第一篇：logo設計理論

標志設計基礎

怎樣才是一個好標志(logo五大原則):、它必須簡單

過于復雜的設計會產生溝通的障礙，所以在標志中不要顯得于過擁擠：如果將綠地、旗子、線路、高爾夫球手、島形元素、邊界、圓環、弧形字體集合在一個標志中，成了一個大雜燴，其實，你只需要少數一些元素就可以設計一個視覺效果更強烈的標志。、它必須醒目

細線條作為版面設計時可以產生良好的效果，但在標志上使用，就顯得很虛弱，因為： 1）觀看起來不清晰； 2）過于細的線條在各種復制的過程中很容易斷開甚至不能呈現。

雖然上述兩個標志很相似，但如果將標志貼在一輛在城市行駛的汽車上，第一輛汽車上的標志根本無法看得清楚。3、它必須能適應各種尺寸

很多設計師經常沒有注意到這一點，他們在設計標志時將標志放得很大來做，看起好很美，但不要忘記，你的標志還要應用在很多小東西上。要記住：你的標志無論是應用在戶外廣告牌還是應用在名片上，都一樣要表現良好。

如果一個標志里面有太多細節，當標志縮小時，里面的元素將會顯得模糊不清（留意上圖左邊的標志），好的標志應該象右邊所示，更少的細節使標志在尺寸較小時仍然具有良好的表現能力。、它必須能準確傳達業務特征

這聽起來好象老生常談，但有時當設計師在為自己的創意而暗暗佩服自己的時候，他們很容易將一些常識性的東西拋諸腦后。對于一家航空公司來說，右邊的標志更能準確傳達公司的業務特征。左邊的標志雖然有趣，但不難準確傳達航空公司的業務特征。、它必須具有鮮明特色

不要滿足于平凡。你的公司是獨一無二的，有著獨特的企業文化及市場經營特色，所以在設計標志時必須深思熟慮。

圓形是一種非常有力量的設計元素

圓形很容易產生一個視覺焦點，它平滑流暢的邊緣比起那些直線邊緣更討人喜歡。當然，也不要忘記圓形的親密伙伴：橢圓形。

避免使用一些新潮字體

除非你公司經營的就是一些潮流服飾之類的業務，否則，你所選選擇的字體必須能夠經得起時間的考驗。通常來說，低調的字體反而是最佳的選擇，因為它們更能經受時代的變遷。

避免標志極寬或極高

一些特殊的形狀很難在一些載體中配合（如名片、廣告宣傳等等），看起來往往讓人感覺不舒服。一個好的標志比例大概應該是 3 ：2。與普通的電視屏幕比例差不多（1：1 的比例也不錯）。

標志與名稱配合

如果名稱是標志的一部分，必須使兩者能夠完美配合，可以變換各種位置來進行觀察。下圖左標志中，通過延長白線來使標志與文字形成一個整體，右標志中，通過顏色的重復使用使標志形成一個整體。

什么是 logo ？

說到標志及企業形象時，很多人都有各自一套的解釋。那什么是 logo 呢，其實該詞是 logotype 一詞的簡稱，在以前指的是一家公司的簽名或符號。該詞起源于希臘語：logos，意思是“文字”。

在圖片設計的語境中來說，文字符號通常用來指公司的名稱。如果標志沒有文字，我們稱其為“象征圖案”（symbols），但用來溝通的象征圖案（如交通標志或指示牌）實際上是一種“象形符號”（pictographs）

如果一個標志僅由字體組成，他們可以稱為字母標（lettermarks）、文字標（wordmarks），或者稱為字母組合標志（monograms），通常這些文字標志是采用首字母或縮寫的形式來表現，當然，也可以用公司全稱。當象征圖案及文字標志結合在一起，就是我們所說的“混合標志”（combination marks）。上述任何一種標志形式如果經過注冊或受法律保護，稱之為“商標”。

在出版行業中，很多人都在封面使用文字標或報頭（masthead）來傳達出版社的名稱，但準確的名稱（特別是對于報紙的報頭）應該是“ nameplate ”或“ banner ”，而 masthead 一詞，準確的含義是是指列明出版商名稱、擁有人的名字、職員表、地址電話之類的那些文字。為了敘述方便，我們在下面使用“標志”一詞來代表公司的符號，使用“報頭”來代表出版行業

讓我們開始設計標志！

讓我們看看如何利用一些簡單的符號變成一個漂亮的標志。

一些印刷符號字體（Dingbat fonts）為設計一個現代標志提供了非常豐富的元素，很多這種符號字體原本就已經很漂亮，節省了設計這些基本元素的時間或精力。但它們最大的好處是幫助你在設計標志時提供一些圖案給你研究。你可以通過組成路徑、打散、重新排列、扭曲、旋轉或縮放、改變顏色及其它的手段來使它們變得漂亮實用。

1、您希望標志看起來象是什么？ 抽象表達

符號字體非常適合創造一些抽象的標志。不象一些繪畫式的標志（繪畫傳達的是真實的對象）或象征式標志（如我們用地球來象征人類），抽象標志是通過暗示及間接來傳達的，在意義顯得較為模糊。

如果你要設計一個抽象型標志，記住幾點：

2、標志所屬公司的產品或服務比較難以用言語表達的；

3、你更希望傳達的是一些如力量、良好關系、想象等這些概念；

4、你公司的產品或服務非常多元化

將元素組成一組傳達了團隊、合作等含義。嚴謹的排列順序也象征著結構穩定，而一朵花的整體形象則暗示著公司的成長。

重疊的對象圍繞中心點組成的圖案，暗示著發展、深思熟慮的行動或者團結。這種聯鎖的圖形也傳達了關系及團隊力量等含義。表達具體的東西

很多漂亮的標志都是根據具體的對象來設計的。比如，一名印刷工人可能會覺得印刷流程是一件挺有趣的工作，但對于消費者來說，我們會覺得它過于嘈雜，到處是油墨。所以這名印刷工人就會希望他的標志能夠以一種間接的方式來傳達其印刷機的質量。、使用一個背景來美化標志，或增強力量、對比等 建立一個藝術舞臺

一個簡單的背景就象讓你的圖案有一個表演的舞臺。很多符號字體本身就已經很漂亮，但如果使用了一個背景，效果可能會加倍。我們使用背景是因為：

? ? ? ? 希望標志看起來更有力量； 進一步美化標志；

使原來不平滑的邊緣變得平滑； 強化色彩表達；

? 創造活力的感覺；

使用簡單的背景圖形，三種最理想的背景是：圓形（或橢圓），正方形（或菱形）及六邊形。這些圖形既簡單又對稱，容易使觀看的視線集中。表現稍欠佳但也可以嘗試的圖形是：豎直擺放的橢圓，長方形，三角形及多邊形（大于六邊），這些圖形呈現一種發散的能量感。加上一個充滿活力的背景后，往往可以使一個標志增色不少，有些涉及多個細小元素的標志，原本的輪廓可能會顯得凌亂，但如果放在一個背景時，會增加它們的視覺沖擊力，也使到該標志最后應用于一些實際物品如名片等辦公用品或各種廣告時適應性更強。

一個背景相當于給原來的元素添加了一個軀干，也給標志一個空間透氣，顯得更有活力。整體看起來更醒目。

不同的形狀背景有不同的視覺效果，在設計時可以嘗試不同的形狀來觀看效果。留意上述右邊標志，里面元素的外角與六角形是互相對應的。正負空間調換

這些符號放在深色的背景下都具有良好的視覺效果。但里面的元素是白色時，背景成了視覺的支配元素，有時可以使標志變得更生動。

觀察上述三個，最左及最右所呈現出來的視覺相差是非常大的。

觀察上述感覺相差很大的兩圖，左邊的圖沒有背景，我們可以感覺到好象有光線從中間向四周散發。如果我們把它變成白色，然后再加一個紅色背景，這個時候，出來的效果完全不一樣，背景對元素產生較大的壓抑。

尺寸調整及重新組合

當對一些元素偏離中心或旋轉處理時，可以使標志產生一種緊張感，顯得更具動態及活力。不同的位置可以傳達穩定、運動等特征。哪一種更好？就需要你用藝術的眼光來觀察了。但無論選擇哪一種，它必須醒目！

旋轉、尺寸調整及將每一個元素移到接觸外圈邊緣，您可以看到每一種處理產生的視覺效果都不一樣。放置下方傳達重量及穩定；接觸右邊緣傳達運動等。

上圖中，哪一種陽光的設計最好？里面元素的變化及位置影響到標志所傳達的信息。你會選擇哪一個？、創造！分離各個元素：

直接采用原來的一些符號元素只是最原始的一步。有時，你可以將他們打散、重新組合，你會發現隱藏在里面很多有用的圖案，我們提供幾種可能的方法：

? ? ? ? ? 將元素分開； 對另一半重新排列； 移動某一部分； 放置一個或多個元素； 去掉元素的某一部分。

改變一個或多個小元素

很多符號元素一般都是呈對稱結構的，我們可以考慮對這些結構重新分配，如下圖，從同一個基本結構中，我們可以產生三種不同的結構，而且出來的效果都不錯：

只使用其中一部分元素

我們可以將一些元素去掉：有時局部的元素比整體顯得更有趣，特別是置入一個背景時效果更好。為了出奇不意，試一下這種辦法。

將分割元素重新組合

有時一個元素不夠用，復制其中一部分或整個元素，然后通過層疊或放置，同樣可以產生一些耳目一新的圖象出來。

我們有時可以從多個現成的符號元素中各取一部分，組合成一個新的元素。、加上公司名稱 名字可以很小……

你的公司名稱是標志的一部分，對于很多辦公用品及印刷材料，你的標志在一臂距離時必須能夠清晰閱讀。而一個尺寸較小、平實簡樸的公司名稱會顯得更專業沉穩。

放在哪里？很遺憾，這仍然沒有一個“絕對”標準，因為不同的圖案有不同的視覺效果，嘗試在圖案背景的各個邊緣放置公司名稱，放在圖案的左邊、右邊、角位或其它位置，仔細觀察。

要多寬？ 公司名稱最好與標志名稱的寬度相適應，如果名稱過短，就將它拉大字母間距。在標志中，一般來說，大寫字母比小寫字母更恰當。……名字也可以很大！

如果標志主要應用于戶外，如卡車車身或建筑上，名稱最好要大。這個時候，公司名稱支配著整個標志，字體的設計成為了關鍵的設計元素。

如何設計字母標志

利用你公司的首字母與圖象元素結合創造一個漂亮、具沖擊力的標志。

在中世紀，手工藝人已經在他們的產品中打上一個自己特有的印來表示對自己產品質量的保證。后來就演變成為我們今天的商標。

早期的商標裝飾性很強，通常都是采用一些很繁瑣及華麗的線條來勾勒字母，與現在的標志相比，雖然兩者的目的一樣，但在外觀上已經有了很大的發展。現代的商標較少使用這些復雜繁瑣的樣式，通常都只是采用某些對象的輪廓圖，而且公司名稱的字體一般都顯得簡單。這些字母標志仍然是商標中一種最主要的標志形式——它顯得富有格調、沖擊力強，而且容易制作。

讓我們來看一下如何設計一個行之有效的字母標志。在設計之前……

當然，字母是字母標志的基礎元素，不同的字母形狀及比例會決定整個標志其余的部分。首先，我們首先要學會觀察，一般來說，我們將字母放置在一個開放的背景區域中，然后再來思考其它的設計元素如何與它配合。、先打出公司名稱

選擇好一種字體，然后將字體創建輪廓，使其線條變成路徑，對內部一些原本留空的區域要去掉。、創作一個圖象元素

創作（或尋找）一個簡單的圖像元素（當然，該圖像元素必須與你公司的產品或服務有關），在我們這個例子中，是一家熱帶魚的商店，所以我們選擇了一個熱帶魚的圖像元素。這個元素并不需要過于復雜的細節，重要的是它的整體輪廓。、結合

將這個圖像元素補上原來字母中原來留空的區域。留意這個圖像元素的輪廓雖然與原來留空區域并不一樣，但這并沒有影響到我們對這個字母的識別。、如何畫這些元素？ 從真實物品開始

如果你所設計的客戶本身的產品是某種具體的產品，如果有很多種產品，我們可以將其中一些產品拿來嘗試一下。每一個都會傳達不同的意義。如果客戶提供的是某種服務（如旅館），那我們可以在它所身處的某個環境中尋找，如仙人掌（熱帶地區的旅館），或茶壺。如果一個寫實的圖像無法準確表達，那就嘗試象征性的圖案

一個象征圖案通常會討人喜歡，傳達了公司一些不可觸摸的信息，如力量感。我們要尋找的象征圖案不是哪種非常抽象、非常神秘的圖案元素，它必須有指引的功能（象一些指示牌的作用）或我們經常會看到的東西。

一些寫實的圖象可以有很豐富的象征意義，如鳥，傳達了和平信息；燈泡，傳達好點子；公牛，傳達力量及沖勁。、如何畫：保持醒目，但要簡單 表現它們的外形

標志必須能快速傳達信息。我們必須畫出最能表現出這件物品的特點，如下面的鐵錘，如果以俯視角度來畫，沒有人知道它是什么。

在必要時使用一些細節元素配合

有一些裝飾性很強的元素雖然很漂亮，但也過于復雜，不是字母標志所希望的理想形式。我們不需要過多的細節，只需要能夠讓人識別這個對象是什么即可。

如果要加上線條，必須控制線條的厚度及數量

線條可以給人一種快速移動的感覺，但一不小心，就會使標志產生過多的細節。線條的粗細應該一致，不要用多種不同精細的線條來設計標志。

輪廓線不要過于復雜

泰迪熊的尺寸如果放得很大時我們很容易識別，但問題是，如果將它縮小到一個字母大小時，看起來只是象一個墨水漬。為什么？因為它的輪廓太復雜了。其中的一個解決辦法是我們只采用泰迪熊的頭部。雖然只是采用一部分，但并不會影響到對該形象的識別。

選擇什么字體？

在設計這種標志時，我們可以選擇一種非常粗壯或厚實的字體，這樣當它與其它圖像元素配合時，其字母特色仍然能夠保留。但要避免選擇一些結構過于緊湊的字母，因為這些字母里面的轉角位形成的空白區域通常很窄很高，極大的限制了圖像元素的靈活使用。放在哪里：代替白色區域

象上面我們所說的一樣，將字母原來的空心去掉，然后用其它圖像元素來代替該空位，通常，所加的圖象元素一般比原來的空心區域要大。

你不需要每次都仔細考慮該放在哪個位置上。象上圖三個例子所示，如果圖像元素與原來字母所呈現的方向感一致時，效果最強烈。特別留意上圖中郁金香的圖案是如何形成一個字母 P，與其它兩個不同，它只是使用花朵元素的其中一部分。放置的原則就是要讓字母容易辨認。我們必須順應字母原來的結構特點：

避免象上圖這樣擺放，我們的圖片元素應該是與原來的字母和諧一致地結合，而不是與原來自然的形狀產生沖突。嘗試一下這些技巧：

重復圖象元素然后應用在字母上，或者將公司名稱的每個字母都加上圖案：

一群螞蟻比一只螞蟻效果更好，符合我們的思維慣性。象這種重復應用的手法必須是原來的字母已經是非常容易識別的。

上面標志中，留意“ I ”是沒有進行任何處理的，一般來說，避免將圖像元素加在一個缺乏空心或負面區域的字母上（如字母 I 就沒有任何的留空區域）。

如何設計文字標

文字標是指不包含圖形的標志，設計這種標志其實可以很簡單！

一個標志如果不包含圖形或圖片即稱之為文字標，這類標志設計起來相對比較容易。文字標是使用最廣泛的一類標志，事實上，很多國際性大公司都在使用這種標志，比如 IBM , SONY。

和其他標志一樣，文字標也是要代表某種東西。在我們開始設計之前，應該花點時間想清楚標志到底要傳達的是什么，對于一家公司或團體來說，它要表現的是什么，一件事物或一個人？是某種產品或是服務？目標顧客是哪些人？如果對這些問題沒有清晰的答案，設計師就很容易經不起誘惑而加入很多花俏的圖形，而這些圖形其實并不是這家公司所實際需要的。你對公司越了解，你走的彎路就會越少。

下面的文章里我們將為 Berington 保險公司（Berington Insurance）設計一個文字標志，其中的一些原理可以應用在所有類型的標志設計中。

馬上開始： ．為公司的名字選擇一種字體．調整文字的大小和對齊方式，我們將其中一個單詞放大，其他文字居中．在文字周圍加上邊框，并填充適當的背景顏色．加上裝飾性的邊線就 ok 了，標志看起來不錯，設計起來也不費工夫。

我們來詳細分析上述這最基礎的幾個步驟:

一、選擇一種字體

在一個文字標中，字體是關鍵。你首先需要從很多種字體中選擇一種，這里有一些原則可以參考：

當公司名稱使用了某種字體時，其文字實傳達了表面的和隱含的兩種信息。在第一個例子中，表面的信息是 Berington 保險公司，而隱含的信息則是它給人的印象或感覺。我們的任務就是要找出這兩種信息的互動關系。我們來試一種字體：

隱含的信息一般都取決于上下文。比如上圖的這種字體，看上去這家保險公司可能是專門經營軍屬保險業務的。對于公眾來說，還可能被誤認為是航運公司。我們來試一下另一種字體：

這種輪廓清晰的字體傳達出一種信息：公司在行業里已經具有多年經驗。如果我們還是采用這種字體，但改變一下名稱看看有什么效果。

同樣是這種比較正統的字體卻傳達了另一種信息：修理起來可能會很貴。這就是我們所說的兩種信息的互動關系。

選擇字體最好的方式就是用你字體庫里的字體多試一下，看看效果，一些花哨的字體可能會比較吸引人，不過你還以應該更側重于比較平實的字體，為什么呢？因為這些字體更醒目有力，比如 Caslon 字體在其它元素中就不會顯得過于令人側目。

讓我們繼續原來的例子，下面我們把名稱換成大寫，拉開字符之間的距離。

這樣看起來比較莊重，更符合公司比較嚴謹正式的風格。

還有一點要注意，有時單行文字并不能充分表現標志的含義，那我們可以通過改變其他因素來改變隱含的信息，比如：

用 Lithos 字體會體現一種希臘，非洲的奇特格調，我們按下圖處理，這種效果會更加強烈。

二 ．文字的對齊方式

我們對 Berington 這個詞使用 Odeon 緊縮字體，該字體字符間很擠，傳達了工業化的味道，而 Insurance 這個詞可以是用同樣的字體也可以用其他的字體，要注意文字之間的相互關系，一般來說我們希望它們看起來像一個整體，這個例子中，你可以利用工具中強制調整間距的功能使兩個詞的兩端對齊。下面我們看看其他的可能：

這個例子里很巧的是 Berington 和 Insurance 兩個詞有相同的字符數，只要用同一字體就可以自然對齊了。

如果兩個詞的長度不同怎么辦呢？如果采用相同的字體，那么可以縮小較長單詞，來使兩個詞兩端對齊：

也可以選擇不同的字體使標志產生對比，下圖中，這里我們選擇另一種比較醒目有棱角的字體，調整字體的大小可以使兩個詞左右對齊。

通過增加兩個詞字體大小的差別，可以使這種對比更加突出。不過為了左右對齊，下面的那個詞的字符間距要拉大一點（下圖）。

增加字符間距可以產生一種奢華的感覺，特別是對于比較緊湊的字體，如果兩個詞的字符間距都增加的話，記得也要把兩個詞之間的距離也拉大一點。

三．添加背景區域

首先，我們來看看這些文字的整體的形狀（試著以不同角度來觀察），然后在它們周圍畫上適當形狀的邊框，用合適的顏色填充，不管是對單個詞還是多個詞的標志都是可以的，下面我們看看三種不同的方法：

上圖中，這種整齊的形狀可以使標志更突出，配合字體整體形狀的背景，也使到標志的結構得到進一步加強。

上述原則同樣適用于長短不一的文字。注意，上圖中，上下的兩個較短的詞是兩端對齊的，同樣配合整體文字形狀的背景使標志看起來更具活力。

背景還可以起到強調的作用，比如上圖只在標志的一部分添加背景，可以使這部分從其余的部分中凸現出來，注意加了背景區域之后，其它的文字要與背景兩端對齊，而不是與文字對齊。

四、添加對齊邊線

邊線可以使標志顯得更時尚，漂亮。因為邊線可以突出標志的結構，使公司的名字更引人注目，當然有時候僅僅只是為了裝飾標志。

1、邊線一般與文字形狀的邊緣形成某種對齊，這樣做不僅僅是為了整潔，同時也使標志成為一個更醒目的整體。

對于公司名字，你還可以試試下面的這些方法。

2、修飾背景區域

如果外形輪廓不夠時尚或是太簡單了，可以在背景區域添加其他修飾。比如下圖中我們在標志的兩端加入半圓形，同時用小圖案來裝飾四個角（注意一個標志中都只有同一種圖案），這是一種讓你的標志得到進一步美化或深化的一種技巧。

上圖中 Dantés' 標志的字體比較柔順，同時橢圓輪廓也顯得比較自由，在兩端增加裝飾線可以使標志看上去更嚴謹，你可以試試不同粗細的線條。

使用重復的圖形

一個圖形可以重復多次使用，試試對每個字符或是單詞都使用相同的形狀，就像下圖一樣。設計比較長的文字標志

如果你的客戶公司名稱長得幾乎趕上了一句話，這種文字標也可以設計得很出色。最主要的

是確定名字中哪部分是需要強調的，把這部分放大，其余的文字可以居中或是強制對齊來達到平衡的效果。

設計首字母縮寫標志

如果設計的是一個首字母縮寫的標志，文字的安排相對比較簡單，但是還是要記住一條原則：把縮寫當成一個單詞來設計。

首字母縮寫標志一直很流行，但它也有一些限制。其中之一就是一個單獨的縮寫不能完全表達公司所代表的信息，解決辦法就是把公司的完整名稱也加到標志中去。

即使是縮寫標志，它的形狀也是由字體的整體形狀來決定的，注意上面左邊的標志中，首字母縮寫與公司全稱結合形成了一個有力的標志。

上圖的標志雖然不是完整的名稱，但在應用裝飾線條、區域及各種圖案時也不要忘了對齊，對齊會產生一種整齊，統一的效果。

單個字母縮寫的標志就像徽章一樣，可以試試把這些標志放在自己個人的文具用品上，比如信紙，信封什么的。

讓圖形和文字共舞

圖形和文字雖然是截然不同的元素，不過它們是一個硬幣的兩面，用得好可以相得益彰，下面我們看看怎樣組合它們：

在電腦時代，現在有數以千計的專業繪畫插圖或圖形元素供人們挑選下載或購買，而且價格低廉。字體設計曾經是非常藝術化的事情，但現在一些公司也會免費提供字體，也使到字體的地位不在高高在上。

讓我們嘗試把這兩樣東西結合起來。通常我們是將圖形和文字分開使用，這里放圖形，那里放文字，實際上，把他們結合起來效果更好。這意味我們要將圖形和文字相互遮蓋，并列，或是粘連，交織在一起。這樣可以讓它們的特點相互映襯，成為一個整體，這比把它們生硬的擺在一起要好得多。

最容易得到而且很實用的圖形來自于圖案字符（Dingbats），比如圓點，箭頭，星形，圓環等。最普通的特殊字符集是 Zapf 字符集，一般激光打印機都會內置這些標準字符。．相互遮蓋 親密關系最重要

單獨字符和圖形可以緊密的組合成很好的標志。讓字母和圖形不斷的接近，接近，再接近直到相互遮蓋住，一個簡單又有藝術感的標志就 OK 啦。

緊密可以有很多種形式。上圖黑桃壓著字母J，同時黑桃仍然能夠完整地呈現，但是下圖則相反。在這里我們在 M 上加了些修飾，讓波浪元素像葉子一樣蓋在字母上，兩個圓圈很好的體現了活潑的主題。

讓圖形置在名字上 …

什么是 Cookout 公司的特色，這個圖形不用只言片語就回答了這個問題。

注意魚是朝向公司名字的，這是兩者聯系的關鍵，如果魚看上去是游走了，那么顧客也會跟著它走開了。

2、兩者并列 大圖形，小文字

突出圖形而使文字保持低調會產生一種比較權威的感覺，大公司更喜歡這種表現方式。

大文字，小圖形

有時候一個簡單的圖形就可以體現“你是誰”和“這家伙到底是干什么的”。這個例子中，只是用鉛筆圖形替代原來的撇號就可以清晰的體現公司的文具主題。可以嘗試用圖形去替代標點符號或是某個字母。

注意這個標志中的主題顏色是黃色和金色，兩種顏色很接近，還有紅色和紫紅色，綠色和淺綠色，這些顏色在一起都顯得比較和諧，更重要的是看起來象是一個整體。還有一點，就是學會運用大小寫的對比。圖中比較大的主體部分STATIONERS-則用大寫，這樣產生了一種意想不到的對比效果。你可以試著將大的文字處理得比較淡，而將小文字處理得更醒目

3、相互粘連 象三明治那樣層疊

將單獨的字母蓋在圖形上可以創造出一個很漂亮的縮寫標志，設計起來易如反掌。

當組合字母和圖形的時候，要注意兩者明暗關系。比如上圖第一個標志中，字母 E 含在紋飾圖案中幾乎看不清，可以在字母后面加上深色的背景，讓字母更突出，如果不加背景，減淡紋飾圖案的顏色可以達到同樣的效果。

完全覆蓋！

最徹底的讓文字和圖形融合的方法就是圖形覆蓋著個字母，同時保持位置不變，可以使用很多種特殊效果，比如模糊，運動，渲染等等。

圖片傳情，文字達意

為什么要這兒放文字，那兒放圖形，相反兩者放在一起效果更佳。字面意思和視覺元素完美結合，會產生一加一大于二的效果！

虛實相應

比如下圖中，一個特別的元素傳達了隱含的信息，足球連接了兩個字符，但是沒有文字的說明，這個設計中最棒的就是，你需要琢磨一下才能理解潛藏的含義：靠！原來足球是 Joe' 里面的 o！

是什么造成了文字和足球的距離感呢？因為如果一個物體朝我們移動越近，就會顯得越大而且在視野中就越靠下，所以要造成這種效果，就把圖片放的大一點，擺得靠下一點。

設計一個超級好玩的多圖形標志

是不是有時候很難確定到底哪個圖形更適合？下面的方法可以把它們都利用上。

傳統的標志都是在名稱與一個單獨的精心設計的圖形相結合，然后統一應用在公司所有的物品中。但我們在這里介紹一種令人耳目一新的設計：一個標志由三，四，五甚至更多個圖形圍繞名稱或地址組成。這種輕松的風格適合于很多類型的公司，比如汽車修理，花店，或是體育用品公司。這樣做很有趣，特別是當你喜歡組合更甚于繪畫的時候，因為這是種排列組合的藝術。每個零件都是不一樣的，在不同的地方可以根據空間有各種的組合，比如名片，信紙，甚至是在 T 恤上，可以有很多不同的表達方式，下面我們看看怎么做。從剪影開始

剪影是最容易，也是最通用的形式，因為有很多原始素材可供使用，比如照片，用線條構成的藝術作品、用半調處理的繪畫，他們的藝術風格都很相似，找出有清晰輪廓的對象，然后描繪輪廓，填充。

全方位的標志

還有比鉗子，扳手這些更普通的東西嗎？但它們很呆板，不過適當的組合可以產生一種清新活潑的效果。為什么會有這種效果？注意兩點：第一是相似，不論你是用三個或是十個圖形，它們一定要有一些相通的地方，比如風格，顏色，主題等；第二是統一，藝術性的擺放要配合空間的特性，疏密有致的放在不同的地方，整個布局中的不同部分要看起來統一，這種統一有序的形象會讓這種華麗的圖像更受矚目。下圖中我們所用的字體屬性： 名稱： ITC Machine 字體

地址： Helvetica Neue 55 Roman 字體

你也想做一下？看看我們的步驟： ．建立一個簡單的基調

辦公用品中最基本的就是名片，信紙，和信封，雖然這些東西尺寸和材質都不一樣，但它們都有相通之處，我們的目的是讓它們看起來是個相互協調的整體。為了使標志能夠靈活運用，我們必須對頁邊距及其支撐的元素在擺放的位置上統一處理。下面我們看看怎么做： 將文字放在一個區域里

首先將文字放在一個比較整齊的區塊里，靠左或者居中都可以，如下圖中 [1]。如果分成兩段就顯得比較累贅了；文字盡量簡單，字體小一點，對于地址，8pt 的字就足夠清晰了，因為這個文字塊會出現在不同的文檔中，所以盡量先去適應名片的需要。把文字塊放在一角上

將文字塊放置在頁面的一角上，保持文字的方向和相對位置在每一頁上都是相同的，這個角可以是真實的邊角 [2]，也可以是空白區和虛擬邊界形成的邊角，如下圖 [3]，[4]。組合式的標志一般都比較占空間，所以信頭至少有一邊，通常是左邊要有比較寬的空白。

讓圖形說話

圖片可以為你的組合式標志增添光彩，特別是圖片元素比較相似的時候，關鍵是圖片元素視覺上要比較簡潔，線條簡練，花紋平實，輪廓清晰。色彩簡單也很重要，比如下面的例子里這些花朵的線條，形狀，紋理都比較復雜，但是色彩簡單，每一個看起來都是一個大的色塊。這些花朵還有另一個好處，那就是我們對這些形狀非常熟悉。

2、精心布局

當你布置這些圖形時，要注意圖形視覺上的重量、平衡和視線轉移的路線。將這些圖形元素分成不同的組，每個組和其他的組都有相互平衡的關系，先把主要的組放在開闊的地方，然后把單個的圖形或是比較小的組放在周邊的位置上，注意文字塊本身也是有重量的，也是我們考慮平衡的一個部分。很多圖形比如螺絲刀，扳手等都有它本身的指向，我們的視線會不自覺地跟隨這個方向移動，這個特性很有價值，可以引導讀者視線在頁面上移動。下面這個 T 恤的設計里，三個花朵包圍著中間的名稱，并指向它。

溫馨提示：

找出元素其本身自然的方向性可以讓視線引導到重要的信息上。元素本身的指向性

很多元素本身是有指向性的，它們的形狀會讓我們的目光不自覺的在某個方向上移動，一個原則就是：將圖形指向要突出的信息，就像下面例子中的一樣。

平衡

一個頁面里的所有元素包括文字都會影響設計的視覺平衡，盡量讓元素的重心靠近整個布局的中間，可以讓顯得較重的元素組更靠近中間，這樣就和遠離中心但是比較輕的元素組相平衡了。

第二篇：精妙設計理論

當今，有一點可以肯定的是，設計的領域在擴大，這是一個需要設計的世界。拒最新的資料顯示，中國目前已有正規的設計學院教學機構700多所，并且還在不斷的增加當中。就學人數則呈倍數增長，這使本以師資力量和質量缺乏的設計教育更是疲于應付，力不從心況且中國本身并不具備理論方面的基礎，對設計的理解和認識水平太底造成設計教育水平低劣的事實，設計師成為沒有原則惟利是圖的九流之輩。并間接對我們的生存空間造成巨大的視覺污染。誰為我們的視覺空間負責？！

本文雖從大設計概念出發，但在論述過程當中更偏向于平面設計方向，總結設計、平面設計的知識結構，平面設計的技巧，平面設計的設計元素，平面設計的手法，平面設計的風格等等，根據我個人的認識，并結合很多資料，進行一些淺顯的討論，目的是為了能夠揭示設計的基本問題及核心精神。對設計師個人起著普遍意義和作用的問題的總結，使設計人員能夠明白這一職業自己的知識結構、素養、原則、職業道德、責任等等。

論文中的內容，為避免教條化，請考慮到理論與實踐當中的差距作為對設計的認識、思維的方法論，其只具有一般性的指導作用。

第一章：理解平面設計

了解設計的定義和概念將是了解設計的第一步，有助于了解我們作為一名準平面設計師的職責范圍。

第一節：平面設計的正名與分類

設計一詞來源于英文“design”，包括很廣的設計范圍和門類建筑：工業、環藝、裝潢、展示、服裝、平面設計等等,而平面設計現在的名稱在平常的表述中卻很為難，因為現在學科之間的交*更廣更深，傳統的定義，例如現行的叫法“平面設計（graphis design）視覺傳達設計、裝潢設計??，這也許與平面設計的特點有很大的關系，因為設計無所不在、平面設計無所不在，從范圍來講用來印刷的都和平面設計有關，從功能來講“對視覺通過人自身進行調節達到某種程度的行為”，稱之為視覺傳達，即用視覺語言進行傳遞信息和表達觀點，而裝潢設計或裝潢藝術設計則被公認為極不準確的名稱，帶有片面性。

現在，在了解了對平面設計范圍和內涵的情況下，我們再來看看平面設計的分類，如形象系統設計、字體設計、書籍裝幀設計、行錄設計、包裝設計、海報/招貼設計??可以這樣說有多少種需要就有多少種設計。

另外，商業設計與藝術設計很顯然是存在的。

第二節：平面設計的概念

設計是有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中你需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃，這才是我們設計的定義。一個視覺作品的生存底線，應該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實上她更象人際關系學，依*魅力來征服對象，你的設計有抓住人心的魅力嗎？是一見鐘情式的還是水到渠成式的，你需要象一個溫文爾雅的紳士還是一個不修邊幅的叛逆之子，或是治學嚴謹的學者。事實上平面設計者所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調查對象，你應成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設計代表著客戶的產品，客戶需要你的感情去打動他人，你事實上是“出賣”感情的人，平面設計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術。

第三節：平面設計的特征

設計是科技與藝術的結合，是商業社會的產物，在商業社會中需要藝術設計與創作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。

設計與美術不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。

設計沒有完成的概念，設計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰自我，向自己宣戰。設計的關鍵之處在于發現，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設計師來說是一種挑戰。設計要讓人感動，足夠的細節本身就能感動人，圖形創意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質地能打動人、??把設計的多種元素進行有機藝術化組合。還有，設計師更應該明白嚴謹的態度自身更能引起人們心靈的振動。

第二章：平面設計之路

設計的學習可能有很多不同的路，因為這是有設計的多元化知識結構決定的，不管你以前是做什么的，不管你曾經如何如何，在進入設計領域之后，你以前的閱歷都將影響你，你都將面臨挑戰與被淘汰的可能，正如，想要造就偉大永遠不可能是依*人們的主觀愿望所能達到的一樣??

第一節：你確認你要進入這一領域嗎？--設計師的知識結構

設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。

第一步：從點、線、面的認識開始，學習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、透視學等基礎；我們需要具備客觀的視覺經驗，建立理性思維基礎，掌握視覺的生理學規律，了解設計元素這一概念。

第二步：你會畫草圖嗎？1998澳大利亞工業設計顧問委員會調查結果，設計專業畢業生應具備的10項技能第一位就是：“應有優秀的草圖和徒手作畫的能力，作為設計著應具備快而不拘謹的視覺圖形表達能力，繪畫藝術是設計的源泉，設計草圖是思想的紙面形式，我們有理由相信，繪畫是平面設計的基礎，平面設計的設計的基礎！”

第三步：你還缺少什么？缺少對傳統課程的學習，如陶藝、版畫、水彩、油畫、攝影、書法、國畫、黑白畫等等，太多太多，你還是問問自己吧！不管如何這些課程將在不同層次上加強了你設計的動手能力、表現能力和審美能力，他們最關鍵的是讓你明白什么是藝術，更重要的是你發現你自己的個性，但這也是一個長期的過程。

第四步：“我可以開始設計了嗎”？當然不行，你要設計什么？正如你要開始玩游戲了，你了解游戲規則嗎？不過你不用擔心，你已經進入了專業自身的學習，同時也意味著你才剛剛開始，你將不折不撓，不浮躁不抱怨、務實的、實事求事的態度步入這一領域。我們以標志設計為例，我們需要具備什么樣的背景知識，標志的意義、標志的起源、標志的特點、標志的設計原則、標志的藝術規律、標志的表現形式，標志的構成的手法、我們需要理解為什么？為什么可口可樂會紅遍全球；為什么我們渴望穿Lee牌牛仔褲？作為一名設計師，你對我們周圍的視覺環境滿意嗎？問問自己，你的設計理想是什么？

第五步：你能辨別設計的好壞，知道為什么嗎？上一步通過對設計基礎知識的學習，不知不覺你已經進入了設計的模仿階段，為了向前我們必須回顧歷史，既而從理論書籍的學習轉變為向前輩及優秀設計師學習。這個階段伴隨著一個比較長期的一個過程，你的設計水平可能會很不穩定，你有時困惑、有時欣喜，伴隨著大量的實踐以及對設計整個運轉流程逐漸掌握，開始向成熟設計師邁進。

你需要學會規則，再打破規則。

第二節：你能成為優秀出眾的設計師嗎？--對設計師的要求

1、成功的設計師應具備以下幾點：

A、強烈敏銳的感受能力

B、發明創造的能力

C、對作品的美學鑒定能力

D、對設計構想的表達能力

E、具備全面的專業智能

現代設計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識；必須是具有創新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應考慮社會反映、社會效果，力求設計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應當明白，優秀的設計師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點。

2、設計師一定要自信，堅信自己的個人信仰、經驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴謹的治學態度面對，不為個性而個性，不為設計而設計。作為一名設計師，必須有獨特的素質和高超的設計技能，即無論多么復雜的設計課題，都能通過認真總結經驗，用心思考，反復推敲，汲取消化同類型的優秀設計精華，實現新的創造。

3、平面設計作為一種職業，設計師職業道德的高低和設計師人格的完善有很大的關系，往往決定一個設計師設計水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握權衡能力、辨別能力、協調能力、處事能力??將協助他在設計生活中越過一道又一道障礙，所以設計師必須注重個人的修為，文人常說：“先修其形，后練其品”。

4、設計的提高必修在不斷的學習和實踐中進行，設計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統一的，前者是靈感和表現方式的源泉，后者是工作的態度。好的設計并不只是圖形的創作，他是中和了許多智力勞動的結果，涉獵不同的領域，擔當不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設計帶有更多的信息。在設計中最關鍵的是意念，好的意念需要學養和時間去孵化。設計還需要開闊的視野，使信息有廣闊的來源，觸類旁通是學習習近平面設計的重要特點之一，藝術之間本質上是共通的，文化與智慧的不斷補給是成為設計界長青樹的法寶。

5、有個性的設計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統和富有民族文化本色的設計思想，民族性和獨創性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是設計師的知識背景之一。未來的設計師不再是狹隘的民族主義者，而每個民族的標志更多的體現在民族精神層面，民族和傳統也將成為一種圖式或者設計元素，作為設計師有必要認真看待民族傳統和文化.第三章：平面視覺的科學

視覺會給人帶來一連串的生理上的、心理上的、情感上的、行動上的反應，設計是視覺經驗的科學，他包括兩個方面，一個是不以人為而改變的即生理感受的人的基本反應，另一個是隨即的或不確定因素構成。如個人喜好，性格等等、等等。

一、相對穩定的方面：

主要是生理上的視知覺，人們的一些視覺習慣、視覺流程、視覺邏輯，如從上到下，從左到右，喜歡連貫的、重復，喜歡有對比的，還有在顏色方面人們最喜歡的其實是有對比的互補色等等。這都是跟人們的生理上的習慣有關，都是人生理機能的本能反應。作為設計師應該對這些知識能充分了解、靈活運用，設計是對人本的關注，首先應對文化與人的感知方式這些相對穩定的方面進行研究，并且需要我們在實踐中去總結。

二、不穩定的方面：

不穩定的方面主要是指情感、素質、品位、閱歷上的不同，在設計過程中你需要具備一定的判斷和把握能力，你需要客觀和克制，才能完成卓越的設計。

三、設計思維的科學：

設計是必須具有科學的思維方法，能在相同中找到差別，能在不同當中找到共同之處，能掌握運用各種思維方法，如縱向關聯思維和橫向關聯思維以及發散式的思維，善于運用科學的思維方式找到奇特的新的視覺形象，才能不斷發現新的可能。

平面視覺的科學其實是一個很大很深的學問，只有在這門學問的健全和深入的推廣，才能保證設計水平的普遍提高。在這里只是拋磚引玉式的提出這一觀點，還需要日后結合其他學科的研究成果進行系統的整理和論述。

第四章：平面設計的一般流程

平面設計的過程是有計劃有步驟的漸進式不斷完善的過程，設計的成功與否很大程度上取決于理念是否準確，考慮是否完善。設計之美永無止境，完善取決于態度。

一、調查

調查是了解事物的過程，設計需要的是有目的和完整的調查。背景、市場調查、行業調查（關于品牌、受眾、產品??）、關于定位、表現手法、??調查是設計的開始和基礎（背景知識）。

二、內容

內容分為主題和具體內容兩部分，這是設計師在進行設計前的基本材料。

三、理念

構思立意是設計的第一步，在設計中思路比一切更重要。理念一向獨立于設計之上。也許在你的視覺作品中傳達出理念是最難的一件事。

四、調動視覺元素

在設計中基本元素相當于你作品的構件，每一個元素都要有傳遞和加強傳遞信息的目的。真正優秀的設計師往往很“吝嗇”，每動用一種元素，都會從整體需要出發去考慮。在一個版面之中，構成元素可以根據類別來進行劃分，如可以分為：

標題、內文、背景、色調、主體圖形、留白、視覺中心等等。平面設計版面就是把不同元素進行有機結合的過程。例如在版式當中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多種形式，規律框架和非規律框架，可見框架和隱性框架；還有在字體元素當中，對于字體和字型的選擇和搭配的好壞就是一個非常有講究的。選擇字體風格的過程就是一個美學判斷的過程，還有在色彩這一元素的使用上，能體現出一個設計師對色彩的理解和修養。色彩是一種語言（信息），色彩具有感情，能讓人產生聯想，能讓人感到冷暖、前后、輕重、大小等等。善于調動視覺元素是設計師必備的能力之一。

五、選擇表現手法

手法即是技巧，在視覺產品泛濫的今天要想把受眾打動以并非易事，更多的視覺作品已被人們的眼睛自動的忽略掉了。要把你的信息傳遞出去有幾種方法呢？一種是完整完美的以傳統美學去表現的設計方式，會被受眾欣賞閱讀并記住。二種是用新奇的或出奇不意的方式可以達到（包括在材料上）三種是瘋狂的廣告投放量，進行地毯式的強行轟炸。而我們更需要那一種呢？雖然三種方法都能達到目的，但我們清楚他們的回報是不同的。

我們在三大構成中學過很多種圖形的處理和表現手法，如對比、類比、夸張、對稱、主次、明暗、變異、重復、矛盾、放射、節奏、粗細、冷暖、面積等形式。另外還有從圖形處理的效果上又有手繪類效果，如油畫、鉛筆、水彩、版畫、蠟筆、涂鴉??還有其他的如攝影、老照片、等等。那么你要選擇那一種呢？這取決于你的目的和目標群體，以及你的設計水平。

六、平衡

平衡能帶來視覺及心理的滿足，設計師要解決畫面當中力場的平衡，前后銜接的平衡，平衡感也是設計師構圖所需要的能力，平衡與不平衡是相對的，以是否達到主題要求為標準。平衡分為對稱平衡和不對稱平衡，包括點、線、面、色、空間的平衡。

七、出彩

記住，你要創造出視覺興奮點來升華你的作品。

八、關于風格

作為設計師有時是反對風格的，固定風格的形成意味著自我的僵死，但風格同時有是一個設計師性格、喜好、閱歷、修養的反映，也是設計師成熟的標志，以為“了解大同，才能獨走邊緣”。

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第三篇：工業設計理論

第一章工業設計基本概念 第二章工業設計發展簡史

第三章設計原則與設計師的綜合素質

1.教學目的:了解工業設計的定義、性質以及它與產品設計的關系，了解工業設計的發展簡史和基本設計原則，讓每一位工業設計師明確自己的素質定位。2.教學重點:工業設計的基本原則與設計師的綜合素質。3.教學難點:如何在具體的產品設計中運用工業設計的基本原則。4.教學方法和教學手段:采用多媒體教學和在黑板上畫圖相結合。

第一章工業設計的基本概念

一、工業設計的定義

二、工業設計的性質

三、工業設計的范圍:家庭、工作、公共環境等領域。

四、工業設計的作用:

(1)高技術和深厚感情的平衡;

(2)開拓市場，增強企業活力;

(3)促進企業兩個目的的實現。

第二章工業設計發展簡史 初期的工業設計

1.工業革命的產生與影響:(1)帶來了生產工具和生產方式的變革。

(2)開創了新材料的應用和著力考慮多種材料的綜合運用。2，從威廉莫里斯到新藝術運動 3.德意志制造聯盟

二、工業設計的確立和發展 1.包豪斯的教學主要有以下特點:

（1)教學同生產緊密結合，使設計教育始終瞄準大工業生產。

（2)培養出的學生既有理論知識，又有很強的動手能力，實現 設計與制作一體化。

(3)提倡創新，反對因循守舊。

(4)強調各門藝術之間的交流融合，提倡設計理論及實踐應從當時的抽象派繪

畫和雕刻藝術中汲取養分。

(5)主張藝術與技術的新統一。2.美國的工業設計 3.英國的工業設計 4.日本的工業設計

第三章設計原則與設計師的綜合素質

一、工業設計的基本原則:(1)整體觀念的原則(2)以人為本的原則(3)功能之上的原則(4)材料與產品相適應(5)嚴格控制“附加裝飾”

二、工業設計師應該具有的綜合素質:

1、創造形象類

2、表現形象類

3、科學技術類

4、社會科學類

5、史論和藝術修養類

6、設計類

第二單元(理論8學時): 第四章工業產品的功能設計 第五章工業產品的形態設計 第六章工業產品的色彩設計

1.教學目的:從產品的物質功能與審美情趣的雙重角度，對產品的功能、形態和色彩進行綜合分析，確定自己的設計方向。

2.教學重點:將工業產品的功能、形態與色彩設計的理論知識應用 到具體的產品設計實例之中。

3.教學難點:工業產品功能與形態設計的創新。

4.教學方法和教學手段:采用多媒體教學和在黑板上畫圖相結合.第四章工業產品的功能設計

一、產品功能分類 1.物質功能 2.精神功能

二、產品功能分析的作用 1.確定總功能 2.總功能分解

3.功能分析在產品設計中的優點:

(1)首先它一直以產品的功能作為設計的核心，設計構思以功能系統為主;

(2)能夠克服單一思維模式的侄桔，是一種推陳出新的創新設計方法;

(3)在功能分析中能夠有效的排除不必要的功能，從而降低成本，高效的實現產品的價值;

(4)以功能為中心的設計方法，最大限度的保障了產品的實用性和可靠性;

(5)功能分析融入了系統的思想，將功能分析產品造型要素結合，為產品設計提供了新的設計思路.第五章工業產品的形態設計

一、產品形態與構造 1.產品形態分類 2.造型與形態的關系:(1)菱形或三角形:靈活、富有動感(2)直線形:穩定、清晰(3)曲線形:富有活力

(4)環形和球形:經濟、和諧與統一(5)圓錐形和圓柱形:方向性強、優雅輕巧

二、產品形態與產品語義學 1.設計中應當提供的語義表達:

(1)人的感官對形狀含義的經驗，硬、軟、粗糙、棱角具有什么含義;

(2)方向含義，物體之間的相互位置，上下前后層面的布局的含義;

(3)狀態的含義，包括靜止、關閉、鎖、站、躺的含義;（4）比較判斷的含義，輕重、高低、寬窄的含義;

(5)操作，設計應當提供各種操作過程的方法。

2.在產品語義學方面，設計師應當解決下列三個問題:

(1)使產品能夠立即被認出來它是什么;

(2)語義適應，采用易懂的操作過程構成人機界面的結構;

(3)自教自學，使用戶能夠自然掌握操作方法。

三、產品設計美的內容 2影響響設計美的要素:

(i)材質美

(2)功能美

(3)形態美

(4)色彩美

2.產品設計美的構成法則:

(1)多樣與統一

(2)對稱與均衡

(3)對比與調和

(4)尺度與比例

(5)節奏與韻律

(6)過渡與呼應

(7)重點與一般 3.產品設計實踐中的美:

(1)秩序之美

(2)精致之美

（3)細節之美

第六章工業產品的色彩設計 1.色彩的自然屬性

2.色彩在現代工業設計中的意義:

（1)在設計中，色彩能使形象增強感染力，最直接的發揮其在視覺上的作用。

（2)色彩有使人增強識別記憶的作用。

（3)色彩具有明顯的刺激和影響情緒的作用。

(4)色彩可以傳達設計意念，表達確切的含義，使復雜而抽象的東西，經過色彩處理后變得簡單而易于理解。3.產品色彩設計的基本原則:

(1)功利原則

（2)以人為中心的設計原則

(3)簡潔原則

(4)符合美學法則的原則 4.產品色彩設計的基本要求:

(1)滿足產品的功能要求;

(2)滿足人與產品相適應的要求;

(3)滿足作業環境的要求;

(4)符合產品造型設計美學法則的要求;

(5)符合時代的審美要求;

(6)色調的選擇應符合著色工藝和經濟效果的要求;

(7)符合不同地區和國家對色彩的愛好和禁忌的要求;

（8)滿足材料加工工藝和質地的要求;

（9)滿足企業形象的要求。第三單元(理論4學時): 第七章工業設計的程序和方法

1.教學目的:了解市場調研的程序與方法，為產品設計廣泛收集第一手資料，真正設計出讓消費者和生產者滿意的產品;開拓思想學會將好的思維方法運用到產品設計之中。

2.教學重點:通過具體實例了解市場調研項目的設計，全面掌握市場調研的程序與方法。

3.教學難點:如何將好的思維方法運用到產品設計中。

4.教學方法和教學手段:采用多媒體教學和在黑板上畫圖相結合。

第七章工業產品的程序和方法 1.產品設計程序: 誰備階段一一方案設想階段一一方案選擇階段一一試制階段一一生產階段一一銷售階段一一銷毀階段 2.創造性思維的設計方法: 5

(1)頭腦風暴法

(2)實質分析法

(3)組合法

(4)還原創新法

(5)聯想法

(6)逆向思維法

(7)擴大縮小法

(8)缺點舉例法

(9)仿生創新法

(10)多方面提問法

3.市場調查方法與調查項目的設計

(1)市場調查方法 訪問調查法 觀察調查法 實驗調查法 抽樣調查法

(2)調查項目的設計 開放式問題 封閉式問題

第四重元(理論8學時): 第八章產品設計表現圖技法

1.教學目的:訓練同學敏捷的思維能力和快速的表達能力，同時培養同學分析、理解、創新的能力。

2.教學重點:通過大量的實踐訓練，提高同學繪制設計草圖與各種技法的精細產品效果圖的能力。

3.教學難點:熟練掌握水粉底色畫法、色粉筆與馬克筆組合畫法等具體的手繪技法。

4.教學方法和教學手段:采用多媒體教學和現場示范相結合。第八章產品設計表現圖技法

一、工具、材料及其應用 1.常用工具

2.常用材料

3.常用工具、材料的應用

二、產品設計表現圖的構成要素 1.形體透視 2.色彩應用 3.質感表現

三、產品設計表現圖的技法 1.產品設計表現圖的類型

(1)設計草圖

(2)手繪效果圖

(3)電腦繪制效果圖 2.繪制效果圖的大致步驟

3.常用手繪效果圖的表現技法與步驟

(1)水粉底色畫法

(2)透明水色畫法

(3)高光畫法

(4)色紙畫法

（5)馬克筆與色粉筆組合畫法

四、產品設計表現圖圖例.手繪效果圖.電腦給制效果圖

《產品設計》課程作業題目及要求 1.作業題目: 進行日用家電或通訊工具為主的產品設計(實踐教學36學時)2.作業要求: 通過實習基地考察，收集大量有關產品設計的資料，對資料、數據、圖表進行綜合分析，編寫有較強指導意義的調研報告。

充分調研之后，畫出大量的設計草圖，經過仔細推敲，確定設計方案。為產品效果圖或模型制作做好準備。

產品模型要充分體現產品的外觀、功能、色彩及材料運用，其尺寸、比例要符合人體工學的要求。

制作產品模型1個，如果因客觀條件眼制，不能通過模型展現設計創意的，可繪制精細產品效果圖。

《產品設計》課程評分標準

(1)90分以上:

市場調研內容全面、對資料、數據、圖表的分析綜合較為合理、真實。設計構思富有創意，注重產品的實用性與審美性。產品模型制作精細，在產品的形態、色彩、功能、材料、生態環境等方面體現全面。

(2)80-89分:

市場調研內容較為全面，資料、數據、圖表的整理條理性較好，有較強的指導意義。設計構思創意較好。產品設計尺寸、比例等符合人體工學的要求，產品的形態、色彩、功能、材料等方面體現較好。

(3)70-79分:

調研內容具有一定可行性，對資料、數據、圖表的分析基本合理，編寫的調研報告有一定的指導意義。產品模型或效果圖的尺寸、比例等基本符合人體工學的要求。

（4)60-69分:

市場調研內容不夠全面，對資料、數據、圖表的分析偏差較大。產品的實用性與審美性較差，產品模型或效果圖的尺寸、比例等體現不夠到位.(5)60分以下:

調研內容不全面，對資料、數據、圖表的分析偏差很大，調研報告缺乏指導意義。產品設計無創意，產品模型制作粗糙。第一章緒論

一、工業設計的定義

“工業設計”一詞來自于英文Industrial Design。單就Design(設計)來看，有計劃、意圖、構思、草圖、圖案、規劃等義。“設計”的概念是從人類開始制造工具和有造物活動以來就有的。它的內容和含義不是一成不變的，而是隨著生產力的發展、生產方式的改奮而不斷地變化著。“工業設計”的概念，同樣是人類社會發展到一定時期的產物。它是在產業革命之后，隨著大工業的不斷發展，在工業產品批量化的生產方式中孕育出來的。

產業革命于18世紀60年代首先在英國興起。產業革命也叫工業革命，是資本主義生產從手工工場階段向大機器工業階段的過渡。這個時期由于蒸汽機等機械的發明和應用，極大地推動了生產力的發展，工業產品大批量生產的廠家相繼出現，各類工廠的數量越來越多，規模越來越大。到19世紀初，歐洲各國的工業革命先后完成，并以壓倒優勢取代了手工業的地位。此時，工業設計的破土萌芽就成為必然。

到20世紀初，特別是1919年德國包豪斯工藝學校的創立，才標志著人們對

于工業設計認識的進一步深化和本學科的基本形成。當時，人們力求擺脫一切陳舊的裝飾羈絆，使設計朝著工業的、科學的、合理的、現代美的探索方面發展。

二次大戰后，工業設計在國際范圍內廣泛興起。盡管世界各國國情不同，工業發展很不平衡，但對工業設計都有了更為深入的理解和趨于一致的認識。工業設計更受到歐美等許多發達國家的重視。

1964年，受聯合國教科文組織的委托，國際工業設計學會在比利時的布魯塞爾舉辦的工業設計教育討論會中，對工業設計做了較有權威性的定義:工業設計是一種創造性的活動，目的是確定工業產品的外形質量。雖然，外形質量也包括外觀特征，但主要是指同時考慮生產者和使用者利益的結構和功能的關系，這種關系把一個系統轉變為均衡的整體。這個定義的意思是，工業設計不僅要對產品的造型、色彩、肌理效果等外觀特征進行規定和處理，而更主要的是要同時考慮與生產者和消費者雙方利益有關的結構和功能的關系。實際上，產品的造型、色彩、結構、功能、材料以及加工工藝是密不可分的。在產品的設計中，如果真正的將以上諸因素通盤考慮，很好地結合在一起的話，產品就是完美的，也就做到了“把一個系統轉變為一個均衡的整體。”

二、工業設計的性質

根據專業職能范圍，工程設計、機械設計等(屬自然科學)解決的是物與物(比如齒輪與齒輪、活塞與汽缸之間的關系，而社會學、人類學、文學藝術等(屬社會科學)解決和調整人與人之間諸如倫理、道德、意識、.情感等方面的問題。工業設計解決的則是人和物的關系問題，對二者的研究缺一不可。所以說，工業設計是一門綜合性很強的邊緣學科，橫跨自然科學和社會科學兩大領域。它的知識結構是多維的、立體的.一方面，產品是為人服務的，要使產品最大限度地滿足人的生理和心理兩個方面的需求，首先要研究人，研究人的生理特征，人體各部位的尺寸數據，運動和操作規律，感知反應過程(即:人通過視覺、聽覺、皮膚感覺等各種感覺器官接受外部信息，經過神經中樞，再下達給運動器官，以改變原來的狀態)。此外還有視覺疲勞、肌肉疲勞理論等等。實際上，這些內容都是人機工程學的范疇，它的研究目的，在于產品與人的相互適應，以便在使用時，省時、省力、簡便、迅速、安全、舒適、準確、高效。工業設計除研究人的生理現象以外，還要研究人的心理特征。人不僅具有生物屬性，還有社會屬性，有了社會屬性，需求就有了層次，需求層次分為生理需求、安全需求、社會需求、自尊需求和自我實現需求。人在最基本的生理需求滿足之后，緊接著就是更高一級的需求，人的需求是無止境的。人們要求所用之物，應與自己的身份、地位相符，要顯示和表明自己的個性、修養和文化水準，以達到自我實現需求的滿足。所以，要使產品滿足不同層次的需求，就必然要研究人的消費心理。由此可見，在工業設計這一創造過程之中，涉及到了生理學、心理學、人機工程學、文學、美學、社會學等以及與人的需求有關的多種學科。

另一方面，工業設計要研究物(即產品)。現代工業產品的概念是，用適當的物質材料，經機械加工制成的，具有一定功能效用和審美價值的、與現代環境、現代觀念吻合的物質實體。既然工業產品是這樣一種物質實體，工業設計又要涉及到自然科學中的數學、物理學、光學、材料學、機械原理、加工工藝等。

工業產品最終是要成為商品的，要經過流通渠道，以等價貨幣的交換形式到達消費者手中的。所以，工業設計又要從商品的角度，兼顧生產者和消費者雙方利益，研究價值工程、市場學、銷售學、經濟法規以及廣告戰略、銷售計劃等等。

所以說，工業設計是一門交叉的新興邊緣學科。它需要協調多方面關系，設計水平的高低，實際上就是協調矛盾能力的大小。我們平常所說的“可行性方案”，也就是協調和解訣了各種矛盾(設計、生產、管理、銷售中可能出現的問題)。無論哪個環節出現問題，設計方案都無法實施。

工業設計是現代科學與現代藝術的結晶，是自然科學與社會科學的交叉，是現代觀念、現代環境、現代生活的組成部分。現代工業的發展已經離不開工業設計了，它是人類社會發展到一定時期的必然產物和文明標志。

三、工業設計的范圍

對工業設計范圍的探討，首先要回到設計領域的劃分上。設計領域包括以近現代工業化批量生產為前提的設計一一工業設計和以手工藝為主要因素的工藝美術品的設計一一手工藝設計。手工藝設計比工業設計的歷史悠久的多，19世紀末以前，一直處于統治地位，這是手工業生產方式訣定的。隨著工業革命的來臨，工業設計的出現和發展，以至升為統治地位是必然的，這是大工業的批量化生產方式決定的。由于手工業的繼續存在和保留，手工藝設計與工業設計并存也是歷史的必然。

根據我國工業發展水平和目前對工業設計概念的認識程度，現在所說的工業設計，主要是指具有三度空間的工業產品設計。

按其產品的使用范圍又可分為三大領域: 1.家庭領域

廚房用品:冰箱、飲水機、洗碗機、消奏柜、電飯鍋、電炒鍋、微波爐、電磁爐、煤爐、煤氣灶、絞肉機、刀、叉、鏟、勺、碗、盤、杯等。音像設備:電視機、錄音機、VCD, DVD, MP3、,攝錄機等。通信設備:手機、電話機、對講機等。

衛生清潔器:洗衣機、衣架、吸塵器、浴缸、便器、臉盆、皂盒、剃須刀等。交通工具: 自行車、三輪車、摩托車、汽車等。季節用品: 電風扇、空調器、暖腳器等。

照明用品: 臺燈、壁燈、射燈、工作燈、吸頂燈、應急燈、浴室暖燈、手電筒等 計時計量用品:手表、座鐘、掛鐘、水表、電表、光學用品:照像機、放大機、眼鏡S幻燈機、煤氣表、計重器等。文教用品:文具、玩具、娛樂及體育用品。美容用品:指甲剪、電吹風、卷發器。

家具用品:寫字臺、桌、椅、凳、床、櫥柜、梳妝臺、洗滌架、掛衣架、雜物架。

還有縫紉和園藝用品等等。2.工作領域

生產設備:木工機械、金工機械、建筑機械、礦山機械、農業機械、電力機械、林場作業機械、漁場作業機械、起重設備和工礦企業用各種設備.辦公用品:辦公家具、打字機、復印機、傳真機、計算機、電話機及各種文具。醫療用品:手術臺、手術器具、診斷及治療裝置。

學校用品:幻燈機、觀片器、視聽錄像裝置、操作實驗裝置、桌、椅、講臺。3.公共環境領域

街道用品:長椅、果皮箱、路燈、郵筒、電話亭。交通工具:各種機動、非機動車輛、飛機和輪船。

工業設計的領域是寬廣的，歐、美、日等許多發達國家認為，包括對人類一切環境在內的全盤進行恰當設計的創造性活動都屬工業設計范圍。

四、工業設計的作用 1.高技術和深厚感情的平衡

“新的技術革命”浪潮，沖擊著人類社會。它不僅影響著全球的政治、經濟、科學技術和文學藝術，也直接或間接地涉及我們的工作和生活.高技術和深厚感情是我們用來描述怎樣對現代社會出現的新技術做出反應的一個公式。它是先進社會的一種總體反應。事情就是這樣，每當社會采用新技術，就必然要有人的平衡反應(即深厚感情)。不然的話，新技術就會受到排斥或延緩其發展。在現代社會中，高技術越多，深厚感情越深，像生態平衡一樣，兩者總是平行發展的。

比如，1975年，美國發明的大銀幕，使人們在客斤里就能看到電影。為此，阿惡·利特爾發表報告指出，到1980年，美國幾乎不再會有電影院了。然而，30多年過去了，這種預言并沒有實現，當然，這也是不可能實現的。實際上，預言的本身就是對高技術和深厚感情間需要平衡的道理的不甚了解。人們不愿意受到高技術過多地約束，而將自己封閉在狹小的圈子里。人們在電影院里，不僅僅是看一場電影，更重要的是能夠與幾百人在一起同哭或同笑。

隨著社會的進步，高技術越來越多的從工作場所進入家庭，人們完全可以在家里完成以前在辦公室里才能完成的工作，并通過信息傳遞設備，如電視電話、傳真機、E-mai（電子郵件)等將文件、數據傳送到辦公地點。盡管如此，還是很少有人愿意整天呆在家里，人們希望上班，希望與別人聊天、交談和在一起工作，大家都在尋求辦公室里的心理平衡。

以上兩個事例說明，高技術與深厚感情是同步的，當社會上的高技術越多，人們越想創造深厚感情的環境，以人的感情的“柔性”平衡技術的“剛性”。

回歸自然、原生態以及鄉村音樂的流行，民間藝術的復蘇，對園藝和烹飪的興趣日趨濃烈等等。人們都在以各種方式抵消高技術的影響。

人們逐漸意識到，一昧的發展高技術而不去考慮深厚感情的補償，是現代社會物質文明的一種“異化”。同時還意識到，補償深厚感情的途徑，不僅在高技術之外，高技術自身應盡可能多的具備深厚感情的成份，盡量多的滲透出深厚感情的氣息。同時人們還意識到，工業設計的重要作用之一，在于平衡和調節現代社會中高技術和深厚感情這一社會問題的失調和失控現象。

可以預言，在今后的時代里，對于許多高技術、高價格的高檔消費品的使用價值的重要評價標準，就是看其高技術和深厚感情間的平衡程度如何。

工業設計這一確定高技術和工業產品外觀質量的創造性活動，通過對社會的經濟、文化，對人的心理的窺探和研究，用產品的形狀、色彩、圖案、視覺、觸覺、聽覺、聯想以及產品自身傳達出的全部信息，給人的心靈帶來感.情上的補償。也可以說，工業設計是在高技術自身的存在之中，追尋'深厚感.情的補償因素，成為溝通兩者之間的橋梁。工業設計以人為中心，極力創造一種舒適、親切、安全的學習、工作和娛樂環境，消除和抑制高技術給人類社會帶來的“感情危機”。工業設計最終是以適合于人的產品提供給社會的，“商品的選定就是生活方式的選定”，所以，工業設計協調著、平衡著、創造著人類美好的未來。2.開拓市場，增強企業活力

我們至今還對中國20世紀60-70年代的市場記憶猶新，每個人的選擇范圍都是極為狹小和有限的，人們的要求不高，愛好相似，花色不多的產品輕而易舉的滿足了人們共同的需求。還記得衣服都是藍的、黃的，鋼籠都是黑的，皮鞋都是平后跟的時代嗎?幾十年后的今夭，社會發生了急劇的變化，經濟的發展，對外貿易的活躍，價值觀念的改變，愛好的差異化等，使得市場再也不是單一貧乏，而變得五顏六色，老面孔的產品無人間津了。

國內的市場是這樣，發達的國家更是如此。約翰·奈斯比特在《大趨勢》一書中介紹了美國市場部分商品的情況，美國目前出售的小汽車和大卡車有近千種型號，燈泡可在三千多種中選擇，香煙的牌子超過二百種之多，在這個買方市場上，人們有著廣闊的選擇余地。企業間的異常激烈的競爭可見一斑。

國內的市場也不再是賣方市場。現實就是這樣，不重視設計，不注重新產品的開發而繼續采用幾十年一貫制的封閉落后的生產經營方式，已不能適應市場和社會的需要了，過去的那些賴以生存、起家，一成不變的老產品，現在是不能奏效了，更談不上給企業帶來經濟效益。發達國家的經驗告訴我們，在商品經濟的國際環境中，僅靠相對較多的原材料是不能持久的，靠得住的只能是新的觀念、新的思維方式、市場信息、先進的技術和優良的設計。鄰國日本戰后經濟在短時間內起飛的經驗表明，只有高度重視產品的開發和設計，靠“設計開路”、“技術立國”的方針，才能在國際市場的竟爭中求生存、得發展，一直處干領先地位。3.促進企業兩個目的的實現

由于企業的最終使命是在竟爭中生存下去并尋求自身的不斷發展。所以，企業必須實現兩個目的，是為消費者提供具有功能效益的產品，二是企業獲得利潤。提供產品，是企業為社會應盡的義務和前提，獲得利潤，是企業因提供了產品而得到的報酬。由此看來，高效用、高質量、低消耗、低成本的產品是確保企業兩個目的實現的關鍵所在。

由于工業設計的原則是依據生產者和消費者雙方利益確定產品的，它采納了市場學、人機工程學、心理學、生理學、美學、材料學、工藝學、管理學、環境學等多種學科的合理內核，考慮產品制造和銷售的所有因素，并將其主要工作重點放在產品形成的最初階段，在很大程度上，此階段決定著產品的質量和成本。所以，工業設計對于企業實現兩個目的的作用是直接的、不容低估的。第二章工業設計發展簡史 第一節初期的工業設計

一、工業革命的產生和影響

在手工業延續了幾干年之后，在手工技藝達到登峰造極之時，工業革命于18世紀最先在英國興起。工業革命促進了科學技術的進步，沖擊了長期禁錮人們思想意識的封建傳統。它不僅帶來了生產技術的根本變革，也沖破了舊的生產關系。到19世紀初期，歐洲各國的工業革命先后完成，以蒸汽機、紡織機為代表的批量化生產的大工業，以壓倒優勢取代了手工業的地位，相繼興起的工業設計運動隨之登上歷史舞臺。

工業設計是大工業的產物，它的破土萌芽，雖然歷盡艱難，但大工業的蓬勃發展，促使工業設計走向成熟又成為歷史的必然。

工業革命帶來了生產工具和生產方式的變革，手工業時代的設計思想、方法、手段，已不能適應時代的發展，無法適應工業產品的特定需要。當時的工業產品僅僅是在生產的效率上占有優勢，只是具備初級的功能，人們對工業產品的設計規律、程序和方法還沒有研究和探討。對于工業產品的設計，手工藝人的“手藝”無能為力，美術師不屑一顧，也深知不能改變現狀。

然而，就是這些結構疏松、外形粗陋、毫無審美因素可言的產品以其售價低廉而贏得了市場。工廠主們只關心生產工藝的改進和產品產量的提高，對于產品的設計和質量無暇顧及。致使工業革命率先興起的國家一度陷入了機械文明的“異化”之中，機械文明步入了迷途。

在這新與舊交鋒和交混的時刻，新的設計思想的曙光漸漸透露出來。

1851年，為了炫耀工業革命的偉大成果，在英國舉辦了第一個國際博覽會。在博覽會上首先使人震驚的是作為展覽斤的那幢鋼材和玻璃制成的“水晶宮”。這座圓拱形的大廈，以其造型奇異，材料特殊，結構新穎和良好的采光效果，使全世界來賓深為英國工業化的成就而折服。當然，無論從“水晶宮”的使用功能或造型的審美角度來看，都不能算是成功之作。但它的真正價值在于開創了新材料的應用和著力考慮多種材料的綜合運用。盡管很不成熟，但卻體現著人類工業設計意識的萌發和進步。

這次博覽會中展出的展品，既有工業產品也有手工業產品。手工業產品雖然在量上受到工業產品的沖擊，但還在極力固守著自己的陣地，繼續沿著瑣碎庸俗、華而不實的道路走下去。工業產品的設計改觀甚微，值得一提的是，此時的工業品上出現了裝飾。裝飾對于整個人類社會來說，太不陌生、太熟悉了。工業品上出現裝飾也就極易被人們忽視。實際上，這是工業設計史上的一件大事情，這反映了當時人們希望改變工業品形象的一種要求，也表明了人們對工業設計的初級 的、膚淺的認識。可惜的是，絕大多數的裝飾將工業設計的真正含義給歪曲了。所謂的裝飾也只是希求能夠掩飾產品的粗陋而已。有些竟毫無道理的在大型生產設備上繪制與產品格格不入的繁瑣的洛可可風格的花紋。金屬家具仿制木材家具，甚至用油漆畫出花草木紋。就像同時期的汽車與不用馬拉的馬車看上去沒有多少區別，找不到工業產品’恰當的造型和裝飾語言，沒有表現出產品和材料本身的特點。

二、從威廉·莫里斯到新藝術運動

威廉·莫里斯(William Morris)，英國詩人、美術師、社會活動家。從小喜愛古老建筑向往中古文明，崇尚中世紀“歌特式”藝術。1851年，十七歲的莫里斯受到倫敦國際博覽會的刺激，對機械化的批量生產極為反感。他認為工業生產只能破壞和扼殺創造性勞動、扼殺個性。因而把恢復手工藝術看作是改造現實的主要手段。莫里斯深切感到了當時英國產品設計的低劣，認識到了大工業生產中喪失人性的方面，因而身體力行，自己動手制作了家具、墻紙、地毯、染織品、壁掛等等。并以自己的設計事務所影響西歐各國(現場演示圖片并講解)。

莫里斯及其“手工藝運動”對于世界工業設計運動的發展有功有過。積極意義在于喚起了人們對工業產品造型質量的重視，極力主張藝術與技術的結合，并在實踐中摒棄了一些傳統手工生產的不足和陳舊的繁瑣的式樣。設計了一大批選材合理、質樸、實用的好作品。使“手工藝運動”與以往其他手工藝生產相比，有著新的風格和特點。莫里斯及其“手工藝運動”的功績是顯著的，缺點也非常突出，比如主張手工生產代替工業生產、對批量生產和大機器的憤慨和仇視、認為只有手工產品才有可能是美的、機械產品無美可言等，都與當時的時代和工業設計的發展不相吻合。但作為工業革命初期，莫里斯首改將產品造型質 量問題尖銳的提了出來，并在世界范圍內產生深遠影響，是難能可貴的，在工業設計史上具有一定的進步意義。

“新藝術運動”是1900年左右，在整個歐洲大陸上普遍興起的設計運動。促成這一運動興起的原因除了莫里斯及其“手工藝運動”的影響以外，主要在于歐洲當時有一段較長的和平時期，和平是經濟發展的基本條件。由于經濟的發展，科學技術的進步，人民生活水平的提高，造成了對好的產品的廣泛的社會需求，社會需求直接的激發了設計運動的興起。

“新藝術運動”也是極力主張藝術與技術結合，藝術家要參與設計等等。總體來說，也還只是在產品的藝術風格上做文章，想通過對傳統裝飾形式的否定，創造出符合時代要求的新的裝飾形式。但藝術家畢竟是藝術家，由于知識結構單一和對科技、生產、工藝、材料方面的了解甚少，更沒有從根本上認識產品設計的規律和方法，致使“新藝術運動”僅僅在形式上改觀產品，最終也未能超出“手工藝運動”的局限。但“新藝術運動”與“手工藝運動”不同的是，它造就了一個思想與時代合拍的先進人物一一比利時畫家、建筑師、設計師凡德·威爾德口威爾德承認了機械，并將其思想在產品的設計中體現了出來，成為 “新藝術運動”中不可多得的佼佼者(現場演示圖片并講解)。

三、德意志制造聯盟}neutscher Werkbund)

19世紀末20世紀初，德國工業迅速發展。1914年，國民生產總值已超過英

國，鋼鐵產量是英國的三倍，與英法等國相比，后來居上。工業產品的設計質量，產品的包裝和廣告也有了長足的進步。涌現出了大批具有新思想、新觀念，具有改革意識的理論家、設計大師、優秀的團體和組織。其中最為著名的組織是“德意志制造聯盟”，主要成員有彼得·貝倫斯以及他的學生格羅佩斯(Walter Gropius),米斯(Miesvan der kohe,Ludwg)和柯布西埃(Le Corhusie動三人，他們后來都成了20世紀最偉大的現代建筑師和設計師。“聯盟”的創始人是穆特修斯(Hermann Von Muthescius)o

穆特修斯曾以外交官的身份在倫敦出任德國大使的幾年間，對英國工業和設計運動作了全面深入的考察，對“手工藝運動”的狀況了如指掌。他深刻的指出了“這一運動的致命弱點一一對大工業的厭惡和對機械的否定。”1903年回國以后，對國內建筑和產品設計的落后提出了廣泛的批評，并利用手中的權力和影響，改革美術院校，也利用一切可以利用的機會和場所，不遺余力的傳播新思想、新觀念。他認為在已經到來的工業化時代里，所有工業品的設計都必須采用新的原理和方法，都要追求完全不同于傳統的造型和外觀質量，追求完備的功能，強調新工藝和新材料的應用。穆特修斯以其卓越的工作才干和成就成為德國工業設計運動的真正奠基人。

“德意志制造聯盟”于1909年成立。這是一個由大批有志于改革的德國設計界杰出人士組成的聯合群體。“聯盟”以推廣、宣傳工業設計理論，提高工業產品質量為目的，為推動德國“工業品優質化”起了巨大的作用.“聯盟”還就工業設計家與藝術家的區別，工業產品設計與標準化等問題進行了深入的探討，統一了對現代大工業的認識，使工業設計真正走上軌道。

“聯盟”旗幟鮮明的肯定機械生產，認為粗陋產品的出現，并非機械本身所致，而是人的問題，設計的問題。在這些先進思想和理論的指導下，一批批結構合理、造型嚴謹、質量可靠、富有理性的工業產品在德圍這塊土地上相繼問世.第二節工業設計的確立和發展

一、包蒙斯運動

“德意志制造聯盟”為包豪斯的出現奠定了理論和實踐基礎。包豪斯是工業設計在歐洲乃至全世界得以確立的標志。

包蒙斯是由德國建筑家格羅佩斯于1919年在德國魏瑪創亞的一所培養建筑和工業設計人才的著名學校。學校的目標是培養一批能夠完全認清20世紀工業時代使命的，具備充分能力運用現代科技成果和美學資源去創造一個美好的未來社會的建設者。正如校長格羅佩斯所說，“我們的目標是要消除機器的任何弊端而又不放棄它的任何一個真正的優點，我們致力于實行完善的標準化，而不是創造曇花一現的新奇玩藝兒。”

包蒙斯的教學主要有以下特點:(1)教學同生產緊密結合，使設計教育始終瞄淮大工業生產。(2)培養出的學生既有理論知識，又有很強的動手能力，實現了設計與制作的一體化。(3)提倡創新，反對因循守舊。(3)強調各門藝術之間的交流融合，提倡設計理論及實踐應從當時的抽象派繪畫和雕刻藝術中汲取養分。(5)主張藝術與技術的新統一。要求學生必須熟悉藝術創作和生產工藝的全過程.15

由于新的教育體系的建立和新的設計思想的倡導，包豪斯的師生們在設計中摒棄了繁瑣的附加裝飾，注重產品結構、工藝和材質方面的研究，并從功能要求出發，采用靈活多樣的、簡潔的構圖手法，將產品設計正式納入機械化批量生產的軌道。包蒙斯的作品在滿足使用要求的基礎上，體現了新技術、新工藝、新材料的運用以及新的美學思想和清新的設計風格。

包豪斯的成就對于現代設計運動的貢獻是巨大的，它奠定了現代工業設計和工業設計教育的堅實基礎，成為世界工業設計史上最為重要的里程碑。它的思想和體系至今有著現實意義。

二、美國的工業設計

1932年10月，德國納粹關閉了包豪斯，全體師生東奔西跑，在動蕩不安中艱難的度過了幾個月以后，于1933年7月不得不解散。至此，這所歷時14年之久的著名學校宣告結束。包豪斯的許多教育家、設計家被迫遠渡重洋，紛紛流亡美國。他們在美國重建包豪斯，揭開了工業設計史上新的篇章。

美國早期的工業設計，只是基于開發新大陸的一種需要，沒有理論的指導，更沒有各種流派思潮的爭斗，它的開始是以實用、合理而著稱的。

在1851年的國際博覽會上，美國的刀、斧、錘等農具和一些日用品正式參加展出。參展的產品完全從實用出發，完全是機械生產的。當時的設計宗旨可以說是:社會需要什么就做什么，怎樣好用就怎樣做。

沒有悠久的歷史和燦爛的文化，也沒有沉重的包袱背負，更沒有什么遺留問題。當法，英、德等國正在為藝術與技術的結合而苦苦奮爭，正在為是否要承認機械，是否要實施標準化設計而爭論不休的時候，美國人根本不知道工業生產還有這么多理論。他們幾乎是白紙一張，他們只知道未來。對美國人來說，工業品的機械化批量生產是上天的安排，是大自然的選擇，根本沒有什么間題。美國產品在展出期間，得到歐洲一些有識之士的極高評價，并為產品的實用、簡潔樸素以及設計目的的明確而震驚。相反，參展的美國代表在博覽會上看到歐洲展品后，大開眼界，從心底里認為那些繁瑣的、不倫不類的歐洲產品多么花哨,多么的精細(指手工藝品)、多么的完美無缺是粗糙的美國產品無法比擬的。是值得美國好好學習和仿效的。

美國曾在工業產品的設計制造上有過一些突破。特別是19世紀末20世紀初的成就是輝煌的。但由于對什么樣的設計是好設計曾一度認識不清，同時受到外來的、一些不良的設計思潮的干擾和影響，致使美國設計界盲目的抄襲之風盛行，或是歐洲的，或是博物館的，只要是別人的，只要是傳統的就是好的。而本國的、土生土長的那些極為寶貴的東西丟失了，設計走上了歧途。

1925年法國舉辦國際博覽會，籌展時，曾邀美國參加，但因美國送展產品全部是抄襲之作而失去參展資格。此事震動了全美設計界，美國人至今還以此為恥。在當時的情況下為了刺激和引導工業設計的發展，一批人親赴歐洲各國收集整理博覽會的優秀作品并運回國內再次展出。之后，又有一些機構和個人有選擇的展出了功能性強、極富新意的產品，對于究竟什么樣的設計才是好設計，展覽做出了明確回答。1929年，紐約的現代藝術館成立之后，更是不遺余力的推薦和宣傳優秀的工業產品，不斷地舉辦優秀設計作品展覽。以上的活動，促進了美

國工業設計的發展，對第一代工業設計師的影響也是很大的。

美國的第一代設計師是什么樣的陣容呢?插圖畫家占了一半，另一半則是舞美設計師和廣告師。這些只能做些裝演和漂亮圖案的人，只能在商品的外表和櫥窗中大顯身手的人，在工業產品的設計上，工作的難度和效果是可想而知的，這樣的設計師又能做出怎樣的設計呢?但由于以上各種展覽和活動的影響以及他們工作上的努力，從而在20世紀30年代促成第二代工業設計師的出現。30年代中期以后，包豪斯師生陸續來到美國，并繼續承擔教學工作，從而改變了在這之前的那種工藝美術教育方式。1938年有三、四所學校正式開始了工業設計教育。毫無疑間，包蒙斯師生的到來為美國工業設計的發展和教育體系的形成做出了重 要貢獻。

第二改世界大戰期間，美國軍事工業的發展擴大了工業設計師的活動范圍。戰后經濟的發達，又使工業設計進入許多新的生產部門。這個時期的工業設計師是異常活躍的，他們的才能可以盡.情發揮。應當時經濟發展之需要，駐廠設計師、自由設計師等不同類型的設計師職業應運而生。除公司和生產廠家設有專門的設計部門以外，還開辦了許多獨立的工業設計事務所。

工業設計事務所的出現，對于促進美國經濟的更快發展，提高工業品質量的作用是相當大的。政府的政策也是開明的，只要有能力就允許開辦，即便是一個人的咨詢辦公室也給予支持。這些事務所具有以下特點:（1）大都集中在工業較為發達的城市;(2)依據各城市工業的側重不同各自形成特色;(3)事務所不論大小，都不只在一、兩個領域中開展工作，都盡可能的拓寬業務范圍。

美國的設計事務所通常是以提取設計費用維持和發展的。一般來說，設計費用越高，設計水平就越高，責任也就越大。一個設計一種價格，雙方協商認可。在一般情況下，事務所與公司是通過簽定合同完成設計的。

20世紀60年代以來，美國工業設計師的社會地位日益提高，工業設計的應用范圍更加廣泛。到目前為止，工業設計已成為應用技術上一個極為重要的學科。

三、英國的工業設計

英國雖是工業革命的發源地，但由于傳統包袱的負荷過重和手工業的高度發展，到20世紀初，工業設計一直處于低潮狀態。由于工業設計運動在越來越多的國家中蓬勃發展的刺激和工業品出口貿易面臨著強有力的國際竟爭的嚴峻局勢，英國政府和設計界認識到了迅速扭轉產品設計落后狀態的必要性，并決心重整旗鼓，迎頭趕上。

1914年，政府撥款成立了英國工業藝術院。1915年一批有識之士聚集在一起又成立了工業設計協會，協會的成立對于英國向真正的工業設計邁進，起了積極的推動作用。雖然，英國的工業設計水淮一直到二戰時都未能達到德、美等國家的高度，但由于以上兩個機構的努力，終于擺脫了莫里斯及其手工藝運動的影響，使工業設計走上了正確的發展軌道，以至躍為世界一流水平的行列。

英國的工業設計能在短時間內重新振興，是與政府的大力倡導和撥款扶持分不開的。到目前為止，世界上由政府主辦的規模最大、最具實力的工業設計機構都在英國(即英國工業設計委員會和英國設計中心)。這兩個機構不僅對英國本國

也對全世界的工業設計產生影晌。工業設計委員會出版的《設計》月刊，是世界上最重要的工業設計專業雜志之一。英國工業設計取得的成就在很大程度上歸功于政府的扶持政策。這種政策的效力在北歐一些國家中也先后得到驗證。

四、日本的工業設計

日本的工業在第二改世界大戰中，遭到極為嚴重的破壞，大部分廠房、設備毀于戰火之中，幸存下來的也已陳舊不堪。戰后，日本人民經過五年左右的艱苦努力以及美國的扶持，日本的工業已恢復到戰前的水平。從20世紀50年代起，他們一方面學習歐美等先進國家的經驗，引進技術和設備，另一方面，全面加強技術管理工作，積極開展技術革新和改造活動。20世紀60年代開始，日本工業進入全盛時期，發展到現在已成為世界工業的領導國。

戰后日本的工業設計與工業發展一樣，呈直線上升趨勢，經歷了恢復期、成長期和發展期三個階段。

由于日本經濟的迅速恢復和發展，對工業設計的需求變得更為迫切。為了適應新的經濟形勢，政府采用多種形式和方法，比如，通報國外工業設計發展狀況，邀請外國專家講學，舉辦展覽，建立機構，創辦刊物和學校等，極力促進本國的工業設計發展。

1952年，日本工業設計協會正式成立，從而樹起了從恢復期向成長期邁進的里程碑。1960年前后，在全國各地形成了工業設計網絡。20世紀60年代中期開始，工業設計概念逐漸深入人心，直接影響到人民的日常生活。工業企業更是受益匪淺。日本的三菱、本田汽車，索尼、三洋、松下的音響與錄像設備，鈴木、雅馬哈的摩托車，雅馬哈的電子琴、鋼琴，日立、東芝的家用電器，奧林巴斯、瑪米亞、雅希卡、理光照相機等，都是工業設計的優秀代表，是“設計開路”、“技術立國”方針的累累碩果。現代生活用品、現代工業產品的設計上，則采用全新的，甚至與傳統完全無關的方式、方法。這種“雙軌”政策，極大地促進了日本文化的繁榮和科學技術的進步，“雙軌”政策，是值得有著悠久歷史的其他國家借鑒和思考的。

第三章設計原則與設計師的綜合素質 第一節工業設計的基本原則 1.整體觀念的原則

工業設計必須站在推動人類社會向前發展，改善人類生存環境的高度來認識自身的價值。因為任何產品都是現代社會、現代環境中的構成因素，所以，設計時必須從整體出發，要有人一一物一一環境的整體觀念。2.以人為本的原則

工業設計是通過產品決定著人們的使用方式的，它的整個工作過程都是以人為中心的。工業設計的結果不應僅僅看作是一件產品，它是一種具體的愛的行為、愛的轉化，這種行為和轉化正是通過產品實現的。3.功能至上的原則

功能是工業設計首要考慮的問題，是產品成立的基礎條件。產品的價值在于

具備特定功能。沒有功能的產品是不能存在的產品，功能不完善的產品不是優良產品。功能具有兩重性，即物質功能和精神功能。功能的兩重性是與人的生理和心理需求相對應的。就工業產品的兩重性來說，使用(物質)功能是第一位的，它決定了產品的基本形態，是產品存在的依據。當然，“機能即為美”的觀點是偏激的，是不適用于所有產品的，但具備特定“機能”應當是產品美的首要條件。精神功能受物質功能的制約完全正確，但不是可有可無的，即便是機床設計，除它的物質功能一一可加工出高質量的工件，便于操作，安全可靠，省時省力以外，精神功能(不單純指審美因素)也是不容忽視的，它的造型和色彩作為車間環境的組成部分，必須與其他部分和諧統一，必須使工人易于解除視覺疲勞，感到輕松和愉悅，對于處在機器設備包圍之中的工人來說，機床等設備的宜人性因素和愉快感是不可缺少的。

輕工日用產品中“精神功能”的比重大于諸如機床設備之類的產品，就象買鞋子，在相同價格條件下，只要穿著舒服，大小合適，關鍵就是式樣了。

商品的選擇范圍日益寬廣的今天，精神需求的滿足更加受到重視。當然，不顧使用功能的制約，一味追求形式美的設計，是應該堅訣摒棄的。4.材料與產品相適應

工業產品必須體現材料的性質和特征，比如木制品的質樸無華，金屬制品的光挺、剛勁，塑料制品的光潔、溫潤、親切等等。

工業設計必須尋求不同材料的特定造型方式和專用語匯，比如木材的榫接、粘接;金屬的焊接、鉚接、沖壓、鑄造;塑料的注射、熱合;陶瓷的注漿、壓坯等等。工業設計不僅要將不同材料的一切優勢發揮出來，還要將不同材料的特定限制(不利因素)變成其他材料不能取代的特點和長處。

選材必須以功能需要為前提，與產品檔次相適應，多種材料構成同一產品時，還要考慮材料老化不均的問題，以防止浪費，降低成本。

材料的高級與否對于產品的檔次來說是有區別的，有高貴與廉價之分。但從設計的角度來看，這種影響就很小了。高級材料運用不當，不一定就是好的設計，而廉價材料未必做不出優秀產品。5.嚴格控制“附加裝飾”

這一條是針對目前國內裝飾泛濫的現象提出的。由于日用品的過飾現象有著久遠的歷史。在此，特提及現代工業產品的附加裝飾應少而又少。批量化生產的工業產品，過飾往往會加大工藝制作的復雜程度，導致產品造價的大幅度提高。

工業設計要體現“工藝美”。體積小、重量輕、這是機械裝配的要求，結點嚴謹、表面光潔等工業產品的由其制造本身呈現出的“工藝美”，常常勝過附加的“裝飾美”。工藝痕跡往往是美不勝收的、自發的、不由人的。工藝痕跡利用的好，本身就是可供欣賞和值得贊美的。6.綜合體現先進性

工業設計必須將功能、材料、工藝技術和設計美學溶為一體，綜合出產品的總特征和總趨勢。體現出“設計”的意味，使產品成為現代社會中的一種典型的

文化現象。7.結構的藝術化處理

工業產品在保證安全和可能的情況下，可有意暴露產品的結構和特點，結構是產品的骨架，不需要包的部位，設計巧妙的部位，都不要隱蔽起來。公開各部分之間的聯結方式，反而有可能成為極有特色的產品設計。8.系列化、標準化、通用化

“三化”可給生產廠家帶來方便，易管理，增產量、降成本、高效益。對于消費者來說，購價低，便干維修和更換零配件。“三化”產品易于組裝、拆卸和運輸，使用規模可根據需要擴大或縮小。.9、內容與形式相結合

工業設計就是外觀設計的觀點是極其片面和膚淺的。但外觀設計以及構成外觀的點、線、面、體、顏色、肌理諸因素以及時代感、民族風格等等，也的確是工業設計著力研究的重要方面。工業設計必須'深入研究外觀造型的藝術規律，提高外觀質量，求得工業產品“形式”和“內容”(即功能、結構)的高度統一。10.設計的生態化

工業設計必須致力干能源節約、產品回收和銷毀，不致造成環境污染的研究。工業設計必須維持生態平衡，不能因工業產品的大量生產造成生態偏差。工業設計必須造福于人類。第二節工業設計師的綜合素質

由于工業設計是一門綜合性很強的邊緣學科，這就決定了工業設計師必須具有廣泛的科學技術、藝術、經濟、美學、心理學、生理學等方面的知識，有較高的文化修養和綜合各學科知識的能力，有較強的創造、開發、設計能力。很明顯，僅有工程技術知識或繪畫藝術的表現能力，都是不能勝任工業設計師的。當前，全國各地的一些工科院校和藝術院校都在努力探討工業設計師的培養途徑。有的改革原有專業，有的創辦新的系科。其發展方向是兩類院校某些相關學科、課程的嫁接和綜合。可以預言，隨著工業的迅速發展和工業設計教育體系的形成，在中國這塊古老文明的土地上，大批的知識結構完備的工業設計師必將誕生，也必將在我國的經濟和文化建設中發揮出不可估量的作用。

總體來說，工業設計師的綜合知識結構和技能，可以歸納為如下幾類。創造形象類

工業設計是大工業的產物，工業產品經過機器生產來完成。由于制造工藝的限制，決定了工業產品的形態大多是概括的、抽象的、理性的，經過計算完成的，因而，不同于一般的自然形態。既然工業產品不是自然形態的簡單模仿，是人的創造所為，那么，工業設計師創造單純、簡潔、秩序和理想形象的能力就顯得十分重要了。

訓練形象創造能力的基本科目有:平面構成、立體構成和色彩構成。選擇“構成”作為工業設計師創造形象的基礎訓練，是從1919年包豪斯設計學校開始的，在近90年的時間里，全世界越來越多的設計學校推行了“構成”教育，并不斷的發展和完善。近幾年，我國的設計教育也在實踐中收到了明顯的效果。

“構成”的認識形態和創造形態的方法不同干思路狹窄、靈感閃現和偶然性極大的手工藝設計。也不像一般的藝術創作，從感性開始。構成是從理性入手分析對象，把完整復雜的形態分解成許多形態元素(點、線、面、體、色彩、肌理、空間等)。然后，通過對元素的組合、排列、轉換、分割以及運用數理邏輯，羅列出成形的所有可能性(在這些可能性里，大量的形態是無法想象出的，不可思議的)。形態羅列完畢，進入感性階段，用感性去篩選和調節(藝術加工)。這個過程清楚地表明，雖然構成采用嚴密的理性分析和邏輯推理方法，最后的結果仍然是感性的.在這個過程中，設計師不但開闊了思路，強化了造型的感受能力和想象能力，也為產品設計積累了豐富的形象資料。

立體構成的訓練，對設計師來說，意義更為重大，它的制作過程同實際設計過程極其相似，涉及工具、材料、工藝手段、機能強度，同設計師的實際工作聯系更為密切。

二、表現形象類

工業設計師不但創造形象，也表現形象，工業產品最終都要以可視的形象反映出來。因此，工業設計師必須具備對現有形象和來來形象的表現能力，具備對形象的觀察、分析、記錄、記憶、表達、傳遞的能力。一般來說，提高設計師表現技能和表達形象的方法有如下幾種:設計素描、設計速寫、色彩歸納寫生、工程制圖、產品攝影、透視圖、預想圖、模型等。1.結構素描

結構素描是用素描的手法描繪形態的結構規律(不僅是使形態的結構具象化而且把結構的規律也具象化)，從而達到認識形態、理解形態的目的。

結構素描主要是訓練設計師三維造型的思考能力和造型組織能力。它不只是表面的認識對象、描述對象，還要進一步將對象打散、分解并找出連接的方式和紐帶，然后在理解的基礎上組裝，恢復對象本來面目。在結構素描的練習中，還有默寫一環，默寫幾乎是靠理解對象實現的，理解了，抓住本質了，才能將對象表現出來。2.設計速寫

設計速寫的特點是快速、準確地表達對象。表現手法多種多樣，因人而異，不拘一格，設計速寫的作用在于收集資料、記錄構思、繪制草圖相交流信息。設計速寫是工業設計師必備的基本技能(現場演示圖片并講解)。3.透視圖、效果圖

透視圖是以畫法幾何的中心投影原理為依據，運用點和線表達產品的輪廓圖，也稱“線透視”，用透視法作出的圖像就是透視圖。效果圖是運用透視的一般規律，融合繪畫知識，把產品的預想效果，表現在二維空間的紙面上。由于效果圖運用各種繪畫表現手段，展示產品的造型、結構、色彩、質感、工藝精度等，具有很強的表現力，在視覺的感受上，比“線透視”更接近實物(現場演示圖片并講解)。

透視圖、預想圖在許多方面與普通繪畫相同，也可以說是對普通繪畫的改良而為工業設計所用，屬于“應用藝術”之列，同樣具有一定的藝術欣賞價值。但需要強調的是，這種“應用藝術”必須反映產品的客觀性，忠實的傳遞產品的各種信息。脫離了這一點，即使藝術性和欣賞價值很高，也失去了它的真正價值。4.模型

它是表達設計意圖最有效的方法。在條件許可的清況下，在透視圖、預想圖不能充分表達形象的前提下，制作模型是極有必要的(現場演示圖片并講解)。5.工程制圖

工業產品的造型如用一般的繪畫方法，只能提供一個效果圖。效果圖是概略的、不精確的，不能直接用于生產制造和加工。如工業設計師不掌握一定的制圖知識，就不能將產品的立體形態及尺寸清楚、準確地傳達給生產部門。在一些復雜的設計中，工程技術人員的配合是必要的，如完全由工程技術人員根據效果圖重新繪制工程圖，工業設計師缺乏這種語言，只能袖手旁觀，連起碼的參與條件都不具備的話，最后的工程圖就很難準確的表達設計師的設計思想和意圖。

三、科學技術類

直接與產品設計和生產有關的材料學、工藝學、結構學、人機工程學是工業設計師必須掌握的科學技術方面的知識。此類知識越多，設計上的障礙就越少，設計師的“語匯”就越豐富。由于以前的設計教育，對此沒有給予足夠的重視，以致造成設計人員的先天不足，直接影響了產品設計水平的提高。工業設計師缺少科學技術知識，是產品設計水平低劣的主要原因之一。

(一)材料工藝 1.材料的基本性質

①物理性質

材料在物理條件下表現出來的特性，就是材料的物理性質。(物理條件為聲、光、電、熱等)

密度:在設計過程中，必須對各種造型材料的密度有所了解，要大概的估算出產品的實際重量。重量對某些產品來說是無關緊要的，但對于汽車、飛機等交通工具以及能夠從室內搬到戶外去的折疊椅來說，就有考慮的必要了。為了減輕自重，必須選用相對密度小的材料。相反，臺燈座要選用相對密度較大的材料。

導熱性:金屬傳導熱能的能力叫導熱性。高的導熱性是金屬的特性。廚具多用導熱性好的金屬材料，原因在于節省燃料和時間。餐具多用導熱性稍差的材料。比如陶瓷餐具，散熱慢，保溫性好，不燙手，便于端拿。

熱膨脹性:兩種以上的材料并列使用時，要考慮不同的膨脹系數。在銅皮包的木柱上，銅片與銅片連接之處沒有嚴絲合縫的，總有一定寬度的空隙。這個空隙就是木材脹縮的空間，不單純是一些裝飾線條。

②材料的力學性能

是指材料在外力的作用下，強度:剪、彎等。材料在外力作用下，表現出來的特性。如強度、彈性、塑性等。抵抗破壞的能為稱為強度。材料在產品上所承受的外力，主要有壓、拉、材料抵抗這些外力破壞的能力分別為抗壓、抗拉、抗剪、抗彎等強度。

彈性和塑性:材料在外力作用下發生變形，外力消除后，材料恢復原狀，這種性質稱為彈性。如果外力消除，材料不恢復原狀，仍保持變形狀態，這種性質稱為塑性。彈性是材料的一種優良性質，鋼材和木材都有較高的彈性。塑性對塑料、陶瓷制品的成型非常重要。

材料的彈性與塑性不僅與材料本身的成分有關，也和外界條件有關。木材在一定限度內，抵抗外力作用呈彈性，當外力超過一定限度時，即出現塑性。橡膠的彈性很好，但當溫度升到一定高度時，彈性消失而呈現塑性。

很多材料的形變過程分為三個階段:即彈性形變、塑性形變和斷裂。

對于一般產品來說，必須將材料控制在彈性形變階段。

③材料的聲學性質

是指材料對聲音的吸收和反射。墻面、地板、天棚的表面太光不易消音。地毯的作用不僅僅是裝飾，還在干吸音、除噪。

④材料的化學性質

化學穩定性:即抵抗酸、堿、鹽、有機溶劑的腐蝕能力。鋁制品在一個時期內大量使用的主要原因是質輕而強度高，但由于它的化學穩定性較差，不宜放菜過夜等緣故，因而被近年來流行的不銹鋼制品所替代。

易燃性:國外的超高層建筑是不誰使用易燃材料的，多采用不易燃、自熄自滅的防火材料。

⑤材料的工藝性能

材料的工藝性能是指材料能夠適應加工工藝要求的能力。按工藝方法不同有可鑄性、可焊性、可鍛性，可切削性等。下面分別介紹金屬材料的鑄造、壓力加工、焊接,切削等方法。

鑄造:是將熔融金屬注入與零件形狀相適應的鑄型內，待其冷凝后獲得鑄件的方法。此法成本低，靈活性大，幾乎不受鑄件形狀、尺寸及復雜結構的限制，廣泛應用于生產部門。

壓力加工:是使金屬坯料在外力作用下發生塑性變形，以獲得所需毛坯或產品的方法。金屬壓力加工的方式有:擠壓、自由鍛造、薄板沖壓、拉絲、軋制等。

焊接:是將兩塊分離的金屬材料，局部加熱或加壓，依靠它們之間的原子結合力，把兩塊金屬連接成為一個整體的方法。焊接的方法很多，最常用的是熔化焊。可焊性好的材料，焊接時不易形成裂紋、氣孔、夾渣等缺陷，焊接后接頭強度與母材相近。

切削加工:是利用刀具和工件的相對運動，從毛坯上切去多余的金屬，從而獲得符合要求的工件的加工方法。

在鉗工和機械加工兩部分中，鉗工尤適合于新產品的開發研制。鉗工工藝也是工業設計師應該掌握的技能。

表面加工:防腐、美觀。具體方法有電鍍、噴鍍、涂料涂刷等。2.常用造型材料介紹

①金屬

黑色金屬(鋼鐵)

45號鋼:生鐵和鋼是以含碳量的多少區分的，生鐵含碳量2%~3.2%，鋼含碳量。0.1%~0.8%。45號鋼即含碳量為0.45%。特點是綜合性能比較好。

黑鐵板(低碳鋼板)優點是價格低廉，缺點是外觀感覺不好，制成產品后，一般要做表面處理。

不銹鋼:由于加鉻的原因，抗蝕能力較高。常用作餐具、櫥具材料。

有色金屬

銅:玫瑰紅色的金屬口表面氧化生成氧化銅薄膜后，呈紫紅色，也稱紫銅、純銅。

黃銅(含鋅合金):顏色華麗，對大氣和海水有一定的抗蝕能力。機械性能優于純銅，易于加工成型。黃銅多用作燈具、徽章、大門拉手、樓梯扶手和其他裝修材料。

音銅(含錫的合金):優點是鑄造收縮性小，正品率高，特別適宜鑄造體積大，形狀復雜的工件、雕塑等。弱點是質地稀疏、易透漏，不宜制造密封要求高的工件。

鋁及鋁合金

相對密度小，廣泛用于各種交通運輸工具及室內外建筑裝修。

鋁有很好的耐蝕性，還可用來制造日用品和裝飾品;鋁有良好的導熱性，是制造炊具的好材料。

②木材

優點:木材制品以自重輕，強度高，結構輕巧為其突出優點。木材加工容易，工具設備簡單。美麗的天然肌理和獨有的連接方式，使木制品極富特色。此外，木材的熱穩定性好，導熱系數很小，它還是良好的隔熱材料。

缺點:異向性，由于木材內部的組織構造，使它各個方向的力學性質不盡相同，在使用上有所限制。吸濕性，木材含水量的變化會引起形狀、尺寸和強度的變化。易腐性，木材是有機物，處在經常干濕變化的地方或潮濕之處，會因菌類的繁殖引起腐朽。

②塑料

塑料雖然早在一百年前就被發現，但把它用來制造家具、交通工具、日用器皿，卻只有幾十年的歷史。由于它質輕、耐磨、耐蝕、美觀、絕緣，加工簡單和生產效率高等綜合優良品質，因而在一定范圍內代替了鋼材、木材和陶瓷等材料。工業設計師應給塑料以足夠的重視.塑料一般分為熱塑性塑料、熱固性塑料兩大類。

熱塑性塑料:受熱成型后，可重新熔融，再次成型。此類有聚苯乙烯、聚丙烯、聚乙烯、ABS、尼龍、有機玻璃等。

熱固性塑料:一次受熱成型后，不能重新溶化變軟再改成型。此類主要有酚醛樹脂等。

塑料制品的成型方法很多，選擇成型方法，需視材料的性質而定，在此不再一一介紹。

工業設計師對以上材料及工藝學知識的了解，僅限干理論上一般性的掌握是不夠的，還要付諸實踐。在實踐中學習也是設計師掌握這方面知識的重要途徑。設計師還應該是一個木匠、一個鉗工、一個模型工。事實上，紙上談兵是不能解訣多少實際問題的。設計師不僅應該是設計者，也應該是制作者，不去實際操作，永遠浮在上面，才智就不能得到最大限度的發揮。實際操作技能，是工業設計師必備的技能。這種技能可以使設計師有效的掌握必要的科學技術知識，提高設計水平。(二)人機工程學

由于人機工程學是研究人一一機一一環境系統如何協調統一，有機聯系的學科，所以它的全部研究內容和成果都是工業設計師必須掌握和了解的基本設計資料。人機工程學為設計師提供科學的設計依據和數據。

首先，人機工程學為工業設計中考慮“人的因素”提供必要的參數。如研究和測量人體的體重、體表面積、各部分的尺寸、活動范圍、發力方式、動作速度、跨度、定勢、’慣性、準確性等;研究人在操作和使用產品時的運動規律、能量消耗方式、疲勞延緩理論以及人對各種勞動負荷的適應和承受能力;分析人的感覺系統(視、聽、觸、嗅)接受外部刺激時的生理特征;探討人在工作和使用產品的過程中，影響心理的因素以及良好的心理狀態對于提高工作效率的作用等。這些研究內容為工業設計中·人的因素·的考慮提供了不可缺少的依據。

其次，人機工程學為工業設計中“物”的存在方式提供科學依據。

無論是機械設備設計還是日用工業品設計，僅僅考慮具備物的本身的功能，而不去關心物與人的生理特征的相互適應，是只有“物”的結構設計，是不完善的設計，是工業革命初期產品設計的初級水準。隨著各學科的發展，在產品設計上越來越體現出了對人的關懷和“以人為中心”的設計思想。

總之，人機工程學是一門與工業設計聯系最為緊密的相關學科之一，是工業設計師必須深入研究的重要學科。

四、社會科學類

主要有市場學、經濟學、價值工程學、工業法規、企業管理學等。社會科學

方面的知識，同以上幾類知識和技能一樣，同樣是工業設計師綜合知識結構中不可缺少的內容。尤其是在經濟振興，生產力水平日蓋提高，市場竟爭日趨激烈的今夭，設計師如果沒有經濟頭腦、市場觀念，不懂得供求關系、工貿關系，不去考慮如何通過設計提高產品質量和降低成本，是無法適應形勢發展需要的，設計出的產品，也無法得到社會承認。(一)價值工程

價值工程是一門新興的技術與經濟相結合的學科。它的主要研究內容是如何以最少的成本去實現具有必要功能效用，符合用戶需要的產品。價值工程是一門現代管理技術，它的實施對于確保企業和消費者雙方利益的實現有重要作用。

從價值工程計算價值的公式(價值V=功能F/成本C)中可以看出，提高產品價值是通過提高其功能和降低成本實現的。這里所說的成本，是指產品壽命周期中的總費用，它包括加工制造、貯存、運輸、銷售、使用、維修以及報廢時的處理費用等。實際上，降低成本除價值工程以外，還有工業管理、質量管理。三種管理技術缺一不可。

（1)工業管理((lndustrial Engineering簡稱IE)是把人員、設備、能源、材料等作為一個綜合的工作系統來考慮，它能夠促進加工、制造、作業方法的改進，是一種主要用于降低加工費用的技術。但是，IE是以圖紙所給定的技術條件為前提的，所以，降低成本是有一定眼度的口

（2)質量管理(duality Control簡稱QC)是依據圖紙的要求把產品可靠地制造出來，并消除次品的一種管理技術。但是，通過QC對材料進行有效加工而不產生浪費，這也只是按圖紙的要求，無浪費地進行制造所取得的效果，這個效果也是有一定限度的。

（3)價值工程(Value Engineerin動簡稱VE。

VE從產品所具有的功能效用入手，對產品的材料、造型、功能、結構、零件等重新逐項審查，消除對用戶所要求的功能效用無關的因素，再設計出功能效用和現有產品相同或更好的產品。

從國外和國內對此項技術實施的結果看，成本降低率往往在25%~40%。

VE實際上就是工業設計中改良性設計的部分內容。它使得工業設計更為理性。

提高產品價值常常采用以下方法:

（1)通過改進設計，既提高了功能又降低了成本;

（2)通過改進設計，使產品功能提高，成本不變，達到提高價值的目的;

(3)通過改進設計，在產品功能不變的情況下，降低成本，提高價值;

(4)通過改進設計，使成本的上升幅度低干功能上升幅度;

(5)通過改進設計，使成本的下降幅度大于功能的下降幅度。

以上五種方法，對于提高產品價值都是行之有效的，其中的第一種方法最為理想。

價值工程的工作程序是:產品調查、對象選擇、情報收集、功能定義、功能整理、功能分析、功能評價、確定設計目標、方案設想、概略評價、方案具體化調查及評價、經濟效益評價、方案確定等。

設計師運用vE的理論和方法于設計之中，必然提高方案的嚴謹性和科學性，改變以前設計往往只是“定性”而很少“定量”的弊端。(二)市場學

市場學這門曾一度被國內工業界忽視的學科，在當今市場經濟迅速發展和生產廠家的竟爭日益激烈的情況下，迫使企業經營者不得不對這門學科的重要性重新認識，以適應發展的需要。

市場是產品從生產領域到消費領域的中間環節，是生產與消費的紐帶。

市場學研究的主要問題是市場營銷。市場營銷的定義為:確定市場需求，并使提供的商品和服務能滿足這些需求。很明顯，定義中的“市場需求”，是在產品和服務提供之前確定的。這就要求生產廠家和設計師必須做好市場調查和預測，分析用戶的現實需求、經常需求和潛在需求。只有在確定了用戶需求之后，才能開發新產品、提供服務，以使得開發的產品和提供的服務能滿足市場的需求。設計師掌握市場學中的需要、需求、供給、消費和價格這樣一些概念的實質、特點和相互關系方面的知識，對于設計始終瞄準市場，有的放矢和獲得成功產品，具有現實意義。(三)工業企業管理學

因為工業設計師的構思和方案是由企業里的一系列活動實現的。所以，工業設計師對于管理企業的科學一一企業管理學的了解，就很有必要了。實際上，工業設計一方面通過企業為社會服務，另一方面，工業設計也為企業素質和能力的提高，為“好的企業”形象的創立，提供了條件和可能。

工業企業管理是對企業所從事的各項活動(生產、技術、供銷、財務、人事、生活基本建設等)，進行計劃、組織、指揮、監督和調節。其目的是充分利用企業資源，完成企業目標，提高經濟效益。

由于企業里的活動是復雜的，其中生產經營活動是企業的主要活動，所以，企業管理主要是指對生產經營活動的管理。

工業設計師了解企業生產活動、經營活動的特點以及生產經營管理的意義在于熟悉和掌握“產品制造場所”里的一切情況，使設計自覺的置于這個場所之中，并使設計在其中發揮龍頭作用.五、史論和藝術修養類

藝術設計史論集中體現了人類藝術設計所走過的輝煌歷程，凝結了設計大師們的智慧和直接成果，這些精神的或物資的寶貴遺產，既體現出人類歷史發展的延續性，又是我們今后創作和發展的基礎。設計師要掌握這些知識，就是為了認清人類設計走過的路程，把握和繼承大師們的思想精髓和精湛技藝，只有這樣才能開闊眼界、提高修養。設計師應該掌握的基本史論知識主要有中外科技史、藝術史、設計史、設計概論、藝術概論、人類學、美學等。

任何國家、任何民族的設計文化都有其自己的根基和相應的土壤。設計師應向傳統學習，吸取其精華，是毫無疑議的。作為中國的設計師除了要關注本民族文化，還要著眼于世界。當代許多西方國家的交通工具、家用電器、電子產品反映了國際化的趨向，正是當代設計思想、設計理論、設計風格的共性所在。放眼世界，了解世界藝術和科技發展狀況，并從中找出規律性的東西，既豐富自己又少走彎路，這是優秀設計師應有的態度。除此之外，工業設計師還要不斷提高藝術素質和美學修養，使工業設計真正成為一種高層次的文化活動。第四章工業產品的功能設計

功能設計，是指以使用者的潛在需求為依據，創造產品的實用價值，經過功能成本的定價分析，由專業技術人員進行產品設計、企業安排生產、開展針對性的營銷，將產品交到目標消費者手中的設計過程。功能是指進行設計產品時，應當考慮到產品所具有的目的和效用，功能性是現代設計的首要原則。在這里，功能包含若干層面:就產品功能而言，指其功用、效能、目的、用途等;在人的工作和活動的層面上，指目的、任務、作業和操作。

第一節產品功能分類。

現代設計的功能性有其豐富的內涵，產品設計對象不同，功能也就不同。一般來說，按照功能的重要程度可以分為基本功能和輔助功能;按照功能的性質可以分為物質功能與精神功能或者說是使用功能和品位功能。在這里我們按照后者的分類來闡釋設計的功能(現場演示圖片并講解)。

一、物質功能

工業設計的物質功能包含了產品的物理功能和實用功能。

(一)物理功能

物理功能是指產品設計的性能、可靠性、安全性、穩定性等。

人們在購買如電視機、電冰箱、空調器、電動自行車等電器時，會首先考慮產品對人體是否安全，往往會選擇對人體輻射小，安全系數高的產品。從原始人使用石器做成武器來防止野獸侵襲，到現代的武器設計，可以看出安全感是人的渴望。任何一種設計如果缺乏安全性，可靠性，就會引起人們的憂慮，從而使產品的應用性受到社會消費心理的抵制。

物理功能還體現在設計品本身的耐久性。在使用的過程中，質量是體現產品性能與穩定性的一個重要標志，不能良好長久使用的產品，不管是對于消費者還是生產者來說，都會造成浪費與損失，而霏魁禍首還是設計者。

此外，工業產品的認知性也是物理功能的一個方面，即設計師的設計是否容易被人們認知，是否能夠準確的傳達信息，是否便于使用，操作是否簡潔方便。越是簡潔方便、操作簡單的物品，其適用性也越強。目前，一些國內廠家喜歡用外文注解說明，以表示產品的國際化，卻給許多國內民眾的生活帶來了不便。因此，設計師在進行設計時，應當盡量避免此類問題。

(二)實用功能

實用功能主要指設計品使用的方便性、舒適性、宜人性等。

從克里特島克諾索斯王宮中的王座，法國凡爾賽宮中的御座，到中國故宮太和殿中的御座，這些座椅基本上都是為了提高統治者的威嚴，而不是為了減輕他們背部肌肉的緊張度。雖說是金碧輝煌，卻很少考慮人體工程學的因素。隨著科技的發展，人們的物質生活水平的不斷提高，人們對于產品的舒適性、宜人性要求越來越高。設計師在進行設計時，對產品的生理功能考慮得也越來越多，這也是“以人為本”的人性化設計的一個主要方面。

以計算機的設計為例，產品實用功能包活計算機操作界面是否符合人們使用的習慣，鍵盤是否會使人的手指感到疲勞，顯示器的角度是否符合人的視覺習’溫等。工業設計師運用人機工程學的知識，發現產品中存在的問題或者用戶的新的需求點，運用設計手段解訣這些問題從而實現產品的方便性與舒適性，體現出產品對用戶人性化的關懷。

意大利設計師萊溫特于1997年設計的休閑床具(現場演示圖片并講解)，以其舒適而引起市場的積極反應，這個設計可以被稱為是“具有真正的舒適感的設計”，讓人感到坐上去就會安然入睡的舒適。美國著名建筑設計師和工業設計師埃羅·沙里寧在家具方面的設計，特別是椅子設計也是非常成功的。他把人體工程學運用于設計中，設計的椅子可以與人體相應部位(主要包括背、臀、腰、腿)相符合，坐起來非常舒適，同時，也減輕了勞動給人帶來的健康危害，減少了頸椎和腰椎病的發生，深得大眾所喜歡。

二、精神功能

精神功能是由設計外觀造型及物質功能所表現出來的審美、象征、教育等功能。從設計到生產，產品的審美功能始終伴隨著實用功能而存在。創作者的意象一旦轉化為具體的存在形式一一產品，它必然成為審美的對象，具備了審美的功能。(一)審美功能

產品設計的審美功能和實用功能是有機的聯系在一起的，它尤其能誘導人們的注意力。同時，設計的竟爭也離不開美學價值，這主要體現在同類、同質的產品設計之中。

審美功能包括產品設計的造型、色彩、肌理和裝飾等要素給人的心理感受。產品設計不只具有實用功能，它還能通過它的外在形式喚起人們的審美感受，滿足人們不同的審美需要，這種審美功能是在物質功能的基礎上產生的精神功能，也可稱之為心理功能。例如在進行產品設計時，對表層選材強調素材的肌理、木材質地、金屬質感等表面裝飾，加以精密的工藝加工，以顯示出素材的肌理效果或本來面目。這種追求自然的造型和肌理效果，往往會帶給人們全新的自然的感受，使人們產生心理上的愉悅。

產品設計的審美功能還體現在設計者與使用者之間的溝通。由人們各自的審美經驗而形成的對于產品的感受，這種感受是以滿足人們心理需求為目標的。現代產品設計給人們的審美感受主要由兩個因素所訣定:

一是人們對產品造型、色彩、表面等方面所產生的美的概念;

二是不同人的不同心理感受。具體表現在，優秀的產品設計其總體效果一一線條、肌理、色彩、明暗、形體組合等組成“有意昧的形式”，訴諸于人的視覺

器官、觸覺器官等給人以情感上的愉悅和美的享受(現場演示圖片并講解)。

(二)象征功能

象征功能是精神功能的重要組成部分，指的是由設計物品而激發人們聯想起已往的經驗與感受，表現出某種特殊意義，這便是產品設計的象征功能。

工業產品設計一般是以某種美感因素而達成其功效的，如造型、色彩、由某件產品設計所體現出某種特定地位與特定人群使用的功效，則稱為地位象征;而對某些使用者具有特殊意義的設計物則稱為人為象征的設計物，它是以特定社會的慣性為基礎的。地位象征意義，雖然在某一時期可代表少數人的地位，但隨其時間的推移，使用人數的劇增，則會失去原有地位象征，而產生新的地位象征。由此，國外系統性消費行為研究證明:若某設計產品的聲譽得到社會認可，這種設計產品的附加價值則具有滿足消費者的新的需求的可能性。如世界名車保時捷、奔馳、克萊斯勒、法拉利等，之所以能夠成為人們爭寵的對象，是因為它們的象征意義遠遠大于其實際的實用價值。第二節產品功能分析的作用

設計的第一要義是功能，各種功能價值是設計追求的第一目標。在設計中所運用的功能分析正是在這一目標的實踐中發展起來的科學方法，它將設計所追求的功能進行具體的分析、綜合整理，以系統工程的方式制作功能系統圖表，形成完整細致的、高效的結構構思設計，最終完成設計任務。

產品功能分析是產品設計功能方法論的重要環節，主要研究的是功能與成本之間的關系，尋找功能與成本之間最合理的對應配比，以盡量小的代價或消耗取得盡可能大的經濟效益和社會效益，提高設計對象的價值.產品設計的功能分析主要包含以下幾個方面: 首先是確定技術上的功能應該達到的程度，它一般是用產品的性能參數來表示;

其次是產品功能成本分析，也就是在相同功能的各種可行性設計方案中找到成本低的方案;

三是產品可靠性的定量及定性分析，這些細化分析為新的設計方案奠定了基礎。

進行功能分析主要是從對產品結構的思考轉為對它的功能思考，以便做到不受現有形態結構的束縛，形成新的設計構思，提出具有創造性的設計方案來。對具體產品設計來說，功能是指產品的效能、用途和作用。

通常，在不同的條件下利用不同的屬性，同一件產品也可實現不同的功能。采用功能分析法進行產品設計時，按下列步驟進行工作:(1)將設計任務抽象化，確定總功能，抓住產品的本質，擴展思路，尋找多種解訣問題的方法;(2)將要進行的設計產品的總功能分解為分功能直至功能元;(3)尋求解訣分功能(功能元)的方法;(4)將所有的解決方法組合，形成多種設計方案;(5)進行方案評價與訣策。確定總功能

1.對產品設計任務進行抽象化處理

確定產品的總功能，需要對產品設計任務進行抽象化處理。例如，采煤機可以抽象為物料分離和移位的設備;載重汽車可以抽象為長距離運輸物料的工具;洗碗機就可以抽象為除去餐具上污垢的裝置??

產品設計任務抽象化的方法，是在設計任務書中列出多種要求和愿望，在抽象過程中，要抓住本質、突出重點、淘汰改要條件、對主要部分進行充分地擴展。在這里主要是描述設計任務，不涉及具體解決辦法。例如，要設計一件核桃開啟器，對其設計任務的抽象表達描述如下:

若用“砸”則已暗示了解訣方法，同時，我們從外部的壓力來考慮，可以采用的方法有“擠”、“壓”、“夾”等。如果是側向思維，可以想象是否可以將核桃皮變脆，這樣會較容易將其開啟等等諸如此類的抽象思維，可以幫助我們解決這一產品設計的本質是從“砸殼”到“分離殼與核仁”。因而較抽象的表達可能得到思路更開闊的解答。2.黑箱法

利用對所設計產品未知系統的外部進行觀測，分析該系統與環境之間的輸入和輸出，通過輸入和輸出的轉換關系確定產品系統的功能、特性，進一步尋求能實現該功能、特性所需具備的工作原理與內部結構，這種方法稱為黑箱法。一般會被運用到對大型工業產品設計的功能分析中去。

二、總功能分解

產品的總功能可以分解為分功能(或稱一級分功能、二級分功能??)，分功能再分解為功能元(最小單位)。所以功能是有層次的，是能逐層分解的。

（一）功能元

功能元是產品功能的基本單位。在工業產品設計中用的基本功能元有:物理功能元(系統中能量、物料、信號變化的物理基本動作)。數學功能元(它反映數學的基本動作，如加和減、乘和除、乘方和開方其功能元豐要用干機械式加減和乘除中，如差動輪系、機械式計算機等。邏輯功能元包括“與

“或”、“非”三元的邏輯動作，主要用干控制功能。(二)功能結構

產品功能分析過程中，表達分功能關系的圖稱為功能結構圖，它能清晰的顯示出產品設計的出發點和思路，是產品在設計上，反映需求功能要求的方式。一般的功能結構圖，由下面三種基本結構形式組成:（1）功串聯結構，又稱順序結構，它反映了分功能之間的因果關系或時間、空間順序關系。

（2)并聯結構，用幾個分功能作為手段共同憲成一個目的，或同時憲成某些分功能后才能繼續執行下一個分功能，則這幾個分功能處于并聯關系。

(3)環形結構，又稱循環結構，輸出結構反饋為輸入結構的循環系統。這種結構是按邏輯條件分析，滿足一定條件而循環進行的。建立產品功能結構圖的步驟:

（1）通過技術過程分析，劃定技術系統的邊界，確定其總功能。

(2)劃分功能及功能元。通常首先考慮應完成的主要工作過程的動作和作用，具體做法可參見功能分解。

(3)建立功能結構圖，根據產品的物理作用原理、經驗或參照已有的類似系統，首先排定與過程有關的分功能或功能元的順序，通常先提出一個粗略方案，然后檢驗并完善其相互關系，再補充其他部分。為了選出較優的方案，一般應同時考慮幾個不同的功能結構。

(4)評比，選出最佳的功能結構方案。進行評比的方面一般包括:實現的可能性;復雜程度;是否易于獲得解答方案;是否滿足特定要求等。通常可取少數較好的方案進一步具體化，直至尋求到最佳的解決方案。

(三)功能元求解

功能元求解是產品方案設計中重要的“搜索”階段，它就是要尋求實現產品功能元的技術實體一一功能載體。功能元求解的基本思路是:功能一一工作原理一一功能載體。

一般采用的方法有以下幾種:

(1)直覺法:直覺法是設計師憑借個人的智慧、經驗和創造能力，來尋求產品的各種分功能解決方案。

(2)調查分析法:調查分析已有的工業產品，如同類型的樣機，進行功能和結構分析，哪些是先進可靠的?哪些是陳舊落后的、需要更新改進的，這都對開發新產品，構思新方案，尋找功能原理解法大有益處。

(3)設計目錄法:所謂設計目錄法(也稱解法目錄)是把實現某種功能的各種原理和結構綜合在一起的一種表格或分類資料。此外，功能元(分功能)的求解還需要豐富的實踐經驗，細心的觀察，流暢的聯想和一定的機遇。

三、變體分析

對于產品的零件、機構、形態的發展變化進行系統的分析，稱為變體分析。這是一種動態分析方法。變體分析的目的是:將產品的零件、結構、形態的演化過程，按一定原則分類排列，用以總結變化規律，找出進一步發展的方向，并可以發現空白點，及時設計新產品來填補空白。

通過變體分析可以歸納出產品變異操作方法。為該產品的發展提供主要線索。然后依據某一工作原理開發新產品。開發過程中出現有較大突破性的產品，稱為改良型產品。

變體分析是從動態方面分析產品、機構、零件的演化規律，為確定產品發展方向、判定分功能較優解提供根據。它們將對產品設計工作提供一種有益的工具。

四、原理方案綜合

原理方案綜合是把分功能解合成為一個整體解以實現總功能的過程。在這里我們著重了解有關形態學的相關內容，這對進行產品外觀設計的人員來說尤為重要。

在功能分析階段，確定了產品的分功能后，通過對分功能的求解，再經選擇與變異，得到一些分功能載體的備選方案。在變體分析中，對主要分功能解的發展有了較清楚的認識，對各個備選方案在產品發展演化中的地位有了大致的了解;在這些工作的基礎上，把分功能解加以組合，尋求整體方案最優。

形態綜合法建立在形態學的基礎上，通過系統的分解和組合尋找各種答案。

分功能解之間必須相容，否則不能組合;優先選用主要分功能的較佳解決方法，由該解法出發，選擇與它相容的其他分功能解;剔除對設計要求、約束條件不滿足或令人不滿意的設計方案，如成本偏高、效率低、污染嚴重、不安全、加工困難等等。

從大量可行方案中選定少數方案作進一步設計時，繼承與創新是貫穿于設計過程中的一對矛盾，設計人員要處理好這一對矛盾。功能分析在產品設計中具有很多優點:

(1)它一直以產品的功能作為設計的核心，設計構思以功能系統為主;

(2)能夠克服單一思維模式的桎梏，是一種推陳出新的創新設計方法;

(3)在功能分析中能夠有效地排除不必要的功能，從而降低成本，高效地實現產品的價值;

(4)以功能為中心的設計方法，最大限度的保障了產品的實用性和可靠性;

從功能出發，用系統工程價值中的概念和方法，系統構架和分析設計對象物化的技術途徑和手段，有利于克服傳統設計方法中僅從產品結構和造型進行設計的欠缺，使設計各功能要素之間的結構更合理。

第五章工業產品的形態設計

產品形態作為傳遞產品信息的第一要素，它能使產品內在的品質、組織、結構、內涵等本質因素上升為外在的表現因素，并通過視覺而使人產生一種生理和心理感受。與感覺、構成、結構、材質、色彩、空間、功能等密切相聯系的“形”是產品的物質形體。“態”則指產品可感覺的外觀形狀和神態，也可理解為產品外觀的表情因素。

對于設計師而言，其設計思想最終將以實體形式呈現，即通過創意視覺化，用草圖、預想圖、結構模型及產品實物形式加以表現的。因此，從一定意義上可以說，工業設計是作為藝術造型設計而存在和被感知的一種“形式賦予”的活動。

形的建構是美的建構，而產品形態設計又受到工程結構、材料、生產條件等多方面的限制，當代工業設計師只有在更高層次上對科學技術和藝術進行整合，才能創造出可變而多樣化的產品或創意。

工業設計師通常利用特有的造型語言進行產品形態設計，并借助產品的特定形態向外界傳達自己的思想與理念。設計師只有準確地把握形和態的關系，才能求得情感上的廣泛認同。第一節產品的形態與構造

沒有造型即沒有產品的存在，作為藝術造型而存在的藝術設計是“以明了的觀念作為最終藝術品的充分前提，以推進其實現并達成目標的現實手段為基礎，是帶來明確記錄結果的創造過程中的全部活動”。設計活動是綜合性的“形”的確立和創造，它不是對某一現存對象的操作，也不是對產品的再裝飾和美化，而是從預想建構的開始就是一種創造，是新的“形”的生成。

造型是設計的基本任務，“形”是設計的基本語言，造型與造物是密切相連的。任何實在的物都有形的存在，形是視覺可見的、可觸的。產品形態分類

工業產品形態一般分為功能形態、符號形態(裝飾形態)、色彩形態。

(一)功能形態

所謂功能形態，即產品的物質性的結構，它是因一定的功能而生成的，是由材料之間的相互關系而決定的。如木材可以制作椅子也可以做成桌子，材料相同，而結構不同，其產品的功能也就不同。同是椅子，用金屬或塑料來制作，材料不同，但只要結構類似，其功能仍然不變。

因此，產品的結構一方面與材料相關，材料是結構的基礎;另一方面，產品的功能主要是由結構所訣定的，結構是產品功能的載體，可以說，沒有結構就沒有產品的功能。

結構有層次性、有序性、穩定性等特點，產品的結構也是如此。

結構的層次性是由工業產品的復雜程度決定的，任何一件產品都有若干不同的層次。如汽車，有發動機、車身、底盤、操縱桿等，發動機又可分解為缸體、缸蓋、活塞、連桿等組件，組件上又有不同的零件，從整體到局部到細部形成不同的層次性。

有序性是指產品的結構是合目的性與合規律性的統一。結構是因一定的功能需要而產生的，因此，各部分之間的組合與聯系應該是按一定要求、有目的、有規律性地建立起來的。

產品設計和生產的過程是將產品的各種材料、部件由無序轉化為有序的過程，有序性也是產品結構的特性之一，是實現其功能的保證，也是產品結構得以確立的前提。

產品作為有序性的整體，其部件之間、材料之間的相互關系應該處于一種平衡態，即使是在運動中、在產品的使用過程中，這種平衡狀態應是一直保持著的，它的存在與否直接決定產品功能的正常發揮。正因為其平衡，產品才具有牢固性、安全性、可靠性和可操作性。

如同事物的穩定性是相對的一樣，產品結構的穩定性也是相對的，隨著產品的老化，結構間的平衡性逐漸喪失，其使用壽命也逐漸縮短，平衡性的消失，也就意味著結構的解散，功能系統的完結。產品的使用過程是從有序轉化為無序的過程，是從平衡態轉化為失衡態的過程。

從本質上說，結構是功能的物質載體，結構本質上是功能的結構，它是依據產品的功能和目的來選擇和建立的，結構因功能而存在，功能因結構而得以實現。(二)符號形態

一般說來，產品的功能結構訣定了產品的外部形態，這種受制于結構的形態可以稱之為功能形態。除此之外，有的形態不完全由結構來決定和表現，這就是結構的獨立性，它為裝飾形態的產生和發展提供了空間，我們把產品的所有外部特征都歸為產品的符號形態，產品只有通過外部形式才能成為人的使用對象和認識對象，發揮其功能。

產品的符號形態是多種多樣的，可以說是無限的。裝飾形態也有不同的層次，如與功能相聯系的符號形態，純符號形態等等。

形態符號是一種符號，它是產品自身的外在形象和信息的綜合體，是產品的表象，因而，形態是產品質量和造型質量的反映。形態作為產品本身的一種語言和符號，這種語言和符號常常是可以理解的，易于記憶的和易于識別的，又總是

具有象征和寓意的，人們通過產品的形態符號或裝飾符號，可以與時代性、地域性、民族情結聯系起來。

(三)色彩形態

色彩形態是產品的色彩外觀，是色相和色度的表現，色彩形態不僅具有審美性和裝飾性，而且還具有符號意義和象征意義.在視知覺的研究中，色彩形態或者說顏色視覺的研究已成為一個重要的分支。色彩知覺是人類特有的知覺體系，科學研究發現，靈長目以下的哺乳動物幾乎都不具備顏色知覺。人類靠自身的幾種感受器，感受著大千世界成千上萬種顏色及其變化。靠傳遞速度最高脈沖頻率稍低于1000周/l秒的神經系統接受著高達干萬億周秒的色彩光的頻率。

色彩形態對于人類具有重要意義，不僅因為它是一種視覺審美的核心，而且深刻影響著我們的視覺感受和情緒狀態。

二、造型與形態的關系

產品造型設計離不開對產品形態的塑造。根據一定的條件去設計，從不同的價值觀去思考，根據設計的目的可以作各種變化，根據設計開始的出發點和不同的思考途徑，可以設計出有個性的產品形態。

針對產品設計的造型，在同一主題中可以實踐各種變化。產品設計應該從自由的創意出發，直到取得獨立的結果。

形狀和形態這兩個詞語通常相互交換或代替使用，但是在產品設計中是有所區別的。形狀指的是一個物體的可測定、可識別的輪廓，一般是和其外輪廓聯系起來使用，比如正方形、圓形、三角形等。形態是一個意義范圍更大的詞語，它包括產品的形狀，也包括形狀一詞中所含有的內容，還包含產品的質地、三維體積的大小、內部的結構等內容。

形態和形狀的含義在和空間聯系起來的時候區別最為明顯。如經典的圖地反轉的側面影像(現場演示圖片并講解)用一種方式看該圖，看到的是酒杯的形狀，兩側為陰影背景;如果把視線集中程圈的、地”及背景上，就會看到兩個側面人 36 的剪影頭像，中間隔著一段距離。工業產品不是孤立的、自我包容的，而是相互關聯的。

工業產品的形態和空間是不可分割的。因為形態給了空間一定的尺寸和范圍，而空間則顯示甚至決定了形態。一般來說，和空間相比工業產品的形態似乎更為穩定不變。形態給了空間三維結構，并建立了一定的界線，而空間則蘊含著可能發生的變化和時空的無限性。

在分析形態的其他方面時，首先我們發現形態是擁有體積的，它填滿了所占有的空間。其次形態通過其形狀，通過多姿多彩的輪廓外形吸引人們的視線。最后引人注目的與其說是形態，不如說是其結構的精巧魅力更吸引人。優秀的結構設計是和簡潔、功能、比例關系等密不可分的。

盡管物體的形狀和形態是干姿百態的，但是在學術界一般將其分為直線形、菱形、曲線形三大類。在其最抽象的圖形顯示中，這些形狀即可成為單純的幾何圖形如方形、三角形、圓形等。三維的幾何形態可以分為立方體、錐體和圓球體等。在現代設計中，幾何形態則提供了令人驚喜的自由度和前所未有的新概念。每一種形態都包含它們的一個或幾個要素，在這里，我們以這些基本形為主，探討把這些形態組合起來的方法。

1、菱形或三角形

菱形或三角形體現出尖角狀，具有動態的特征。從結構的觀點來看，三角形是形態中最穩定的。因為在不彎曲或破壞其一條或幾條邊的情況下，其形狀是無法改變的。但是，三角形比起其他形狀來仍然有更大的靈活性，因為可以根據需要變化其夾角的度數。

例如，標準的折疊椅的椅腿構成的三角形只要稍微折疊一下，就可以由穩定的支撐狀態變為節省空間的線條狀態。設計中小型的三角形或鉆石圖案可以增添一種活潑的歡快的氣氛。三角形既穩定堅實又具有動態的特點，對角線一般會使表面面積增大。同樣的因為菱形蘊含動態的意義，而且相對來說不很常見，它們一般比其實際尺寸大小具有更強的吸引力.2.直線形

在許多產品設計中都會運用直線形，如各種各樣的家具、電視機，以及各種椅子等，甚至還可見于裝飾品和織物上。設計中采用直線形結構的原因有:（1)對設計師、建筑工地上的木匠和石匠、工廠的機械制造者而言，直線形圖形處理比較容易。

(2)能夠快速把來自各種渠道的各種要素集合裝配。在空間變得越來越昂貴時，這是一個重要的因素.(3)90度的直角結構給人一種穩定感、踏實感。

(4)直線圖形重復后可形成一種明顯的統一和節奏感。

(5)直線形具有清晰、穩定和確定性。

直線形態的這些方面的特征是其倍受歡迎的主要原因，但有時也會產生一種單調機械感、刺目的感覺。所以在產品設計中應該用充滿想象力的設計方式進行處理，這些形態就會體現出一種純粹的、穩定的、帶有絕對性的特征即其本身的美的特質。當長方形或正方形成對角線排列時，那它就不再單純是體現平靜安寧的特色，而是成為一種動態的因素。

總而言之，根據其尺寸大小，擺放的位置，色彩和朝向，直線形結構可以產生各種截然不同的效果，引起人們不同的情感反應。3.曲線形

曲線形是連續的和變化無常的，具有有機性。曲線組成了花朵、樹木、云彩和人類自己的軀體。大型的曲線形結構，諸如環形的房間，拱頂結構的房頂和“S”形的樓梯等在建筑室內外環境中的出現也日漸增多。曲線形的產品設計，可為生活增添新的活力。4.環形和球形

環形和球形是自然界中最保守的、也是最經濟的形態，這類形態用最少的表面包圍了最大的面積或體積，同時又能夠有效地防止各種形式的破壞和損毀。圓形和球形盡管有著明確的形狀，盡管外于靜止狀態，但卻能夠給人動態的感覺;它們能夠呈現出一種特別的和諧和統一，因為其表面和邊緣上的任何一點和其中

心點都形成一個自然的聚焦點。生活中以圓形來進行創造的產品形態不勝枚舉，如運動產品球襲皿常見的餐具、花瓶、桌椅等等。5.圓錐形和圓柱形

它們都屬于曲線形態，這兩種形顯示的是的一種確定的、方向性的態勢。盡管圓錐形和圓柱形有相似之處，但它們之間有很大的差別。圓錐體和金字塔相儀，有一個尖尖的定點，而圓柱體類儀于長方形的變體，是可永遠延伸而不相交的。圓錐體可以將人們的視線和注意力吸引到一個中心點。這兩種形態在產品設計中大多被用來作為產品的支撐部位，如燈座、燈罩等。金屬或木材支撐的家具的腿多用圓柱體，向上或向下呈錐形狀，顯得優雅和輕巧。

生活中的產品設計是形態各異的，多種形態的結合使它們達到了和諧平衡和統一的目的。將各種形態結合在一起的目的不在于設計能包含多少形態，而是如何發揮它們的作用，以體現出一種令人愉快的整體的和諧和統一。第二節產品形態與產品語義學

產品語義學(Product Semantics)是產品進入電子化時代后提出的一個新的概念。1984年設計理論家Krippendoff與Butter為產品語義學給出定義“:是一門研究造型在使用時的社會與認知情境下的象征意義，以及如何應用在工業設計上的學問”。之后，設計師就開始研究如何在產品設計中應用它，讓它在提高產品品質方面發揮重要的作用。

產品語義學實際上是借用了語言學的概念。語言學中的語義學研究對象是文字語言，產品語義學的主要研究對象是視覺圖形、圖像與形態，與文字語言相對可稱之為圖形語言。

產品的形態、構造、色彩、材料等要素構成了它所特有的符號系統，通過這個符號系統，設計師傳達出設計意圖和設計思想，賦予產品以新的生命。同時，通過這套符號系統，消費者可以了解產品的屬性和它的使用操作方法，因此說，它是設計師與使用者之間溝通的媒介。

對于產品設計而言，首先，要建立用戶語義模型，它主要包含用戶對產品的操作使用經驗知識，常用來操作該產品所使用的詞語，用戶發展形成的產品的操

作邏輯思想(例如，怎樣給電視機接通電源，怎樣選擇電視頻道，怎樣操作控制可以達到預期目的)。這些詞語的動作內容構成了用戶語義模型。這種用戶語義模型是設計師的主要依據，它為產品的人機界面提供這些操作條件，并準確表達它的含義。

產品語義學不是從機器功能出發，而是從另一頭(操作員的希望)出發，了解人們的理解過程和實際操作行為特性，操作員的實際知識和經驗水平。由操作員的這些行為特點、知識和經驗來決定人機界面的特點，以人機界面設計來指導產品的功能設計，從而使設計的產品支持和符合用戶的理解。

產品語義學的口號是“使機器容易’懂”，減少用戶學習過程，使機器符合操作員的經驗、行為特點和操作想象，從而也能夠減少操作出錯。產品語義學不是用來使產品性能最佳化，而是使產品和機器適應人的視覺理解和操作過程。

設計中應當提供五種語義表達:

（1）人的感官對形狀含義的經驗，硬、軟、粗糙、棱角具有什么含義;

(2)方向含義，物體之間的相互位置，上下前后層面的布局的含義;

（3)狀態的含義，包括靜止、關閉、鎖、站、躺的含義;

(4)比較判斷的含義，輕重、高低、寬窄的含義;

(5)操作，設計應當提供各種操作過程的方法。

在產品語義學方面，設計師應當解決下列三個問題:第一，使產品能夠立即被認出來它是什么;第二，語義適應，采用易’懂的操作過程構成人機界面的結構;第三，自教自學，使用戶能夠自然掌握操作方法。

產品語義學強調設計師應當盡量了解用戶使用產品時的視覺理解過程:如:用戶在什么位置尋找開關，把什么東西理解成開關，怎樣發現操作方法用戶怎樣進行嘗試，怎樣觀察產品的反應??換句話，產品應當允許用戶進行嘗試，應當對各種嘗試提供反饋信號，使用戶能夠進一步了解產品內部的運行行為，使產品行為變得透明。在操作使用產品時，用戶有兩種動機:一種是平衡感覺，這是從美學敏感性引起的本能動機，另一種是行為目的引起的動機，它與操作使用過程有

關。

產品設計不應當以機器功能為出發點，而應當以人為出發點，產品應當自己會“說話”，告訴用戶它有什么功能、怎么操作。

以手機為例，產品的符號系統依其所擔負的功能可分為三個類型(1)各類功能鍵、外設連接孔及其相對應的說明文字和符號;(2)構成外觀的整體視覺與觸覺感受的形態及色彩;(3)支持手機功能的軟件界面口在這三種符號中，第一種類型的符號的作用主要“達意”，就是讓用戶知道如何操作;第二類符號構成了產品外在的視覺與觸覺的形態與線形特征，在滿足人一一機物理層面的基本要求的基礎上，必須能承載起傳達產品的個性特征和產品精神內涵的功能;第三類符號完全是人與機器的對話功能，對于個性之需求并非十分必要，我們應該盡可能的使之接近標準化，操作規范化.隨著科技與經濟的高速發展，人的工作和生活節奏進一步加快，信息量的不斷增加使工作的有效時間相對縮短，各種新產品層出不窮。新產品應盡量縮短使用者的學習時間，利用產品的“視覺語言”傳達給使用者，使其熟練的使用。此外，不同的國家、不同的民族有不同的語言，但是由“語義學”帶來的“產品語言”是沒有國家、民族和語言界限的。

例如，前些年，日本的電子產品曾風靡中國大陸，以耐用、小巧而著稱，但是當人們冷靜的思考時，卻發現一些按鍵與旋鈕給人的視覺誘導不清晰，要看一些日文或英文的說明書，甚至有些按鍵與旋鈕至今尚沒有使用和嘗試過，有很多人曾經告訴我，他們的音響設備不能全部開發和使用。今天SONY產品從隨身聽到臺式音響都非常注重“產品語言”的傳遞，設計簡潔，使用方便。

一件產品首先應是實用的，然而只重功能的產品是有缺陷的，也是不符合現代人對功利的需求的。設計師的任務就是在于發現各種美的因素與使用功能的有機聯系，設計出既實用，又符合新的生存方式的美的產品。設計美學不再是威廉·莫里斯時代簡單的技術加藝術，而是科學精神和人文傳統在更高層次上的交融.第三節產品設計美的內容

產品設計美是造型觀念轉化為審美實體的重要環節，是設計作品內容與形式高度統一的復合體。美的設計是美的內容顯現為具體形象的內部結構和外部形態，美的內部組織結構是內在形式，美的外部形態是它的外在形式，它是給予觀眾視覺的第一印象。而產品設計的特點主要是在表現方式上體現為一種形式上的設計。設計的變化顯現為一種形式的變化.影響設計美的要素

產品設計美包含諸多因素，包括功能美、形態美、材質美、色彩美、舒適美、語義美等。正如美的價值客觀上是內容和形式的融合和統一一樣，設計美的完美表現是合目的性的.設計美以其特有的表現力在與其相適應的功能形態等上面被視覺化，其本質不僅符合目的性的直觀表現，更是設計產品美實現審美價值的體現。1.材質美

材質是構成產品設計美的第一要素。材質美指選取天然材料或通過人為加工所獲得的具有審美價值的

2.功能美

產品設計之美不僅僅表現在設計作品的和諧、完整和個性優美的結構和形式中，而且更是體現在完美的功用之上，使人無論在觀賞時還是在使用、接觸它們時，都能產生舒暢,愉悅的感受。對功能性來說，它實現的是實用性內容，任何一件產品，其存在的價值主要在于實用性。現代設計是現代文明的標志，它與人們的生活、勞動息息相關。在形式美法則的運用上，應特別強調以充分發揮產品的效用功能為前提，以創造功能與審美相統一的形式為最高原則。在工業設計興起之時，美國芝加哥建筑派的路易斯·沙利文在1909年就提出，設計應該遵循“形式追隨功能”的宗旨。設計形式美是合目的性的、功能與內容的直觀表現，而其審美價值同時表現為對社會的人和人類社會的發展的綜合意義。正因為如此，無論怎樣蒙華的汽車，也主要是作為具有代替人們行走的優越功能而倍受青睞的.關于形式和功能，設計作為造物的藝術，這兩者必然是合二為一的。沒有功能的形式，設計是累贅的裝飾品:而沒有形式的功能設計，也只能成為視覺的污染.42

3.形態美

設計美感的產生直接來源于構成形態的基本要素，即點、線、面所產生的生理與心理反應，以及對點、線、面形式意蘊的理解。在點、線、面的形態要素中，線是最活躍、最富有感情的要素。平面上的形與空間中的形態，其跳躍與靜謐、繁雜與單純、安定與輕巧、嚴肅與活躍等情感性質無不與線密切相關。人的實踐活動和審美經驗的積累，促使人類對模仿自然形態、概括自然形態和抽象形態等產品造型產生不同的審美聯想和想象，因而也就產生了不同的審美感受。4.色彩美

人類對色彩的感覺最強烈、最直接，印象也最'深刻，色彩的美感來自于色彩對人的視覺感受的生理刺激，以及由此而產生的豐富的經驗聯想和生理聯想，從而產生復雜的心理反應。5.語義美

表面紋理，它的具體表現形式就是質感美。質感按人的感知特性可分為觸覺質感和視覺質感兩類。觸覺質感是通過人體接觸而產生的一種舒適的或厭惡的感覺。視覺質感是基于觸覺體驗的積累，憑視覺就可以判斷它的質感而無需再直接接觸。

語義美是指人們在使用某產品的過程中，通過人機關系的協調一致而獲得的一種美感。主要是通過人的生理感受(如操作方便、乘坐舒適、不易產生疲勞等)和心理感受(如形態新穎、色調調和、裝飾適當等)兩方面來體現的，其中更側重生理上的感受。

其實任何一件設計產品只有與人的’情感產生共嗚才能為人所接受，“敝帚自珍”正體現著人的感.情寄托，也體現著設計作品的魅力所在。含蓄能達到一種境界，即意境。美學家王國維曾說:“言氣質，言神韻，不如言境界，有境界本也。氣質、神韻，未也。有境界而二者隨之矣。”含蓄的語義有它的特殊作用和積極意義，能增強設計的感染力，長于啟發想象，具有感人的持續力，包含豐富的內容。

如何在這些綜合因素的影響之下，對設計美進行發揮、組合和運用，將設計之美與其它各種因素協調和統一起來，是設計師創造力的體現。

二、產品設計美的構成法則

在人類創造史上，人類不僅創造著美的產品，也創造著美的形式。換句話說，美的法則或設計美的法則，都是人類的審美積淀，是從社會實踐中總結出的規律。設計美的法則多種多樣，反映著人類對事物的認識和情感理想，其主要有以下幾種。1.多樣與統一

“多樣統一””的形式美。是設計美的高級法則，我們通常把多樣統一的結果叫做“和諧”。它是一種體現“三生萬物”的形式美，“多樣統一”是指設計美中由多種形式因素按照富于變化的而又具有規律的結構組合的。它體現了生活、自然界中多種因素對立統一的規律，整個宇宙就是一個多樣統一的和諧整體。“多

樣”體現了各個事物個性的干差萬別，“統一”體現了各個事物的共性或整體聯系。這一法則在現實生活與藝術創造中被廣泛運用著，尤其在藝術設計美的創造中起著重要作用。“統一”，首先需要確立主從關系，其改要確立生發關系，做到“統而豐富，變而不亂”

產品形態的變化與統一，是比例與調和、節奏和韻律的體現。以呼應、協調、近似、重復等手法求得統一;以主從、對比、多樣、韻律等手法求變化。而在現代設計中，往往多在變化中求統一，這是由于設計所要表達的內容和形象的多樣化，訣定了外觀造型的豐富多樣。多種多樣才能體現出不同事物個性間的千差萬別以及豐富多彩;統一則是多種事物共性的協調或整體。如果只有多樣或繁多容易產生雜亂無章、渙散無序的感覺，但是如果僅僅有統一又會覺得單調、死板、乏昧。多樣與統一或者是大變化小統一，總是給人以整體美感。2.對稱與均衡

對稱是指圖形或物體對某一點、直線或平面在形狀、大小、長短或排列等方面都相等或相當，具有一一對應的關系。對稱有多種形式，但最基本的有平移、旋轉、反射。在形狀上、大小或排列具有對應關系，如人體、船、飛機的左右兩邊，在外觀和視覺上都是對稱的。對稱能給人以莊重、嚴肅、規整、條理、大方、穩定等美感，富有靜態的美，條理之美。無論是大型的機械產品還是小型的日用產品設計，常常會應用到對稱這一形式美法則。當然，如只有對稱，也會給人的審美心理造成單調、呆板的感受。

均衡是不對稱形態的一種平衡。對稱與均衡是取得良好視覺平衡的兩種形式。審美上均衡的觀念也是人們從長期審美經驗中積累而來。均衡來源于力的平衡原理，使人產生一種視覺平衡心理，它具有“動中有靜、靜中有動”的秩序，體現出活潑生動的條理美:輕巧、生動、富有變化、富有情趣，可以彌補對稱的單調、呆板等缺陷。3.對比與調和

對比是兩個并列在一起的極不相同的東西的相互比較。可以形成對比的因素很多，諸如曲直、黑白、遠近、高低、大小、方圓、動靜、隱現、厚薄、粗細、明暗、虛實、冷暖、橫豎、剛柔、濃淡、輕重等等。對比可以產生鮮明的對照，使設計中的主改分明，形象生動。但是過分的對比，會產生雜亂無章、刺眼的感受。調和則是對各種對比因素所作的協調處理，使設計中的對比因素相接近或逐步過渡，從而給人以協調柔和的美感(現場演示圖片并講解)。

對比與調和是相輔相成的。對比可以使設計的造型生動、個性鮮明避免平淡無奇;調和則使造型柔和親切，避免生硬雜亂。既有對比又有調和的環境，往往富有動人的美感。4.尺度與比例

尺度是指以一定的量表示和說明質的某種標準，尺度是有一定的尺寸范圍，設計的尺度是受人的體形、動作和使用要求所制約的，不能任意超越，并有特定的合理性，優良的設計都有合理的尺度。

比例是指產品整體與局部或各個局部之間的尺度比例關系。任何設計產品，44

都必須具有適當的、正確的比例關系。如“黃金分割比例”在造型藝術上有很高的美學價值，世界上許多美妙的造型，都是依據該比例關系創意出來的，諸如巴黎圣母院、艾菲爾鐵塔、維納斯女神像和阿波羅太陽神的塑像等。當然，設計的比例并不是固定不變的，它因需求而變化。良好的比例，是根據功能要求、技術、結構、材料、時代特征，再結合人對各種造型的欣賞習慣和審美愛好形成的。這些因素變化了，比例也就會變化。比如，豪華型或微型家用轎車，與一般轎車的比例關系相比就有了一定的變化。5.節奏與韻律

節奏是指有秩序、有規律的連續變化和運動。如音樂中交替出現的有規律的強弱、長短音調，自然界中的日出日落、月圓月缺、寒來暑往等等，人的走路、生活也是有節奏的，破壞正常的節奏，就不利于健康，缺乏美感。韻律是指在節奏基礎之上的更深層次的內容和形式的抑揚頓挫的有規律的變化統一。節奏強調的是變化的規律性，而韻律顯示的是變化，能表現出生機勃勃的力量或發展、前進、上升、躍進等活潑生動的態勢和律動美。海浪、湖波，都具有一種律動美，古典音樂、舞蹈中也有強烈的律動美。即使在今日，律動美仍是音樂、舞蹈的主要的美的表現形式。在設計中，設計師應該借助節奏美與韻律美塑造作品，使形象更加生動和規律化，富有節奏感和韻律感(現場演示圖片并講解)。6.過渡與呼應

過渡指設計中兩個相鄰的形體、面或色彩之間，采用簡便的形式把兩者聯系起來，它可以取得和諧的視覺效果(柔和親切、和諧自然)。呼應則是在設計中的對應部位(上下、前后、左右等)，利用“形狀”、“色彩”、“質感”的某些相同或相似的特點予以處理，以取得它們之間在線形、大小、色彩及質感等方面的一致性的藝術效果，做到“遙相呼應”、“相互照應”，以使設計整體取得和諧、均衡、統一的效果。7.重點與一般

設計作品的整體是由各個組成部分按一定的組合方式結合而構成的。在設計中應妥善處理重點與一般的關系，做到重點突出，輕重層次分明。例如運用形主體，又有副體、附件相襯托，猶如“紅花配綠葉”態、線形、大小、色彩、材質及裝飾的恰當的對比突出別有一番美感，令人心曠神怡。

總之，當人的視覺感知到一件設計作品時，首先判斷的是形式美的因素，色彩和形態的美或丑(形式上的感受)，進而又經聯想等心理過程上升到精神，得到某種滿足和好感。諸如莊重、高貴、雅致、秀麗、質樸等美好的感覺。有時，不良的設計也會產生單薄、輕浮、低俗、笨重、單調等不愉悅的感受。這些感覺，都是聯想的結果。這種聯想是經過人的思維活動得到的，是一種更深層次的美感。

設計之美不是某幾個形式美法則的固定化模式，而是根據設計的功能、技術、材料，綜合經濟、文化、心理、精神等的需要，在特定的設計環境中對美的法則的靈活的和合理的運用，以此來達到設計作品的最終所要表達的本質內容。

三、產品設計實踐中的美 1.秩序之美

秩序是形成于群體之中的一種韻律，是人們在長期的生活中形成的一種認識，是建立在實踐基礎上的適應人們從眾心理需求的自然表現。在工業設計追求特立獨行的過程中，還在尋求群體認同，而導致群體認同的過程必然形成一種個體對于群體的邏輯，而這種邏輯表現在美的追求之上就是秩序。

美存在于秩序之中，而秩序就是規律。規律是自然界的一種客觀存在，無論我們探討現代主義產品設計的幾何化的簡潔美，還是形成的解構主義產品設計的非對稱的和諧，以及后現代主義設計的非和諧的形式都無非是尋找規律，而這種規律或是存在外在邏輯或是存在內在的邏輯秩序。2.精致之美

精致是現代生活的尋求目標，也是主流品位的要求所在。因而產品設計在實踐過程中必定會將此作為設計的重要標準。在這里，并不是將產品設計的精致美作為放之四海而皆淮的永恒真理，它應該是指在一定的時間角度上，一定的客觀條件下，一定的理論和實踐背景下，工業設計師所應該做到的設計美的標準。這一標準通常意義上來說，是主流思想和主流人群對于美的追求，因而我們認為精致是產生美的一個方面。

精致的產品設計是人們追求精致生活的物質基礎，是人們對潔凈生活和優雅生存環境的必然要求，也是人們在產品設計過程中所不得不去面對的問題。不管是對于人性化設計還是現代綠色設計概念下的產品設計，都體現出了人們對于精致的追求。3.細節之美

老子說:“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”這句給我們闡述了細節的重莫性。小事成就大事，細節成就完美。成也細節，敗也細節。

產品設計也是如此，2005年12月26日，羅技公司的MX610激光無線鼠標和羅技V400激光無線筆記本鼠標在著名的德國IF產品設計大獎中AQA得了IF杰出設計獎。最終在全球僅有的4款獲獎電腦鼠標中占據了兩席。

公司總裁兼首席執行官格瑞諾先生說:“??我們對產品設計充滿了熱情，并在設計過程中非常注重細節，因為我們的產品就是我們品牌最好的形象大使??”

羅技V400激光無線筆記本鼠標具有高超的性能和粗獷的外觀，幾乎可以在任何地方使用。V400采用了運動化設計，加強的框架和雙層嵌入式塑膠防護帶構成了防震骨架結構，保護鼠標不在旅途中受到損傷.我們從國際知名品牌宜家家具中也可以看到，它的美在于細節，成功的設計案例是宜家用細節打動生活的必然結果。

作為設計師應從思想上肯定細節的重要性、不夸夸其談、不心浮氣躁、不過分相信水到渠成與馬到成功。凡事要細心觀察、細心思考。只有深入到細節中去，才能從細節中獲得回報。同時作為工業產品的細節隱藏商機，也凝結著效率和效益.第六章工業產品的色彩設計

在工業設計中，色彩是重要的表現手段，是工業產品的一個不可缺少的設計要素。一切造型都要通過色彩來表現。

在產品設計上，色彩往往能夠起到先聲奪人的作用，色彩較之產品形態在遠觀效果上更有利于傳達。在產品設計中，色彩也最易對視覺形成強烈的沖擊力，在無聲中為商品促銷推波助瀾。如超市陳列的商品，其色彩要鮮明突出，以便最有效、最快捷的傳遞商品的信息。因此，全面了解并恰當的運用色彩，能全面提升產品設計的商業訴求力。

廣義的說，工業產品色彩設計是由色(色素的構成)、素材(涂料)、材質及表面處理(觸感)、標記(可供識別的產品商標記號等)、裝飾品，色彩的各個要素都是緊密相關的，(抽象、具象、幾何學等主體的內容)等要素構成。面對一件產品所以應該從整體的角度來看比較合適。

一、色彩的自然屬性

工業設計中各種色彩的使用和不同的組合，是建立在對各種天然的色彩的認識基礎之上的。盡管在產品設計中，色彩傳遞著不同的文化信息和審美趣昧，但要進行成功的色彩設計，我們應該形成正確的色彩意識和敏銳的色彩感覺。認識色彩語言應掌握色彩的色相、明度、彩度這三個基本要素，即色彩的自然屬性。

色相是用來區分色彩名稱的，就如同人的姓名一般，如赤、橙、黃、綠、音、藍、紫等。色相的感覺是由波長訣定的，波長不同，色相會有很大差別。我們肉眼可識別的色相多達160個。

明度是色彩的明暗程度。光線強時感覺比較亮，光線弱時感覺比較暗。高明度是指色彩較明亮，而相對的低明度，就是色彩較灰暗。明度是所有色彩都具有的屬性，任何色彩都可以還原為明度關系來思考，明度關系是搭配色彩的基礎。

由于各種色相本身的明度不同，我們可以把黃、橙、紅、綠、青、紫六種色，按明度關系由強到弱的進行排列。在這些色相中，紅橙黃屬于明色，綠紫青是暗色。黑白兩色是明度的兩極，黑與白相加是灰色一一中性色。極色最亮為白色，最暗為黑色，中間是明度不等的灰色系，如深灰色、中灰色、淺灰色等。而在具體的設計或色彩環境中，色彩的明暗是相對的，例如，紅色相對干黃色是暗色，而相對干青色則是明色。明度較之色相和純度，具有相對的獨二性，明度是最適合于表現物體的立體感和空間感的，它是色彩的骨架，是色彩結構的關鍵。彩度是指色彩的純度，指一種色相與另一種色相相互混合的程度口通常以某彩色中純色所占的比例來分辨彩度的高低，純色比例高為彩度高，純色比例低為彩度低。不同的色相，不但明度不等，純度也不相同。例如，純度最高的應屬紅色，其改是黃色，綠色純度最低。

色彩除有自然屬性外，還有光源色和物體色兩個物理屬性。光源色是由各種光源發出的光色，光源色有單色光和復色光之分。只含有某一波長的光是單色光，含有兩種以上波長的光是復色光。含有所有波長的光稱為全色光，這是一種特殊的復色光。物體色指光源色經物體的吸收、反射，反映到人的視覺中的光色。我們日常看到的那些不發光的物體呈現出的色彩都稱為物體色，由于光源色的不同，或者物體本身的材質或表面肌理不同，會引起物體色的不同。所有這些，都是我們進行色彩設計時所要考慮的重要因素。

二、色彩在現代工業設計中的意義

今夭色彩已經完全融入日常生活之中，成為現代文明生活的一個重要特征，是現代工業設計發展的客觀依據。我們的生活與色彩有著密切的關系，由色彩造成的心理上的刺激感和滿足感，經常不斷地影響著我們。尤其在現代設計中，作品能否成功的關鍵與色彩運用有不可分割的聯系。

第一，在設計中，色彩能使產品形象增強感染力，最直接的發揮其在視覺上的作用。

一件產品設計，有無色彩和色彩運用的好壞，其視覺的感染力有明顯的差異，這一點在某些所謂的“色彩商品”中表現得尤為明顯，往往成為商品“價值”的主要依據。色彩搭配完美的作品，能強烈吸引受眾的注意力，提升藝術魅力。

在20世紀30年代，世界許多知名的企業就已經非常注重色彩在產品開發中的作用了。當時，美國福特汽車公司雄居同行首位，其生產的黑色“T型”車，給公司帶來不菲的經濟效益.然而通用汽車公司則針對外觀和顏色對汽車進行大膽的創新，生產了許多漂亮的淺色調轎車，迫使曾經的絕對優勢者一一福特車迅速敗陣下來，這主要是因為通用公司滿足了消費大眾在色彩審美心理上多樣化的要求。可見，福特的失敗在于忽略了色彩在銷售中的重要價值，同時也忽略了消費者需求的變化。20世紀30年代許多人難以理解色彩在設計上會如此重要，亨利·福特也許直到最后也不能理解，所以最終被迫生產了彩色轎車，以順應消費潮流。

第二，色彩有使人增強識別記憶的作用。

具有良好色彩構成的設計產品，不僅有助于識別，而且有引起回憶的價值，產生不斷重復消費的作用。事物表面的色彩特征給人的印象，比形狀的特征更為深刻，因此，設計色彩的選定比其它因素顯得更為重要。百事可樂選用具有清爽、冰涼等象征意義的藍色為企業專用色，使消費者容易加深印象，便于識別和記憶，有力地促進了品牌形象的建立和推廣。同樣，美國快餐巨頭麥當勞以紅色為其企業的專用色，在世界各地的連鎖店中采用同樣的色彩設計計進行產品包裝，目的是給消費者形成一種重復記憶的作用，以提升消費者對企業的印象。

第三，色彩具有明顯的刺激和影響情緒的作用。

色彩通過視覺沖擊，影響人們的感官，直接左右人們的感.情與行動。以紅色為例，由于紅色具有強烈的影響人們感.情與.情緒的作用，有助于市場推銷，所以一直被美譽為“最暢銷的顏色”。紅色是生命的顏色，是活力、興奮、激動的顏色，是健康的顏色。在自然界中，不少芳香艷麗的鮮花、豐碩甜美的果實、新鮮美昧的肉食品，都呈現出動人的紅色。因此人們習’院以紅色為興奮與歡樂的象征，使之在標志、旗幟、宣傳等用色中占了首位，成為最有力的宣傳色。當然，紅色同樣又被看成危險、災難、爆炸、恐飾的象征色，因此人們也習’賡地引作預警或報警的信號色口紅色所具有的玫擊性是天生就有的、自然的東西，具有生命力、欲望和性的吸引力，如果把這種攻擊性轉向積極的因素，能很好調動人們的感情與情緒。在中國以紅色設計而暢銷的商品不計其數，白酒包裝如金六福、劍南春等，香煙設計如雙喜、大雞等等。

第四，色彩可以傳達設計意念，表達確切的含義，使復雜而抽象的東西，經過色彩處理后變得簡單而易于理解。

在現代設計中，色彩已成為傳達意念的一種工具。在現代商品包裝設計中，常用紅黃色調表示熟食品，用藍綠調子表示冷凍食品，用紅色調表示保健藥品，用藍色調表示鎮靜藥品等已成為設計必須遵循的規范。

值得一提的是，設計中色彩美的核心問題則是色彩間的對比關系，色彩的魅力只有通過對比才能完全的表現出來。在設計過程中，色彩之間的相互關聯必須在一個統一的整體中相互匹配，才能形成和諧的色彩系統。也就是說，色彩在設計中是以和諧為尺度的。例如，冷暖對比，一種特定的色彩在感覺上向著另一色彩發生偏離。在設計中，作品的冷暖感覺取決于占統治地位的色彩本身。不同程度的對比會產生不同的色彩表現力和感知力，也會造成不同的色彩感覺，各類色彩的表現被人們認同的程度也是各不相同的.色彩學的研究已經告訴我們:色彩的審美與人的主觀情緒有著極大的關系，人們對于色彩的審美心理，是在色彩的對比之中產生和存在的。

三、產品色彩設計的基本原則

1、功利原則

任何產品的色彩都有一定的功利性，即色彩對產品的保護作用和對產品功能的表達性。

不管現代技術對產品采取何種著色方法，其基本的要求是能對產品起到良好的保護作用，以維持產品在一定的時間內有良好的功能效用。許多產品的色彩處理直接影響產品的功能效果。

2、以人為中心的設計原則

作為使用工具和審美主體的人，是“人一一物一一環境”系統中首要的因素。產品色彩設計，也應該充分體現以人為中心的設計原則。無論是作為自然性的人還是作為社會性的人，在對色彩的認識上，都表現出某些共同性和差異性。任何產品色彩設計，必須認真考慮產品的服務對象和產品的使用者對色彩的認識和需求。3.簡潔原則

產品色彩設計的簡潔原則，不只是表現了現代造型藝術美的特征，同時也是現代社會的經濟觀和倫理道德觀的體現。4.符合美學法則的原則

美學法則是產品造型設計達到形式美效果的普遍遵循的原則。色彩處理得好，有利于產品的外觀形式滿足美學法則的要求，達到審美的效果。

由于色彩在產品造型中具有先聲奪人的藝術魅力，加之色彩的功能作用對產品造型形式具有強烈影響，因此，產品色彩設計必須符合美學法則的要求。

四、產品色彩設計的基本要求 1.滿足產品的功能要求.49

在進行產品的色彩設計時，盡量使色彩的功能作用與產品的功能特征相吻合，以便更好地發揮產品的功能效果。

現在，絕大多數國家的消防車仍然采用紅色。對于輕型產品設備，一般采用淺淡而又沉靜的顏色，以表現產品的精密，精巧的功能特征。例如，醫療衛生設備大多采用白色或其它淺色，這樣讓人容易發現設備上的臟污并及時清理，以滿足衛生醫療設備清潔衛生的功能特點。

家用電風扇、冰箱一類的空氣調節和制冷器具等產品，一般采用淡雅、鮮嫩的冷色，使色彩給人以涼爽感和新鮮感。家用取暖器具和吸塵器等，可采用活潑,溫暖的顏色，與其取暖功能和動態作業形式相符合。2.滿足人與產品相適應的要求

利用色彩滿足人與產品相適應的要求，就是使產品的色彩與人的生理心理得到協調和平衡。這是一件很復雜的事情，但是也是達到造型效果的重要手段。

對于一些為特定人群而設計的產品，色彩的處理是比較容易的。然而，在我們的商品市場中，由于批量生產方式、產品結構形式、成形工藝方法、成本以及標準化等因素的限制，不可能制造各種規格大小的產品滿足各種人的需求。色彩設計滿足人與產品相適應的要求，不只是滿是不同人的喜好，同時還應該使人與產品的功利效應得到充分的發揮。3.滿足作業環境的要求

產品色彩設計，應該考慮產品的使用環境。例如在室外使用的產品，一般采用純度和明度高的顏色。工程機械、建筑機械和林業機械等，一般采用桔紅、桔黃、淺藍、乳白等主色調。家庭中使用的產品，可采用淺淡、明快、柔和的色調。4.符合產品造型設計美學法則的要求

產品色彩設計美的法則與產品形體設計美法則是統一的，共同表現在產品的局部與整體所規定的秩序中。

產品色彩設計符合造型設計美學法則，就是這種秩序的體現。

（1)產品色彩設計的對比與調和?利用色彩的對比，可以使產品的兩個部分顯示各自的特質和生命力。

(2)產品色彩設計的均衡與穩定?產品色彩設計的均衡與穩定，是利用色彩的輕重強弱感，對產品的相應部位進行配色處理，達到視覺上均衡與穩定的有效方法。

(3)配色的比例與分割??配色的比例是隨形狀及其組合而產生的。利用色彩的輕與重、擴張與收縮等功能作用以及色彩的集中與分散，整體與分割等配色布局。

(4)配色的節奏與韻律??色彩的節奏或韻律，就是色彩保持連續或間隔的變化秩序，或者是色彩層次變化的規律性。色彩的節奏感，是由色彩三屬性的規律變化而形成的，表現出連續或間斷、漸變或反復等有方向性的色彩運動感。在現代工業產品的造型設計中，往往將色彩的節奏和韻律感與線和形的變化相結合，獲得或過渡流暢、銜接自然的整體感效果，或活潑,跳躍、生動的新穎效果。

第四篇：景觀設計理論

災難發生之時，是否有安全的城市避難通道連接到城市廣場、公園等安全避難區域；災難發生之后，人們棲居的建筑被毀壞，城市開放空間（廣場、公園等）是否能提供足夠的空間容納無家可歸的群眾，同時有相關場地可以用于臨時醫療救助；城市開放空間自身是否足夠安全？

城市綠地景觀的防災避難功能在設計中長期處于不被重視的地位，規范中也沒有明確涉及這個區域，在此提出來希望景觀行業的同仁共同思考。

相信此次事件之后，相應的規范會逐步健全。

在之前的規范里也不是沒有提及，但相對籠統，不夠重視。更多的防災措施經常與消防混在一起處理。

其 實在景觀設計中，我們能做到的還很少。我在設計中，如果條件具備，都會考慮留有應急通道（不同于單一的消防通道）和應急空間——可悲的是這是我自己起的名 字。因為我找不到規范的名稱。所考慮的就是發生意外的情況下可以方便疏導人群和必要到達（這也是我自己定的名稱——本意是消防、醫護、治安人員可以方便到 達）。

可惜的是，大部分設計條件在建筑規劃環節就已經卡死，具備這一條件的情況只占少數（一般也只有廣場類的項目才有機會）。

我們的大廣場大草坪終于發揮作用了。

無論之前的城市化妝之風，還是之后很多人的一味反對。更多的應該從科學（防災）的角度來看待這些開壙城市綠地的價值和配置的方法。

還有現在逐漸興起的在城市空間中本來沒有活水穿過的區域設計濕地公園的做法，讓我也有類似憂慮，其一，水景蜿蜒曲折占據了大量可用的開放空間；其二，如果 水景是死水，全由電力驅動其循環自凈，自來水補給，那一旦災難爆發停水停電，整個水體就是一灘死水，加上受傷治療或避難群眾的高密度聚集，這灘死水將會迅 速成為蚊蟲瘧疾滋生的溫床，勢必導致更可怕的災后瘟疫！

同時，現在很多城市公園設計中為了使景觀空間看上去更加豐富漂亮，不惜成本挖深坑、堆陡坡、筑高墻、立大柱，使本來作為城市避難功能的空間自身也變得危險 起來。（我先反思，我之前也做過這種事，原來更多的考慮效果、空間的豐富等等，現在回想起來之前設計過的公園如果遭遇地震是否足夠安全，不禁一身冷汗，現 在只能祈禱那里不要地震！阿彌陀佛……）

建 筑現在是有明確的抗震要求的，但景觀卻一直沒有任何規范和指標，很多景觀上的結構都是憑經驗配上去的，認為只要不倒就ok了，整體規劃設計上也沒有根據城 市的地質不同而劃分的防災防震設計要求，想想還是令人擔心的，他雖然沒有建筑造成的影響那樣巨大，但做好了卻可以在很大程度上降低災后的很多后續災害的破 壞力，如疫情的控制、隔離火災、幫助社會情緒的穩定、更加便捷的搶救醫護場地、便于救災物資的空投與存放、提供大量避難用臨時帳篷的搭建場地等等。

拋開善意先不提，我不同意你將開敞空間與大草坪一起來說。沒有大草坪就沒有防災避難的場所可以做了嗎？

當然，在現有條件下，你的說法也有道理。但我覺得根本的問題不是綠地如何配置，而是廣場和綠地的配置比例——這更多是在建筑規劃階段產生的。

現 在很多規范標準，很多政府要求和政府行為都是為了環境而環境——更多的口號是為了彰顯成績——一個容積率大于2.5的高層還建小區，要保證地上停車率占 25%以上，還要綠地率要求達到40%以上（達到一般別墅區的最低要求了）——類似這樣的死板亂要求擺在那里……按照你說的，我們如果要考慮防災那就不要 種樹了——因為除了綠地我們僅僅能做出幾個消防回車場而已。

一個城市的發展，破壞綠化率是一個長期積累過程，而要恢復一定標準的綠地率卻往往要求速成——都是為了成績——動輒就說某某地方綠化少了、草坪多了、萌蔭少了……不正是這幾年喊的最多的問題嗎？沒必要返回來說，因為根本的問題是配置不是為了人，而是為了成績！

中國的環境問題，壞就壞在根上，就壞在規劃上——不怕得罪人的說——我們做景觀的人都知道我們用的那些規劃圖紙是怎么出來的吧？

有幾個是真正仔細研究推敲、仔細核對現場條件的，有幾個是考慮過什么防災應急空間的？有幾個是真正專業人員“設計”（很多規劃根本談不上設計二字）出來的？

現實中更多的規劃只是死板的卡那幾個數據而已。

數據可以，一切ok……不是嘛？

我們還要抓緊建設，那顧得上什么設計啊……不是嘛？

呵呵~

那些被埋在下面的人，昨天還在高興地說：我們縣建設速度很快，發展很好……不是嘛？

想到這些心里很難受，也許說了些對政府、對別人不敬的話——雖然我很理解他們的難處，但就是現在，我不吐不快！

國 外很多地方是景觀規劃師牽頭做建筑規劃。而且很多城市沒有那么多規劃設計人員——無論總體規劃還是詳細規劃僅有若干幾個專家來敲定，且政府無權干預設計環 節和細節，只能提意向，規劃專家保持絕對的權威性（意味著一個城市的規劃要具備相對統一的思想、風格、程序……統籌性、合理性非常強）——我認為那樣才是 非常合理的組織構成。只有數據沒有設計的規劃，只有進程沒有權威的規劃，只能是不斷被反工，不斷“出成績”的理由。

……

估計這樣的話很快會被抹掉。因為我們沒有資格喊出“反規劃”的口號。

無所謂……其實，說這些有多大用處呢……不說了吧。做好自己能做的是最重要。

且愚 wrote:

還 有現在逐漸興起的在城市空間中本來沒有活水穿過的區域設計濕地公園的做法，讓我也有類似憂慮，其一，水景蜿蜒曲折占據了大量可用的開放空間；其二，如果水 景是死水，全由電力驅動其循環自凈，自來水補給，那一旦災難爆發停水停電，整個水體就是一灘死水，加上受傷治療或避難群眾的高密度聚集，這灘死水將會迅速 成為蚊蟲瘧疾滋生的溫床，勢必導致更可怕的災后瘟疫！

談點實際的吧。樓主說的這一點過于擔心了。如果設計合理，人造水體景觀都會設有排空閥。

當然，設計之初我 們都會有這樣的原則，即在周邊沒有自然河道的前提下盡量不要做大水體，在設計水體標高時盡量不要做到市鎮雨污排水標高之下等。這些設計師都知道，但沒有規 范約束，不能說一定都得這樣，那這樣就很容易因為其他種種需要或者說目的而放棄這些設計原則。這也就導致了我之前有些聳人聽聞的擔憂了。

關于城市開放空間防災避難功能的一些體現和總結：

1、空間問題，即之前提到過的提供避難臨時住所、醫護操作、物資儲備等各項活動有效開展的開放空間。（場地的平緩度、連續性、質地等因素）

2、隔離外部不良環境因素，提供內部安全穩定的環境條件。如對地震引起的揚塵、火災、噪音等不良外部因素的隔離。（植物的圍合性及層次配置，防火降塵植物的運用等）

3、內部環境的安全性，即之前提到的高大構筑物及大型堆土問題；水環境保潔問題；謹慎種植枝干松脆易折斷的植物，如泡桐、構樹等（但是泡桐、構樹又是很好的降塵植物，這就要看具體的配置區域和位置了）

4、災后綠色生機的自然景觀對受災及救災人員的心理撫慰作用。關于這一點，是一位心理專家在電視上提出的，鮮花、流水、和綠色植物可以對長期面對廢墟殘骸、血、噪音等不良環境因素的人以心理上的撫慰。

題外話，關于當地自然生態環境，看到大量的防疫滅蟲劑的噴灑、塑料包裝制品隨著賑災物資的大量涌入、當地一些化工廠的倒塌和破損以及水污染，這些環境問題在今后的解決也是個棘手的問題。

可以從這幾年的災難重建中獲取經驗！（東南亞海嘯與臺灣地震的家園重建

不過個人認為對于這些綠地開放空間的看法不能過于片面。不能看到偶一次的問題就要歸咎于平時給人們帶來美好享受的高閣、樓臺，水景、地形等等。

城市開放綠地的作用是多重的，除了這些空間的基本使用作用外，也有不同的美化、減噪、調節小氣候、防火、防災等。可以說在設計的時候設計者和使用者都考慮到的主要是景觀性和功能性，相信做景觀這個行業的各位都有感受。

由此，我想到日本 的一些做法。受地理位置決定，日本是一個多自然災害頻發的國家。1923年，日本發生關東大地震，對日本造成了前所未有的創傷。在那場災難中，給人們造成 重大損傷的是地震后在街區引起的火災，在水、電、氣以及交通全部中斷的情況下，多數市民都逃向了城市公園綠地這樣的開放空間，正因為此，才避免更多市民受 到傷害。

也正是基于此次慘痛的教訓，在之后的城市綠地系統建設中，日本才有意識地加強了防災綠地的建設。當1995年的阪神大地震來 臨時，有31萬多人被分散在了1100多個避難場所中，其中神戶的27個公園都成了居民的緊急避難所，城市防災公園在這次大地震中給人們提供了很好的避難 和災后暫住的場所。

但目前中國的城市防災綠地體系建設，卻不免讓人擔憂。我國大陸地域遼闊，地理和氣候條件十分復雜，自古災害就多。1976年的唐山大地震是迄今為止400多年來地震史上最悲慘的一次。震后重建的綠地系統規劃為避難、減災、減輕災害損失提供了重要保障和條件。

但是，此后我國在城市防災綠地體系建設中進展卻不是很明顯，直到2003年10月，北京市才建設了第一個防震公園——北京元大都城垣遺址公園。

目前，城市遭受災害的形勢十分嚴峻，我們應該借鑒日本豐富的防災經驗，結合城市公園的功能，增設城市防災公園。但現在中國很多部門現在考慮更多的是如何建設東方“曼哈頓”的決心，城市綠地指標遠遠沒有達到防災的需要，這應該引起相關部門的關注。

2004年9月，在國務院下發的《關于加強防震減災工作的通知》中明確指出:“要結合城市廣場、綠地、公園等建設，規劃設置必須的應急疏散通道和避險場所，配置必要的避險救生設施。”

汶 川大地震深深地觸及了人們重視防災綠地系統建設的神經，全國各地紛紛反思和部署城市防震綠地體系:廈門將開辟110個避難場所；為完善地震應急預警機制，山東省日前完成了強制性地方標準《地震應急避難場所標志》的制定工作，現面向社會公開征求意見；目前廣州市地震辦正爭取把避難場所建設納入全市總體規劃，在公園、廣場、綠地和學校操場推廣建設；合肥市計劃用3年～5年實現應急避難場所在社區的全覆蓋；上海市政府應急辦公室近日明確回應一份名為《增設災害避 難場所和標識完善上海應急體系建設》的政協提案，并表示采納提案的建議。

“養兵千日，用兵一時”，我們的城市防災綠地系統可能在平時顯現不出其更大的實際價值，但關鍵時刻，它卻可以挽救人們的生命。因而在城市建設中，城市防災綠地系統不可缺失。這是汶川大地震給我們的重要啟示。

曾經美麗靈秀的山川，曾經生機勃勃的城市，瞬間變成埋葬數以萬計生命的墳場！汶川大地震再次告訴我們：景觀充滿殺機，人造城市也充滿恐怖。因而，城市、景觀和建筑的規劃設計是生存的藝術，這種生存藝術至少在四個層面上展開：

1.相地選址：如何通過選址在宏觀尺度上處理人的活動與自然過程，以及地形地貌的和諧關系，從一開始便遠離災難。前科學時代的景觀設計學——風水就在如 何相地擇基方面有特別的關注，諸如城市和村落的選址要避免直接在大山腳下，應在所謂的“胎息”之地或在大體量山體的余脈和小山包上，用現代的眼光來看，這 無疑是避免山體滑坡和泥石流掩埋危險的安全地帶；又如，風水以乳突形的穴位為上佳之地，大抵在平坦之地上的高亢臺地，則同樣有避免與地震相關的災難之功 能。

2.開放的空間系統：通過城市開放空間的規劃和設計，在危險降臨城市時，使居民仍有方便的逃生機會。一個連續的、面積充裕的城市開放 空間系統，對于人流疏散和避難具有不可替代的作用，這對于大城市尤其重要。都江堰廣場等一系列開放空間在汶川地震中發揮的作用便充分證明了這一點。

3.場地設計：場地的可達性、開放性、穿透性、無障礙設計以及和建筑物的關系，包括后院通道和出口，甚至種植方式，都使場地對身處其中的生命有至關生死的意義。戶外場所既可以是死亡陷阱，也可以使生命逢兇化吉。如，汶川地震中，就有多起因場院圍墻而斃命的悲劇。

4.建、構筑物的設計：構、建筑物的抗震設計當然是致命因素，他們既可以是生命的庇護所，同樣也可以成為死亡陷阱。汶川地震造成的最大受害群體是學生，而根本的人為原因是建筑質量的低劣，這是中國建筑行業永遠抹不去的恥辱。城市開放場所中的構筑物的設計有同樣的生存意義。

像汶川這樣的恐 怖景象在中國大地上曾經上演過無數次，史前的記錄包括4000年前青海喇家遺址大房子里一族人的遺骨；中國最早的文字和史書就充滿了地震災害的經驗，《易 經》的六十四卦中專門有《辰》卦（同《震》卦）；1556年的“關中大地震” 使80多萬人死亡，被認為是全世界有史以來死亡人數最多的一次地震；奪去近25萬生命的唐山大地震仿佛如昨天。這些災害經驗在我們的生物與文化基因上都留 下了寶貴的基因。然而，人類的生物避災基因往往被深埋在現世文化的塵埃之下，現代人的避災本能甚至不如洞中的老鼠、林中的蟾蜍和水中的游魚。對前科學時代 的先民來說，人的避災本能往往借助圖騰和禁忌，成功地進行日常行為，在災難來臨時能驅吉避兇，甚至成為審美標準，如中國山水畫中關于山的審美評價就有可 觀、可行、可游和可居之說，而以居為上。所謂可居，便是自然山川中的安全庇護所。

作為前科學時代的景觀設計學，中國古代的風水術在某種程 度上便是這種災害經驗的圖騰和禁忌文化。當代科學和技術的發展，包括地理信息系統技術、遙感技術、空間分析技術，都賦予當代的人類比生物的本能、比前科學 時代的風水先生，有更多的能力和智慧來選址、來規劃城市的景觀安全格局和生態基礎設施，來設計日常的戶外活動場所。關鍵是設計師和城市建設決策者要有自覺 的生存意識，時刻牢記城市、景觀和建筑的規劃與設計是生存的藝術，設計使我們的家園不但美麗和高效，更應該安全并有利于健康。

第五篇：主要教學設計理論

幾種主要的教學設計理論

一、教學理論

1、國外著名教學理論介紹之一

結構主義教學理論

主要代表人物：（美）布魯納（j.s.bruner）

產生的主要背景：1957年蘇聯衛星上天，美國的教育改革受到影響。

理論要點：

１．掌握學科的基本結構，是教學過程的中心。

懂得基本原理，可以使學科更容易理解。

“基本”指獲得廣泛新知的基礎；

“結構”指基本概念、原理及相互聯系。

學習有兩種遷移：特殊遷移與原理和態度的遷移。

用簡化的方式儲存在記憶中，可使記憶具有“再生性”特征。

２．提倡早期學習。

任何學科都可以用某種理智的方法，有效的教給處于任何發展階段的任何學生。以困難為理由，把重要的教學往后推遲，往往浪費了學生的寶貴時間。

３．教學原理方面的四個原則：

a 動機原則--滿足社會需求愿望的外來動機作用短暫，而內在動機能起長效作用。

學習的好奇心、勝任感、互助欲是學習的三種基本內在動機。

在實施方面要做好三點：

（1）激活工作：設計“具有最適合的不確定性”的學習課題。模棱兩可的情況最可能引起學生的好奇心。

（2）維持工作：探索活動被激發出來，就要維持，這取決于對教學過程的控制。要使學生相信，成功的可能要超過失敗，要培養學習的自信心，和獨立做出決定與行動的能力。

（3）方向性工作：把注意力引向完成學習項目的主要方面。b 結構原則--將知識組織起來的最理想方式是建立知識結構。

知識結構的再現形式有三種：

（1）表演式：一組動作；

（2）肖像式：簡化的圖解、知識樹、系統圖；

（3）象征性：符號。

以上分別體現出結構的再現性、經濟性與有效性。

c 程序原則--學生學習知識所遇到的材料的序列，就是教學的序列。

處理好教材的內在聯系和學生智慧發展二者關系，以確定最有效的序列。

決定學習序列的因素：學習速度（要考慮認知的緊張度）、抵制遺忘的作用、舊知識遷移到新情況的可能性、知識再現的形式、有利于經濟和有效地掌握知識。d 反饋強化原則--沒有反饋就沒有教學。

基本要求為：

（1）時間及時：過早則增加記憶負擔，過晚則無指導作用；

（2）具有不在思維定勢和焦慮狀態的條件：先退出狀態，方可進行矯正，否則矯正性信息無效；

（3）處理方式：矯正不超出學習者的能力范圍。

４．發現學習。其教學模式為：

（1）帶著問題觀察具體事實；

（2）建立假設；（3）形成抽象概念：組織討論和求證，以形成結論，提煉一般性原理或規律；

（4）把原理應用到新的情景中去：運用于實際，接受檢驗和評價的過程，也是運用知識，提高分析和解決問題能力的過程

2、國外著名教育理論介紹之二

掌握教學理論

主要代表人物：（美）布魯姆（benjamin s.bloom）

產生時間：20世紀60年代末期

理論要點：

1．教學目標就是通過教學使學生發生行為變化的期望。

教學目標分類的內容： a 認知領域

知識: 描述、認出、界定、說明、列舉；

理解: 轉換、舉例、摘要、歸納、重寫；

運用：證明、解決、修改、發現、預測；

分析：判斷、辨別、分解、指出、細化；

綜合：設計、組織、籌劃、創造、整合；

評價：比較、支持、批判、評論、鑒賞。

b 情感領域 接受、反應、價值判斷（態度、重視其價值性）、價值組織（人生觀）、價值個性化（價值觀內化、成為其個性的一部分）。c 動作技能領域

知覺：感官刺激、線索選擇；

準備狀態：心理、身體、情緒；

引導的反應：模仿、嘗試錯誤；

機械練習：由熟練而成習慣；

復雜的反應：復雜的動作行為；

創作：新的行為方式及動作。2．教學評價理論：（1971年）

診斷性評價：發現錯誤，提出矯正方法。

形成性評價：評價目標和重難點。

在教學中、單元、學年都可進行，通過測驗和矯正達到形成性之目的。

終結性評價：評價達標情況及教法、學生學習結果，評定等級、寫出說明。3．掌握學習理論：

期待全體學生都能學好，而不是上中下各三分之一。學生學習成績的差異不在于他們掌握學習內容的能力，而在于學習的速度。只要輔以“個別化教學”，即確保一部分學生獲得更多的學習時間，并根據自己的需要得到適當的矯正教學或輔導即可。

正手段包括合作性的小組學習、個別輔導、教師針對性地解釋有關內容，“對未中目標再射一箭”。要點：（1）為掌握而教

（2）信心

（3）全體

對教師的要求：

（1）調動學生的信心和積極性。

（2）講解準確、清晰、吸引人，明確學什么？怎么學。

（3）善于使用不同的方法，使不同的學生都能掌握知識。“目標教學”步驟：

（1）診斷性測驗，確定學習基礎。（5分鐘）

（2）單元重組教學，制定雙向項目表（內容、程度）

（3）量標及實施

（4）形成性測驗

（百分制、互批、合格要求達到80%及以上）

（5）矯正學習（小組、小先生、個別化）

（6）終結性測驗（等級制）

3、國外著名教學理論介紹之三

“非指導性教學”理論

主要代表人物：（美）卡爾．羅杰斯

產生時間：1960年，他把自己長期在心理治療上所積累的經驗，推廣和應用到教學領域。

理論要點：１．“非指導性”教學的特征及原則：

（１）極大地依賴于個體的自身成長，通過自身的努力，克服各種障礙。不是直接教授他人，而只能使他人的學習得以容易地開展。如誘導學生獨立思考、澄清問題、幫助組織已被學生認可的經驗。但要節制自己的發言。

（２）情調情感因素，具有真誠、理解、接受的氣氛。不掩飾，坦誠公開。

２．教學模式：

（１）創設有利于學生接受的氣氛。

（２）開放性探索，學生不受束縛，毫無顧忌地發表觀點，教師只應學生要求參加討論，發表自己看法，不對學生觀點作任何評論。

（３）個人或小組鑒別。教師提供資源，對探索結果進行反思和討論。可能沒有結論，這并不重要，因為探索的過程已經存在了，學生已經創造性的學習和工作了。如果學生希望教師講授，可針對討論內容進行講授，但不作結論和總結性發言。

３．備注

（１）氣氛--強調學習過程中個體自我實現的心路歷程。良好的心理氣氛看作比教學技能更為重要的教學因素，因此，創設有利于學生接受的氣氛、培養具有洞察力、創造性、建設性、選擇性的人。氣氛要真誠、理解、接受、不掩飾、坦誠公開，學生才能把自己的想法公開，從而促進學生潛能的實現。

（２）開放性探索--不能把教師自己的經驗和知識占有的時間，強加在學生身上。要以學生為中心，以學生的學習需求和問題形成學習目標。“希望討論什么？”或“做什么？”個人提出問題，通過討論形成全體共同感興趣的問題，從而確定學習目標。在探索中，教師作為促進者（提供資源、知識、自身經驗、氣氛、鼓勵、誘導、澄清、組織被學生認可的經驗），確定目標，引導軌道不偏移，并且不約束、不評論、不結論、不總結，但可針對性地提供信息。

（３）鑒別--對探索的結果進行反思和評價、討論。重過程、不重結論；重愉悅，不重技能；重潛能，不重形成；重學生，不重教師。

4、國外著名教學理論介紹之四

范例教學

主要代表人物：（德）ｈ．海姆佩爾

產生時間：２０世紀５０年代

主要理論：

１．基本思想

（1）精選教材，使教材變為本質的、典型的、原則性和結構化的知識和規律。（2）教學不是再現和傳授知識、技巧，而是啟發、引導、輔導學生主動積極地通過思考進行學習。

（3）教與學的目的不是獲得知識和技巧，更重要的是獲得良好的學習態度和認識批判、解決問題的能力以及繼續學習的能力。總之，范例教學就是提高學習者獨立能力的教養性學習。

２．實施程序

（1）范例性地闡明“個”，即通過個別典型特征說明其整體。

（2）范例性地闡明“類”，即對在“個”的階段獲得的知識進行歸類。（3）范例性地掌握規律，即探究歸納出規律性的認識。

（4）范例性地獲得經驗，即獲得有關世界經驗和生活經驗。

３．主要原則

（1）三個性質

基本性：體現在基本知識，即基本概念、知識結構、基本規律；

范例性：精選知識，起示范作用；

基礎性：體現在教學內容。

（2）三個統一

問題解決與系統學習的統一：即解決了問題，又掌握了學科知識；掌握知識與培養能力的統一：即實質教育與形式教育的統一；主體與客體的統一：既要熟悉教材（客體），又要了解學生（主體）； 4．主要特點

（1）不是復制性地接受細節知識與技巧，而是主動掌握具有普遍意義的 知識、能力、態度。解決相同或類似的問題，進行繼續學習與探討。例子應與學生經驗有關，使之覺得重要和有趣，從而激發動機。

（2）教師具有高度的耐心，不能趕時間，要使學生能舉一反三。（子曰：不憤不啟、不悱不發、舉一隅不以三隅反，則不復也。）

（3）從觀察現象出發，追溯其發生的原因與道理。

5、國外著名教育理論介紹之五

多元智能理論

主要代表人物：1983年由（美）霍華德．加德納

（ｈoward gardner）提出。

提出的背景：追求平等教育、追求優質教育是２０世紀８０年代以來，美國普通教育改革的兩大主題。而多元文化教育成為美國改進現有教育的主要方向。傳統的智力測量從１９世紀８０年代始，經過了漫長的演變過程，到２０世紀８０至９０年代，已呈多元化的趨勢。

內容包括：

語文智能(linguistic intelligence)： 是指有效運用口頭語言或書寫文字表達、溝通的能力。律師、演說家、編輯、作家、記者等是幾種特別需要語文智能的職業。對語文智能強的人來說，他們喜歡玩文字游戲；在學校里，他們對語文、歷史等類的課程比較感到興趣；在談話時常引用他處讀來的信息；喜歡閱讀、討論及寫作。

邏輯數學智能(logical-mathematical intelligence)： 是指有效的運用數字和推理的能力。數學家、稅務人員、會計、統計學家、科學家、計算機軟件研發人員等是特別需要邏輯數學智能的幾種職業。對邏輯數學智能強的人來說，他們在學校特別喜歡數學或科學類的課程；喜歡提出問題并執行實驗以尋求答案；喜歡尋找事物的規律及邏輯順序；對科學的新發展有興趣；喜歡在他人的言談及行為中尋找邏輯缺陷；對可被測量、歸類、分析的事物比較容易接受。空間智能(spatial intelligence)：是指準確的感覺視覺空間, 并把所知覺到的表現出來的能力；這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關系的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體的在腦中呈現出來，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。向導, 獵人, 室內設計師, 建筑師, 攝影師, 畫家等是特別需要空間智能的幾種職業。空間智能強的人對色彩的感覺很敏銳，喜歡玩拼圖、走迷宮之類的視覺游戲；喜歡想象、設計及隨手涂鴉；喜歡看書中的插圖；學幾何比學代數容易。

肢體運作智能(bodily-kinesthetic intelligence)：是指善于運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧的生產或改造事物；這項智能包括特殊的身體技巧，例如平衡、協調、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。演員、舞者、運動員、雕塑家、機械師等是特別需要肢體運作智能的幾種職業。這一類的人很難常時間坐著不動；他們喜歡動手建造東西，例如縫紉、編織、雕刻或木工，或是跑跑跳跳、觸摸環境中的物品。他們喜歡在戶外活動，與人談話時常用手勢或其它的肢體語言，喜歡驚險的娛樂活動，并且定期從事體育活動。

音樂智能(musical intelligence)：是指察覺、辨別、改變和表達音樂的能力；這項智能包括對節奏、音調、旋律或音色的敏感性。歌手、指揮、作曲家、樂隊成員、音樂評論家、調琴師等是特別需要音樂智能的幾種職業。他們通常有很好的歌喉，能輕易辨別出音調準不準，對節奏很敏感，常常一面工作，一面聽(或哼唱)音樂，會彈奏樂器，一首新歌只要聽過幾次，就可以很準確的把它唱出來。

人際智能(interpersonal intelligence)：是指察覺并區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力；這包括對臉部表情、聲音和動作的敏感性，辨別不同人際關系的暗示以及對這些暗示做出適當反應的能力。人際智能強的人通常比較喜歡參與團體性質的運動或游戲，例如：籃球、橋牌；而較不喜歡個人性質的運動及游戲，例如：慢跑，玩電動玩具。當他們遭遇問題時，他們比較愿意找別人幫忙；喜歡教別人如何做某件事。他們在人群中感覺很舒服自在，通常是團體中的領導者，他們適合從事的職業有政治、心理輔導、公關、推銷及行政等需要組織、聯系、協調、領導、聚會等的工作。

內省智能(intrapersonal intelligence)： 是指有自知之明并據此做出適當行為的能力；這項智能包括對自己有相當的了解，意識到自己的內在情緒、意向、動機、脾氣和欲求以及自律自知和自尊的能力。內省智能強的人通常能夠維持寫日記或睡前反省的習慣；常試圖由各種的回饋管道中了解自己的優缺點；經常靜思以規劃自己的人生目標；喜歡獨處，他們適合從事的職業有心理輔導、神職等。

自然觀察者智能(naturalist intelligence)：自然觀察者智能指的是對自然的景物（例如：植物、動物、礦物、天文等）有誠摯的興趣、強烈的關懷及敏銳的觀察與辨認能力。自然生態保育者、農夫、獸醫、寵物店老板、生物學家、地質學家、天文學家等是幾種特別適合自然觀察者智能強勢者從事的生涯。

6、國外著名教育理論介紹之六

發展性教學理論

主要代表人物：（蘇）贊科夫（1901--1977）20世紀60年代產生該理論。

產生的背景：20世紀50年代中期，蘇聯在總結教育科學時指出：“教育學中無兒童”，是蘇聯教育學的主要缺點之一。60年代初期，蘇聯教育面臨科技迅猛發展和國際競爭的嚴峻挑戰。

主要理論：1．發展的三個方面

（１）觀察力。觀察對于發展學生的智力有極其重要的意義，如果具有很強的觀察力，則會通過各種途徑獲得很多的知識。培養觀察力，就是啟發了求知欲。（２）思維能力。知識和發展之間有某種“剪刀差”，要始終注意發展學生的邏輯思維能力，培養學生思維的靈活性和創造性。

（３）實際操作能力。實際操作能力是學生發展的重要因素。

２．教學原則

（１）高難度教學的原則。如果教材與教法在學生面前都沒有他們應當克服的困難與問題，學生就不會有緊張的腦力活動，就得不到精神上的滿足和應有的發展。掌握科學知識，需要艱苦的勞動，適當的壓力引起一定的心理緊張，也是導致學習的一個必要條件。

（２）高速度教學的原則。在教學中，多次單調的重復、復習，形式主義和機械地練習，不僅浪費了大量的教學時間，而且拖慢了教學進度，阻礙了學生的發展。講新教材時，包含著舊教材；做新練習時，包含著舊練習。這樣學生總覺得在學習新東西，保持著較高的學習興趣。“以知識的廣度，達到知識的鞏固性。”篇二：幾種主要的教學設計理論

幾種主要的教學設計理論

1、行為主義學習理論（代表人物：巴甫洛夫；華生；桑代克；斯金納；班杜拉）

① 桑代克的“試誤說”：美國桑代克是聯結學派的創始人。他認為學習在于形成一定的情景與反應的聯結。學習是一種漸進的、試探式的、嘗試與錯誤的過程，隨著錯誤的不斷減少，正確反映逐漸增加，形成固定的“刺激——反應”，即形成刺激反映之間的聯結。桑代克的理論來源于他的“餓貓打開迷箱”實驗，實驗中將餓貓關進迷箱內，它若拉開箱內裝的開門設施（如一圈金屬繩，一個把柄或一個旋鈕），便可打開箱門，并吃到箱子附近放置的魚。此實驗的一個關鍵動作邊式碰巧抓到開門設施。

② 斯金納的“操作條件說”，美國行為主義學習理論加斯金納依據他創立的反射與強化的理論，提出了“操作條件說”，他認為，一切行為都有反射構成，學習在于形成條件反射。他把學習分成兩類，即反射學習與操作學習，反射學習是應答性行為，它是有已知的刺激所引起的反應；操作學習是自發性行為，它是由有機體發出的自發的反應。斯金納的理論根據其“斯金納箱”的動物實驗研究，斯金納的實驗中，將饑餓的白鼠置于附有精密電動裝置的“斯金納箱”中，白鼠的活動中偶然出現壓杠的反應，即獲得自動機械中送下的食物，經過多次嘗試，白鼠學會了按壓杠桿以取得食物的反應，而按壓杠桿變成取得食物的手段或工具。因此，操作條件作用下的學習，便是操作杠桿與壓桿反應之間形成的固定聯系。

2、認知學習理論（代表人物：苛勒；托爾曼；布魯納；奧蘇貝爾；加涅）

① 格式塔心理學的學習頓悟說，格式塔心理學認為刺激與反應不是機械的、直接的，而是以意識為中介的。認為頓悟的過程就是相應格式塔的組織或形成的主動活動過程，因此他們認為學習是一種積極主動和有目的的過程，而不是盲目的、被動的過程。

② 布魯納的“認知——發現說”，布魯納認為，學習不是在于被動地形成刺激——反應的聯結，而是在于通過主動發現來形成認知結構。他認為學習過程就是在頭腦中形成“編碼系統”或“知識結構”的過程，編碼系統的形成主要依賴思維的概念化或類型化。布魯納提倡在教學中運用發現學習，他把學生的學習看作是學生主動地獲得知識和不斷發展知能的過程。他論述了四條學習原則：主動原則、結構原則、序列原則、反饋原則。③ 奧蘇貝爾的意義學習論:奧蘇貝爾的學習理論，旨在直接解決學校只是叫學問，其理論內涵同時設計學習、教學、課程三方面的問題。其理論內涵主要表現在以下幾個方面： 有意義接受學習使學生學習的主要形式。有意義接受學習必須滿足內、外部條件。內部條件指學習者須有意義學習的心向，同時，學習者認知結構中必須具有適當的知識，以便與新知識發生聯系。再有，學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與其認知結構中有關的舊知識發生相互聯系，結果，舊知識得到改造，新知識獲得實際意義即心理意義。有意義接受學習的過程就是以符號為代表的新概念與學習者認知結構中原有觀念建立非人為的實質性聯系的過程。如學英語時，把英語符號“book”和已經有意義的漢語“書”聯系起來，這就是實質性聯系。新舊知識建立聯系是通過認知結構中新舊知識“同化”或“類屬”來實現的。同化或類屬過程有三種類型：其一，下位學習，認知結構中原有的一些觀念在綜合和概括的水平上高于新學習的知識，因而新知識與舊知識所構成的這種類屬關系就成下位關系。如學生學習正方形、三角形是以形成了軸對稱概念，在學習“圓”時，“圓也是軸對稱圖形”這命題那如火類屬與原有軸對稱圖形概念，新的命題很快獲得意義。其二，上位學習。當一支結構中已經形成了幾個觀念，先要在這幾個原有觀念的基礎上學習一個綜合程度更高的命題時，便產生上位學習。如已知“青菜”、“蘿卜”等概念后，再學習“蔬菜”這個包括性概念時，新學習的概念包括了原有的概念，新的概念也就有了意義。其三并列結合學習。

④ 認知學習論在教育上的應用價值 布魯納的發現學習論在教育應用上有兩大貢獻：其一，發現學習理論為啟發式教學法確立了理論基礎；其二，布魯納所強調的學習情景結構理念，引起以后教材編制重視結構的實踐。奧蘇貝爾的意義學習論對學校教學提示了一個重要的建議：教師對學生經驗能力的了解并給予清楚地講解引導，是形成有效教學的必要條件。

聯結——認知派的學習理論

① 托爾曼的“認知——目的說”，托爾曼是美國心理學家，加利福尼亞大學教授，他強調行

為的整體性，他客觀地證明整體性行為具有目的性和認知性，按照托爾曼的觀點，學習就是對行為的目標、取得目標的手段、達到目標的途徑和獲得目標的結果的認知，就是期待或認知觀念的獲得。

② 加涅的“認知——指導說”，美國心理學家加涅提出的學習的信息加工理論，把學習看作

信息的加工、儲存及運用的過程。在學習方法上，主張指導學習，即給予學生充分的指導，使學生沿著規定的程序進行。

3、建構主義學習理論（皮亞杰；維果斯基）① 建構主義學習理論認為，知識不僅僅是通過教師傳授獲得的，而是學習者在一定的情境

下，借助于其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資源，通過意義建構的方式獲得的。

② 建構主義理論（這是當代一種較新的學習理論與教學理論）對于我國教育界的現狀特別

有針對性——它所強調的“以學生為中心”、讓學生自主建構知識意義的教育思想和教學觀念，對于多年來統治我國各級各類學校課堂的傳統教學結構與教學模式是極大的沖擊。除此以外，還因為建構主義理論本身是在20 世紀90 年代初期，伴隨著多媒體和網絡通信技術的日漸普及而逐漸發展起來的，它可以對信息技術環境下的教學（也就是信息技術與各學科課程的整合）提供最強有力的支持。

③ 建構主義的教學設計有兩大部分：一部分是學習環境的設計，另一部分是自主學習策略

的設計。環境的設計實際上是要求設計出能提供一種有利于學生自主建構知識的良好環境，例如創設與學習主題相關的情境、提供必要的信息資源以及組織合作學習等。篇三：教學設計的理論基礎包括哪些內容

教學設計的理論基礎包括哪些內容

（1）系統理論是作為一種科學的方法論對教學設計產生舉足輕重的影響。任何系統都包括五個要素：人、物、過程、外部限制因素和可用資源，這五個要素間有三種聯系形式：①過程的時間順序；②各因素間數據或信息流程；③從一個系統中輸入或輸出的原材料(人或物)。

（2）傳播理論

信息傳播是由信息源、信息內容、信息渠道與信息接受者為主要成分的系統。進行信息傳播，必須對信息進行編碼，考慮信息的結構與順序是否符合信息接受者的思維與心理順序。信息不能“超載”，過于密集的信息直接影響傳遞效果，增加負擔。而且不同信息的注意獲得特性不同。有些材料宜于以視覺方式呈現，有些則宜于用聽覺方式呈現。還可以運用多種暗示技巧來增強這種注意獲得特性，更重要的是考慮信息接受者的特性(年齡、性別、偏好等)，激發其內在學習動機等。

（3）學習理論

行為主義理論與教學設計。概括地說，行為主義觀點在教學設計中最基本應用是把可觀察行為作為教學基礎，提出用可觀察行為動詞界定各類教學目標(包括價值觀與態度教學)并依此進行教學傳遞與評價。

認知理論與教學設計。認知理論探討學習者內部的認知活動，其中主要是信息加工學習理論和認知建構學習理論。信息加工學習理論把人類的學習過程看成是由一系列信息加工的轉換過程，例如，加涅的信息加工的學習與記憶的8個階段的學習模型。認知建構學習理論是在皮亞杰和維果茨基的學說基礎上發展起來的，認知建構學習理論對教學設計指導意義是：建構過程要引導學生發現原有知識結構與新知識之間的不協調性，然后主動去改變它。學習的認知建構發生在具體的情景中，在具體的情景中，能夠使學生感受到知識的意義。人本主義學習理論與教學設計。人本主義學習理論對教學設計的意義大都是在觀念上，如何發揮人的潛能問題等。

（4）教學理論的概念模式

教學理論的概念模式是教學設計的基礎理論，教學的概念模式分為三類：時間中心模式、學習者中心模式與任務中心模式。

時間中心模式的代表性是卡羅爾模式，用理解教學的能力、能力傾向、教學的質量決定所需時間，用毅力與學習機會決定學生實用時間，與學習程度一起組成一個公式：

任務中心模式關注于如何促進學習的過程，例如，布魯納模式與加涅模式。布魯納認為知識的獲得與儲存取決于知識的結構方式，提倡編制學科中心的結構化教材，通過學生自我的探究來把握、理解學科結構。加涅模式源于他對認知學習的信息加工觀點。他把學習結果(學習領域)分為動作技能、言語信息、智力技能、認知策略與態度五類，形成系統的教學任務分析觀和九個事件的教學過程等。

學習者中心模式把有效教學建立在對學習者個體差異的分析上。它的目的不在于要求每個學生接受所有學科規定的內容，而在于強調每個學習者都能得到個體的充分自由發展。依據一般都是采用皮亞杰對兒童認知發展的研究理論。