第一篇：朱家開展學雷鋒活動簡報

朱家小學開展“做雷鋒式的好少年”主題活動簡報

今年是雷鋒同志逝世50周年，為弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神深入人心，按照共青團內江市委文件要求，銀山鎮朱家小學組織全校師生開展了“做雷鋒式的好少年”主題教育。

這次活動要求把學雷鋒活動與當前開展的“學先鋒，找榜樣，爭四好”教育實踐活動聯系起來。重點開展好以“知雷鋒、愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”為主要內容的少先隊“學雷鋒，手拉手”實踐體驗活動，把學習雷鋒與學習雷鋒式的先進典型結合起來;學習雷鋒同志愛黨愛國愛民的堅定信念。通過升旗儀式、校園廣播、班會、辦板報等有效載體，介紹雷鋒事跡，學唱雷鋒歌曲，宣讀雷鋒誓詞，學習雷鋒的愛黨、愛國、愛民，談心中感受，夸身邊榜樣，引導全體隊員“知雷鋒、愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”，讓雷鋒精神成為一種向上的凝聚力，落實到自己的工作學習，生活交往，社會責任中，爭做雷鋒式的好少年。

通過本次活動的開展，既豐富了我校的校園文化生活，也讓廣大師生感受到雷鋒精神的無窮魅力。讓大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關愛他人要像兄弟姐妹般相親相愛，這樣生活中處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

銀山鎮朱家小學團支部、少先隊

2013年3月22日

附：圖片

升國旗儀式

少先隊隊員代表5.2班莫嬌發言

第二篇：開展學雷鋒活動簡報

開展學雷鋒主題班會活動簡報

今年3月是毛澤東等黨和國家領導人“向雷鋒同志學習”題詞發表52周年。為進一步加強學生的品德教育，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，使雷鋒精神深入師生心中，我校師生在教導處、少先隊大隊部的牽頭帶動下，充分發動宣傳，廣泛深入地開展“弘揚雷鋒精神、參與志愿服務、建設文明學校”活動，將“學雷鋒”活動與貫徹《公民道德建設實施綱要》活動結合起來，要求教師自覺地將道德建設與教師職業道德等密切結合起來，形成高尚的師風、師德；學生以認真遵守好中學生日常行為規范等紀律要求為己責，養成良好的行為習慣。

開展學雷鋒系列活動，在我校已不是三月的特有活動，而是作為一種制度、一種習慣在廣大師生心中扎下了根。這對進一步提升我校師生的文明程度，促進我校良好校風、學風的進一步提高。

在活動中，各班通過開展學雷鋒主題班會活動，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養，學習和實踐如何在奉獻社會中提高自我、實現自我。

通過開展學雷鋒活動，同學們精神面貌有極大改觀，大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

第三篇：43期開展學雷鋒活動簡報

工 作 簡 報

第43期

西吉縣第一小學2012年04月25日

弘揚雷鋒精神 爭當文明使者

——西吉縣第一小學開展學雷鋒活動簡報

明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨，良好的文明習慣要從小抓起。學校通過系列“學雷鋒”活動，讓文明禮儀、雷鋒精神吹遍校園每一個角落。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人、爭做文明使者的種子。

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神。學校少先大隊制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過年級組動員會、出黑板報、舉行班級活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神。學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。開展“向雷鋒同志學習”主題班會，各班出一期關于該主題的黑板報。組織學生拾撿足球場花圃垃圾；主動幫助低年級搬水，各班組織各學雷鋒小組清潔班級、包干區各個衛生死角。各班組織學習互助小組。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神。雷鋒活動月活動開展以來，各班級好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

第四篇：朱家洼小學學雷鋒活動總結

朱家洼小學學雷鋒活動總結報告

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統教育活動，我校開展了以“弘揚雷鋒精神 構建和諧校園完善自我 服務他人 奉獻社會”為主題的學雷鋒活動。為進一步弘揚雷鋒精神，我校以班級為單位，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發動——活動展開——總結評比。現將具體情況總結報告如下：

在宣傳階段，3月4日，利用國旗下講話，圍繞“完善自我 服務他人 奉獻社會”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日學校召開學雷鋒活動動員大會，在大會上宣讀學校學雷鋒活動計劃。學雷鋒活動月正式拉開了帷幕。各中隊制定活動方案，各班于3月4日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。各班成立了學雷鋒志愿者服務小隊。開通了紅領巾廣播室，各中隊小記者積極撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。各中隊出版了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。

在實施階段，各班圍繞著雷鋒精神，并聯系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。同學們通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課……通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級學雷鋒計劃長期進行。立足校園，走向社會。在活動期間，利用周末或課下時間做好事，發現生活中的好人好事，幫助需要幫助的人。同學們展開了各種各樣的學雷鋒活動，并通過照片、文字的形式加以展現，并以班級為單位上交學校進行評選

在評比階段，為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，學校也評選出學雷鋒優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！在活動期間，每班上交8份學雷鋒做好事的文稿，或以個人為單位，或以小組為單位，每份文本都有照片與文字介紹。在此次活動中，涌現出了一大批學雷鋒積極個人與整體，經學校評比，以下班級在學雷鋒活動中獲得了優異成績。

低級部：

一等獎：一年級二班

二等獎：一年級一班

三等獎：二年級一班二年級二班

中級部：

一等獎：四年級二班

二等獎：三年級一班

三等獎：三年級二班四年級一班

高級部：

一等獎：六年級一班

二等獎：五年級一班

三等獎：五年級二班六年級二班

此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力、學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華。同時學校更希望同學們不僅是在3月5日紀念雷鋒，3月學雷鋒，更是能夠時時處處把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

雷鋒活動月雖然終會過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神已然在同學們的心中扎下了根，并將不斷引導我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的品格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

第五篇：朱家灘小學小學學雷鋒活動總結

釣渭鎮朱家灘小學學雷鋒活動總結

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒,四個一”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,刊登了雷鋒專欄，并利用升旗儀式，黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月5日我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒。

1、組織本班少先隊員到街清理街道兩側垃圾，清除雜草，為人們營造一個良好的生活環境，為釣渭鎮敬老院送溫暖。

2、2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小

組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵

各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校評選出學雷鋒積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！