第一篇：奉獻青春正能量,我為學校添光彩

奉獻青春正能量，我為學校添光彩

祁炳昌

八（5）

“學雷鋒，做好事”，今天，我和幾位同學便做了一回“雷鋒”。

在班主任莊老師的帶領下，我們來到了學雷鋒的目的地——教職工車棚。沒錯，我們來這義務排放自行車、電動車！身為老團員，我當然要做起一個好的帶頭作用，迅速地開始行動，其他幾位同學也不甘示弱，干凈利落的行動起來。

一切都在井然有序地進行，不多一會，工作便完成了，老師也露出了滿意的笑容。一眼望去，原本參差不齊的車子，此刻如同訓練有素的士兵，列隊整齊，等候檢閱，完全沒有了之前的凌亂的模樣。同學們也望著自己的勞動成果。咧開嘴笑了，“咔”又是一張幸福溫暖的照片。

雖然只是短暫的二十分鐘，雖然只是排放自行車這么一件小事，但是大家心里甜滋滋的，這應該就是“奉獻”過后的滋味吧!身為一名中學生，身為一名共青團員，奉獻社會是我們應盡的義務，哪怕我們的奉獻微不足道，但我相信，只要我們懷有一顆奉獻的心，只要我們奉獻的力量凝聚在一起，就一定能為社會和學校的健康發展邁出堅定的一步。為了我們的外國語，讓我們一起奉獻“青春正能量”吧，雷鋒叔叔在天上看著我們呢，加油！

第二篇：奉獻青春正能量,我為金中添光彩

奉獻青春正能量，我為金中添光彩 龍團學校孫斌

大家好，我是孫斌，我今天演講的題目是《奉獻青春正能量，我為金中添光彩》。

什么是青春正能量？

魯迅用犀利的文字發出的狂人的吶喊“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”； 毛澤東站在橘子洲頭寫下來的壯麗詩篇“問蒼茫大地，誰主沉浮”；

周恩來一句“為中華之崛起而讀書”。

我站在金家中學的舞臺上發出自己的青春正能量號召：

一、養成好習慣，奠基好人生

愛因斯坦曾風趣地說：“如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么剩下的就是教育?！蹦敲词Ｏ碌氖鞘裁茨兀课覀冋J為主要是在學校養成的習慣。正如葉圣陶先生所說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養習慣?！边@就充分說明習慣的重要性，可以說是一個人一生成功的法寶。我校深入學習科學發展觀，深入思考，廣納民意，不斷深化“為學生一生發展奠基”的辦學理念。孩子未來靠什么？就是靠一生擁用的好習慣。因此，學校把培養孩子良好的習慣作為教育目標，并伴隨始終，持之以恒，常抓不懈。通過好習慣的培養，促進知、情、意、行的和諧統一，為未來的事業奠基。

二、校園文化滲透辦學理念

學生良好行為習慣的養成，離不開校園文化的熏陶，特別是校園環境對學生的感染尤為重要，可以說具有一種隱性的育人功能。為此，在校園文化建設方面，我們力爭實現讓每堵墻壁、每個空間都能充分體現我們的辦學理念。學校教學樓南面的大型版面“習慣決定性格，性格決定命運”，“ 千里始于足下，高山起于微塵，”時刻提醒學生良好行為習慣的養成；教學樓前面東西兩面墻壁上“愛國篇”“勵志篇”大型噴繪，時刻提示我們的孩子做人要做個愛國的人，要做個有大志有夢想的人。學校兩條道路，分別命名為“勵志路”“健康路”，兩個小花園分別命名為“莘園”“美德園”，它們布局合理，教學樓與花園錯落有致，紅花綠草，干凈整潔，讓校園的每個角落都成為影響學生行為習慣養成的支點；再如，我校的校歌《盛世起航，放飛夢想》，期中兩句歌詞是這樣的“我們讓素養得到培養，我們讓個性得到張揚”。這樣的校園文化使“好習慣伴我成長”教育活動得到了無形的滲透。

三、讓課堂成為落實辦學理念的主陣地

課堂是習慣養成的主要陣地。為此，學校把平時的習慣教育滲透到課堂學習中，具體從二方面展開工作：一是充分利用晨會班會、課間操進行“三個一”的習慣教育，即每天一首歌振奮學習精神；每天一格言，提升學習目標；每天一反思，提高習慣養成效率。二是課堂有效滲透，學校每位教師不僅擔負著“傳道、授業、解惑”的重任，還時刻承擔著習慣教育的重任。試想，一個坐不端正的孩

子或經常做小動作的孩子，哪怕老師講得再精彩，學習效率還是低下的，所以學校規定了課堂習慣六條：“一是課前做準備，書、筆等學習用品擺放整齊；二是保證正確的聽講和書寫姿勢；三是認真聽講，積極思維；四是發言大膽，聲音響亮；五是敢于提問、質疑，發表自己的觀點；六是善于傾聽，善于合作，善于交流”。全體教師為了保護孩子自尊心，每節課都從不同層面教育好學生養成良好的行為習慣，有的教師用暗示提醒法，提醒習慣的養成；有的教師用幽默疏導法，活躍課堂氣氛；遇到違紀嚴重的學生就用反思說明法，請同學們寫“說明書”，自己做得怎么樣，應該怎樣做？讓孩子在反思中逐步成長。

四、讓孩子自主活動，實踐辦學理念。

首先要培養方法?！敖淌菫榱瞬唤獭?，只有學生掌握了自主活動的方法，才能達到的“不教”的目的。為此學校努力從平時做起，滲透活動方法，逐步教孩子進行自主創新。如學校強調學習習慣時，就要求做到三個“一定”，課前一定要預習（做到心中有數）、課堂一定要思維（積極開動腦筋）、課后一定要復習（做到溫故而知新）。特別是預習對于學生的自主學習非常重要，通過摘抄、查閱資料、質疑等環節來教會學生預習，達到事倍功半的效果。

其次是養成慎獨習慣。慎獨習慣最能考驗一個人的道德品質和行為習慣，學校倡導不管有沒有人監督，都要有良好的行為習慣，即放開道德的“高帽”，放低姿態，把“大題小做”，從身邊小事做起，從自身的行為做起。如開展“彎彎腰、撿一撿”活動，在學?？吹桨嗉墶⒆呃然蚴遣賵錾嫌欣鲃訐炱饋砣舆M垃圾箱，在家里自覺把自己制造的垃圾扔進垃圾箱；在戶外做到不隨手扔垃圾，不隨地吐痰并監督身邊的人也這樣做；看到同學有困難要主動幫忙。回家后做作業要主動養成“一尺一拳身坐正”的寫字習慣，這樣的慎獨習慣如能長期堅持，好習慣定能伴隨終身。

五、堅守辦學理念，帶來一路花香。

一個好習慣，就如針尖上的一滴水，滴下無聲卻能積少成多，匯集成海。我校正是因為習慣教育持之以恒，從而促進了學生學習能力等素質的提高。良好行為習慣的形成是減負增效的催化劑，有力推動了整個學校面貌的改變。學生和諧相處，學校和諧發展，教師敬業奉獻精神日益劇增。

“少年若天性，習慣成自然”，由“習慣”成“自然”，是一個漫長的過程。激情讓我們起步，習慣讓我們繼續前行。我校將繼續扎扎實實做好教育工作中的每一件小事，努力培養出有發展后勁的、高素質的現代化人才。我們深信：偉大見于平凡中，平凡在于偉大中。

記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發揮了個人能力的20%。

有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，指揮著學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此人們常說：一個好校長就是一所好學無論是對工作還是對生活，我的第一個信念就是我能夠做好，而且必須盡全力做好。

關愛學生，讓每一個學生都得到發展；尊敬家長，讓每一個家長滿意；善待教師，讓每一個教師都獲得成功”的辦學理念，使學校朝著六化邁進：①辦學條件標準化②學校管理人本化③師資隊伍優良化④學校環境優美化⑤教學手段現代化⑥學生素質優質化。要實現這樣的辦學目標，我將實行民主科學的管理。我將繼續學習先進、努力塑造和完善自我，不斷提高政治思想素質，提高管理水平，提高人格品德和魅力，做思想上的導航員，制度上的裁判員，感情上的聯絡

員，業務上的指導員，作風上的示范員，生活上的服務員，同時要努力做到：眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀寬、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關心使我萌發了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神圣而偉大的教育事業。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是??！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！青年時代，是立大志的時候，路漫漫其修遠兮，讓我們背上前進的行囊，帶上滿滿的自信與希望，出發吧！

讓夢想啟航，讓青春飛揚！

有人說，青春是人生中最絢麗的一篇樂章，演繹出的是人生中最

精彩，最激情的一段時光；也有人說，青春是人生中最壯麗的一幅巨 作，勾勒出的是人生中最壯美，也最難忘的一段年華。是的，在坐的 你們，我們，還有他們正在譜寫這篇樂章，描繪著這幅巨作。因為我們正值青春，因為我們能量滿身。為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

第三篇：我為學校添光彩

我為學校添光彩

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我代表五（3）班全體同學在這里發言，我發言的題目是《我為學校添光彩》。

我們的學校——錢場鎮小是一所環境優美的學校，是一個歡樂、幸福的大家庭，是培養人才的搖籃。我相信，我們每一個學生都以能在錢場鎮小學習為榮耀。作為錢場鎮小這個大家庭的一分子，我們應該義不容辭地擔起一份責任，要不斷地提升自己，為這個家庭的榮譽添上光彩的一筆。

為學校添光彩，要落實在行動上。應該從自身做起，從日常的身邊的小事做起。同學們我們希望為學校添光彩，就應該自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。努力做到以下十點：

1、上學、上課不遲到，不早退，有病有事要請假，放學后按時回家；

2、堅持佩戴學生證，時刻不忘記自己是錢場鎮小的一名學生；

3、集合站隊做操要做到靜、齊、快，堅持鍛煉身體，認真做好兩操；

4、講究衛生，做好值日，不亂扔拉圾，不隨地吐痰，保持校園，教室寢室整潔美觀；

5、言行舉止要文明，不講粗話、臟話、不打架，文明休息，注意安全，不做危險游戲；

6、遵守公共秩序，自覺排隊打飯，不挑食，不浪費；

7、尊敬老師，團結同學，勤奮進取，刻苦學習；

8、全面發展，積極參加集體活動，不上網吧，不進游戲機室；

9、愛護學校公物，不動學校一草一木；

10、誠實守信，不說謊話，有錯就改。

同學們，不管我們走到哪里，不管做什么事，心中都應該裝著學校。在校內，我們是錢場鎮小的主人翁，在校外，我們又是錢場鎮小的形象天使。我想念，只要我們大家齊心協力，一定能把我們錢場鎮小建設得更加美好。

現在，就請大家和我一起共同呼號：我為學校添光彩，從現在做起，從小事做起，從身邊做起！

謝謝大家，我的發言完畢！

第四篇：我為學校添光彩

演講稿：我愛我的校園

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我代表初二九班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。

時光匆匆，歲月無情，我從小學升入初中，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有一年多，我們就要初中畢業，離開學校了，這怎么可能不讓我留戀?。?/p>

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在鄂溫克中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！

阿玩

正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂!”而我心目中的這個家就是——鄂溫克中學。無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗。每當充滿激-情的我們走進校園，心中便會想起周總理所說的那句話：“為中華之崛起而讀書”!這九個字在腦海中熠熠生輝。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們去挖掘知識深處

辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個又一個好評，一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘，同學間的比學趕幫。時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中。我們學會了堅強，懂得了忍耐。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校

園生活給我們的最大財富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是孕育著明日希望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪!我們愛你，這個美麗的家，這個美麗的香格里拉!”

第五篇：我為學校添光彩

我為學校添光彩

老師們、同學們：

早上好！我的四（4）班的班長羅杰。今天，我為大家演講的主題是《我為學校添光彩》。

什么是集體？你的家庭是一個集體，你所在的班級是一個集體，你現在就讀的古城小學是一個集體。你光榮，家庭、學校以你為驕傲；學校光榮，你引以為豪。因此，我們作為集體中的一個成員，都必須用自己的行動為學校添光彩。

有的同學會問：“我用什么來為學校添光彩呢？”

我覺得為學校添光彩其實很容易，不一定得做出什么驚天動地的大事，也不用做出什么一鳴驚人的好事，因為什么事情都要從小事做起。

寧靖同學在老師的指導下早晚刻苦地學習英語，一絲不茍地訓練著口語，獲得了市的一等獎；夏琳堅持不懈地學習書法，勤學苦練，獲得了省的一等獎。這就是添光彩！

每個班的同學們在老師的指導下，班級的圖書角擺上了同學們愛看的圖書了。這一切使整個校園沉浸在濃濃的讀書氛圍之中。這就是在添光彩！

所有的班級近段時間在轟轟烈烈地開展了形式多樣的“我愛運動”專題活動，校園里形成了人人運動、大家健康的氛圍。這樣，我們都能精神飽滿地投入到學習中去。這就是在添光彩！

在老師和同學的努力下，我們的校園更加整潔了，我們的教室更加干凈、舒適了。這就是在為學校添光彩！

同學們在班主任的教育下，自覺進行行為規范的訓練：集隊、集會做到快、靜、齊，放學主動排路隊；待人有禮貌，團結同學、尊敬師長，展示古城小學子良好的精神風貌，這就是在為學校添光彩！

確實，只要從身邊的一點一滴做起，就足以體現你對這個大家庭的愛：光彩在于遇見老師主動問好，在于同學見面時的微笑；光彩在于你彎下腰撿起身邊的一張廢紙，在于拿起抹布擦掉窗上的污漬；光彩在于你課堂上積極舉手發言；在于你一頁頁整潔的作業，在于我們一雙雙求知的眼睛；光彩在于我們文明游戲時的身影，在于我們一點一滴地為學校爭得榮譽。

作為古城小學的一分子，我們有責任、有義務為學校增光添彩，做一個講文明、有禮貌、有文化、有素質的好少年。

我的講話到此結束，謝謝！