第一篇：高二英語張浩靜我的教育故事

我的教育故事

張浩靜

教育是需要愛心做基礎的，沒有愛心的教育僅僅是一個職業，具有愛心的教育才是真正的教育，才是讓人快樂奉獻一生的事業。作為老師只有愛學生，才能充滿激情，才能以誠相待，春風化雨。正如于漪老師所說：“對孩子的愛，能夠使一個老師變得聰明起來”。愛是教育的前提；但遠不是教育的全部。由愛而升華為責任——對孩子的一生負責，這才是教育的真諦。關于愛與教育我說一下自己的教育故事。

故事一：為人師，以誠相待，春風化雨

還記得剛來萊山教學的時候，我在各個方面并不適應。我還沒想好是否打算長期呆下去，那個時候考研似乎是大家共同的心聲，尤其是那些剛剛分配來的大學生。生活就是這樣平淡，日子就是這樣漫長。我的學生，他們的英語多是底子比較的薄弱，加之學習興趣不是很高，成績就是可想而知了。生活似乎就會永遠這樣平淡下去，可是后來卻發生了一件事情讓我改變了這種消極的態度。

記得是個周六晚自習值班后我回到自己的辦公室，這時一個女生敲門問我是否有時間，想和我談談。我于是讓她坐下，聽她訴說。原來這名女生學習底子比較薄弱，考試失利對她打擊比較大，剛來半年對學習就開始動搖。而且由于她性格比較內向，和宿舍的同學鬧矛盾也不知道該如何辦。我就和她從日常的瑣事談起，談她的生活日常起居，談她的愛好特長。像一個老朋友一樣和她談心。一開始還很有些拘謹，后來慢慢的放松下來，開心地和我談她的事情。我鼓勵她以我為主，堅持自己的原則。同時也希望她在學習中能多問，有不懂的問題多和同學討論，不開心的事情多和同學交談，在她臨走的時候，我送了她四個字： 謹言慎行。在后面的學習中，她的成績果然有了很大的起色，性格也變得比較活潑開朗。每次看見我，她都熱情地打招呼，簡單地聊聊，后來考取了一所不錯的大學。

在她畢業后，我收到了這個女生的一封很長的信。她說老師雖然你對我學習的事啥也沒說，但是我讀懂了你眼中的愛，你放心我會好好的。您的“謹言慎行”成了我的座右銘。

自此我常想，得好好珍惜與學生的任何交流的機會，因為它可能會改變很多很多的東西。也就是從那件事以后，我豁然開朗，老師這個職業是不起眼的，但是老師的一言一行是有可能影響一個學生的一生的。為人師，要舍得付出自己的真心實意，為人師，要對得起自己的良心。為人師，生活里便多了那些美麗的美好，那會是我們人生的一種滋潤，是我們一筆寶貴的人生財富。故事二：為人師，以愛得愛，愛讓我們在一起

2013年我成為了一名班主任，在這個班級里我認識了一個叫胡浩然的同學，剛開始接觸他的時候，他給我的印象就是太有個性，特別倔強，而且感覺他似乎也有一些不良嗜好。9月1日開學典禮當天，他突然找到我，跟我談了他的過去。他說他自己原來在初中有許多問題，比如抽煙，曠課。不過上了高中，他決心改掉自己的毛病，好好學習。起初我對他的話語半信半疑，但是經過一段時間的觀察，發現他的確有所改進。然后好景不長，慢慢地他上課犯困的毛病就凸顯出來。為此我總是利用課前跟他談，晚自習找他聊，也采取了一些措施。雖然進步緩慢，但是我還是能從他身上看到希望。在九月份的月考中，他的物理考了全班第一名，這讓我特別驚喜。

不過問題總是不斷出現，在后面的日子里他的急性脾氣開始顯露出來，記得有次他和同學鬧矛盾，在我剛說了他幾句之后，他扭頭就離校回家。當時我也非常氣憤，但是想想畢竟是孩子，年少氣盛是很自然的。在他回來之后，我并未直接指責他，而是像朋友一樣和他聊聊他的理想以及實現理想的具體舉措，他果然對此非常有興趣，問我，老師我如果努力可以考到班級前列嗎？我給了他一個肯定的答復。從此他的學習信心更足了。以后他每次出問題的時候，我都會站在他的立場上，引導他自己去剖析自己，畢竟是高中的學生，都會有明辨是非的能力，這樣一來的效果非常好，而他的問題也慢慢減少，比過去更加努力地學習了。

其實教育正如送人玫瑰，手留余香一樣可以分享快樂，感受激情。也正如送人玫瑰一樣，給予他人美麗，也美麗了自己的人生。讓我們一起學會欣賞美麗地生活，一起快樂地追求玫瑰一樣美麗的人生。用愛心送玫瑰，用愛心做教育。愛讓我們在一起！

第二篇：張立靜教育教學故事

故事，是激活思品教學的強效劑

每當說起學生的全面發展，我們馬上會想到德、智、體、美、勞幾方面，但目前的思品課教學，卻在師生潛意識中成了“副課”，我認為課堂的乏味是學生不喜歡上思品課的原因之一。

怎樣才能激活思品課教學？從電視上了解到的幾個故事令我記憶猶新。為此，我從講故事入手開展思品教學。故事，提升了思品課在學生心目中的地位。剛接一個班，第一次上思品課，學生亂哄哄的。他們說思品課是“副課”，中考分數不多，只要到最后時搶背幾天就行了，于是，我給學生講了一個大學畢業生應聘的故事。幼兒園招聘幼兒教師，有一個大學畢業生前去應聘，她的筆試成績第一，面試時也對答如流，自以為這次應聘沒有問題。當她面試完畢下樓時，在樓梯口遇到一個兩三歲的小孩坐在地上哭，她看了一眼就離去了。最終錄用通知沒有她的，她感到不可思議，因為被錄用的幾個人成績都不如她。幼兒園園長給她的答復是：“對幼兒教師來說，最不能缺少的就是對孩子的愛心，而你缺少的正是這個。”原來，面試那天坐在地上哭的小孩子是園長親自安排的，那里還安裝了攝像頭，被錄用人員確實是從高分往下排的，但沒有關心那孩子的面試人員一個都沒有錄用。那一節課我還對學生講了《清華研究生用硫酸潑棕熊》事件和《馬加爵殺室友》事件，學生通過聽故事懂得了：學習，最重要的是使自己變得有愛心，有高尚的思想，這樣才能成為對社會、對國家有用的人。如果思想不夠高尚，憑借知識做壞事，那掌握的知識越多對人類危害越大。學生也知道了，思品課可以使自己懂得愛親人、愛家庭、愛老師、愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛人類、愛地球，思品課不是“副課”，而是一個人成長道路上不可缺少的課程。幾個故事，提升了思品課在學生心目中的地位。

故事，是激活思品教學的強效劑。

第三篇：我的育人故事-教育案例-靜待花開演講稿

靜待花開

真正的園丁不在意花開的時間，因為他知道，每朵花都有自己的特點，只是開花的早晚不同。——題記

2016年初為人師的我被班里一個瘦瘦弱弱的小男孩吸引了。一年級的小朋友們課堂上熱情高漲，小手舉得高高的，恨不得立馬站起來和大家分享他的想法。課下，孩子們圍在我身邊，和老師說些“家長里短”。可是有個瘦弱的小男孩卻坐在自己的座位上，用眼睛看著這些快樂的孩子們，一言不發。他就是坤坤，他在課堂上不主動，注意力遠沒有其他孩子集中，各科老師都反應問他問題，他沉默著，似乎想說卻說不出來。我開始在課堂上經常性地提問他，可是他總是回答不出來，很窘迫地站在那。偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。我決定從提高他的識字興趣入手，和他做個游戲，拉近一下彼此的距離。

為了不讓他對留校有抵觸情緒，課間的時候，我把他拉到跟前，悄悄地問他：“你愿意放學后和老師玩兒個游戲么？”他似乎有些不知所措，“別害怕，老師就是特別想跟你交個朋友。”我安慰了一下。他點點頭，帶著一點小小的驚訝與不安。放學了，我沒有當著同學們的面說讓他留下，因為在孩子們的心里，留校是一件不光彩的事兒，于是我用眼神與微笑示意他。他心領神會，安靜地在教室等待。來到路隊集散地，孩子們高興地一邊說著再見一邊迫不及待地和家長回家去了，我知道教室里還有一顆怦怦直跳的心，于是帶著他的姥姥快速趕回去。路上，我跟老人說來一下孩子在校表現，并了解他在家的情況，從姥姥的一番抱怨之中，我知道孩子在家也是貪玩兒、不愛與人交流，吃飯、說話、做事都是慢慢吞吞。我心想，愛玩兒是孩子的天性，只要感興趣，把識字當成玩兒，他肯定會愿意學的。

我們進去的時候，他正伸著脖子朝門口望著。見到我們，他立即坐好。沒等我開口，他的姥姥上去開始數落孩子：“你看你，別的孩子都走了，就你被留下來，天天讓你快點，你也不聽，就知道墨跡，吃飯就吃那么點兒，也不好好吃，你學習能學好么??”站在一旁的我實在聽不下去了：“坤坤姥姥，您別說孩子了，今天留校不為別的，是因為我想跟他交個朋友。”我讓老人家坐到一旁。開始和他說說笑笑。

“老師小時候喜歡玩兒過家家的游戲。你喜歡嗎？” “喜歡。”他慢吞吞地說著，但兩眼一亮。

“那時候，我家里有塊兒破舊的黑板，小朋友們喜歡到我家玩兒。我就當老師，他們當我的學生，可好玩兒了！”

他并沒有回應我，但是臉上的笑容很燦爛。

“要不今天你來當老師吧，我當你的學生，你就教我認識黑板上的字，好不好？”我故意用夸張的語氣表現出我的極大熱情。然后遞給他教鞭。就這樣我坐在他的位置上，他站在講臺上，儼然一副老師的模樣，雖然起初他依然笑而不語，但在我和姥姥的鼓勵下，他還是勇敢地教起了他的“大學生”?? 我頭腦里又浮現課間時他一個人的身影——他需要小伙伴。第二天，我找到了班里活潑開朗的潔潔，跟她說明坤坤同學特別想和她交朋友，但是卻有點害羞。聰明伶俐的小懿同學立馬心領神會，走到他面前，看著他倆有說有笑，我心安了，誰不愿意有自己的朋友呢。漸漸地，他沒有以前那么羞澀不愛說話了，課堂上也能見到他高舉的小手了。我趁熱打鐵，課堂上只要他回答問題，不管對錯，都及時表揚鼓勵，在我的帶動下，有時候他回答問題的時候突然卡殼不知說什么了，同學們會自發地為他鼓掌，我相信他在鼓勵與掌聲中收獲了更多的自信。他是個愛勞動的小孩，課下，他總是拿起垃圾桶走向垃圾回收桶，他像雷鋒一樣，做好事不留名，從沒有走到我跟前，炫耀一下自己今天干了多少好事兒。我把“小雷鋒”的事跡講給大家聽，自發的掌聲撥動了坤坤的心弦，那張燦爛的笑臉寫的滿是驕傲與自豪。坤坤的狀況時好時壞，這讓我想起他的姥姥。孩子在學校表現即使不盡如人意，卻得到老師的鼓勵與同學的支持，可是在家呢，姥姥的抱怨與嘮叨縈繞在他耳旁。心疼外甥的姥姥在教育孩子的方式上確實存在著弊端，“回到家看電視不寫作業、早晨不好好吃飯，吃飯太慢、讓家長操心??”每次跟姥姥說起坤坤，她就開始說出孩子的一堆問題。針對這種情況，我又開始跟老人溝通，告訴她鼓勵的重要性。家庭教育在孩子成長的過程中是非常重要的，看到孩子見到姥姥時臉上的愁悶一天天地消失，我很欣慰。如果沒有家庭的配合，我在學校做太多，也是收效甚微，甚至徒勞無益。只有家校合作，才能讓孩子健康快樂地茁壯成長。教育永遠不是一蹴而就的，它是一個漫長的過程。孩子就像一朵花，我們作為教育者，不是上前幫它舒展每一朵花瓣，而是給予陽光與水分，靜待它自然綻放。坤坤同學學習上有了很大進步，更讓人欣慰地是他不再一個人待在座位上看著別人玩耍，而是主動和同學交流、游戲，他洋溢著笑容的臉上閃爍著童年的快樂。盡管他的學習之路依然不平靜，時而出現問題，但我沒有急功近利地要求他在短時間內趕上班內其他同學。因為我深知，成長是一個漫長的過程。我告訴他，只要有進步，你就是最棒的。

接下來的日子里，有時候我把教學用的卡片給他拿回家和媽媽做卡片游戲，有時候帶著零食的包裝紙和他一起讀上面的字，有時候手把手地教他寫字，悄悄地送他一款寫字矯正器??

坤坤就像一朵格外嬌嫩的花，需要多一點的陽光，多一點的水分，多一點的關愛，還有多一點的時間，才會緩緩開放。也許我們會遇到不同的“坤坤們”，我一直堅信，只要我們不拋棄不放棄，捧著一顆耐心與愛心，最終將會守得云開見月明。

第四篇：張浩英語自我介紹演講稿[范文模版]

Ok,My dear teacher and classmates, good afternoon.It is a honor for me to have such a chance to introduce myself.This is my first time to introduce myself in English, so I have a little excited and nervous.Today, I hope I can make a good speech.My name is zhang hao.I come from Henan province shangqiu minquan county.Age 24.I believe that there are a lot of persons of hometown from henan in the class.My self-introduction is divided into several parts.First of all, I introduce to you about my hometown.Of course, there are many tourist attractions in shangqiu.Such as Shangqiu ancient city, Huoshen Tai ,Suihuang Ling.Shangqiu ancient city is China's most potential ten ancient city, the most culture famous historical and cultural city.Suihuang Ling is kowned as suirenshi`s cemetery who invented Zuanmuquhuo method in ancient.Here I have to say the convenient traffic in my hometown.My hometown has minquan railway station, which was founded in 1915, as well as the station is an important railway station “LongHaiXian”.Zheng Xu High-speed rail should also be set up in a station in Minquan county.Jing Jiu High-speed rail will be set up in a station in Shangqiu.I believe that My hometown will be more and more prosperous.Welcome to visit Shangqiu.Next I will introduce the characteristics of Minquan county.Then I introduce my character.Next to introduce my major and I graduate from school.My undergraduate major is civil engineering.Most colleges and universities have this major.Now my research direction is structural engineering.I graduated from Henan Polytechnic University, perhaps some of our classmates have never listenned to this school.Next I introduce the Campus scenery.Our school has three artificial lakes, Xinyue Lake is the largest lake in our college, Hehua lake is in front of our civil building.We often take some good photos here as a memorial.There are three academic building.Next I introduce my interests and hobbies.I like sports because life lies in movement.If you the same hobbies as mine ,you can come to me to play together.Sometimes I like to see some of popular science books and magazines, such as Earth`s Mysteries ,Paraller Universe,Sientific Word and A Brief of Time.I think it can widen our vision.Also I love to see some documentaries, such as Human and Nature, A bit of China and Geography China, and so on.I also like reading news to know the world outside and watching American science fiction movies.I believe that everyone has one or a few of his own life motto, let me introduce my life motto.Wish you happy every day.My speech is end.Thank you for listening to me.

第五篇：我的教育夢(譚靜)

我的教育夢

譚靜

每個人都有自己的夢想：中國古人的最大夢想是立德，其次是立功，再次是立言；軍人的夢想是沙場殺敵，建功立業；商人的夢想是點石成金，做時代的弄潮兒；學生的夢想則是能升入理想的高一級學府。站在講臺上已有八個春秋，我和普通人一樣，也希望寶馬香車，美人如玉劍如虹。對于教育，我愿意做一個有夢想的教師，因為夢想讓教育熠熠閃光。我有一個夢想，讓每一個學生學會閱讀，喜愛閱讀。

書是人們的良師益友。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問，養性靈”。正因為這樣，我酷愛讀書。做為一名語文教師，同樣我也希望我的學生能和我一樣從書中去感悟人生。與李白一起欣賞唐朝的明月；與蘇軾一起領略“大江東去，浪淘盡”的豪邁；與俄羅斯文學巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪??上下幾千年，縱橫幾萬里，穿越時空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊！我有一個夢想，讓每一個學生學會自主學習、自主管理，做班級的小主人。呂叔湘說過：教師培養學生，主要是教會他動腦筋，這是根本。這是老師給學生的最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙，他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門，到處去找東西。主動做事遠比被動完成來得幸福。讓學生在自主學習、自主管理中體驗成功的樂趣，在成功的樂趣中發掘自身的價值。這種習慣的養成遠比我們傳授給他知識更重要。

我有一個夢想，讓每個孩子都能生長出一對翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快樂的翅膀。

什么是自由？自由就是身與心的解放，而教育的真正本質恰恰是人的解放，不是人的枷鎖。什么是快樂？快樂就是心靈的舒暢，而舒暢與幸福一樣，是一種真實的個性化的體驗。快樂是人生的目標，更是人生的動力。早在20世紀初，意大利女教育家蒙臺梭利提出了“發現兒童”與“解放兒童”。中國教育家陶行知也提出了著名的“六大主張”：解放兒童的頭腦；解放兒童的雙手；解放兒童的嘴巴；解放兒童的空間；解放兒童的時間；給予民主生活和自覺紀律，因材施教。我夢想，蒙臺梭利和陶行知的這些20世紀之夢，在21世紀能夠變為現實。

“用教育發現去點亮孩子的自信，用教育道德去震撼孩子的心靈，用教育精神去影響孩子的生命！”——這就是我的教育夢。