第一篇：電腦驗光儀實訓教案

電腦驗光儀實訓教案 實訓目的

1.掌握電腦驗光儀的使用方法。

2.掌握電腦驗光儀使用的注意事項。3.掌握電腦驗光儀設計的主要特點。4.了解電腦驗光儀的設計原理。[實訓設備] 電腦驗光儀 [實訓項目] 測量屈光度、角膜曲率、角膜直徑 [實訓步驟] 一.問診

1.配鏡史 2.生活.工作環境 3.年齡 4.疾病史 5.家族史 6.配鏡目的 1.準備

⑴消毒頜托和頭靠。

⑵囑被檢者摘掉其眼鏡或者角膜接觸鏡。⑶打開電源開關。

⑷初始化儀器參數，設置的參數包括柱鏡的符號、頂點距離、角膜接觸鏡、監視器的顯示參數、主觀或客觀模式、注視目標的選擇、打印方式和顯示器操作模式等。

⑸調整椅子的高度和儀器的高度，使被檢者和檢查者的位置舒適為止。⑹松開鎖定開關。

⑺指導被檢者將下巴放入頜托，額頭靠入頭靠；囑測量過程中保持頭位不動。⑻升降頜托，直到被檢者外眥角與支架上的高度標志對準。

2.檢查步驟

⑴選擇測量的項目，通常包括屈光度、角膜曲率。需要注意的是，不同廠家和不同型號的儀器功能可能不同。

⑵指導被檢者正視前方注視驗光儀內的光標。

⑶通過儀器的監視器來觀察右眼的位置，并使用操縱桿前后調焦使圖像清晰；上下左右移動操縱桿使角膜反光點光標位于瞳孔中心。

⑷按操縱桿上面的按鈕，測量屈光度或角膜曲率。如選擇自動模式，對焦和定中心完成后，儀器自動測量三次。⑸重復測量三次以上。

⑹重復步驟⑶~⑸測量左眼的屈光度或曲率。

⑺如果測量角膜直徑，完成步驟⑶后，通過控制按鈕選擇角膜鼻側和顳側邊界。按操縱桿上面的按鈕，測量角膜直徑。⑻打印或記錄測量結果；通常儀器自動選擇兩次最接近和可信度較高的數值作為最終結果。

[實驗記錄]

1.OD:-3.25DS/-0.75DC×178(91%)

意義：右眼第一次測量：球鏡:-3.25DS,柱鏡-0.75DC,柱鏡軸向178，可信度91% 2.OD:-3.50DS/-0.50DC×10(83%)

意義: 右眼第二次測量：球鏡:-3.50DS,柱鏡-0.50DC,柱鏡軸向10，可信度83% 3.OD:-3.25DS/0.75DC×177（95%）

意義：右眼第三次測量：球鏡:-3.25DS,柱鏡-0.75DC,柱鏡軸向177，可信度95% 4.OD:-3.25DS/-0.75DC×178

意義;電腦自動取平均值綜合可信度值后右眼的最終的屈光度值。球鏡-3.25DS,柱鏡-0.75DC，柱鏡軸向178.PD=64mm 意義：瞳距64mm [注意事項]

1.測量結果只能作為驗光的初始數據，而不能作為最后處方。

2.保持頭位直立和雙眼在同一水平，并正視前方，頭位和眼位的傾斜會引起散光軸位和屈光度的誤差。

3.近感知性調節或器械性近視往往使球鏡結果偏負；不同廠商和不同設計的驗光儀球鏡偏差的程度不同，檢查者可以總結經驗公式，得出校準值。4.散光軸向和屈光度誤差較球鏡誤差少。

5.幾次測量結果相差較大時，重復測量五次以上，取兩次最接近的數值或可信度較高的數值。

6.如果可信度低于80%，需重復測量。7.瞳孔較小無法測量時，散瞳后測量。

8.被檢眼的屈光度超過+/-20.00D時，通常提示超過測量上限而無法測量。9.測量白內障摘除聯合人工晶體植入術眼，在參數上選擇人工晶體（IOL）選項。10.測量過程中不要移動頭部。

11.如果上瞼下垂或睫毛較長遮蓋角膜時，需助手協助上提上瞼至合適的位置。12.淚膜不穩定、圓錐角膜、角膜炎、角膜屈光手術后、屈光媒質不清、瞳孔較小或形狀不規則、調節痙攣、注視功能差的被檢者都有可能使測量結果不可靠或無法測量；需要結合檢影獲得其客觀驗光的結果。[討論] 1.如何讓患者更好的放松調節。2.如何提高驗光的準確性。

第二篇：電腦組裝實訓報告

電腦組裝實訓報告

一、裝機實訓目的：

1.認識計算機的硬件，并能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優劣。

2.練習和鞏固多媒體計算機硬件安裝基本方法與步驟，能用更合理和更優的方式組裝計算機。

3.練習和鞏固計算機軟件的安裝方法與步驟，能在實際中熟練操作。

4.了解多媒體計算機故障處理，能在實際中解決一些常見的電腦問題。

二、裝機實訓過程：

1.硬件介紹

實訓的一，二節課，老師在多媒體教室向我們介紹了計算機的各個配件。（另外，老師為加強我們對配件的認識，特別要求我們寫了兩份2000元和4000元左右的電腦配置單）主要為：

CPU：CPU一般由邏輯運算單元、控制單元和存儲單元組成。在邏輯運算和控制單元中包括一些寄存器，這些寄存器用于CPU在處理數據過程中數據的暫時保存。CPU（核心部件）主要功能：運算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通信，傳遞數據，指令。目前主流的CPU供應商有Intel公司和AMD公司的CPU.CPU風扇：CPU工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將CPU燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。

主板：它是安裝在機箱內的一塊矩形電路板，上面有計算機的主要電路系統，主板上的擴充槽用于插接各種接口卡，擴展計算機的功能，如顯卡、網卡等。內存條：是用來存放計算機正在使用的（即執行中）數據或程序。

硬盤：硬盤是計算機的數據存儲中心，我們所使用的應用程序和文檔數據幾乎都是存儲在硬盤上，或從硬盤上讀取的。它包括存儲盤片及驅動器。特點是儲存量大。

軟驅：平時可以插入軟盤，用以存放數據（逐步將被淘汰）。

電源：對電腦供電的主要配件，是將AC交流電流轉換成直流電壓的設備。電源關系到整個計算機的穩定運行，其輸出功率不應小于250W.顯卡：主要作用是對圖形函數進行加速處理。顯示卡通過系統總線連接CPU

和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制設備。實際上是用來存儲要處理的圖形的數據信息。

網卡：是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備。

聲卡：聲卡的主要功能是處理聲音信號并把信號傳輸給音箱或耳機，使后者發出聲音來。

2.計算機硬件組裝：

（1）拆機：在計算機組裝機房里，老師先讓我們將一臺已經組裝好的計算機逐一拆開，并初步了解各部件的位置，為自己動手組裝打好基礎。（2）。安裝電源：接著到了自己組裝的環節。首先安裝電源：先將電源裝在機箱的固定位置上，注意電源的風扇要對朝機箱的后面，這樣才能正確的散熱。之后就用螺絲將電源固定起來。等安裝了主板后把電源線連接到主板上。

（3）安裝CPU：將主板上的CPU插槽旁邊的把手輕輕向外撥再向上拉起把手到垂直位置，然后對準插入CPU.注意要很小心的對準后再插入，不然損壞了CPU，之后再把把手壓回，把把手固定到原來的位置。并在CPU上涂上散熱硅膠，這是為了與風扇上的散熱片更好的貼在一起。

（4）安裝風扇：要將風扇安裝到主板的CPU上，先把風扇上的掛鉤掛在主板CPU插座兩端的固定位置上，再將風扇的三孔電源插頭插在主板的風扇電源插座上。

（5）安裝主板：先把定位螺絲依照主板的螺絲孔固定在機箱，之后把主板的I/O端口對準機箱的后部。主板上面的定位孔要對準機箱上的主板定們螺絲孔，用螺絲把主板固定在機箱上，注意上螺絲的時候擰到合適的程度就可以了，以防止主板變形。

（6）安裝內存：先掰開主板上內存插槽兩邊的把手，把內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口，垂直壓下內存，插槽兩側的固定夾自動跳起夾緊內存并發出“咔”的一聲，此時內存已被鎖緊。

（7）安裝硬盤：首先把硬盤用螺絲固定在機箱上。接下來插上電源線，并在硬盤上聯上IDE數據線，再把數據線的另一端和主板的IDE接口連接。

（8）安裝光驅：安裝的方法和硬盤差不多。

（9）安裝顯卡，聲卡：將顯卡，聲卡對準主板上的PCI插槽插下，用螺絲

把顯卡，聲卡固定在機箱上。

（10）連接控制線：首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置（依照主板上的英文來連接），然后區分開正負極連接。將機箱面板上的HDD LED（硬盤燈）、PWR SW（開關電源）、Reset（復位）、Speaker（主板喇叭）、Keylock（鍵盤鎖接口）和PowerLED（主板電源燈）等連接在主板上的金屬引腳。最后，裝好機箱。

3.安裝操作系統：（條件限制，在虛擬機上進行）

（1）BIOS設置： 從光盤安裝，要把BIOS進行設置，使系統能夠從光盤啟動。啟動計算機，按下鍵盤上的Del鍵（有的主板按F10或Ctrl+Alt+Esc），進入到主板BIOS設置的主界面。選擇 Advanced BIOS Features 選項，回車進入設置程序。選擇First Boot Device 選項，然后按鍵盤上的方向鍵將該項設置為CD-ROM（光驅啟動），這樣就把系統改為光盤啟動了。按F10保存以后退出。

（2）硬盤分區與格式化：利用fdisk與format命令。

（3）安裝系統：將光盤放入光驅里，重啟電腦，電腦就會自動從光盤運行，并顯示安裝界面，根據提示一步步進行安裝。

（4）安裝硬件驅動程序：將主板廠商提供的光盤放入光驅內讀碟，讓其自動運行即可。

（5）。自我補充：其實，對于計算機專業來說，僅靠系統自帶的軟件是不夠的。所以我除了安裝殺毒軟件，下載軟件外，還特別安裝了VB.NET，SQL，圖像處理軟件photoshop，網頁三劍客等。（但這些都是課外在我自己的計算機上完成）。

4.故障處理：（除老師介紹常見電腦問題外，大多電腦故障靠自己課外主動學習）根據接觸和課外學習，自我總結：先軟后硬，先從軟件判斷入手，然后再從硬件著手；先外后內，檢查計算機外部電源、設備、線路，后再開機箱。如：藍屏一般是病毒引起的；機箱發出報警聲，一般是內存條，顯卡等配件沒插好或者是配件有損壞。

三、裝機實訓結果：

在這短短的一周裝機實訓中，我感覺到，作為一個IT人，掌握計算機硬件的基本知識和組裝方法是非常必要的。只有了解了各個配件的功能和運作原理，我們才能更好的發揮計算機的效能，也只有懂得了計算機的組裝方法之后，我們才能對計算機進行日常維護和故障處理。在裝機實訓中，我進一步深入認識了計算機的各個配件，了解了當前電腦市場上的主流配置。我熟練掌握了計算機的組裝方法，并懂得了操作系統的安裝，課外還練習了多操作系統的安裝。另外，我還掌握了常見的電腦故障的處理方法等。

四、裝機實訓感想：

通過這一次的裝機實訓，我不但學到了許多關于計算機方面的知識；而且大大提高了我的動手操作能力和團結協作能力。并且，計算機行業的迅速發展給了我很大的啟示。計算機硬件的飛速換代是當今社會飛速發展的一個表現，作為IT人，我們必須認識到：跟不上時代的步伐就要被淘汰，或者更殘酷的說，你沒有走在別人前面就要被淘汰。“活到老，學到老”是IT人必須做到的。我們只有不斷地學習新知識，多思考，多創新，多動手，才能在計算機這個行業上有所發展。

第三篇：erp電腦實訓心得體會

erp電腦實訓心得體會

erp電腦實訓心得體會一

將近一個月的假期實習生活結束了，告別了這一次短暫的實習生活，這段時間也讓我感概萬分，有歡樂，也有苦累，也許這就是實習生活所必須經歷的吧。似乎嘗到了校園中所不能經歷的辛酸苦累，所以，這段時間里我學到了很多，也都成為了我人生中的寶貴財富，也邁向了社會中重要的一步，是非常值得珍惜的。

這次實踐主要就是學會使用公司軟件部門所開發的應用軟件和各種產品設備，熟悉和了解一貫的操作方法和可能出現的問題，并就如何解決問題向老員工請教方法。教我的是一位年紀稍大的老員工，先與我說了一下要點，然后讓我自已看，遇到不懂的就問。初次接觸，發現它并不像書本那樣的有條有序，許多信息夾雜在一起，令人眼花繚亂，而有不同的種類，要做到隨便一看就知是什么單是不行的，因為看過一點有關軟件測試的書籍，所有有點了解，但是這些根本不夠，于是接來的幾天我就踏踏實實的坐在哪里認真的看產品介紹和說明書，熟悉它的大致結構。

熟悉了相關軟件和硬件的操作和基本故障診斷之后，我也成為工作之中的一員，開始嘗試解決客戶應用產品中出現的一些問題。在這一段時間里，主要任務有鞏固之前所學的，對常見的錯誤要一看便知，并養成認真仔細的工作習慣。在工作的過程中我也遇到了一些棘手的問題，但是經過大家的共同努力也一起解決了。經過了這些之后我也感覺到光靠培訓聽講是不那么管用的，有時候也要自己試著去解決問題去親自動手測試一些東西，在實際的應用過程中去發現問題和解決問題，做任何事都是一樣要實事求是。

結合之前的培訓，了解我現在的任務就是熟悉各種軟件的操作和數據結構，然后在此基礎上盡一切可能的去模擬、去思考現實使用環境中的應用可能性和預測可能出現的狀況再對比一出現故障的概率等等，在這樣的一個環節之后我要做的更細致的活兒就是做好各種測試計劃和測試報告，然后對這些報告做一個準確和客觀的評估然后將我所獲得的結果反饋給軟件或者硬件開發人員。

經過了將近一個月時間學習，了解到自己還有許多的不足，首先是缺乏工作經驗，因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或學習不能找到重點，然后工作態度仍然不夠積極，在工作中僅僅能夠完成布置的工作是不夠的，若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。同時，學術上不夠鉆研，這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，但我畢竟是大三在校生，對科研技術進展方面都不了解，所以還需要更多的鍛煉機會。

經過這一次的實踐與學習，我才慢慢開始真正了解了軟件測試工作，實習是一個開端，一個讓自己學會成長的地方，不管是從工作技能上還是為人處事上，我都感覺到了自己有很大的提高。

首先，應對軟件測試感興趣和對自己有自信，如果具備了這兩點，那么在開發過程中不管遇到什么樣的困難，我相信自己一定能克服。作為軟件測試工作者要善于懷疑，世界上沒有絕對正確的，總有錯誤的地方，具有叛逆心理，別人認為不可能發生的事，我卻認為可能發生，別人認為是對的，我卻認為不是對的。有時候，往往某些質疑才是關鍵。保持一個良好的心情，否則很可能無法把測試作好，一定不能把生活中的不愉快的情緒帶到工作中來。在工作技能上，因為從事的是測試工作，自己又沒有經驗，所以一切需要我從頭開始，而且更需要自己的努力、耐心和細心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了這幾個月后，真的發現自己有了很大的改善。其次，讓自己成熟了許多。雖然不能用語言來描述，但是確實可以從生活中的點點滴滴感覺得到。經歷使人成長，只有經歷過，才可以讓自己真的成熟起來。

剛開始的時候很多人都和我一樣，認為軟件測試工作簡單，只需要動動鼠標就行，之后才明白當初的認識是多么的膚淺。雖然自是功能測試，手工測試的工作，但是那鼠標也不是那么亂點的!所以其實做任何一件事都要付出自己自己的真心，努力去做，勇敢去做，才能離成功更進一步。erp電腦實訓心得體會二

通過十一周30課時的實訓，在孫老師對 Office辦公軟件進行講解后，使我對office中的w o r d ,e x c e l，p o w e r p o in t等軟件有了進一步的了解。我們學習了 office 的高級應用，如 excel 的數據分 析，excel的回歸分析，excel 的高級函數應用，word 的排版，運用p pt進行簡歷制作。

老師讓我們做的第一個項目是 EXCEL 的基本操作，進行數據的分析和利用 EXCEL 進行條件格式設置，條件函數分析和 rank 函數進行數據排列。在完成這些操作后，我熟練的掌握了對 excel 的基本運用，能夠簡單準確的將數據輸入表格以及對表格進行分析和統計，能夠利用 excel 進行條件格式設置，條件函數分析和 rank 函數進行數據排列，運用 excel 可以將復雜的數據簡單化。我們通過這個軟件進行班級成績排名，條件函數，計算平均分，加權平時成績等方面訓練，通過學習掌握了這方面的基本操作。

接下來我們學習了excel中的相關與回歸分析，用 excel 進行相關分析，讓我掌握了兩個方法，一是利用相關系數函數，二是利用相關分析分析工具。也知道了 CORREL 函數和 PERSON 函數的用法。通過學習excel 進行回歸分析，我懂得了如何用excel 進行 多元線性回歸分析。于是我學會了使用if函數進行成績優良等級的劃分，使用rank函數進行班級排名。使用c o r re l函數和person函數進行數據相關分析。在一開始壓根不會，通過看書請教老師同學讓我學會了這些操作，這對以后在辦公室做文員有很大的幫助。

WORD 文檔是我們經常運用的，但它好多功能我們都不知道，現在通過學習，我感到平時看起來那么容易的東西，到自己動手做卻變得那么難。這次實訓中除了頁面設置，頁眉頁腳，插入圖片，設置文字格式，段落間距之外，我們還對論文設置目錄進行了學習，我學會了如何設置目錄。

我知道p pt是一個演示文稿軟件。應用該軟件，可以很方便的在各個幻燈片中制作各種特效。諸如，幻燈片里面各種對象、文字、圖片、影片等，都可以分別或有選擇的設置動畫效果。一般應用于課件制作，會議、演講、產品展示等方面。這次我們運用p pt 進行簡歷的制作，雖然簡歷制作不能很花哨，但是老師還是要我們圍繞p pt制作進行操作，設置動畫效果，放映方式等。

通過一周的學習，我掌握了更多office辦公軟件的基本操作技能，解決了平常積累下來的許多對office辦公軟件使用的疑問。我相信在將來的學習與工作中，會把office運用好。通過這次 實訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。我們要成為一個全面發展的大學生就要好好學習技能，努力去豐富自己。本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方 向也有所啟發。我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

第四篇：電腦做賬實訓總結

實訓報告一、二、三、實訓時間2010年11月8日星期一至2010年11月19日星期五實驗地點江西科技師范學院文科綜合實驗中心

全面提高學生的識證能力、制證能力、登賬能力和編制會計報表以

及經濟活動分析能力。通過工業會計模擬實訓，熟悉成本計算操作技術

處理程序，掌握材料采購成本計算、產品生產成本計算和產品銷售成本

計算的基本操作技能。加深對會計，特別是工業會計的理論、知識、方

法的掌握與運用，提高會計技能。

四、（1）填制各種原始憑證：支票、商業承兌匯票、銀行承兌匯票、進賬實訓目的實訓內容

單等等。

（2）總賬的初始登記

（3）根據廣州市立竣機床股份有限公司12月份的業務填制記賬憑證

（5）根據各項目明細賬編制12月1日到15日科目匯總表和12月16（4）根據記賬憑證登記明細賬、現金日記賬、銀行存款日記賬

日到31日科目匯總表

（6）核算成本

（7）根據科目匯總表登記總賬

（8）編制資產負債表、利潤表

五、（9）更正錯賬

雖然實訓的內容我們都學過，但時間一長，很多的東西都忘記了。通

過這次實訓，讓我重新回憶起許多會計知識，為我們即將面臨的社會工

首先在填制原始憑證時，票據的出票日期必須要大寫，在填寫月、日

時，月為壹、貳和壹拾的，日為壹至玖和壹拾、貳拾和叁拾的，應在其

凡預印有大寫金額數字位數的，應按預印的空格填寫，在有大寫金額

然后是填制記賬憑證,必須根據原始憑證來填，現實中的賬務處理不實訓總結作打下堅實的基礎。下面是一些在實訓過程中我覺得應當注意的地方。前加“零”；日為壹拾至玖拾的，應在其前加“零”。的前一位用“￥”或“⊕”注銷不需用的空格。

會把業務清清楚楚的寫出來，而是依據各種憑證來體現業務的發生，所

因為該公司采用的是計劃成本法來核算成本，因此當購買材料時，要

通過“材料采購”這一賬戶，記得是實際成本，然后驗收入庫，通過“原以我們應該學會看原始憑證來填制記賬憑證。

材料”記錄計劃成本，結出材料成本差異。購進無形資產，支付首期款項時，借：無形資產（現值）

未確認融資費用（差額）貸：銀行存款（首期款項）

長期應付款（后期款項）銷售商品，收到首期款時，借：銀行存款（收到的款項）

長期應收款（后期款項）貸：主營業務收入（現值）

應交稅費—應交增值稅（銷項稅）未實現融資收益（分期收款現值差異）登記明細賬時，每筆業務都需結出余額，登記日記賬時，不需結出

成本核算時，完工產品與在產品之間分配費用采用約當產量比例法，輔助生產費用的分配采用一次交互分配法，首先應在各輔助生產車

間之間進行一次交互分配，然后將各輔助生產車間交互分配前的成本費

用加上交互分配轉入的成本費用，減去交互分配轉出的費用，再在各受

該公司的賬務處理程序采用的是科目匯總表賬務處理程序，因而在登

更正錯賬時，要運用到我們所學的劃線更正法、紅字沖銷法、補充登

記法三種方法。賬簿發生錯誤時，不僅要將其改正過來，還需在正確處

最后是編制財務報表，注意的是有些科目需要結合相關賬戶的明細

賬、總賬來編制，例如：“應收賬款”應該用“應收賬款”總賬余額減

去“壞賬準備”總賬余額，“長期應收款”項目應用“長期應收款”總

賬余額減去“未實現融資收益”余額，同樣“長期應付款”項目應用“長盤虧盤盈資產時，應通過“待處理財產損益”賬戶。每筆業務余額，但需結出每日的借方發生額、貸方發生額以及余額。需注意在產品的約當產量，進而計算該費用的分配率。益單位之間分配。記總賬之前應先編制科目匯總表。蓋章。

期應付款”總賬余額減去“未確認融資費用”余額，“存貨”項目應根

據“原材料”、“庫存商品”、“發出商品”、“生產成本”、“委托加工物資”、編制利潤表時，并不是依據各項目的總賬發生額來填列，而是根據

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯

燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈

錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都

具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗

心大意，馬虎了事，心浮氣躁。所謂“失之毫厘，差之千里”，在會計

工作中，即使是一個小小的“0”也會造成不可想象的錯誤。做任何事

都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

一個多星期的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然

現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須

在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不

斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同

學之間的互相幫助。“材料成本差異”、“存貨跌價準備”等項目來填制。各科目的明細賬的結轉本期損益的數額來填列的。

第五篇：實訓教案格式

計算機專業技能訓練教案

教師姓名

教學內容分析

學生現狀分析

培養目標

分布訓練計劃

（以上部分是所任科目的總體教學規劃）

計算機專業技能訓練教案

技能訓練教案

訓練課題：____________ 第____課時 ●理論分析 ●訓練目標

●知識目標： ●技能目標： ●情感目標：

● 訓練過程（以項目式或任務式為主）

● 項目設計： ● 項目實施： ● 項目應用： ● 項目效果： ● 學生達標情況：