第一篇：第二課《觀察要有序》

第二課

讀書郎

—— 觀察要有序

教學目標：

1、觀察圖畫能按一定的順序來觀察，了解從上到下、從左到下、由遠及近、從中間到四周的觀察順序。

2、學會在生活中有序地觀察事物。

3、培養學生愛勞動的好品質。教學重點：

1、能按一定的順序來觀察圖畫。

2、學會用不同的順序進行觀察。教學難點：

1、學會用不同的順序進行觀察。教學準備：

配樂、配圖、教學PPT.教學過程：

第一環節——快樂我感受（激趣）：同學們，歡迎回到我們的看圖說話的課堂，見到大家，老師非常高興，這一周老師又為大家帶來什么呢？請我們進入我們課堂的第一環節，師：（快樂我感受），生：（向煩惱說NO）請聽音樂：

（音樂響起——（《我有一雙勤勞的手》））

問：同學們，有誰知道這首歌曲的名字叫什么？（生回答）問：同學們，你們記得歌曲里提到這雙手都會做了些什么嗎？ 可再放一次音樂，學生欣賞。

第二環節——成長故事會（導入）：同學們剛才大家聽歌曲非常的認真，希望每個人都有一雙勤勞的小手，成為一個自立自強的人?？墒怯羞@么一個人，他非常的懶，并且還因為懶喪失了自己的性命，大家想不想聽懶人的故事呢？那就進入我們小小作文的第二環節吧：

師：（成長故事會），生：（天天來相會）

《懶漢吃餅》

從前有一個人非常的懶，懶到什么樣的地步呢？就是吃飯也懶得自己吃，要別人喂到他嘴巴里，他才吃，大家都叫他懶漢。

有一天，懶漢的家人要出門，想讓他一起去，可是他懶得走路都不愿意，當然就不肯出門了。家里人沒有辦法，想到這一走好幾天，懶漢肯定是不會做飯的，于是，家人給他做了一個很大很大的餅，大到可以夠懶漢吃好幾天的了。餅的中間挖去了一個洞，像游泳圈一樣，這樣方便懶漢掛在脖子上。家人在出門前，把餅掛在懶漢的脖子上，然后放心的走了。過了幾天，家人回來了，居然發現(........)發現懶漢死了，可是餅還有一大半沒有吃完。這是為什么呢?原來懶漢懶得吃完他下巴前面的餅后,居然都懶得把餅轉動一下,就這樣活活餓死了。

（小結）：

同學們，聽了懶漢的故事你們有什么想說的呢？（生回答。）所以我們一定不能做懶漢那樣的人，要做一個勤勞的人。

第三環節——知識一點通（引入）：故事講完了，接下來我們要進入我們課堂的第三環節，師（知識一點通），生（越學越輕松）。

講授知識點：按一定的順序進行觀察（上——下、左——右、遠——近、中間——四周。）（問）：你們知道什么叫順序嗎？（學生回答。）大家早上起床穿衣服怎么穿？（生答：先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子。）

（小結）對，這就是按照一定的順序。剛才這位同學穿衣服就是用的從上到下的順序來的。觀察的方法除了有“從上到下”的順序，還有“從左到右”，“由遠及近”“從中間到四周”。

你們能按剛才老師講到的幾種方法，找出它們的不同點嗎？ 出示圖片1：

圖片2：

小結：剛才同學們運用了一定的順序觀察法將圖片觀察的非常仔細。接下來 老師為大家帶來了幾位新朋友，他們可不像懶漢那么懶，看看他們來做什么呢？（練習）出示圖片：

問：同學們，能不能描述一下圖片上你看到的呢？我們運用一定的順序再來觀察一下剛才這幅圖片嗎？

答：三五個學生回答?？蛇m當進行動筆練習。（可能有的回答條理性還不夠。強調要運用所學的方法進行觀察。）（由遠及近）小例文：

“遠處，高高的城堡在云層中，城堡的前面有一大片森林，樹木長得郁郁蔥蔥，樹葉有的綠油油的，有的則紅通通的。有一棵大樹長得像大蘑菇一樣，非常漂亮。大樹前面有一片大場地，有兩個小精靈在打掃衛生。那位男孩子穿著紅橙相間的衣服，手拿著拖把高興的拖來拖去，小女孩則一手拿著掃帚，一手拿著垃圾箱，站著看著小男孩拖地，旁邊還有只小兔子也扛著一只小拖把來幫忙呢！”

（學生動筆練習）

遠處，有郁郁蔥蔥的樹木，有 ； ；近處，有兩個小精靈在 ；男孩子在，女孩子在，旁邊還有。

（評價與小結）

同學們，剛才都觀察的很仔細，說的很具體，寫得也很生動。今天的課堂不僅僅讓我們學到了好的觀察方法，同時我們還知道了愛勞動做勞動不僅僅是一種需要而且是一種美德。

接下來我們來小結一下今天我們學到了什么？

1、觀察要按一定的順序。

2、觀察順序有上——下、左——右、遠——近、中間——四周。（請每位同學對自己本課的學習進行評價：）

第四環節——我行我來秀

引入：接下來進入我們課堂的第四環節，師：我行我來秀，生：看誰最優秀！（問）同學們，下面你看應該按什么順序來觀察呢？你能講一講圖片上的內容嗎？

（課堂習作）

請寫把上面四張圖片內容連起來想一想，寫成一個小故事。

課后練習：

讀讀寫寫?？僧斕猛瓿桑瓿刹涣丝勺鳛檎n外作業。

第二篇：扶貧開發要順勢得法有序

扶貧開發要順勢得法有序

劉凱

在今年全國人代會上，溫家寶總理在《政府工作報告》中再次提出“困地區的生產生活條件得到明顯改善”，要“加強對革命老區、民族地區、邊疆地區和貧困地區的支持”，“進一步加大扶貧開發力度 ”。四川省南江縣是革命老區、貧困地區，是全國扶貧開發工作重點縣，如何圍繞“加快建設災后美好新南江”工作主題，打好老區扶貧攻堅戰和發展翻身仗，值得思考。

一、扶貧開發前提在順勢借勢

“勢”是一種客觀存在，也是一種主觀判斷；“勢”是一種發展態勢，也是一種歷史機遇。順勢借勢，就是科學認知機遇、準確把握機遇，在搶抓機遇中形成新的優勢、實現新的發展。由于歷史欠賬多、發展底子薄、造血功能差，南江的發展仍是低基礎上的新發展、增長仍是低水平上的新增長、進步仍是低起點上的新進步，基本縣情要求我們必須抓好扶貧，根本任務決定我們必須加快發展，最大實際促使我們拼搶機遇。南江扶貧開發，要在三個方面下功夫：

一要登高望遠謀勢。站得高才能看得遠，看得遠才能謀全局。南江扶貧開發若僅靠自身力量推進，不僅過程長、成本大、見效慢，而且同發達地區差距會更大，抓住機遇不僅能加快，而且會事半功倍。全縣各級干部要不斷強化知責之心、擔責之能、履責之行，不斷提高捕捉機遇、把握機遇、利用機遇、創造機遇的能力；要組織專門力量學習政策、研究政策、對接政策、細化政策、培訓政策、宣講政策，將國家普惠政策和特殊政策最大程度地轉化為項目、轉化為加快南江發展的資源和財富；要深入調查研究，準確把握一線情況和階段特征，使決策達到愿與事相

一、人與事相宜、時與事相適；要堅持問計于民、問需于民、問計于民，推進深入群眾、聯系群眾、服務群眾活動常態化；要強化墊背意識，立足當前，狠抓長遠，多干打基礎、謀長遠、利百姓的事。

二要眼觀六路謀市。環境千變萬化，機遇稍縱即失。市場經濟條件下，機遇無處不在，需要有眼觀六路、耳聽八方的本事才能搶占先機，否則就會錯失良機。扶貧開發的基礎在改善民生，重點在產業發展，核心在增收致富，出路在市場拉動。這就需要我們把握市場規律，對接市場需求，做強市場商品，發展市場經濟。向上看，要吃準摸透市場行情，準確把握發展方向；向下看，要突出南江資源優勢和傳統產業，做大主導產業，擴大市場份額；向前看，別只想眼前利益、局部利益、個人利益，要多思考長遠發展、長期規劃、長年打算；向后看，邊前進邊回顧，邊推進邊總結，力求揚長避短、難中求進；向外看，向先進典型學習，取長補短，少走彎路；向內看，多自我檢查、自我總結，增強抓扶貧開發的主動性。

三要沉下身子謀事。毛主席說，“抓而不緊，等于不抓”。機遇是一種可能性，不是現實性。機遇多，但利用率低，產生的效果不一定好；機遇少，但利用率高，往往會產生奇跡，關鍵要在實干中利用和轉換機遇。全縣各級干部要沉下身子，用心想事、用心謀事、用心干事；要圍繞“四個特別”，加快機關效能建設，采取鐵的手段，徹底根除“醒得早、起得晚”，“說得多、做得少”，“出經驗、不出成果”，“思想解放、行動遲緩”等痼疾。要始終保持一種“等不起”的緊迫感、“坐不住”的責任感、“慢不得”的危機感，以主動出擊的戰斗精神和“狹路相逢勇者勝”的亮劍精神，做一個積極主動的執行者，領導苦抓，部門苦戰，干部苦干；敢于吃苦，敢于吃虧，敢于吃硬；穩住心神，坐穩板凳，扎穩馬步，不講困難講實干，不講條件講發展，不講得失講奉獻，主動出擊，創新突破，逗硬落實，奮發有為。

二、扶貧開發重點在有序開發

客觀地講，南江扶貧開發形勢嚴峻，無論是GDP，還是人均純收入，都大大低于全國、全省平均水平，甚遠相差太遠。貧困程度深，貧困人口多，返貧現象廣，整體貧窮落后，是我們的基本縣情，如果面面俱到，很難突破。要堅持“輸血”與“造血”有機結合，更加注重“造血”，抓重點、抓關鍵、抓根本，這是我們開創扶貧開發工作新局面的現實選擇和有效途徑。

一要改造大環境招財。分析南江貧窮落后的原因，最根本的是生產生活條件差，生產要素吸咐能力弱，農村土地、勞動力、資金和技術處于“凈流出”狀態。農村要跨越發展，就要改變“空殼”狀態，積極筑巢引鳳，以環境的改善回引發展要素，使農村重煥生機與活力。要堅持全縣“一盤棋”的思想，在建設規劃、產業布局、基礎設施、公共服務等方面，實行城鄉規劃同步、政策同等、措施同力、發展同步。要以項目為支撐，大力實施農村“暢通、命脈、動力、信息、生態、安居”等六大基礎工程，推進農村交通、水利、電力、通訊、環保、住居環境更優化。以實施土地整理項目為載體，改良耕作條件，加快土地流轉，推進園區建設，搭建發展平臺。同時，配套優惠政策，積極招商引資，回引務工人才，推進優勢資源向農村優化配置和合理流動，用“洼地”招財帶農民發財。

二要發展大產業育財。實踐表明，產業是支撐地方發展的基石。縱觀南江農村，傳統農業占據主導地位，糧豬二元結構突出，成本高收益低、增產不增收，只能飽肚子、不能富袋子，面臨著結構不合理、支柱產業缺乏、特色經濟規模小等諸多問題。南江要大發展，必須培育大產業。要按照“綠色農業為基礎、新型工業為主導、生態旅游為龍頭”的思路，依托大交通帶來的人氣效應、支撐效應、帶動效應，圍繞產業聚集力、要素轉化力、市場競爭力、區域影響力等核心要素，突出優勢抓產業，依托項目抓產業，把握市場抓產業。從通道經濟功能分區出發，著眼發揮南江的地理優勢、資源優勢、比較優勢，抓好現有品牌產業的規模擴張和一村一品、一業一企、一產業一品牌的創建工作，重點抓好光霧山旅游園、樂壩工業園和特色農業園建設，努力把南江建成全省重要的生態農業、生態旅游、清潔能源基地和綠色經濟示范區，努力建成國際國內旅游目的地、周邊大中城市廚房補給地、城鄉居民日常用品加工地。

三要培育新農民生財。人是生產力中最活躍的因素。農民是扶貧開發的主體，抓扶貧開發就得從提高農民素質這個根本入手，授人與漁。要按照“有文化、懂技術、會經營”的要求，整合農口、科技、教育、衛生、司法、群團等培訓資源，以技能培訓為載體、特色產業為依托、培養科技示范戶為重點，拓寬培訓渠道，完善培訓機制，重點開展農業科技、轉移就業和發展創業三大培訓，實施“綠色證書”、“科技培訓”等工程，打造技能民工，培育新型農民。將發展教育事業作為加快南江發展、群眾脫貧致富的治本之策，鞏固提升基礎教育，盡快普及高中教育，大力發展職業教育，借災后重建項目，優化農村教育環境，穩步推進“小學進鄉、初中進鎮、高中進城”。要采取有力措施，實施職教攻堅，確保職高人數逐年增加，確保初中畢業生不能上高中的，全部進入職業學校學習技能；要從貧困學生開始，逐步實現免費職業教育。

三、扶貧開發關鍵在方法得法

因多種原因，南江扶貧開發任務重、難度大、周期長，全縣各級干部要自覺地肩負起扶貧和發展的雙重責任，既要剛化舉措實干苦干，又要講究方法聰明地干；既埋頭拉車，又抬頭看路，要采取一切可行辦法，努力實現扶貧和發展的雙重目標，全面奪取扶貧和發展的雙勝利。

一要堅持以點帶面。以點帶面，不是形式主義，而是一種工作推進方法，符合我國的基本國情。在國家層面，從沿海開放、西部大開發、振興東北老工業基地到中部崛起的發展戰略，就是以點帶面的范例；從南江來看，抓槐樹、九泉等扶貧重點村建設，目的在于先行試點、探索經驗，后整村推進、聯片開發。在規劃上，要按照國家政策要求，先有計劃地集中力量打造一批扶貧開發重點村、示范片，后逐村推進、整體脫貧。在步驟上，堅持先易后難，先抓典型引路，后抓面上推廣；先抓基礎改善，后抓亮點培育；先抓園區建設，后抓聯片開發；先抓積極性高的，后抓行動較慢的；先抓易成項目，后抓難點工程，抓關鍵人帶多數人，等等。

二要堅持統籌推進。扶貧開發任務繁重，要學會彈鋼琴，做到五個統籌：一是統籌建設規劃，既要突出水山林田路等基礎建設，又要突出產業發展、民生改善；既注重公共公益事業，又注重個體幫扶；既要打基礎、謀長遠，又要抓當前、求實效，既要保持規劃的權威性，又要保持規劃的時效性，要實踐中調整、完善規劃。二是統籌建設項目。按照“集中使用、渠道不亂、用途不變、各司其職、各記其功”的原則，統籌安排交通、水利、國土、農業、林業、以工代賑、扶貧、民政、教育、就業等項目，著力解決投入分散與重復建設的問題，努力提高扶貧資金的使用效率。三是統籌建設力量。既要堅持政府以獎代補、又要堅持群眾主體；既要從縣鄉下派干部，又要增強基層堡壘作用；既要強化部門幫扶，又要引導民間投入；既要保護群眾利益，又要兼顧企業發展。四是統籌建設進度。既要明確責任給壓力，又要排除阻力多幫助；既要倒排工期搶進度，又要保證質量抓安全；既在重點工程上花精力，又在民生細節上多留心；既要典型引路，又要政策推動；既要教育引導群眾，又要懲處不力干部；既要加油鼓勁，又要嚴格問責。

三要堅持民生優先。民生連民心，民心聚民力。越是貧窮落后，越要高度重視民生。保障和改善民生，始終是黨委和政府工作的出發點和落腳點，全體黨員干部要在思想行動上，帶著深厚的群眾感情，從解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，以解決“四難”為重點抓好民生工程。要從群眾最盼的事抓起、最想的事做起、最怨的事改起、最難的事幫起、最急的事干起，著力抓好政策扶貧、新村扶貧、交通扶貧、水利扶貧、教育扶貧、產業扶貧。在民生工作中，要多一些政府行為，少一些功利色彩；多一些雪中送炭，少一些錦上添花；多一些務實舉措，少一些花拳繡腿；多一些群眾心聲，少一些強奸民意；多一些調查研究，少一些主觀臆斷。要把科學發展觀貫穿始終，把以人為本理念落實到行動上，既抓生存環境的改善，又抓農民技能的提高；既抓特色產業的培育，又抓生產方式的變革；既抓打基礎、利長遠的事，又抓急難事、眼前事；既抓物質文明建設，又抓精神文明創建；既抓發展成果鞏固提高，又抓機制建立防止返貧；既抓造血，又抓輸血。

作者系四川省南江縣委副書記、縣長

來源：人民網-理論頻道

第三篇：有序觀察動物親子游戲教案

目的：培養孩子的觀察興趣和學習有序觀察方法。

前提：有可觀察的動物。

方法：讓孩子在較近的距離里觀察，觀察時，家長引導孩子有順序地觀察，一般觀察動物從頭-->頸-->身體-->四肢-->尾巴的順序，家長要利用提問的方式引導孩子觀察和激發孩子的觀察興趣，家長提問要針對此動物的明顯特征，并能及時概括其特征）如讓孩子觀察小兔。

家長提問：

這個漂亮的小動物，它叫什么？（小兔）

小兔的頭上有什么？（耳朵）

小兔的耳朵長嗎？（是長耳朵）

小兔的眼睛是什么樣的？（是紅的眼睛）

小兔的嘴在哪里？（請孩子指一指）

它的嘴有凡瓣？（三瓣）

家長總結：

小兔有兩只長耳朵，紅眼睛，三瓣嘴唇。

家長提問：小兔的身上長著什么？（毛）什么顏色的、什么樣？（白色）

孩子模一模白兔的毛怎么樣？（毛茸茸、又暖、又軟）

白兔的身子后邊長著什么？（尾巴）

兔子的尾巴短嗎？（短）

兔子的身體下長有什么？（腿）

有幾條腿？（四條）

前腿和后腿哪個長哪個短？（前腿短后腿長）

兔子是怎么走路的？（讓孩子學兔蹦蹦跑）

兔子喜歡吃什么？（青草、蘿卜、青菜）

家長總結：兔子有短尾巴、四條腿，前腿短，后腿長，喜歡吃青菜、青草、蘿卜。

通過上述方法，經常引導孩子觀察，比較同類物體的相同點和不同點以培養孩子的感知能力，提高感官感受事物的準確性，促進思維能力的發展。

第四篇：第二課 溜冰滑雪要自護（定稿）

第二課

溜冰滑雪要自護

一.學習目的:

掌握溜冰滑雪的防護知識,預防溜冰滑雪中傷害的發生.二.教學過程 1.溜冰自護:

要去有專人維護和負責安全的工作人員的正規場地溜冰,或者去室內溜冰場,千萬不要去那些毫無保障的野冰場.滑冰的時候身上不要帶硬器,如鑰匙/小刀/手機等,以免摔倒時硌傷自己.正確選擇冰鞋

將冰鞋倒拿舉起刀刃朝上,斜口朝下,用一只眼看刀體是否在一條直線上,刀體越直約好.冰刀應很光亮,表面無銹痕.號碼既不可以過大也不可以過小。2。冰雪環境中防凍

戴上手套/防寒帽，防寒帽最好是能護住耳朵的那種，否則應戴上耳朵套；

不要在太冷或者潮濕的環境中逗留時間太久，風大時要停止活動。

盡量多活動一下手部或者足部，如搓手、跺腳。

襪子、鞋子不可太緊，保持腳部的溫暖干燥，腳部出汗后就要換襪子。

3、調入冰窟自救法 掉入冰窟后不要專等別人來救援，一定要自己盡力設法及時爬上冰面，否則很快被凍得渾身麻木無力，那就非常危險了。

腳下保持踩水游姿，千萬不要驚慌。用拳頭或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持體重的冰面。

雙手伸到較結實的冰面上，雙腳往后踢，盡量使身體呈水平狀浮起，不斷向前，雙手用力爬向冰面。

萬一冰面再次破裂，也不要驚慌和絕望，一往無前向前冰面爬去，爬上去后趴在冰上，滾向岸邊，上岸后，立即找地方藏身取暖，不斷進行活動，保持體溫。如有干衣服，馬上換上。

4、滑冰前做好準備工作：

5、安全滑雪六原則：

一是量力而行。

二是靠邊歇停。

三是嚴防相撞。

四是不要冒險。

五是安全摔倒。

六是科學救人。

6、凍傷緊急處理

（1）將患者移動到暖和的地方，并將衣服解開，用毛巾、毛毯使全身保溫，不可搓揉凍傷部位。

（2）患者呼吸停止時，立刻將氣道開放，并進行人工呼吸。若脈搏停止跳動，則要進行心肺復蘇術。（3）手腳被凍傷時，可在患者穩定后，將手腳泡在溫水中，不可用熱水浸泡或用火來取暖。

（4）凍傷部位恢復后，要消毒患部并包扎起來，送醫院治療。

第五篇：第二課要學會不動心健康教案

第二課

要學會“不動心”

教育目的：培養學生的自制力，提高意志品質 教學方法：行為強化：自我暗示 教學重點：培養自制力，訓練自制力

教學準備：１、教學錄音資料；故事：（１）抵制誘惑。故事（２）床頭的座右銘

２、本班家長寫給孩子們的信。（爸爸、媽媽面具各一個）

３、學生在家帶一個亂線團。

４、收集名人名言。

５、格式卡片一個?；顒舆^程：

一、請學生聽故事《抵制誘惑》引入課題。

二、用實例引導學生思考（增強可信度）

三、活動：如何自覺的約束自己，（培養學生嚴格自律的自制力）

四、活動：解開亂線團（培養學生有耐心，有毅力的意志品質）步驟：１、拿出卡片（帶格的卡片）

２、拿出課前學生準備好的亂線團，越亂越好。

３、每兩個人為一個單位，當老師宣布開始后，同學們一齊開始解線團，進行５分鐘，看誰有耐心、有毅力解的扣子多。

４、評選出有耐心、有毅力、解扣子多快的同學

5、請他們在自己帶的卡片上畫上紅花，自己獎勵自己一次。

師：同學們在今后的學習生活中自己抵制一次誘惑，就可以自己獎勵自己一次。

五、同他學一招（聽故事：床頭的座右銘）

六、活動：龍擺尾讀自己座右銘，師：今天老師給你們帶來不平凡的禮物。（手拿信示意同學們）那就是爸爸、媽媽對你的愛心，你們想知道嗎？

七、活動：爸爸、媽媽對你說

步驟：１、找男、女兩名同學（閱讀能力強的學生扮演媽媽、爸爸）

２、拿出爸爸、媽媽面具戴好。（爸爸的信由男同學讀，***信由女同學來讀）

３、讀到誰爸爸、***信的時候，要求學生有禮貌的站好。

４、你想對媽媽、爸爸說什么，回家寫封信告訴他們。師：同學們想聽聽老師的話嗎？

八、老師的話（本節課小結）：我們不能沒有興趣愛好，我們不能只為了興趣愛好。有些同學聽課不專心，那是抵制不了誘惑才分心的，有些同學完不成作業，大部分是抵制不了誘惑時間完成，學會自制才會專心。