第一篇：托班早期閱讀下雨了教案

活動目標：

1.喜歡在老師的帶領下翻看圖書，理解故事內容，感受閱讀活動的快樂。

2.學說句式：“×××, ×××,快來躲雨吧！”

3.愿意進行故事表演，懂得要做一個幫助別人的好孩子。

活動準備：

大書一本，大傘一把，小豬、小鳥、小猴、小松鼠、小熊貓頭飾若干。

活動過程：

一、出示大書引出課題。

今天，老師帶來了一本很好看的書，你們想看嗎？看看書上有誰呀？

二、逐頁翻看看圖書，引導幼兒講述。

1、下雨了，豬寶寶把什么打開了？

2、小鳥要淋濕了，誰來幫助它？豬寶寶怎么說？（學習句式：“小鳥，小鳥，快來躲雨吧！”

3、小猴要淋濕了，豬寶寶、小鳥怎么說？

4、小松鼠要淋濕了，豬寶寶、小鳥、小猴怎么說？

5、小熊貓要淋濕了，豬寶寶、小鳥、小猴、小松鼠怎么說？

6、哎呀，小朋友發現傘下已經擠不下小動物了，怎么辦呢？

7、大家為什么都來親豬寶寶呢？

三、師有表情地連貫講述故事一遍。

在講述“×××, ×××,快來躲雨吧！”時，可以鼓勵幼兒跟老師一起講述。

四、分角色進行故事表演。

教師扮演豬寶寶，幼兒扮演小動物一起表演故事。

五、教師小結：

我們要像豬寶寶一樣做一個幫助別人的好孩子。

第二篇：托班美術教案：下雨了

活動目標

1、引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。

2、培養幼兒對繪畫的興趣。

活動準備

1、課件:圖片-雨天

2、音樂:小雨小雨,別下了

3、油畫棒、畫紙。

活動過程

一、談話引起興趣

1、播放下雨的聲音

提問:你聽到了什么聲音? 你知道雨是從哪兒掉下來的嗎? 你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

2、出示圖片:雨天

觀察,感知雨點。

小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

二、操作演示,引出內容

1、油畫棒演示畫長直線雨

嘩!嘩!下了一場大雨。

幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)

2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒? 小雨點落到池塘里會怎么樣? 邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

三、幼兒創作,教師觀察指導。

1、引導

下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的? 大雨和小雨有什么不同?

2、幼兒作畫

鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西

四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》

自然結束。

第三篇：早期閱讀《大嘴巴》托班教案

目標：

1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養幼兒的早期閱讀習慣。

2、能積極參加活動，大膽表述自己的認識。

準備：《大嘴巴》大圖書制作

過程：

一、觀察常見的菜肴圖片，說出名稱。

二、在教師的幫助下，學習一頁一頁翻看圖書。

1.先看封面，這本書的書名叫什么？

2.教師示范，一頁一頁翻看圖書。這是什么？它什么叫？它喜歡吃什么？（請幼兒喂食）

3.小青蛙吃了小蟲，力氣大了，它開始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛蟲子，你愛吃什么？（教師示范）

4.按以上方法學習：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什么？

小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什么？

小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什么？

小朋友，啦啦啦，我樣樣東西都愛吃。

三、教育幼兒樣樣東西都要吃。

四、反思：

大圖書的制作是本次活動的亮點，它會唱歌，書中的動物形象可以讓幼兒喂食，同時可供教師生動形象地演示書要一頁一頁翻看，因此，對于年齡小的幼兒來說，活動中教師教具的運用很重要，它具有一定的隱性指導作用。

第四篇：托班語言下雨嘍教案

托班語言下雨嘍教案

精品文檔

托班語言下雨嘍教案

執教者: 趙 芳

一、活動目標:

1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語:蹦蹦跳跳、摘、頂著。

3、教育幼兒同伴間要互相團結、互相幫助。

二、活動準備: 1.故事圖片、角色頭飾、雨傘 2.觀察過荷葉

三、活動過程: 出示雨傘，引起幼兒的興趣

小朋友看，今天老師帶來了一把什么, 那我們什么時候要用到這把雨傘呢,小朋友真聰明，都知道下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會濕

學習故事

可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘，那它是怎么辦的呢 ,下面聽老師給你們講這個故事。

1、交待故事名稱后，直接提問:故事的名稱是什么，2、逐一出示故事圖片，教師邊講述故事邊提問: 剛才，老師講到誰在草地上玩,小白兔是怎樣來到草地上的,跟幼兒一起用動作表示。小白兔玩著玩著天怎么樣了,小白兔有沒有淋到雨，那它想了一個什么辦法來避雨 / 7 精品文檔 的,請個別幼兒上來表演這些動詞。

3、教師繼續講述故事，然后提問: 小白兔走呀走，前面遇到了誰,小白兔看見小雞被雨淋到了，它連忙說了一句什么話,請個別幼兒回答，集 練習。這時候，小雞有禮貌的說了什么,請個別幼 兒上來扮演角色，練習動物間的對話。

方法同上，讓幼兒練習小白兔、小雞和小貓之間的對話。

4、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。

5、啟發幼兒說一說:“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨,”

6、利用角色頭飾，請部分幼兒表演，啟發幼兒學說故事中的對話。教育幼兒相互間要團結友愛、互幫互助。聽了這個故事后，你喜歡誰，為什么, 《下雨的時候》教案

08學前教育班 張渝 08430923活動目標: 1.理解故事內容，能用連貫的語言表達動物間的對話，并學習用詞:頂、避雨。

2.感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。3.發展發散性思維能力。活動準備: 2 / 7 精品文檔

故事《下雨的時候》、動物圖片 活動過程: 1.教師以提問和講故事的方式，激發幼兒的興趣

教師:今天，老師請來了一位朋友，小朋友看看它是誰啊,小兔子帶來了一個有趣的故事，小朋友想不想聽啊?小兔子在草地上做游戲，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真開心呀～忽然刮起風來，下起雨來，小兔子心里真是著急呀～小朋友你們想想，說說小兔子它會怎么做呢? 2.教師提問，幼兒積極發言回答

如果沒有與內容一樣的答案，教師:小朋友都很棒，想了這么多的辦法。那我們來聽聽故事中的小兔子是怎樣做的呢? 如果幼兒回答與內容相近的，教師:這個小朋友想到的辦法和故事中小兔 子的做法是一樣的。

教師:故事中又出現了誰?發生了什么事, 3.聽完整的故事，回答問題

教師:現在老師想請小朋友再認真的聽一次，聽聽每一個小動物都做了什么，說了什么?等會請小朋友來說一說。

教師提問: 小白兔開始在干什么呢, 3 / 7 精品文檔

忽然發生了什么呢,它是怎么做的啊, 小白兔走啊走看見誰啦,當小白兔看見小雞的時候，小雞怎么啦,小白兔 對小雞說了什么,小雞是怎么回答的, 后來小白兔和小雞又遇到了誰,看到小貓的時候，小貓怎么啦,小兔子和 小雞對小貓說了什么,小貓是怎么回答的, 后來雨停了，三個好朋友在做什么,它們玩的開心嗎, 故事中你最喜歡哪個小動物呀,為什么呢, 4.教師幼兒一起講述故事。教師強調動物之間的對話部分。5.幼兒繪畫雨傘

教師:小兔的雨傘是樹葉，你們想不想為自己花一把小雨傘呢,幼兒繪畫雨傘。附:故事《下雨的時候》

小白兔在草地上做游戲，蹦蹦跳跳，一會看看花，一會采采蘑菇，玩的真開 心。

忽然刮起風，下起雨來了，小白兔急忙摘了一片大葉子，頂在頭上當做雨傘。這下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走來一只小雞，小雞被雨淋得“嘰嘰嘰”直 / 7 精品文檔

叫，小白兔連忙叫:“小雞，小雞，快到葉子底下來吧～”小雞說:“謝謝你，小白兔。”說著就鉆到葉子底下。

小白兔和小雞一起頂著大葉子往前走，又看到一只小貓被雨淋得“喵喵喵”直叫。小白兔和小雞一起叫:“小貓，小貓，快到葉子底下來吧～”小貓說:“謝謝你們～”說著，就走到葉子底下。

不一會，雨停了，太陽出來了，小白兔，小雞和小貓三個好朋友在一起做游戲，玩得真高興。

幼兒園托班語言教案:雨中的舞 作者: 來源: 上傳時間:2012-04-24 活動目標:

1、創造下小雨的情景，感受想象、創造帶來的樂趣

2、根據觀察想象，學說相關短語。

活動準備:大樹一棵，花草若干，小動物若干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。

活動過程: 師:“寶寶們，春天來了，草地上真美啊～我們一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊,”

幼:“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物??”

師:“看，太陽公公出來了，天氣真好啊～我們一起在草地上唱歌、跳舞吧。”

師:“寶寶輕輕做下，看～太陽公公不見了，天陰了～ 5 / 7 精品文檔

喲，滴答滴答，怎么了啊,” 幼:“下雨了”

師:“沙沙沙，下小雨了，呀～小雨下下來了，寶寶把小手伸出來，讓小雨來親親你的手心，好舒服呀～那小雨還可以親哪里呢

幼:“手背”

師:“哦，小雨還可以親親手背呢～我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪里,我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我～” 幼:“手背、臉上、肩上??”

師:“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒服啊～”

師:“現在小雨呀還要親親我們的草地呢～寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀,”

幼:“大樹、小花、小草??” 師:“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可高興了，現在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧。”

師:“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊～寶寶想不想小雨來親親你,好，現在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說謝謝小雨。”

師:“小雨親親你。” 幼:“謝謝小雨。” 6 / 7 精品文檔

師:“小雨真高興，它現在要來親親所有的 寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊。” 幼:”謝謝小雨。”

師:“寶寶閉上眼睛 聽～沙沙，沙沙沙;沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了～”

師:“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音啊,” 師:“現在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好,”

幼:“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”

師:“現在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。

編輯:cicy 7 / 7

第五篇：第八周托班社會下雨了怎么辦

第八周托班社會下雨了怎么辦

備課人：胡尚艷 備課時間：2011年2月18日 上課時間 年 月 日上課人： 活動目標：

1.仔細觀察圖片，能說出圖片的主要內容。

2.根據以往的生活經驗，想象躲雨的方法。

活動準備：

圖片兩張

活動過程：

1.出示圖片一，讓寶寶說都看到哪些。

師：寶寶們，圖片上有誰啊？

他們在干什么啊？

他們是不是很高興啊？

2.將圖片的內容串成故事。

師：有一天，小紅、小黃、小蘭在玩滑滑梯，玩得很高興。突然，下起了大雨，他們趕快想辦法躲雨。

3.結合經驗，鼓勵幼兒想象躲雨的方法。

師：聽完故事，我們知道下雨了，那我們要不要躲雨啊？

那你們想象小紅是怎樣躲雨的啊？

小黃是怎么躲雨的啊？

小蘭是怎么躲雨的啊？

4.出示圖片二，看圖片上的人是怎么躲雨的啊。

師：剛才啊，我們寶寶都說了一些躲雨的方法，現在我們看看小紅是怎么躲雨的啊？還有小黃和小蘭呢？

總結：下雨的時候，我們寶寶們就不要出門了，如果我在外面，就要找地方

躲雨，但是千萬不能躲在大樹下面哦！

教學反思：