第一篇：PEP小學三年級英語顏色單詞教學

[備課筆記]PEP英語三年級上冊unit 3 Lets paint第二課時

教學目標： 進一步鞏固 How are you? Im fine./Fine, thank you.等問候語，能在情景中準確運用。能聽說、認讀blue, green, yellow, red, purple 這些表示顏色的單詞。能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應的動作。

教材分析：

本課教材包括 Lets learn 和 Lets do 兩部分。Lets learn 部分是關于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple，Lets do 部分則是通過用 Show me...的指令來練習和運用有關顏色的單詞。

設計說明：

Lets learn 部分是關于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple，學生第一次接觸。在導入部分教師可以利用多媒體課件，讓學生通過活動性的動畫情景，如：教師介紹 This is a green tree.之后，強調 green，課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動。從而學生了解顏色單詞，學習顏色單詞。在鞏固新知識時，教師仍然采用本課件，背景圖不變，但是沒有顏色，讓學生親自動手拖動鼠標，將圖案涂上相應的顏色，起到復習鞏固和調動學習興趣的作用。最后，教師還可為學生準備一張白紙，讓學生按教師的指令涂色、畫畫。如：教師說 Draw a nose.Color it red.Lets do 部分則是通過“全身動作反應法”（TPR）活動，讓學生聽聽做做，刺激大腦皮層，進一步激活記憶，鞏固知識。如 blue 一詞，教師說英文，下指令 Show me your blue crayon.學生根據所聽句子，做出相應的反應。用 Show me...的指令來練習和運用有關顏色的單詞。

教學重點：學習表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple 教學難點：“green”一詞的 gr 發音較難，教師要多帶讀。

教具準備： 教師準備 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片。教師準備Lets do 部分的有關動作的圖片。教師和學生都準備紅、黃、藍、綠、紫色的蠟筆。教師為每名學生準備一張白紙。教師準備顏色的教學課件。教材相配套的本課時錄音帶。7 教師準備學生學過的文具并放在書包中。

教學過程：

熱身、復習(Warm-up/Revision)

（1）師生之間相互問候：

T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.T: How are you?

S: Fine, thank you.（2）游戲

T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜” 的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。從而復習學過的文具詞。

呈現新課(Presentation)

（1）教師出示課件，讓學生通過活動性的動畫情景，了解顏色單詞，學習顏色單詞：教師用鼠標點擊最前的樹向學生介紹 This is a green tree.之后，強調 green，課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動。教師代讀green。其后，點擊湖水說：This is blue.湖水閃動，教學blue 一詞。在背景圖的后面是彩虹，教師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一閃爍，每閃一種顏色學習一個單詞。教學 yellow, red, purple。

（2）用blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學生適當跟讀。

注意：“green”一詞的發音較難，教師要多帶讀，引導學生感悟發音，從而了解英語的語音語調的知識。

（3）讓學生聽錄音，跟讀Lets learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結合。

（4）鞏固新知識：

用Powerpoint 文件復習鞏固所學表示顏色的單詞。

（5）聽錄音，做Lets do 部分的游戲。

（6）教師用Lets do 部分的有關動作的圖片讓學生跟讀句子。

如： 教師舉 Show me your blue crayon.的圖片帶讀此句，學生跟讀。其它各個句子的方法同上。

趣味操練(Practice)

（1）教師說一個顏色，讓學生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學生的服裝。

（2）游戲：猜顏色

讓一個學生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。

（3）教師為學生準備一張白紙，讓學生按教師的指令涂色、畫畫。如：教師說 Draw a nose.Color it red.（4）讓學生把蠟筆準備好，分小組練習指令語。Show me your blue/… crayon.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第二部分的練習。先讓學生按要求圈出圖中物品。

板書設計

[備課筆記]PEP英語三年級上冊unit 3 Lets paint第三課時

教學目標： 本課時是通過學生認讀的方法給小丑涂色，并復習頭部的部位和顏色的名稱。學習本課時的有關顏色的歌曲。

教材分析：

本課時包括 Lets paint 和 Lets sing 兩部分。

Lets paint是給小丑涂色，主要復習頭部的部位和顏色的名稱。

Lets sing部分是一首鞏固所學顏色的歌曲。

設計說明：

在本課的Lets paint部分，是給小丑涂色，復習頭部的部位和顏色的名稱。因此，教師在熱身/復習環節，用學生熟悉的 “Head Shoulders Knees And Toes”歌曲開始，既能集中學生的注意力，又能調動學生學習的積極性，更能復習表身體部位的單詞。

在其后的涂色練習中，教師可根據學生情況，讓學生在認讀的基礎上進行涂色。如學生認讀有困難，教師可適當帶讀，以便學生理解。

為了更好的復習頭部的部位和顏色的單詞，教師要多加游戲，讓學生在玩中練，活動中復習。可進行“比一比，說一說，畫一畫。”“Whats missing?”等游戲。

Lets sing部分是一首鞏固所學顏色的歌曲。教師可充分發揮學生的天分，讓學生試唱，領唱等。

教學重點：復習頭部的部位和顏色的名稱和學習本課時的歌曲。

教學難點：表示頭部部位和表示顏色的單詞認讀。

教具準備： 教師準備一個較大且未涂色的小丑的頭像。

2教師和學生每人準備一套彩色蠟筆。教師準備表示顏色和身體部位名稱的圖片。

教學過程：

熱身、復習(Warm-up/Revision)

（1）師生共唱歌曲：“Head Shoulders Knees And Toes” 復習表身體部位的單詞。

（2）教師把表示顏色和身體部位名稱的圖片拿在手中，舉起其中之一很快在學生面前晃過并提問： “What?” 學生根據卡片內容，說出單詞 head / red …。

（3）讓學生說第二單元Lets chant 的歌謠。一組問 Where is your eye? 一組答 Here it is!并指相應的部位。

呈現新課(Presentation)

（1）教師將未涂色的小丑圖貼在黑板上，教師問：Where is the eye? 學生答： Here it is!并指相應的部位。

（2）比賽

教師將學生分為兩大組，每組每次派一名選手，教師發指令 head，選手比賽，看誰先摸到頭為勝。依次練習，直到每名學生都參與了一遍。

（3）做 Lets paint 部分的練習。

教師手中拿蠟筆，邊說邊演示，如：Colour the face yellow.就將小丑的臉涂成黃色。演示時教師的動作要慢點，讓學生看清楚，強調動作 Colour。最后，教師指著句子，帶讀Colour the face yellow.，讓學生跟讀的同時也指著自己書上的句子。最后邊讀邊在做動作。用同樣的方法進行第二句。

（4）繼續做 Lets paint 部分剩下句子的練習。

教師可根據學生情況，讓學生在認讀的基礎上進行涂色。如學生認讀有困難，教師一定要手指句子，適當帶讀，以便學生理解。

（5）教師指著自己的衣服說：Im wearing yellow today.Who is wearing yellow today?（教師當天穿 yellow 顏色的衣服）學生跟說Who is wearing yellow today?

（6）學唱歌曲 Who is wearing yellow today? 方法為：

教師帶讀歌曲中的單詞和句子。

教師帶領學生邊打節拍邊說歌詞。

聽錄音，試唱歌曲。

（7）聽錄音，全體學生唱歌曲 Who is wearing yellow today?。穿所唱顏色服裝的同學起立展示。教師唱：Im wearing yellow today.（8）將顏色擴展，教師和學生穿上準備好的其它顏色的服裝，讓學生代換歌曲中的顏色詞，并可進行問答對唱練習。

（9）開展學生自編歌詞、演唱新歌的活動。

教師讓學生按小組坐好。

小組內部討論改編歌詞。

將改編好的歌曲在組內試唱。

按小組到講臺前演唱自編歌曲。

如：

a.Who is wearing red today? Red today? Red today? Who is wearing red

today? Who is wearing red today?

b.Im wearing yellow today.Yellow today.Yellow today.Im wearing yellow today.Im wearing yellow today.趣味操練(Practice)

（1）讓學生拿出準備的未涂色的小丑頭像。讓他們根據所聽涂色。

（2）讓學生拿出準備的白紙，將學生分為小組進行練習，兩人一組，一名學生說顏色，另一名學生畫畫、涂色。如： A mouth.Colour the mouth green.之后，相調換。所說顏色，不必與課本相同。

（3）游戲 “Whats missing?”

教師將顏色的圖片貼于黑板，然學生閉上眼睛后，取下其中之一，問：“Whats missing?” 練習單詞的同時，訓練學生記憶能力。

課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第3部分練習。

（1）讓學生聽錄音做練習。

（2）再次播放錄音，在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。教師也可以讓學生們展示一下自己的作品，比一比看誰的氣球漂亮。

第二篇：pep小學英語顏色英語單詞教學

Colours教學設計

一、教學設計

1、話題：Colours

2、適合級別：1級

3、課題：本課題基于PEP教材第一冊第三單元Letˊs Paint的內容，結合一定的游戲活動，對學生所學的各種顏色進行鞏固。

4、課時：1課時

5、學生情況：本案例適合小學三年級學生，小學三年級的學生活潑好動，對英語學習充滿興趣和好奇心，他們絕大多數樂于開口說英語，但有些單詞發音不夠到位，而且他們的學習往往表現為學得快，遺忘也較快，這些都對教師形成了挑戰。

二、教學詳案

課題名稱：Colours

教學目標：

1、認知目標：能聽懂、會讀、會說black，white，brown，pink，orange五個表示顏色的單詞。

2、情感目標：培養學生對英語的學習興趣，以及同學之間的合作精神，培養學生的審美情感。

3、技能目標：培養學生聽說讀寫的能力，以及動腦、動手的良好習慣。

教學重點難點：

1、掌握black，white，brown，pink，orange五個單詞的正確發音。

2、會用所學表示顏色的單詞進行描述。

課前準備：

1、教師準備課件、涂有顏色的小球、錄音機、磁帶、單詞卡片、橘子和足球各一個。

2、學生準備蠟筆，自己所畫的房間的畫。

教學步驟及說明： Step1.Warm-up.1、Greetings.T：Hello，boys and girls！Ss：Hi，Miss Wang.T：How are you？ Ss：Fine，thank you.同學之間用這種方式互相致以簡單的問候。

[課堂開始的問候語，既可以集中學生的注意力，培養學生的合作精神，又復習了用How are you？進行問候，以及如何對這一問候語進行回答。]

2、唱英文歌曲“Who is wearing yellow today？”

[唱歌的時候要求學生站起來，配合一定的身體動作，跟著音樂唱，這樣可以給學生創造一種輕松愉快的氣氛，引起學生的學習興趣。] Step2.Revision

1、(教師把放有多種顏色小球的紙盒放在講臺上。)T：I have many balls，who want to pick one of them out，and tell us the colour？

指名5位學生上前摸球（每生摸一個），并用英文說出球的顏色。[紙盒中放的小球的顏色都是前面學過的，如red，yellow，blue，green，purple，學生隨機抽取并說出顏色，對學生鞏固這些單詞有良好的作用，并且可以幫助引出新授表示顏色的單詞。] Step3.Presentation

1、學習black.復習了已經學過的表示顏色的單詞后，教師指著黑板自問自答：What colour is it？

Itˊs black.出示寫有black的單詞卡片，讓學生跟讀，注意black的正確發音。把black的單詞卡片貼在黑板上，指名單個學生試讀，糾正不正確的發音，然后全體齊讀。

T：Look at your body，and find out“black”.Ss：Eye，head.[這一步既鞏固了black的學習，又復習了前一單元所學身體部位的名稱，因為沒有教過hair這個單詞，所以學生會把頭發說成head，這里只要能理解black就可以了，不要求學生回答得很精確。對首先說出的學生獎勵小熊紙貼。]

2、學習white.教師緊接著拿出一個足球，指著黑色問：What colour is it？學生回答：Black.教師對學生進行表揚：You are clever.然后指著白色部分問：Well，what colour is it？并且自己回答：White.Itˊs white.出示單詞卡片，讓學生跟讀：White↗，white↘.Itˊs white.然后把單詞卡片貼到黑板上，指名不同程度的學生讀，對讀得好的學生進行表揚，對讀得不正確的給予糾正。全體齊讀。

T：Can you find out “white”in your pencil-box？ S1：My ruler.S2：My pen.S3：My pencil.?

[讓學生在自己的文具盒里找顏色是白色的東西，在鞏固他們對“white”的學習的同時，復習了第一單元學過的內容，讓知識在不斷的復現中得以鞏固。]

3、學習brown.教師到學生的蠟筆盒里取出一支褐色的蠟筆，提問：What colour is it？然后回答：Itˊs brown.出示單詞brown.的卡片并帶讀，注意ow的發音/au/，不要發成/ou/，同時，不要把/r/發成/l/，然后把單詞卡片貼到黑板上，指名學生讀，糾正不正確發音，再讓男同學齊讀，女同學齊讀，全體齊讀。T：Try to find out “brown”in your classroom.[學生找出了好多褐色的東西，如褐色的衣服、鞋子等，但因為這些單詞都沒有教過，所以他們都用中文說了。另外，對這個單詞讀得較多，因為這個單詞的發音較難。]

4、學習pink.教師在紙盒中取出一個粉紅色的小球，舉起小球，提問：What colour is it？并且回答：Pink，pink.Itˊs pink.出示pink的單詞卡片，讓學生跟讀，注意糾正不正確發音。把單詞卡片貼到黑板上，讓每一小組分別跟讀。T：Show me your pink crayon.學生能很快找到粉紅色的蠟筆，然后讓他們舉著粉紅色的蠟筆說：Pink，pink.Itˊs pink.5、學習orange.教師接著拿出一個橘子，問：Is it pink？學生回答：No.教師繼續提問“What colour is it?在學生較疑惑時，教師回答：Orange.It’s orange.出示單詞卡片，讓學生跟讀，注意糾正不正確的發音，然后把單詞卡片貼到黑板上，全體齊讀。

[以上五個新的表示顏色的單詞，教師盡力以不同形式呈現，以激起和保持學生學習興趣，提高學習效率。]

6、聽音辨單詞。

課件出示一段簡短動畫，請學生把聽到的表示顏色的單詞按順序排列，對排列既快又正確者給予表揚。

[動畫可以加深學生學習興趣，調動學生的視覺和聽覺，讓學生充分接觸純正的英語發音。] Step4.Consolidation

1、游戲：猜顏色

請3——4個學生輪流到講臺前，把眼睛蒙住，然后到紙盒中摸球，每摸一個，猜顏色，如果猜中，其他同學說：Great！如果猜錯，其他同學一起用英語說出球的顏色，每個學生可以摸兩個球，兩次都猜對的，獎給一個小熊紙貼。

[這項游戲活動，增強了課堂的趣味性，較能調動學生的積極性和課堂氣氛。]

2、活動：我是小畫家（活動過程詳見附件）Step5.Homework

試著用學過的表示顏色的單詞來表述日常生活中碰到的顏色。

板書設計：

Colours

black

white

brown

pink

orange

三、教學反思

我執教的Colours這一課時，內容主要基于PEP教材第一冊第三單元Let’s paint，另外結合了一些游戲和活動。整堂課，我采用游戲法，直觀演示法、交際法及愉快教學相結合的方式。

通過復習舊知識到講授新知，再到鞏固學習和課外延伸作業。努力做到新舊知識緊密聯系，以舊帶新，以舊促新。在出示新授知識時，我盡力利用學生熟悉的、貼近生活的東西進行引入，比如在教學black時，我利用學生天天見到的黑板，使學生與一種親切感和好奇心，在引出white時，我用了足球，這是男孩子最感興趣的，而足球本身的顏色，不但有利于鞏固black，也有利于引出white。其他幾個表示顏色的單詞也是用蠟筆、桔子等學生熟悉的事物引出的。在學習了這些表示顏色的單詞后，我又通過游戲和活動對所學內容進行鞏固。另外，我還采用了任務型教學，讓學生在英語學習中感受真實，增加學生間交流的機會。但在任務型教學中，我覺得學生間合作的方式較單一，這一方面，我將努力改進。

附件：

任務型活動設計

活動名稱：Colours

活動目的：學習和運用有關顏色的英語單詞，能就給出的顏色進行英語表述，并能描述自己周圍的一些顏色。

適合級別：1級

活動材料：學生畫的自己房間的平面圖，單詞小卡片。語言技能：listening,spenking and reading.語言知識：與顏色有關的詞匯和句型。提示詞語及句型：

1、必備句型：What colour is it? It’s…

2、擴展句型：It’s nice/beautiful….I like it.活動過程：

1、教師事先讓學生畫好一幅自己家的圖，并涂上顏色。

2、把單詞red,yellow,blue,green,purple,black,white,brown,pink,orange做成2cm×3cm的小卡片，每小組一套。

3、在學生的畫中選取一幅畫得較好，較醒目的圖畫，貼在黑板上，借助這幅圖上的顏色，向學生呈現下列單詞：red,yellow,blue,green,purple,black,white,brown,pink,orange.要求學生做到：（1）看著圖畫能說出表示相應顏色的單詞；（2）給出單詞也能說出場所名稱，只要求學生能認讀，不要求拼寫。

4、把學生分成兩人一組，每組發一套單詞卡片，要求學生根據自己畫的房間的平面圖，把動詞卡片貼在平面圖上相應顏色處。

5、每組學生貼好后與前后左右四小組學生貼的情況進行比較，看是否貼得正確到位，并進行適當修改。

6、每個小組中的兩個同學輪流根據貼好的平面圖向另一個同學介紹自己房間中的各種顏色（如：It’s blue.）。鼓勵學生使用其他句型進行創設型表達，如It is very beautiful.I like it.7、把全班學生分成男女生兩大組，給每大組派兩個人，把卡片貼到教室里相應顏色的位置（可以是教室里的物品，也可以是學生的衣服及文具）。首先貼完卡片，而且貼正確的組獲勝。

8、要求學生課后制作所學顏色的單詞卡片，并把所制的單詞卡片貼在自己的房間相應顏色處，并用英語向父母作介紹。

活動評述：這項活動結合學生自己的生活環境，通過貼卡片，說顏色這一比較真實的任務，幫助學生學習語言和運用語言，并開展合作學習和一定程度的競爭學習。這一活動同時把英語與美術相結合，可以培養學生的審美情感

第三篇：PEP小學英語(三年級——六年級)單詞、句子總匯

PEP小學英語（三年級——六年級）單詞、句子總匯

PEP英語三年級（上冊）【單詞】

Unit 1 pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆

book 書

bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校

Unit 2 head 頭face 臉nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指

leg腿foot 腳body 身體

Unit3

red 紅色的yellow 黃色的green 綠色的blue 藍色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的

Unit 4 cat 貓dog 狗monkey 猴子panda 熊貓rabbit 兔子duck 鴨子pig 豬bird 鳥bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠

Unit

5cake 蛋糕bread 面包hot dog 熱狗hamburger 漢堡包chicken 雞肉 French fries 榨薯條Coke 可樂juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡

Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 風箏 balloon 氣球car 小汽車plane 飛機 【句子】

1.A: What’s your name? 你叫什么名字？ B: My name’s Chen Jie.我叫陳潔。2.A: See you!會頭見！B:Bye!/ Goodbye!再見！

3.A: Hi!Mike.This is John.你好！邁克。這是約翰。B: Nice to meet you.見到你很高興。C: Nice to meet you ,too.見到你也很高興。4.A: How are you ? 你身體怎樣？ B: Fine, thank you.很好，謝謝。

5.A: Look!I have a panda!看！我有一只熊貓！B:Cool / Super /Great /Wow!好棒！6.A: I have a toy bear.我有一只玩具熊。

B:oh, really? May I have a look? 哦，真的嗎？ 我可以看看嗎？

A: Sure.Here you are.可以，給你。

B: Thank you.Oh, It’s nice!I like it.謝謝。哦，真好看！我喜歡。7.A: I like French fries.我喜歡炸薯條。

B: Here you are./ Have some French fries.給你。/再來一些。8.A:Can I have some chicken? 我能有一些雞腿？ B:Sure.Here you are.可以，給你。

A: Thank you.謝謝。B: You’re welcome.不客氣。9.A: How old are you ? 你多大？

B: I’m 9.九歲。

10.A: How many cakes ? 蛋糕多少？

B: Two cakes.兩個。

PEP英語三年級（下冊）【單詞】

Unit 1 boy 男孩 girl 女孩teacher 教師student 學生this 這個my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇見；碰見goodbye 再見too 也；太 Unit 2 father 父親；爸爸dad 爸爸（口語）mother 母親；媽媽mom 媽媽（口語）man男人 woman 女人 grandmother（外）祖母 grandma（口語）（外）祖母

grandfather（外）祖父 grandpa（口語）（外）祖父 sister 姐妹brother 兄弟 let’ s=let us 讓我們great 太好了really 真地；確切地and 和；并且how 多么；怎么樣

Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九 twenty 二十how many 多少can 能夠；可以look at 看；瞧

Unit 4 peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 蘋果

banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜歡some 一些；某些thanks 多謝

Unit 5 bus 公共汽車bike 自行車taxi 出租車jeep 吉普車desk 課桌

chair 椅子walkman 隨身聽lamp 臺燈your 你的；你們的 zoo 動物園

Unit 6 small 小的big 大的long 長的short 短的；矮的tall 高的 giraffe 長頸鹿deer 鹿 【句子】

1.A: Where are you from? 你來自于哪里？ B: I’m from America.我來自于美國。2.A: Who’s that woman? 那婦女是誰？

B: She’s my mother.她是我媽媽。

3.A: Look, Amy!I have a new kite.看，艾米。我有一個新風箏。

B: Oh, it’s beautiful!哦，好美！

4.A: How many birds can you see? 你能看到多少只鳥？

B: I can see 12.我能看到12只。

5.How many crayons do you have? 你有多少蠟筆？

B: I have 14 crayons.我有14支。

6.A: Do you like peaches ? 你喜歡桃子嗎？ B: Yes, I do.是的，我喜歡。

7.A: Can I have an apple, please? 我能得到一只蘋果嗎？ B: Certainly.當然可以。

8.A: Where is my car ? 我的小汽車在哪里？ B: It’s under the chair.在椅子底下。9.A: Excuse me ,Amy.Can I use your pencil? 對不起，艾米，我能用一下你的鉛筆嗎？ B:No problem.沒問題。

10.A: Are you under the bed? 你在床下嗎？ B: No , I’m not.沒有。

11.A: It has a long nose and a short tail.它有一只長鼻子和一條短尾巴。B: Oh, it’s so funny!哦，太有趣了！

PEP四年級上冊四會單詞詞匯表 【單詞】

Unit 1 Window(窗戶)board(板)light(燈)picture(圖片)door(門)floor(地板)classroom(教室)computer(電腦)teacher’desk(講臺)wall(墻)fan(扇子)

Unit 2 bag(包)pencil(鉛筆)pen(鋼筆)book(書)ruler(尺子)pencil-case(鉛筆盒)Unit 3 teacher(教師)

student(學生)

boy(男孩)

girl(女孩)friend(朋友)Unit 4 home(家)

room(房間)

school(學校)classroom(教室)window(窗戶)

desk(課桌；書桌)door(門)chair(椅子)bed(床)

Unit 5 rice(米飯)beef(牛肉)bread(面包)milk(牛奶)egg(蛋)water(水)chicken(雞肉)fish(魚)Unit 6 sister(姐妹)brother(兄弟)father(父親；爸爸)mother(母親；媽媽)driver(司機)doctor(醫生)

farmer(農民)nurse(護士)【句子】

1.A: This is Zhang Peng, our new classmate.這是張鵬，我們的新同學。

B: Nice to meet you.見到你很高興。A: Nice to meet you , too.見到你也很高興。2.A: We have a new classroom.我們有一個新教室。B: Really? Let’s go and have a look.真的？讓我們去看看。

A: Wow!It’s so big!I like it.哇！真大啊！我喜歡。

B: Look , this is my new desk.看，這是我的新桌子。

C: We have 6 new lights.我們有6盞新燈。

A: Where’s my seat? 我的座位在哪？

B: It’s near the door.在門附近。

3.A: Good morning.Let’s clean the classroom.早上好，讓我們打掃教室吧。B: Good idea./All right!好主意。

A: Wow!It’s nice and clean.Good job!哇！又美又干凈！干得好！4.A:What colour is it ? 它是什么顏色的？ B: It’s black and white.黑白相間的。A: May I have a look ? 我可以看看嗎？ B: Sure.Here you are.可以，給你。5.A: What’s in the schoolbag? 書包里有什么？

B: Look!20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.看，20本故事書，32支鉛筆，8把尺子和3只鉛筆盒。A : Mom, I have a new friend.媽媽，我有一個新朋友。B: A Chinese friend? 是中國朋友？

A: Yes.He has short black hair and big eyes.是的，他黑短發大眼睛。6.I have a friend.She is quiet.She likes music.Who is she? 我有一個朋友。她很文靜。她喜歡音樂。她是誰？ 7.A:Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？ B: Yes , it is.是的。A: It’s very nice.它很美。

8.A: Is she in the study? 她在書房嗎？ B: No, she isn’t.沒有。

9.A:Where are the keys? 這些鑰匙在哪？ B: Are they on the table? 在桌上嗎？ A: No , they aren’t.沒有。

B: Are they near the phone? 在電話機旁邊嗎？ A: Yes , they are.是的。

10.A: Dad, I’m hungry.What’s for dinner? 爸爸，我餓了。晚飯吃什么？ B: Wait and see.等著瞧。

A: What would you like for dinner? 你晚飯想吃什么？ B: I’d like some rice and soup.我想吃些米飯和湯。

A: Everything’s ready.Your forks and knives.準備好了，你的刀和叉。B: Thanks.謝謝。

A: Help yourself.隨便吃。

B: Mm….Yummy.I like Chinese food.呣，好極了！我喜歡中國菜。11.A: How many people are there in your family? 你家有幾口人？ B: Three.3口。

A: Who are they ? 他們是誰？

They are my parents and me.我的父母親和我。12.A: What’s your mother? 你媽媽是干什么的？

B: She’s a teacher.她是教師。

14.A: Who’s this man? He looks strong.這男人是誰？他看上去很強壯。

B: He’s my uncle.He’s a baseball player他是我的叔叔。他是棒球員。

PEP四年級下冊四會單詞詞匯表 【單詞】 Unit 1 computer(計算機)board(寫字板)fan(風扇)light(燈)

this(這；這個)is(是)my(我的)that(那；那個)your(你的)

teacher’s desk(講臺)picture(圖畫；照片)wall(墻壁)floor(地板)yes(是；是的)it(它)Unit 2 one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)

nine(九)ten(十)what(什么)time(時間)it’s=it is

…o’clock(…點鐘)

math(數學)

Chinese(語文)English(英語)P.E.(體育)music(音樂)for(為；給)class(課程)Unit 3 jacket(夾克衫)shirt(襯衫)skirt(裙子)dress(連衣裙)T-shirt(T恤衫)red(紅色的)

blue(藍色的)yellow(黃色的)green(綠色的)white(白色的)no(不；不是)not(不；不是的)colour(顏色)Unit 4 warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(涼爽的)today(今天)snowy(下雪的)sunny(晴朗的)

jeans(牛仔褲)pants(長褲)socks(襪子)shoes(鞋子)let’s=let us play(玩；踢)football(足球)

Unit 5 how much(多少錢)big(大的)small(小的)long(長的)short(短的)apple(蘋果)banana(香蕉)pear(梨)orange(橙子)watermelon(西瓜)are(是)they 它(他、她)們

Unit 6 horse(馬)aren’t=are not cat(貓)rabbit(兔子)pig(豬)duck(鴨子)dog(狗)eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how many(多少)there(那兒；那里)【句子】

1.A: Where is the canteen? 食堂在哪？ B: It’s on the first floor.在一樓。

2.A: How many students are there in your class? 在你們教室里有多少學生？ B: Forty-five.有45人。

3.A: Do you have a library? 你們有圖書館嗎？

B: Yes.The library is on the first floor.This way , please.是的。圖書館在一樓。請這邊走。

4.A: Is that the art room? 那是美術教室嗎？

B: No, it isn’t.It’s the music room.The art room is on the first floor.不是，那是音樂室。美術室在一樓。A: What time is it? 幾點了？

B: It’s nine o’clock..It’s time for English class.九點了，要上英語課了。

It’s 7:05.It’s time to go to school.7：05，該上學了。5.A: Whose is it? 它是誰的？

B: It’s my T-shirt.Please pass me my T-shirt.我的體恤衫。請把體恤衫給我。

6.A: These are your baby pants.這些是你孩子的長褲。B: They’re so small.And those are my shoes。它們太小了。那雙是我的鞋子。

7.A: What colour is it ? 它是什么顏色的？ B: It’s white.白色的。

8.A: Can I wear my new shirt today? 今天我能穿我的新襯衫嗎？ B: No, you can’t.It’s cold.不能，太冷了。9.A: Where are my shoes? 我的鞋子在哪兒？ B: They are on your feet.它們在你的腳上。

10.A:What’s the weather like in Beijing? 北京的天氣怎樣？ B: It’s rainy today.今天是雨天。

11.A: What’s the matter,Amy? 艾米，怎么了？

B: It’s windy now.I have to close the window.現在刮風。我必須關窗。12.A: This dress is nice.It fits me well.How much is this dress? 這件連衣裙很美。適合我。這件連衣裙多少錢？ 13.B: It’s ninety-nine yuan.99元。

A: I’ll take it.我要買下。14.A: What size? 幾碼？ B: Size five.5碼

15.A: How much are they ? 它們多少錢？ B: They’re thirty-five yuan.35元。

16.A: This farm is so big.Are they sheep?這農場很大。它們是綿羊嗎？ B: No, they aren’t.They are goats.不是。它們是山羊。17.A: How many cows do you have? 你有多少只牛？ B: One hundred.一百只。

18.A: What do you see in the picture? 圖片里你看到什么？ B: I see five cats, eight rabbits and two pigs.我看到5只貓，8只兔子和2只豬。

19.A: How many geese can you see? 你能看到多少只鵝？ B: Let me see….Three.讓我看看。三只。20.A: Are these tomatoes? 這些是西紅柿嗎？ B: Yes, they are.是的。

21.A: Are those cucumbers? 那些是青瓜嗎？ B: No, they aren’t.不是。

22.A:How many horses are there? 有多少只馬？ B:Twelve.十二只。

PEP五年級上冊四會單詞詞匯表 【單詞】

Unit 1 young（年輕的）

funny（滑稽可笑的）

tall（高的）strong（強壯的）

kind（和藹的；親切的）

old（年老的）

short（矮的）thin

（瘦的）

Mr（先生）

like（像；喜歡）

strict（嚴格的）

smart（聰明的；巧妙的）

active（積極的；活躍的）

quiet（安靜的；文靜的）very（很；非常）

but（但是）

Unit 2 Monday（星期一）

Tuesday（星期二）

Wednesday（星期三）

Thursday（星期四）

Friday（星期五）

Saturday（星期六）

Sunday（星期天）

day（天；日子）

have（有；吃）

on（在…..時候）

do homework（做作業）

watch TV（看電視）

read books（讀書）

Unit 3 eggplant（茄子）

fish（魚）

green beans（青豆）

tofu（豆腐）

potato（土豆）

tomato（西紅柿）

for（為；給）

lunch（中餐；午飯）

we（我們）

tasty（好吃的）

sweet（甜的）

sour（酸的）

fresh（新鮮的）salty（咸的）

favourite（最喜愛的；特別喜愛的）

they are（他們是）

fruit（水果）

grape（葡萄）

Unit 4 Cook the meals（倒垃圾）

water the flowers（澆花）

sweep the floor（掃地）

clean the bedroom（打掃臥室）

make the bed（鋪床）

set the table（擺飯桌）

wash the clothes（洗碗碟）

do the dishes（收拾衣服）

use a computer（使用計算機）Unit 5 curtain（空調）

trash bin（垃圾箱）

closet（壁櫥）

mirror（鏡子）

end table（床頭柜）

bedroom（臥室）

kitchen（廚房）

bathroom（衛生間）

living room（客廳）

in（在…里面）

on（在…上面）

under（在…下面）

near（在..旁邊）

behind（在…后邊）

clothes（衣服）

Unit 6 river（河流）

flower（花）

grass（草）

lake（湖泊）

forest（森林）

path（路）

park（公園）

picture（照片）

house（房子）

bridge（橋）

tree（樹）road（公路）

building（建筑物）

clean（干凈的）【句子】.A: Who’s your art teacher ? 誰是你們的美術老師？ B: Mr Hu.胡老師.2.A: What’s he like ? 他長什么樣？ B: He’s short and thin.他又矮又瘦.3.A:Is he quiet ? 他很文靜嗎？

B:Yes , he is./ No, he isn’t.是的，他是。/不，他不是。4.A: What day is it today ? 今天是星期幾？ B: It’s Monday.星期一

5.A: What do you have on Mondays ? 你星期一上些什么課？ B: We have Enlish and science.我們上英語和科學課 6.A: What do you do on Saturdays ? 你星期六在干什么？ B: I often do my homework.我經常做作業

7.A: What would you like for lunch ? 午飯你想吃點什么？ B: I ‘d like some tomatoes and mutton.我想吃點西紅柿和羊肉 8.A: What do you have for lunch ? 你午飯吃什么？ B: I have tomatoes and fish.我吃西紅柿和魚 9.A: What can you do ? 你能干什么？

B: I can sweep the floor.我能掃地。

10.A: Can you do housework ? 你能做家務嗎？

B: Yes , I can./ No, I can’t.是的，我能。/不，我不能。11.A: What’s your bedroom like ? 你的房間是什么樣子的？ B: There is a big closet , a new air-conditioner.有個大衣柜，一個新空調。

C: There are two end tables and yellow curtains.有兩個床頭柜和黃窗簾。

12.A: Where is the trash bin ? 垃圾桶在哪？ B: It’s near the table.桌子旁。13.A: Is there a river ? 那兒有條河嗎？

B: Yes ,there is./ No , there isn’t.是的，有。/ 不，沒有。14.A: Are there any houses ? 那兒有些房子嗎？

B: Yes, there are./ No ,there aren’t / 是的，有。/ 不，沒有。

PEP五年級下冊四會單詞詞匯表 【單詞】

Unit 1 do morning exercises（晨練）

eat breakfast（吃早飯）

have English class（上英語課）

play sports（進行體育運動）

eat dinner（吃晚飯）

when（什么時候）

evening（夜晚；晚上）

get up（起床）

at（在…點鐘）

usually（通常；一般）

noon（中午）

climb mountains（爬山）

go shopping（購物；買東西）

play the piano（彈鋼琴）

visit grandparents（看望祖父母）

go hiking（去遠足）

weekend（周末）

often（經常）

sometimes（有時候）

Unit 2 spring（春天）

summer（夏天）

fall（秋天）

winter（冬天）

season季節）

which（哪一個）

best（最；極）

swim（游泳）

fly kites（放風箏）

skate（滑冰；滑冰鞋）

make a snowman（堆雪人）

plant trees（種樹）

why（為什么）

because（因為）

sleep（睡覺）Unit 3 Jan./January（一月）Feb./February（二月）Mar./March（三月）

Apr./April（四月）

May（五月）

June（六月）

July（七月）

Aug./August（八月）

Sept./September（九月）

Oct./October（十月）

Nov./November（十一月）

Dec./December（十二月）

birthday（生日）

uncle（叔叔；舅舅）

her（她的）

date（日期）

Unit 4 draw pictures（畫畫）cook dinner（做飯）read a book（看書）answer the phone（接電話）

listen to music9（聽音樂）clean the room（打掃房間）write a letter（寫信）write an e-mail（寫電子郵件）

mom（媽媽）grandpa（爺爺；外公）study（書房）

Unit 5 fly（飛）

jump（跳）

walk（走）

run（跑）

swim（游泳）

kangaroo（袋鼠）

sleep（睡覺）

climb（往上爬）fight（打架）

swing（蕩；蕩秋千）

drink water（喝水）Unit 6 take pictures（照相）

watch insects（觀察昆蟲）

pick up leaves（采摘樹葉）do an experiment（做實驗）

catch butterfly（捉蝴蝶）

honey（蜂蜜）

count insects（數昆蟲）

collect leaves（收集樹葉）

write a report（寫報告）

play chess（下棋）have a picnic（舉行野餐）【句子】

1．A:When do you do morning exercises? 你什么時候做早操？ B: I usually do morning exercises at 8:30.我通常八點半做早操。2.A: Can I ask you some questions? 我能問你一些問題？

B: Sure.當然可以。

3.A: What do you do? 你是干什么的？

B: I am a policeman.我是一名警察。

4.A: What do you do on the weekend? 周末你干什么？

B: I often go hiking.Sometimes I play football.Usually I clean my room,too.我經常去遠足。有時我踢足球。通常我也打掃我的房間。

5.A: What’s your favourite season,Chen Jie? 陳潔，你最喜歡的季節是什么？

B: Winter.冬天。

6.A: Which season do you like best ? 你最喜歡哪個季節？

B: I like fall best.It’s always sunny and cool.我最喜歡秋天。它總是既晴朗又涼爽。

7.A: Why do you like spring ? 你為什么喜歡春天？

B: Because I can plant trees.因為我可以種樹。8.A: When is your birthday? 你的生日是什么時候？

B: My birthday is in June.我的生日在六月。

9.A: Who has a birthday in October? 誰的生日在十月份？ B: Me.我。

10．A: What’s the date? 幾月幾號？ B: It’s October 1st.十月一號。

11.A: Is her birthday in June? 她的生日是在六月？ B: Yes.是的

12.A: What are you doing? 你在干什么？ B: I am doing the dishes.我正在洗盤子。

13.A: What is your father doing ? 你的父親在干什么？ B: He’s writing an e-mail.他在寫電子郵件。

14.A: What are the elephants doing ? 大象們在干什么？ B: They’re drinking.他們在飲水。

15.A: Hello.This is Nina.Can I speak to your mom,please? 你好！我是妮娜。我可以跟你的媽媽通話？ B: She’s cooking dinner.Please hold on.她正在煮飯。請稍后。16.A: Where are they ? 他們在哪兒？ B: They are in the woods.他們在樹林里。

17．A: Are they catching butterflies ? 他們在捉蝴蝶？ B: No, they aren’t.沒有。

18.A: Are you eating lunch? 你們在吃中飯？ B: No, we aren’t.沒有。

19.A: Are they eating the honey? 他們在吃蜂蜜？ B: Yes, they are.是的。

20.A: Where is Zhang Peng? 張朋在哪兒？

B: He’s in the woods.他在在樹林里。

A: Is he taking pictures? 他正在照相？

B: No, he isn’t.沒有。

21.A: Is he playing chess? 他在下棋？

B: Yes, he is.是的。PEP六年級上冊四會單詞詞匯表 【單詞】

Unit 1 by(經，乘)foot(腳)bike(自行車)bus(公共汽車)train(火車)how(怎樣)go to school（上學）traffic（交通）traffic light（交通燈）

traffic rule（交通規則）stop（停，停車站）wait（等待）

get to（到達）

Unit 2 library(圖書館)post office(郵局)hospital(醫院)cinema(電影院)turn(轉彎)bookstore(書店)where(在哪里，到哪里)please(請)next to(與…相鄰)right(右邊)left(左邊)straight(成直線地)then(然后)

Unit 3 next week(下周)this morning(今天上午)this afternoon(今天下午)

this evening(今天晚上)comic book(漫畫書)post card(明信片)newspaper(報紙)buy(購買)Unit 4 hobby(愛好)ride a bike--riding a bike(騎自行車)dive--diving(跳水)play the violin—playing the violin(拉小提琴)make kites—making kites(制作風箏)

collect stamps—collecting stamps(集郵)live –lives(居住)teach--teaches(教)go--goes(去)watch--watches(看)read--reads(讀，看)does

doesn’t=does not

Unit 5 singer(歌唱家，歌手)writer(作家)actor(男演員)actress(女演員)artist(畫家)

TV reporter(電視臺記者)engineer(工程師)accountant(會計)policeman(男警察)salesperson(銷售員)

cleaner(清潔工)where（在哪里，到哪里）

work（工作）

Unit 6 rain(雨)cloud(云)sun(太陽)stream(河，溪)come from(來自，從…來)seed(種子)

soil(土壤)sprout(苗，芽)plant(植物，種植)should(應該)then(然后)【句子】

1.A: How do you go to school, Amy? 艾米，你是怎樣去上學的？ B: Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bike.通常我走著去。有時我騎自行車。

A: Where is your home? 你的家在哪兒？

B: My home is near the post office.我的家在郵局附近。2.A: Which floor? 哪層？

B: The fifth floor,Room 5A.五樓5A室。

3.A: How can I get to Zhongshan park? 我怎樣能到達中山公園？ B: You can go by the No.15 bus.你可以乘15路公共汽車。4.A: Can I go on foot? 我可以走著去嗎？

B: Sure , if you like.It’s not far.可以，如果你喜歡。不遠。5.A: Where is the cinema,please? 請問，電影院怎么走？ B: It’s next to the hospital.在醫院隔壁。

6.A: Is there a cinema near here? 這附近有電影院嗎？ B: Yes, there is.有。

7.A: Where is the post office? 郵局在哪兒？

B: It’s east of the cinema.Turn left at the cinema , then go straight.It’s on the left.在電影院的東面。電影院左轉，然后直走。郵局在左邊。

8.What are you going to do on the weekend ? 周末你要去干什么？

I’m going to visit my grandparents this weekend.這個周末我打算去看望我的祖父母。

9.Where are you going this afternoon? 今天下午你要去哪里？

I’m going to the bookstore.我要去書店。10.What are you going to buy ? 你要買什么？

I am going to buy a comic book.我打算買一本漫畫書。11.What’s your hobby ? 你的愛好是什么？

I like collecting stamps.我喜歡集郵。

He likes collecting stamps,too.他也喜歡集郵。12.Does she teach English ? 她是教英語的嗎？

No, she doesn’t.不，不是的。Yes, she does.是的

PEP六年級下冊四會單詞詞匯表 【單詞】

Unit 1 tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更強壯的old—older 年齡更大的young—younger 更年輕的

big—bigger 更大的 heavy—heavier 更重的long—longer 更長的 thin—thinner 更瘦的small—smaller（體型）更小的Unit 2 have a fever 發燒

have a sore throat喉嚨疼

have a cold感冒

have a toothache 牙疼

have a headache 頭疼

matter事情，麻煩

sore 疼的hurt疼痛

nose 鼻子 tired疲勞的，累的excited興奮的angry生氣的happy高興的bored無聊的，煩人的 sad 憂傷的，悲傷的

Unit 3 watch—watched 看

wash—washed 洗 clean—cleaned打掃

play—played玩

visit—visited 看望 do—did last weekend 上一個周末

go—went去

go to a park—went to a park 去公園

go swimming—went swimming去游泳

go fishing—went fishing去釣魚

read—read 讀

go hiking—went hiking 去遠足

Unit 4 learn Chinese—learned Chinese學漢語

sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞

eat good food—ate good food吃好吃的食物

take pictures—took pictures 照相

climb—climbed 爬

have—had

buy presents—bought presents買禮物 row a boat—rowed a boat 劃船 see elephant—saw elephant 看大象

go skiing—went skiing 去滑雪

go ice-skating—went ice-skating 去滑冰

how怎么，如何

get—got 到達

last 上一個的，僅余的，留在最后的 【句子】

1.How tall are you?

------I’m 164 cm tall.你有多高?

我164厘米高.You’re shorter than me.You’re 4 cm taller than me.你比我矮.你比我高4厘米.2.How heavy are you?------I’m 48 kg.I’m thinner than you, and shorte

你有多重?

我48千克.我比你要更瘦,更矮.3.What’s the matter?

------My throat is sore.My nose hurts.怎么了?

我的喉嚨痛.我的鼻子不舒服.4.How are you, Liu Yun? You look so happy.你怎么了,劉云? 你看起來很高興.How are you, Sarah? You look sad today.你怎么了,薩拉?你今天看起來很傷心.5.What did you do last weekend?

------I played football.你上周末在做什么?

我在踢足球.6.Did you read books?

------Yes, I did.------No, I didn’t.你看過書了嗎?

是的,我是.不,我沒有.7.Where did you go on your holiday?

------I went to Xinjiang.你假期去了哪?

我去了新疆.8.How did you go there?

------I went by train.你怎樣去的?

我乘火車去的.12

第四篇：PEP小學英語課本單詞匯總

PEP英語三年級（上冊）單詞 Unit 1 Pen 鋼筆 Pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆 book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校 Unit 2 Head 頭 face 臉

nose 鼻子

mouth 嘴

eye 眼睛

ear 耳朵

arm 胳膊

finger 手指

leg 腿

foot 腳

body 身體 Unit3 red 紅色的yellow 黃色的green 綠色的blue 藍色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 貓

dog 狗

monkey 猴子

panda 熊貓

rabbit 兔子

duck 鴨子

pig 豬

bird 鳥

bear 熊

elephant 大象

mouse 老鼠

squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕

bread 面包

hot dog 熱狗

hamburger 漢堡包 chicken 雞肉

French fries 炸薯條

Coke 可樂

juice 果汁

milk 牛奶

water 水

tea 茶

coffee 咖啡 Unit 6 one 一

two 二

three 三

four 四

five 五

six 六

seven 七

eight 八

nine 九

ten 十

doll 玩具娃娃

boat 小船

ball 球

kite 風箏

balloon 氣球

car 小汽車

plane 飛機

PEP英語三年級（下冊）單詞 Unit 1 boy 男孩 girl 女孩

teacher 教師

student 學生

this 這個

my 我的friend 朋友

I’m=I am 我是

nice 好的；愉快的good morning 早上好

good afternoon 下午好

meet 遇見；碰見

goodbye 再見

too 也；太 Unit 2 father 父親；爸爸

dad 爸爸（口語）

mother 母親；媽媽

mom 媽媽（口語）

man 男人

woman 女人

grandmother（外）祖母

grandma（口語）（外）祖母

grandfather（外）祖父

grandpa（口語）（外）祖父

sister 姐妹

brother 兄妹

let’s=let us 讓我們

great 太好了

really 真地；確切地

and 和；并且

how 多么；怎么樣 Unit 3 eleven 十一

twelve 十二

thirteen 十三

fourteen 十四

fifteen 十五

sixteen 十六

seventeen 十七

eighteen 十八

nineteen 十九

twenty 二十

how many 多少

can 能夠；可以

look at 看；瞧 Unit 4 peach 桃

pear 梨

orange 橙子

watermelon 西瓜

apple 蘋果

banana 香蕉

strawberry 草莓

grape 葡萄

like 喜歡

some 一些；某些

thanks 多謝 Unit 5

bus 公共汽車

bike 自行車

taxi 出租車

jeep 吉普車

desk 課桌 chair 椅子

walkman 隨身聽

lamp 臺燈

your 你的；你們的zoo 動物園 Unit 6 small 小的big 大的long 長的short 短的；矮的tall 高的giraffe 長頸鹿

deer 鹿 PEP英語四年級（上冊）單詞 Unit 1 window-窗戶

have-（我們）有 board-寫字板

new-新的

light-燈，燈管

go-去

thirty-one(三十一)schoolbag(書包)

forty-one(四十一）story-book(故事書)

fifty(五十)

notebook(筆記本)

cool(涼爽的)

today(今天)

jeans(牛仔褲)

pants(長褲)

socks(襪子)

shoes(鞋子)

let’s=let us play(玩；picture-畫，圖畫

where-在......哪里 door-門

computer-計算機 floor-地板

teacher’s desk-講臺 classroom-教室

wall-墻

many-許多的fan-扇子，電扇 our-我們的clean-打掃，清潔，擦干凈的 classmate-同學

good idea-好主意 have a look-看一看

all right-好吧，好的 seat-座位

good job-干的好

near-在......的旁邊

you-你 what-什么

see-看

in-在......里面

me-我

the-這個，這里

look at-看....we-我們

Unit 2 Chinese book(語文書)

pencil(鉛筆)English book(英語書)twenty-one(二十一)math book(數學書)

too many(太多了)

colour(顏色)

too many(太多了)fat(胖的)

heavy(重的;沉重的)may(可以)

what's=what is

sure(當然可以)

sorry(對不起)

here you are(給你)

book(書)

bag(包)

ruler(尺子)

pen(鋼筆)

pencil-case(鉛筆盒)

Unit 3

jacket(夾克衫)

shirt(襯衫)

skirt(裙子)

dress(連衣裙)

T-shirt(T恤衫)

red(紅色的)

blue(藍色的)

yellow(黃色的)

green(綠色的)

white(白色的)

no(不；不是)

not(不；不是的)

colour(顏色)

Unit 4

warm(暖和的)

cold(寒冷的)

踢)

football(足球)

snowy(下雪的)

sunny(晴朗的)

Unit 5

how much(多少錢)big(大的)

small(小的)

long(長的)

short(短的)

apple(蘋果)

banana(香蕉)

pear(梨)

orange(橙子)

watermelon(西瓜)are(是)

they 它(他、她)們

Unit 6

horse(馬)

aren’not cat(貓)

rabbit(兔子)

pig(豬)

duck(鴨子)

dog(狗)

eleven(十一)

twelve(十二)

thirteen(十三)

fifteen(十五)

twenty(二十)

how many(多少)

there(那兒；那里)

t=are PEP英語四年級（下冊）單詞 Unit 1 computer(計算機)board(寫字板)fan(風扇)light(燈)this(這；這個)is(是)my(我的)that(那；那個)your(你的)

teacher’s desk(講臺)picture(圖畫；照片)wall(墻壁)floor(地板)yes(是；是的)it(它)Unit2 one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)what(什么)time(時間)

it’s=it is …o’clock(…點鐘)

math(數學)Chinese(語文)English(英語)P.E.(體育)music(音樂)for(為；給)class(課程)Unit 3

jacket(夾克衫)shirt(襯衫)skirt(裙子)dress(連衣裙)T-shirt(T恤衫)red(紅色的)blue(藍色的)yellow(黃色的)green(綠色的)white(白色的)no(不；不是)not(不；不是的)color(顏色)Unit 4

warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(涼爽的)today(今天)jeans(牛仔褲)pants(長褲)socks(襪子)shoes(鞋子)

let’s=let us play(玩；踢)

football(足球)snowy(下雪的)sunny(晴朗的)Unit 5

how much(多少錢)big(大的)small(小的)long(長的)short(短的)apple(蘋果)banana(香蕉)pear(梨)orange(橙子)watermelon(西瓜)are(是)they(它/他/她們)Unit 6 horse(馬)

aren’t=are not cat(貓)rabbit(兔子)pig(豬)duck(鴨子)dog(狗)eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how many(多少)there(那兒；那里)

PEP英語五年級（上冊）單詞 Unit 1 Young（年輕的）

funny（滑稽可笑的）

tall（高的）

strong（強壯的）

Unit 3

eggplant（茄子）

fish（魚）

green beans（青豆）

tofu（豆腐）

Unit 5

curtain（窗簾）

trash bin（垃圾箱）

closet（壁櫥）

mirror（鏡子）

end table（床頭柜）

kind（和藹的、親切的）

potato（土豆）

old（年老的）

short（矮的）thin（瘦的）

Mr.（先生）

like（像、喜歡）

strict（嚴格的）

smart（聰明的、巧妙的）

active（積極的、活躍的）

quiet（安靜的、文靜的）very（很、非常）

but（但是）

Unit 2Monday（星期一）

Tuesday（星期二）

Wednesday（星期三）

Thursday（星期四）

Friday（星期五）

Saturday（星期六）

Sunday（星期天）

day（天）

have（有、吃）

on（在…..時候）

do homework（做作業）

watch TV（看電視）

read books（讀書）

tomato（西紅柿）

for（為）

lunch（中餐）

we（我們）

tasty（好吃的）

sweet（甜的）

sour（酸的）

fresh（新鮮的）

salty（咸的）

favorite（最喜歡的）

they are（他們是）

fruit（水果）

grape（葡萄）

Unit 4

Cook the meals（倒垃圾）

water the flowers（澆花）

sweep the floor（掃地）

clean the bedroom（打掃臥室）

make the bed（鋪床）

set the table（擺飯桌）

wash the cloth（洗衣服）

do the dishes（洗碗碟）

use a computer（使用計算機）

bedroom（臥室）

kitchen（廚房）

bathroom（衛生間）

living room（客廳）

in（在…里面）

on（在…上面）

under（在…下面）

near（在..旁邊）

behind（在…后邊）

clothes（衣服）Unit 6

river（河流）

flower（花）

grass（草）

lake（湖泊）

forest（森林）

path（路）

park（公園）

picture（照片）

house（房子）

bridge（橋）tree（樹）

road（公路）

building（建筑物）

clean（干凈的）PEP英語五年級（下冊）單詞 Unit 1 do morning exercises（晨練）

best（最；極）

swim（游泳）

fly kites（放風箏）

listen to music9（聽音樂）clean the room（打掃房間）write a letter（寫信）

write an e-mail（寫電子郵件 eat breakfast（吃早飯）

skate（滑冰；滑冰鞋）

have an English class（上make a snowman（堆雪人）

mom（媽媽）英語課）

play sports（進行體育運動）

eat dinner（吃晚飯）

when（什么時候）

evening（夜晚；晚上）

get up（起床）

at（在……點鐘）

usually（通常；一般）

noon（中午）

climb mountains（爬山）

go shopping（購物；買東西）

play the piano（彈鋼琴）

visit grandparents（看望祖父母）

go hiking（去遠足）

weekend（周末）

often（經常）

sometimes（有時候）Unit 2 spring（春天）

summer（夏天）

fall（秋天）winter（冬天）

season（季節）

which（哪一個）

plant trees（種樹）

why（為什么）

because（因為）

sleep（睡覺）Unit 3

Jan./January（一月）

Feb./February（二月）

Mar./March（三月）

Apr./April（四月）

May（五月）

June（六月）

July（七月）

Aug./August（八月）

Sept./September（九月）

Oct./October（十月）

Nov./November（十一月）

Dec./December（十二月）

birthday（生日）

uncle（叔叔；舅舅）

her（她的）

date（日期）Unit 4

draw pictures（畫畫）cook dinner（做飯）read a book（看書）answer the phone（接電話）

grandpa（爺爺；外公）study（書房）Unit 5 fly（飛）jump（跳）walk（走）run（跑）

swim（游泳）kangaroo（袋鼠）

sleep（睡覺）

climb（往上爬）

fight（打架）

swing（蕩；蕩秋千）

drink water（喝水）Unit 6

take pictures（照相）

watch insects（觀察昆蟲）pick up leave（采摘樹葉）

do an experiment（做實驗）

catch butterfly（捉蝴蝶）

honey（蜂蜜）

count insects（數昆蟲）

collect leaves（收集樹葉）

write a report（寫報告）

play chess（下棋）

have a picnic（舉行野餐）PEP英語六年級（上冊）單詞 Unit 1 by(經，乘)foot(腳)bike(自行車)Unit 3

next week(下周)this morning(今天上午)

Unit 5

singer(歌唱家，歌手)writer(作家)

this afternoon(今天下午)actor(男演員)bus(公共汽車)train(火車)how(怎樣)

go to school（上學）traffic（交通）

traffic light（交通燈）

traffic rule（交通規則）stop（停，停車站）wait（等待）get to（到達）

Unit 2 library(圖書館)post office(郵局)hospital(醫院)cinema(電影院)bookstore(書店)where(在哪里，到哪里)please(請)next to(與…相鄰)turn(轉彎)right(右邊)left(左邊)

straight(成直線地)then(然后)

this evening(今天晚上)comic book(漫畫書)post card(明信片)newspaper(報紙)buy(購買)Unit 4 hobby(愛好)ride a bike—

riding a bike(騎自行車)dive--diving(跳水)play the violin— playing the violin(拉小提琴)make kites—

making kites(制作風箏)collect stamps—

collecting stamps(集郵)live –lives(居住)teach--teaches(教)go--goes(去)watch--watches(看)read--reads(讀，看)does

doesn’t=does not

actress(女演員)artist(畫家)

TV reporter(電視臺記者)engineer(工程師)accountant(會計)policeman(男警察)salesperson(銷售員)cleaner(清潔工)where（在哪里，到哪里）

work（工作）Unit 6 rain(雨)cloud(云)sun(太陽)stream(河，溪)

come from(來自，從…來)seed(種子)soil(土壤)sprout(苗，芽)plant(植物，種植)should(應該)then(然后)PEP英語六年級（下冊）單詞 Unit 1 tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger 更強壯的old—older 年齡更大的young—younger 更年輕的big—bigger 更大的 heavy—heavier 更重的long—longer 更長的thin—thinner 更瘦的

small—smaller（體型）更小的Unit 2 have a fever 發燒

have a sore throat喉嚨疼

have a cold感冒

have a toothache 牙疼

have a headache 頭疼

matter事情，麻煩

sore 疼的hurt疼痛

nose 鼻子

tired疲勞的，累的excited興奮的angry生氣的happy高興的bored無聊的，煩人的 sad 憂傷的，悲傷的 Unit 3 watch（watched 看）

wash（washed 洗）

clean（cleaned打掃）

play（played玩）

visit（visited 看望）do（did）

last weekend 上一個周末

go（went去）

go to a park（went to a park 去公園）

go swimming（went swimming去游泳）

go fishing（went fishing去釣魚）

read（read 讀）

go hiking（went hiking 去郊游）Unit 4

learn Chinese（learned Chinese學漢語）

sing and dance（sang and danced 唱歌和跳舞）

eat good food（ate good food吃好吃的食物）

take pictures（took pictures 照相）

climb（climbed 爬）

have（had）

buy presents（bought presents買禮物）

row a boat（rowed a boat 劃船）

see elephant（saw elephant 看大象）

go skiing（went skiing 去滑雪）

go ice-skating（went ice-skating 去滑冰）

how怎么，如何

get（got 到達)

last 上一個的，僅余的，留在最后的

第五篇：PEP小學英語三年級教學設計教學設計

小學英語We love animals教學設計 王喜明 一．學生分析

本節課的教學對象是小學三年級的學生。他們的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。學生學英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上以表揚為主，注重培養學習英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱。他們已經學過一些簡單、常見的動物單詞，如dog、cat、monkey等。學生們喜新好奇，求知欲強，對于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望，動物本身就是學生喜聞樂見的事物，應抓住這一有利因素，讓學生熟悉并喜愛這些動物和加強環保意識。二．教材分析 １．Let’s learn 本部分是本冊書Unit 4 We love animals的第二課時，課前學生已學習動物名稱：rabbit, panda,monkey會說及表示贊美的詞語Super!Cool!Great!等。２．Let’s do 本部分是為了鞏固Let’slearn部分的內容，并培養學生學習英語的興趣而設計的。學生可以在此項活動中盡情發揮表演才能，看誰模仿的動物形體特征最逼真，學的動物聲音最像。三．教學目標 能力目標：

１．能聽說認讀一些常見的動物單詞cat，dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英語介紹這些小動物。

２．能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應的動作。情感目標：

培養學生愛護動物、保護動物的意識。四．教學策略

１．本課采用的教學方法有：直觀教學法 情景教學法

２．采用課件輔助教學。充分利用課件，為學生提供大量的與課本所學內容相關的圖片、卡通動畫、故事等素材，創設真實的情景，拓展課文內容，開拓學生視野，讓學生的視覺及聽覺產生全新的體驗，從而激發學生說的欲望。３．課前準備

教師準備可愛的動物玩具，并放于一個盒子中。準備多媒體課件、單詞卡片、動物頭飾、大紅蘿卜道具。學生準備玩具小動物或頭飾若干個。第１頁

五．教學過程 １．Warm-up（1）Free talk（1分鐘）

a.----Good afternoon, Fangfang.----Good afternoon, Lanlan.b.----Hello, Xiaoling.How are you?----Hi, I’m fine, thank you.And you?----Very well, thank you.（2）播放歌曲 Teddy Bear（要求學生邊拍手邊吟唱，營造一個歡樂活潑的英語氣氛。）（１分鐘）

（3）大小聲游戲：rabbit, monkey, panda, zoo（１分鐘）

教師輕聲說一個單詞，學生則需大聲朗讀。教師大聲說，學生則輕聲說。（設計思路：活躍氣氛，融洽師生情感，激發學生參與課堂活動的熱情，使學生迅速進入英語學習的狀態，并幫

助學生鞏固了上節課的單詞。）２．Presentation（１８分鐘）

教師課前在黑板上用彩色粉筆畫一個動物園的背景，突出主題和引起學生強烈興趣。(1)教學duck a.教師畫一個duck的簡筆畫，微笑著問學生： Hello, boys and girls.What’s this? Do you know? 你們認識它嗎？它的叫聲是怎樣的呢？ b.課件出現duck的畫面及叫聲。

T: Look at my mouth.d-u-c-k, d-u-c-k(注意元音字母u的發音［^］)然后把圖片鴨子貼在黑板上。（2）教學rabbit T: Hello.I’m an animal.I have two long ears, and I have a white body, too.And, I have two red eyes.Do you know? What am I?從此謎語中引出單詞 rabbit（設計思路：懸念式激情導入，激發學生的好奇心和興趣；不同的呈現方式不會使課堂枯燥，引起學生的注意力。讓學生在聽力方面得到鍛煉。)(3)教學panda 出示課件CAI Ask : Look, it’s a lovely animal.What’s this? 引出 熊貓單詞panda.出示卡片，領讀，進行音標滲透。然后說：

Hello!My name is Panda.Nice to meet you.（Get the Ss greet to panda.）(引導學生用所學問候語向熊貓打招呼）

第２頁

S1: Hello!Panda, How are you? S2: Good morning, panda!S3: Nice to meet you, panda!S4:??.(在熟知的語言中呈現單詞，在真實的情境中交際，避免了枯燥無意義的機械重復，使課堂生動、鮮活、富有生活情趣。)(4)老師模仿聲音Woof！Woof！引出單詞 dog.I’m a dog.(做小狗的動作)Dog ,dog, I’m a dog, woof woof woof.聲音woof 引出單詞dog.接著出示cat的圖片，引導學生說出Cat ,cat ,I’m a cat, meow, meow, meow.同法教學monkey.(在展示單詞的同時，配上相應的動物動作，小學生的自控力不是很強，很難長時間的讓其保持注意力，所以動手，動腦，惟妙惟肖的滑稽動作，讓學生體會到了英語學習的樂趣。)（5）老師以故事形式引導說：我們將開一個動物party,有哪些小動物來到了我們party的現場呢？出現CAI，隨著鼠標的點擊，一只只動物從不同方位出現在畫面上，它們來到了晚會現場。學生再次認讀動物單詞。

（設計意圖：根據學生好表現的心理，一步一步循序漸進，層層深入，由易到難地從本課單詞遷移到課外內容，既激發了學生的學習興趣，又豐富了課堂內容。）3．趣味操練 Practice（８分鐘）

(1)讓學生拿出準備的玩具或頭飾，扮演自己喜愛的動物說：I am a bird, I am a bear.I am a rabbit.I am a dog.I am a panda.等等。

（設計意圖：小學生都非常喜愛小動物，且每位學生最喜愛的動物也不同，針對這一生活實際，通過學生戴上自己最喜愛的頭飾，介紹自己，提高了學單詞的趣味性，使每位學生都躍躍欲“說”，即能寓教于樂。）

（2）教師播放Let’s learn部分的課件，讓學生跟著說，注意模仿語音正確。

（3）老師示范表演的內容，學生模仿。看誰表演的最逼真、最生動。4.Consolidation（５分鐘）

（1）教師讓學生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習說 Look！I have a rabbit / dog ?其他同學說上節課學過的感嘆詞：Cool!Super!Great!Wow!（2）比一比，看誰模仿的動物叫聲最逼真。（3）賽一賽，看誰模仿的動物形體特征最生動。擴展性活動(Add-activities)（５分鐘）

３頁

a.教師將一只大蘿卜放于臺上，并戴上rabbit的頭飾，并找若干名學生，師生同表演“拔蘿卜”故事情節。

b.Let’s Chant（朗朗上口的節奏使課堂充滿活力）Cat, cat, I’m a cat, meow, meow, meow.Dog, dog, I’m a dog, woof, woof, woof.Duck, duck, I’m a duck, quack, quack, quack.Monkey, monkey, I’m a monkey, hei, hei, hei.Rabbit, rabbit, I’m a rabbit, jump, jump, jump.Panda, panda, I’m a panda, ha, ha, ha.6.Homework（１分鐘）

(1)把你知道的動物單詞說給家長聽。(2)和同伴一起做模仿動物表演。(3)小組合作進行編對話或兒歌。