第一篇：《光纖通信》課程教學大綱-通信工程

大理學院數學與計算機學院通信工程專業課程教學大綱

《光纖通信》課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：光纖通信 課程編碼：58082015 課程類別：學科基礎選修 適用專業：通信工程 開課學期：4-2 課程學時：總學時：32學時；其中理論 32 學時，實驗 0 學時。課程學分：2 先修課程：現代通信原理、電磁場與電磁波 并修課程：現代交換技術

課程簡介：《光纖通信》作為通信工程專業的一門學科基礎選修課程，旨在介紹光纖通信的基本原理和系統，使學生對光纖通信這一當今信息領域內高速發展并起著關鍵作用的技術有一較好的了解。主要講述光纖通信的基本技術原理和系統組成、應用，對光纖、光纜的傳輸特性與應用進行分析，并闡明光纖通信領域的主要應用技術原理；同時，對目前光纖通信領域的新技術和發展動態加以說明。

二、課程教育目標

《光纖通信》課程以光纖通信的基本技術原理和系統組成為基礎，對光纖、光纜的傳輸特性與應用進行分析，并闡明光纖通信領域的主要應用技術原理；同時，對目前光纖通信領域的新技術和發展動態加以說明。通過本課程的學習，使學生掌握光纖通信技術的發展和應用概況，掌握光纖的特性和光纖通信技術基礎。

本課程要求學生掌握光纖的傳輸特性和光纜的結構，掌握光端機的收發原理和相關技術；掌握光纖通信系統的組成和波分復用原理，學習系統設計的初步算法。了解ASON智能交換光網絡基本原理及新興光纖通信系統OBS、OPS等基本概念。

三、課程教學內容、要求及學時安排

第一章 引言

【教學內容】

1． 光纖通信的發展歷史與現狀 2．光纖通信系統簡介

3．光纖通信中若干基本名詞介紹

大理學院數學與計算機學院通信工程專業課程教學大綱

【學時】6學時

第四章 光檢測器與光接收系統

【教學內容】 1.光接收系統簡介 2.光檢測器 3.光接收機結構 4.光接收機的噪聲 5.光接收機的靈敏度。【教學要求】

1.掌握光檢測器的主要特性。2.了解PIN 和APD 光檢測器的原理；

3.了解光接收系統組成和信噪比、靈敏度等性能。【教學方法】多媒體演示與板書結合教學 【學時】6學時

第五章 光無源器件

【教學內容】

1.光通信系統中的無源器件 2.光纖耦合器 3.光調制器和光開關 4.光纖光柵 5.光波導器件 6.其它波分復用器。【教學要求】

1.掌握光無源器件的工作原理、基本特性和關鍵技術參數； 2.了解光無源器件在光纖通信系統與網絡中的應用技術。【教學方法】多媒體演示與板書結合教學 【學時】4學時

第六章 光通信中的光放大器

【教學內容】 1.光放大基本原理 2.半導體激光放大器 3.摻鉺光纖放大器 4.朗曼光纖放大器

5.光放大器在系統中的應用。【教學要求】

第二篇：光纖通信課程教學大綱(張倩)

《光纖通信原理》課程教學大綱

課程編號：0533201

課程名稱：《光纖通信原理》

參考學時：40

實驗學時：10

先修課：物理光學、應用光學、通信原理、電磁場與電磁波

一、說明部分

1．課程性質

本課程是一門通信工程專業的專業課，主要講授內容是現代光技術與光纖通信的基礎知識、基本原理及新技術的發展，包括光纖與光纜，常用器件和儀器，光發射機和光接收機，在此基礎上介紹光纖通信系統的設計、性能、施工、維護等的有關知識，最后介紹光纖通信領域中的一些高新技術。本課程的講授重在系統、重在實用、重在新技術，并配有一定的實驗以提高實踐動手能力。

2．教學目標及意義

通過本課程的學習，使學生系統地掌握光技術與光纖通信的基本原理和基本知識；了解光纖通信的基本技術和最新發展；爭取盡快成為光纖通信領域的專門人才，為畢業后從事本專業和相關專業的科學研究、教學和其它工作打下良好的基礎。

3．教學內容及教學要求

主要內容有：光通信系統的設計、性能、施工、維護等的有關知識；光技術和光纖通信系統中的常用器件、常用儀器和設備的原理，使用方法。

教學基本要求：

1.了解光纖、光纜的的構造與分類，各種光無源器件的基本工作原理

2.了解光端機的工作原理、基本性能

3.了解各種光纖通信網

4.掌握各種復用方式，特別是WDM的原理

5.掌握發光二極管、激光器的工作原理及主要特性，光電檢測器的工作原理

及主要特性

6.掌握光放大器的分類、功能及主要應用

4．教學重點、難點

本課程的重點：

1．光纖通信的傳光原理；

2．光纖的傳輸特性；

3．激光器、光電檢測器、摻鉺光纖放大器、無源器件

4．光端機的工作原理；

5．同步數字傳輸系列

6．各種復用方式的原理，特別是WDM的原理；

本課程的難點為：

1．各種光器件的原理

2．光纖系統的同步數字傳輸系列

5．教學方法及教學手段

以課堂講授為主，充分利用教材、多媒體課件、參考書，盡可能多采取課堂講授和學生自學相結合、課內與課外相結合、講授與提問相結合的教學組織形式和方法。

6．教材及主要參考書

選用教材：

劉增基，周洋溢，胡遼林，周綺麗.光纖通信(第二版).西安：西安電子科技大學出版社，2008.12

參考書：

1.顧婉儀、李國瑞.光纖通信系統.北京：北京郵電大學出版社，2006.9

2.楊祥林.光纖通信系統.北京：國防工業出版社，2000.1

7．其它

開課對象：電子信息工程、通信工程

考核方式：平時成績（30％）＋開卷考試（40％）＋實驗（30％）

二、教學基本要求

第一章概述

一、教學要求

了解光纖通信發展的歷史與現狀，初步掌握光纖通信的一些基本概念及目前國

際、國內和云南省內光纖通信的發展概況

了解我國國際光纜的建設情況

掌握光纖通信的特點與系統的組成及分類

二、教學內容

第一節光纖通信的發展與現狀

光通信的發展史 先進國家光纖通信的發展 我國光纖通信事業的發展

光纖通信的發展趨勢

第二節光纖通信的特點

光纖通信的優點 光纖通信的缺點 光纖通信與其它通信方式的比較 光纖通信的應用

第三節光纖通信系統的組成及分類

光纖通信系統的組成 光纖通信系統的分類 數字與模擬光纖通信系統的比較

第四節國家最新發展戰略與實施策略

光纖通信技術研究與發展的現狀 互聯網發展需求與下一代光網絡發展趨勢

“十五” 863計劃光纖通信研究的總體目標與實施策略

三、本章學時數

學時數4

第二章光纖與光纜

一、教學要求

掌握光纖、光纜的的構造與分類

了解光纖通信中常用測量儀器和各種參數的測量方法，重點是光功率計和光時

域反射儀的工作原理和測量范圍

掌握光纖損耗和色散的測量方法

二、教學內容

第一節光纖的構造與分類

光纖的構造 光纖的分類 常用光纖 光纖型號的命名方法 光纖制作方法簡介

第二節光纖傳光原理

幾何光學法——射線理論 光纖傳輸的波動理論

第三節光纖的特性（性能）

光學性能 傳輸性能 機械性能 穩定性能

第四節光纜

光纜的結構 光纜分類 光纜型號的命名 光纜制造簡介 光纜的測試

第五節光纖特性的測量方法

常用測量儀器 損耗測量 帶寬測量 色散測量 截止波長測量

三、本章學時數

學時數8

第三章通信用光器件

一、教學要求

二、教學內容

第一節光源了解各種光無源器件的基本工作原理 掌握發光二極管、激光器的工作原理及主要特性 掌握光電檢測器的工作原理及主要特性 掌握光放大器的分類、功能及主要應用

光纖通信對光源的基本要求 半導體光源的物理基礎 半導體激光器工作原理和基本結構

半導體激光器的主要特性 單縱模激光器 發光二極管 半導體光源一般性能和應用

第二節光檢測器

光纖通信對光檢測器要求 光電二極管PD 改進型光電二極管PIN 雪崩光電二極管APD

第三節光無源器件

光纖連接器 光耦合器 波分復用/解復用器與光濾波器 光隔離器與光環行器 光衰減器 光開關 調制器

第四節光放大器

光放大器分類 光放大器的主要功能 光放大器的原理與一般特性 半導體激光放大器

摻雜光纖放大器 光纖喇曼放大器(FRA)光纖布里淵放大器(FBA)WDM傳輸系統中光纖放大器的增益平坦控制技術 光纖放大器的發展方向

三、本章學時數

學時數10

第四章光纖通信系統一、教學要求

了解光端機的工作原理、基本性能

掌握數字光纖系統的同步數字傳輸系列，中繼段設計及系統的性能規范

掌握光纖輔助系統的各部分功能

二、教學內容

第一節光端機

光發射機 光接收機 線路編碼

第二節數字光纖通信系統

兩種傳輸體制 光纜通信系統的全程全網形式光纜通信系統的性能指標 光纜通信系統的設計光纜通信系統的施工與維護 光纖輔助系統

第三節模擬光纖通信系統

調制方式 模擬基帶直接光強調制光纖 副載波復用光纖傳輸系統

第四節光纜系統的測量方法

數字端機測試 光纖和光纜測試 光端機(包括光中繼器)測試 系統全程測試

第五節光纜工程的驗收與維護

光纜通信系統的工程驗收 光纜通信系統的維護

三、本章學時數

學時數10

第五章光纖通信中的高新技術

一、教學要求

了解各種光纖通信網

掌握各種復用方式，特別是WDM的原理

熟悉相干光系統與光孤子系統的關鍵技術

二、教學內容

第一節超長波長光通信系統

超長距離通信的設想 超低損耗光纖材料

第二節相干光波通信系統

相干光波系統的優點 相干檢測原理與特性 調制格式 解調方案

相干接收機的誤碼率和靈敏度 相干光接收機靈敏度惡化與系統設計考慮

相干光波系統的性能 幾個關鍵技術問題

第三節多信道光波系統

多信道光波系統多信道光波系統的復用方案：空分復用(SDM)時分復用(TDM)波分復用(WDM)或頻分復用(FDM)副載波復用(SCM)光波系統 碼分復用(CDM)光波系統

第四節光纖孤子通信系統

光孤子通信的概念 孤子光纖通信系統的基本組成 采用的一些技術 光孤子通信的未來

第五節光纖通信網絡

光纖局域網、光纖城域網 全光通信網 光纖接入網 光纖有線電視網

三、本章學時數

學時數8

執筆人： 張倩教研室：通信工程教研室系主任審核簽名： 編寫日期：2007.8.修改日期：2009.6

第三篇：通信工程課程

通信工程課程

....培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，掌握現代通信理論，具有較寬的系統專業知識，較強的計算機、外語能力和相關工程技術能力；能適應通信領域內網絡、系統、設備以及信息交換、傳輸、處理方面的科學研究、工程設計、運行維護，具有獨立工作能力的高級工程技術人才。培養要求：掌握電路與信號分析、通信系統、信號傳輸與交換、信號處理的理論;掌握電子電路的設計方法;掌握通信網通信設備的組成和基本原理，具有相關的科研、設計、調測、維護運行和管理的初步能力;扎實的計算機基礎知識與熟練的操作技能，以及計算機軟硬件設計和開發的初步能力;熟練閱讀本專業外文資料和進行科技情報檢索的能力;有較寬的知識面，具有較高的職業素質，包括嚴謹的科學作風、獨立工作能力和自我知識更新能力。

....主干學科：通信與電子系統。

....主要課程：電路分析、信號與系統、通信原理、邏輯設計、電子線路基礎、通信電子線路、電磁場與電磁波、高級語言設計、微機原理與接口技術、操作系統原理、電信傳輸原理、數字信號處理、現代通信網、現代交換原理、移動通信、光纖通信。

....主要實踐教學：軟件設計、認識實習、電裝實習、電子設計、數據庫課程設計、專業課程設計、生產實習、科研訓練、畢業設計。本科，學制四年，授工學學士學位。

....繼續深造方向：通信與電子系統、通信網、電子技術與工程、現代通信技術、光纖通信、無線通信、光電子技術、計算機網絡等。

畢業就業去向：1998、1999、2000年就業率均達到98%以上。電信、移動運營企業,各種通信類合資、獨資企業，研究機構,設計院,各大通信公司,高等院校等。

第四篇：通信工程導論課程報告

通信工程導論課程報告

一、通信工程專業方向的認識：

通信工程專業方向主要指光纖通信、無線通信、網絡與交換、多媒體通信四個方向 1光纖通信： □已成為一種最主要的信息傳輸技術，迄今尚未發現可以取代它的更好的技術。即使是在全球通信行業處于低迷時期，光纖通信的發展也從未停滯過。從現代通信的發展趨勢來看，光纖通信也將成為未來通信發展的主流。人們期望的真正的全光網絡的時代也會在不遠的將來如愿到來。未來，光纖通信將向著全光網絡方向發展：未來的高速通信網將是全光網。全光網是光纖通信技術發展的最高階段，也是理想階段。傳統的光網絡實現了節點間的全光化，但在網絡結點處仍采用電器件，限制了目前通信網干線總容量的進一步提高，因此，真正的全光網成為一個非常重要的課題。2無線通信： □無線通信包括：移動通信、衛星通信、微波通信、無線局域網絡(藍牙、超寬帶、Zigbee、1高速無線無線自組織網絡）、無線傳感網絡、物聯網等。無線通信技術今后的發展方向: ○

2無線ATM,其基本技術包含無線接入和接入（比如衛星寬帶接入系統 室內無線局域網），○

3多址技術、移動ATM。其中,前者是通過無線介質擴展ATM業務,后者支持終端移動的能力。○4.軟件無線電，軟件無線電擔自適應天線及多用戶檢測自適應天線:包括智能天線系統。○負著從數字化向軟件化飛躍的重任,可能成為今后個人通信的關鍵技術

3網絡與交換 □

軟交換思想吸取了IP,ATM,IN和TDM等眾家之長，完全形成分層的全開放的體系架構，是下一代網絡的發展方向，它不但實現了網絡的融合，更重要的是實現了業務的融合，具有充分的優越性，真正向著“個人通信”的宏偉目標邁出了重要的一步，即在任何時間（Whenever）、任何地點（Whatever）與任何人（Whoever）進行通信。4多媒體通信： □多媒體通信是多媒體與網絡技術的完美結合，其應用廣泛，如：可視電話、在廣播與出版業中的應用、多媒體郵件、教學與培訓、遠程醫療服務、視頻會議（Video Conference）、計算機支持的協同工作（CSCW）.多媒體通信將成為人們通信的基本方式，使人類社會真正進入信息時代。

二、專業學習規劃：

首先，完成專業要求的“電路分析”、“信號與系統”、“電子技術”、“電磁場與電磁波”等主干必修課程的學習，其次，根據自己的興趣、特長選修正確的適合自己的專業選修課，補充必修課的不足。

還有，現在雖然還沒有直接接觸到專業課程，可現在學的也非常重要。這是以后學好專業課程的必要條件，比如微積分在大學物理中的廣泛運;以后，可能很多時候要查閱外國文獻，英語便派上用場。所以從現在起認真學好專業基礎課程，為以后的專業知識學習打下扎實的基礎。

我想，通過參加各種學科競賽能更好地加深對專業知識的理解，其實，學以致用不正是我們學習的目的嗎？所以，我想以后應該抓住機會，積極參加各種學科知識競賽，豐富大學生活，學習更多的專業知識，培養自己的實踐能力。

三、學習方法思考：

我們大學了，但有些學習方法我們仍然不能丟棄，學習好的人有著共同的特點——刻苦，大學同樣需要做到課前預習、課后復習鞏固，同樣需要通過做練習題來鞏固知識，同樣需要有不放棄每一道不會解的題的習慣。

另外，大學不同于中學，中學學習是為應試。而大學的學習面向應用，為應用而學，因此，我覺得比起中學，我們應該在有更多的對知識的理解和思考，提高對已學習的知識的理解和應用能力，深入地理解每一個定理的來龍去脈。能把所學的知識靈活地應用于實際，而不再只為考試分數而學習，正所謂“學為所用”。

另外，大學不同于中學的，有了更多的自我支配時間。所以，學會學習，學會自主學習，學會管理時間尤為重要，與之相應的能力便成了大學里區分每個人成就的重要指標。

四、專業導論課的收獲：

雖然我們還有許多不能理解的東西，但通過專業導論課的學習，了解了通信工程專業的必修選修課程及通信工程專業對我們的要求。也知道了通信工程專業的由來、背景知識。還了解了自己所學的專業有哪些方向，有了對通信工程專業的初步認識，初步構建起通信工程的宏觀框架。

從專業導論開始，我們開始關注與專業有關的行業，同時了解所修專業的發展歷程、發展趨勢，有助于我們定位自己的目標。特別是發展趨勢，這很重要，展望通信未來，我們不但看到他的美好前景，同時也看到，未來通信還面臨著許多挑戰，很多難題等著我們去解決，而這，恰好就是我們的機遇。我們對通信充滿著好奇，充滿著求知欲。

第五篇：課程教學大綱

微生物學教學大綱

課程中文名稱： 微生物學 課程英文名稱：Microbiology 課程類別： 選修 課程學分數：4 課程學時數：54 授課對象： 口腔八年制

參考教材：沈萍、陳向東《微生物學》第2版，高等教育出版社 本課程的前導課程：生物化學

一、課程簡介：

本課程為口腔醫學專業七八年制的專業基礎選修課。微生物學是生物技術的重要基礎，主要闡述微生物的形態結構、分類鑒定以及微生物生命活動的基本規律，微生物在生物學中的地位及在自然界中的分布和作用，利用這些知識為今后的專業課打下基礎，使微生物更好地為人類服務。

二、教學目的和教學要求

教學目的：

（1）系統地掌握各類微生物的形態、結構和功能，掌握其營養、代謝、生長以及遺傳變異、基因重組和生態分布等方面的微生物學基礎理論。

（2）較全面的了解微生物對于人類日常生活的影響，以及微生物在工業、農業、醫藥衛生、食品加工和環境保護等方面的應用。（3）了解本學科的新進展。教學要求：

要求在各個教學環節中加強科學態度科學思維的訓練，著重培養學生分析問題、解決問題和自我獲取知識的能力。

三、教學方法

課堂ppt講授、提問、討論、答疑、課后作業

四、教學內容（需標注熟悉、掌握、了解）

第一章 緒論

教學目的和要求：通過緒論這一章的學習，了解微生物與人類的關系，以及微生物學在縱向和橫向的發展概況及學科特點等。主要內容：

1、微生物與人類的關系

2、微生物學的研究內容與分支學科

3、微生物學發展簡史

4、微生物學的特點及展望 第二章 微生物的純培養和顯微技術

教學目的和要求：本章以實驗課為主，以課堂講授為輔，使學生重點掌握微生物學中幾項基本技術，主要包括分離培養技術、無菌操作技術、涂片染色技術、顯微觀察技術及菌種保藏技術等，同時了解微生物的形態。

重點和難點：本章難點對三大類微生物的認識與區分；教師需要采取理論聯系實際的方法，結合實驗課做好該部分內容的教學工作。主要內容：第一節 微生物的分離和純培養（掌握）

1、無菌技術

2、微生物的分離培養方法

3、微生物保藏技術

第二節 顯微鏡和顯微技術（掌握）

1、顯微鏡的種類及原理

2、制片和染色技術

第三節 顯微鏡下的微生物形態和大小（了解）

1、真細菌和古細菌

2、真菌

3、藻類

4、原生動物

第三章 微生物的結構和功能

教學目的和要求：本章以課堂講授為主，以實驗為輔，使學生重點了解微生物細胞的結構、組成和功能，尤其區分出原核微生物的基本結構與特殊結構，原核微生物和真核微生物細胞結構的區別。

重點和難點：重點是微生物細胞的結構、組成和功能；難點是不同微生物細胞壁結構的多樣性，尤其要注意G+和G-菌的區別及應用； 主要內容：第一節 原核微生物（熟悉）

1、細胞壁

2、細胞壁以內的構造

3、細胞壁以外的構造 第二節 真核微生物

1、細胞壁

2、纖毛和鞭毛

3、細胞質膜

4、細胞核

5、細胞質和細胞器 第四章 微生物的營養

教學目的和要求：本章的“營養要求”一節以自學為主，“培養基”一節以課堂討論為主（事先布置思考題），然后以總結討論課形式介紹有關“培養基”內容與“物質運輸”內容，使學生重點了解培養基的組成原理和各營養物的生理功能。

重點和難點：本章重點是微生物的營養需求及營養類型，難點是對各營養類型碳氮能源間關系的理解。

主要內容：第一節 微生物的營養要求（掌握）

1、微生物細胞的化學組成

2、營養物質及其生理功能

3、微生物的營養類型 第二節 培養基（熟悉）

1、配制原則

2、培養基的類型及其應用 第三節 營養物質進入細胞（掌握）

1、擴散

2、促進擴散

3、主動運輸:初級主動運輸,次級主動運輸,基團轉位等

4、膜泡運輸

第五章 微生物代謝

教學目的和要求：本章以“產能代謝”為主，以“物質代謝”為輔，重點介紹微生物代謝類型的多樣性和特殊性，使學生了解各種不同的微生物有各種不同的代謝途徑，可以得到不同的代謝產物，從而激發學生去開發未知的微生物世界，以尋找新的代謝產物的可能性（即微生物新產品的開發）。

重點和難點：能量代謝是本章重點，難點是微生物產能代謝不同途徑的區別與聯系 主要內容：第一節 代謝概論（了解）第二節 微生物產能代謝（熟悉）

1、生物氧化

2、異養微生物的生物氧化

3、自養微生物的生物氧化

4、能量轉換

第三節 微生物的耗能代謝（熟悉）

1、細胞物質的合成

2、其它耗能反應:運輸、運動、生物發光 第四節 微生物代謝的調節（熟悉）

1、酶活性調節

2、分支合成途徑調節:同功酶、協同、累加等 第五節 微生物次級代謝與次級代謝產物（熟悉）

1、次級代謝與次級代謝產物

2、次級代謝的調節

第六章 微生物的生長繁殖及其控制

教學目的和要求：本章重點講授微生物生長繁殖的規律以及影響生長的環境因子和控制生長的理化因素，目的是使學生認識“規律”并利用“規律”于科學研究或生產實踐中，利用環境因子或理化因子人為地控制微生物的生長。

重點和難點：了解微生物生長繁殖的規律并理解這一規律出現的原因，理化因子對微生物的作用；

主要內容：第一節 細菌的個體生長（掌握）

1、染色體DNA 的復制和分離

2、細胞壁擴增

3、細菌的分裂與調節 第二節 細菌的群體生長繁殖

1、細菌群體生長規律

2、生長的數學模型

3、主要生長參數

4、連續培養

5、同步培養

第三節 真菌的生長與繁殖

1、絲狀真菌的生長繁殖

2、酵母菌的生長繁殖

第四節 環境對生長的影響及生長的測定

1、環境對微生物生長的影響

2、微生物生長的測定 第五節 微生物生長繁殖的控制

1、控制微生物生長的物理因素

2、控制微生物生長的化學物質

第七章 病毒（自學，該章內容學生在《醫學微生物》中會系統學習）

教學目的和要求：本章內容相對獨立，目的是讓學生了解非細胞生物——病毒的一般生物學特征，其中講述重點包括：病毒的形態、結構和化學組成，病毒的復制周期等。重點在于噬菌體的形態、結構和組成；感染循環和溶源性等，難點在于“噬菌體的復制合成”。通過介紹幾種亞病毒因子把學生思路引向由“朊病毒”引起的思考，從而把基礎微生物學與科學前沿結合在一起。

重點和難點：重點是病毒與細胞型生物的區別——病毒的特征及病毒復制的動態過程。難點是病毒復制的動態過程及一步生長曲線等內容。主要內容：第一節 概述

一、病毒的定義和特點

二、病毒的宿主范圍

三、病毒的分類與命名 第二節 病毒學研究的基本方法

一、病毒的分離和純化

二、病毒的測定

三、病毒的鑒定 第三節 毒粒的性質

一、毒粒的形態結構

二、毒粒的化學組成 第四節 病毒的復制

一、病毒的復制周期

二、病毒感染的起始

三、病毒的大分子合成

四、病毒的裝配與釋放 第五節 病毒的非增值性感染 第六節 亞病毒因子

第八章 微生物遺傳

教學目的和要求：本章包括有本課的重點和難點，主要介紹微生物遺傳的物質基礎，誘變育種和重組育種的基本理論和方法，使學生了解微生物常規育種技術，并通過認識微生物遺傳多樣性，微生物基因組結構進而認識微生物于人類基因組計劃的關系，從而把微生物學的發展與人類社會的文明聯系在一起。

重點和難點：主要是細菌基因轉移和重組、接合作用、轉導、轉化、性導、酵母的遺傳特征、真菌的準性生殖、微生物育種及突變菌株的篩選;難點是轉化，轉導，性導，結合及準性生殖等一系列概念的區別與聯系。主要內容：第一節 遺傳的物質基礎（熟悉）第二節 微生物的基因組結構 第三節 質粒和轉座因子 第四節 基因突變及修復（掌握）

1、突變的類型及其分離

2、突變的分子基礎

3、DNA的損傷與修復

第五節 細菌基因轉移和重組（掌握）

1、接合作用

2、轉導

3、轉化

第六節 真核微生物的遺傳學特征（（了解））

1、酵母的遺傳特征

2、絲狀真菌的準性生殖 第七節 微生物育種（了解）

第九章 微生物的生態

教學目的和要求：本章內容以自學和講授相結合，輔以適當的課堂討論，使學生了解微生物生態系統多樣性和在自然界的分布與作用，重點認識極端微生物的開發利用和污染物的微生物降解與污染環境的微生物修復等新的生長點。重點和難點：微生物在物質循環中所起的具體作用較重要； 主要內容：第一節 微生物在生態系統中的作用（了解）

1、微生物在生態系統中的角色

2、微生物與物質循環

第二節 生態環境中的微生物（了解）

1、微生物群落

2、土壤、大氣和水域中的微生物

3、動、植物體中的微生物

4、極端環境下的微生物

5、工農業產品上的微生物及霉腐控制

第三節 人體微生物及病原微生物的傳播（了解）1 人體微生物 病原微生物通過水體中的傳播 3 病原微生物通過土壤中的傳播 4 病原微生物通過空氣的傳播 第四節 微生物與環境保護（了解）

第十章 微生物的進化、系統發育和分類鑒定 教學目的和要求：通過認識微生物的進化關系進而了解生命三域的主要特征，重點掌握微生物分類、鑒定的特征和技術。

重點和難點：進化的測量指征；三界生物理論；分類學的內容包括分類、命名和鑒定；《伯杰氏系統細菌學手冊》是目前進行細菌分類和鑒定的重要參考書目；微生物分類和鑒定的特征，包括基因型特征和表型特征；微生物的快速鑒定和自動化分析技術。主要內容：第一節 進化的測量指標（掌握）第二節 細菌分類（熟悉）

第三節 微生物分類鑒定的特征和技術（了解）第四節 微生物的快速鑒定及自動化分析技術（了解）

第十一章微生物物種的多樣性（了解）

教學目的和要求：本章內容實際上是全書知識的綜合應用，重、難點相對較少；因此自學為主，教師只就學生疑問進行講解。

重點和難點：真細菌的多樣性；古細菌的多樣性；真核生物的多樣性 主要內容：第一節真細菌的多樣性

1、真細菌系統發育總觀

2、真細菌的主要類群

3、放線菌的主要類型 第二節古細菌的多樣性

1、古細菌系統發育總觀

2、極端嗜鹽古細菌

3、產甲烷古細菌

4、嗜熱古細菌

5、無細胞壁的古細菌

6、微生物生存的溫度極限

7、古細菌-------地球早期的生命形式 第三節 真核生物的多樣性

1、真核微生物系統發育總觀

2、藻類

3、真菌

4、粘菌

5、原生動物

第四節微生物資源的開發利用和保護

第十二章 感染和免疫 教學目的和要求：本章在微生物學中是比較偏醫的一章，由于學生會在《醫學免疫學》等必修課程中系統學習，為了避免重復教學，這里僅初步介紹細菌性傳染機制和人體（宿主）的免疫系統，使學生了解傳染與免疫的基本理論和基本知識。重點和難點：重點在人體（宿主）的特異性免疫及免疫學的實際應用，本章通篇都較難掌握，各種技術易混淆，因為部分內容與人體生理學聯系較緊密。主要內容： 第一節 傳染的機制（掌握）

1、傳染的途徑與機制

2、微生物的致病性

第二節 宿主的非特異性免疫（掌握）

1、生理屏障

2、體液因素

3、細胞因素

4、炎癥反應

第三節 宿主的特異性免疫（掌握）

1、特異性免疫的一般概念

2、抗原和抗體

3、B 細胞和體液免疫

4、T 細胞和細胞免疫

第四節 免疫學的實際應用（了解）

1、生物制品

2、診斷免疫學

3、血清學免疫的應用

第十三章 微生物生物技術

教學目的和要求：本章內容是從宏觀上對上述內容的總結和延伸，通過介紹微生物工業發酵的方式、發酵產品和應用價值等，進而激發學生開發微生物新產品的熱情和欲望，從而使學生在后續課程中進入更深刻的學習階段。

重點和難點：工業發酵的主要特征與方式；工業發酵的主要產品。主要內容：第一節 工業發酵的菌種和特征（熟悉）

1、生產菌株的來源和要求

2、大規模發酵的特征

第二節 工業發酵的方式（了解）

1、連續發酵

2、固定化酶和固定化細胞發酵

3、固態發酵

4、混合發酵

第三節 發酵的主要產品（了解）

第四節 微生物在冶金、能源等領域的應用（了解）

五、課程考核

考核類型：考試

計分辦法：平時成績按30％計，期末考試70%