第一篇：敬廉崇潔的演講稿

很久以前，住在尼斯德堡的一位老人曾說過：“能讓我們的心靈感到深深震撼的只有兩樣東西：一個是我們頭頂燦爛的星空，另一個則是我們心靈的準則。時至今日，燦爛的星空更加燦爛，心靈的準則也在不斷地添彩。有人會為它寫上“寬容”，有人會為它標上“純潔”，當然，也有許多人會為刻上“廉潔”。

縱觀古今，我們能發現，其實廉潔一直以來都是中華民族的傳統美德。

陶淵明，滿腹經綸，卻不肯為五斗米折腰。

于謙，在六十壽宴那年，一一回絕了眾人送來的厚禮，包括皇上送來的那只玉貓金座鐘。

包拯，任職于生產端硯的端州，卻到離職的那一天，也未取一件。

這些名字或許離我們遠了點，但在我們的生活中，那一個個熟悉的名字，一串串感人至深的故事，一直都影響著我們。

任長霞，忠誠敬業、關心群眾疾苦、鞠躬盡瘁的好公仆。

王順友，默默奉獻、不喊苦不怕累、一個人、一匹馬、一條路行走在雪域高原的好信使。

林浩，團結友愛、臨危不懼、舍己救人的抗震小英雄。的確，翻開字典，廉潔即指公正不貪，清白無污。然而，在新的歷史條件下，廉潔有著更廣更深的含意。比如：誠實守信、愛崗敬業、公道正派，等等。廉潔是人們行為的準繩、追求的目標，是高尚的心靈準則。

也許，會有人說，咱們學生尚未踏上工作崗位，談廉潔是不是太不巧合實際了？不，廉潔就在我們身邊！只要你細心發現，用心感悟，會時刻感受到更深更廣意義上的廉潔。

教室里，操場上，有同學將拾來的財物，交給老師，還給失主，這是不貪小便宜，拾金不昧的品質，這是廉潔。辦公室里，學生向老師誠懇地承認錯誤，并保證絕不再犯，這是敢于認錯，知錯就改的勇氣，這是廉潔。考場上，同學們認真地回答著每一問題，沒有交頭接耳，沒有東張西望，這是遵守考場秩序，嚴于律己的好習慣，這是廉潔。生活中，大家不比聽喝，不比穿用，并且人人以廉為本，這是同學們勤儉節約、不攀不比的優秀品行，這也是廉潔。

除了這些，我們怎樣進一步向廉潔這把標尺靠攏呢？我們應該從小事做起，以誠信為本，凈化心靈；厲行節約，反對浪費；提倡簡樸，反對鋪張；不畏艱難，積極向上。我們更應該帶著一顆感恩的心面對生活。

“非吾所有，雖一毫而莫取”！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！讓教廉崇潔成為我們高尚的心靈準則吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：敬廉崇潔演講稿

敬廉崇潔演講稿

高官買不動福安市逸夫小學五（６）班

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

大家都知道《青松》這首詩吧！“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”這首詩的作者可是開國十大元帥之一陳毅！今天，我和大家說說陳毅元帥的故事。這故事名叫《高官買不動》。

抗日戰爭初期的一天，新四軍駐地陳毅同志的指揮部里，來了一位名叫吳成的說客，他受國民黨第三戰區第二游擊區總指揮冷欣之命，想以高官為誘餌，把陳毅勸說過去。

老于世故的吳成能說會道，他客套一番之后，便向陳毅同志陪笑道：“呵呵！今天在會上聆聽陳司令員一番教誨，使我茅塞頓開。貴軍抗日以來，戰功卓著，使鄙人欽慕之極。鄙人素有抗日之熱忱，因此想投奔貴軍，未知可否？”

鐵骨錚錚的陳毅將軍足智多謀，一聽就明白他話里有話，便直爽地說：“吳先生，你若是真心抗日，不論在哪里都能為抗日出力。我看吳先生和冷總指揮合作得很好，剛才所言，恐非本意。你專程來訪，諒必負有特殊使命，就請坦率相告吧！”

吳成聽了，只好攤牌，站起來畢恭畢敬地說：“那么，恕鄙人大膽了。陳司令智勇超人，可謂當代英雄，蓋世人杰，在新四軍里不但餐風宿露至為辛苦，而且埋沒人才，實在可惜。陳司令的才干，冷總指揮非常器重。倘若有志成功大事，何不擇善而從，另就高職？他的意思是想保薦陳司令就任軍長。”

“此話當真？”陳毅不動聲色地問道。

吳成觀顏察色，以為陳毅真的動心了，急忙拍著胸脯回答說：“我敢擔保。”

“太小了，不值得。”陳毅同志在大笑聲中搖了搖頭，說；“不過在我看來，官高官低還在其次，問題是你們是否真正抗日。就說你們的蔣委員長吧，他若是假抗日，真反共，那在全國老百姓的心目中，也就一文不值了。”

吳成聽了，頓時智窮才盡，啞口無言。面對高官厚祿，陳毅同志毫不在乎。他拍拍吳成的肩膀說；“吳先生，我這是對冷欣說的。請你轉告他，就說我不要你們的官，要的是祖國的大好河山，哪怕是一寸土地。”

第三篇：敬廉崇潔演講稿

各位領導：

大家好！敬廉崇潔從娃娃抓起

我是玉屏完小教師——，現年XX歲，XX縣人，畢業于XXXX，中共黨員，很榮幸參加這次全鄉廉政文化演講活動。今天我演講的題目是：《敬廉崇潔從娃娃抓起》。

在物欲橫流的當今社會，人們對物質生活的過分追求造成了社會腐敗思想的滋生，潛移默化地影響著一代代青少年，拜“金”主義思想廣泛漫延，隨著“兩會”的成功召開，中國共產黨第五代領導團隊有信心和決心治理社會腐敗亂象，崇尚“清政、廉明、勤儉”成為當今社會發展的主旋律，培養學生從小樹立正確的人生觀、價值觀是教育的又一個主題，一個人的健康思維絕不是一兩天形成的，敬廉崇潔思想更是如此，必須從娃娃抓起。

在很早就有關于敬廉崇潔的贊揚和討論。我依稀記得。古希臘哲學家柏拉圖曾打過一個比喻，他說：人的欲望猶如烈馬，必須要由有理性的騎手來駕駛。我想每個人的體內都生存著欲望的烈馬，駕駛者自身的品德與心態就決定了烈馬前進的方向。如果是一位充滿正能量騎手，一定會駕駛其烈馬奔得更高更遠。古有包拯，海瑞，狄仁杰，體察民情關心疾苦，今有孔繁森，鄭培民，任長霞??清政廉潔兩袖清風人民公仆美名揚。

有人可能會說，敬廉崇潔應該是大人存在的問題，認為我今天的演講話題：是“大人生病，小孩吃藥”的舍本逐末方式。其實不是，作為教育工作者的我們都知道，一些不良思想早早地侵入了中小學生的頭腦，現在學校里有的學生并沒有將心思放在學習上，而是熱衷于比誰的零用錢多，誰穿的是名牌，誰用的手機更有檔次，誰的父母官大，誰家的小汽車更好，“寧在寶馬車上哭不在自行車上笑”的嫌貧愛富思想，“我爸是李剛”的官本位思想也開始在學校中大行其道。

我是一名小學教師。有一次我在一年級的班會課上讓學生談理想時，有同學是這樣回答的：“長大了我想當官，這樣我就會有好多錢”。我聽完震驚了，許久沒有說出話來。我不敢再往下追問。當時我感到很是擔心與害怕，他們只有七歲左右啊！那天的班會課上了好長好長，回顧那天的那節課氣氛異常的不一樣，也沒太多童話般的語言。這是我上課中最難忘的一節課，也是最緊張的一節課，我害怕在哪里說錯，害怕在哪個環節漏掉，害怕他們??。從此我的班會課變多了，變長了。

蓮因潔而尊，人因廉而正，國因人而強。現在我們國家的發展已經取得了舉世矚目的成就，但與發達國家相比仍有較大差距，要實現“中國夢”這就要求我們必須保持廉潔正直、勤儉節約的優良傳統，不能因為肚子飽了，袋子里的錢多了，就輕易丟掉傳統美德。小到一個人，大到一個國家，要生存和發展，就離不開勤儉。

在宣揚敬廉崇潔的今天，我們絕不能忽視了對孩子們的教育。因為青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，他們都終

將走出校門、走向社會，無論他們今后從事任何職業，清正廉潔的價值、理念，都將成為其立身立業之基。我們也知道敬廉崇潔的意識，不是一朝一夕可以成就的，這需要長期的積累。萬幢高樓平地起，沒有一個良好的基礎，沒有一個長期積累形成的好的習慣，待到青少年已經長大成人，思維模式已經固化的時候，再去談敬廉崇潔，則將一切晚矣。

為此，我們必須要從小對青少年就開始培養敬廉崇潔的觀念，與此同時，教育具有雙向性，孩子是家庭和社會的核心，在某種程度上，子女監督能起到組織和社會監督所起不到的作用，對于父母能產生組織和社會力量所難以企及的影響。讓我們一起攜手，從自我做好表率，動用一切可用之力量，努力將敬廉崇潔的理念盡早、更深的根植于孩子們的頭腦里吧。

我們相信：只要我們大家一起努力就一定會獲得成功。

謝謝大家！

第四篇：敬廉崇潔

廉潔——力量無邊

機電工程系 08級數控編程6班 許 鵬

學習和堅持黨風廉潔建設，是每一名黨員干部都必須時刻堅持的方針和原則。作為一名在校大學生和青年黨員，更應該從頭做起，自覺學習和加強黨風廉潔建設，加強對腐敗行為地認識，自覺樹立反腐倡廉的意識，潔身自好，努力把自己培養成讓黨放心，人民相信的社會主義接班人。

堅持理論和實踐相結合，和人民群眾緊密地聯系在一起，批評和自我批評是我們黨的三大黨風建設，它要求我們自覺做到堅持全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公、執政為民；在黨員和人民群眾中發揮表率作用，自重、自省、自警、自勵；必須遵守黨紀國法，清正廉潔，忠于職守，正確行使權力，始終保持職務行為的廉潔性；自覺弘揚黨的優良作風，求真務實，艱苦奮斗，密切聯系群眾。

廉潔對于一個國家來說是至關重要的。一個人的廉潔，可以產生巨大的反響；不廉潔則會產生惡劣的影響，導致無法想象的結果。一名共產黨員，沒有高尚的道德素質，怎么可能效力于祖國，獻力于人民呢？那些吃喝玩樂、挪用公款、貪贓枉法、自私自利，不顧人民安危的領頭人。用難聽點的話來說：真是枉活一世。車爾尼雪夫斯基曾說過：“德行告訴人們，反抗誘惑吧，那樣你才有更多的機會做出更高尚的行為來。”是啊，人們抵制金錢的誘惑，抵制權利的誘惑，抵制一切不正當的誘惑。那樣，人與人之間沒有貴賤，沒有差別，也沒有互相的仇視，更不會讓一個國家的財產受到損失。巴爾扎克也曾說過：“一個能思想的人，才是一個力量無邊的人，沒有思想上的清白，也就沒有金錢上的廉潔。”這句話是說：一個廉潔的人，才有清晰的頭腦，才可以擁有無邊的力量，才可以受到群眾的大力支持。清朝年間，紀曉嵐與和砷之間行成了鮮明的對比。紀曉嵐頭腦靈活、兩袖清風，一身正氣；和砷也是聰明圓滑，卻貪污腐敗。和砷與紀曉嵐是死對頭。卻又都是乾隆爺的愛臣。據史料記載，和砷被抄家后，他的財產比乾隆爺的要多很多！多的讓人觸目驚心面對和砷與紀曉嵐，你更喜歡誰呢？是貪污腐敗還是兩袖清風？我想，更多的人會選擇兩袖清風！可是，廉潔要注重行動而不是豪言壯語，我相信，邪不壓正這是永遠的真理。也正是由于紀曉嵐一身正氣，他的事跡才成為后人傳頌的一段佳話；我也相信，廉潔的人流芳百世。

古人曰：“君子一言，駟馬難追。” “曾子殺豬”的典故中曾這樣寫道：曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的糾纏，唬他說：“娘回來殺豬給你吃。”當曾子的妻子回來看見曾子手舉大刀，正準備宰豬時，連忙走上去，說道：“我唬唬兒子，你倒來真的了，快放下刀。”曾子說：“唉！父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說話做事，孩子會跟著學的。你騙兒子，就相當于教他騙人呀！因此我們就要履行諾言，給孩子做個好榜樣。”話剛說完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對他的兒子來說，也許以后再也不會相信他母親的話，不明白做人需要誠實守信的道理。

誠信與廉潔是一種風格，一種形式，一種人品，一種態勢；誠信與廉潔是一種修養，一種瀟灑，一種境界，一種偉大；“誠實”是誠信與廉潔之本，誠時才是實實在在的人生，才能使高貴的頭顱真真昂起,而且，“社會的進步需要誠信與廉潔”。試想：如果社會上沒有誠信與廉潔二字，沒有人去實施誠信與廉潔，那社會又會是怎么樣的呢？難道大家都愿意生活在一個虛假和欺騙的空間里嗎？所以說：誠信與廉潔是十分重要的。那么誠信與廉潔是什么呢？誠信與廉潔是一種責任、一種美德、一種力量！我們要學會誠實守信，做到誠實守信。它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

我們講誠信，講廉潔,從身邊的小事做起,例如在學習上要做到知之為知之,不知為不知,說話辦事要做到一諾千金,犯了錯誤要勇敢承認,與人交往,以誠相待,給別人一個真實的你,每天都要做到問心無愧。我們做的事雖小,但最重要的是要堅持。一滴水沒有什么,可是認真地積攢每一滴水,就將會有一碗水,認真地收起每一碗水,那就會擁有江河湖海。誠信,能使人變得受人尊敬；誠信,能使人與人之間合作變得更加緊密；誠信,能使人們的生活變得崇高無尚；誠信,能使戰爭變為和平。我們從小做到誠信,在我們走向社會,走上工作崗位時就自然做到廉潔公正。

我們的生活中,廉潔公正的名人事跡數不勝數。我們所熟知的周恩來總理,幾十年如一日,始終保持著莊嚴,幽靜,美麗與樸素的開國總理風格,正如陳毅元帥所說:“廉潔奉公,以正治國者周恩來也。作為新世紀的青少年除了要有”君子坦蕩蕩“的人生態度;”安得廣廈千萬間“的寬廣胸襟;”天下興亡,匹夫有責“的愛國情懷;”天行健,君子以自強不息“的奮斗精神;”已所不欲,勿施于人“的道德原則;”富貴不能淫,威武不能屈“的崇高氣節;”人生自古誰無死,留取丹心照汗青“的奉獻精神;”出污泥而不染,濯清漣而不妖“的高潔心靈,更應懂得”誠信為本,信譽為天"的基本道理。

廉潔文化是人們關于廉潔的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式以及社會評價的總和，是廉潔行為在文化和觀念上的反映,是

“廉潔”的特殊性與“文化”普遍性的有機統一。其內涵可劃分為三個層面:物質文化,包括廉潔的教育場所、傳播媒介、文化環境等;制度文化,包括保障廉潔的規章制度、規范要求、行為準則等;精神文化,包括廉潔的認知程度以及廉潔的思想素質、文化素質、生活觀念、價值取向等。高校廉潔文明,就是要將廉潔文化作為一種潛在的教育力量,發揮廣泛而持久的作用,影響校園師生的思想、情感和內心世界,使其接受熏陶,并通過選擇教育、自我教育的過程逐步升華和完善自我,從而形成崇廉尚潔的思想觀念和積極向上的人格精神。

作為在校大學生和黨員的我們，應該自覺學習黨風廉潔建設，樹立反腐倡廉的堅定意識。走群眾路線，主動接受群眾的監督，做一名廉潔修身的當代大學生。

第五篇：敬廉崇潔

2012—2013第二學期

“敬廉崇潔”學習心得體會

韋華

廉潔，是為人處事的美德，是做人的應守之道。作為教師，應以身作則，為廉潔教育樹立良好形象。

一、樹立優良的師德

“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心為生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于人民教師的稱號。作為一名教師，應從自身做起，熱愛學生，春風化雨；追求科學，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。

二、教育學生誠實守信

學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具有相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘并整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信為內容的品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務，也是各科任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教育等內容，教師應充分挖掘并提煉教材中的內容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。

總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，快樂一生，共創廉潔校園。