第一篇：辯論在公共場(chǎng)合禁煙反方英文辯詞

It’s a challenging task to stand on this stage and debate.Anyway, I will try my best.My point is that smoking should not be banned in public places.My reasons are as follows.Frist, the taxation of the cigarette, It has the largest percentage of the National finance income.Accord to the ‘National Finance Report.2002’ issued by the Minster of Finance, the cigarette industry takes up 40% of Chinese national taxation.In addition, the industry of tobacco creates many job opportunities.Help the farmer who plant tobacco eliminate poverty, and improving their welfare.Especially these days, financial crisis has increased the unemployment.If smoking is banned in public places, tens of millions of people will lose their jobs, and then more people have to live on the government’s subsidies, making the country under greater pressure.Thus the smoking in public area shouldn’t be banned.Second,banning smoking in public places takes away some of smoker’s freedom, forgetting two key concepts: freedom of choices and non-smoking areas.I am sure that all of us have relatives who are smokers.Have you noticed that they cannot behave naturally without a cigarette? They are under great pressure so that they would like stay at home and smoke freely.We cannot deny that smoking makes people more energetic when they are tired, which is good for creating insights.Smoking has gained a good favor among men.For many of them, smoking has become an important part of their life and nothing seems more difficult and painful than keeping away from their lifelong habit.Third, believe it or not, smoking has become a part of man’s culture.If you are careful, you can see that when strange men meet together, offering a cigarette makes them closer to each other.Especially, among old friends, smoking contributes to a better conversation.On the business dinners, cigarettes are indispensible no matter it is in public places or not.------------------------回答不利于人身體健康方面的

More and more people have come to know that smoking is bad for people’s health.It can cause lung lancer ,lead to respiratory problem and heart problem..Admittedly, it is also blameless for smokers to decide their own things.The key to issues is we should not hurt other’s feeling, while smokers should not pollute the clean air in public place and do harm to others.每個(gè)人都有自己的權(quán)利，吸煙者也不例外。煙是一種容易上癮的物品，在公共場(chǎng)所吸煙有時(shí)也是一種無(wú)奈之舉。煙是一種被大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)同的交際方式，人們因?yàn)闊熣劤缮猓坏胶门笥选Ｎ鼰熓且环N舒緩壓力的好方法，尤其對(duì)于男生，總是把壓抑自己的情感和痛苦。通過(guò)吸煙能減輕痛苦，也減少了心理疾病的產(chǎn)生。現(xiàn)在通過(guò)技術(shù)改革，煙對(duì)于人的健康已經(jīng)威脅減輕。所以說(shuō)，吸煙是一種社會(huì)交往的需要，我們不能禁止人們吸煙。

Everyone has their rights, smokers are no exception.Smoke is an addictive items, smoking in public places sometimes also is a kind of trepidation.Smoking is a most Chinese identity of communication, people because smoke a deal, make friends.Smoking is a good method of relieving stress, especially for boys, always suppress his feelings and pain.Through smoking can alleviate the pain, also reduced the produce of mental illness.Now through technical reform, smoke to the health of people have threatened to reduce.Say so, smoking is a kind of social communication request, It is absolutely unnecessary to impose a ban on it.It should to educate people, but not to ban any product.Goverment have start

smoking zone in railways, airports and other places.Goverment have to educate the people.Smoking should not be banned.Why only tobacco products should be banned? Why not Liquor?

Governments would never do it as they are a major revenue streams for them.I'm with the concept and all supporting it if the call is to stop all forms of tobacco but certainly not just smoking.Cigerettes, bidis, gutka, zarda, and other forms.Smoking causes much or probably less harm than other forms of tobacco to usersand am not with the call to STOP SMOKING IN PUBLIC.人權(quán)歧視問(wèn)題

Smokers are a fairly large groups,and for these people, Smoking is every person's right.Tobacco control is a game of rights betwee smokers and nonsmokers.The number of smokers is the same large as the number of nonsmokers.we can not only talk about The rights of nonsmokers ,but also The rights of smokers.If we think that smoking in public invades the right of nonsmokers,we should also think that tobacco control invades the right of smokers.If not, obviously it is suspected as a discrimination of this group of people.社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題

Smoking is in favour of social stability.Smoking can relieve uneasy and depressive mentation.If one is going to smoking,but be re forbided,he will become emotional instability, irritability.He may make a radical,that is not conducive to social stability.執(zhí)法負(fù)擔(dān)

The success of tobacco contro lie in enforcing the law,and enforcing the law will bring about a series of problems,such as the law enforcement officials, manning quotas , funds and so on.

第二篇：辯論賽【反方辯詞】

1.當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)，難道您還要指責(zé)善良、崇高的母愛“不誠(chéng)信”嗎?其實(shí)生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時(shí)的客套，從愛人間的海枯石爛到詩(shī)人筆下的綺麗夸張，但它們都沒有那么可怕，讓對(duì)方辯友談“謊”而色變。

2.(對(duì)方一辨論述中，指出當(dāng)一個(gè)人面對(duì)兩種義務(wù)時(shí)，當(dāng)彼此矛盾時(shí)，要緩解另一方義務(wù)。但正方一辯并沒有論述善意的謊言與誠(chéng)信是矛盾的啊。怎么能直接下結(jié)論，善意的謊言一定會(huì)緩解誠(chéng)信義務(wù)呢?)請(qǐng)對(duì)方辯友注意，我方一辯已清楚陳述，謊言本身應(yīng)具有欺騙的功能，只有惡意謊言才是出于欺騙，請(qǐng)正方不要把“謊言”概念的外延縮小。

3.善意的謊言與誠(chéng)信是不同范疇的道德規(guī)范，不會(huì)發(fā)生矛盾，就像汽車不會(huì)撞上飛機(jī)一樣。誠(chéng)信：信，中國(guó)文化中“信”與“義”構(gòu)成“信義”，是一種人文精神，做人的準(zhǔn)則。

信”與““誠(chéng)”相連，形成“誠(chéng)信”這一道德規(guī)范，是泊來(lái)品，近代西方法學(xué)先賢提出“契約社會(huì)”的概念，人與人各種的關(guān)系都是契約關(guān)系，在這樣的社會(huì)中，誠(chéng)信是社會(huì)道德的最底線，我國(guó)建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，要建立規(guī)范的有序的市場(chǎng)，誠(chéng)信也就成了最重要的準(zhǔn)則。所以，現(xiàn)代意義的“誠(chéng)信”是市場(chǎng)運(yùn)行的道德準(zhǔn)則。

4.善意的謊言，從出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護(hù)對(duì)方的情感，維護(hù)對(duì)方的心理健康和愉悅，是一種人文精神。由于善意的謊言的存在，世界變得更美好，更溫馨，更和諧，世界才會(huì)充滿愛，充滿陽(yáng)光，兒童健康成長(zhǎng)，老人盡享晚年，病人充滿希望。所以，這是兩個(gè)不同領(lǐng)域的道德準(zhǔn)則，不會(huì)相互沖突，相互矛盾，善意的謊言不會(huì)妨礙誠(chéng)信。善意的謊言不是“謊言”(有惡意的謊言)。

5.對(duì)方辯友已經(jīng)承認(rèn)了善意的謊言的存在。親朋好友并不會(huì)影響治療，實(shí)際上是為了更好的治療，壓力只會(huì)影響病情。一個(gè)母親與丈夫離婚了，當(dāng)時(shí)孩子還不懂事，這位母親告訴孩子，你的爸爸是一位海員，現(xiàn)在在國(guó)外，過(guò)些日子就會(huì) 回來(lái)的。孩子對(duì)生活充滿期望，從來(lái)沒有因?yàn)樽约杭依锶鄙僖粋€(gè)成員――爸爸而苦惱過(guò)，自卑過(guò)。后來(lái)，母親梅開二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，于是她又對(duì)孩子說(shuō)：你爸爸從國(guó)外回來(lái)了。于是，孩子同爸爸之間沒有任何隔離，情同父子，父親因?yàn)楹⒆記]有見外，也對(duì)孩子視如己出。每日給孩子輔導(dǎo)，孩子健康成長(zhǎng)，成為名牌大學(xué)的學(xué)生。等到有一天，孩子大學(xué)畢業(yè)了，她終于發(fā)現(xiàn)自己的爸爸不是親爸爸，她雖然也哭了，也為自己受到欺騙而苦惱，但是，他終歸會(huì)明白，母親這樣做是對(duì)的，否則她不會(huì)有快樂(lè)的童年，不會(huì)有健康的心理，不會(huì)有良好的學(xué)業(yè)成就，不會(huì)有美滿的家庭，不會(huì)有……(太多太多)。

6.人們總是對(duì)謊言習(xí)慣性地給于貶義。這是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)，其實(shí)謊言是中性的。即使當(dāng)今社會(huì)提出誠(chéng)信道德，也沒有要求在各種環(huán)境下都要講大實(shí)話，不允許謊言的存在，善意的謊言不是“謊言”(惡意的謊言)，與誠(chéng)信不相矛盾是有其存在空間的，如果大家對(duì)“謊言”兩字不喜歡，我們可以介意語(yǔ)言學(xué)家再造一個(gè)詞，諸如“虛言”、“婉言”來(lái)確卻表達(dá)善意謊言這一語(yǔ)意。如： 1.善意的謊言，拋開了丑陋，而來(lái)到美麗的世界!2.善意的謊言，摒棄了自私，而來(lái)到誠(chéng)信的人間!

請(qǐng)對(duì)方辯友舉出實(shí)例，有誰(shuí)因?yàn)樯埔獾闹e言而受到傷害?造成誠(chéng)信的失損?

7.正方三辯所說(shuō)“善意的謊言更多的是借口”這句話需要不需要論證?在沒有論證的前提下，是否可以直接引用?正方三辯直接論證“借口”的危害，是有嚴(yán)重邏輯錯(cuò)誤的。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方辯友在多處存在邏輯錯(cuò)誤，在此，不一一列舉。我方要求對(duì)方列舉實(shí)例，對(duì)方卻說(shuō)實(shí)例比比皆是，還是沒有舉出一例。善意的謊言是人人盡知其意的，并不是一個(gè)新的概念，何須再下定義呢?正方三辯反復(fù)強(qiáng)調(diào)善意的謊言是慢性中毒，有隱蔽性，可是并沒進(jìn)行嚴(yán)密的論證，也沒有舉出一個(gè)實(shí)例，而是直接下了結(jié)論，我方不能茍同。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，善意的謊言到底怎樣破壞誠(chéng)信的?

8.欺騙肯定是謊言，而善意的謊言不一定就是欺騙。謊言有惡意與善意的兩種。說(shuō)謊是人的一種本能，至于是否誠(chéng)信，關(guān)鍵在與哪種謊言。那么惡意的謊言當(dāng)然可以說(shuō)是欺騙，惡意的謊言是為說(shuō)謊者謀取利益，以強(qiáng)烈的利欲，薄弱的理性，把他人當(dāng)作靶子，不惜傷害他人的行為，是一種損人利已的行為表現(xiàn)。心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語(yǔ)，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說(shuō)的謊言都帶有惡意目的性。可善意的謊言則不然，它是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)的。善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。這種謊言也是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)顯然，善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球，是不存在的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤ダ盟Ｉ埔獾闹e言不妨礙誠(chéng)信。

9.第一：善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區(qū)別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡益，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，而惡意的謊言是為說(shuō)謊者謀取利益，以強(qiáng)烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。而心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語(yǔ)，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說(shuō)的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。第二：善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說(shuō)的很輕，鼓勵(lì)他配合醫(yī)生治療，相信在座各位不會(huì)因此而指責(zé)他們不誠(chéng)信吧?!相反是惡意的真實(shí)，一個(gè)俘虜在敵人的利誘下說(shuō)出了己方的兵力部署，有人認(rèn)為他誠(chéng)信嗎?對(duì)敵人的誠(chéng)欣就是對(duì)國(guó)家的背叛啊!廣州腦科醫(yī)院司法鑒定科主任說(shuō)：“說(shuō)謊是人的一種本能，至于是否誠(chéng)信，關(guān)鍵在與哪種謊言。”一句在不直接傷害追求者基礎(chǔ)上表達(dá)拒絕愛意的謊言;一個(gè)在盛情男卻下而又不愿意使邀請(qǐng)者失望的表達(dá)力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不像一顆多棱的堅(jiān)石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。

第三篇：辯論賽辯詞 反方

我方的觀點(diǎn)是：未成年人在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，應(yīng)對(duì)比逃離更重要。應(yīng)對(duì)，采取措施,對(duì)策以應(yīng)付出現(xiàn)的情況。如果一味的逃離會(huì)造成未成年人過(guò)分的對(duì)外界以來(lái)，造成未成年人獨(dú)立自主能力的下降，所以在一定程度內(nèi)未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)主動(dòng)應(yīng)對(duì)，在保障自身安全的情況下，盡可能的獨(dú)立解決問(wèn)題，自我應(yīng)對(duì)，面臨危險(xiǎn)。以上就是我的觀點(diǎn)，謝謝！

事例引用：

1、身邊的例子：在都市街頭，一個(gè)男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來(lái)的人大聲喊著：“爸爸，你怎么剛來(lái)啊？”，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險(xiǎn)的信號(hào)，于是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來(lái)抱著他的是人販子。

2、昆明火車站事件，無(wú)法逃離的場(chǎng)合，驚慌、亂竄都不是辦法，沉著冷靜應(yīng)對(duì)，機(jī)智靈活，保護(hù)好自己。

3、2008年5月，我國(guó)汶川地震，地震發(fā)生時(shí)，康潔在6樓的教室里上課，災(zāi)難讓大家不知所措，老師立即叫學(xué)生快跑。康潔面對(duì)險(xiǎn)情，沒有逃離而是選擇應(yīng)對(duì)，迅速鉆到桌子底下，在感受到大樓將要倒塌時(shí)，經(jīng)過(guò)考慮后她選擇跳樓，她跳下之后，大樓就倒了，很多選擇從樓梯逃生的老師、同學(xué)都被壓在瓦礫之中。（逃離可能會(huì)帶來(lái)更大的災(zāi)難）

第四篇：辯論賽反方辯詞

陳詞：

執(zhí)：是不到目的決不罷休的工作態(tài)度和企業(yè)文化 行：是立即行動(dòng)絕不拖延的行動(dòng)能力和組織職能 力：是恰到好處過(guò)猶不及的工作經(jīng)驗(yàn)和管控手段

1.執(zhí)行力是指有效利用資源、保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。

2.臺(tái)大國(guó)際企業(yè)系教授曾經(jīng)說(shuō)：一個(gè)企業(yè)的成功，百分三十靠決策，百分之四十靠執(zhí)行力，還有百分之三十呢？當(dāng)然就是運(yùn)氣

3.通用集團(tuán)杰克.韋爾奇說(shuō)：管理者的執(zhí)行力決定企業(yè)的執(zhí)行力，而企業(yè)的執(zhí)行力是企業(yè)成功的關(guān)鍵。

4.聯(lián)想集團(tuán)總裁、CEO 楊元慶：對(duì)于企業(yè)來(lái)講，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行。能否將既定戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。

5.哥倫布：即使決定是錯(cuò)的，那我們也可以通過(guò)執(zhí)行來(lái)把事情做對(duì)，而不是再回頭討論。

而哥倫布就是這樣在方向錯(cuò)誤的情況下，發(fā)現(xiàn)了新大陸。6.80%的人說(shuō)“知識(shí)就是力量”，20%的人說(shuō)“行動(dòng)才有結(jié)果”。

7.相關(guān)研究顯示，在美國(guó)，大約有70%企業(yè)失敗并非源自低劣的企業(yè)戰(zhàn)略，而是因?yàn)樗付ǖ膽?zhàn)略沒有被有效的執(zhí)行《財(cái)富》1999。

8.Ernst & Young LLP，1998 提出戰(zhàn)略執(zhí)行已經(jīng)成為投資者判斷企業(yè)價(jià)值最重要的非財(cái)務(wù)因素。

9.隨著競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變化速度的加快，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也與日俱增，準(zhǔn)確有效地執(zhí)行既定戰(zhàn)略已非錦上添花，而是直接影響著企業(yè)的生死存亡。

10.還記得雷曼銀行的倒閉嗎，一個(gè)缺乏執(zhí)行系統(tǒng)的企業(yè)，成為了世界上最愚蠢的銀行。11.不管白貓黑貓，抓到老鼠的就是好貓。

12.講過(guò)了不等于做過(guò)了，做過(guò)了不等于做到了，做到了不等于做好了，管理是盯出來(lái)的。

麥德龍： 作為一個(gè)零售行業(yè)的巨頭，麥德龍擁有相當(dāng)過(guò)關(guān)的產(chǎn)品質(zhì)量和絕佳的口碑。相信這個(gè)是麥德龍得以躋身全世界前列的最重要的因素。一個(gè)企業(yè)為何能成功？為何擁有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力呢？我想最重要的因素莫過(guò)于這個(gè)企業(yè)擁有強(qiáng)大的盈利能力。而強(qiáng)大盈利能力的背后必定是它擁有大量忠誠(chéng)的顧客。而如何才能贏得更多的顧客呢？必定是有過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量和誠(chéng)信，也就是顧客絕佳的口碑。而如何才能擁有過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量和絕佳的口碑呢？我想，這些都不是任何一項(xiàng)改革和創(chuàng)新就能夠爭(zhēng)取到的，這必定是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持我們麥德龍最規(guī)范的體制SOP，以及我們的觀念而逐漸形成的。

不斷地創(chuàng)新確實(shí)可以讓一個(gè)企業(yè)在成功的路上越走越遠(yuǎn)，但是執(zhí)行力卻是決定企業(yè)成功乃至存亡最根本的原因。換句換說(shuō)，執(zhí)行力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，沒有絕對(duì)的執(zhí)行力就談不上創(chuàng)新，因?yàn)榫退阌幸粋€(gè)企業(yè)能夠不斷的創(chuàng)新，但是卻沒有一個(gè)強(qiáng)有力把想法落到實(shí)處的團(tuán)隊(duì)，是沒有任何作為的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。就算沒有一個(gè)高效的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，我們的企業(yè)卻如果能夠嚴(yán)格執(zhí)行我們的SOP，每一個(gè)出樣面都干凈整齊，每個(gè)導(dǎo)軌卡都對(duì)應(yīng)正確的商品，每一次質(zhì)量把控都嚴(yán)格過(guò)關(guān)，沒一件商品都在保質(zhì)期內(nèi)。我們的麥德龍絕對(duì)是一個(gè)成功的零售企業(yè)。

但是反過(guò)來(lái)呢，如果沒有執(zhí)行力，我們空有一腔熱血，各式各樣美好的愿望，但是不能落到實(shí)處。到最后，相信，我們最后一定會(huì)淪為像雷曼那樣的下場(chǎng)。所以我們一致認(rèn)為，擁有絕對(duì)的執(zhí)行力才是我們麥德龍成功的關(guān)鍵因素。

駁立論：

首先，感謝對(duì)方辯友的精彩發(fā)言。現(xiàn)在由我來(lái)代表我方進(jìn)行駁立論發(fā)言。對(duì)方觀點(diǎn)：

1.認(rèn)為絕對(duì)的執(zhí)行力即按部就班，循規(guī)蹈矩的重復(fù)執(zhí)行。

2.認(rèn)為對(duì)新問(wèn)題作出新的理性分析和理論解答，并做出新的嘗試，對(duì)不斷變化的市場(chǎng)情況和客戶需求采取新的應(yīng)對(duì)措施和深入實(shí)踐是成功的關(guān)鍵。

從這兩點(diǎn)可以看出，對(duì)方辯友對(duì)企業(yè)絕對(duì)執(zhí)行力的理解還是有偏差的。我方一致認(rèn)為，執(zhí)行力是一種最大化程度利用既定的有限的資源來(lái)完成目標(biāo)的能力。強(qiáng)調(diào)的是資源的有限性和最終的結(jié)果。這其中就包括了我們能靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，采取各種應(yīng)對(duì)的措施，而并非一味循規(guī)蹈矩。我方認(rèn)為絕對(duì)的執(zhí)行力是一種保質(zhì)保量完成目標(biāo)的能力，結(jié)果第一，過(guò)程第二。所以，對(duì)方的第二個(gè)觀點(diǎn)顯然是從另外一個(gè)角度支持了我方觀點(diǎn)的。在此非常感謝對(duì)方辯友。謝謝！對(duì)王豐正方問(wèn)題的回答：

1.不可否認(rèn)倉(cāng)儲(chǔ)制會(huì)員制營(yíng)運(yùn)模式確實(shí)是一項(xiàng)很獨(dú)特的創(chuàng)新，使得我們麥德龍能更好的服務(wù)于我們的專業(yè)客戶。但是我們的專業(yè)客戶之所以選擇我們麥德龍，只是因?yàn)槲覀兊倪@種營(yíng)運(yùn)模式嗎？我想，答案是否定的。顧客青睞我們麥德龍無(wú)非是有三個(gè)原因，第一，我們有可靠的質(zhì)量保證。第二，我們能提供高品質(zhì)的服務(wù)。第三，我們能提供給顧客有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格。請(qǐng)問(wèn)這三點(diǎn)哪一點(diǎn)是必須具備高效的創(chuàng)新能力才能做到的呢？我想都不是，想要做到這三點(diǎn)，我們必須是高效的執(zhí)行我們的每一項(xiàng)規(guī)定，把握住商品質(zhì)量，把握住員工服務(wù)態(tài)度，從而把商場(chǎng)做強(qiáng)做大，讓我們?cè)诠?yīng)商面前越來(lái)越具話語(yǔ)權(quán)從而贏得價(jià)格優(yōu)勢(shì)。這樣才能從根本上把握住我們的客戶。2.我想，對(duì)方辯友并沒有理解創(chuàng)新一詞的真正含義。百度百科解釋創(chuàng)新一詞是這樣的：以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

據(jù)我所知，麥德龍支付方式的改變并沒有先于其他的零售企業(yè)。這一項(xiàng)改革是落后于其他很多企業(yè)的。當(dāng)POS機(jī)刷卡已經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的情況下，如果我們賣場(chǎng)仍然守舊，必定會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力，從而面臨被淘汰的為危險(xiǎn)。隨別人的腳步不等于創(chuàng)新。而絕對(duì)的執(zhí)行力要求在面對(duì)各種復(fù)雜的情況下，為了達(dá)到目而靈活運(yùn)用現(xiàn)有的資源。而從這個(gè)事例當(dāng)中我們可以看到，恰恰是因?yàn)槲覀凔湹慢埦哂懈咝У男袆?dòng)能力和組織能力，讓我們看到市場(chǎng)上目前的形式立即做了正確的調(diào)整，從而又一次增強(qiáng)了我們公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為，絕對(duì)的行動(dòng)力才是麥德龍成功的關(guān)鍵因素。

3.首先，非常感謝對(duì)方辯友再一次找到了這樣一個(gè)典故來(lái)論證我方的觀點(diǎn)---沒有絕對(duì)的執(zhí)行力是萬(wàn)萬(wàn)不行的。從這個(gè)故事中我們可以看到，這個(gè)故事中的主人公很想買一雙鞋，但是因?yàn)樗]有合理的分析當(dāng)前的情況從而做出準(zhǔn)確的判斷，最后并沒有保質(zhì)保量達(dá)成最初的目的，而是放棄了目標(biāo)。絕對(duì)的執(zhí)行力并不是墨守成規(guī)，也不是不知變通，恰恰相反的是能夠有效利用既定資源的前提下保質(zhì)保量的達(dá)成目標(biāo)。這個(gè)鄭國(guó)人最后并沒有買到鞋，說(shuō)明他沒有達(dá)到目的，而且一而再再而三的折回量尺碼浪費(fèi)了不必要的時(shí)間資源。所以該故事充分說(shuō)明了沒有執(zhí)行力是絕對(duì)不行的這么一個(gè)道理。

4.再次，感謝對(duì)方辯友找到這么一個(gè)鮮活的例子來(lái)論證我方觀點(diǎn)。諾基亞失敗的原因在于不知變通，而不知變通的背后是什么?是沒有一個(gè)貫徹執(zhí)行市場(chǎng)分析，做好市場(chǎng)調(diào)研的團(tuán)隊(duì)，從而及時(shí)作出正確的企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整來(lái)挽救公司市場(chǎng)份額的損失，最后導(dǎo)致了失敗。可見，一個(gè)有著絕對(duì)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)在一個(gè)企業(yè)里是多么的重要，甚至成為了一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵性因素。

我方的問(wèn)題：

1.一個(gè)企業(yè)如果要實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化就必須要有大量的客戶。那么我請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如何才能贏得顧客對(duì)我們麥德龍的青睞？

（如果對(duì)方回答，我們要有大量的顧客必須要不斷創(chuàng)新，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。回應(yīng)：產(chǎn)品質(zhì)量，公司誠(chéng)信是靠日積月累做出來(lái)的，不是想出來(lái)的。）2.請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友是如何理解，天才是靠1分天分加99分汗水這句話的。

（對(duì)方可能會(huì)說(shuō)99分的汗水沒有這1分的天分也是成不了天才的。正是這一分的天分才是天才之所以成為天才的關(guān)鍵。回應(yīng)：如果沒有這1分的天分，但是有99分的汗水，相信這個(gè)人可能不是天才但卻一定是一個(gè)有所成就的成功人士，他付出的汗水必定對(duì)這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。但是只有這一分的天分沒有99分的汗水，充其量是一個(gè)空想家。）

3.《致加西亞的信》這一故事說(shuō)明了什么？

（麥金利總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給了羅文，而羅文接過(guò)信之后，并沒有問(wèn)他在什么地方。絕對(duì)的執(zhí)行力是合理利用所有一切現(xiàn)有的資源，保質(zhì)保量的完成既定的目標(biāo)。所以執(zhí)行力才是成功的關(guān)鍵）4.對(duì)方辯友如何理解“尾大不掉”這一成語(yǔ)？

（寓意：“尾大不掉”即尾巴太大就不好搖動(dòng)。人們常用這個(gè)成語(yǔ)表示組織下強(qiáng)上弱，部下不聽從調(diào)動(dòng)，組織渙散。這個(gè)故事啟示我們，一個(gè)企業(yè)必須要有良好的團(tuán)隊(duì)組織，要加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的建設(shè)，就要在組織設(shè)置、人員配備及操作流程上加強(qiáng)管理，通過(guò)獎(jiǎng)金，工資調(diào)整，輪崗，評(píng)選優(yōu)秀，儲(chǔ)備人才培養(yǎng)等措施增強(qiáng)員工的敬業(yè)精神，以產(chǎn)生更好的管理執(zhí)行力。可見執(zhí)行力是企業(yè)成功的關(guān)鍵。

對(duì)方可能會(huì)說(shuō)，公司機(jī)構(gòu)冗雜，正是因?yàn)槿狈?chuàng)新的管理機(jī)制所導(dǎo)致的。所以公司應(yīng)該不斷創(chuàng)新才能成功。回應(yīng)：有了創(chuàng)新的公司管理機(jī)制就能摒棄掉這種尾大不掉的缺陷嗎？組織架構(gòu)上的缺陷明顯是執(zhí)行力的問(wèn)題，可能該企業(yè)擁有了大量的社會(huì)資源，但是仍然存在這種現(xiàn)象。他們并沒有有效地利用既定的資源。）5.絕對(duì)的執(zhí)行力就意味著因循守舊，不知變通嗎？（如果對(duì)方回答是否定的，就等于支持了我方觀點(diǎn)。）

6.請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們希望自己手下的員工更聽話實(shí)干一點(diǎn)還是希望他們更加有想法一點(diǎn)？麥德龍更需要的是踏實(shí)勤勞的人還是點(diǎn)子多的人？

7.請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，一個(gè)企業(yè)執(zhí)行力如果欠佳一般會(huì)表現(xiàn)在哪些方面？會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果？這時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦？）

（一是管理者沒有常抓不懈，管理者對(duì)政策的執(zhí)行不能始終如一地堅(jiān)持，導(dǎo)致即使有好的制度、規(guī)定也得不到有效的執(zhí)行；二是出臺(tái)管理制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常朝令夕改，讓員工無(wú)所適從。三是制度本身不合理，缺少針對(duì)性和可行性，或者過(guò)于煩瑣不利于執(zhí)行；執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于煩瑣、不合理。---海信集團(tuán)董事長(zhǎng)周厚健。問(wèn)這個(gè)題目的意義在于，把對(duì)方引到自己的思路方向上來(lái)。對(duì)方如果說(shuō)我們應(yīng)該改革創(chuàng)新，用更好的體制服務(wù)于我們的企業(yè)。回應(yīng)：改革只是路徑和方法，最終的結(jié)果是提升企業(yè)執(zhí)行能力，就像一個(gè)學(xué)生背英語(yǔ)單詞，不管他用的是什么方法，最終的結(jié)果能把單詞背下來(lái)才是最重要的。企業(yè)經(jīng)營(yíng)應(yīng)該更加注重結(jié)果而非過(guò)程。）

對(duì)方可能出現(xiàn)的問(wèn)題：

1.你們認(rèn)為執(zhí)行力是基礎(chǔ)，是成功乃至生存的關(guān)鍵。創(chuàng)新能力是建立在執(zhí)行力上的。那么請(qǐng)問(wèn)，一個(gè)人的成功的關(guān)鍵是因?yàn)樗刻靾?jiān)持吃飯不餓死還是因?yàn)樗ぷ鏖_拓進(jìn)取呢？

（這個(gè)問(wèn)題如果正面回答基本無(wú)解，一定要先推翻這個(gè)“偽命題“。回應(yīng)：這個(gè)命題實(shí)際上是在偷換概念，把絕對(duì)執(zhí)行力比作一個(gè)人吃飯。首先，我們認(rèn)為這種類比是沒有依據(jù)的。因?yàn)橐粋€(gè)人的成功肯定是因?yàn)樗π量嗟墓ぷ鳎由蠙C(jī)遇加上運(yùn)氣。所以我們認(rèn)為這個(gè)類比如果換成，一個(gè)人成功的關(guān)鍵是因?yàn)樗X袋里想法多一點(diǎn)還是實(shí)干多一點(diǎn)，這樣是不是更加貼切呢？）

2.請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，當(dāng)一個(gè)人或者是企業(yè)中一個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨制度規(guī)范和現(xiàn)實(shí)的矛盾的時(shí)候，所采取的變通，是不是一種創(chuàng)新呢？如果沒有這種創(chuàng)新會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？（這個(gè)問(wèn)題與我們對(duì)執(zhí)行力的定義并不矛盾，我們可以承認(rèn)這是一種創(chuàng)新。但是同時(shí)這也是有著絕對(duì)執(zhí)行力的一種具體的表現(xiàn)。執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人并不是一味守舊的。他們有著靈活應(yīng)對(duì)突變的能力。制度是為了達(dá)到目的的一種規(guī)范，如果和現(xiàn)實(shí)沖突的時(shí)候我們應(yīng)該遵循客觀規(guī)律找到新的解決問(wèn)題的辦法而不是因循守舊。因此，執(zhí)行力才是關(guān)鍵。這種回答的好處在于把對(duì)方的觀點(diǎn)包絡(luò)在自己的觀點(diǎn)里，不否認(rèn)對(duì)方的觀點(diǎn)，但是落腳點(diǎn)卻在自己這一邊。）

辯論的原則：

1.創(chuàng)新和執(zhí)行力都是企業(yè)必須具備的，所以我們重點(diǎn)不是要否認(rèn)創(chuàng)新不重要。而是要盡量把這兩者量化比對(duì)，哪一個(gè)才是我們麥德龍成功的關(guān)鍵因素。

2.對(duì)于問(wèn)題中如果強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新很重要，那么一定要先肯定創(chuàng)新確實(shí)很重要，再解釋自己的觀點(diǎn)，落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是---執(zhí)行力更重要。就像打太極，借力給力。

3.包絡(luò)對(duì)方的觀點(diǎn)，如果對(duì)方偏執(zhí)的認(rèn)為執(zhí)行力=因循守舊不之變通，應(yīng)該給予積極反駁，拿出我們對(duì)于絕對(duì)執(zhí)行力的理解。落腳點(diǎn)是，靈活應(yīng)對(duì)才是絕對(duì)執(zhí)行力的表現(xiàn)。這樣回答，也是借力給力。

4.對(duì)方如果給出類似于吃飯餓死這樣的類比，則應(yīng)先推翻這種沒有足夠理論依據(jù)的類比，然后給出更好的類比來(lái)支持己方觀點(diǎn)。

5.如果一句話反過(guò)來(lái)說(shuō)也成立，（例如：對(duì)方覺得有創(chuàng)新不一定成功，但是沒有創(chuàng)新一定失敗。反過(guò)來(lái)說(shuō)，有執(zhí)行力不一定成功，沒有執(zhí)行力一定會(huì)失敗。）這種命題是不可以作為理論依據(jù)的，只能說(shuō)明存在合理，不能說(shuō)明哪個(gè)更優(yōu)。我們甚至可以推翻它，因?yàn)闆]有創(chuàng)新能力一樣可以成功，例如很多品牌的加盟店，老板只是負(fù)責(zé)投資和請(qǐng)勞動(dòng)力，照樣賺錢。

6.注重邏輯推理，有因有果，才能不被對(duì)方鉆到空子。

總結(jié)（四辯）：

1、清點(diǎn)一下對(duì)方被我們打死了多少人，丟下了哪些戰(zhàn)利品——?jiǎng)e忘了挑最重要的揀。

2、看看對(duì)方還有哪個(gè)人正晃晃悠悠想站起來(lái)，那就立馬上去補(bǔ)上一刀。

3、看看我們中有哪個(gè)兄弟還有氣，那就趕緊背回來(lái)養(yǎng)傷。示例：

好一場(chǎng)唇槍舌劍的自由之辯！不過(guò)我們仔細(xì)分析，在對(duì)方的口若懸河之下，對(duì)方非但不能自圓其美，而且還有幾點(diǎn)非常明顯的美中不足。

第一，對(duì)方的立論基礎(chǔ)無(wú)非是說(shuō)：創(chuàng)新可以脫離執(zhí)行力而存在，執(zhí)行力意味著因循守舊，不能與時(shí)俱進(jìn)。這兩點(diǎn)我方都給予了有力的反駁。第二，對(duì)方引用的類似于“鄭人買履“的典故，并不能為對(duì)方的觀點(diǎn)提供強(qiáng)有力的論證。而恰恰是這些典故成為了我方的論證觀點(diǎn)。

第三，對(duì)方對(duì)絕對(duì)執(zhí)行力的概念理解不夠深刻，絕對(duì)的執(zhí)行力本身并沒有類似墨守成規(guī)的弊端，而是摒棄了這些弊端之后保質(zhì)保量完成目標(biāo)的能力。所以，對(duì)方并沒有實(shí)質(zhì)上否定我們的觀點(diǎn)。

總的來(lái)說(shuō)，我方認(rèn)為，創(chuàng)新和執(zhí)行力都是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中必不可少的。如果非要量化這兩者，我們認(rèn)為創(chuàng)新占30%執(zhí)行占70%。最后讓我們正確處理兩者的關(guān)系，共同攜手一起打造麥德龍美好的明天。加油~！

第五篇：正方辯詞、反方辯詞

六年級(jí)“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要不要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)”主題辯論賽

正方辯詞

草案

正方1號(hào)辯手：

尊敬的支持人、對(duì)方辯手，大家好。我方的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科的最高宗旨和核心理念是：“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。而每個(gè)人的發(fā)展需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的三方的協(xié)同合作。要學(xué)好數(shù)學(xué)，得靠自己的努力，但光靠自己的努力也是不行的，需要老師的悉心教導(dǎo)，家長(zhǎng)的及時(shí)幫助，才能使我們把數(shù)學(xué)學(xué)精、搞懂，取得優(yōu)異成績(jī)。

我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。有時(shí)我們?cè)跀?shù)學(xué)課上把知識(shí)聽懂了，但回家做作業(yè)時(shí)又犯糊涂了，絞盡腦汁也解決不了，此時(shí)我們迫切需要幫助，家長(zhǎng)此時(shí)及時(shí)、點(diǎn)滴的指導(dǎo)能解我們的燃眉之急，化解我們內(nèi)心的疑問(wèn)，提高我們做作業(yè)的效率。

我方認(rèn)為，家長(zhǎng)愿意在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中給予我們幫助和指導(dǎo)。可憐天下父母心，每個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和希望，每一位家長(zhǎng)都愿意傾其所能幫助自己的孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中時(shí)常遇到困難，家長(zhǎng)看在眼里，急在心里，其實(shí)他們已經(jīng)在摩拳擦掌，準(zhǔn)備給予我們最有力的幫助，戰(zhàn)勝此時(shí)的困難，送我們勇攀知識(shí)的高峰。我們?yōu)槭裁匆芙^呢？

我們認(rèn)為，在對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的交流和探討中，能加強(qiáng)家人之間的溝通，對(duì)雙方都有或多或少的促進(jìn)。新課程新理念，新教材新思路，共同探討數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)能和我們一起跟上時(shí)代的步伐，了解知識(shí)的發(fā)展，更新自己的知識(shí)體系，給予我們幫助的同時(shí)，他們自己也能得到提高。很多家長(zhǎng)都有相同的感慨，自己在和自己孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己也學(xué)到了很多，同時(shí)更加理解自己孩子每天學(xué)習(xí)生活的不易。家長(zhǎng)能理解我們了，我們多高興呀。

我方認(rèn)為，在家長(zhǎng)的幫助下，我們的數(shù)學(xué)能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)，家長(zhǎng)和我們都會(huì)獲得成就感，會(huì)感到快樂(lè)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我成功，我更快樂(lè)。我想我數(shù)學(xué)考了100分，我的分母會(huì)比我更加高興。其實(shí)他們應(yīng)當(dāng)快樂(lè)，在我取得的優(yōu)異成績(jī)中，飽含了他們?cè)S多無(wú)私的付出。在這里，我要感謝所有幫助和正在幫助、指導(dǎo)自己孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們。謝謝。（鞠躬）

基于以上的事實(shí)依據(jù)，我方更加堅(jiān)定的認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。如果你同意，請(qǐng)高舉你的雙手，站起來(lái)支持我們。謝謝。

正方2號(hào)辯手：

大家好，剛才聽了對(duì)方辯手的觀點(diǎn)陳詞，我感覺有很多不妥。有這樣一個(gè)例子，可以和大家一起討論。一個(gè)孩子，從低年級(jí)開始就拒絕家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上相信通過(guò)自己的努力可以學(xué)好數(shù)學(xué)，剛開始學(xué)低年級(jí)淺顯的知識(shí)還可以，到后來(lái)，學(xué)得難了，他便有很多數(shù)學(xué)題不會(huì)了，日積月累，更多的數(shù)學(xué)題不會(huì)了，而他又不愿承認(rèn)自己不會(huì)，最終出現(xiàn)了抄襲別人作業(yè)的情況，成績(jī)一落千丈。長(zhǎng)期下去，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)是沒有保障的。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方2號(hào)辯手，對(duì)此有何評(píng)論？謝謝。

正方3號(hào)辯手：

大家好。感謝大家一直支持我們。我們前面的表述充分說(shuō)明了我方觀點(diǎn)的正確。下面我想說(shuō)，對(duì)方辯手的事例很好。我認(rèn)為事例中的學(xué)生不是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，是心理的問(wèn)題，如果有家長(zhǎng)的幫助他會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)得更好，更快樂(lè)。能學(xué)得更好更快樂(lè)，為什么不與家長(zhǎng)共同分享呢？ 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方3號(hào)辯手，你平時(shí)數(shù)學(xué)題不會(huì)怎么辦呢？

自由辯論問(wèn)題：

1、你在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有沒有得到過(guò)家長(zhǎng)的幫助？

2、你的家長(zhǎng)拒絕幫你解決數(shù)學(xué)難題嗎？

3、你和家長(zhǎng)分享過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的苦與樂(lè)嗎？

4、??

正方4號(hào)辯手：

感謝對(duì)方辯手的總結(jié)陳詞。

親愛的主持人、親愛的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們，現(xiàn)在我代表我方作最后總結(jié)陳詞。

我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要很多的幫助和支持，其實(shí)我們今天探討的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其實(shí)語(yǔ)文、英語(yǔ)等等學(xué)科的學(xué)習(xí)也是一樣的，需要家長(zhǎng)的大力幫助和支持。我們每個(gè)人都認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，事實(shí)上我們真的長(zhǎng)大了嗎，我們可以問(wèn)一下自己。沒有長(zhǎng)大能什么事情都獨(dú)立嗎，我們對(duì)學(xué)習(xí)能獨(dú)擋一面嗎，我們能用我們的挫折和失敗作為代價(jià)嗎？

帶著這些疑問(wèn)，我想我方觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)就順其自然了。

我方認(rèn)為，處于我們現(xiàn)在的年齡，學(xué)習(xí)能力很有限。我們不可能把所有的知識(shí)都在課堂上學(xué)會(huì)，我們會(huì)遇到很多的難題和困難，我們需要外來(lái)的幫助和引導(dǎo)。如果沒有指導(dǎo)和幫助，越來(lái)越多的困難會(huì)使我們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，對(duì)內(nèi)心造成傷害，會(huì)產(chǎn)生自卑、厭學(xué)等情緒，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是不利的。

我方認(rèn)為，家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)能讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爸爸媽媽是我們的第一任老師。小學(xué)階段我們由于自制力差，沒有良好的自我約束力，心理上容易自我放松，作業(yè)時(shí)的效率就會(huì)很低，家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)能讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家對(duì)自己都很了解，對(duì)父母的教導(dǎo)都有深刻的體會(huì)，即使家長(zhǎng)傾注了巨大的心血，很多同學(xué)到現(xiàn)在還沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)、作業(yè)的效率很低，究其原委就是失去了家長(zhǎng)的教育。

我方認(rèn)為，家長(zhǎng)的幫助能融洽我們與家長(zhǎng)的關(guān)系。大家都有體會(huì)，我們的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)在幫助我們的同時(shí)，能了解我們的學(xué)習(xí)，能更多地體會(huì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的艱辛，能鼓勵(lì)我們，給我們以勇氣和信心。如果我們拒絕家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，不讓父母介入我們的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)會(huì)感覺被我們排斥了，心理會(huì)很失落，即使我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，家長(zhǎng)也沒有感同身受的幸福感。

我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是我們一個(gè)人的事情了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)牽掛著一家?guī)状说男摹？鞓?lè)要懂得分享，才能有加倍的快樂(lè)。家長(zhǎng)對(duì)我們的幫助還體現(xiàn)在給我們提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障工作，能讓我們安心的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，會(huì)使我們的學(xué)習(xí)擁有更多的坦途，會(huì)令我們的童年更加快樂(lè)，會(huì)使我們覺得數(shù)學(xué)如此有趣而又神奇莫測(cè)。我們的學(xué)習(xí)不能承受過(guò)多的失敗和打擊，我們需要快樂(lè)和成功。

愛因斯坦說(shuō)：“數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，??”。科學(xué)家高斯說(shuō)：“給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登”

有父母和老師的幫助，我們有信心繼續(xù)攀登數(shù)學(xué)知識(shí)的高峰。謝謝。

六年級(jí)“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要不要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)”主題辯論賽

反方辯詞

草案

反方1號(hào)辯手：

尊敬的各位老師，親愛的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家好。

剛才，聽了對(duì)方辯手的陳詞，感到很精彩，但我方根據(jù)事實(shí)依據(jù)，仍然堅(jiān)持我方觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)老師一直教育我們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有信心，信心是我們戰(zhàn)勝一道道難題的動(dòng)力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求上課專心聽講，認(rèn)真開展交流和小組合作，勇于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證，采取多種策略解決實(shí)際問(wèn)題。

我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)是自信心的表現(xiàn)，是我們認(rèn)真、高效上課的真實(shí)體現(xiàn)。家長(zhǎng)的幫助會(huì)令我們產(chǎn)生依賴感，助長(zhǎng)我們不思進(jìn)取的懶惰心理。現(xiàn)實(shí)中有很多同學(xué)每天的數(shù)學(xué)作業(yè)必須家長(zhǎng)看著寫，逼著寫，不看著、逼著就不寫。很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)也是家長(zhǎng)的事情，遇到難題，一看難了就不愿思考，不想辦法去解決，一心指望家長(zhǎng)的幫助。癥結(jié)在哪里？問(wèn)題在他希望父母幫助、指導(dǎo)他一輩子。

我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，是基于對(duì)父母的愛。爸爸媽媽是成年人，他們有自己的事情，他們辛苦、勞累、壓力大，我們應(yīng)當(dāng)體諒他們。有多少父母早晨六點(diǎn)就出門，晚上八點(diǎn)才能回家；有多少家長(zhǎng)一天勞累，渾身酸疼，還要堅(jiān)持料理家務(wù)；有多少家長(zhǎng)工作不順，心煩意亂，還要帶著微笑關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

我方認(rèn)為，數(shù)學(xué)教材引導(dǎo)我們多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組交流，通過(guò)探究獲取知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，最終找出答案。如果我們真按這樣的要求去做，我們一定能學(xué)得很好，根本不需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)；反之，不努力探究，就不能掌握知識(shí)體系，問(wèn)題不懂，便需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。所以，我們大家應(yīng)反思一下，為什么有的同學(xué)題目不會(huì)，為什么需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，答案顯而易見。

我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，是因?yàn)椋覀兩钌畹卣J(rèn)識(shí)到通過(guò)自己的努力獲取的知識(shí)倍加珍貴，會(huì)令人更加珍惜，家長(zhǎng)也會(huì)更加高興。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。如果我們的的表現(xiàn)一如既往，家長(zhǎng)對(duì)我們做任何事就會(huì)很放心，相信我們能做好自己的事情，今后我們也會(huì)走上通過(guò)自己努力取得成功的奮斗之路。試問(wèn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，長(zhǎng)大去上大學(xué)了，家長(zhǎng)也要陪著去嗎？魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：失掉了現(xiàn)在，也就沒有了未來(lái)。

綜上所述，我方認(rèn)為為了自己的成長(zhǎng)，為了父母的微笑，為了走一條自我發(fā)展的道路，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須通過(guò)自己努力。

我的數(shù)學(xué)我做主，我的數(shù)學(xué)更優(yōu)秀。如果你有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，如果你有自信取得快樂(lè)，請(qǐng)大喊一聲“耶”來(lái)支持我們。謝謝。

反方2號(hào)辯手：

感謝對(duì)方辯手呈現(xiàn)的事例。我方堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)不需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)也有事例，而且是一個(gè)成功的事例。

我們身邊的一位同學(xué)，以前也是依賴家長(zhǎng)的典型。家長(zhǎng)不在家，有時(shí)就不寫作業(yè)，家長(zhǎng)看著才愿意寫，家長(zhǎng)還必須幫他檢查和簽字。有一次，照看他寫作業(yè)的媽媽出差了，他那天的作業(yè)就沒有寫，一連幾天作業(yè)完成的情況也不好。老師找到了他，問(wèn)清情況后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)他說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事情，自己應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，承擔(dān)責(zé)任，努力做好自己的事情，老師相信你能行。這位同學(xué)在次以后，逐漸轉(zhuǎn)變，后來(lái)在經(jīng)歷了一個(gè)低谷后，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸走起了上坡路，現(xiàn)在通過(guò)自己的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。

請(qǐng)問(wèn)對(duì)方3號(hào)辯手，這位同學(xué)從依賴到自主不是一個(gè)鮮活的例子嗎？謝謝。

反方3號(hào)辯手：

對(duì)方辯手的問(wèn)題，如果我回答，對(duì)我方的觀點(diǎn)是進(jìn)一步的論證。我和很多同學(xué)一樣，上課認(rèn)真聽講，積極參與交流討論，理解不透的題目課后及時(shí)向老師請(qǐng)教，基本上沒有不會(huì)的數(shù)學(xué)題。偶爾有一些不會(huì)的題目，我有好伙伴學(xué)習(xí)小組，幾個(gè)人一交流、研討，哇，問(wèn)題就解決了。

相信自己，齊心協(xié)力，一切都不再是問(wèn)題。

我的回答你滿意嗎？謝謝。

自由辯論問(wèn)題：

2、你打算家長(zhǎng)幫助你學(xué)習(xí)到什么時(shí)候？

2、你對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有信心嗎？

3、你打算和家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)嗎？打算分享什么？

4、??

反方4號(hào)辯手：

親愛的主持人、親愛的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們，現(xiàn)在我代表我方作最后總結(jié)陳詞。各位同學(xué)，我們是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該是我們自己的事情，自己的事情自己做是能力的體現(xiàn)和成長(zhǎng)的需要。通過(guò)不斷的磨練，等我們長(zhǎng)大了，我們的父母才能張開臂膀，放心地讓我們自己去開拓屬于自己的一片天地。

我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不需要家長(zhǎng)的幫助是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系決定的。要學(xué)好數(shù)學(xué)必須自己上課認(rèn)真聽講，積極參與小組合作和討論，利用已有知識(shí)努力解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和檢驗(yàn)，達(dá)到學(xué)以致用。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)需要的數(shù)學(xué)。所以，我們更多的是需要自己去領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)，通過(guò)小組交流和探討感知數(shù)學(xué)，在解決問(wèn)題的具體實(shí)際中體會(huì)數(shù)學(xué)的真諦。

我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)是孝敬父母的具體體現(xiàn)。我們的父母其實(shí)比我們更辛苦，我們不應(yīng)再給他們?cè)鎏砺闊鴳?yīng)送上優(yōu)異的的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，讓他們得到寬慰，讓他們?cè)诠ぷ髦胁辉俜中模屗麄兗芯Ω珊米约旱氖虑椋氐郊依锬芏嘁恍r(shí)間休息。只有這樣，我們才能在自己入睡之前由衷地對(duì)父母說(shuō)一聲：爸爸媽媽，你們?cè)琰c(diǎn)休息。

我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)是對(duì)我們能力的培養(yǎng)，是建立學(xué)習(xí)自信心的需要。父母不可能照顧我們一輩子，他們?cè)趦?nèi)心是很希望我們不斷長(zhǎng)大，不斷超越他們的。我們通過(guò)自己的努力培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，我們會(huì)在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)有信心通過(guò)自己的努力學(xué)好數(shù)學(xué)，同樣有信心取得令家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。

最后，我借用一位偉人的話結(jié)束我方的總結(jié)陳詞。

敬愛的毛主席曾說(shuō)過(guò)：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。多么豪邁呀，真是數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝。謝謝。