第一篇：幼兒園中班游戲《捉尾巴》教案

活動目標

1、認識各種動物的尾巴及其外觀特征和作用

2、知道不同動物的尾巴是不同的3、培養幼兒對動物尾巴的探索興趣

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗尾巴的樂趣

5、使幼兒掌握一些動物尾巴的基本常識

重點難點

1、認識各種動物的尾巴及其外觀特征和作用

2、知道不同動物的尾巴是不同的活動準備

1、自制動物尾巴與身體分解圖片；

2、創編的兒歌《你問我答》、兒歌掛圖一幅

3、漿糊、幼兒人手一套動物尾巴與身體分解的圖片

活動過程

1、引題部分

以坐公交車去動物園看動物、并說兒歌《司機》來引出本節主題。

2、引導幼兒觀察動物園（黑板上）都有什么動物？這些動物都沒有什么？（尾巴）

3、請個別幼兒分別上板為小動物找尾巴，并引導幼兒觀察小動物的尾巴像什么？時長時短、是粗還是細。（幼兒發揮想象）

（1）幼兒上板為小動物找尾巴

（2）教師講解各種動物尾巴的特征、用途

A、小豬：細而粗，象繩子，小豬的尾巴的用途是：將抗的小豬尾巴是翹起來的；而生病的小豬的尾巴是耷拉的。

B、大公雞：漂亮、像扇子一樣，打工雞的尾巴是用來保持平衡的；如果大公雞沒有尾巴，它走路搖搖晃晃，就會摔倒在地

C、壁虎：壁虎的尾巴細而長，象繩子，小壁虎的尾巴是用來逃命的，如果小壁虎在墻角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以掙斷尾巴跑掉、過幾天，還會重新長出一條新尾巴

D、鱷魚：鱷魚的尾巴長硬，而且又長又粗，看上去很（向棍子、象大刀），它的尾巴幾乎和自己的身體一樣長，當它看到有小動物到河邊喝水時，它就會用力甩動自己的大尾巴，把小動物打到水里，然后飽餐一頓，它的尾巴可以幫助它撲食獵物

E、包子的尾巴長長的、粗粗的，（象老師拔河時用的大繩）,豹子的尾巴也是用來保持平衡的F、小樣：粗粗的、短短的、（象小彎刀），它的尾巴是用來儲藏養料的，當小羊看到有青草時，小樣就會使勁地吃、吃的飽飽的，把吃到的養料藏到尾巴里，再沒有東西吃時，它也不會餓了。

G、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的（象彎刀、像月亮一樣）小狗的尾巴能表達喜怒哀樂情緒。我們小朋友高興的時候從臉上就能看出來，而小狗則從尾巴上來看，看見主人來啦，就會把尾巴翹起啦，不停的擺動

H、松鼠的尾巴很大、毛茸茸的（象傘、象毛筆）松樹的尾巴有什么用途呢？松鼠喜歡在（樹上）所以就很容易從樹上掉下來，有了這條大尾巴就起到了平衡作用，掉下來的時候，大尾巴上的毛就會蓬松開，好像降落傘一樣，慢慢的落在地上，就不會受傷；冬天得時候冷不冷，小朋友晚上睡覺的時候要蓋上厚厚的被子來取暖，那小松鼠沒有被子咋辦呢？就會把自己的大尾巴當成被子蓋在身上

I、鯨魚的尾巴像什么，（剪刀、叉子）鯨魚如果沒有尾巴，就不能在水里面游來游去，鯨魚在水里游動的時候會用力擺動尾巴，是自己游得更快、還能控制方向

J、斑馬的尾巴像什么（小朋友扎的馬尾辮）、我們看到的馬會不停地甩動長尾巴，如果有蒼蠅之類的小蟲子飛來，就會用尾巴把討厭的小蟲子趕走，跑的時候，它的尾巴還能保持平衡

4、小朋友們都能說出小動物的尾巴像什么？知道它們尾巴的用途。老師呢給這些小動物編了一首兒歌，（出示事先編的兒歌掛圖）教師問、幼兒答

附兒歌：

誰的尾巴細而短，小豬的尾巴細而短

--------象把扇，公雞------像把扇

----------剪刀，鯨魚--------剪刀

----------把傘，松鼠--------把傘

--------硬而粗，鱷魚-------硬而粗

--------象彎刀，小狗-------象彎刀

--------細而長，壁虎-------細而長

--------象大繩，豹子-------象大繩

--------象小刀，山羊-------象小刀

--------會打蠅，斑馬-------會打蠅

5、幼兒動手粘貼《為小動物找尾巴》

6、游戲：《揪尾巴》

教學反思

本節課準備充足，幼兒感興趣，通過本節課的學習，幼兒認識了各種動物尾巴及其外觀特點和作用，知道各種動物的尾巴是不同的，進而培養幼兒對動物尾巴的探索興趣，能說出各種動物尾巴的特點和作用，利用創編兒歌，找尾巴、使幼兒對本節課得到進一步加深鞏固，幼兒對兒歌感興趣，幼兒結束時玩揪尾巴游戲開心，目的達到，效果明顯。

小百科： 基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

第二篇：幼兒園中班體育游戲教案 貓捉老鼠

貓捉老鼠

目標：

1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。

2、培養幼兒協同一致的情感，發展靈活性。

準備：

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。

過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。

6、游戲一遍結束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質量。同時，指出游戲中應改進的事項。

7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。

8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。

第三篇：中班游戲教案《青蛙捉害蟲》

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》1

【活動目標】

1、樂于參與游戲，在游戲中增強自信心。

2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行游戲，并遵守游戲規則。

【活動準備】

物質準備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個，一段活潑的音樂，若干小害蟲，一個小筐子。

環境準備：用荷葉布置一個小池塘，一塊田地。

【活動過程】

一、熱身運動

師：小朋友們都變成小青蛙了，真開心！跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

二、游戲：小青蛙捉害蟲

（一）第一次游戲：簡單的游戲場地

1、情境導入游戲。

師：農民伯伯打來電話，說他的田地里發現了許多害蟲，想請小青蛙們幫他去捉害蟲，你們愿意么？要想去農民伯伯的田地里，要經過一片荷塘，讓我們一起去看看吧。

2、觀察游戲場地（荷塘）

師：荷塘上有什么？（荷葉）荷葉有什么不一樣呢？（兩個在一起的荷葉，單個荷葉）

3、介紹游戲規則

師：等會小青蛙經過這片荷塘的時候，碰見兩個在一起的.荷葉要雙腳跳過去，單個荷葉的要單腳跳過去，要不荷葉承受不了你的重量，你就掉進荷塘里，不能去幫農民伯伯捉害蟲了。知道了么？

4、請一名幼兒與教師共同示范游戲，讓幼兒了解游戲的方法及規則。

5、全體幼兒游戲

6、小結游戲情況

（二）第二次游戲：復雜的游戲場地

1、再次觀察游戲場地，強調游戲規則

師：①小青蛙們，你們可真能干，把害蟲都捉走了。那邊的農民伯伯也打電話來了，他們那也發現了害蟲，讓我們去幫幫他們吧。讓我們再從荷塘過去吧。

②剛才一陣風吹過，荷塘里的荷葉改變位置了，你們能過去么？要記住兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去，單個荷葉的要單腳跳過去，要不就掉進荷塘里了。

2、幼兒游戲

3、小結游戲情況

（三）第三次游戲：競賽

1、介紹游戲規則

青蛙寶寶們捉了許多的害蟲，真能干！媽媽想看看是哪個青蛙隊是捉害蟲的速度快，請你們分成紅、藍孩兩隊，媽媽發出口令后就可以到對面的田地里去捉害蟲，媽媽說結束以后，那組捉的蟲多，哪組獲勝。

2、幼兒游戲

三、放松身體，結束活動

師：小青蛙們可真棒，害蟲都捉完了。我們也累了。放松一下，跟著媽媽回家吧。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》2

活動目標：

1，練習雙腳立定跳遠，發展幼兒彈跳能力。

2，會跑、會靈活的閃躲。（練習跑，發展幼兒靈敏性）

3，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4，借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

活動準備：

經驗準備：了解青蛙的生活習性。

材料準備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。

活動重難點：

能協調的完成立定跳遠的動作。

活動過程：

教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩？

幼兒：想玩。

教師：那你們可要認真聽聽游戲規則哦！我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。

教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學好本領才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領—立定跳遠。

教師正側面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。

幼兒練習立定跳遠動作。

幼兒示范。

幼兒集體練習立定跳遠。

教師：扮演害蟲的`寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。

教師：老師來示范一下。

主配班老師配合完成游戲示范。

幼兒示范。

教師：游戲規則都明白了嗎？現在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

幼兒自行選擇角色。

主班老師扮演青蛙媽媽帶領青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領害蟲寶寶在稻田里自由散跑。

青蛙媽媽（摸摸青蛙寶寶肚子）：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學會的本領跳過小河，去捉害蟲吧！

播放音樂—《小青蛙》。

游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。

經驗討論：青蛙寶寶都會用新本領跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學會了閃躲，很棒。

角色交換，再次進行游戲。

游戲結束。

青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。

活動反思：

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》3

游戲意圖：

音樂游戲“貓和老鼠”表現了一只愛臭美、喜歡跳舞的貓和一群聰明機靈的老鼠斗智斗勇的故事。大班幼兒的創造欲望比較強烈，越來越喜歡那些能滿足想象和創造欲望的活動;在活動中表現與表達方式越來越多樣化，與同伴合作的意識也逐漸增強。根據幼兒的特點我設計了音樂游戲活動《貓捉老鼠》。通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。實踐過程中逐漸明確游戲玩法，并與同伴合作隨樂游戲。

游戲目標：

1、通過游戲讓幼兒表演故事內容。有節奏地做動作。

2、在游戲過程中，遵守游戲規則，感受樂曲詼諧、歡快的風格。

3、注意避免與同伴碰撞。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

游戲準備：

1.貓與老鼠的頭飾各一只。

2.紙箭頭→若干個，磁鐵若干塊，磁性黑板一塊。

3.編個“貓抓老鼠”的小故事，樂句出現在故事中，錄在磁帶上。

游戲玩法：

先請兩位小朋友，分別扮演貓與老鼠(游戲中請其他小朋友輪流扮演這兩個角色)。根據故事的內容進行創作表演。

再請四位小朋友到黑板上，各持紙箭頭幾個。根據故事中出現的樂句的高低走向，用箭頭在黑板上排列出來。若樂句中的各個音是從低到高的，箭頭則朝上↗。反之，則朝下↘。平行，就用→表示。這樣箭頭排列出的走向，就是貓勇敢地追捕老鼠時走的路線。

座位上的小朋友，用手劃出樂句中各音高低走向，以檢驗黑板上排列出的箭頭方向是否正確。

附故事《貓捉老鼠》

有一只小老鼠，偷偷地爬出了洞它東看看，西瞧瞧，看看沒什么危險，就往稻田里竄出，剛想找點東西吃。

只聽見“喵——”一聲，“不好，貓來了，快逃!”小老鼠撒腿就跑一口氣跑到了前面的.山頂上，回頭看看貓沒追上來，心想想真倒霉，累死了。它剛想躺下休息一會兒，只見貓已經從后山小路往上直追。“快逃啊!” 。

老鼠拼命逃呀逃。老鼠又來到了稻田里，它抓起稻谷趕零往嘴里塞，當老鼠正在洋洋得意的時候，“喵——”貓從后面朝老鼠撲了上去，逮住了那只偷吃莊稼的老鼠。

箭頭排列：

↗→↗↘→

教師小結：

表揚積極游戲的幼兒，對下回游戲提出創意。

活動延伸：

回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

活動反思：

幽默的故事情節，激發強烈的學習興趣?！柏垺焙汀袄鲜蟆笔怯變菏质煜さ膭游镄蜗?，這一對天敵既能給幼兒無盡的想象空間，也能創造出豐富的游戲形式。充分發揮游戲在幼兒音樂中的內在價值，使幼兒在“玩”的過程中主動去發現音樂、感知音樂、表現音樂，使音樂游戲成為幼兒在園活動的“興奮劑”和“調節劑”，從而引發和保持幼兒參與活動的積極性。在音樂游戲中，教師巧妙地運用了自身的“幽默感”，不斷激發幼兒的學習興趣和挑戰愿望，在笑聲中與孩子們一起游戲，和孩子們共同幸福成長。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》4

【活動目標】

1.通過游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。

2.鍛煉幼兒的體質，培養幼兒克服困難的精神。

3.培養幼兒的嘗試精神。

4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

5.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

【活動準備】

青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。

【活動過程】

一、開始部分

教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

師：今天我們來做一個游戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本領?這里有許多害蟲，你有什么辦法捉到它?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：跳起來捉害蟲最好。

師：現在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。

3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結縱跳觸物動作要領。

師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。

師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們去幫忙捉害蟲，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學過的`方法躍過去，小青蛙們出發!

5.幼兒進行游戲，當幼兒把蟲子全部捉完游戲結束。

三、結束部分

教師布置課后嘗試內容。

師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學這個本領好嗎?

活動反思：

本節課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎上，通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節，重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領，最后用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發揮材料的作用。層層推進地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習)，再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利于幼兒掌握新動作)，再到練習跳多個方墊(加大運動量)，到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發展需求。在本次活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環的形式組織教學，不僅使教學氣氛活躍，而且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，達到了很好的教學效果。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》5

活動目標：

1、樂于參與游戲，在游戲中增強自信心。

2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行游戲，并遵守游戲規則。

活動經驗：練習雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)

活動準備：小青蛙頭飾若干

活動過程：半數以上幼兒帶頭飾當青蛙，站在家中，其余幼兒當小蟲，站在“稻田”(畫一個圈)里。游戲開始，“小蟲”在田里跳來跳去，“小青蛙”在家中邊跳邊說兒歌：“小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領大”。念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結束，互換角色。

活動反思：

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的`方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》6

活動目標：

1、讓幼兒練習雙腳連續向前跳。

2、讓幼兒樂意參加體育游戲。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動準備：

1、幼兒每人青蛙胸飾一個(紙折)，紙做青蟲若干。

2、磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開始部分。師：今天天氣多好啊!小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽嗎?好，走羅……聽，多么好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動一下好不好?幼兒和老師一起做操(音樂“七色光”上肢、下蹲、擴胸、體轉、腹背、跳躍、整理)

二、基本部分。

1、師：啊!真舒服，以后媽媽常帶你們鍛煉身體，高興嗎?時間、師：小青蛙，你們現在已經長大了，那么咱們青蛙有一個本領，誰來告訴我咱們青蛙會干什么?(捉害蟲)那怎么捉，大家學一學?(幼兒自由練習)。師：誰來給大家表演一下?(幼兒個別示范)

2、師：奧，咱們青蛙在學捉害蟲的時候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲嗎?只有跳得遠遠的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現在跟著媽媽來跳。老師講解動作要領：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習正確的連續跳。

3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會兒。(幼兒連續跳到池塘的荷葉上)師;小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。

三、游戲“捉害蟲”。

師：小青蛙真能干，今天都學會了一個本領，能夠連續跳得遠遠的、快快的。剛才，媽媽接到一個通知：咱們周圍莊稼地里有許多大青蟲，農民伯伯請咱們去幫忙，把大青蟲消滅掉，小青蛙愿意嗎?在行動之前，媽媽有個要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲，出發!(第二遍游戲)師：剛才，捉害蟲的時候，我發現有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉(第三遍游戲，糾正個別幼兒錯誤)師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們全部消滅光!

四、結束部分。

師：小青蛙今天真能干，表現得真棒，把害蟲消滅掉了，保護了莊稼，我代表農民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的'頭上、背上都出汗了，現在小青蛙劃著水，吹著泡泡，跟著媽媽回家休息休息。

幼兒跟著老師做放松動作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

活動反思：

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》7

音樂活動:

小青蛙捉害蟲

活動目標：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

4、讓幼兒知道歌曲的'名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

活動過程：

(一)開始部分

1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

2、發聲練習：1 23 45 6 55 4 3 2 1- ：

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

(二)基本部分

1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?

(讓幼兒用形體表現)

3、教師示范“青蛙捉害蟲”動作要領。

1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2)捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，。腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、游戲：“小青蛙捉害蟲”

1)教師講解游戲規則。

2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說“輕輕跳過去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。

(三)結束部分

教師小結，做律動“小青蛙”離開教室。

教學反思：

這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點?；顒忧拔覝蕚淞舜蠛扇~和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》8

目的要求

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲

準備

農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的.生活習性。

活動過程：

（一）開始部分：

1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

2、發聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

（二）基本部分：

1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：

（1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發出聲音？

（2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）

（3）教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

（4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

（5）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

3、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

4、游戲：小青蛙捉害蟲

（1） 教師講解游戲規則。

（2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。

（三）、結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室。

活動反思：

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高。

第四篇：幼兒園中班游戲《貓捉老鼠幾點鐘》

【設計意圖】

民間童謠《貓捉老鼠幾點鐘》內容通俗易懂，語言詼諧幽默，富有童趣，易于幼兒掌握。將整首童謠貫穿游戲始終，體現語言活動中的集合教育，即通過語言活動滲透集合教育，能讓中班幼兒較好地掌握按物體兩個及兩個以上特征或特性做集合。

【教學目標】

1、學念兒歌，體驗和同伴游戲的快樂。

2、能按多維特征做集合。

【教學準備】

卡片、帽子、眼鏡、帶有數字的項鏈、兒歌ppt。

【教學過程】

（一）出示ppt引題，導入。

1、出示ppt（一個小男孩和一把傘）

提問：你看到了什么？

2、出示哭泣的小男孩

提問：小男孩他怎么啦？（哭了）怎么會哭呢？

（二）學念兒歌

1、結合ppt，教師朗誦兒歌一遍（從開頭——被只老鼠偷走了）

提問：現在，你們知道小男孩為什么哭了嗎？

2、學念兒歌1—2遍

提問：

（1）老鼠長什么樣呢？

（2）想一想，怎樣找到這只小老鼠？

（三）游戲：貓捉老鼠幾點鐘

1、介紹游戲玩法和規則

第一：符合條件的站出來，不符合條件的坐在自己的位置上

第二：要求師幼合作，幼問師答。

2、幼兒第一次游戲

第一遍游戲：按一維特征分類（它是只男孩子老鼠）

第二遍游戲：按二維特征分類（它是只不扎辮子的女孩子老鼠）

3、幼兒第二次游戲

（1）教師介紹玩法及規則

（2）幼兒按卡片上的內容打扮自己

（3）幼兒游戲、集體驗證

第一遍游戲：按一維特征分類（它是只戴帽子的老鼠）

第二遍游戲：按二維特征分類（它是只戴著眼鏡、戴著項鏈的老鼠）

第三遍游戲：按三維特征分類（它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、女孩子老鼠）

第四遍游戲：按四維特征分類（它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、戴著項鏈，項鏈上有ⅹ點的老鼠——1個）

（四）延伸活動：自主游戲

游戲由幼問師答變為幼兒問一幼兒答，即讓個別幼兒說出要找的老鼠的特征，其他幼兒尋找、驗證。

第五篇：老鷹捉小雞中班游戲活動教案

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發展幼兒的身體素質。

2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力

活動準備：雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

適合班級：中班

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加“救小雞”的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數數1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來。