚湯喝。因?yàn)楦觳餐?，我總是不停的哭鬧，父親就天天的抱著我，逗我玩。兩三天后又抱著我去醫(yī)院換藥，如此這樣持續(xù)了一個(gè)月，我的胳膊漸漸的康復(fù)了，我的胳膊能自由的活動(dòng)了，那時(shí)我和父親都很高興。

現(xiàn)在我的胳膊在父親的精心照料下已經(jīng)完全康復(fù)了，沒有留下骨折的一點(diǎn)痕跡，我感謝父親對(duì)我的精心照顧，我要感謝他。

感恩是無窮的，每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，讓我們這個(gè)世界充滿感恩！

在人生的旅途中，有數(shù)不清的人來幫助我們：老師、同學(xué)、朋友，或是某一個(gè)陌生人……但是，真正讓我擁有一顆感恩的心的人，卻是一名小區(qū)里的環(huán)護(hù)工人。

那是三年前暑假中的一天，才下午兩點(diǎn)鐘，我已經(jīng)寫完當(dāng)天應(yīng)做的作業(yè)了。我站起來穿好衣服，想出去找別人玩幾個(gè)小時(shí)后再回家吃晚飯。

天氣十分悶熱，讓我喘不過氣來，汗水已經(jīng)讓我的背心濕透了。但是，當(dāng)我興沖沖地跑下樓之后，卻沒看見一個(gè)玩伴。我又去一家一家地叫，但是，他們不是沒在家，就是有事下不來，我不禁失望了，一個(gè)人在院里安靜地走著。

突然，我一不留神，腳絆了一下，人整個(gè)摔了出去。爬起來之后，我發(fā)現(xiàn)腿上和胳膊上都摔破了，血慢慢地從摔破的地方溢出來，我被嚇壞了，連哭都顧不上了。這時(shí)，一位環(huán)護(hù)工人看到這種情形，快步走了過來。她一邊檢查我的傷口，一邊自言自語：“哎呀！破的面積夠大的。怎么辦？傷口可不能感染?。?duì)了，冷敷！”說完，她急匆匆地走了。我還以為她不管我了，慢慢往前走，想先回家再說。

這時(shí)，我突然聽到有人叫：“小姑娘，快回來！”我一回頭，看見她氣喘吁吁地跑過來，手里拿著一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水和一根冰棍，對(duì)我說：“你先把冰棍吃了，壓壓驚?！闭f完，她把冰棍遞

到我手里，又?jǐn)Q開那瓶礦泉水，一點(diǎn)點(diǎn)倒在我腿和胳膊的傷口上，又把瓶子扔了，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走了……

雖然這件事已經(jīng)過去三年了，可我還是記憶猶新。生活中我也會(huì)主動(dòng)幫助一些需要幫助的人。是她，讓我有了一顆感恩的心。

母親是無私的，母愛是偉大的，在我們成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了很多磨難，每次的失敗，母親陪著我們難過，每一次的成功母親陪著我們開心，有一首歌唱的好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，是啊，世界上對(duì)自己好的就是親人了，所以我 要感謝我的媽媽。

記得我小時(shí)候，經(jīng)常生病，媽媽經(jīng)常半夜起來帶我去看醫(yī)生，有一題天晚上，天氣很冷，我又發(fā)燒了，爸爸出差了，媽媽這啊背著我去看醫(yī)生，風(fēng)呼呼的刮著，雨輕輕的下著，路上，媽媽一步又一步艱難的走著，已經(jīng)走了幾四米了，我倔強(qiáng)的要從媽媽背上下來，可媽媽始終都不肯，就這樣，我在媽媽背上，手拿著傘，媽媽硬是讓后我把散往里安，到了醫(yī)院，我身上是干的，可媽媽身上卻是濕漉漉的，夜靜靜的，醫(yī)院里也是靜悄悄的，鞍馬們拉著我在醫(yī)院掛號(hào)，走到了小兒科，醫(yī)生還在值班，看著我們來了，便急忙讓我們坐下，問了問情況，便給我們開了要但，媽媽又去令了藥，給了護(hù)士阿姨，過了一會(huì)，藥陪出來了，為我打上了針，媽媽又陪著我直到我打完針回到家后，她才去睡了一會(huì)，看著媽媽疲勞的樣子，我是心，既溫暖又感到愧疚。

媽媽，給了我無私的愛，給了我們生命，沒有她就沒有我，她用她全部的心血培養(yǎng)我，照顧我，如今，我上初中了，有了一定的自立能力，也能幫媽媽做些家務(wù)，讓她也多休息一會(huì)，少疲勞一會(huì)，看著每天上學(xué)放學(xué)接我的媽媽，我真有種說不出的感受，我多么希望自己能一夜長(zhǎng)大，幫助她做些家務(wù)，每當(dāng)我這么跟同說話的時(shí)候，她總是微微一笑，我知道，媽媽最大的希望就是希望我能考好，能好好學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好大學(xué)，我會(huì)實(shí)現(xiàn)她這個(gè)愿望的！

第四篇：學(xué)會(huì)感激

學(xué)會(huì)感激

有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽

有一個(gè)人最要感謝

有一種人最應(yīng)感恩

她就是——“母親”

他就是——“父親”

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我聆聽媽媽殷切的話語

面對(duì)爸爸深沉的目光

我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

是啊

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，所有的恩情我們銘記于心。

讓我們一起說聲——“謝謝”

是啊，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多，因?yàn)樗麄冏屛覀冞^上幸福的生活，因?yàn)樗麄冏屛覀儧]有憂慮地成長(zhǎng)，我們?cè)诖髳鄣年柟饫镢逶g笑

我們?cè)谌碎g的真情滋潤(rùn)下茁壯

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

第五篇：《感激》教學(xué)設(shè)計(jì)

《感激》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣宜中心小學(xué) 胡嬌

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解、積累本課的新詞。

2、有感情地朗讀課文，理解文章的內(nèi)容。

3、理解文章中心理描寫的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)變化。

4、對(duì)學(xué)生開展感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

教學(xué)重點(diǎn)：理解文章中心理描寫的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)變化。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章兩次提到“感激”的不同內(nèi)涵。教學(xué)過程：

一、播放多媒體課件導(dǎo)入（播放一則關(guān)于感恩的公益廣告）

1、同學(xué)們，看了這段視頻你有什么感想？能站起來給大家談一談嗎？

2、同學(xué)暢談感受。

3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于感恩的文章，請(qǐng)大家翻開教材，大聲齊讀課題。（板書課題：21 感激）

二、初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生以自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。

2、讀準(zhǔn)生字的字音，看清字形，理解詞語。

3、整體感知課文內(nèi)容。

三、精讀課文，品悟賞析。

1、大屏幕出示思考：

（1）自由朗讀課文，邊讀邊畫出文中描寫作者心理活動(dòng)的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心變化。

（2）細(xì)讀課文，找出課文中兩次提到“感激”所表達(dá)的不同情感。

2、小組交流，教師巡視指導(dǎo)。

3、全班交流，教師相機(jī)出示：（1）表示心理活動(dòng)的句子： 你為什么不看看是否能搭個(gè)便車呢？

我不認(rèn)識(shí)我的鄰居，我不喜歡打擾別人，我覺得請(qǐng)人幫忙很可笑。我該怎么辦??？ 我所做的事情不可饒恕。

（2）表示兩次“感激”的不同情感。

第一次“感激”是艾莉絲奶奶溫和的語調(diào)讓“我”很快平靜下來，“我”對(duì)艾莉絲奶奶的幫助的感激。

第二次“感激”是艾莉絲奶奶感激“我”——讓她再一次體會(huì)到自己像正常人那樣感受到幫助別人的快樂。

4、聽教師配音朗讀，學(xué)生再次體會(huì)“感激”。

5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍瓿梢韵戮毩?xí)：

學(xué)習(xí)完《感激》這篇課文，我知道了（）感激（），因?yàn)椋ǎ?。我還知道（）感激（），因?yàn)椋ǎＮ乙惨屑?，感激（），因?yàn)椋ǎ?/p>

四、情感升華，拓展延伸。

1、自由交流感觸最深的地方。

2、鼓勵(lì)學(xué)生走向生活，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。附板書： 21 感激

“我”：自傲 絕望 窘——戰(zhàn)勝自傲，輕松（感激）

格林奶奶：病人 受人照顧——感受到幫助別人的機(jī)會(huì)（感激）