第一篇：五年級勞動與技術教學計劃

五年級勞動與技術教學計劃

蔣迎東

一、指導思想：

勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際緊密聯系，以實踐為主的課程。開設勞動與技術課目的在于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力。

二、基本情況分析：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學。該年級的少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。當然，該年級的大多數學生還是比較自覺的，大多數學生還是喜歡上生活與勞動課的，他們還是喜歡動手，做小制作。

三、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

四、教學目標：

1．教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

2．使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

五、教學措施

1、嚴格要求學生，對少數紀律差的學生批評教育，激發學生上勞動 技術課的興趣，使班級形成良好的教學氛圍。

2、鉆研教材，熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

3、利用遠程教育技術與勞動技術課整合，通過運用遠程教育，提高學生對勞動技術的興趣。

4、上課做好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法。

5、關心動手能力差的學生，做好個別輔導。

6、按時進行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經驗總結。

六、教學進度表

1、衣服破損了怎么辦

2、安全使用爐灶

3、學炒菜

4、學做大米飯

5、制作萬花筒

6、會鉆圈的小船

6--7 7制作手執模型滑翔機

8--9

8、編織網袋

10--11

9、用鐵絲制作日用品

10、認識木工工具

11、用電常識

14--15

12、收錄機的使用

13、怎樣使母雞冬季多產蛋

14、馬甲的制作和設計

15、了解社會的不同職業

第二篇：五年級勞動與技術教學計劃

五年級勞動與技術教學計劃

五年級勞動與技術教學計劃1

一、班級基本情況分析

本學期五年級共有45人，學生整體素質不錯。但思想較浮躁，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。

二、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

三、熟悉教學內容、重難點

課時安排本冊勞動課共15課，內容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工制作;③

生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了16課時，每周一節正課。

四、本冊勞動課的教學目的

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。

五、本學期教學工作安排

通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。

1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的'學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動課的評價制度

改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動(如值日、義務勞動)②對待勞動課的態度③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

六、教學進度

周次教學內容課時

1清潔廚房1課時

2認識和使用電冰箱1課時

3認識和使用液化氣爐具2課時

4面條的烹調1課時

5做湯1課時

6自制賀卡2課時

7禮品裝飾1課時

8今天我生日1課時

9節約用水1課時

10認識和使用扳手1課時

11認識常見的木工工具1課時

12加固課桌椅1課時

13曬被褥1課時

14編中國結1課時

15扦插三角梅1課時

16布置教室1課時

17復習1課時

18復習1課時

五年級勞動與技術教學計劃2

一、情況分析：

學生分析：本學期我擔任的五年級3個班的勞動技術課教學，每班人數約為50人。從上屆任教老師了解到該年級的學生上課紀律較差，少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。當然，該年級的大多數學生還是比較自覺的，大多數學生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學期上好勞動技術課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學習氛圍。因此，我也應該嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。

教材分析：本冊教材為課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：一、烹飪，二、小木工，三、小塑料工，這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、教學目標：

1、引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。

2、了解木制品在生活和學習中的'廣泛用途，學習木工技術的一般性知識。認識常見的木工工具和常用的木質材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

3、了解塑制品與生活的關系。

4、通過教學和實踐活動，培養動手實踐、生活自理能力等能力。

5、形成初步的技術意識、創新意識和嚴謹負責的科學態度。

三、各單元教學目標及重難點：

第一單元：烹飪

教學目標：

1、引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。

2、通過教學和實踐活動，培養生活自理能力和從事家政勞動的能力。

教學重難點：引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。

第二單元：小木工

教學目標：

1、了解木制品在生活和學習中的廣泛用途，學習木工技術的一般性知識。

2、認識常見的木工工具和常用的木質材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術意識、創新意識和嚴謹負責的科學態度。

教學重難點：認識常見的木工工具和常用的木質材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

第三單元：小塑料工

教學目標：

1、引導學生了解塑制品與生活的關系。

2、通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養初步的技術意識、創新意識和認真的科學態度，提高合作交流的能力。

3、“保護環境，人人有責”，提高環保意識。

教學重難點：了解塑制品與生活的關系。

四、教學措施：

1、認真制訂計劃，認真上好每一節課。

2、經常開展勞技制作競賽。

3、多采用集中課時或分散課時，課內與課外相結合的方式安排勞動與技術教育活動。

4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚、鼓勵學生，提高他們上勞技課的積極性。

5、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

6、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

7、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

8、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

五年級勞動與技術教學計劃3

勞動與技術五年級上冊教學計劃

一、教材分析

為全面實施新課程計劃，進一步加強我省義務教育階段的勞動與技術教育，根據教育部（3——6年級）《勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試用）》的精神和規定編寫了這套教材。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的技術素養，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區服務的有機結合。這套書以引領兒童的實踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關注并利用兒童的生活經驗，反映兒童成長的需求。搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的`勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

二、班級基本情況分析

本學期五年級共521人，學生整體素質一般，動手能力一般，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。

三、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。 2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

四、熟悉教學內容、重難點、課時安排

本冊勞動課共17課，內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，安排了17課時，每周一節正課。

五、本冊勞動課的教學目的

1、通過讓學生自己動手操作來培養學生的動手能力和思維、想象能力。 2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。

3、通過教學，使學生懂得從事每個職業的人都是為人民大眾服務的。隨著社會的發展，行業的分工越來越細，門類越來越多，各行各業之間的聯系也日益緊密。

4、通過操作，培養學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

六、提質措施：

1、以兒童的現實生活為基礎，遵循兒童的生活邏輯設置合理的、適當的活動。

2、突出在活動中的體驗和感悟。

3、在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

4、用正確的價值觀引導學生發展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責，兒童作為發展中的人，他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下，兒童才能不斷發展和提高。

5、給每個學生提供自我展示的平臺；通過評價使學生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發展。

五年級勞動與技術教學計劃4

一、教材概況：

本冊教材根據《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：

1、編網袋

2、常見的金屬制品和常用的金工工具

3、紙編彩蝶

4、穿編

5、挑花圖案

6、中國結——鞭炮結

7、紙條編織

8、吊飾小鳥

9、摹仿制作金屬衣架

10、摹仿制作小籠子

11、中國結“基本結”編結這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

三、教學要求

1．教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的'道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

2．使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

四、教學措施：

1 / 3

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

（1）認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

（2）努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。（3）上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質量。

（4）關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

（5）做好期中、期末考核，做好成績記錄。（6）寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

五年級勞動與技術教學計劃5

一、班級學習情況

五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。

二、教學目的、任務、要求

1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

4、培養學生的觀察力、想象力和創造精神。

5、增強學生的自我服務和服務他人的`意識和能力，提高學生的整體素質。

三、教學內容

本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發點而編排的。

四、教學重點、難點。

1、有效地增強學生的動手能力。

2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。

3、提高學生的整體素質。

五、教學措施。

1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。

3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。

六、教改課題

小組合作學習中學生良好學習習慣的培養。

七、具體安排

周次教學內容

1怎樣植樹

2制作鳥巢

3菊花的嫁接4雞蛋炒飯

5冷拼盤

6修補圖書

7用電腦制作課程表

8摩托車模型

9彩繪泥塑

10繁花板

11洗衣機的使用

12安全使用熱水器

13人工溫室

14移栽蔬菜

15怎樣使用化學肥料

五年級勞動與技術教學計劃6

一、教材分析：

根據新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現實勞動中保護自己的合法合理利益。激發學生主動參與社會發展的勞動的內在動機。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的技術素養，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區服務的有機結合。這套書以引領兒童的實踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關注并利用兒童的生活經驗，反映兒童成長的需求。

二、教學目標：

1、通過讓學生自己動手操作來培養學生的`動手能力和思維、想象能力。

2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。

3、通過教學，了解一些電的常識和常用電器的結構，掌握一些簡單電器的制作技術，進行維修與設計和創新，培養學生的實際運用能力。

4、通過操作，培養學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

三、教學重、難點：

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

難點：學會自己創造手工作品。

四、教學措施：

1、從勞技課的實際出發，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯系、

3、重視學生思維能力的發展，發展他們的觀察，思考，聯想和想象能力，尤其要重視培養學生作品制作的創造能力。

4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發學生學習的興趣。

6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節省開支，又要減輕學生的負擔、盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。

8、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，突破難點。

五、教學進度安排：

1、微型手電筒一課時

2、音樂門鈴二課時

3、自制電池一課時

4、簡易電熱切割機二課時

5、花戲蝴蝶二課時

6、擊劍游戲機二課時

7、通斷檢測器二課時

8、磁控轉盤二課時

9、電鈴二課時

10、電動機模型二課時

11、評價與展示。二課時

五年級勞動與技術教學計劃7

一、班級學生情況分析：

本學期我擔任的五{1}、五{2}兩個教學班，每班學生數為40人左右。由于我擔任這兩個班的數學課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

二、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：1、茶杯套2、奇妙的針法組合3、小錢包4、植樹5、可樂瓶6、可愛的小淘童7、哈哈照相機8、常春藤插育苗法9、校服上的小標記10、養雞11、肉餅蒸蛋12、休閑躺椅模型制作13、點亮金箍棒14、噴水動力車模型制作15、獨輪手腿車模型制作16、洗衣機的使用17、能歌善舞的傣族姑娘這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充鄉土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

三、教學目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

四、教學措施：

以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學校科技特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力

為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。

作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2、把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。

在實施具體的活動主題與活動項目的'過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

五、課時按排：

第一周：茶杯套1課時

第二周：奇妙的針法組合1課時

第三周：小錢包1課時

第四周：植樹1課時

第五周：可樂瓶1課時

第六周：可愛的小淘童1課時

第七周：哈哈照相機1課時

第八周：常春藤插育苗法1課時

第九周：校服上的小標記1課時

第三篇：五年級下冊勞動與技術教學計劃

五年級下冊勞動與技術教學計劃

一、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學。由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

二、教學要求

1．教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

2．使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

三、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

（1）認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。

凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

（2）努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

（3）上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

（4）關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

（5）做好期中、期末考核，做好成績記錄。

（6）寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

第四篇：五年級下冊勞動與技術教學計劃

五年級下冊<勞動與技術>教學計劃

一、班級學生情況分析：

本學期我擔任的五{1}、五{2}兩個教學班，每班學生數為40人左右。由于我擔任這兩個班的數學課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

二、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：

1、茶杯套

2、奇妙的針法組合3、小錢包

4、植樹

5、可樂瓶

6、可愛的小淘童

7、哈哈照相機

8、常春藤插育苗法

9、校服上的小標記

10、養雞

11、肉餅蒸蛋

12、休閑躺椅模型制作

13、點亮金箍棒

14、噴水動力車模型制作

15、獨輪手腿車模型制作

16、洗衣機的使用

17、能歌善舞的傣族姑娘 這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充鄉土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

三、教學目標：

１、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

２、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

４、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

５、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

四、教學措施：

以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學校科技特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力 1 為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。

作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2、把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

五、課時按排

第一周：茶杯套 1課時

第二周：奇妙的針法組合 1課時

第三周：小錢包 1課時

第四周：植樹 1課時

第五周：可樂瓶 1課時

第六周：可愛的小淘童 1課時

第七周：哈哈照相機 1課時

第八周：常春藤插育苗法 1課時

第九周：校服上的小標記 1課時

第十周：養雞 1課時

第十一周：肉餅蒸蛋 1課時

第十二、十三周：休閑躺椅模型制作 2課時

第十四周：點亮金箍棒 1課時

第十五周：噴水動力車模型制作 1課時

第十六周：獨輪手腿車模型制作 1課時

第十七周：洗衣機的使用 1課時

第十八周：能歌善舞的傣族姑娘

1第十九周：期末考

課時 3 《勞動與技術》五年級下冊教案

第1課 茶杯套 教學目標：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。

2.鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。3.理解技術和應用之間的關系、養成熱愛勞動技術和生活的積極情感。教導重點：用云雀結編制茶杯套

教學難點：運用打結方法編制富有創意的花紋 教學準備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學過程：

一：觀察實物，感受材質

1.引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質所具有的不同功能。2.用我們已學的中國結編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍②.根據銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結 ④.打完第一圈的結后，接著打第三圈的結，同時保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學生嘗試練習.1）.控制線繩的長度.2）.杯底的云雀結是否扎實 三.學習云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長度的位置打結.讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發生變化 ⑵ 采用不同的交叉組合.讓學生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學生嘗試練習.⑴通過線繩的交叉改變花紋

⑵順利完成收口 ⑶對個別同學進行指導 四.編制實踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調整.3.鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值 六.課堂總結

2.奇妙的針法組合 教學目標：

1.進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣 2.能依照進行作品的編織、設計、發展學生的動手能力和創作思維

3.通過動手編制練習，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品教學重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學習編織一種織物。教學準備：普通絨線 棒針2根 教學過程：

一：觀察實物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學習幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范 ①起針 ②位于表側的第一行編制上針 ③翻至里側的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學生嘗試

①學生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進行比較 2.起伏編織

教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側還是里側，都是編織下針 ①起針

②位于表側的第一行編織下針 ③翻至里側的第二行，也編織下針 ④重復上述編法，反復編織下針 學生嘗試：

學生分小組編織，組長負責指導

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側行還是位于里側行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針 教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復編織 三.學生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規劃針法等 四.織品展示： 1.展示已經完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結.第3課.小錢包 教學目標：

1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術的生活價值 2.通過動手編織制作，增強學生的動手能力，設計能力，激發創作的欲望 教學重點：利用上節課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包 教學難點：裝拎帶與縫合織片 教學過程： 一.作品賞析 1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學生做做：

1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭 ②學生嘗試練習，對個別有困難的學生進行指導 3.縫制織片

①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側邊 ②學生練習

注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現有的，也可以是動手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學生作品展示 評價優劣 四.課堂交流擴張

1.作品評價：應注意穿編，縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋..鑰匙袋）3.利用可與時間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結

第4課.植樹 教學目標：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養成愛護花草樹木，保護生態環境的良好習慣 教學重點：植樹的一般操作和養護管理的操作 教學難點：栽植的深淺.操作時學生難以把握 教學準備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學過程 一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環境，凈化空氣，而且可以維護生態平衡，減少自然災害 ②植樹造林關系到國家建設，社會發展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節，植樹節前后，全國各地都要集中進行 植樹造林活動.3.為什么選擇3月12日為植樹節？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發減少，能使數目成活率高 二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發大量的水分，可能造成供養不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實

④澆水：泥土回填完畢后，現在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內地應大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結合，以利用根系的發育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流 1.為了讓小數健康成長，使其造福人類，植樹后的養護管理顯得非常重要，對比，我們應該做些什么事情呢？ 2.學生交流討論

3.總結：養護管理時應該澆水，施肥，除草等等 四.時間活動

1.聯系區委會，少工會給學生創作機會 2.在時間過程中，增強環保意識，安全意識

第5課.可愛的小陶童

教學目標：1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養合作互助及創新精神 教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法 教學難點：是對胚子的雕刻

教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學過程： 一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現釉和初具瓷器性質的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節課我們就學習制作小陶壺

二、設計制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設計十個小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三、學學做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學生作品展示，評價交流 2.請個別學生進行經驗介紹

五、課外擴展

課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物

第6課.哈哈照相機

教學目標：1.通過運用紙工的剪.切.畫等技法，學會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發明的欲望 教學重點：相機的構造和設計 教學的難點：橡皮筋的安裝

教學準備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了

二、新課引入

1.請學生談談有關照相機的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機 是20實際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？

②相機內的照片為什么會發生變化？你會設計出更生動有趣的照片來嗎？ 4.小組合作：嘗試分工

三、學學做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A.B.C三點，將卡紙分成四等分 ②以B.C兩點為中點畫一個長方形，并在A.C兩點的右側取兩點為點D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結，另一頭穿過點F打個結，注意調整好橡皮筋的拉力，使他打開穿

④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細線，拉動細線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了 ⑥準備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動細線，鏡頭向上翻

四、學生評價

1.根據相機的制作，美化和創新進行評價 2.交流創新

照相機可以設計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設計制作更多的照相機

五、課外擴展

讓學生模仿小記者采訪同學，進行拍照

第7課.常春藤扦插育苗法

教學目標：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優越性 2.初步學會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養成一絲不茍，認真負責的勞動態度 教學重點：常春藤扦插育苗操作 操作難點：插條扦插技巧及扦插管理

教學材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？（使泥土保持一定濕度，前期需要適當遮光，冬季適當保暖）

二、學學做做

1.教師示范，學生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10–15cm，一般有3個結位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據插條的多少，設計并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準備是否充分 2.課后管理是關鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

第8課.校服上的小標記

教學目標：1.通過調查了解中國四大名秀的有關藝術特點及常用針法 2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設計一個簡單的圖案，并完成校服上的小標記 教學的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能 教學的難點：自行設計一個簡單圖案并完成 校服上的小標記 教學準備：針 剪刀 繡花線

教學過程：

一、談話引入 1.在日常生活中，你發現哪些地方需要繡花？ 2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標記呢？ 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術特點：以針法精細，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動 常用針法：齊針 散套 打點

②粵繡。藝術特點：構圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態生動逼直，風格豪邁。4．上網查材有關繡品，讓學生欣賞。二．學學做做：

1．學習繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環針：繡成鏈環狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設計好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學生嘗試

三．學生學會用十字繡

第9課.養雞(選學)

第10課、肉餅蒸蛋

教學目標：1.了解蒸制食物的方法.2.認識有關蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項.3.能自己選擇食物進行搭配,并從營養,衛生,經濟環保等方面作簡單的評價.4.能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動的體驗.教學重點:學習蒸制菜的制作。教學難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。教學過程：

一、創設生活情境。

1、根據學習內容，提出學習任務。

2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。

3、課前準備。二．操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當攪拌 ③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子 ④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。

三、分組合作

1、注意分工

2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。

3、將菜端出蒸鍋時小心燙手。

4、制作別的蒸制菜。四．評價總結。

第11課

制作休閑躺椅模型

學習目標：初步了解休閑躺椅模型制作的過程，感受制作的樂趣，懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關，不僅具有實用性，還具有它的觀賞價值，成為居家使用和裝潢擺設的精品。

一、選材

制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹、毛竹等品種。竹竿要順直、無雜色、無霉變為好。

二、截取竹材

在下料時，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑、不帶或少帶竹節的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，因為中上部位的竹段節間長，且節數少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因為下部竹段的竹壁較厚，節數多，不但承受力大，而且可以突出的表現竹節的特點。

三、打孔和打榫

打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復進行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動為準。以此類推，根據圖紙上所標示的竹椅的結構連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。

竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時要用記號筆，畫出記號線，然后根據竹孔的大小用鑿刀進行打榫，榫卯結合要緊密，以防使用時松動。竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個竹椅腿用竹橫梁結合好，以備彎曲骨架時使用。

四、骨架制作

椅子的骨架不僅能體現竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時一定要考慮它的結實程度。

具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進行加熱烘烤，以便進行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮，材質開始變軟，這時兩手再緩緩向內用力，順勢將竹材彎成所需要的曲度，并把預制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個部位就制作好了。

五、組裝

椅子的組裝分為兩個部分：竹椅靠背和竹椅座位。對于初學者來講最好按照圖紙來進行組裝，這樣會很方便。竹椅靠背組裝一般由內到外，先把靠背內部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個最外層的大橫梁進行組裝，最后安上外面的兩個大立柱，竹椅靠背就組裝好了。

六、油漆

椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時要注意自上而下反復涂抹，達到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細砂紙進行一遍打磨，然后進行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。

第12課 點亮金箍棒

學習目標：初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動的艱辛與快樂。制作過程：

一、材料：若干舊報紙、膠水、彩紙、顏料、毛筆。

二、步驟

1、觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。

2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準備重新做一根真正的金箍棒！

3、制作：卷好的報紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻，有的地方特紅，有的地方沒顏色，原來是調的顏色不均勻。

三、比一比，看看誰的金箍棒最亮。學生作品交流。

第13課 噴水動力車制作

一、活動目標

1、了解噴水動力車的制作原理，感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣。

2、學習制作噴水動力車的方法,提高學生的創新能力。

3、學習使用魯班木工機床、鋼絲鋸鋸割技術和鋼絲鉗的使用方法。重點：噴水動力車底座的制作 難點：車輪的安裝

二、學材分析

導語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進的。他的速度可快了，今天我們就動手來做一輛玩玩吧！（讓學習內容自然過渡，激發學生的學習興趣。）

一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件。

材料：600毫升的可樂瓶1個，廢舊自行車氣門1套，1×9× 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。

工具：剪刀、錘子、鋼釘、鋼絲鉗、起子、美工刀、墊木等。二）看看想想

仔細觀察噴水車的各個部件，想想噴水車是靠什么前進的，制作噴水車的關鍵是什么？然后設計一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內胎上取下來的。

看看：是讓學生看看噴水動力車的的外形與結構。想想：主要是通過觀看錄像和實物想怎樣設計更加合理。

通過“看看想想”，把想好的設計畫或寫到書本的空白處。三）學學做做

1、制作車身（閱讀學材）1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。

3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。

2、制作充氣氣門 制作充氣氣門的兩點技巧

①在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個直徑0.9cm的孔。

②把自行車氣門從內胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內胎中，照瓶蓋內徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。

3、美化車身

讓學生自由美化，把噴水動力車打扮漂亮就可。

4、調試

①在可樂瓶內裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內充氣。

③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。

注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。

四）交流與創新

交流與創新，這一個環節很重要，本課安排這一個環節，主要為學生搭建展示自己的舞臺。同學們通過交流，不但培養了自己的表現能力，而且使學生的制作積極性和創新興趣、能力得到發展、提高。這里安排了兩個問題：

1、介紹你的噴水動力車的最大優點，找找你的噴水動力車還有什么缺點？

從動力、外形、取名等來介紹，缺點主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進和創新等。

2說說噴水動力車的原理，再設計制作一輛比這輛更先進的噴水動力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個反作用力，從而使小車飛速向前駛去，叫做反作用力原理。

五）展示臺

評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價獎勵，評價的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。通過展示評價這一環節的活動，激發學生再次制作和創新的積極性。

第五篇：勞動與技術五年級上冊教學計劃[范文]

勞動與技術五年級上冊教學計劃

江志華

一、教材分析

為全面實施新課程計劃，進一步加強我省義務教育階段的勞動與技術教育，根據教育部（3——6年級）《勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試用）》的精神和規定編寫了這套教材。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的技術素養，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區服務的有機結合。這套書以引領兒童的實踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關注并利用兒童的生活經驗，反映兒童成長的需求。搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

二、班級基本情況分析

本學期五年級共53人，學生整體素質一般。但動手能力一般，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。

三、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

四、熟悉教學內容、重難點、課時安排

本冊勞動課共17課，內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，安排了17課時，每周一節正課。

五、本冊勞動課的教學目的

1、通過讓學生自己動手操作來培養學生的動手能力和思維、想象能力。

2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。

3、通過教學，使學生懂得從事每個職業的人都是為人民大眾服務的。隨著社會的發展，行業的分工越來越細，門類越來越多，各行各業之間的聯系也日益緊密。

4、通過操作，培養學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

六、提質措施：

1、以兒童的現實生活為基礎，遵循兒童的生活邏輯設置合理的、適當的活動。

2、突出在活動中的體驗和感悟。

3、在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

4、用正確的價值觀引導學生發展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責，兒童作為發展中的人，他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下，兒童才能不斷發展和提高。

5、給每個學生提供自我展示的平臺；通過評價使學生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發展。

七、教學進度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 時間 9.5 9.12 9.19 9.26 10.3 10.10 10.17 10.24 10.31 11.7 11.14

教學內容 始業教育 有趣的絨線繩

小圍巾

小手鏈 猩猩走鋼絲 “海底世界”水族館

神奇的泥畫 番茄炒蛋 種白菜

節數 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

備注

中秋節假

國慶放假

11.21 13 11.28 14 12.5 15 12.12 16 12.26 17 1.2 18 1.9 19 1月2日—8日 20 1月9日—15日制作飛板 縫香袋 制作手電筒 制作竹衣架 制作小圓桌模型

三百六十行 栽培水仙花 上下滾動的梯子 1 1 1 1 1 元旦放假 1 1