第一篇：惠華幼兒園親子體驗課堂活動方案

惠華幼兒園親子體驗課堂活動方案

活動目的：

1、吸引更多的新生家長來幼兒園參觀并了解咨詢幼兒上學的情況。

2、向家長展示幼兒園教師的風采和教學風格，展示幼兒的教學成果，得到家長的認可。

3、增加幼兒與家長、老師之間的互動，讓孩子上幼兒園有個提前的適應過程。

活動時間：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活動地點：幼兒園一樓教室和操場 活動總負責人：瞿翠芳 活動流程：

14:30家長自由參觀幼兒課室等環境； 15:00園長講話，家長帶孩子進教室上課； 15:30戶外親子游戲；

16:00——16:30老師與家長溝通，定位，贈送幼兒禮物。上課老師：古美鳳、李軍益、魏惜弟、宋登梅

幼兒老師：余安艷組織、潘玉勤、朱藝、陳雅麗、黃妙次 接待老師：王偉娟、余安艷、李悅美 教師準備：

提前一周發邀請函；家長飲用水，班級飲用水。獎勵的紅花和獎品。各項要求：

1、活動當天全體教師14:30準時打卡集合，穿統一服裝，佩戴工作證；

2、活動前上課老師和游戲的老師要做好上課的音樂、道具、材料的準備，課室、操場的布置；

3、每位老師至少邀請到兩位新生家長參加；活動當天要再次電話確認家長是否參加并向園長匯報，以便于園長統計上課的人數。

4、活動現場每個老師要積極踴躍的投入到家長的接待和跟蹤中。

5、活動結束由王主任統計當日定位人數。

第二篇：親子體驗活動方案

東方愛嬰抱抱熊親子體驗活動方案

一、活動時間：2012年5月5日上午8:30——10:30

二、參加對象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長）

三、活動準備：

1、聯系活動場所：大廳一個、活動室2個

2、相關體驗產品落實到人。

3、宣傳器具：展架3個、宣傳折頁若干、電視機、dvd、筆記本、錄音機

4、早教產品1個月——36個月各2-3套及贈品，并布置成展臺。

5、人員安排：總負責：俞可元 a、公司客服職責。

張玲燕：迎接客戶，協助自由區親子體驗、推薦產品等。開票

嚴海華、陳志強：簽到登記、咨詢服務、發放小禮品（抱抱熊徽章），協助自由區親子體驗指導、推薦產品等。b、外請早教指導老師3人，負責自由體驗區指導、咨詢服務。c、主課老師2人.：負責集體體驗活動及講座。

6、場地布置： a、大廳內布置成自由體驗區，并制作好各區域標識，即：大運動體驗區、精細動作體驗區、認知發展體驗區。

b、一個活動室內擺放椅子，一個活動室內鋪好墊子。

7、其他：參與活動人員名單及簽到表格、指導老師胸卡，貼花紙等小獎品。附：自由體驗區內容設計 篇二：新小班親子體驗活動方案

新小班親子體驗活動方案

時間: 2012-6-19 單位:徐匯區烏南幼兒園

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

活動準備：

一個小動物手偶

小動物粘紙（同樣的6套）2 姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等 2 錄音機、小班早操律動的音樂 8月27日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼 2 請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2 請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）2 老師介紹看標記學收玩具

生活活動： 2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處； 2 家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂游戲：10：00——10：30 鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

生活活動： 2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處； 2 家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂游戲：10：00——10：30 鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手 洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。篇三：寶寶班親子體驗活動方案

寶寶班親子體驗活動方案

活動時間：2013.9.2—9.4 三天

活動地點：寶寶班教室

具體活動安排如下： 2013年9月2日

7：30—8：00入園時間 親子桌面玩具建構活動（小熊、南瓜插塑玩具）

8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動 11:00—11:30 午餐 2013年9月3日

7：30—8：00入園時間親子桌面玩具建構活動（套圈、小花 插塑玩具）

8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：老母雞和

小雞）

10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—劉老師 10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）11:00—11:30 午餐 2013年9月4日

7：30—8：00入園時間 親子彩色玩具搭建活動 8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小魚游游）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動：手工活動《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽臺）

11:00—11:30 午餐 劉瀟鈺

2013年8月30日篇四：惠華幼兒園親子體驗課堂活動方案

惠華幼兒園親子體驗課堂活動方案 活動目的：

1、吸引更多的新生家長來幼兒園參觀并了解咨詢幼兒上學的情況。

2、向家長展示幼兒園教師的風采和教學風格，展示幼兒的教學成果，得到家長的認可。

3、增加幼兒與家長、老師之間的互動，讓孩子上幼兒園有個提前的適應過程。

活動時間：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活動地點：幼兒園一樓教室和操場

活動總負責人：瞿翠芳

活動流程：

14:30家長自由參觀幼兒課室等環境； 15:00園長講話，家長帶孩子進教室上課； 15:30戶外親子游戲； 16:00——16:30老師與家長溝通，定位，贈送幼兒禮物。上課老師：古美鳳、李軍益、魏惜弟、宋登梅

幼兒老師：余安艷組織、潘玉勤、朱藝、陳雅麗、黃妙次 接待老師：王偉娟、余安艷、李悅美

教師準備：

提前一周發邀請函；家長飲用水，班級飲用水。獎勵的紅花和獎品。各項要求：

1、活動當天全體教師14:30準時打卡集合，穿統一服裝，佩戴工作

證；

2、活動前上課老師和游戲的老師要做好上課的音樂、道具、材料的準備，課室、操場的布置；

3、每位老師至少邀請到兩位新生家長參加；活動當天要再次電話確認家長是否參加并向園長匯報，以便于園長統計上課的人數。

4、活動現場每個老師要積極踴躍的投入到家長的接待和跟蹤中。

5、活動結束由王主任統計當日定位人數。篇五：親子溝通體驗課方案

主題：溝通和愛

【活動目標】

整體目標：1.增進親子溝通交流；2.激發父母孩子彼此心底的愛；3.學習新的溝通方法 階段目標：

【團體對象及規模】初中學生以及家長6對（父或母來一位），共12人；

【團體領導者】三位，一位主帶，兩位輔助。

【活動性質】發展性、結構式、封閉式、不同質；

【團體活動時間及其頻率】一次性團體輔導，總長3小時；

【活動場地】

【活動準備】 1.道具：領導者胸牌×3，墻上的貼畫，團隊契約，句式范例（白紙），中性筆×24，題板×20，彩筆×5盒，實心球×6，繩子5米×2。2.提前寫好白板主題（設計）、領導者姓名。把團體契約和墻畫貼好。2.所有成員著寬松的衣服，適合運動。

【活動內容和過程】 1.開場介紹：介紹三位領導者的身份，簡要介紹活動的氛圍，和成員連接。（3分鐘）2.介紹設置：團體契約。（5分鐘）3.零用錢（熱身活動）

時間：10分鐘。

目的：熱身，破冰。

規則：所有成員圍成大圈，規定家長代表五毛錢，學生代表一塊錢。領導者站在中間，大家手拉手圍繞領導者轉圈一問一答。“今天上街去買菜”“買什么”“買xx”“多少錢”“x塊錢/x塊五”，這時所有人要迅速找到相應的錢數，找錯的人接受懲罰。

懲罰：請出錯的人想一個最能代表自己個性特點的植物或者動物，并用動作表演給大家看。懲罰的意義：1.讓大家更投入的進入熱身，最大限度的打開內心； 2.為出錯的人提供一個自我展示的機會，也是一種另外意義上的彼此認識。

道具：無

4.微笑握手（破冰、彼此認識）

時間：10分鐘

目的：感受非語言信息的魅力。

引導：平時我們和一個陌生人認識時會怎樣呢？（示范），“你好，很高興認識你”。這是用語言在傳遞我們的友好。心理學上的研究顯示，我們人際交往過程中有3成是通過語言傳遞的，那剩下的7成呢？讓我們來看看非語言（表情、動作、神態）的魅力。

規則：所有家長向前一步走，向后轉，圍成里圈，和外圈的孩子面對面。每一個人都同自己眼前的人微笑握手，握手時不能說話，完全用你的非語言表達出“你好，我很高興認識你”。直到握到最后一個人，手不要松開。道具：無

5.“認識我是你三生有幸”

時間：15分鐘

目的：破冰、彼此認識，同時讓成員內心有一定的觸動；

規則：手沒松開的一對便是這一輪的搭檔，搭檔要用規定好的句式相互介紹。“你好，我是xxx，認識我是你三生有幸，我有成千上萬個優點，但是今天我只告訴你三個：xxxxxx”。道具：準備好的句式（白紙），上個環節末尾，由魯貼在墻上。6.家庭圖

時間：30分鐘

目的：觀察、了解并感受每個家庭氛圍，促進家庭成員間的互動。

規則：每人畫一幅自己的家庭圖，圖中的家庭成員要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示圖畫并說明寓意。咱們今天的畫畫有個要求，就是畫里面不可以出現人的模樣，要用人以外的其他事物來代表你的家庭成員，大家不必擔心畫得像不像，也可以用簡單的圖形表示。問孩子：你喜歡什么樣的家庭氛圍呢？問家長：你感覺什么樣的家庭氛圍更適合孩子健康成長？

準備：題板，a4白紙，水彩筆 7.地雷陣

時間：60分鐘

目的：讓學員和家長通過體驗能夠換位思考，互相體量。

規則：家長蒙眼扮演走雷區的小兵，學員在雷區外扮演探雷針。到底什么樣的家庭氛圍更適合孩子成長呢？做完下面這個任務，相信每個人就會找到屬于自己的答案。聽說過“地雷”嗎？知道探測地雷需要什么儀器嗎？接下來我們要做的這個任務就叫做“地雷陣”，來，孩子們過來幫我擺一下！

現在地雷陣已經擺好了，我們這個任務的規則是這樣的：家長們扮演蒙眼走雷陣的小兵，而我們的孩子扮演探雷針。走雷陣的小兵需要把眼睛蒙上，開始走之前再轉三圈；我們的探雷針呢，要在雷區外給小兵作指導，讓他安全地走出雷陣。有起點和終點，不可以從兩側出去。在通過雷陣的時候，碰倒一個雷，算輕傷，碰倒兩個雷，算重傷，碰倒三個雷，很遺憾，就光榮犧牲了。都明白規則了嗎？給點時間每個家庭商量一下。（發眼罩）

好了，哪個家庭愿意最先挑戰一下？（到前面來，孩子帶家長轉三圈）

（當碰倒三個雷時，導訓師及時作出鼓勵“沒關系，繼續”；坐在一旁關注每個家庭的細節）

現在咱們每個家庭都已經通過了雷陣，特別是有的家庭一直“活著”堅持到最后。提問： 家長小兵：當你被蒙上眼睛，什么也看不到的時候，你是什么感覺？ 探雷針：你在指揮時，能感覺到小兵的感覺嗎？你在指揮小兵走雷陣時什么心情？ 家長小兵：你能感覺到探雷針的這種心情嗎？

家長小兵：如果下次再走雷陣，怎樣做才能更安全地完成任務？

探雷針：要怎么做才能指揮小兵更順利地通過雷陣？

平時的生活中，你是扮演小兵的角色多，還是探雷針的角色多？作為指揮者和被指揮者，你們之間是怎么溝通的？

問問家長們：現在你能體會到孩子看不清前方的那種無助的感覺嗎？ 問問孩子們：現在你能體會到家長指導時那種緊張的感覺嗎？

其實在每個家庭當中，一般家長更多地扮演探雷針，因為是過來人，很清楚地看到哪里有雷，哪里要小心，而孩子更像蒙眼走雷陣的小兵，需要有家長清晰得指導。只有兩種角色互相信任，互相依賴，才能更順利地走出這個雷陣。那我們的家長能像今天孩子一樣始終這么耐心地指導孩子嗎？而我們的孩子能像今天家長這樣聽從指揮，相信給你指導的家長嗎？ 準備：眼罩、保齡球 8.心有千千結

時間：10分鐘

目的：體驗到心結解開的快感，體會到齊心協力解決問題的感覺。

規則：所有人圍圈拉好，記住自己的左手和右手分別拉的是誰。打亂走動，喊停時候原地不動，找自己的左手和右手，不松手將結打開。

準備&道具：無。

6.回顧和冥想（5分鐘）

所有人圍圈，引導大家輕輕閉上眼睛回憶今天的所有活動。7.記錄下今天的感受

時間：15分鐘

目的：讓大家及時的回顧今天自己收獲的內容。道具：記錄紙。

第三篇：親子體驗活動方案

篇一：親子體驗活動方案

東方愛嬰抱抱熊親子體驗活動方案

一、活動時間：2012年5月5日上午8:30——10:30

二、參加對象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長）

三、活動準備：

1、聯系活動場所：大廳一個、活動室2個

2、相關體驗產品落實到人。

3、宣傳器具：展架3個、宣傳折頁若干、電視機、dvd、筆記本、錄音機

4、早教產品1個月——36個月各2-3套及贈品，并布置成展臺。

5、人員安排：總負責：俞可元 a、公司客服職責。

張玲燕：迎接客戶，協助自由區親子體驗、推薦產品等。開票

b、外請早教指導老師3人，負責自由體驗區指導、咨詢服務。c、主課老師2人.：負責集體體驗活動及講座。

6、場地布置：

a、大廳內布置成自由體驗區，并制作好各區域標識，即：大運動體驗區、精細動作體驗區、認知發展體驗區。b、一個活動室內擺放椅子，一個活動室內鋪好墊子。

7、其他：參與活動人員名單及簽到表格、指導老師胸卡，貼花紙等小獎品。

附：自由體驗區內容設計

篇二：幼兒園親子活動方案

幼兒園親子活動方案

一、活動時間：2011年6月1日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備： 1．通知爸、媽來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。4．獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式

放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領導講話。

4、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

活動二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三：

1、游戲名稱：小小領路人

2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：

1、游戲名稱：投球

2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個

3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

活動六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結束。

活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意：

１：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

傳達室動作（４－６歲）

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：個中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

幼兒園親子方案

親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》

活動目標： 1練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

2活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

3身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。紗巾、彩虹傘

2樂。

3和家長利用肢體各部位表現音樂。

4巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。

兒使用紗巾表現彩云。

家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5千

子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6彩虹傘

節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。篇三：寶寶班親子體驗活動方案

班親子體驗活動方案

2013.9.2—9.4 三天

教室、通過親子游戲訓、在幼兒已有的生、通過親子之間的活動準備：音樂、活動過程：、律動進場。、欣賞、感受音、老師帶領幼兒、運用道具（紗（1）、教師啟發幼（2）、引導幼兒、、親子游戲：蕩秋在老師的引導下親、親子音樂游戲：跟著音樂的節拍和寶寶活動時間：活動地點：寶寶班 具體活動安排如下： 2013年9月2日 7：30—8：00入園時間 親子桌面玩具建構活動（小熊、南瓜插塑玩具）8:00—8:30 早點（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動

11:00—11:30 午餐

2013年9月3日

7：30—8：00入園時間親子桌面玩具建構活動（套圈、小花

插塑玩具）

8:00—8:30 早點（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：老母雞和

小雞）

10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—劉老師

10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）

11:00—11:30 午餐

2013年9月4日

7：30—8：00入園時間 親子彩色玩具搭建活動 8:00—8:30 早點（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小魚游游）10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動：手工活動《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽臺）

11:00—11:30 午餐

劉瀟鈺

2013年8月30日 篇四：社區親子活動方案

“我愛我***、大手牽小手”

——***村親子活動方案

父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過

上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導致父母與小孩的關系出現小問題。為了緊密圍繞***村“青色關愛青少年”社區品牌主題，現籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關系，有效增進孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機，促進***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進他們之間的感情，推進***村和諧文明社區建設。

活動主題：我愛我***，大手拉小手

活動時間：六月下旬

活動目的：1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣，增進彼此之間的感情

2.通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進情感，加強***村家園間的溝通、交流，促進家園和諧。

3.幫助家長創造與小孩交往、交流的平臺，從而促進小孩健康發展。

項目內容：

活動地點：***村村民委員會

活動參與對象： ***村轄區內5歲—14歲青少年及至少一名家長

活動主要流程：

（一）社區成員入場。

（二）村書記等領導致詞。

（三）主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。

（四）每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給

予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。

（五）活動開始。

第一個活動小環節感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

第二個活動環節一路有你

1、心靈感應

2、角色扮演

第三個活動愛我***大家庭

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結束

活動內容：

1.第一個活動小環節感謝有你（破冰游戲）

游戲1：二人三足（15分鐘）

方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內側的腿用繩子綁住，負責人員喊開始后，先到終點的一方勝出

游戲2：大腳小腳（15分鐘）

方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準備,向前進經過5米至中點線，由孩子從中點線出發繼續向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

分享感受：給每個家長、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結此次活動心得體會。

2.第二個活動環節一路有你

游戲

1、心靈感應（20分鐘）

活動目的：體驗親子分離時的感受，學會珍惜。

活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結束時按導師要求取下蒙眼布。結束后圍成大圓分享。分享內容：

（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。

（2）血緣把父母與孩子緊緊聯系在一起，你們相互關心、相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！

游戲

2、角色扮演（30分鐘）

活動目的：通過角色扮演，引導家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。

規則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。于是放學后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學的？平時都去干什么了？”

情境二：你今天上班時被領導批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家。看看表，“啊！孩子快放學了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一

回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！

分享內容：

（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現在演出來，你的感受如何？

（2）作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現在扮演孩子的角色，你的感覺如何？

（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？

3、第三個活動愛我***大家庭

1、常州話大比拼（15分鐘）

活動目的：傳播地方傳統文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協助新市民家庭孩子用常州話講出來。

1、東邊牛來咧，西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個嗲花，帶個草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補補河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁 篇五：新小班親子體驗活動方案

新小班親子體驗活動方案

時間: 2012-6-19 單位:徐匯區烏南幼兒園

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

活動準備：

一個小動物手偶 2 小動物粘紙（同樣的6套）

姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動的音樂

8月27日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2 請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

老師介紹看標記學收玩具

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋 8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動： 2 老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂游戲：10：00——10：30 鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋 8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂游戲：10：00——10：30 鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。

第四篇：親子體驗活動策劃書

親子體驗活動策劃書范文

對于幼兒來說，幼兒園是一個完全陌生的場所，當他第一次去是肯定會有一定的抵觸情緒，不如家長陪幼兒去體驗一下幼兒園，讓幼兒體驗幼兒園的課程及游戲，消除幼兒的抵觸情緒。以下是親子體驗活動策劃書范文，歡迎閱讀。

活動目標

1、通過體驗“大未來”仿真小社會中的角色，讓孩子嘗試和模仿各行各業成人的勞動。

2、知道勞動的艱辛和光榮，從小培養孩子的責任意識和堅持性。

3、在活動中學著關心父母，進一步增進親子間的感情。

活動時間：周日上午

活動地點：蘇州大未來兒童職業體驗館

人員配置

班主任 老師2位(負責全程的活動組織以及安排)

生活老師(全面負責孩子的生活，如服裝的穿戴、物品的安排等)

保健醫生(全面觀察孩子旅途及活動中的情況，保證孩子身體健康，加強對體弱兒的照顧)

全班幼兒家長(每個孩子帶一個家長，由家委會成員組成安全領導小組，將孩子和家長分成8組，每組由5對家庭組成。安全領導小組成員擔任每組組長，活動中負責本隊人員的召集、清點等，保證安全順利地開展活動)

導游一名(負責全程導游服務，要求有愛心、耐心，責任心。語言盡量要貼近孩子)

前期準備

1、前一個星期老師已經去“蘇州大未來”親子參觀了體驗館，了解了里面所開設的一些行業和職業。

2、和幼兒一起倡議，發起“小手拉大手”的親子體驗活動，邀請爸爸媽媽一起參加到此次活動中來。(倡議書附后)

3、和旅行社聯系出行事宜，簽訂安全協議。

4、召開家長會

(1)向家長介紹本周班級主題活動開展的情況，讓家長了解我們此次活動的目的和意義，取得家長們的理解和配合。由家委會成員討論確定活動當天的分組情況并明確各自職責，并留下各自的聯系電話等，以便及時聯系。

(2)向家長公開本次活動的收費事宜。

活動過程

一、周日上午8點幼兒集合

1、家長和孩子手拉手集中幼兒園大操場，教師提出活動注意事項。

2、一起喊出活動口號，振奮精神。有序上車。

3、途中導游事先介紹“大未來”的一些行業以及職業的開設，孩子和家長共同商量確定想去體驗的路線。

二、“大未來”體驗之旅

1、根據孩子的選擇情況由舘內的工作人員帶領他們體驗自己所向往的角色，家長可入內參觀，及時了解和記錄孩子在小社會中的精彩表現。

2、體驗活動結束后，乘車去蘇州有名的太湖濕地公園。以組為單位開展野餐活動。

三、快樂回歸

野餐活動結束后一起乘車回江陰，途中教師引導家長和孩子們講述今天活動的感受。

第五篇：溧水農家樂體驗親子一日游活動方案

溧水生態田園農事體驗及國防教育親子一日游

一、【田園鄉旅系列活動介紹】

秋高氣爽，五谷豐登，雞肥魚美，正是到鄉下的好時節。信息田園農業嘉年華頻道借助分布在13地市的大學生村官創業基地、農村旅游資源，為大家精心準備“秋收之旅”系列農家樂活動。活動采取1日游、兩日游形式，吃農家飯，住農家院，讓大家體驗返璞歸真的生態慢生活。“田園鄉旅”系列活動包括高淳逮螃蟹游、溧水采菊游、有機農莊體驗游、葡萄園之旅、村官生態野山雞場游、生態鵝坡撿蛋游，苞米地主題游、捉泥鰍、生態濕地采菱游、有機農場撿稻穗、挖慈姑篝火晚會、葡萄基地采摘游、稻田捉魚游??

上午，親子團參觀有位于溧水白馬鎮知名有機農莊，了解有機西蘭花生產過程，體驗農事勞動樂趣，播下種子，灑下汗水，成長出快樂記憶，讓孩子在勞動中體會粒粒皆辛苦的道理。

中午農家樂餐廳用餐后，來到在大金山風景區游玩。大金山風景區集生態景觀、旅游休閑、會議商住、人文景觀和國防教育于一體的旅游景區，占地約62公頃，區域內旅游資源蘊藏豐富，既有絢麗多彩的自然風景，又有威武莊嚴的軍事景觀，形成了融峽谷風光、湖泊潭池、特殊地貌、森林風光、野生植物、地方特色、戰爭遺址、軍事文化、地方民俗風情等為一體的綜合旅游資源品類，具有休閑度假山水觀光、國防教育、農家樂、商務會議等品種多樣、功能齊備的旅游活動形式，兼備景觀豐富、整體性強、富集度高、容量大、原始野趣的獨特優勢。是寧杭生態旅游帶上的一顆明珠。

在景區國防園軍事模擬基地，通過親子組合、小同學組合，舉行真人CS野戰對抗賽，實現“官兵捉強盜”的童年夢想，讓大人和孩子一起品味冒險，緊張，震撼，挑戰，疼痛，挫折，害怕，沮喪，興奮，堅強??。通過活動增強體質，培養親子感情，提高國防意識，培養孩子機智、靈活、勇敢、果斷、敏捷的思維和團隊協作精神。

帶著孩子們到農村去體驗生活，確實不錯，增加親子感情，讓他們看看牛車、耙子，聞聞泥土的味道。。挖花生，烤地瓜，親手栽下草莓苗，等到冬天再到大棚看看，會掛滿奶油草莓的喲~~~~ 快來報名啊！

二、【行程安排】

我們的活動從這兒開始！

時間：11月5、6日；11月11、12日。

大概的行程安排如下，如有變動，請聽從集體的安排。

9:00抵達白馬鎮高速公路出口。

9:15參觀有機農業園。

9:15-9:45參觀有機西蘭花種植基地。

10:00市民參與自留地種植，感知鄉里勞作樂趣。

11:30農家樂餐廳就餐

13:00抵達大金山風景區游玩：（1）賞生態風光，受國防體驗教育

風景區有國防教育館、兵器展示區、竹林、紅楓林、枇杷林、桂花園、柑桔園、銀杏園、櫻桃園、石榴園、射擊練習區、凌霄閣、太公釣臺、稻香村、吉祥三寶、凈瓶觀音、藏龍亭、嚴子陵草廬、尋芳亭、聽濤軒、金水灣、跑馬場等景點。（2）自由活動(14:00-16:00)

可體驗真人CS體驗、射箭、騎馬、自由參觀、戶外燒烤

16:30集合，結束快樂一日游，返回溫馨的家。

三、【活動說明】：

1、請參加活動人員服從集體安排。

2、參觀過程中聽從導游講解，集體行動，個人不可擅自離開團隊，以免影響活動正常開展。

3、若購買農副產品，需另外支付費用。

4、活動期間請愛護景區的一草一木。

5、請參加活動的家長自行照看好孩子，活動過程中，孩子的安全由家長全權負責。

6、活動期間注意個人安全，遠離危險區域，避免違規操作。現場有

任何問題請聯系工作人員。四【活動費用】

為了活動的順利組織與開展，本活動采用預先收費的方式。成人：100元，兒童80元。費用包括項目： ? 大金山風景區門票 ? 有機農業生產基地參觀

? 有機農場農事體驗（提供農具、種苗、肥料等）? 全程豪華旅游車 ? 旅游意外險 ? 導游服務

注：午餐可自帶，也可在農莊就餐，為方便大家，我們可代為預定桌餐，費用統一跟農家樂餐廳結算。因訂餐需預約，就餐情況請在報名確認時一并告知。午餐標準：300/桌，10人/桌，30元/人。其他可參加自費項目（自愿消費）： ? 騎馬 ? 兒童游樂園 ? 森林狩獵 ? 戶外燒烤 ? CS野戰 ? 射箭