第一篇：幼兒園圖書室總結范本

篇一：幼兒園閱覽室工作總結

草堂鎮中心幼兒園圖書室工作總結 時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經過大家的共同努力，幼兒園圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記編碼，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《學校圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為大家服務。幼兒園圖書管理工作嬴得了一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高幼兒園圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應孩子樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向孩子介紹圖書，我園共有圖書2千多冊，大大地擴大了孩子及老師的閱讀范圍。由此可見，圖書開展鍛煉孩子的思維能力、口頭能力、觀察能力、鑒別能力和欣賞能力。

在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據幼兒園的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

草堂鎮中心幼兒園

篇二：幼兒園第一學期多功能室工作總結

按照上級文件要求，進一步提高多功能管理水平，增強服務意識，提高業務能力，確保多媒體教學工作正常運行。切實做到“規范化管理，專業化保障，優質化服務”。在大家的共同努力下，工作富有成效，受到廣泛好評。現就這一年的工作做一個簡要總結:

一、樹立形象 注重服務

多功能室管理中心作為后勤物業部下屬，直接面對教學一線。本著 “加強學習，管理育人，熱情周到、耐心細致、誠信寬厚，相互支持，具有大局觀意識”原則。端正工作態度，樹立良好形象。工作要求文明禮貌，積極主動，技術嫻熟，儀表整潔。虛心聽取意見，加強溝通交流，逐步建立多種形式的信息反饋和溝通渠道，力求做到專業性，服務性，指導性。具體做到一下幾點:

1、認真做好日常維護保養;

2、有效控制、及時排除頻發的設備故障;

3、利用課余時間或節假日，提前做好系統更新升級、軟件安裝、查殺病毒等調整清理工作;

4、及時處理老師授課中u盤、課件等出現的問題;

5、協助管理日常多媒體教室的審批、調配、使用

6、主動聯系走訪有關授課老師，聽取、征求各方提出的意見和建議，及時掌握信息，有效控制隱患，迅速解決問題。并將此作為常態化管理手段

7、保持與供貨廠家、維修廠家等業務單位的溝通、聯系，及時了解、解決工作中的技術問題

8、做好開會前的會場布置工作

三、總結經驗 改進不足

這一學期多功能室管理工作卓有成效，取得了一定的成績。但通過總結，仍然存在一些不足:管理措施得當，但執行力需要加強。個人素質包括責任心、事業心、“窗口”服務形象有待進一步提升。還需要虛心、耐心、誠心聽取意見，發現、解決問題。增強創新意識，統籌安排，抓住重點。日常工作，細致入微，細節決定成敗，提高綜合素質和業務水平。密切聯系部門、同事，及時主動向領導請示匯報，爭取更大支持幫助，增進交流，獲得理解，提高認識。在新的一年里，加強學習，進一步強化服務意識，努力工作，發揚成績，克服困難，在各級領導的正確指引下，總結經驗，再接再厲，全力履行好自己的職責，爭取管理服務水平再上一個臺階，為我園教學工作提供有力支持，為我園健康協調發展貢獻力量，取得更大成績。

篇三：幼兒園檔案室管理員個人工作總結

本年度，在園領導及同事們的關心、支持和指導幫助下，較好地履行了自己的職責，圓滿地完成了各項工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、能夠積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，牢固樹立正確的人生觀和價值觀。作為一名檔案管理人員，已有一年多的經驗了，雖經驗不足，但我本著學中干、干中學的思想，盡自己最大的努力把檔案管理工作做好。能愛崗敬業，有強烈的事業心和責任感，嚴格要求自己的言行，提高自己的政治素質和個人修養。在檔案管理繁雜瑣碎的工作中，能潛心鉆研業務，做到了任勞任怨、埋頭實干, 時時處處以工作為重，在認真扎實地完成好本職工作的同時，樂于接受園領導安排的臨時性工作及頂班任務，共頂班20天，完成自己負責的清潔區的清掃任務。

二、本人深知檔案管理是幼兒園管理向制度化、規范化、科學化方向發展的重要標志，是不斷提高管理水平的需要，并在幼兒園建設和幼教事業發展中發揮著越來越重要的作用。檔案管理工作的好壞，充分體現了幼兒園的基礎管理水平。干好這項工作不僅需要細心、耐心，而且還需要掌握檔案管理和相關法律法規的知識。一年來，本人能始終把學習和鉆研業務知識作為干好工作的抓手，向書本學、向領導和同志們虛心請教，較好的掌握現代檔案管理應具有的相關知識。認真管理好本單位的全部檔案，保證檔案的完整和安全；仔細整理本單位的文件、資料，按照檔案管理要求，結合工作實際，立卷形成正式檔案，存檔保存以便查閱；積極對本單位其他部門的歸檔工作進行指導和協助，使檔案更加規范化。

1、加強服務意識，做好利用服務工作。為幼兒園中心工作服務，為職工服務。具體體現在日常的工作及管理之中，能積極配合幼兒園中心工作，做到不厭其煩，對所需資料查閱迅速、及時。對每一位利用者都能做到熱情接待，百拿不厭，百問不煩，想方設法為他們排憂解難，讓每一位利用者希望而來，滿意而去。

2、加強對文件資料的管理。首先加強對來文的登記與管理，每份領導和相關部門交給的文件和資料都要先經過認真填好入檔登記冊后再裝盒。每一學期末，醫務室和保教辦處理完畢的文件和存放的資料，都要交予檔案室，我都能分門別類，妥善保管，為以后裝訂檔案做好準備。每一件從檔案室拿走的文件或資料都要填好檔案借出登記冊，以便歸還，如未歸還，便及時向其索要，以防丟失，保障了檔案的安全。

3、做好檔案資料的完善與整理工作

積極配合幼兒園中心工作，本年度先后整理了黨的群眾路線教育實踐活動檔案25卷；創教育強縣檔案180卷；316工程檔案200卷。補充完善了 50余份方案及總結，收集和整理了本年度的幼兒園大事記。

4、積極完善檔案室基礎設施。

本年度，在幼兒園領導的大力支持下，添置了3個檔案柜，共15小節。購買了200個塑料檔案盒，100個紙質的檔案盒。解決了檔案室物件、用品不足的問題，完善了檔案室基礎設施。

三、不足和努力方向

在總結本年工作的同時，針對自己經驗不足及檔案管理知識面薄弱等問題，力爭在下一個學年里堅持高標準、嚴要求，做到業務素質和道德素質雙提高。并且希望在今后的工作中能夠有參加檔案管理的培訓，以便更快提高自身專業素質，使自己的工作技能能夠上一個新臺階。

第二篇：幼兒園圖書室工作總結

篇一：2012年圖書室工作總結 microsoft word 文檔 草堂鎮中心幼兒園圖書室工作總結 時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經過大家的共同努力，幼兒園圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記編碼，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《學校圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為大家服務。幼兒園圖書管理工作嬴得了一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高幼兒園圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應孩子樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向孩子介紹圖書，我園共有圖書2千多冊，大大地擴大了孩子及老師的閱讀范圍。由此可見，圖書開展鍛煉孩子的思維能力、口頭能力、觀察能力、鑒別能力和欣賞能力。

在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據幼兒園的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

草堂鎮中心幼兒園2013年7月篇二：幼兒園圖書月活動總結 幼兒園圖書月活動總結

幼兒園圖書月活動總結

最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。誰都知道讀書的好處，但平時里沒有多少人可以堅持長久的，為了“與孩子同讀書、共成長”，我們借著園里開展的讀書月活動，通過老師帶動家長，家長帶動孩子，提升了讀書的氛圍，家園共同營造出“書香班級”、“書香家庭”的環境氛圍，一月下來使班內老師、家長和幼兒逐漸養成了良好的閱讀習慣。現將讀書月活動總結如下：

一、班內老師：

1、三位老師有選擇的添購書籍，并制定個人的讀書計劃，每天都會書不離手，把書裝在包里想看時隨手即來，逐漸的讓閱讀成為一種習慣。并常常學以致用，每天在閑暇之余三位老師會坐下來，對當天孩子們身上的行為加以分析，想想和書中的哪些案例會不謀而合，讓我們也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰當的處理方法。

2、我們開展的各項活動都是離不開家長們的參與和配合，所以讓家長們了解我們為什么要開展這項活動是非常有必要的。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書月活動方案”、“繪本推薦”、“讓孩子愛上閱讀——親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動方案”讓家長了解班級讀書月活動的具體要求以及配合的地方，并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間互相學習，通過調查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們之間相互了解學習好的書籍，幫助孩子家長之間共享好書，促進家長樹立科學的育兒觀念，為家園共育搭建了交流平臺。

3、將自己的讀書感悟記下來，便于老師家長之間“同讀一本書”交流學習。

二、班級活動：

1、“今晚你讀書了么”

為了幫助孩子讀書習慣的養成，我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來，然后老師在制成相冊，便于家長和孩子互相學習交流。2“書香浸潤閱讀分享”

在開展讀書月活動以來，家長對于親子閱讀明顯的重視了，在家和孩子都有了一定的讀書時間，不時的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化，對此我們以調查表“書香浸潤閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人，及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴，并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區便于幼兒分享閱讀，努力做到好書大家讀，好方法大家用。

3、“故事媽媽進課堂”

利用家長志愿者的活動，請家長來園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺得有益于孩子的故事分享給幼兒，故事媽媽們不僅生動的講述了故事，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進行了互動，同時很好地增強家園互動，讓家長們感受到故事對孩子的重要性。

5、書香寶貝

利用班級的讀書專欄，不定期的張貼孩子們在家的讀書收獲，讓孩子之間互相學習，對正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果。

6、自制圖書

讓家長幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來，利用離園活動時間每天分享一本，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀。

7、午休故事

利用每天的午休時間給孩子們分享一個故事。孩子們在溫馨的故事中安靜午休。

8、與孩子一起在書香中成長

讀書月的最后一周，結合家庭親子閱讀的開展，我們號召家長們寫寫自己與孩子在讀書中的成長、孩子讀書的變化，并且每天和孩子分享兩個孩子的變化，不僅再一次讓家長們感受親子閱讀的收獲，也激發了寶貝們讀書的熱情。

9、圖書推薦

相信每位父母愛孩子的心情都是一樣的，但愛的是否恰當有智慧，這就需要我們做學習型的父母，做善于及時反思的父母，閱讀優秀前沿的育兒書籍便是一個很好的學習渠道。我們向家長推薦了如何建立和諧家庭關系、親子關系的書籍以及適合幼兒閱讀的繪本書。如：《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子劃清界限》等，這些育兒書籍不但適合老師讀也適合家長們讀，是當下最前沿的育兒書籍。

三、幼兒活動：

1、繼續圖書漂流活動

為了幫助孩子養成一個好的讀書習慣，我們參考大班每年開展的圖書漂流活動也在班級內開展了漂流活動，在讀書月中繼續漂流，并把親子的閱讀交流分享。在平日和家長們里交流時家長都有孩子已經愛上漂流帶的感受，每天都會讓爸媽講講漂流帶中的故事。

2、故事共演

發現孩子們喜歡的故事首先要是他們熟悉的，孩子們喜歡反復聽一個故事，在進行《小兔乖乖》這節活動時，對于兔媽媽和大灰狼分別唱的開門歌曲，孩子們都喜歡翻唱，喜歡模仿故事中的對話，于是我們為孩子們在圖書區開辟出小兔家以及所需道具，讓孩子們進行故事表演。當孩子們在唱大灰狼的歌曲時特意把聲音壓低，兔媽媽的歌聲非常的悅耳，演的很投入。

3、“故事分享”

利用每天上午的第二節活動時間，開展幼兒“故事分享”活動，通過孩子們的分享看出讀書后的收獲，開始有的孩子沒有自我介紹、不念故事名稱、感情不夠豐富，但漸漸地孩子們能夠大膽的介紹、講述，這對小班孩子來說都是很好地收獲。

4、讓音樂融入進來

利用餐前及一日活動中的過渡環節，播放《讀唐詩》、《寶貝愛讀書》等歌曲烘托讀書的氛圍，尤其在餐前時孩子會不由自主的跟唱。

雖然讀書月結束了，但我想這將會是讀書的一個良好開端，不論是孩子還是我們成人閱讀習慣都不是自我養成的，而是通過環境與大家的共同加入以及潛移默化的引導形成的。讓我們大家茶余飯后一本書，和孩子們共同走入書的世界，與書為友，與書香相伴，走在共同成長的路上。篇三：幼兒園工作總結 人民幼兒園2012年工作總結

一、人民幼兒園概況

人民幼兒園成立于2011年5月26日，在這短短一年多的時間里，人民幼兒園的使用面積由原來的660平方米擴展為1028平方米，從最初的8名教職工擴展為29名教職工，其中幼兒教師有10人，專業合格率達到100%。我園現設有大，中，小，托4個班型共9個班級，在園幼兒也由30人增加到170余人。幼兒園各類設施配備齊全，設有先進的多功能活動室、教師教研室、圖書室、衛生保健室等，幼兒園還配有綜合大型玩教具、蹺蹺板、滑梯、幼兒玩水設備等，幼兒園各班級都配備了電視機、電子琴、錄音機、evd等教學用具，自開園以來，我園始終不斷更新教育觀念，創新幼兒教育，挖掘孩子們的潛力，為孩子們的終身發展奠定良好的基礎。

二、幼兒園工作落實情況

（一）突出重點，規范辦園

今年我園根據上級的工作安排，圍繞幼小銜接重點做了以下工作： 第一，家園共育拒絕“小學化傾向“

首先由人民小學的德育主任及人民幼兒園業務園長召開了全園家長會，做了關于《小學化傾向帶來的危害》的講座，糾正了家長們過分看中學習的錯誤認識，引導廣大家長樹立正確的育兒觀念。并對家長進行了開放日活動，通過家長開放日活動，讓家長們真正的了解到什么是“綠色幼教 健康成長”同時也加深了我園家長與幼兒之間的親子之情。第二，送教下鄉宣傳綠色幼教

我園參與了東安區教育局組織的“綠色幼教 健康成長”送教下鄉活動，我園把巧妙靈活的教學方法分別傳授給了興隆幼兒園、寶貝之家幼兒園、吉祥幼兒園等，此次送教下鄉活動拉近了城鄉教師之間的距離，也切實促進了綠色幼教的宣傳。第三，加強宣傳，讓社會群眾廣泛了解“綠色幼教”

為了幫群眾們樹立正確的育兒觀念，我園教師分別在八女投江和步行街為來往的群眾派發怎樣杜絕“小學化傾向”的宣傳單，還制作了關于“小學化傾向”帶來有關危害的宣傳板，并主動為群眾們解讀宣傳單的內容，耐心解答他們咨詢的問題。我園的孩子們也以歌舞《京劇娃娃》、街舞《洋娃娃舞會》等精彩的節目來宣傳“綠色幼教”的重要性，此次活動有效地引導了廣大群眾對學前教育的關注，進而使他們認識到幼兒教育應遵循幼兒的認知發展規律和語言發展規律等。2.抓好師培，提升質量（1）南京駐園學習

在市教育局的統一安排下，我校不惜財力派業務園長參加了南京市鼓樓幼兒園一個月的駐園學習，在學習過程中，我很珍惜每時每刻，認真看，認真記，有了不少收獲的同時我也把我所學到的教學新動態及教育新理念及時轉達給了我園的每一位教師，以便大家在最快、最短的時間內共享教育的最新前言信息。（2）“國培計劃（2012）”示范性集中培訓

我園參加此次培訓的骨干教師有董俐宏、張丹丹、王薇薇，培訓地點為哈爾濱，學期為10天（60學時）各骨干教師通過專題學習、案例研討等均提升了教師的教學能力和組織實施的能力，并且回園后利用我園每周三的教研日把所學到的知識與未參加學習的老師共同交流分享。（3）“一·二五繼續教育”學習培訓

在“一·二五繼續教育”學習培訓中我園的保健醫單迪，保育員吳桂榮、申作平，幼兒教師何麗、王薇薇、趙靖等都積極參與學習培訓，自發學習的動機，高水平的培訓使我園教師自身專業素質得到了進一步提高。（4）東安區教育局組織的教師培訓

下半年東安區教育局多次組織了關于幼兒園園長及教師專業知識的培訓，在10月份我園參加了“教育五園教師培訓交流會” 11月份參加了明德文化傳統學校的教師素質學習及“黑幼專教師專業知識”講座的學習，還參加了12月份的“新加坡幼兒教學研討會”通過這每一次的參與與學習都給我園教師帶來巨大的收獲，也使我園教師的專業素質得到了提升。3.互助聯盟，做好引領（1）互助聯盟的成立

在12年10月份我園很榮幸的擔任了“架互助聯盟之橋，筑東安幼教發展之基”的第三聯盟組組長，組員分別是“啟明星”、“丑小鴨”、“育英”、“好孩子”、“藍天”5所幼兒園，經過我們聯盟組自主研討及實踐確立了我們第三聯盟組的主題 “快樂聯盟 自主成長”。（2）聯盟組互相探討學習

我們第三聯盟組除了自主學習外還參觀學習了第二聯盟舉辦的“互助學習快樂成長”常態課教學展示及第四聯盟組組織的“同課異構 綠色教學”教學活動展示，兩個聯盟組的教學活動內容設計的都很新穎，并能在育兒知識上以舊引新，真正的做到了“綠色幼教 快樂成長”這一主題，這是值得我們聯盟組學習和借鑒。

三、總結經驗，謹此發展

本我園先后被評為黑龍江省學前教育第一屆理事會的單位會員、牡丹江市示范化幼兒園、牡丹江市東安區四星級幼兒園；并且在市教育舉辦的“全市第七屆幼兒文藝調演”中分別榮獲文藝表演一等獎和最佳優秀組織獎。另外，我園有4名骨干教師榮幸地被錄取為省學前教育第一屆理事會的會員；在牡丹江市教育局舉辦的“三員聯動 共建園本”交流研討活動中共我園有6名教師參加，均獲得最佳研討獎；在牡丹江市教育教學研究院學前教研部舉辦的“園本教研主題活動”大賽中我園有4名教師參加，最終榮獲了3個一等獎和1個二等獎；在牡丹市教育局組織的“全市第七屆幼兒文藝調演”中我園有兩位骨干教師帶領幼兒參加了本次活動，并取得了最佳教師輔導獎及最佳編導獎；這一切證明著我園的幼教工作逐步向更加規范、更富內涵的方向發展。回顧我園12年的工作，在上級部門的關懷指導下取得了一定的成績，但我們深知道在一些方面還有些不足，在新的一年里我園將加大教師培訓力度，促進教師專業發展，并通過培訓、研討使園內教師人人有提高，使骨干教師逐步轉化為研究型教師，在規范辦園的基礎上初步形成自己的辦園特色。

第三篇：幼兒園圖書室管理制度

幼兒園圖書室管理制度

一、保持室內衛生，做到圖書沒有灰塵，整潔。

二、按照規定的時間進入圖書室閱讀，教師填好圖書室使用登記

三、幼兒進入圖書室活動，要保持環境安靜，不得大聲喧嘩。

四、教師要加強圖書的管理，教育幼兒要愛護圖書，不得損壞圖書。看完圖書放回原處。嚴禁在圖書上亂涂、亂剪、亂折、亂撕、亂扔，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的書查明原因，根據情況注銷或賠償。

五、教育幼兒不從抽屜里隨意取書。

六、活動結束后，及時切斷電源，打掃整理，關閉門窗。

七、圖書室由后勤園長負責，期初整理，期末清點。

第四篇：幼兒園圖書室管理制度

井南陽光幼兒園圖書室管理制度

1、保持室內衛生，做到圖書沒有灰塵、整潔。

2、按照規定的時間進入圖書室閱讀，教師填好圖書室使用登記。

3、幼兒進入圖書室活動，要保持安靜，不得大聲喧嘩。

4、教師要加強圖書的管理，教育幼兒愛護圖書，不得損壞圖書，看完圖書放回原處。嚴禁在圖書上亂剪、亂折、亂撕、亂畫、亂扔，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的書要查明原因，根據情況注銷或賠償。

5、活動結束后，及時切斷電源，打掃整理，關閉門窗。

6、圖書室由李繪霞老師負責管理，期初整理，期末清點。

第五篇：幼兒園圖書室管理制度

幼兒園圖書室管理制度

幼兒園圖書室管理制度1

一、各崗位職責

館長工作職責

1、在主管校長、主任領導下，把握辦館方向，負責全館工作。處理日常業務和對外事務。

2、組織全館工作人員的政治、業務學習及學術交流活動。

3、主持館務會議，遵照領導指示，參照學校工作意見確定本館任務，制訂工作計劃。

4、每學期結束前，向領導書面報告工作，提出下學期初步打算。

5、不定期修訂本館各項規章制度，崗位職責，使之行之高效，工作人員職責分明。

6、根據上級撥款，學校財務預算，制訂圖書采購計劃。

7、負責申報添購期刊、報紙、資料工作。

8、負責申報圖書期刊的報廢、注銷工作。

采編工作職責

1、熟悉館藏，了解各方面讀者的需求，根據本校實際情況，提出圖書采購意見，并報領導審批后實施。

2、采購工作以外采為主，兼顧征集、交換各種書刊資料。

3、對新增圖書及時辦理入庫登記手續，加蓋印章。

4、圖書分類使用《中圖法》，著錄以《普通圖書著錄規則》為標準，設置館藏書各目錄和分類目錄。采用計算機的圖書館，分類后編目并輸入微機。

5、對新書及時加工，投入流通。

6、有重點、有選擇地宣傳優秀新書，定期發布新書通報或簡介。

外借室工作職責

1、整理、維護開放書庫的書架，書刊排列正確、整齊。

2、組織學生圖書服務員上崗服務。

3、負責教工書刊借還工作，督促讀者按期歸還圖書。

4、做好圖書流通工作的統計。

5、對調離本校的師生進行清書工作。

6、修補破損圖書，辦理讀者遺失圖書的賠償工作。

7、指導讀者利用電腦查檢圖書的工作。

8、設立新書展覽架，積極推薦新書。

學生閱覽室工作職責

1、嚴格執行本室規則，按時開放借閱。

2、做好本室報紙、雜志的訂購工作。

3、到館報刊做到當日登記驗收，加蓋館藏章后上架借閱。

4、教育學生愛護書刊，及時修補損壞的書籍、雜志。

5、定期整理和裝訂報刊，剪帖報紙為本校中心工作和教育教學服務。

6、幫助學生查找資料，開展咨詢工作，注意收集閱覽效果。

7、保持室內的整潔、整齊、做好安全工作。

8、接收編目室調撥圖書工作，并清點上架，了解內容，開發利用。

教師資料室工作職責

1、嚴格執行本室規則，按時開放借閱。

2、做好本室報紙、雜志的訂購工作。

3、到館報刊做到當日登記驗收，加蓋館藏章后上架借閱。

4、定期整理和裝訂報刊。

5、接收調撥來的.課本、教參、試卷、資料，并及時登記上架流通。

6、對主要期刊進行索引文獻工作，提供教育、教學信息。

7、幫助老師查找資料，開展咨詢工作。

8、保持室內的整潔、整齊，做好安全工作。

電子(音像)閱覽室工作職責

1、做好本室的磁帶、錄像帶、光盤的分類、編目、保管工作。

2、主動聯系、認真配合各年級、各學科教學，安排閱覽。

3、主動向教師介紹電子(音像)閱覽設備，有計劃、有步驟地培訓教師和學生骨干，使他們掌握各種設備的使用方法。

4、教育學生愛護本室的一切設備，正確操作，注意安全，使用完畢須切斷電源，蓋好防塵罩，經工作人員檢查無損后方可離開。

5、認真做好本室的保潔及安全工作。

圖書館治安工作職責

1、全面負責圖書館的安全保衛工作。

2、不定期檢查防盜、防濕、防霉、防火設施是否完好。

3、每天閉館時必須檢查門窗、電源、微機、復印機、干濕機、消毒柜等電器的關閉情況。

4、保持樓道、大門、側門的暢通。

5、指導讀者從監測口進出。

6、經常檢查“禁煙令”的執行情況。

學生圖書管理員工作職責

1、熱愛學校圖書館，熱情誠懇地為讀者服務。

2、準時到達服務崗位，保證開放時間。

3、認真學習圖書館知識和業務操作技能。

4、愛護圖書，發現破損和遺失，應盡可能主動幫助圖書館老師做好圖書修補和追賠工作。

5、認真督促讀者遵守借還和閱覽規則，并自覺遵守館內有關制度，工作時不聊天，不吃零食。

6、努力學習，廣泛讀書，爭取做課堂學習和課外閱讀的模范。

二、書刊、設備管理制度

書刊借還制度

1、讀者憑本人有效借書證借書。

2、本館實行開架借書，請勿將本人書刊及物品帶入書庫。

3、愛護書籍，不損壞書標、條形碼。不在書上涂劃、做習題，不撕頁裁剪，如發現污損，按章賠償。

4、學生每人可借書3-5冊，教師可借12冊，學生借期30天，教師借期180天。超期借閱需辦續借手續(續借時須將原書帶來，以一次為限)。

5、學生休學、轉學、畢業，教職工調離，退休必須歸還所借書刊。

學生閱覽室制度

1、讀者憑本人借書證進入本室閱覽。

2、讀者自帶物品請放入指定地點。本室內的書刊嚴禁攜出室外。

3、每次限借一本圖書或雜志。閱完后仍放回原處。

4、愛護書刊和室內設施，請勿污損。

5、保持室內整潔、安靜，文明閱覽，注意公共衛生。

6、閱覽結束，請把椅子放回原處。

教師資料(閱覽)室制度

1、資料室是供全校教師備課或查閱資料的處所，不做他用。

2、資料室書刊資料只供在室內查閱，不得攜出室外，原則上不外借，如有特殊需要，可短期借用，但需在指定期限內歸還。

3、資料復印，有本室工作人員辦理。

4、嚴禁私自剪裁，夾帶讀物離室。

5、資料用完后，請自覺放回原處。

6、保持室內安靜、整潔。

書刊賠償、注銷制度

1、讀者借閱本館書刊，對圖書、期刊污損、撕剪、圈點、批注和遺失情況發生必須賠償。

2、賠償方法：

(1)以相同版本的新書賠償，不得以其它圖書抵充。

(2)以書刊原價的三倍賠償。

(3)成套圖書遺失其中一冊，應按全套書原價賠償，余下各卷不發給賠償人。

3、注銷范圍：

(1)破爛不堪、內容不健康、復本量過多，套冊不全的書刊。

(2)師生遺失書刊賠償后有會計室發票作證的書刊。

4、注銷圖書必須有主管領導、校產管理員、會計處審核，并同時削減固定資產賬。

音像資料管理制度

1、專人負責音像資料。及時辦理新增音像資料的入庫手續。

2、對入庫音像資料分編加工，科學典藏管理。

3、注意音像資料的日常防塵、防潮、防火工作。

4、教工每人每次限借音像資料5盒，借期為30天。到期主動歸還或辦理續借手續(續借以一次為限)。

5、借閱音像資料時，需認真填寫借用登記表，經管理人員查驗后方可借出。

6、教工調離本校，在離校前應主動將所借音像資料還清。

7、愛護音像資料，如借用后損壞、遺失，按第8條賠償。

8、音像資料損壞、遺失，按原價三倍賠償，成套音像資料遺失其中一盒，按全套音像資料原價賠償。

電子(音像)閱覽室使用制度

1、進入電子音像閱覽室應穿鞋套，按指定機號或位置入座，保持安靜，遵守紀律，聽從管理員安排。

2、室內其它設備未經管理員許可，不準擅自啟動。嚴禁自帶軟盤(錄像帶，碟片)入室。愛護機器和附件，不準私自刪除或輸入其它程序。

3、不準私帶游戲軟件上機玩樂，一經發現，除沒收軟件外，按學校規定處罰。

4、操作中出現問題，應及時向管理員匯報。

5、文明操作，嚴禁在室內抽煙，用餐，不亂丟紙屑，保持室內安靜，注意清潔衛生。

6、操作完畢，應按規定程序關機，填寫好記錄本，將椅子排放整齊，經管理員檢查后方能離開。

圖書館設備管理制度

1、圖書館主機房應保持整潔，未經專人許可，不得上機操作、移動設備。

2、專人負責計算機系統維護，經常做好數據備份工作。

3、上機操作的人員、學生圖書服務員需經過培訓。

4、外來軟盤不得上機使用，經常做好計算機清除病毒的工作。

5、建立圖書館設備使用、維修、故障原因、故障處理辦法的工作臺帳。

6、圖書館內各種設備，每月進行一次除灰工作。做好防塵、防潮、防盜工作。

幼兒園圖書室管理制度2

一、所有拿出圖書室的圖書，都屬外借，外借的圖書，務必辦理借書登記還書時需辦理還書登記，檢查所還圖書與所借書目是否相符，書本是否損壞，進行核銷，必要時注明圖書損壞遺失的大致情況及原因。

二、按照規定的時間進入圖書室閱讀，教師填好圖書室使用登記。

三、幼兒進入圖書室活動，要保持環境安靜，不得大聲喧嘩。

四、幼兒不得將圖書帶出活動室。

五、活動結束后及時切斷電源，打掃整理關閉門窗。

六、教育幼兒書架上隨意取書。

七、教師要加強圖書的管理，教育幼兒要愛護圖書，不得損壞圖書。看完圖書放回原處，嚴禁在圖書上亂涂、亂剪、亂折、亂撕、亂扔，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的圖書查明原因，根據情況注銷或賠償。

八、資料管理員要認真負責，及時做好借還記錄，定期整理檢查。

九、新購進的圖書要及時登記、入冊、編目、上架、借閱、未登記的新書絕不外借，及時向老師宣傳介紹新書，加快圖書流通，提高圖書利用率。

幼兒園圖書室的管理制度2

為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發同學們的讀書熱情，培養熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：

一、同學借閱圖書應先向圖書管理員提出所要借閱的書名不準隨意在圖書角亂翻。

二、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、借閱時間。

三、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。

四、借出的圖書一周內必須歸還圖書角。歸還圖書時，管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜，若有特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續借手續。

五、借閱的圖書若被遺失，應加價賠償，破損圖書視其破損程度酌情賠償。

六、一周內未歸還的圖書，管理員應去催還。如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。

七、圖書管理員要做好書籍的防盜、防潮等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

十、圖書角向全體同學開放。

十一、圖書開放時間為：每天中午。

幼兒園圖書室的管理制度3

為了更好地充分發揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：

1、帶一本圖書放入書柜中，個人考核加1分，多帶者為圖書角管理員。本班設2名圖書管理員，負責班級圖書的借閱和管理，并定期進行檢查和監督。

2、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時，聽從圖書管理員的.安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節輕重給予停借1—5次。

3、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱、圖書價格等項目后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。

4、所借圖書最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續使用者可續借并進行續借登記。

5、借閱者應愛護圖書，不準在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

6、借閱的圖書不能轉借給班的同學人。如有發現將嚴厲批評，并取消借閱資格。

7、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做好記錄。

8、圖書管理員要嚴格按制度規定辦理借閱手續，并認真填好借閱記錄。非本班級學生不能到本班借閱圖書。

9、班級將定期開展讀書小博士的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。

10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

幼兒園圖書室管理制度3

一、保持室內衛生，做到圖書室無灰塵、衛生整潔。

二、按照規定的時間進入圖書室閱讀，教師填好圖書室使用登記。

三、幼兒進入圖書室活動，要保持環境安靜，不得大聲喧嘩。

四、幼兒不得將圖書帶出活動室。

五、教師要加強圖書的`管理，教育幼兒要愛護圖書，不得損壞圖書。看完圖書放回原處，嚴禁在圖書上亂涂、亂剪、亂折、亂撕、亂扔，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的圖書查明原因，根據情況注銷或賠償。

六、教育幼兒書架上隨意取書。

七、活動結束后及時切斷電源，打掃整理關閉門窗。

八、資料管理員要認真負責，及時做好借還記錄，定期整理檢查。

九、新購進的圖書要及時登記、入冊、編目、上架、借閱、未登記的新書絕不外借，及時向老師宣傳介紹新書，加快圖書流通，提高圖書利用率。

十、所有拿出圖書室的圖書，都屬外借，外借的圖書，務必辦理借書登記；還書時需辦理還書登記，檢查所還圖書與所借書目是否相符，書本是否損壞，進行核銷，必要時注明圖書損壞遺失的大致情況及原因。