第一篇：《我和白紙交朋友》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動(dòng)過程：

1、引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

2、看看講講。

（1）餐巾紙(生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

（擦過的餐巾紙放哪里？）

（2）我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）

游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

（3）超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---

提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們?cè)倏纯矗埓镞€有—— 報(bào)紙(新聞)

提問：報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3、玩報(bào)紙

（1）超級(jí)捏捏捏！（團(tuán)成球）

捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

（2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！

踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！

滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！

4、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

第二篇：《我和動(dòng)物交朋友》教案設(shè)計(jì)

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣化東尚小學(xué)

黎芳

【教學(xué)目標(biāo)】 主題目標(biāo)：

1.知道動(dòng)物是人類的好朋友，知道怎樣與動(dòng)物相處，愿意和動(dòng)物交朋友。

2.讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感。

3.了解動(dòng)物給人們生活帶來的重要作用，能夠善待動(dòng)物，知道虐待動(dòng)物是不對(duì)的。

過程與方法：

觀察、探究、討論關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

感受動(dòng)物的可愛，知道動(dòng)物是人類的朋友，愿意與動(dòng)物交朋友，激發(fā)兒童愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】：通過活動(dòng)讓兒童了解更多動(dòng)物。獲得一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】：通過各種實(shí)踐活動(dòng)將這種對(duì)動(dòng)物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。

【課前準(zhǔn)備】 1.動(dòng)物玩偶4個(gè)。2.一缸小金魚。

3.多媒體課件。

【活動(dòng)過程】

一、課前活動(dòng)：猜謎語，獎(jiǎng)玩偶：

師：同學(xué)們，在上課前我們先來玩猜謎語的游戲好不好？比比看誰是謎語大王！

身穿花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（青蛙）嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。（鴨子）八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。（小貓）

身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。（老虎）

師：同學(xué)們，你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。看，現(xiàn)在我們的課堂上就有了青蛙組、鴨子組、小貓組、老虎組。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒！

二、課堂活動(dòng)：

活動(dòng)一：看一看，猜一猜。

1．師：剛才，老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。它們都是什么？

師：那你們想不想到動(dòng)物王國去瞧一瞧，看看那里還有哪些動(dòng)物呢？

2、播放動(dòng)畫：美麗的動(dòng)物王國

師（畫面介紹）：美麗的動(dòng)物王國里，有著許許多多可愛的小動(dòng)物，瞧，勤勞的公雞在向我們打招呼呢！歡快的馬兒跑來了！蝴蝶和蜻蜓在自由自在的飛舞著，大象也出來散步了，小鳥唱著歡快的歌兒歡迎我們呢！看，這不是可愛的小狗嗎？

師：同學(xué)們，動(dòng)物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？ 為什么喜歡它？

3．師：動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，你們想和它們玩嗎？

4．師：小動(dòng)物們告訴老師，你們那么聰明能干，它們也想和你們玩，但是要先考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。回答準(zhǔn)確的孩子就可以和它們交朋友了。你們?cè)敢饨邮芩鼈兊目简?yàn)嗎？

5．播放課件：猜猜它是誰 ？

生聽豬、狗、公雞、小鳥、馬的聲音，猜出動(dòng)物的名稱。

師：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！小動(dòng)物們非常愿意和大家交朋友，讓我們一起去和它們玩耍吧！（板書課題：我和動(dòng)物交朋友）

活動(dòng)二：觀看人類和動(dòng)物親密接觸畫面，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

1．師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？

2．播放錄像：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。

師：看了這些畫面，你有什么想法？

師：同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)讓老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，那你們想用哪些方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜歡呢？（板書：喜歡動(dòng)物）3．抽生回答，電腦顯示：畫下來、捏出來、唱出來、寫下來。活動(dòng)三：聽一聽動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

1．師：我們喜歡動(dòng)物，想和動(dòng)物交朋友，我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，我們一塊來聽聽！

2．播放故事：明明和小鳥的故事

3．師：聽了明明和小鳥的故事，如果你是明明，你會(huì)怎樣做？

師：很好，你們都是有愛心的好孩子。我們?cè)賮砺犅犻L頸鹿媽媽的訴說。4．播放故事：長頸鹿媽媽的訴說

師：聽了長頸鹿媽媽的哭訴，你的心情怎樣？

你知道鹿寶寶是怎么死的嗎？

5．通過這兩個(gè)個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？

師：你們有沒有動(dòng)物朋友啊？你平時(shí)是怎樣對(duì)待它們的？如果你發(fā)現(xiàn)有虐待動(dòng)物的現(xiàn)象？你該怎樣做？

師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，是我們賴以生存的伙伴，我們要善待它們，愛護(hù)它們，給它們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，這樣我們才能成為永遠(yuǎn)的朋友。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）

活動(dòng)四：集體領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為。

師：老師今天給你們請(qǐng)來了動(dòng)物小客人，它們是誰？大家閉上眼睛，我數(shù)到三再睜眼。一、二、三！（出示一缸小金魚）我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚。你們?cè)敢庹疹櫵鼈儐幔俊?/p>

師：說說，你們會(huì)怎么照顧它呢？

師：非常棒！同學(xué)們要好好照顧它們，老師可要抽空來看看它們喲！

活動(dòng)五：音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，總結(jié)全課。

師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物。今天我們這節(jié)課結(jié)束了，下節(jié)課我們?cè)僖粔K來交流生活中自己和動(dòng)物發(fā)生的有趣的故事，好嗎？

學(xué)生分組在音樂聲中模仿本組動(dòng)物聲音或動(dòng)作離開教室。

板書設(shè)計(jì)：

我和動(dòng)物交朋友

喜歡動(dòng)物

愛護(hù)動(dòng)物

教學(xué)反思：

第三篇：教案設(shè)計(jì)--我和動(dòng)物交朋友

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

靈城鎮(zhèn)羅河小學(xué)

王淑影

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

2.知道動(dòng)物是人類的好朋友。

3.充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2、明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

三、教材分析

1、學(xué)生是課堂的主人，將品德與生活的教育與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，根據(jù)低年級(jí)年齡的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的各個(gè)活動(dòng)做到趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生的興趣與愛好。在課堂中，讓學(xué)生與真實(shí)的動(dòng)物親密接觸中感受與動(dòng)物交朋友的樂趣，構(gòu)建一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂。

2、合理正確地使用教材，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動(dòng)，通過課件教材的兩個(gè)故事連貫起來，讓孩子們有更深的體會(huì)，懂得如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭遣粚?duì)的，使課堂更貼近學(xué)生的生活。

3、讓學(xué)生走出課堂，親自喂養(yǎng)小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物，寫觀察日記，參與實(shí)踐活動(dòng)，與綜合實(shí)踐學(xué)科、語文學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和積極參與的能力。

四、教學(xué)方法

1、讓小動(dòng)物真實(shí)地出現(xiàn)在課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在與小動(dòng)物的親密接觸中感受與動(dòng)物做朋友的樂趣，構(gòu)建真實(shí)生動(dòng)的課堂。

2、通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，如“猜一猜”、“看一看”、“摸一摸”、“說一說”、“聽一聽”“唱一唱”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，了解動(dòng)物知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物，熱愛動(dòng)物的快樂情感，在活動(dòng)中體驗(yàn)感知、領(lǐng)悟。

五、課前準(zhǔn)備：

1.金魚、烏龜?shù)刃?dòng)物。

2.多媒體課件。

六、教學(xué)過程：

1、活動(dòng)

一、猜一猜、看一看、說一說，導(dǎo)入新課。（1）猜一猜

師：同學(xué)們，上課前我們來猜謎語，好不好？ 學(xué)生（高興）：好！師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。” 生（高呼）：老虎。

師：你真聰明！我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸。” 生：青蛙。師：對(duì)極了。“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。” 生：貓頭鷹。

師：真棒！“手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。” 生：猴子。師：對(duì)！“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞。” 生：獅子。

師：同學(xué)們真聰明，把老師的謎語都猜出來了。同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了相信我們班同學(xué)在課堂上一定表現(xiàn)得更棒！

（2）看一看

其實(shí)大自然的動(dòng)物還有很多，一起欣賞吧。一起看屏幕，說一說是什么動(dòng)物。（ppt播放一組動(dòng)物圖片）

（3）說一說

.師：同學(xué)們，動(dòng)物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？為什么？

生（開心）：我最喜歡小兔子，因?yàn)樗浅５闷粒t紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生（自豪）：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡洌掷锏膭?dòng)物都怕它。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？ 生（大叫一聲）：嗷！

師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。（4）引入新課

師：動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？ 生：我們也想和動(dòng)物交朋友。（板書課題）

2、活動(dòng)

二、猜一猜，做游戲了解動(dòng)物習(xí)性。（1）猜一猜

師：要想和動(dòng)物交朋友，就要先了解他們，現(xiàn)在老師老師要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？（愿意！）（播放課件：猜猜它是誰）

（生聽動(dòng)物的的聲音或介紹，猜出動(dòng)物的名稱。）（2）學(xué)叫聲

師：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！你會(huì)學(xué)學(xué)動(dòng)物的叫聲嗎？（3）模仿動(dòng)物游戲

讓我們來做一個(gè)游戲好嗎，誰愿意上講臺(tái)來模仿一下自己最喜歡的動(dòng)物，讓我們來猜一猜呢？我們來比比誰模仿的最像！（請(qǐng)3人上臺(tái)表演，其余同學(xué)來猜，）你們的表演可真精彩!（4）說動(dòng)物本領(lǐng)

師：你們知道嗎？我們的動(dòng)物朋友有很多動(dòng)物有很特殊的本領(lǐng)，甚至有些動(dòng)物可以用自己的本領(lǐng)幫助我們?nèi)祟愖鍪虑椋F(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，在生活中，你熟悉的動(dòng)物中，有哪種動(dòng)物有特別的本領(lǐng)呢？

生：青蛙吃害蟲

師：它是農(nóng)民伯伯的好助手 生：貓抓老鼠

師：貓也是忠實(shí)的朋友 生：小狗看家 師：小狗可以幫我們看護(hù)家門很忠實(shí)地維護(hù)主人 生：公雞，像鬧鐘一樣叫我們起床 生：大象可以幫人們運(yùn)東西……

3、活動(dòng)

三、和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

（1）、看圖片，議論 師：老師收集了一些人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放人類和動(dòng)物親密接觸的畫面。）

師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看圖片時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興啊？

生：我覺得人和大象拔河特別有意思，我也想跟大象比比力氣。生：我真沒想到小朋友竟然能抱起小豹子，太有趣了……

（2）、親密接觸

師：同學(xué)們，你們想和動(dòng)物親密接觸嗎？今天老師請(qǐng)來了一位特殊的朋友，大家看看這是誰，大家喜歡我們的金魚朋友嗎？（走過去讓學(xué)生近距離地看）你看到了什么？

生：我看到金魚非常漂亮，在水里快樂地游來游去。師：還有誰想和小金魚說說話呢？ 生：小金魚我想和你做好朋友.師：大家想不想也和金魚成為好朋友呢？ 生：想！

師：那大家知道該怎樣照顧我們的金魚朋友嗎？ 生：每次喂食量要少一些！

師：我很喜歡小金魚，每次多喂一些讓它們吃得飽飽得不行嗎？ 生：不行，會(huì)撐壞它們的。

師：那除了喂食方法，還有哪方面需要注意的呢？ 生：給它們換水的時(shí)候要注意，不能用自來水直接換。師：自來水還要經(jīng)過什么處理嗎？

生：要把自來水曬上一兩天才能給小金魚換。

師：相信有了大家的這些幫助，它一定會(huì)健康成長的！看來，我們只有了解身邊這些動(dòng)物朋友的生活習(xí)性，才能和它們做真正的好朋友（板書了解動(dòng)物）。

4、活動(dòng)

四、讀動(dòng)物和人類相處的故事，懂得如何保護(hù)動(dòng)物。

故事一：師：我們的朋友明明這兩天也交了新朋友，他們之間還有一段小故事呢！他的新朋友是誰？（看課本上明明和小鳥的故事）。

生：小鳥。

師：同學(xué)們，你們說明明該怎么辦呢？ 生：放了小鳥給它自由。

生：在籠子里，小鳥是不會(huì)開心的。

師：可是明明想和它做好朋友，每天都看到它，聽到它的叫聲。

師：最后，明明和大家的想法是一致的。讓小鳥在大自然中快樂的成長。從這個(gè)故事中，我為同學(xué)們和明明感到驕傲。因?yàn)榇蠹叶昧嗽鯓优c動(dòng)物朋友相處。故事二：可是，在我們身邊還有許多人不懂得怎樣去愛這些朋友，讓我們來看一看長頸鹿寶寶遭遇了什么。（看課本故事）

師：如今只有長頸鹿媽媽一個(gè)人孤零零地住在動(dòng)物園的房子里。聽了長頸鹿媽媽的哭訴，你們的心情怎樣呢？

生：難過、傷心。師：為什么而難過？

生：為長頸鹿寶寶的死而難過。師：小鹿是怎樣離開我們的呢？

生：因?yàn)槿藗兾沽怂麕в兴芰洗氖澄铩煟哼@樣做對(duì)嗎？

生：不對(duì)，應(yīng)該把塑料袋去掉再喂長頸鹿寶寶吃。師：把塑料袋去掉再喂長頸鹿寶寶吃，這樣做就是對(duì)的嗎？大家把自己喜歡吃的食物喂長頸鹿寶寶來表達(dá)自己對(duì)它的喜愛，可是我們想過沒有，這些食物適合長頸鹿寶寶食用嗎？

生：不一定適合。

師：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性，有些食物利于它們健康，有些食物會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓚ΓＭL頸鹿媽媽的眼淚能時(shí)刻提醒我們，不要再讓自己無心的行為讓動(dòng)物們?cè)偈艿絺α恕?/p>

5、活動(dòng)

五、小組討論，如何與身邊的動(dòng)物交朋友（1）、討論

我們來看一看生活中還有人是這樣做的，他們的行為對(duì)嗎？（課件出示題目）先看一看他們是怎樣做的，然后小組內(nèi)再討論討論。師：集體交流答案。你有什么想法？

生：我們要盡自己所能幫助我們的朋友，我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物??

師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）（2）、交流

師：你們有沒有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢？你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？ 生：（我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢！悉心地照顧

我從來不打它。不傷害動(dòng)物，到動(dòng)物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會(huì)了，要不然它們也會(huì)消化不良的。天天給小金魚換水。我會(huì)跟它說話，不讓它孤獨(dú)。我會(huì)給它喂魚食，而且不喂多??)師：我們和它們交朋友的時(shí)候，我們要注意些什么？

生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕。

生：注意不被小動(dòng)物抓傷。

師：說得真好，我們和小動(dòng)物交朋友，既要有禮貌，也不能讓它們傷害我們（3）、表達(dá)方式

師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？

生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫下來。生：我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。生：我們可以唱歌。

師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！

生（集體得意地表演唱“兩只老虎”小燕子、蝸牛和黃鸝鳥??）生：我們可以寫作文，比如把今天這節(jié)課寫下來。

師：對(duì)，我們可以在文章中寫出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛意。4.誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課

1．師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物。最后，老師這有一首“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌。（播放音樂齊唱兒歌）。

6、活動(dòng)

六、課后延伸活動(dòng)。

1、課后仔細(xì)觀察，與動(dòng)物成為好朋友。

2、用自己喜歡的方式向家人朋友宣傳愛護(hù)動(dòng)物的信息，可以畫畫、講故事、唱歌??讓他們也和我們一起跟動(dòng)物交朋友。

3、小組合作，把自己收集到的資料設(shè)計(jì)成手抄報(bào)，讓更多的人了解動(dòng)物，從而懂得和動(dòng)物友好相處，保護(hù)自然環(huán)境。

師：結(jié)束語：同學(xué)們，大自然里到處都有跳躍的生命，讓我們帶著熱情去行動(dòng)，珍惜每一個(gè)美麗的生命，關(guān)愛和善待每個(gè)生靈吧！有了你們的行動(dòng)，我們的地球才會(huì)變得多姿多彩，我們的生活才會(huì)更美好！

七、板書設(shè)計(jì)

我和動(dòng)物交朋友

動(dòng)物是人類的好朋友

喜 歡 動(dòng) 物

愛 護(hù) 動(dòng) 物

課前準(zhǔn)備：

1、了解動(dòng)物本領(lǐng)貓抓老鼠，公雞像鬧鐘一樣叫我們起床，小狗看家，是我們忠實(shí)的朋友；青蛙捉害蟲，是農(nóng)民的好幫手；螞蟻搬家能預(yù)報(bào)天氣，大象在抬木頭，駱駝在駝東西，奶牛擠奶，雞生蛋啄木鳥、七星瓢蟲吃害蟲??

2、師：每種動(dòng)物都有自己的特性和本領(lǐng)，猜一猜這些都是根據(jù)哪種動(dòng)物發(fā)明的。直升機(jī)——蜻蜓 雷達(dá)——蝙蝠 迷彩服——變色龍

3、學(xué)生自己帶小動(dòng)物圖片、頭飾等展示出來給同學(xué)欣賞。

熟人來了尾巴搖，生人來了汪汪叫。最愛坐在大門口，嘴里啃根大骨頭。（謎底：狗。）飛起像只鳥，蹲坐像只貓，眼亮嗅覺好，夜間捉田鼠。（謎底：身帶尖槍，最愛花香。一生勤勞，專把蜜釀。（謎底：蜜蜂。）老師補(bǔ)充：蜜蜂能幫助一些植物傳播花粉，工蜂會(huì)采花粉釀蜜。

小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕。飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領(lǐng)。啄木鳥的嘴硬像鑿子，舌頭像彈簧，尖部帶小倒鉤，尾羽硬有彈性，身體構(gòu)造特別適合攀木、啄木、滅蟲，被稱為“森林醫(yī)生”。

第四篇：我和動(dòng)物交朋友教案設(shè)計(jì)

我和動(dòng)物交朋友

吉昌三小：白海英

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解動(dòng)物，知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2、充分感知?jiǎng)游铮ぐl(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和愛心以及愛護(hù)動(dòng)物的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 課件

三、教學(xué)過程

（一）謎語導(dǎo)入

1、大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸。（青蛙）

2、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（貓頭鷹）

3、手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。（猴子）

4、身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜上大王。（老虎）

總結(jié)：剛才我們猜的這些都是什么？那么“我們”和動(dòng)物之間應(yīng)該是什么樣的關(guān)系呢？（板書：我和動(dòng)物）

（二）領(lǐng)悟探究

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，大家都知道在這個(gè)地球上除了我們?nèi)祟愐酝猓€生活著許許多多的小動(dòng)物，你們喜歡他們嗎？現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入奇妙的動(dòng)物王國，到那里去看一看！（播放動(dòng)物影片）思考：你喜歡影片中的哪些動(dòng)物？（學(xué)生匯報(bào)）

2、同學(xué)們都有自己喜歡的小動(dòng)物，老師也有自己喜歡的小動(dòng)物，不過，我想考考大家，讓大家猜一猜，老師喜歡的是什么？（老師做動(dòng)作學(xué)生猜）同學(xué)們可真聰明，知道老師為什么喜歡牛嗎？那是因?yàn)榕Ｊ且环N既溫順又很強(qiáng)壯的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好幫手。老師喜歡它還有一個(gè)最主要的原因：牛有一種吃苦耐勞的精神。

實(shí)際上，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的小動(dòng)物，你聽粗心的小畫家來了（課件），你能幫它改錯(cuò)嗎? 學(xué)生動(dòng)手改，并練習(xí)背誦（自己喜歡的方式）。總結(jié)：人有人言，獸有獸語，你們猜一猜下面都是什么動(dòng)物的叫聲？課件出示。

我們學(xué)習(xí)的一篇課文有許多小動(dòng)物叫聲，來讓我們一起說出來吧：小小青蛙叫呱呱，??

3、動(dòng)物可愛嗎？你們看貓頭鷹可以抓老鼠，青蛙可以捉害蟲，你們應(yīng)該為小動(dòng)物朋友做些什么呢？學(xué)生匯報(bào)，教師提出希望。

四、激情總結(jié)

今天我真的很感動(dòng)，能夠交上這么多真心關(guān)愛動(dòng)物的好朋友，小朋友們，我們共同生活在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，保護(hù)我們動(dòng)物就是保護(hù)我們自己，讓我們真誠地交朋友，友愛地相處吧！小朋友們，讓我們伴著歡樂的音樂一起跳起來吧！（課件：森林里真熱鬧）

板書設(shè)計(jì)：

第五篇：我和蔬菜交朋友

《我和蔬菜交朋友》活動(dòng)指導(dǎo)方案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過具體事物幫助學(xué)生了解蔬菜當(dāng)中的營養(yǎng)和作用。

2、通過認(rèn)識(shí)蔬菜、介紹蔬菜、蔬菜對(duì)話、烹飪蔬菜等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生了解蔬菜、喜歡蔬菜的感情。

3、通過走進(jìn)蔬菜園的實(shí)踐采訪，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

4、能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造美好的生活。活動(dòng)形式

參觀蔬菜大棚、上網(wǎng)查詢、畫蔬菜、制作手抄報(bào)、親身實(shí)踐等 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解日常生活中常見的蔬菜知識(shí)

2、做菜的材料、工具等。活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過交流、討論、操作等實(shí)踐活動(dòng)，掌握一定的探究方法，并在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的營養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。活動(dòng)過程：

一、揭示課題

1、蔬菜是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑸榱俗屚瑢W(xué)們和蔬菜有一次親密接觸，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到咱們學(xué)校的開心小農(nóng)場(chǎng)去參觀了一次，實(shí)地了解了蔬菜的生長情況。讓我們一起回顧一下參觀過程，老師拍了一些照片，同學(xué)們看一下。

2、看圖片和視頻 師：請(qǐng)同學(xué)們談一談你參觀后的感受。

生1：我覺得大哥哥大姐姐們真厲害，他們種的蔬菜長得真好，我猜他們肯定付出了很大的辛苦。

生2：我進(jìn)入菜地后，一股蔬菜的香氣撲面而來，感覺自己進(jìn)入了蔬菜的世界，看到這么好的蔬菜，我們真不應(yīng)該浪費(fèi)。

生3：我平時(shí)看到的菜花和蘿卜都是成熟后的，而在菜地里我看到菜花原來是包裹在葉子里的，蘿卜就像個(gè)大大的紅燈籠。這是我以前不知道的。師：同學(xué)們說出了自己真實(shí)的感受，老師知道同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，和父母去菜市場(chǎng)買菜等對(duì)蔬菜有了一些了解，相信收獲很多，本節(jié)課我們就開展我和蔬菜交朋友的匯報(bào)活動(dòng)，共同分享實(shí)踐活動(dòng)的勞動(dòng)成果。

二、小畫家組介紹蔬菜。

(1)、小畫家根據(jù)自己制作的各種蔬菜圖片，向同學(xué)們介紹各種蔬菜的名稱、顏色、樣子、味道等。

芹菜：大家好！我是芹菜小姐，我最愛穿綠衣服出門，大家可不要小看我哦！我有很多營養(yǎng)，例如：維生素A、B、C等，我還有養(yǎng)顏，美容的作用。黃瓜：大家好！我是蔬菜中的模特女王—黃瓜，我的身材可是一級(jí)棒的哦！又瘦又高呈長條狀，我經(jīng)常穿深綠色還帶有絨毛的紗衣。我的營養(yǎng)價(jià)值可是很高的我體內(nèi)含有胡蘿卜素、鐵、鈣等營養(yǎng)物質(zhì)。

白菜：大家好！我是白菜，我平時(shí)最喜歡穿綠色和白色相間的紗衣，我含有很多的維生素，我還可以美容養(yǎng)顏，我的味道非常鮮美，怎么樣，快來和我交朋友吧！

（2）、小畫家介紹選用蔬菜的小竅門。在同大人買菜的過程中，我們還了解了一些選用蔬菜的小竅門，如買土豆不能買有芽的，芽兒有毒；冬瓜、蘿卜要買實(shí)心的，捏一捏就有感覺；豆角要買嫩的，掐斷是有脆響聲；小白菜應(yīng)該買有少數(shù)蟲眼的，證明沒被灑過農(nóng)藥……而且建議同學(xué)們?cè)绯咳ベI菜，因?yàn)樵绯康氖卟耸亲钚迈r的。

師：瞧！同學(xué)們把蔬菜介紹的多形象可愛，老師也學(xué)到了買菜的經(jīng)驗(yàn)。咱們同學(xué)不僅介紹的好，畫的也很棒，有請(qǐng)小畫家把你們的畫展示出來。（把畫粘貼在黑板上）

三、我是小記者

師：同學(xué)們，不知道你們都喜歡哪些蔬菜，為什么喜歡呢？不喜歡哪些蔬菜呢？下面有老師現(xiàn)場(chǎng)采訪一下同學(xué)們。

生：我喜歡吃黃瓜、菠菜，不喜歡吃蒜，因?yàn)樗獾奈兜捞y聞，即使刷了牙，也覺得難受。

生：我喜歡吃白菜、絲瓜，不喜歡吃蔥、姜、蒜，每次吃飯，如果有我就把它們揀掉，我也是不喜歡它們的味道。

師：通過剛才的采訪，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都不喜歡吃蔥、姜、蒜等蔬菜。其實(shí)每種蔬菜都有它的營養(yǎng)價(jià)值。那么每種蔬菜里含有哪些對(duì)人體有益的營養(yǎng)呢？下面有請(qǐng)我們的小小營養(yǎng)師給大家介紹蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

四、小小營養(yǎng)師——了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，樹立正確飲食觀念 師：各位營養(yǎng)師介紹搜集到的營養(yǎng)價(jià)值。

黃瓜：黃瓜中含有的葫蘆素C具有提高人體免疫功能的作用，可達(dá)到抗腫瘤的目的。此外，該物質(zhì)還可治療慢性肝炎；老黃瓜中含有豐富的維生素E，可起到延年益壽、抗衰老的作用；用黃瓜搗汁涂擦皮膚，有潤膚，舒展皺紋的功效。白菜：白菜含有豐富的粗纖維，不但能起到潤腸、促進(jìn)排毒的作用又刺激腸胃蠕動(dòng)，促進(jìn)大便排泄，幫助消化(消化食品)的功能。對(duì)預(yù)防腸癌有良好作用。秋冬季節(jié)空氣特別干燥，寒風(fēng)對(duì)人的皮膚傷害極大。白菜中含有豐富的維生素C、維生素E，多吃白菜，可以起到很好的保護(hù)皮膚的作用。

菠菜：可以促進(jìn)生長發(fā)育、增強(qiáng)抗病能力，菠菜中所含的胡蘿卜素，在人體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A，能維護(hù)正常視力，增加預(yù)防傳染病的能力，促進(jìn)兒童生長發(fā)育。

師：瞧！蔬菜的營養(yǎng)多豐富呀！同學(xué)們以后要多吃蔬菜喲！

五、談收獲，和蔬菜交朋友

聽了同學(xué)們的匯報(bào)，我們認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，知道了很多蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，那么，你愿意和蔬菜交朋友嗎？這節(jié)課你有什么收獲呢？（交流收獲）

六、活動(dòng)總結(jié)

今天，同學(xué)們的收獲很多，讓我們一起親近蔬菜，遠(yuǎn)離挑食吧！做一個(gè)勤儉節(jié)約的健康孩子吧！