第一篇：表揚孩子常用的一百句話

表揚孩子的話

自信是促使孩子求知、探索的重要推動力，是激發孩子主動積極的催化劑。孩子的自信來源于獲得成功的體驗和父母教師正確的教育方式，適時適度的表揚孩子，對幼兒良好的思想品德與現實表現給予肯定的評價和發言。會讓孩子在您的鼓勵下自信起來。以下特為各位家長整理出在表揚孩子時用到的100句話和平常與孩子交流時的用語，希望能在您教育孩子當中幫助到您。

鼓勵語言的分類

一、顯示接納的語言 你好像蠻喜歡這個活動的。

那真的很好，你喜歡學習。我看得出你很愉快。

既然你不滿意，你想做一些什么讓你自己覺得快樂一點呢？

看起來你蠻喜歡那樣的。

二、表示信心的語言

我了解你的能力，我有把握你會做的很好。

我相信你做的成的。

我對你的判斷有信心。

這件事情很不容易，但是我想你有辦法解決。你會想出辦法來的。

我知道你能掌握這件事情。我喜歡你處理這件事的方式。

我欣賞你所做的事情。

我很欣賞你在這方面的才能。

凡事都可以勇敢地嘗試一下。

自己的事情自己完成，我相信你可以做到。你能做出這樣正確的決定，我很高興。相信自己，我確信你能做好。

我相信你能和他做好朋友的。

我想你能做好。

你能做出正確的決定，沒有問題的。如果你需要我幫忙，就來找我。

我想知道你喜歡什么。

指出貢獻、才能和感謝的語言。謝謝，這對我幫助很大。

你這么做真的是善解人意。

謝謝，我實在感謝你的。。這樣一來，我的工作變得容易多了。關于。。事情，我需要你的幫助。

你在這方面很有技巧，你愿意幫媽媽的忙嗎？

你上次在××方面做的很好，可不可以再幫忙給我做一次呢？ 你真是我的好幫手。承認努力和改進的語言。

在這件工作上，你確實下了一番功夫。

看來你花了不少時間，才把它搞懂吧！

我看得出你在進步。

看！你已經有進步了。。（指出事例，告知進步的程度），我為你感到自豪。

在×××方面你正在改進。

你也許不覺得你已經達到了你自己的目標，但是看看你已經向前跨進了多少！

相信自己，不要隨便給自己扣“笨孩子”的帽子。

你一定能行的。

就朝著自己的夢想努力吧。只要你肯努力，沒有誰會輕視你。一種方法不奏效時就換一種試試。只要努力，再大的失敗都可以改寫。尋找失敗的原因而不是為之苦惱。

以一顆平常心對待考試。如果你多加練習的話，就能做得更好。盡全力試試。

看起來，你已經盡全力了。

你在。。方面做得很努力。看看，你做得多好啊！你做得不錯。多好的嘗試呀。

你在。。方面取得了進步！

三、孩子犯錯時的語言

每個人都需要他人的幫助，不要只考慮自己的感受。按照自己的想法去做。說謊的人會失去別人的信任。把自信找回來。罵人是最可恥的行為。

私拿家里的錢是很壞的行為。

人的時間有限，游戲可以玩，但不能沉迷其中。想要發表意見時，請等別人把話說完。想要發脾氣時可以先喝杯水。曠課是對自己不負責任。

你應該成為大家都喜歡的人。做任何事情都要考慮別人的感受。用愛化解矛盾和沖突。

誠實比分數更重要。無論怎樣動手打人都是錯誤的。

所以說，你這次做的不對。你能按照正確的方法重新做一下嗎？ 如果你不高興，你能怎么做呢？

四、詢問孩子時應該說的話，培養孩子的責任感 一個人的成長和他所交的朋友有很大的關系。朋友交往要信任坦誠。

只有合適的，才是美麗的。

千萬不要被身上的小障礙打敗。一定要把錢花在有價值的地方上。

人的生命只有一次，而且不只屬于你一個人。

人要有主見，不盲從。

這取決于你，如果你想這么做的話。你可以自己選擇。我這次聽你的。100句話：

1.做得好！

26.我好愛你！2.了不起！

27.那就是了！3.好主意！

28.做得好極了！4.太好了！太棒了！

29.繼續試試看。5.好多了！

30.你辦得到的。6.恭喜你！

31.你學得真快！7.真好啊！

32.極佳的表現！8.做得好！

33.就是那樣做！9.非常好！

34.這正適合你！10.好可愛！

35.記性真好啊！11.好極了！

36.你還記得呢！12.你做對了！

37.哇！看你的了！13.真是杰作！

38.你走對路了！14.真令人驚訝！

39.我真以你為榮！

15.太奇妙了！

40.你快要做到了解！16.進步真快！

41.那實在太好了！17.做得漂亮！

42.我很喜歡那樣。18.那就對了！

43.真令人感激！19.你很能干！

44.你做得到很順手嘛！20.你做到了！

21.很突出哦！

22.你真懂事不少！

23.很不錯呢！

24.繼續保持！

25.多美妙啊！

51.你一定練習很久了。

52.你做得漂亮極了。

53.你真讓父母開心。

54.進行得很順利嘛！

55.真是個聰明的孩子！

56.你真是可愛（美麗）！

57.真高興你如此表現。

58.我就知道你能做到。

59.你今天做得好認真！

60.你每天都有進步哦！

61.那件事情你做得真好

45.你以前做到了！

46.你可以辦到的！

47.繼續加油努力！

48.好！（豎起大姆指）

49.你想出好辦法了！

50.你真好幫手！

75.你真是我的得力助手。

76.你今天做了不少事啊！

77.你幾乎像個大師一樣純熟啊！78.你真學到不少東西嘛！

79.你已經有很好的開始了！80.今天做得比平常好。

81.真是讓我感到快活啊！

82.謝謝你啊！

83.你幫得很對！

84.這好像是你做得最好的一次！85.我想你已經有把握了！

62.我很感激你的幫忙。

86.你今天做得比以前好！63.你下次會做得更好。

87.你真的不斷在進步呢！64.這才是我的好孩子。

88.再試一次你就可以做到。65.你沒有任何差錯嘛！

89.現在你可以一路順風了。66.這正是我說的好事。

90.繼續做，你愈來愈進步了。67.你正盡力地做好它。

91.我真高興有你這樣的孩子。68.對了！就是這樣做！

92.你不會忘記你做得那樣好！69.你這樣快就想出來！

93.你正進入很好的情況呢！70.你使它變得容易多了。

94.我自己都沒有做得那樣好！71.沒有人是十全十美。

95.你真像個美麗的小甜甜！72.你今天確實做得很好。

96.那真是一件溫馨的事啊！73.真是有史以來最好的。

97.你真讓我感動！

74.你看你想出辦法來了。

98.我為你今天所做的工作感到驕傲！99.看到你做得那樣認真，使我覺得很欣慰，有你真好！

100.你真是我的小王子(小公主)啊！跟你在一起讓我覺得很快樂！

家園合育教育指導中心

第二篇：表揚孩子的話

1．在這個問題上，你可以當老師了！

2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。

3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

4．你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

5．你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8．通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

9．你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？

10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11．你的進步可真大，老師為你感到高興！

12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！

13．老師真想在下節課看到你更出色的表現！

14．對學習較吃力學生經常說：“老師相信你經過努力一定能行！”

15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發表個人見解！

16．希望下節課，你是第一個回答問題的人！

17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！

18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？

20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21．你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！

22．同學樣真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。

23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？

24．雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

25．來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。

26．你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！

27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力，你一定會更出色！

28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊！

30．你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。

31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

32．你的想法真不錯，向你學習。

33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。

34．你的想法真有創意，你愿意進一步談談你的構思嗎？

35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什么呢？你經常忘記老師布置的作業，老師多么希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

37．你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

38．你的解題思路很奇妙。

39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

41．你真行！一次比一次有進步！

42．我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！

43．你認識的字真多，真是“識字大王”啊！

44．你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊！

45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。

46．學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。

47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！

48．老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！

49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

50．你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！

51．你敢天發言，是一個真正的男子漢。

52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。

53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。” 54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學與你共享。

55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。

56．你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。

57．瞧！問題在你面前害怕了。

58．問題小老鼠跑出來了，同學樣能消滅它嗎？

59．錯了，沒關系，下次努力！

60．你的字如果再大點會更漂亮！

61．你的作業又進步了，再整齊點會更好！

62．你的表達能力真棒，同學都應當向你學習。

63．只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

64．沒關系，說得很好，再來一遍好嗎？

65．你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？

66．第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。

67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

68．老師希望同學再接再厲，取得更大的進步。

69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。

71．你能勇敢地站起來回答，有進步！

72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！

73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍！

74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。

76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？

77．這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。

78．你的數字寫得比老師寫得還漂亮。

79．你的自信心強，這是你最大的優點，但也要多與其他人溝通。

80．你的作業有進步了，加油啊！

81．你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

82．你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒。

83．你的想法很好，希望你做得更好。

84．你的作業真整潔。

85．你很有創造力，但還要繼續努力。

86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。

87．你每天都有進步，老師真為你們高興。

88．大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。

89．大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那么出色，老師都為你驕傲。

90．你回答問題時，是那樣的認真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。

91．在我們這個團結、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優秀的。

92．同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

93．相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。

94．難題最怕認真的人，你就很認真。

95．猜一猜，想一想，做一做，創造之門就被你打開了。

96．別把你的聰明藏起來。

97．別害怕！我們支持你！

98．你確實很會思考。

99．你的發言很有條理，也很有見解。

100． 你充滿自信的發言真棒。

101．我為你今天的表現感到驕傲。

102．你的自學能力真讓我驚訝。

103．你的語言組織能力真棒。

104．我真喜歡你努力鉆研的精神。

105．你是一個勤奮好學的學生，你今天的表現就說明了這一點。

106．你在學習上這種嘗試精神很可貴。

107．你這種探索學習方式很值得我們學習。

108．你是一個有志氣的孩子，今天的作業就說明了一點。109．你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進步！

110．沒有想到同學們這么聰明！老師真低估你們了！

111．你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創造性觀點，讓同學都受益匪淺。

112．你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！

113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關系，能大膽舉手就是一大進步。

114．你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起！

115．你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學也要認真努力，下次留給

你們。

116．他的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

117．你的字寫得多棒呀！

118．請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。

119．再試一次，一定會比剛才更好！

120．同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

歲末歲首，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱，為我們偉大的祖國祈禱，為可愛的善國祈禱，為新年祈禱，為未來祈禱。請聽，高一級部的小合唱《祈禱》。

男兒當自強，女兒也應當自強，只要我們腳踏實地，刻苦努力，走好自己的路，何愁不能走向成功呢？關鍵是，無論何時，我們都要有紅梅一般的風骨，這也正是老師們對我們的期望。請欣賞王淑娟、李利華老師的合唱《紅梅贊》。

感謝爸爸媽媽為我們不辭勞苦的忙碌，感謝他們給了我們無邊的愛!接下來，讓我們一起來欣賞中班小朋友妙語連珠的表演《三字經和成語接龍》掌聲有請!

第三篇：表揚孩子表揚信

表揚孩子表揚信范文1

尊敬的園領導，您好!

我是孩子×××的家長，我孩子就讀于×××班，是今年年初才轉到貴園的。由于我的孩子比較任性、倔強、自尊心強、又特愛面子，當初轉院時，作為母親，我自己給自己做了好長時間的思想工作，我很擔心孩子無法適應，也擔心年輕的老師沒有耐心傷害了孩子的自尊心。因為孩子原來所在的幼兒園是從小班開始，一直沒換過老師，也都培養了一種難舍的感情，而新的幼兒園無論對于孩子還是老師都要適應一段時間。但事實證明，我的擔心是多余的`，在他的老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子變得更加開朗、自信，也越來越懂事，而且改掉了在幼兒園每餐只吃一碗飯的習慣，這讓我特別欣慰。在原來的幼兒園，孩子用的飯碗要比現在的小一些，而且每餐只吃一碗飯，雖說一日三餐幼兒園都管，但是每天回家后吃晚飯的樣子讓我感覺好心疼，看上去孩子好餓好餓。剛轉來貴園的時候也是這樣的，可現在不是了，尤其是最近一段時間，每天晚上回家，孩子會主動跟我說：“媽媽，我今天在幼兒園吃飽了，不用給我做晚飯了”。看著他鼓起來的小肚肚，我也會很開心。當然，這都離不開老師們的耐心引導。說實話，如此年幼的孩子，每天上幼兒園，一整天跟老師的時間比跟家長的時間還長，老師的愛心能夠消除家長的擔心，那是老師們最大的成功。

我最想跟園領導說的是：由于工作的關系，我幾乎每周五接孩子都要比園里要求的晚來一個小時，這樣，班里總有一個老師要晚下班一小時。在這里我由衷地說一句：感謝你們，張老師、×老師、×老師，你們辛苦了!雖然只有半年的相處，孩子也馬上就要畢業了，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。每每聽到孩子說，張媽媽跟我們講什么了??我都會很感動。班里老師如此年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的，她們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導。這讓我去掉了一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心地工作。

因此我非常感謝張××、×××、×××這三位老師，想借這封信來表達我對老師們的感激之情，望園領導傳達。

×××的媽媽

表揚孩子表揚信范文2

親愛的揚揚：

自從你上幼兒園的第一天起，家里的人都為你擔心，因為你從來沒有離開過我們，自己獨立的生活，這在我們家可是一件大事，都擔心你不能適應幼兒園的生活。現在想起來，是低估了我們寶寶的能力了，現在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿褲子、穿鞋，還學會了講衛生了，自己刷牙、從外面回來自己洗手，指甲長了，還會提醒媽媽給你剪指甲。

現在，每天幼兒園回來，會唱兒歌，會跟爸爸、媽媽說說幼兒園的事情，會說說小朋友的事，看得出來，你是愛上這個集體了。媽媽最開心的是：揚揚還學會了分享，只要自己有的'東西，都會毫不猶豫地分給別人。

全家人很高興你能有這樣的進步，我們相信，越來越長大的你，會給我們更多地驚喜！你是最棒的呦！加油！

x

20xx年xx月xx日

表揚孩子表揚信范文3

尊敬的穗花幼兒園領導：您們好！我是小三班xxx的家長。作為家長我們希望把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她，還希望她能通過學習、與小朋友的相處、與老師的溝通煅練她獨立、堅強、好學的性格。

進園以來，在梁老師、劉老師、黃老師的愛心指導下，我的孩子在健康的成長，性格由原來的內向變為了開朗、外向，見到陌生人也會打招呼，并學會了關心人，幫助人，學會了幫父母做家務等等。這點點滴滴的變化無不傾注了老師的`一片真心、愛心及老師對職業深情的愛。

記得那一天放學的時候，梁老師跟xx說：“xx，今天晚上回家自己吃飯，不用媽媽喂了。明天如果媽媽告訴老師是煒婷自己吃飯的話，我獎你一朵小紅花。”我會心地跟梁老師笑了一下，知道梁老師跟她做了思想工作。吃飯了我照往常那樣端了飯給xx，我走開了，偷偷地回頭看了一下，以往看見了飯就會叫“媽媽喂”、自己不肯吃飯的煒婷在那正正經經地拿起勺子，一勺一勺地把飯送進口里，完成了她的第一次，我們看見了都非常的吃驚，過去依賴成性的小脾氣王在梁老師的指導下能獨立地吃飯，這確實給我們帶來的巨大的震撼。最近煒婷還跟我說以前她不吃的“蝦皮”，現在聽梁老師跟她講解了以后每次都有吃了。在此我們非常感謝梁老師您日常對煒婷的指導，此類例子我可能數都數不清了。 我們觀察了煒婷各方面的進步，非常的欣慰，在此特意感謝小三班的梁老師、劉老師及黃老師的辛勤工作，對煒婷日后的成長及進步中給予了莫大的幫助，同時也表達一名家長對老師的無限感激！

表揚孩子表揚信范文4

親愛的揚揚：

這個暑假，你最大的收獲就是學會了溜滑輪。爸爸媽媽看到你能夠開心地從家里溜到樓下的練習場，像一個快樂的小飛俠，我們感到開心，感到欣慰。

在學習過程中，你吃了不少苦，比如剛開始學習總是摔跤，一兩個小時練習后，屁股都摔得又青又腫，回來后疼得趴在沙發上流眼淚，做了熱敷后第二天又接著去練習；又比如你為了盡快掌握技巧，每天早晚都堅持去練習，由于溜冰鞋很重，頻繁的`練習讓你的腿很酸痛，而你在爸媽的鼓勵下又勇敢地站到練習場上；還比如教練教會了你摔倒后怎么自己站起來，你認真且勇敢地一次次站起來，有時候媽媽想扶你都被你拒絕——————我想，通過這次學習你也收獲了很多，變得更加勇敢，變得更加堅韌，能經受挫折。希望，在未來的日子里，你都要像在溜滑輪時一樣，堅持學習，不怕跌倒，不怕吃苦，即使跌倒了也要自己爬起來。我們為你而驕傲！

此致

敬禮！

愛你的媽媽

x年xx月xx日

表揚孩子表揚信范文5

親愛的鈳晴：

爸爸媽媽感謝你讓我們體驗到孕育和撫養生命的美好，時時刻刻珍惜我們在一起的分分秒秒。當我在潔白的紙上寫下這些時，我心中充滿了幸福和感動。親愛的孩子，你知道嗎？你正在悄悄的發生著改變。

親愛的孩子，每天早晨六點四十你都會準時從被窩里爬起來，再也不是那個喚不醒的`“小懶貓”了，還會自己洗漱，把小臉洗的白白凈凈，牙齒刷的晶瑩透亮。幼兒園門口總有你早早等候的身影。

爸爸媽媽最喜歡看你吃飯的樣子，無論米飯還是面條通通來者不拒，蔬菜和水果樣樣愛不釋手，再也不是那個讓爸爸媽媽端著飯碗追著喂的孩子了。現在我蹲在你面前時，才發現你已經比我高了半頭;在給你蓋踢翻的被子時，摸到你的小腿，已經不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小樹般修長地平躺。是啊，花開花落間，親愛的孩子，你在不知不覺中改變了模樣。

親愛的孩子，你是那么的熱愛學習，嘴里總有無數個“為什么”， 每天臨睡前，你總會安排好自己的學習計劃，認字，走迷宮，找不同，講故事。所以再累再忙，在你面前我一定是“備戰”狀態，不能被你這個“小問號”問倒。

親愛的孩子，你常常扮演老師的角色，糾正媽媽身上的“惡習”。 最細微的是，我變得更遵守交通規則，比如每次過馬路，哪怕再著急，我都不會闖紅燈;我開始節約每一滴水;減少浪費任何一張紙;從不會隨手亂扔廢紙，吃飯不會剩飯;睡前一定要刷牙……。親愛的孩子，是你教會了我堅持、守信，節約。

親愛的孩子，感謝上天把這么好的你賜予了爸爸媽媽。在以后漫長的歲月中，我相信會有一個更美好的世界，屬于你，也屬于我們。親愛的孩子，無論你走多遠，轉身時，爸爸媽媽注視的目光一定會在你的身后。

加油，孩子！

xxx

xx年xx月xx日

表揚孩子表揚信范文6

親愛的塵熙寶貝：

我是媽媽，首先感謝幼兒園老師給我們提供這樣一個機會，可以讓媽媽懷著無比愉快的心情給你寫這封表揚信，因為你真的很棒，你是爸爸媽媽的驕傲!

寶貝，你上幼兒園快一年了，這一年里媽媽看著你慢慢長大，慢慢懂事，真的覺得特別欣慰，爸爸媽媽工作很忙又要照顧妹妹，所以沒能每天陪伴你，只要一接你過來，你每次都會撲到媽媽懷里說媽媽我好想你，媽媽真的很感動。

自從你學了禮儀之后，媽媽覺得你一下子長大了很多，以前的大寶真的是衣來伸手飯來張口，最常說的就是我要讓媽媽喂，現在的寶貝會主動搬好凳子，還幫媽媽分好筷子，然后告訴媽媽我會自己吃飯了，我們在幼兒園就是這樣吃飯的。有的時候馬上要吃飯了自己會說我還沒有洗手呢，然后跑到衛生間洗好手再吃飯。睡覺的時候媽媽會不自覺的幫你脫衣服，你卻掙開媽媽的手讓媽媽好好看著，你會自己脫衣服了。大寶你真的.長大了，媽媽看著你一點一點的進步真的很高興!

我的大寶是個體貼懂事的好孩子，媽媽晚上收拾屋子，大寶會說媽媽你干了一天活了，讓我來做吧，當我聽見一個5歲的孩子這樣說，我覺得我真是太幸運了，因為我有這么懂事的孩子，看著你幫我把東西擺放整齊，把妹妹扔的滿屋子的玩具收起來，還不忘了把小東西撿出來，嘴里嘟囔著妹妹太小不可以拿這些小東西，看來你以后肯定是個合格的好哥哥。雖然我們是小男生但是我們還會鋪沙發，雖然鋪不好，可是看著你認真的樣子，媽媽真的覺得媽媽上輩子是不是拯救了銀河系才有了你這么乖的兒子。等你長大了看到媽媽寫的這些會不會覺得媽媽很自戀呀，沒辦法，誰讓你就是這么棒呢!

你現在變得特別地懂禮貌，每次去幼兒園的時候你會過來抱抱媽媽，再抱抱妹妹，揮揮小手說再見。我的大寶什么都很棒，就是有點兒不夠勇敢，不夠開朗，媽媽希望你不要想太多，不要老是害怕別人會說什么，你是這么乖巧的孩子，誰會不喜歡你呢?媽媽希望你在家什么樣子，在幼兒園就什么樣子，不要拘束，不要害怕，你應該保持你這個年紀的天真活潑，媽媽喜歡你活蹦亂跳的樣子，老師也喜歡你活潑開朗的樣子。所以大寶我們要加油哦。我們要變得勇敢自信，才能是一個真正的小男子漢。

親愛的寶貝，雖然爸爸媽媽平時工作忙，但是爸爸媽媽每天都在想念寶貝，爸爸媽媽的最愛就是大寶，很慶幸每天陪伴你的是你喜歡的老師，還有可愛的小朋友，媽媽希望你在幼兒園度過的每一天都是快樂幸福的!

愛你的媽媽

表揚孩子表揚信范文7

親愛的寶貝：

你好，今天媽媽懷著愉快的心情給你寫表揚信，因為你確實是個值得表揚、值得愛的好孩子。下面，媽媽就來夸夸你：

你非常孝順。記得前幾天，媽媽灌暖瓶時不小心被開水燙了一下，你小心地扶媽媽坐下，先是用涼水泡，接著又拿來了牙膏，輕輕地給我抹上，邊抹邊說：“媽媽，你勇敢堅強點，一會就好了。”孩子，謝謝你，媽媽愛你！媽媽還記得六一兒童節時，你把幼兒園發的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時，知道給爸爸、媽媽端飯，總是說，爸爸媽媽先吃。

你非常懂事。星期天你很想買小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說小孩子喝飲料對身體不好，你雖然心里很想買，但是很好地控制住了自己，沒有再提買飲料的事，我們買了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經學會了控制自己的情緒，媽媽真為你高興。

你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時，你說：“媽媽我自己洗，我長大了，自己的事情自己做”。洗頭時，你先是低著頭，兩只小手把頭發用水浸濕，閉著眼睛請我給你手上倒上洗發液，然后輕輕地、一點點地搓在頭發上，搓了一會后，又用水把頭發沖干凈，還問我：“媽媽，洗干凈了嗎？”我給你指出仍有泡沫的.地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來，你自己坐在澡盒里，認真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發時，你非常配合，問我：“媽媽，你出汗了嗎？”我高興地回答：“沒有，我孩子長大了，自己會洗澡了，媽媽不會像你小時侯給你洗澡時一樣出一身的汗。”

親愛的孩子，你的優點還有很多，媽媽還會繼續給你寫表揚信，希望我可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂！

x

20xx年xx月xx日

表揚孩子表揚信范文8

親愛的寶貝：

你好！我是媽媽！

我的寶貝，你三歲了，個子長高了，身體長壯了，成為幼兒園里的一名小朋友，邁出了你人生的第一小步。當媽媽還在擔心小小的你能否適應幼兒園生活的時候，你給了媽媽一個大的驚喜。 報完名的'第二天把寶寶送到幼兒園，寶貝已不象上次上暑期班那樣哭喊著，乖乖地拉著老師的手走進班里，還揮手和媽媽說再見，要知道，這一天僅僅是你正式入園的第一天。看到你這么快的就喜歡上幼兒園，喜歡上這里的老師和小朋友，媽媽心里真的很高興。媽媽一直告訴寶寶要做堅強、勇敢聽話的小女孩，寶寶做到了，所以，媽媽想大聲地告訴你：“寶寶，你真的很棒！”

當寶寶從幼兒園回來后，每天都是那樣開心興奮，爸爸和媽媽都感到欣慰。媽媽還發現寶寶的兩個小進步，在此特意表揚寶寶一下，希望寶寶能夠繼續發揚努力。

第一，就是寶寶現在開始自己吃飯了。原來在家時，寶寶的飯都是爸爸媽媽爺爺奶奶跟在后面在喂，雖然一歲半的寶寶就會吃飯了，但是很多時候寶寶都不想自己吃。現在好了，寶寶能夠自己慢慢的獨立自己的吃了，雖然吃點慢了點。但是，媽媽還是為你的進步感到特別的高興;

第二，寶寶每次從幼兒園接回來后，在家看見爸爸媽媽做家務想幫忙的時候，都會自己先問下爸爸媽媽自己能不能幫幫做點，不會像以前那樣只會給爸爸媽媽添亂了，現在每次都會曬衣服的時候幫忙拿衣架，掃地的時候幫忙挪凳子，洗澡的時候都會自己準備好自己的澡盆等洗漱用品了，等等做自己能做的事情了。看到寶寶這樣的乖巧了，媽媽特感到欣慰。

媽媽和爸爸雖然每天都在上班，但是心里卻也很想念寶寶，記得寶寶每一個成長和進步。寶寶在幼兒園又認識了那么多新的小朋友，還有愛你的老師，所以，寶寶，媽媽希望你可以愛護你的老師，關懷和幫助你身邊的小朋友。 媽媽希望你在幼兒園的生活開心快樂每一天！

xx

20xx年xx月xx日

表揚孩子表揚信范文9

尊敬的老師、親愛的小朋友們：

首先，祝你們新年快樂！身體健康！天天開心！

春節的假期已經結束了，親愛的琪琪寶貝，爸爸媽媽在認真的給你寫表揚信，相信你一定能夠聽到的，從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就因為你的到來，感到了無與倫比的幸福與快樂。孩子的點點滴滴都離不開老師的教育，所以給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信心，讓表揚給孩子動力，我希望琪琪在表揚聲中越來越可愛！越來越自信！親愛的寶貝，中班里你已經度過了半年的時間，你已經有了很大的進步。

爸爸媽媽要夸夸你，因為你有了關心別人的想法。琪琪寶貝上幼兒園已經有1年半了，生活中已經形成了良好的行為習慣和作息規律。生活里你是一個體貼、細心的小女孩，每次媽媽做飯，可愛的你總要跑到廚房說：“媽媽辛苦了”；媽媽值班回來時，你會說：“媽媽你很累了吧？快歇會兒吧”；爸爸每天上班，你都要跑到門口說：“爸爸開車注意安全呀。”爸爸媽媽聽了你的這些話，幸福隨之溢得滿滿的，心里暖暖地，甜甜的。

爸爸媽媽還要夸夸你，因為你懂文明講禮貌。在你跟小朋友玩耍的時候不小心碰到小朋友時，你會非常小心的對她說：“對不起，我不是故意的，請你原諒！”；爸爸媽媽送你禮物的時候，你知道說：“爸爸媽媽謝謝您，我不會亂要東西的。”；跟小伙伴玩耍時能主動把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩；在外面碰見爸爸媽媽的朋友，都能主動打招呼；看來琪琪已經能夠跟小朋友友好的`相處了。

爸爸媽媽要夸夸你，因為琪琪養成了一些非常好的生活習慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手；還知道飯前洗手，并主動幫媽媽收拾餐具，晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊……

爸爸媽媽特別感謝機關幼兒園，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個真正懂文明講禮貌的孩子。總之在你的眼里，幼兒園已經成為了你的另外一個家。感謝孫老師，大劉老師，小劉老師，教給你知識，教育你懂得禮儀，幫助你養成好的習慣。

最后，希望琪琪寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下你更多更好的表現。琪琪，加油！加油哦！

琪琪的媽媽

20xx、2、20

表揚孩子表揚信范文10

親愛的多多小朋友：

你好！

今天，你收到了來自媽媽的表揚信，你是不是感到很意外呢？

想一想，這段時間你做過什么？都有哪些收獲？

玩滑板車，開始的時候，一步也不敢動，想放棄，不玩了，媽媽告訴你，別怕，一步一步地走，走的多了，就會跑的很快！對吧寶貝？雖然你還比不上別的小朋友那樣腳步如飛，但因為你的堅持，所以你學的很快。每一個小孩子不是剛生下來就什么都會的，只要他肯努力，烏龜也能超過驕傲的兔八哥。

在小區的健身場所爬高，看到別的.小朋友爬，你也想爬，但是你站上去，卻害怕了。第一天晚上，你只爬了一層，就要下來，第二天晚上，你居然爬到了四層，你一層一層地突破，其實是突破了你自己，突破了自己，你就會超越自己，不是在別人的贊美聲中表現自己，而是要用自己的努力來證實自己。

打籃球，開始的時候，一個也拍不了，但是練的多了，你就能拍好多下，而且拍的越來越高，每一天，都有新的進步。在小廣場上遇到你的同學，球被他們搶走了，你站著不動，媽媽告訴你，球就是用來搶著玩的，一個人玩沒意思，小朋友們一起玩，搶來搶去，玩的才開心。你終于感受到大家一起玩的快樂，你甚至把每天晚上去找同學玩說成“朋友大會”，這是多么美好的詞語啊，相信每一個人都會羨慕的。

還有一件事情，讓媽媽頗為感觸，那就是每一天，你都用心地去養你的泥鰍、田螺、河蚌，還養你的蝌蚪，一天天觀察蝌蚪從長出小腿到褪去尾巴，變成小蛤蟆的模樣，然后把他們放出來。你去魚市場撿來別人從魚里挑出來的海馬、海螺、海星、這樣那樣的蝦兵蟹將，曬干，像標本一樣掛在墻上，你說那是你的寶貝，是你的海底世界。每天，你去研究他們，整理他們，并招呼別人一起去分享你的喜悅。開始的時候媽媽不以為然，后來才發現，你真的已經很用心地積累了一個微型的海底世界，那里寄托著你對大自然的熱愛和好奇。

寶貝，這段時間，你表現出了你的勇敢和執著，你表現出你嶄新的一面，你從不愿和別人溝通，變得喜歡朋友，你從不喜歡叫人，變得比以前有禮貌。你熱愛讀書，書帶給你以這個世界上無限的美麗和新鮮，讓你了解天地萬物的神奇之處，讓知識充實著你的腦海，滋養著你的身心。這都是你用努力換來的成績給兒子的表揚信給兒子的表揚信。是的，寶貝，媽媽從來都不承認你的懦弱和膽小，媽媽從來都覺得我的寶貝是最勇敢最努力最有愛心的男子漢。

加油吧親愛的寶貝，加油啊，所有的小朋友們，你們都是最棒的！

xxx

xx年xx月xx日

表揚孩子表揚信范文11

親愛的開心（童言小名）：

今天，媽媽懷著愉快的心情給你寫這封表揚信，真誠的祝賀你期末考試中取得了非常優異的成績，媽媽為你自豪！

在這次期末考試中，你以優異的成績給一年級的學習劃上了一個圓滿的'句號。語文、數學取得了雙100的好成績，全班僅有2人；獲得獎狀3張，分別是“優秀班干部”、“四好少年”、“優秀特長生”三個光榮稱號，全班唯你1人；得到獎勵的學習本14本。媽媽由衷的要對你說一句：“女兒，你真棒！”。

開心，上小學的這一年來，你一直是老師眼中的好孩子、好學生，不管是學習語數還是體音美，你都能“一視同仁”，

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

表揚孩子表揚信范文12

親愛的小寶貝：

時間過的真快啊，一轉眼，你都已經過了四歲的生日，成了中班的小朋友了。看著你一天天地長大，一天天地懂事，一天天地讓我們刮目相看，一天天地帶給我們幸福和驚喜，爸爸媽媽心里真是高興。一想到你，爸爸媽媽的耳邊就回響著你快樂的笑聲，心里就灑滿了燦爛的陽光。

寶貝，爸爸媽媽要表揚你，表揚你是一個聰明好學、勤奮上進的小寶貝。每天一放學，你都會給爸爸媽媽表演節目，表演在幼兒園里學的英語、兒歌和舞蹈。每次一出門，你說的最多的話就是“為什么啊”？看到不認識的字，見到不懂的事，你都會去找爸爸媽媽問個究竟。看著你充滿好奇、清澈的目光，爸爸媽媽心里全是甜蜜的幸福。

寶貝，爸爸媽媽還要表揚你，表揚你是一個自信自立、熱愛勞動的小寶貝。看到大人干家務，你也總是忙個不停。掃地時，你會遞上工具;洗碗時，你會幫忙收拾碗筷。盡管有些時候，你的辛勤付出反而添亂，但你總是堅持“自己的事情自己做”。雖然你才剛剛滿四歲，但在爸爸媽媽的眼里，你已經是個自信自立、充滿個性的小大人了。

寶貝，爸爸媽媽更要表揚你，表揚你是一個充滿愛心、乖巧貼心的小寶貝。每天爸爸媽媽一回到家，你都會像個小鳥一樣快樂地飛過來，給爸爸媽媽遞上鞋子，送上茶杯，用稚嫩的小手給爸爸媽媽按肩捶背。爸爸媽媽一天的`忙碌，因為你的乖巧而煙消云散。

寶貝，爸爸媽媽想要表揚你的話語太多了。你的每一點進步都有老師和長輩們辛勤的付出，希望你茁壯成長的路上，永遠懷有一顆感恩的心。爸爸媽媽衷心希望和期待著你豐羽翱翔的那天。

祝福寶貝健康快樂成長。

xx

20xx年xx月xx日

表揚孩子表揚信范文13

我是小三班孩子梓墨的家長，回想梓墨剛上幼兒園時，小家伙的適應能力還挺強，基本一個多星期就適應了幼兒園的集體生活，每天都能懷著愉快的心情去上學。小梓墨的點滴進步都與老師的愛心和耐心分不開的。在這里我們要特別感謝小三班各位老師的無私奉獻和付出。最近，孩子的`進步更大了，似乎長大懂事了很多，也學會了很多的生活本領，還時不時表演給家長看。

小梓墨的性格一向隨和，平時最喜歡的就是交朋友，而且很少和身邊的小朋友鬧別扭。前天下午，梓墨和同班的兩位同學一起玩耍，不知怎么的，另外兩位小朋友突然就打起架來了，小梓墨在一旁看了，忙擺著小手說“不要打架，不要打架，老師說打架是不對的!”。這時其中一位小朋友坐在地上哭了起來，小梓墨又忙走上前去，拉著小朋友的胳膊，“你起來吧，不要哭了!”......嗯，小梓墨不錯，知道要團結和關心同學，表揚一個!

到了晚上，梓墨在家里玩玩具，搬起積木桶“嘩啦”一下子全給倒了出來，一個人在沙發上建起了“小房子”。玩了一會，奶奶飯也做好了，“梓墨吃飯咯!”奶奶在一旁喊道。“噢......音樂鈴響嘍，把玩具收起來嘍。”說著小梓墨便拿起了積木桶自己收起了積木。呵呵，本來還以為小家伙跟以前一樣，一大堆玩具擺出來玩一會就不管了，沒想到好象突然懂事了許多。嗯，一定是幼兒園里老師規定了，音樂鈴聲響了大家就把玩具收起來放好。嗯，這是一個良好習慣養成的開始，再表揚一個。

梓墨這兩天生病了，持續高燒，看了醫生，醫生說是支氣管炎。爸爸媽媽很擔心，但是這期間小梓墨表現得很堅強，抽血和皮試的時候因為太痛了，只哭了一小會兒。吊水的時候也很乖，不哭不鬧，這時因為吊針的小手被貼上固定板固定了，小梓墨突發奇想，抬起吊針的固定板說：“你看，象只船，又象個小車車，可惜它沒有輪子”，一句話把爸爸媽媽給逗樂了，在我們看來是多么痛苦的事，小家伙都能樂觀面對，還這么具有想象力，之前的痛完全拋到了九宵云外，爸爸媽媽更應該向你好好學習你這么樂觀豁達的心態。吊完針回到家里已是凌晨，可小梓墨依然興奮得緊，在床上又蹦又跳，還走起了正步，“一二一，一二一，立正，敬禮...爸爸，我是男子漢”。最棒的是吃藥的時候，雖然有那么多藥要吃，但寶寶一口就喝下去了，還主動安慰爸爸媽媽：“你去上班吧，我要下去玩了，我的頭不疼了，肚肚也不疼了!”。嗯，梓墨真是一個堅強勇敢的好孩子，你的表現讓爸爸媽媽很欣慰，表揚!

梓墨寶寶，你表現是最棒的!希望你以后更加堅強勇敢、有膽識、團結友愛、關愛同學，能夠傳承更多良好的品質并伴隨你的一生!

表揚孩子表揚信范文14

親愛的**寶貝：

你好，這次是爸爸、媽媽第三次給你寫表揚信，我們都覺得你是一個非常乖，非常棒的小朋友。下面爸爸媽媽就再次來來夸夸你：

第一、你的表演欲提高了。以前在家我們叫你才藝表演的時候，你總是羞答答的，不愿意主動去表演。而現在回到家后你居然會把學校里老師講的故事通過表演的形式復述給我們聽，爸爸媽媽覺得你真的非常棒。同時從學校我們也了解到你會主動的'在課堂上表演，大聲的在小朋友面前唱歌，爸爸，媽媽覺得你是非常棒的，因為這個需要很大的勇氣，而你能夠克服，證明你非常棒。

第二、你更加有禮貌了。現在在外玩的時候，看見叔叔，阿姨你會主動的打招呼，到學校時遠遠就大聲的和老師打招呼，向老師問好，這樣的小朋友是非常討人喜歡的。同時你做錯事情時會主動承認錯誤，例如今天和張彬他們一起玩時，你用藍球不小心碰到了他的頭，你馬上走上前去和他承認錯誤，說了一聲“對不起”，最后你獲得了張彬同學的原諒，然后大家又一起開開心心的玩耍了。要知道只要我們真誠的，主動的承認錯誤是很容易得到諒解的。

第三、你的自理能力更加強了。現在在家自己主動的吃飯，不需要爸爸幫忙了，這個是爸爸最開心的事情。

第四、你形成了良好的習慣。回到家第一件事就是洗手，看書，不再需要媽媽提醒了。

親愛的寶貝，你的優點還有很多，爸爸媽媽還會繼續給你寫表揚信，希望我們可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂！

XXX

XXXX年XX月XX日

表揚孩子表揚信范文15

親愛的××：

你好！

爸爸媽媽今天給你寫這封信，是想告訴你——你是上帝送到我們身邊的小天使，你是我們全家人的驕傲，大家都為你感到自豪！

自從你轉到××幼兒園后，在全體老師的教導與呵護下，你在各個方面都有了不少的進步，這讓我們感到很開心。

在生活方面，一直以來，你每天早上都能按時起床，每天自己洗臉、洗腳、刷牙、吃飯、穿衣服，樣樣都很棒，還會把自己的玩具箱收拾得很整齊，現在五歲了，又學會了自己擦屁屁、還能自己一個房間睡覺了。你在漸漸地長大，寶貝，爸爸媽媽都認為你是我們家的小男子漢。現在，你每天回家的第一件事就是幫媽媽拿拖鞋，偶爾還會自己疊疊衣服、幫助媽媽掃地，變得越來越懂事了。

在學習方面，你特別喜歡看書，聽故事。老師留的作業，你也能夠非常認真地完成。通過學習，你掌握了越來越多的知識，我們都為你感到高興。

你也變得更懂禮貌了，見到老師、班里的小朋友、認識的'鄰居和媽媽的同事，都能主動地微笑著打招呼了，聲音也很洪亮。而且還會幫助班里的小朋友，跟小朋友相處的也很好。爸媽要特別感謝老師們對你的教育和鼓勵！

還有一件事，媽媽要特別地表揚你，就是在幼兒園每餐不再是只吃一碗飯了。每天看著你把小肚肚吃得飽飽的回家見媽媽，媽媽就特別開心。這樣媽媽就不用擔心你在幼兒園吃不飽了，也就可以安心工作了。媽媽如果總是擔心，心就會疼的，你知道嗎？對此，也要特別感謝三位老師的耐心引導。

昨晚，你還模仿著×老師和×老師的樣子，把媽媽當做××女同學，認認真真、像模像樣地給媽媽講了足足40分鐘的課，把×老師和×老師白天在班里講的內容給媽媽復述了一遍。這一次，媽媽可有大發現：你竟然一個字也沒有重復。當媽媽告訴你這一點時，你竟然很自信地說：我上課認真聽老師講課了唄！××，希望你繼續堅持，每個人都有自己的缺點，但只要堅持，缺點都可以改掉的。媽媽知道，我的寶貝一直在努力呢。

總之，這一學期，爸媽發現你有了許多許多新的進步，希望以后你能在老師的指導下，認真學習，快樂成長。爸爸媽媽祝愿我們的寶貝每一天都有進步，一天比一天更加健康可愛。

xxx

xx年xx月xx日

第四篇：家長表揚孩子表揚信

家長表揚孩子表揚信

家長表揚孩子表揚信1

各位海魚班的老師們：

你們好！愛愛今年春天來到海魚班這個集體，至今已有半年的時間了。最近一段時間，看到愛愛明顯的進步和成長，我們從心眼里感到欣慰和開心，也感謝老師的辛苦付出。愛愛的進步體現在以下幾個方面：

一是生活自理能力的明顯提高

剛上幼兒園的時候，愛愛吃飯并不利索，是老師手把手教會正確握勺姿勢，不知不覺中，愛愛吃飯、脫衣、穿脫鞋、洗手等等樣樣都能做的很好了。尤其是，在老師的引導鼓勵下，愛愛回家經常主動幫助媽媽干活，有時幫媽媽擦地，有時自己刷奶瓶，甚至還幫媽媽捶捶背，每次做完“好人好事”，愛愛必不忘叮囑媽媽，“別忘了告訴李老師王老師劉老師哈！”看來愛愛很希望得到老師們的肯定。

二是孩子的吃苦精神讓人感動

孩子病了難免要打針吃藥，小時候想給愛愛吃藥很難，有時絞盡腦汁也不行。( )現在愛愛大了，表現的越來越勇敢，驗血扎針的時候眼睜睜看著針扎進手指不掉一滴淚，還安慰別的小朋友說，“哭也沒用，一會兒就好了。”吃藥就更不在話下了，端著小杯一口就喝了，有些藥很苦，愛愛照樣堅持喝完。平時摔一跤磕一下，只要不是太疼愛愛從不計較，基本是個挺堅強的小女生。

三是交往能力進步很大。

愛愛剛上海魚班的時候誰也不認識，兩個月以后才開始提起一些小朋友的名字，但這學期開學后，愛愛交了好幾個好朋友，回家也經常念叨這幾個好朋友的名字，雖然有時和小朋友也會有摩擦甚至打架，但第二天還是會高高興興的一起玩。看到愛愛主動尋找友誼、發展友誼，現在真心喜歡上幼兒園，我們也很高興。

為了讓愛愛盡快融入集體，老師們花費了不少心思。愛愛也經常帶著獎勵的小星星回家。看到孩子在海魚班快樂生活，健康成長，我們感謝老師們的辛勤工作，也祝各位老師一切順利！

愛愛的爸爸媽媽

20xx9-22

家長表揚孩子表揚信2

親愛的開心：

今天，媽媽懷著愉快的心情給你寫這封表揚信，真誠的祝賀你期末考試中取得了非常優異的成績，媽媽為你自豪！

在這次期末考試中，你以優異的成績給一年級的學習劃上了一個圓滿的句號。語文、數學取得了雙100的好成績，全班僅有2人；獲得獎狀3張，分別是“優秀班干部”、“四好少年”、“優秀特長生”三個光榮稱號，全班唯你1人；得到獎勵的學習本14本。媽媽由衷的要對你說一句：“女兒，你真棒！”。

開心，上小學的這一年來，你一直是老師眼中的好孩子、好學生，不管是學習語數還是體音美，你都能“一視同仁”，都認認真真地對待。每每聽到老師說：“童言各個方面都很穩，是個懂事的好孩子。”時，媽媽心中都有說不出的喜悅。

平常你從來沒有因為媽媽給你報的特長班發過牢騷，總是專心地學，這樣下來，你的語言表演已堅持學了三年，并小有成績；古箏也學了兩年，馬上就要準備三級的考試了；畫畫從小就沒有間斷過，并取得過一次全省比賽的銅獎。這些課外知識的學習使得你在學習中遇到問題時更多地產生一些獨到的見解和解決問題的方法。這種互通的學習看來效果非常好。

親愛的孩子，媽媽希望你能一如既往地保持這樣的狀態，媽媽也會定期地給你寫表揚信、鼓勵信，媽媽祝開心永遠開開心心、快快樂樂！

最后，媽媽想送給你一句話做為你的座右銘：書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

此致

敬禮!

愛你的媽媽

X年X月X日

家長表揚孩子表揚信3

親愛的承孝國學幼兒園的老師們，你們好，我是托班王梓灝小朋友的爸爸媽媽，真心誠摯的感謝你們對王梓灝的細心關懷和精心照料!

記得20xx年9月份，王梓灝剛過完兩歲生日，我們不顧父母的反對，堅持把孩子送到了幼兒園。不為別的，就想讓孩子從小就養成一個好的生活習慣。

進入幼兒園時王梓灝還不會說整句的話，劉老師和魏老師每次都很有耐心的去領會他想表達的意思，我心里由衷的感謝兩位老師的不耐其煩和辛勤付出。不到一個月王梓灝的表現就有明顯的改變，就連不認可我們的父母都由衷的說孩子確實變了，懂的幫父母干活了，比如每次出門前都會給長輩彎腰說再見，給他吃的也會彎腰謝謝你，你手里有垃圾他會去幫你把垃圾扔了，地上的垃圾他也會撿起來扔垃圾桶，你拖地時他也會跑過來學著你的樣子拖等等，父母看到都笑呵呵的說：“我娃就是懂事了，學沒白上。”

大半年來，王梓灝各方面的成長很顯著，學習《弟子規》、《笠翁對韻》、《唐詩》等這些國學經典。剛開始我總認為弟子規他不會，因為從今年四月份他才開始會說整句話了，去年上的弟子規。有次我用國學機放弟子規時，他正在玩玩具，聽見了立馬也就跟著讀起來了，這讓我很驚訝!平時上課老師說他有時就不張嘴，可是回到家帶他領讀時，我發現他都會。

寶寶帶給我很多驚喜與感動，我們覺得寶寶在各位老師的幫助下，慢慢開始長大了。寶寶是個愛勞動的好孩子，也很喜歡學習。她還變得有禮貌和體貼人了，會幫你提東西，你剛進門他會給你把拖鞋拿出來讓你換，吃飯時他會端凳子，吃完他會把碗收到廚房去，說些“媽媽，謝謝你，媽媽累了，灝灝愛你……”，一些讓你感動不已的話，我們知道，這些與各位老師的悉心關懷和精心照料是分不開的。

幼兒園的老師們也帶給我很多驚喜與感動，我感動于老師每天早上笑的問候，我感動于老師們每天的細心照料，我感動于每次活動時老師們的精心準備。

總之，寶寶進步很多，就不一一舉例了。希望以后在各位老師的指導下，認真學習，和每一個小朋友友好相處，做一個自尊，自信，自強的小朋友!

家長表揚孩子表揚信4

親愛的家長：

您好！您的孩子已在我校順利完成了三年學業，在此我們對您三年來給我們工作的理解與支持表示衷心的感謝。

中考在即，您的孩子即將迎接他們人生旅途中的一次挑戰。為了讓您的孩子能更自信地面對中考，也為了您能夠成為孩子堅實的后盾，幫助孩子獲取學業上的豐收，我們特將中考階段一些注意事項及如何有效應對中考的建議整理成稿，以供您參考。

1、要幫助孩子正確樹立價值觀的取向，理智看待中考。教育孩子學會正確評估自己，從容赴考。家長應充分使用數據，看到成績，鼓勵學習士氣，分析孩子的學科優勢，鞏固已取得的成績，并制定出單科、單項得分再提高的措施，以及弱科、基礎知識再拿分的計劃。家長也要明確的告訴孩子只要按復習計劃完成，考上理想的學校并不難！

2、要樹立信心。臨考前孩子情緒多半不穩定，這時如果家長也缺乏信心，那么孩子的壓力會陡然增大。家長保持“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的心態，孩子自然能泰然自若地化解壓力。注意多抽點時間和孩子進行交流、溝通，充當孩子的知心朋友，休息時陪他們散散步、聊聊天、談談心，營造輕松快樂的家庭氛圍。以積極的態度鼓勵孩子，使他們真正放下心理包袱，幫助他們通過心理調節而達到最佳的“競技狀態”，以平常心參加每一場考試。當碰到有解決不了的問題時及時與老師取得聯系，商討解決。

3、要做好安全工作，講究個人衛生，科學合理地安排好飲食。由于這段時間孩子的學習強度大，容易疲勞，合理的營養，適度的休息非常重要。不吃不潔和太油膩食物，合理補充一些易消失、易吸收的營養食品，注意天氣變化，不要著涼感冒。教育并督促孩子不要到外面就餐，以免造成不必要的麻煩。由于考生年齡偏小，中考時家長特別要做好接送工作。

4、不要強調一定要考上xxx學校。要重視學習過程，抓緊一切可利用時間，把不會的問題通過問老師、請教別人等方式解決掉。

5、不要一再強調學生的失誤和缺陷。這種心里暗示往往會影響孩子進步。

6、不要過分地指責孩子。這樣會使孩子產生過度緊張的心里，所謂物極必反。督促孩子制定好兩表——作息時間表及復習內容安排表。制定作息時間表的目的是調節自己的生物鐘，以適應中考考試的時間，使孩子能發揮自己最好的水平。

7、這段時間盡量減少社會活動，多抽時間陪伴孩子，盡量排除外界干擾，關注孩子心里和情緒的變化，及時指導和督促孩子。

8、在家給孩子創造一個安靜、舒適的家庭環境。

xxxxx全體教師

xxxx年x月xx日

家長表揚孩子表揚信5

親愛的亞楠寶貝：

開學第九周快過去了，這是媽媽在這學期寫給你的第一封表揚信。原諒媽媽每天忙于工作，早上和你一起出門，晚上比你回來得還晚，你有很多可圈可點的地方，媽媽雖然不說，卻都記在心里。

你是三年級的孩子了，雖然字寫得不算太好，但經過努力，還是較早地被老師批準為“可以用鋼筆寫字”，這對你們這些小朋友來說是無上的榮光，祝賀你！在這里需要提醒你的是，用鋼筆寫字，更要想好了再下筆，不要隨便涂劃！

開學以來寫的周記，雖然沒有一個三星的，但多數還是得了兩星。媽媽不能要求你每一樣都向最優秀的行列看齊，尤其是這些周記不再有太多的大人參與的痕跡，自己還能用上一些好詞句，加上一些心理活動的描寫，很乖，記住了老師的要求和媽媽的指導！

在數學三次單元測試中，有兩次滿分，還有一次也被評為優秀，這是很好的開端！到三年級后，你的狀態似乎還穩中有升，這令媽媽非常欣慰！其實在平時的作業中，你并不每次都做得那么完美，甚至有時候也錯得離譜，讓媽媽很傷心！不過，我發現了你一個很好的習慣，就是學會了考試要檢查。每一次考完回來，你都告訴我，你在哪里發現了幾個錯誤，并且改正了！當事后我們拿到滿分的卷子時仍然心有余悸：如果不是發現了錯誤，這里扣個三五分，七八分都是有可能的。所以媽媽特別要表揚你考試后學會認真檢查試卷的習慣，保持下去！你一定會受益匪淺！

還有一件事是爸爸要表揚你的。每個星期六，你都堅持在爸爸的指導下做15道舉一反三的練習。要知道三年級的舉一反三，連媽媽看了都頭疼呢！可是你卻堅持下來，積少成多，在打好數學基礎知識的同時，拓展和訓練自己的數學思維能力，這也是老師的要求。不管今后你在奧數的學習上走到哪個程度，相信這種訓練對你是會有好處的。

昨天學校組織體檢了，你告訴我左眼還是0.8，右眼還是1.0。知道嗎？去年體檢完畢，當我得知你的左眼已下降到0.8，急得立刻帶你上了醫院。可是用了一段時間藥，視力仍然沒有恢復。媽媽特地去問過醫生，醫生說保持，只要保持不下降就是勝利！所以，這次媽媽沒有擔心，反而要祝賀你，在這一年里，你讀過那么多書，寫過那么多字，看過那么多的琴譜，視力仍然保持這個狀態，與平時的眼部保健一定有關系。所以別擔心孩子，你的身體健康一定是媽媽首要關心的問題！但是你的身高，一直是媽媽的心病，在這一點上你可千萬不能任性，不能像以前那樣挑食，還要加強鍛煉。現在表揚一下，最近你一口氣能喝下250ml的牛奶了，這在以前是不可能的事，繼續加油吧！

在學琴的道路上，媽媽和你并肩走過了三年。剛剛在暑假里通過了鋼琴三級考試，老師又安排你明年暑假考五級，媽媽都有些擔心，覺得你吃得消么？尤其是五級的復調曲，比起三級的復調難度提升不少。在媽媽看來，兩只手完全彈的是風馬牛不相及的東西，用兩只小手要彈出有立體感的音樂來，你真的可以嗎？然而，接觸復調曲兩周之后我就打消了這個顧慮，你已經可以雙手像模像樣的彈出來了，雖然只學了一半，但事實證明你可以征服它！在這個問題上，媽媽真的好佩服你！相信自己，你已經超越了包括媽媽在內的許許多多的人。

寶貝，你還記得嗎？在一個周末的早上，吃過早餐后，媽媽正在洗碗，你端著兩小杯水，一杯給自己，一杯遞給水池邊的媽媽。媽媽并沒有叫渴，也沒有讓你倒水來喝，是你自己在喝水的時候，想到正在廚房里忙碌的媽媽，謝謝你，親愛的寶貝，一瞬間，我覺得所有的辛苦都值得！

最后，希望你繼續努力，要保持良好的學習狀態，堅強不屈的意志，和一顆善良的心！

期待著你的回信！

xxx

20xx年x月x日

家長表揚孩子表揚信6

寶貝張梓萌：

從你呱呱墜地，媽媽就知道你是上天賜給我和你爸爸最好的禮物，是我們生命的延續，隨著你一天天長大，你的聰明、明禮、寬容、善良、孝順都讓爸爸媽媽那么的感動和驕傲。

至今你牙牙學語時發生的事情媽媽仍記憶猶新，那時的你有了好吃的東西，會第一個想到給爺爺奶奶嘗嘗。捧著心愛的童話書和畫報，雖不認字的你，在媽媽講述下也一副入迷的樣子，著實讓我感到欣慰。漸漸的你上了幼兒園，學習了禮儀，對尊老愛幼有了更加全新的認識和體會。當媽媽生病臥床的時候，你會適時為我蓋上被子，端來熱水，提醒我按時吃藥，用你稚嫩的小手為我按摩，待我睡著了,你會安靜得坐在我身旁玩游戲。還有上次老師讓你通過照顧雞蛋體會父母的不易，那天下午媽媽一進門，你立即撲過來對我說“媽媽你辛苦了”。那一刻，媽媽淚流滿面，切身體會到了“女兒是媽媽貼心小棉襖”。在家聽你流利地背誦《弟子規》，偶爾也會把幼兒園學的知識表演給我們看，此時的媽媽由衷的感到自豪。自豪我的女兒學習知識有鍥而不舍的精神。記得有天晚上媽媽因為忙忘了繼續往下教你《弟子規》的內容，你不斷的提醒媽媽做事情要持之以恒，不能半途而廢。

在日常生活中，你更像一個小老師一樣，要求媽媽要節約用水、用電、不能往車窗外亂扔垃圾。要求爸爸過綠色低碳生活。當爸爸媽媽犯了小錯誤的時候，你能用你一顆寬容的心，包容我們犯的錯誤。你的樂觀、自信常常讓我和爸爸望塵莫及。有時，你會摟著媽媽的脖子撒嬌地說我是世界上最好的媽媽。女兒，其實你才是媽媽手心中的寶，是媽媽一生的榮耀。

最令媽媽驕傲和欣慰的是，你身上沒有一點獨生女自私霸道的習氣，你常常把自己喜歡的玩具拿出來跟小朋友分享，把你喜歡的書籍送給小朋友，把你舍不得吃的零食拿出來與小朋友分享。小朋友弄壞你的玩具你從來沒有哭鬧過，反而用貼心的話語勸慰對方，總之，你總能在其他小朋友身上發現優點。兩年的幼兒園生活中，媽媽從來沒有聽說過你與哪個小朋友發生過爭執，更別說打架了。我想這和你寬容忍讓、溫柔細膩、隨和大度的性格有很大關系。

親愛的女兒，你身上的優點太多了，媽媽拙劣的文字實在無法一一表述，寫這封信，媽媽就是想告訴你，你的點滴進步，媽媽都是看在眼里，喜在心中。還想告訴你，無論何時何地你永遠都是媽媽的小可愛、小公主，媽媽永遠以你為傲。

家長表揚孩子表揚信7

親愛的揚揚：

自從你上幼兒園的第一天起，家里的人都為你擔心，因為你從來沒有離開過我們，自己獨立的生活，這在我們家可是一件大事，都擔心你不能適應幼兒園的生活。現在想起來，是低估了我們寶寶的能力了，現在的'你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿褲子、穿鞋，還學會了講衛生了，自己刷牙、從外面回來自己洗手，指甲長了，還會提醒媽媽給你剪指甲。

現在，每天幼兒園回來，會唱兒歌，會跟爸爸、媽媽說說幼兒園的事情，會說說小朋友的事，看得出來，你是愛上這個集體了。媽媽最開心的是：揚揚還學會了分享，只要自己有的東西，都會毫不猶豫地分給別人。

全家人很高興你能有這樣的進步，我們相信，越來越長大的你，會給我們更多地驚喜！你是最棒的呦！加油！

此致

敬禮!

愛你的媽媽

X年X月X日

家長表揚孩子表揚信8

茸茸寶寶：

你近來表現太棒了!媽媽真喜歡。就象你自己認為的一樣，你不愧是一個聰明、美麗、勤勞、講衛生的美羊羊呢。

這兩周媽媽都在外地出差，聽教師和爸爸說，你在幼兒園和在家表現都很好。在幼兒園變得好學了，上課不吵鬧，吃飯、睡覺也很好。在家耍賴少了，雖然偶爾會鬧小情緒，可是會聽別人的勸。周六媽媽帶你去喝喜酒，你不但能安靜地坐在自己位子上，自己吃菜、喝飲料，還主動夾菜給媽媽和臨座的小姐姐。你好有愛心哦!飯后，你向媽媽要紙巾，媽媽以為你要拿來玩呢，結果你去給在座的其他人分發，雖然爸爸和外公沒去，你還不忘留兩張給他們。媽媽感到有點驚訝，但更多的是高興，我們茸寶懂事了。

繼續加油!少鬧情緒!做個人見人愛的美羊羊吧。^_^

愛你的媽媽

寫給寶寶的表揚信

你好，今天媽媽懷著愉快的心情給你寫表揚信，因為你確實是個值得表揚、值得愛的好孩子。下面，媽媽就來夸夸你：

你非常孝順。記得前幾天，媽媽灌暖瓶時不小心被開水燙了一下，你小心地扶媽媽坐下，先是用涼水泡，接著又拿來了牙膏，輕輕地給我抹上，邊抹邊說：媽媽，你勇敢堅強點，一會就好了。孩子，謝謝你，媽媽愛你!媽媽還記得六一兒童節時，你把幼兒園發的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時，知道給爸爸、媽媽端飯，總是說，爸爸媽媽先吃。

你非常懂事。星期天你很想買小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說小孩子喝飲料對身體不好，你雖然心里很想買，但是很好地控制住了自己，沒有再提買飲料的事，我們買了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經學會了控制自己的情緒，媽媽真為你高興。

你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時，你說：媽媽我自己洗，我長大了，自己的事情自己做。洗頭時，你先是低著頭，兩只小手把頭發用水浸濕，閉著眼睛請我給你手上倒上洗發液，然后輕輕地、一點點地搓在頭發上，搓了一會后，又用水把頭發沖干凈，還問我：媽媽，洗干凈了嗎?我給你指出仍有泡沫的地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來，你自己坐在澡盒里，認真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發時，你非常配合，問我：媽媽，你出汗了嗎?我高興地回答：沒有，我孩子長大了，自己會洗澡了，媽媽不會像你小時侯給你洗澡時一樣出一身的汗。

星期天，你自己去衛生間拉屎，自己擦屁股，沒有再讓媽媽幫忙。我要幫忙，你笑著說：媽媽，你怎么忘了，我會自己擦。

親愛的孩子，現在你已經學會了自己洗臉、刷牙、洗腳、洗襪子。每天上學時，你自己穿襪子、穿鞋、自己背書包，看著你開心地做自己能做的事情，媽媽也很開心。

你愛勞動，曾經踩著小凳子洗碗、洗鍋，不但里面洗得干凈，還把外面也洗得很干凈。你還幫媽媽疊衣服、掃地、拖地。星期天，你拿毛巾認真地把咱家的旋轉椅子擦得很干凈。媽媽在這里要特別夸夸你疊衣服的水平有多高，還記得你把自己的衣服全都疊得整整齊齊，摞成一摞，再放到衣柜里。

你講衛生，不亂扔垃圾。星期六我們準備去師大玩，下樓梯時，你看見樓梯上有垃圾，撿起來放在了我提的垃圾袋里，還對我說：媽媽，別人亂扔垃圾，我們不能，我們把它撿起來扔到垃圾桶里，不然會生蟲子。

你很有禮貌。上周五，我去幼兒園接你，回家的路上，遇見了我的一個同事，你主動說：阿姨好!。今天在幼兒園院子里玩裝空氣的游戲時，你看見你的體育老師，主動說：徐老師好!。上廁所時，媽媽還看見你跟打掃衛生的阿姨打招呼。媽媽接你時，你會說：媽媽下午好!，回到家，你還給媽媽捏肩膀、捶背。星期天媽媽的手有點疼，你認真地看了看，給我吹了吹，輕輕拍了拍，說：媽媽，不要緊吧，還疼嗎?呵呵，我可愛的寶寶知道關心媽媽，媽媽很高興。

你上課認真，能專心聽老師講課，積極回答問題。今天韓老師上課時，老師發給你的是

白菜圖片，你準確地貼在了蔬菜類里。郭老師上課時，當老師拿著一張堆著很多垃圾的圖片問大家：這些垃圾會把空氣怎么樣?時，你清晰而響亮地回答：污染!。孩子，你已經學會了思考，媽媽為你高興!上體育課時，我看見你動作非常靈活，小心地走過獨木橋，側身穿過圓拱門，跨過了跨欄。做課間操時，你像小鳥一樣自由地伸展雙臂，隨著音樂的節奏，不時變換著各種各樣的動作，墊腳尖、踢腿、蹬腳。

你做事沉穩，不著急。早上玩玩具，你搭得很認真，四個小物塊，在你的手里，一會就被搭在了一起，收玩具時，你又把它們拆開，放在玩具筐里，把玩具筐放在了玩具柜里，做得很好。吃午飯時，你拿著筷子吃面條，用筷子用得很好，一口一口地吃，不慌不忙地把一碗面條都吃完了，沒有浪費糧食。吃完后，拿著筷子去盛飯，韓老師說把筷子放在桌子上再去盛飯，你回到座位上把筷子放好才去的。吃完飯，你用毛巾把桌子擦干凈了才坐下。到了午休時間，媽媽要走時，你沒有哭。親愛的孩子，所有這些，媽媽都看在眼里，喜在心頭，你很棒!

說到跟小朋友的交往，看到你開心地跟小朋友玩，有禮貌、不打架，媽媽也很高興，媽媽希望，你能跟每位小朋友友好相處，寬容大度、相互謙讓，不爭搶，不動手。

親愛的孩子，媽媽發現，你上中班后，懂事了很多，身體也越來越健康。今天一上午跟你一塊聽老師講課，看你玩游戲，做課間操。媽媽看到郭老師、范老師、韓老師面對你們，笑容是那么親切、聲音是那么溫柔，對小朋友充滿了愛心，不發脾氣，非常有耐心。聯想到自己，媽媽覺得我還需要不斷地學習，學習如何做個好媽媽。媽媽認為，孩子就是孩子，你畢竟才剛剛四歲半，你有你的思維與想法，以后，媽媽會更加耐心地去聽你的想法，控制自己的脾氣，不輕易發火。

親愛的孩子，媽媽要感謝你，因為有你，每天要給你做飯，媽媽才開始研究起如何把每天的飯菜做得更香、更有營養、更健康。因為有你，媽媽也養成了少看電視，早睡早起的好習慣。每天聽到你甜甜地叫媽媽，我就覺得好幸福，就連對門的阿姨也說，每天聽到你甜甜的童聲，讓她們非常羨慕。

親愛的孩子，你的優點還有很多，媽媽還會繼續給你寫表揚信，希望我可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂!

20xx年10月31日

媽媽

家長表揚孩子表揚信9

你好！今天媽媽懷著愉快的心情，給你寫表揚信，因為你確實是個值得表揚，值得愛的好孩子！

你是一個非常懂事的孩子。記得有一次你在媽媽班里，正好上課呤響了，媽媽讓你到外面玩，你當時很不情愿，但媽媽告訴你，上課了，媽媽要給哥哥姐姐講知識，寶寶在班里會影響媽媽上課，然后你很懂事地說：“我知道了！”就跑了出去。寶貝，你能夠逐漸學會控制

自己的情緒，媽媽真為你高興。你也是一個非常的孩子。在家洗澡時，你總是要自己洗，并且告訴媽媽自己的事情自己做，更能夠認真的洗臉、脖子、胳膊、肚子等部位，然后自己上沐浴液，自己沖洗（雖然有時沖不凈！）還有每次上學你不讓媽媽送，并且告訴媽媽自己能行，然后就背著書包，高高興興的上學去了。媽媽為你的而感到非常自豪！你更是一個懂得與人分享的孩子。在你很小的時候，就學會與姐姐分享，去商店買零食，總是先給姐姐拿，接著再拿自己的。現在更懂得與小朋友分享，回到媽媽學校和小朋友玩時，總是把所有的玩具倒出來和小朋友一起玩，并且主動把自己的零食分給一起玩的小朋友吃。

你的與人分享，讓媽媽感到非常欣慰！寶貝，你的表現很棒，媽媽希望你在幼兒園的生活開心快樂每一天！

愛你的媽媽

20xx年9月25日

家長表揚孩子表揚信10

親愛的xxx：

昨天晚上你睡著的時候，爸爸打電話了，他問你最近乖不乖，身體棒不棒，學車了沒有，是不是又認了新的寶寶，做了更多的分成？

媽媽說xxx最近很好，早上起床會喝水，蔬菜魚肉每種食物都有吃，還跟老師學認、做分成。午休的時候會安靜地管住嘴巴和眼睛，讓他們都輕輕閉上，靜靜地躺著，躺一會兒就睡著了。

爸爸很愛你，工作再累再難他都會堅持做好，他還開心地和朋友打招呼，遇到生氣的事他會做深呼吸、或者找個好朋友說一說、又或者一個人靜一靜，這樣一來，生氣就消失得無影無蹤了，然后又是個美好的一天，對嗎？

前幾天爺爺回家的時候，你叮囑爺爺帶上吃的和水，還送爺爺好吃的點心和漂亮的數作業，真是個有愛有禮貌的好孩子。

對了，我們月亮班應該有30多個小朋友吧？可是親愛的老師只有3位是不是？如果你們都快樂地做早操、有秩序地盛飯喝水上洗手間、用心地聽老師講課、安靜地午休、開心地表演節目，那樣會讓親愛的老師們輕松很多呢，我們大家一起加油，好不好？

最愛xxx的媽媽

xx年5月15日

家長表揚孩子表揚信11

孩子的成長如同一道永遠也解不完的題，舊的問題解決了，新的問題又冒出來。家長最關心孩子在學校里的表現。時常聽到家長來接孩子時的抱怨聲，“現在的孩子真是不服管教，說急了干脆就破罐子破摔！??”

聽到這樣的噩耗，我想如果和一一家長聯系，肯定來不及。情急之下召開了家長委員會臨時會議商量對策。最后決議我們采用了每周互發表揚信的方式，老師將學生的良好表現反饋給家長，同時家長將孩子的點滴進步反饋給老師。

學期開始，我會用表格紙將學生的姓名在“星星樂園”中一一羅列，用星星量化學生每周的日常表現，獎勵的內容有很多方面，有表揚上課積極發言的，有表揚值日生工作負責的，有表揚熱心幫助同學的，有表揚作業書寫工整的，有表揚完成作業速度很快的??每周五的下午，我們都會舉行一個簡短的頒發儀式，讓在這一周里的“學習楷模”“紀律標兵”“環保衛士”“博愛之星”上臺領取獎狀，帶回去給家長。

周末，家長通過學生帶回來的表揚信了解學生在學校的表現，也會及時給予孩子鼓勵，對孩子不足之處提出要求。周一早晨每位學生都會帶著家長的表揚信高高興興地來上學。杭杭這周一放學回家總是先做作業；潔潔每次做完作業總是把書包收拾得板板整整；慧慧吃飯

時知道幫著家長拿碗筷了，我們犯錯時玲玲還經常提醒我們；鑫鑫這幾天的襪子都是自己洗的；琰琰懂得謙讓小弟弟了；浩浩知道給奶奶捶背了，超超這兩天找同學玩總能做到“出必告，反必面”??

每當讀著孩子們帶回來的表揚信，我是看在眼里，暖在心里。漸漸地家長們的抱怨聲也被一句句鼓勵的話語淹沒了。是啊，小小一張獎狀﹑一張表揚信，激發了孩子的上進心，在家長和老師之間產生了教育的合力，讓老師、家長、孩子心連心。

[教育心得]賞識是一種理解，一種鼓勵。我相信這樣一句話：玉不琢，不成器。每個學生都是一塊美玉，需要我們精心地雕琢，才能光彩照人，熠熠生輝。每一朵鮮花都有盛開的理由；每一只小鳥都能夠飛躍海洋，只

要我們給他一對騰飛的翅膀——賞識。其實，每一個孩子都是世界上獨一無二的寶貝,他們身上都有著別人代替不了的優點，只要我們付出愛心，因材施教，相信他們就像一棵青青的小樹茁壯成長,在你的不知不覺中枝繁葉茂，直沖云霄！

家長表揚孩子表揚信12

我們都說好習慣好人生，一個好的行為習慣會影響孩子的一生。孩子最愛聽的是表揚，給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信心，讓表揚給孩子動力，我希望婷婷在表揚聲中越來越可愛!越來越自信，所以作為媽媽的我及時記錄下孩子的閃光點和點滴的進步，并請老師念給她聽.

首先，我要表揚婷婷的是在餐桌上幫外公外婆夾肉吃，我和她爸爸看到了很意外，很高興，頓時覺得孩子懂得孝敬長輩，關心、愛護長輩，很開心!希望她繼續保持做個懂事可愛的孩子。琪琪真棒!

再是，我要表揚婷婷早上起床能自己穿衣服，雖然動作上慢了一點，但還是能夠自己完成，很不錯!婷婷真能干!

還有，我要表揚婷婷每次和爸爸媽媽出門都能主動幫爸爸媽媽拿東西或是走在最前面給我們開門按電梯，很懂事，很體貼，媽媽超愛婷婷寶貝!

最后，希望婷婷寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下更多更好的表現。婷婷，加油!加油哦!

家長表揚孩子表揚信13

親愛的小寶貝：

時間過的真快啊，一轉眼，你都已經過了四歲的生日，成了中班的小朋友了。看著你一天天地長大，一天天地懂事，一天天地讓我們刮目相看，一天天地帶給我們幸福和驚喜，爸爸媽媽心里真是高興。一想到你，爸爸媽媽的耳邊就回響著你快樂的笑聲，心里就灑滿了燦爛的陽光。

寶貝，爸爸媽媽要表揚你，表揚你是一個聰明好學、勤奮上進的小寶貝。每天一放學，你都會給爸爸媽媽表演節目，表演在幼兒園里學的英語、兒歌和舞蹈。每次一出門，你說的最多的話就是“為什么啊”？看到不認識的字，見到不懂的事，你都會去找爸爸媽媽問個究竟。看著你充滿好奇、清澈的目光，爸爸媽媽心里全是甜蜜的幸福。

寶貝，爸爸媽媽還要表揚你，表揚你是一個自信自立、熱愛勞動的小寶貝。看到大人干家務，你也總是忙個不停。掃地時，你會遞上工具;洗碗時，你會幫忙收拾碗筷。盡管有些時候，你的辛勤付出反而添亂，但你總是堅持“自己的事情自己做”。雖然你才剛剛滿四歲，但在爸爸媽媽的眼里，你已經是個自信自立、充滿個性的小大人了。

寶貝，爸爸媽媽更要表揚你，表揚你是一個充滿愛心、乖巧貼心的小寶貝。每天爸爸媽媽一回到家，你都會像個小鳥一樣快樂地飛過來，給爸爸媽媽遞上鞋子，送上茶杯，用稚嫩的小手給爸爸媽媽按肩捶背。爸爸媽媽一天的忙碌，因為你的乖巧而煙消云散。

寶貝，爸爸媽媽想要表揚你的話語太多了。你的每一點進步都有老師和長輩們辛勤的付出，希望你茁壯成長的路上，永遠懷有一顆感恩的心。爸爸媽媽衷心希望和期待著你豐羽翱翔的那天。

祝福寶貝健康快樂成長。

xx

20xx年x月x日

家長表揚孩子表揚信14

我是x的媽媽。首先我要祝各位小朋友天天健康、快樂。更祝愿老師們健康美麗!親愛的小朋友，今天我寫的事一封表揚信。是對x一直以來有許多很好的表現給予表揚。也相信所有的小朋友只要努力也會很優秀的。

我們家x每天放學第一時間就是獨立完成作業。吃飯時會自己動手吃，而且還不會邊吃邊看電視呢!有時還會幫媽媽做家務活。不過，這還不算什么。最棒的就是自己的東西會自己整理。有好吃的或好玩的都會和別人、家人分享。這點我認為很重要，也是很棒、很棒的!除了這些，x還會把垃圾分類哦!會把垃圾放到垃圾桶里。是一位講文明、懂禮貌、愛學習、尊敬老師、同學的好寶貝呢!

小朋友們，相信你們也會做到這些，也會成為一位優秀的好寶貝的!小朋友們，你們可以做到這些嗎?

最后，祝各位小朋友都能成為一名優秀的好寶貝!也只有讓各位辛勤的老師將辛苦進行到底咯!

家長表揚孩子表揚信15

今天我要給小朋友們講一下多多最近做的三件事：

一、遵守交通規則

星期天帶多多去上英語課從東風路走，因為左拐，我就直接走快車道了，多多大聲地說：“媽媽，你走錯了，”他指著旁邊的人行路說,“我們應該走這邊。”我忙說：“是的媽媽錯了，我們應該走人行道，謝謝多多對媽媽提醒和批評。”

這不由得讓我想起了另一件事。每當等紅燈時，人們總是在綠燈還沒亮時就迫不及待的沖過去，我也是這樣隨波逐流的，每當這時，多多就會說；“媽媽，綠燈還沒亮呢，還不能走呢！”在遵守交通規則方面，我們作大人的真應該好好向孩子學習。

二、多多很會改歌詞

多多在幼兒園學會了一首好聽的歌《好媽媽》，在路上，多多情不自禁的唱了起來“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，媽媽辛苦了！媽媽、媽媽快坐下，請喝一杯茶！……”唱完后我說：“多多，把這首歌唱給大姨媽聽吧，大姨媽最辛苦了，”多多馬上就唱了起來：“姨媽姨媽快坐下，請喝一杯茶……讓我親親你吧，我的好姨媽。”改唱完后，多多又說：“媽媽很辛苦，大姨媽也很辛苦。”

多多的懂事，讓媽媽和大姨媽感動地熱淚盈眶。

三、多多主動幫媽媽做家務

在家里，多多經常幫媽媽做家務。吃完飯后，總是主動送碗；洗衣服時，經常幫媽媽洗一些小物件的衣物；昨天幫媽媽收拾散亂的書，不僅一次能搬十幾本，而且擺放得整整齊齊。

多多越來越像一個大孩子了，你們說多多棒不棒！

多多爸爸：趙瑜

多多媽媽：楊君燕

20xx10-4-29

第五篇：幼兒園表揚孩子的話

篇一：老師鼓勵小朋友的話

1, 老師相信你一定能行。

2、你真行，又學會了新本領。

3、大家都夸獎你，小手真能干。

4、你的舞跳得很好，大家可喜歡看了。

5本領，老師真為你高興。

6興。

7樣做。

8這樣做的。

9高興。

10了。

11了。

12系，改正了就是好孩子。

13個小缺點，大家真為你高興。

14系，勇敢地爬起來。

15小朋友的進步拍拍手。

21真早。

22像個解放軍。

23好事，大家都很感激你。

24的圓點，小朋友很羨慕你。、你一心一意地學、你這樣做我很高、老師很喜歡你這、你以后一定還會、你進步了，我很、祝賀你，成功、ok，我們勝利、做了錯事沒關、你又改正了

一、摔倒了，沒關、讓我們為某某、你真棒。、你真能干。、你真勇敢。、你的手真巧。、你真機靈。、今天，你來的、你做操真神氣，、你能為大家做、你能點到漂亮

25、大家都夸你是老師的小幫手。

26、請讓一讓，行嗎？

27、愿意和我說說悄悄話嗎？

28、你能和我交朋友嗎？

29、愿意和老師一起交朋友嗎？

30個舞嗎？

31友一起玩嗎？

32諒。

33的忙。

34能幫上你的忙。

35委屈了。

36好嗎？

37手嗎？

38和我說話嗎？

39、你再試一下，好嗎？

40嗎？

41高高興興上幼兒園的，對嗎？ 42想的，跟我說說行嗎？

43做？你覺得這樣做對嗎？

44愿意告訴我嗎？

45愿意去安慰他嗎？

46嗎？、你愿意和我跳、你愿意和小朋、對不起，請原、謝謝你幫了我、對不起，我沒、真抱歉，你受、我們親一下，、你能和我拉拉、你能笑瞇瞇地、你愿意這樣做、你明天一定會、你心里是怎么、你為什么這樣、你心里很難過，、他很傷心，你、需要我幫忙

47、別害怕，我來幫助你。

48、別擔心，我來陪你。

49、你真行，我很想得到你的幫助。

50、朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。

51、你真是個有禮貌的好孩子。

52聲“對不起”嗎？

53會原諒他的。

54他道歉，是嗎？

55樣，熱情地招待客人嗎？

56“再見”嗎？

57師早”，你會這樣說嗎？

58友好地玩，老師很高興。

59你，請給我一塊積木”嗎？

60你一定會說“謝謝”，對嗎？

61別著急。

62訴小朋友嗎？

63楚地講給大家聽嗎？

64講得真好。

65會舉手發言了，大家都為你高興。66了也不要緊。

67樣專心地學本領嗎？

68一定會認真學本領的，對嗎？、你愿意和他說、我知道你一定、你一定很想跟、你能和某某

一、你愿意和我說、某某會說“老、你能和小朋友、你會說“謝謝、朋友幫助了你，、請慢慢地說，、你能響亮地告、你能大膽、清、你動了腦筋，、某某小朋友也、別擔心，說錯、你會象某某

一、老師相信你，69、你坐得真神氣，講得真不錯。

70、你能和別人說得不一樣嗎？

71、你是個愛勞動的好孩子。

72、你愿意幫某某擦干凈嗎？

73、你能學著老師這樣做嗎？

74一起收拾干凈，對嗎？

75認真做好值日生的。

76些水嗎？

77、你能幫老師給魚換水嗎？

78抬桌子嗎？

79擦手嗎？

80凈后真漂亮。

81扣嗎？

82很整潔，我真喜歡你。

83帶，是嗎？

84手洗得真干凈，你會這么做嗎？

85到垃圾桶里嗎？

86小手絹，老師真高興。

87給小伙伴嗎？

88借他玩玩嗎？

89玩，大家一起玩。

90己，還會想到別人，大家都很佩服你。、你愿意和老師、我知道，你會、你愿意給花澆、你能和我一起、你會用小手帕、你把鼻涕擦干、你能試著扣紐、你的衣服穿得、你會自己系鞋、某某小朋友的、你能把垃圾扔、你能每天帶好、你能分些玩具、你愿意把玩具、你玩玩，我玩、你不光想到自 91、老師知道，你會把新玩具給大家一起玩的，對嗎？

92、你愿意把有趣的事情講給大家聽嗎？

93、你能把獎品分給大家，你的進步真大。

94、一起玩真有趣，你也來試試吧。

95、你和朋友一起補好了圖書，大家很感激你。

96一起下棋嗎？

97量，畫一幅漂亮的圖畫，真棒。

98友一起用玩具嗎？

99起玩，會玩得很開心。

100起玩，我太高興了

篇二：表揚孩子的100句話

孩子的100句話

2010-11-11 09:02:04 常熟市湖苑幼兒園 作者： 好話

9

15

16、你愿意和老師、你能和朋友商、你愿意和小朋、如果你和他

一、你邀請老師一表揚送給寶寶的100句、好可愛！、好極了！、好主意！、好多了！、真好啊！、做得好！、非常好！、恭喜你！、了不起！、很突出！、很不錯！、太好了！、太棒了！、太奇妙了！、真是杰作！、那就是了！

17、那就對了！

18、多美妙啊！

19、我好愛你！

20、繼續保持！

21、你做到了！

22、你做對了！

23、你很能干！

24、進步真快！25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

42、繼續加油努力！43 44 45 46嘛！

52了！

53了！

55、做得漂亮！、做得好極了！、極佳的表現！、就是那樣做！、繼續試試看！、真令人驚訝！、真令人感激！、真的謝謝你！、這正適合你！、你辦得到的！、你學得真快！、你幫得很對！、你真是可愛！、你走對路了！、你還記得呢！、你記性真好！、那實在太好了！、我真以你為榮！、我很喜歡那樣！、你真是好幫手！、你做得很順手、你可以辦到的！、你以前做到了！、你快要做到了！、你想出辦法了！、你真懂事不少！、你已經有把握、你做得漂亮極、你真讓我開心！、你今天比以前

好！

56、你每天都有進步！

57、你幾乎像個大師！

58、你真是讓我感動！

59、你想出好辦法了！

61指）！

62好！

64、對了，就是這樣做！65更好！

66認真！

67王子！

68少事！

69少東西！

70錯嘛！

71好它！

72久了！

73進步！

74孩子！

75表現！

76到了！

77做到！

78、哇！看你的了！、好！（豎起大拇、我們都做得很、進步很順利嘛！、你下次會做得、你今天做得好、你真是我的小、你今天做了不、你真學到了不、你沒有任何差、你正盡力地做、你一定練習很、你真的在不斷、真是個聰明的、真高興你如此、再試一試就做、我就知道你能、我很感激你的 幫忙！

79、真的讓我感到快活！

80、這正是我說的好事！

81、今天做得比平常好！

82、這才是我的好孩子！

83你做得很好！

84十美的！

85出來了！

86、你今天確實做得很好！87的狀況！

88辦法！

89的開始！

90力助手！

91小甜甜！

92一件溫馨的事！

93的一次！

94最好的！

95來越進步！

96路順風！

97這樣的孩子！

98做得那（這）樣好！

99做的感到驕傲！

100、那（這）件事、沒有人是十全、你這么快就想、你正進入很好、你比我們更有、你已經有很好、你真是我的得、你真像美麗的、那（這）真是、這是做得最好、真是有史以來、繼續做你會越、現在你可以

一、我真高興有你、我不會忘記你、我為你今天所、看到你做得那

、樣認真，我覺得欣慰，有你真好

早上點名：老師：點名字，孩子：不說話，安安靜靜來坐下，點到誰，誰說到，聲音就像百靈鳥。?上課，老師說：小嘴巴，孩子：閉起來，然后是：小眼睛，孩子：看黑板老師：小手背后，孩子：小腳并齊。還要來個鼓勵的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學習。要是批評就變成：xxx做的 篇三：鼓勵孩子的話

鼓勵孩子成長的話語

1、自己去做吧，不要依賴別人。

2、由你去交錢，好嗎？

3、要學會說一聲：謝謝。

4、我希望你是個懂禮貌的孩子。

5、我很高興你有一顆同情心。

6、品德比分數更重要。

7、你自己解決這個問題吧。

8、你知道關心父母，這讓我很開心。

9、你一定要自己走路去上學。

10、你也來嘗嘗當家的滋味。

11、你要學會融入集體中。

12、你想做的事情，由你自己決定。

13、你可以鍛煉一下自己嘛。

笑臉送給每個人

“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！

做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的學生們，要珍惜，更要努力讓每一個學生的心中充滿陽光，讓每一個學生在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者，放棄了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質量，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個學生的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾！

學生的心靈是純潔而美麗的，如水晶；學生的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。每當要發火的時候，腦子里就不由自主地出現自己初為人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些學生；有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發那么大的火？現在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了

證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與學生一次次磨合的過程中，我慢慢學習著寬容，學習著理解。學生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的時間里我會努力地蹲下身子與學生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。

快樂可以使人延年益壽，快樂可以使人青春永駐，在我們的工作中，在我們的生活中，一定會留下許多不盡人意的地方，但只要我們試著在不經意間揀拾快樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們的青春將不會流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂，也不要輕易去掉自己的快樂，每天把笑臉送給每個人、我們的同事、我們的好學生。

培養良好的習慣

葉圣陶先生說：“什么是教育，往簡單方面說，只有一句話，就是培養孩子的好習慣??”我是孩子們的班主任今天我重點談孩子們的習慣問題。

一、閱讀習慣

“閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。” “書籍也是一種學校，應當教會每一個學生怎樣在書籍的世界里旅游。”“學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書。這種愛好應當終身保持下去。”“家庭和學校應當成為書籍的王國。”———著名的教育大師蘇霍姆林斯基。無論孩子們的家庭生活和學校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財富一樣，其損失將是不可彌補的。有些書，一個人如果不在童年時讀到它們，不曾在童年時代為它們動過真情、流過眼淚，那么這個人的本性和他整個的精神成長，就可能有所欠缺；有一些書，有一些故事，童年時讀到了、聽到了，也就是永遠地讀到了、聽到了；相反，童年時錯過了、省略了，也可能是永遠地錯過和省略了。它們可能會成為一個人終生的缺失和遺憾。

在學校，我希望孩子們首先讀好課內書：他們包括思想品德、語文、數學、英語、美術、音樂等等，然后在自習時間可以在圖書角選一本感興趣的書籍，坐在小板凳上細細品讀；課間挑上一本，在走廊上靜靜朗讀，代替在走廊上瘋鬧和追趕。（經觀察，課間除了上廁所時間，部分學生能做好課前準備，而部分男生在追打，瘋鬧，然后告狀；女生閑聊或發呆；希望家長和老師一起引導，課間上好廁所，做好下節課的課前準備，做靜態的游戲，或看書皆可）同時，我希望每個孩子的書包里，一定要有一本他喜歡閱讀的課外書，讀完了家長負責更換，家長和孩子共同遵守，每周我會定期進行檢查 家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環境，首先父母自己不論多忙，都要養成閱讀的習慣，一家三口在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。送給大家幾行詩：

“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽。”

如果家長能經常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環境的適用能力。不管多忙，每天晚上至少閱讀半小時。以后，我見到家長和孩子，經常會問的話是：昨天你讀了嗎？讀的什么？喜歡嗎？能介紹給我聽嗎？

一天堅持閱讀半小時，一年后，您的孩子表達和書寫能力比其他孩子超出一倍，堅持三年，堅持六年，您的孩子在表達、思維和作文方面能力決對超出同齡水平。

二、品德教育

品德教育是一個孩子一輩子成長的關鍵教育。我希望家長和老師一起配合做好這個關鍵教育。家長教育孩子時，不使用暴力，家長能做到“想好再說，字字小心，句句注意，說話算數”。生氣時不教育孩子，教育孩子時不生氣。

1、尊重。尊重老師，尊重父母，尊重同學。我們班的趙鈞同學每天早上見到老師都會深深的鞠一躬，然后很誠懇的說“老師，早上好。”黃靖強同學說：“老師，你的工具用完了，用我的吧。”孩子尊重老師，在平時的教育中，不管犯什么錯誤，和同學有多大的誤會，老師的話是首先會聽的。尊重是生命的需要，班上有一個班規就是，“班上的學生見到每位老師都能大聲熱情地打招呼”；在母親節，父親可以提醒孩子為母親做一件溫暖的事；記得同學的生日，或者給同學送生日卡等等，同學之間互相尊重和友愛，許多的摩擦和誤會，孩子們都能自己處理和悟透，而不是選擇到老師辦公室告狀。

2、禮儀。禮儀不僅表現為孩子和老師打招呼，包括升國旗時肅靜，筆直站好，凝視國旗，不講話，不亂動，大聲唱國歌；做操時不推不擠，做完操能立刻站好整隊。孩子和人交流是目光直視對方的眼睛，比如，向往，老師在叫他時經常躲避老師的眼神，不看老師或裝做低頭找東西，我經常提醒他，老師要和你談話，你要看著老師的眼睛。微笑、遞物接物，孩子給長輩拿東西時能做到雙手送上，給同學們發本子時送到同學面前，不扔不拋；談吐禮儀，比如，班上有孩子上講臺就問：“我爸爸說了，李老師要說清楚什么什么，不然我們就不怎樣怎樣”當時，老師的第一感覺就是怎么有這樣的家長，估計這樣的家長就沒有，而是沒有教會孩子說話的方式，比如“請問??”；服飾禮儀，比如老師強調孩子在上課時不戴帽子，不戴口罩，不戴手套寫字，家長也要注意自己的言行對孩子潛移默化的影響。禮儀的實質也是恭敬和尊重，希望家長可以打印《中小學生日常行為規范》貼在家里，讓孩子踏入一年級就能做一個“禮儀小使者”。

3、打架。班上開學以來每周都會有男生或者女生到老師辦公室告狀，有同學打了某某，某某在哭。我希望首先家長在家里不打孩子，家人之間不用武力，不看暴力的電視畫面，不玩有暴力傾向的游戲，沒有打架的氛圍和影響，家長不要說“今天誰誰打了你，你沒出息，明天你就要打他一拳”，這樣的教育是暴力的惡性循環，在孩子的潛意識里“打架”就成了理所當然的事。孩子們都不打架了，創造了不打架的環境，班級和睦團結，孩子的整個心理和生理發展才算是正常的。

三、課堂知識與課外文體活動

課外文體活動是班級精神團結的一種象征。我一直很重視學生的文體活動，不僅增強體質，而且能磨練孩子的意志。我希望在各項文體活動中，班級學生能全員參與、全體參與。早晨做操，每位孩子要求手臂擺高，腿抬平（視頻），能夠贏得最佳出場和最佳進場小紅旗。我希望我們家長能利用雙休的時間，每周哪怕抽出半天的時間帶孩子做做體育鍛煉，到自然中去走一走，看一看。同時，關注社會生活，文化活動，讓孩子盡可能參加一些有趣的活動，在這些活動中去進一步認識社會，鍛煉身心。本次運動會，各項活動中，我會堅持全員參與的原則，讓每位學生在活動中鍛煉自己。

四、學習環境與情感交流

好孩子是愛出來的，好學生是愛出來的，好成績是愛出來的。孩子的成長需要三種環境：人際、智慧和意志。家長可以推薦一些好的故事，名人成長故事等，講給孩子聽，關鍵時期，關注孩子的生命安全，比如交給孩子一些基本的逃生辦法，了解生命安全知識，這段時間，甲流也是我們老師防控的重點，也希望家長積極配合，對孩子負責。信任是最大的幸福，家長要相信自己的孩子通過努力能成為最棒的自己，少說“你看，誰誰比你強，他考了多少分??”。家長發揮情感功能，將自己的工作感受和體驗，也是孩子學習的重要動力。帶孩子看望幼兒園老師，將孩子“第一次運動會”、“第一次秋游”、“第一次考試的感受”、“第一次戴紅領巾”等等做成影集，讓孩子配文字，寫家長感受，從現在起和孩子共同擁有一本“悄悄話”傳遞本，每天交流心情。這些情感的交流，都是孩子學習成長的動力，用情感融化孩子的心靈，讓孩子成為學習的主人。

五、班級常規教育

1、“每周一星”和“優秀個人”評比。每周根據學生學習、紀律、做操、午休、進餐等方面，以獎章累積制，評選。家長可以觀看后面的“群星燦爛”欄目，九月是笑臉、十月是紅旗、十一月是五角星，通過不同的階段，激勵孩子在班級行為表現中不斷進步和提高。“每周一星”能獲得班級獎狀、小紅旗和糖果。“優秀個人”有20名，可以獲得“小紅旗和糖果”。每周四和周五兌獎，家長要注意提醒孩子帶好獎章，鼓勵孩子贏得獎章，在班級評比中獲得優勝。

2、作業。由于開學前兩周一本本回答家長疑問的方式，批改家校聯系本，經常耽誤孩子們抄寫作業，因此經三位老師商量，改成家校聯系本就放在孩子們手上，老師布置作業，孩子隨時有練習本抄寫作業，中午班主任打勾批改。老師在群里隨時解答家長疑問，家長堅持在聯系本上每天簽字，表明作業完成。晚上，將家庭作業的本子放在書包的單獨隔層，第二天早上能迅速交作業給組長。英語課佩戴好兩本書和彩色筆；美術課帶好彩色筆；品德課有兩本書；陶藝課帶好陶泥；信息技術課帶鞋套。

3、班干部。在我們班，人人都是班干部，一部分同學是班委。因此每個人都有鍛煉的機會。

4、聽講與發言。家長要求孩子在每一科課堂上能坐端正（部分學生坐姿不對），認真聽講。積極舉手發言，發言時聲音響亮，他人發言時專心聽講。

5、關于書寫，寫字是一項非常重要的基本功，電腦時代仍需要寫好字，不僅是交流的需要，還是提高個人文化修養和民族素質的需要，同時還能培養學生一絲不茍、持之以恒等良好習慣。（示范書寫的規范）

6、培養學生正確坐姿及握筆的好習慣。硬筆書法講究的是“五指握筆法”。即：筆管倒在右手的虎口上，拇指與食指在筆桿上方緊挨，中指放于筆桿下方，無名指和小指緊挨中指，起輔助作用，手心空廓，可容一只小雞蛋。坐時，要做到身正、頭直、臂寬、足安。寫字時，要做到眼離紙面一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸（俗稱“三個一”）。下筆、運筆用力勿大，手腕和手指要能控制好筆桿。長期堅持，學生必能握筆正確、坐姿美、書寫漂亮、書寫速度快，有利于身體健康發育。中指第一關節處也不會因握筆方法誤操作、用力不當而長出難看的肉墊。

7、“教育管理年”和“四個規范”

六、英語學習

1、每周三節英語課，周一和周四，希望除了這兩天，學生能每天堅持聽讀半小時英語，培養語感，增進記憶。除了復習已學內容，還可以預習未學內容，周末鞏固本周所學課時內容。反復的鞏固和操練是英語學習的主要方法。

2、英語課帶好兩本書和彩色筆。鼓勵孩子在課堂上“積極發言，踴躍表現”，開放的英語課堂需要每個孩子的熱情參與，同時多得小紅旗或小星星的粘貼，這是進步和表現好的標志。

3、《活動手冊》上的作業會在學校完成，由于與課本聯系緊密，練習簡單，大部分孩子做的很好，而且課課全對，得“大笑臉”。如果發現孩子做的不好，得“微笑”比較多，就是錯誤較多，家長可以給孩子自備《活動手冊》的磁帶，在家里反復聽和做習題。

4、和孩子經常進行英語對話，和孩子一起聽磁帶學習英語，圍繞課本做英語小游戲，看英語兒童光碟是很好的親子活動，同時觀察生活中的英語知識，和孩子一起積累和運用，能很好的激發孩子的英語興趣。

5、每天和每周堅持誦讀英語三字經。我想，我們共同堅持下去，日有所誦，日月積累，一學期后，一年后，六年后，孩子積累的英語知識是相當驚人的，這不僅為孩子打好英語學習基礎，對孩子今后的英語學習是一筆巨大的財富。

6、課堂表現

7、英語學習重在“聽、說、讀、寫”能力的培養，貴在堅持，相信通過我們的共同努力，孩子英語學習興趣會倍增，同時能打好扎實的英語學習基礎。

七、成長需要等待，需要留白

孩子的一次考試太差，孩子被老師批評，孩子比其他孩子發展的慢，這都不能給自己孩子的發展定性，班上最調皮的學生拿著大學通知書來看望小學老師的真實故事很多，最重要的是每個成長過程的品德教育和習慣引導，希望家長和老師一起用發展的眼光，對待孩子“從容一點、平和一點、耐心一點。篇四：寫給幼兒園孩子的話

寫給幼兒園孩子的話

1、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!

2、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的!愿你做一個時間的主人!

3、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

4、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!

5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

6、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

7、是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。

9、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養精蓄銳的好夢!

11、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

12、親的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

13、愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

15、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

2.有些小朋友是因為剛上幼兒園的原因、有些是個性的原因，比較孤僻，喜歡自己玩，不喜歡合群。也不愿意表達，很多的時候，或者說有愿望或者想法也不表達出來，對于這樣內向或者孤僻的寶寶應該怎么引導與人交往呢？

幼兒不合群、孤僻的原因很多,要針對原因找出糾正、教育的措施。如果是孩子長久獨居，加上父母不善交際,很少與外界接觸，不習慣與陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那么,父母在孩子的穿著、言談、舉止、生活習慣等方面應設法與周圍的孩子保持一玫,減少孩子因為與眾不同而產生不自在的感覺。可適當地鼓勵孩子邀請一些小客人來家作客,家長要熱情招待,為孩子作出榜樣。早上到幼兒園時,可邀鄰近的小伙伴同行,買了新玩具妥與小伙伴一起玩,以使幼兒逐漸習慣并適應集體生活，可以緩解孤僻的行為。

爸爸媽媽要在家中和寶貝多交流，減少寶貝的心理壓力，幫助寶貝走出孤僻的最根本的方法是給予他們充滿愛心的照顧。首先，應發現寶貝的長處，及時予以表揚，增強其興趣及自信心。很多孤僻，難與同伴交往的寶貝都有極強的長處所在。對其缺點，千萬不要過多的職責，更不要跟其他寶貝比較，因為這樣會使寶貝自備自棄，不求上進。

用各種方式向寶貝傳遞爸爸媽媽很愛他（她），爸爸媽媽要盡可能地多和寶貝呆在一起，多和寶貝進行親密接觸，如緊緊摟抱寶貝，通過身體表示對他的愛。用語言告訴寶貝爸爸媽媽多么喜歡他（她），這往往會起到積極的作用。

篇五：幼兒園的表揚與批評的藝術

幼兒園的表揚與批評的藝術

摘要：在日常教育過程中，我們經常運用表揚和批評的方法促使孩子進步。它也是幼兒園教育教學中一種廣泛應用的重要教學手段。有效的表揚與批評才能使幼兒健康發展，走向“正軌”。

關鍵詞：表揚、批評、教育方法

表揚，就是對幼兒良好的思想品德與行為習慣表現給予肯定的評價和發言（即對幼兒的長處和優點進行贊美）。心理學家指出：表揚對兒童的發展有其積極的意義，但表揚如運用不當的話會適得其反。那么，表揚獎勵的措施如何在適時、適度中發揮其效應？表揚方式如何適應幼兒的個體差異？接下來我們來看一個案例：

案例一：因為說了有“貼貼”

這是一堂中班的英語課，在yoyo老師的組織下，幼兒經過了英語律動操，重點單詞跟讀，情景表演，最后是鞏固活動。yoyo老師說：今天bobo和小朋友在動物園玩得很開心，他現在要和小朋友說“goodbye！” 了，老師戴著bobo頭飾，假裝回到家。另一配班老師扮演bobo的媽媽：bobo ,今天，在動物園玩得開心嗎？你和小朋友們看到了哪些動物？ bobo：（搔搔頭）’這個? ?媽媽，我忘了，我得問問和我一起去的小朋友。”然后，“bobo”拿著動物“猴子”的卡片問：what’s this？（很多幼兒舉手）老師請了一個小女孩 小女孩：monkey！seven表揚道：very good！然后，獎勵了一張漂亮的貼貼粘在孩子的額頭上。小女孩得意的摸摸額頭，坐了回去，并高興的向鄰座炫耀。這時，很多孩子在下面紛紛喊：monkey！monkey！接著老師又獎勵了幾個孩子，然后又拿了一張老虎的圖片，這時，孩子們仍然喊道：monkey！monkey！最后又喊：我要貼貼，我要貼貼！面對很多孩子討要貼貼的局面，seven說：好了，小朋友我們去上廁所洗手吧。seven說了很多次，孩子們就陸續散開了，講評也不了了之，草草收場。

從案例一中我們可以看出：教師把表揚除了作為一種強化手段外，更多是當成了成人控制孩子的一種手段，這是不科學的。教師在日常生活及教育教學構成中對幼兒用自然的方法進行評價，而這種自然的評價要以具有典型意義的幼兒行 為表現等為重要依據，且要避免用劃一的標準來評價不同的幼兒。那么我們的表揚要收到預期的積極作用，需要注意和滿足哪些基本條件呢？

一、表揚要真誠

很多老師都信服賞識教育，并經常用表揚的方式教育孩子。一位老教師聽說“賞識教育”后，便決定改變以前的教育方式。在班上，孩子每做一件事，無論做得怎么樣，她都說：“寶貝，太好了，你太棒了！”整整一天下來，孩子們被他夸得莫明其妙。最后，有個孩子忍不住問：“老師，你今天好奇怪？”表揚是種神奇的教育方法，是講究技巧的，如果我們沒有真誠的評價孩子的日常行為只會造成孩子的反感。由此可見，表揚孩子應該發自內心，從孩子本身出發。只有這樣，孩子才能真正看到自己的長處、不斷進步，進而活出屬于自己的精彩。

二、表揚要具體明確的指向性

很多老師在表揚孩子的過程中，往往會用“你真棒”一句帶過，并不對孩子的具體行為做出表揚。其實，這就不是一種正確有效的表揚方式。特別對于一些年齡尚小的女孩子來說，老師更應特別強調孩子令人滿意的具體行為，表揚的越具體，孩子對哪些是好行為就越清楚。在活動中，教師的表揚手段要運用恰當，該表揚誰，不該表揚誰，老師心在要有一桿稱。千萬不能不該表揚的表揚了，該表揚的未表揚。

三、表揚要采用多種方式

單一的表揚孩子會讓孩子漸漸失去興致。在生活中我們可以采用多種表揚方式相結合；比如對性格開朗、爽直的幼兒，一般可以采用直接批評；對接受能力強的幼兒可以暗示性批評；對疑心大、有戒心的幼兒可以采用商討式批評；對性格孤僻、脾氣暴躁的幼兒一般用迂回式批評。另外，通過他人之口表揚孩子。也是不錯的辦法。每個孩子都會有自己崇拜的人，借他們的口來表揚你的女兒往往會產生很神奇的效果。即使她們沒有崇拜的人所夸的那樣優秀，她們會朝著那個目標去努力。

四、表揚要尊重個體差異

每個孩子具有不同的遺傳因素、家庭環境及個性特點，教師要用欣賞的目光去注視身邊的每個孩子，公平、真誠地對待每個不同的個體，同時給予不同的個體以不同的表揚。因此，這就要求老師評選“好孩子”的標準要改變，不能把聽

話的、不亂動的，遵守紀錄的作為“好孩子”的重要標準，而對那些聰明的、好奇心強、表現欲望盛的幼兒卻強加抑制。

五、選擇適合孩子年齡特點的表揚獎勵方式

教師在一日活動中要注意觀察幼兒的各種行為表現，對幼兒的點滴進步要予以及時的表揚。就上面的案例來講，個人認為：如果是小班的孩子我們的表揚獎勵可以更多的可以運用到物資方面；隨著年齡的增長，我們應該讓孩子更關注自身的行為，而不該把獲得物質獎勵作為孩子的一種追求。因此，對中、大班孩子的表揚獎勵，應該從小班的物資為主慢慢轉向精神為主。這種表揚和獎勵有利于孩子良好行為的鞏固，提高幼兒的自主性。

接下來我們來說說批評。對幼兒進行批評，就是對幼兒所表現出來的不符合教育者所期待的認識或行為進行否定性評價的過程。(即：對幼兒的缺點和錯誤的分析給予否定)。我們同樣看一個案例：

案例二： 到底要我怎樣？

戶外活動，老師組織孩子有序排隊來到攀爬墻處，交代了規則后孩子們開始玩攀爬墻。一個孩子悄悄離開了隊伍，跑去玩滑滑梯；被老師發現了，老師把孩子叫過來，非常生氣的說：你為什么又到處亂跑？說了你幾次了，今天你就給我站在滑滑梯這里，等會別回教室了！戶外活動時間結束了，老師整隊回了教室。配班老師忙著整理孩子們隔背的毛巾，主班老師清點人數的時候總是少了一個；她突然注意到那個被批評的孩子不見了。迅速跑到樓下：“培培，你為什么不回教室？” 對于老師的質問培培低著頭，不予理睬；老走過去：“走啊，站著干什么？” 那個孩子嘟著嘴：“是你叫我不準回教室的，一會叫我回，一會叫我不回，你到底想讓我怎么樣？”老師愣住了? ?

從這個案例中，我們要思考這樣幾個問題：運用這樣的批評有效嗎？孩子接受了么？改正了么？沒有！這樣的批評反之讓老師的權威不在了，更助長了孩子的威信。那么如何才能讓孩子心服口服的接受批評呢？怎樣才能讓我們的批評真正有效呢？

一、我們要肯定孩子的優點，然后指出不足。

比如，在案例二中，我們可以告訴這個私自離開隊伍的孩子：培培，剛才和小朋友排隊下來的時候你一直都做的很好，沒有擅自離開隊伍，但是現在培培沒

有經過老師的同意就悄悄離開了活動區，這樣是不對的。如此，既起到了批評的目的，又能讓孩子容易接受。

二、批評時不能一味指責幼兒，而應該明確指出怎樣做才是對的。

如，在引導案例的孩子，我們可以這樣說：“不過，老師相信培培是一個有秩序、守紀律的好孩子。以后遇到這樣的情況一定會提前告訴老師的，對嗎？” 這樣孩子就明確以后遇到這樣的問題，他應該怎樣做。

三、不同氣質類型的孩子運用不同的批評方式。

孩子大致分為三種類型：容易型、困難型、遲緩型。

一般容易型的孩子比較容易接受教育。我們心平氣和的對孩子的錯誤做出指正即可。對于困難型幼兒的教育，教師要特別有熱情、有耐心地對待他們。如果老師在管教孩子時缺乏耐心，態度急躁或訓斥、懲罰孩子，那么這些孩子比其他類型的孩子就容易表現得更加煩躁、抵觸、易怒和消沉。其次，要適度批評和限制。對于困難型的孩子，要適度批評和限制不聽話的行為。遲緩型的孩子一般比較膽小、遲鈍。老師必須不急不躁，不能數落、埋怨孩子，如“你膽子為什么這么小呢？”、“快一點好不好，把我急死了”、“真沒用，不像個小男孩”等等。孩子在數落、埋怨聲中只會缺乏信心，更加遲緩。

四、批評幼兒應該注意場合。

（一）批評孩子不要在自己和孩子都氣急敗壞的時候，應該在雙方都心平氣和的時候進行。當孩子大發脾氣的時候，對于老師的批評往往會頂嘴，至少在心里大唱反調。即使是金玉良言，他也聽不進去

（二）批評孩子不要當著別人的面，尤其要避開家長和其它小朋友。在客人和小朋友面前批評孩子，會大大的損傷孩子的自尊心，而且往往引起孩子的抵觸情緒，讓孩子覺得以后沒臉面對這些人。可以把孩子單獨喚到自己面前，心平氣和但是鄭重的指出他需要改進的地方。

（三）批評要及時。孩子犯了錯誤之后，要及時的給予批評，不然，你說什么，他卻已經忘到惱后了，不記得自己曾經做過這樣的事情了，那么還有什么批評的意義呢？

總之，采取適合于其特點的措施和教養方式，才能使這些孩子健康發展，走向“正軌”。

貢禧龍是我班一個很調皮的男孩，雖然平時看他不聲不響，但他的表現卻很“突出”，如果老師批評他，他就會一臉無所謂的樣子，好像批評的不是他，過一會老毛病就又犯了。經常有孩子來告他的狀，因此有一些幼兒就不喜歡跟他一起玩。

鏡頭一：在集體活動時，孩子們都按老師的要求在做手工操作，貢禧龍卻像瘋了似的滿教室到處跑，還破壞其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足無措。老師詢問他的手工呢？他說：已丟進垃圾桶了！

鏡頭二：要吃午飯了，小朋友們一個個排好隊在做著吃午飯之前的準備工作——洗手。貢禧龍好象聽不懂老師的話一樣，一個人趴在桌子上玩！

鏡頭三：上課時，總能聽到桌子撞擊地板的聲音，幼兒告訴我：貢禧龍經常會把桌子抬高！以導致他們不能正常進行手工操作等活動。

分析：

1．父母對孩子管束沒有限度。貢禧龍的父母平時對他比較放任，等到一旦做壞事之后，就把他暴打一頓，慢慢地使孩子內心產生緊張和壓抑感，而這種情緒在幼兒園就會有意無意地爆發出來。

2．缺少溝通。貢禧龍的父母由于工作比較忙，很少照顧他，更別說和他交流了。這使得孩子內心比較孤獨。家庭是孩子成長最自然的生態環境，是他的第一個學校，沒有良好的環境，孩子自然會有些反常。

3．好奇心很強。這時期的孩子好奇心理很強，不管對什么東西都很感興趣，尤其是那些好玩好看的、動畫片里經常出現的一些人、物、動物，對他們的吸引力非常強。他們總想弄個明白，想個究竟，因此他們會玩玩弄弄，甚至把玩具弄壞。事實上，孩子所表現出的惡作劇、小破壞有時并非真的壞行為，但卻是一種不利于他人的行為。

對貢禧龍這樣的孩子，我們曾多次教育他、批評他，但效果不佳。后來，我們嘗試著采用鼓勵、激勵的方法，孩子的行為明顯有所好轉。

方法：

1．體驗成功。貢禧龍在活動時不是很積極，但有一次，他上課聽得比較認真，還舉手回答了問題，我及時表揚了他，并給他貼上了小紅花，他開心極了。這以后，他每次上課都非常認真，這樣就形成了一個良性循環。

2．賞識激勵。每個孩子都有他的閃光點，貢禧龍也有他好的地方。如他喜歡幫助老師做事情，我就以賞識他的語氣對他說：“貢禧龍，你真是個勤勞的孩子。如果以后你一直聽老師的話，和小朋友好好相處，上課認真舉手，那老師小朋友會更喜歡你。”他點了點頭，認真地說：“我會聽老師話的，我會的。