第一篇：大班手工活動教案 五彩的報紙魚

手工：五彩的報紙魚

設計理念：

報紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見的，我們在幼兒園中也用報紙開展過許多的游戲活動，魚又是孩子們非常喜歡的動物，我們在平時的教學活動中已學畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等，所以在幼兒對魚和報紙都有一定感知經驗的基礎上，我設想讓幼兒嘗試用報紙來做“五彩報紙魚”。通過此活動培養幼兒能自主的利用身邊的材料來進行美術創意活動，以此培養幼兒的創造意識。活動目標：

1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計裝飾魚的花紋。

2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。重點：

能用報紙條卷曲固定成魚的外形和裝飾“魚”的花紋。難點：

魚尾巴和魚眼睛的固定。活動準備：

1、經驗準備：欣賞過各類“美麗的魚”(包括圖片)，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準備：“報紙魚”范例;報紙、彩紙若干，剪好花紋的彩

條若干;雙面膠、粘紙、剪刀。海洋背景圖一張。活動過程：

一、出示報紙，引出課題。

1、出示報紙：看老師今天帶來了什么?報紙可以用來做什么?

2、出示一條“報紙魚”，提問：

1、這是什么?是用什么做的?

2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?

二、示范講解：

步驟1：報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)

步驟2：將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚初具雛形。(引導幼兒變化出多種魚的形態)步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細、花紋不同的條狀，貼在魚礦內，可上下、左右、斜角不同方向貼。

步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點引導幼兒思考，報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。

三、幼兒操作：

1、操作要求：報紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身

上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。

2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進框內。

四、相互欣賞。

幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經驗，引起幼兒創作的欲望。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經驗。

步驟

1、步驟2教師示范，步驟

3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。

鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。

幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。

第二篇：中班美術教案：五彩的報紙魚

中班美術教案：五彩的報紙魚

邁皋橋中心幼兒園 陶惠

設計理念：

養在飼養角里的各種各樣的金魚、熱帶魚給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，見孩子們這么感興趣，于是，我們和孩子一起收集各種魚的圖片，讓幼兒欣賞，觀看魚有什么顏色、花紋。在幼兒對魚有一定感知經驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來做“魚”。運用報紙、彩紙等材料，組合進行“魚”的外形創作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，并充分展開想像，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。

活動目標：

1、能夠嘗試用卷、擰的技巧來將報紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

3、培養幼兒喜愛熱帶魚和熱愛海洋的情感，能體驗制作帶來的快樂。活動準備：

1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形，花紋色彩有所了解。

2、“報紙魚”范例，半成品“報紙魚”(缺少魚眼睛)范例。2．報紙、雙面膠、彩紙若干。

3、海底世界背景圖一副。PPT《美麗的魚》

活動過程：

一、欣賞《美麗的魚》

教師播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

1、今天我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。

2、請小朋友說說看剛才我們看到的海底世界里的魚有什么形狀的?

3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?

4、魚身上的花紋是怎么樣的?

二、觀察范例，探索制作方法。

1、師：看，今天老師帶來了什么？（出示范例）（1）“這是什么?它是用什么材料做的?”（報紙）

（2）“請你們想一想怎樣才能做成一條報紙魚?”(報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)看著這些漂亮的魚，你也想自己制作一條嗎？ 那等會就請你們自己來試一試它的做法，好嗎？（幼兒觀察討論并嘗試探索）

(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)2.教師小結：這樣一條漂亮的魚它是用報紙搓成條，再卷成魚的形狀，添上眼睛和各種花紋做成的。

三、傾聽教師講解，學習制作魚。

1、教師示范講解制作魚身的方法。

剛才老師說它是用報紙搓成條，再卷成魚的形狀，添上眼睛和各種花紋做成的。現在老師就要來試一試，看一看是不是那樣的。

制作方法：用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼。看看變成了什么？（魚）

魚的身體要卷擰的緊緊的，用手捏上去是硬硬的，那樣的魚才會很有精神；否則魚的身體軟綿綿的，就像魚肉翻出來一樣。

魚的尾巴要漏出來很多一部分，如果很少魚就游的慢了；如果沒有了，那么魚都不能游了。魚尾巴交叉的地方要用長長的自粘紙把它緊緊的抱起來貼好，不然魚尾巴是要翹起來跑掉的。

（教師邊講解邊制作示范）

請一名小朋友來把它拆開看看到底這條魚是怎么做的。

（教師邊講述，邊請一名幼兒將制作好的魚拆開還原，供其他幼兒觀察。）師：怎樣讓這條魚固定住呢？（用雙面膠粘）

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師：可是這條魚很不開心，因為它沒有漂亮的衣服，它覺得自己太丑了，整天愁眉苦臉，你們愿意幫助我嗎？那我們來幫幫它好嗎？

師：你想給報紙魚設計什么漂亮的衣服呢？

師：如果用剪出來的紙條來打扮報紙魚，怎樣打扮呢？

師：老師給你們準備了一些材料，你們可以用老師幫你們準備好的彩條來進行裝飾，可以作為魚身上的花紋。

四、難點討論

1、教師出示半成品，提問：（1）這條魚少了什么?(眼睛、花紋)（2）魚的眼睛可以怎么做? 魚眼睛可以貼在哪里?(3)報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢? 師：那花紋呢？

師：是先貼眼睛還是先貼花紋呢？

2、教師小結：魚的眼睛要先粘貼，然后再去裝飾魚身上的花紋，這樣的話就不會因為先裝飾魚鱗而把魚眼睛的地方給貼掉了。

五、幼兒制作

1、教師提出操作要求。

（1）卷報紙時一定要卷緊；卷成魚的形狀后，兩頭交錯成魚尾形狀，交錯處用雙面膠粘合固定；魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩。（2）裝飾魚的時候可以先貼魚眼睛，再貼魚身上的花紋。（3）把用下的廢紙放進筐內。

2、幼兒操作。

（1）我想小朋友們肯定是等不及要來做一條魚了，那么現在請小朋友用老師給你們準備的材料開始制作吧。

（2）教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。

六、欣賞、交流

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”（有意識地引導幼兒從魚身上的花紋和眼睛的固定方法等方面進行評價。)

七、結束活動

師：今天，我們學會了用報紙和彩條來制作魚，請小朋友想一想除了有橢圓形的魚，還有什么形狀的魚，請小朋友回去后再想想你還想做一條什么樣的魚，做好后帶到幼兒園來，好嗎？

課后反思：

報紙是生活中比較常見的東西，接觸的也比較多，而藝術活動《五彩報紙魚》就是利用報紙和一些彩色的碎紙片來制作美麗的報紙魚。

活動最初以開設水族館呈現海底背景來吸引幼兒的注意，海底有條條藍色的

碧浪、長長的隨水流搖擺的海藻、美麗的珊瑚、五彩的貝殼??給人一種美的感覺，而通常美的東西又都是幼兒比較喜歡的，就容易抓住他們的注意力。接著我讓孩子們自己觀察老師手中的小魚，讓他們通過自己的眼睛發現小魚身上的秘密，并通過各種不同的提問，使幼兒自己推出制作小魚的方法，在活動前，我考慮一下在小魚的制作過程中可能會出現的問題，開展這一活動需要考慮以下幾個問題：幼兒搓出報紙條后能否卷曲成魚形？鏤空狀態下的魚眼睛怎么固定？魚身上的花紋裝飾怎么體現個性化？經過一番思考，我將裝飾魚身上的花紋作為教學重點，將魚眼睛的固定方法作為教學難點，通過五個層層遞進的環節，引導幼兒自主表現。活動中既有技能的直接教授，又給予幼兒想象、創作的空間，尤其對魚身花紋的裝飾和魚眼睛的固定，我采取了“少示范，少規定，多啟發，多拓展”的方法，以便每個幼兒都能設計出自己喜歡的、富有個性的五彩魚，都能體會到想象和創造的快樂。

執教時講解環節將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌“折一折，卷一卷，擰一擰”這樣孩子們就更感興趣了，本節課的亮點體現在以下幾點:

1、通過PPT引起幼兒興趣，同時給幼兒設計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。

2、結構完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解。

3、既提供水族館的背景，又給幼兒設計魚和裝飾花紋提供參考。

4、作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。

這個活動在各個環節通過不同的方式來吸引幼兒的注意，活動進展的很順利，但在活動中也有一些不足的地方，像是成品的外形，我準備了兩個成品，一個是直接呈現的，另一個是示范后呈現的，這兩條魚的外形幾乎是一模一樣的，而在制作魚身和眼睛的的黏貼上講的比較細致，而在花紋的黏貼上只是一帶而

過，但他們制作出的小魚都有不同的花紋，各種不同的規律，創意很多，而如果在外型上我也能夠示范出不同外形特征的小魚，那么讓幼兒的思維擴散出來，他們也許就能夠創造出他們自己的小魚。另外，我提供的彩色碎片每一組都是統一的，一開始想只提供彩紙，讓幼兒把自己喜歡的圖案畫在彩紙上再剪下來，但考慮到時間的問題和我班幼兒的實際情況就沒有這樣做，聽取了其他老師的建議后，我覺得可以在提供統一彩條的同時也提供各種不同形狀的的彩條，讓孩子們有選擇的余地，給予那些想要自由發揮的幼兒創作的條件，也許最后呈現出來的效果會更好。

第三篇：大班美術教案——報紙魚

大班美術教案：報紙魚

執教：周芳

活動目標：

1、學習用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設計、制作、裝飾魚。

2、養成良好的觀察習慣，樂意動腦、動手，積極參與手工活動，嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

3、養成良好的操作習慣。活動準備：

經驗準備：認識各種各樣的魚

材料準備：“報紙魚”范例、報紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。活動過程：

一、情景導入

師：（直接導入，出示大海媽媽的圖片）今天，大海媽媽遇到困難了，她的好多魚寶寶藏起來了，想請小朋友們幫助她找出她的魚寶寶，你們愿意幫忙嗎？

（出示材料）大海媽媽的魚寶寶就藏在我們桌上的這些材料里，這就是剛才周老師幫大海媽媽找到的一個魚寶寶。

大家仔細看一看，摸一摸，想一想怎樣才能找出魚寶寶呢。

二、觀察示范材料，研究制作方法

1.看一看，摸一摸，初步了解構造 這條魚是什么樣子的呢？

誰想來摸一摸這條報紙魚呢？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）你摸到了什么？這是魚身體的哪一部分？ 2.共同觀察魚的造型，探討制作方法 猜一猜老師是怎么變出來的，幼兒觀察講述（魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?）

對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。(折一折，卷一卷，擰一擰。)紙棒做好啦!做好了魚的輪廓，現在我們可以開始制作報紙魚啦!做一條怎樣的小魚呢?(瘦瘦的、長長的、胖胖的??)找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦!魚的形態還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導幼兒變化出多種魚的形態)魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢?對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用報紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

3.引出難題

(1)教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)(2)“魚的眼睛可以怎么做?”

(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

(4)“關于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。” 4.老師講解操作要求：

(1)卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

(2)在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

(3)最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!

三、幼兒操作：

1.可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

2.提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。

3.幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。4.師適時指導部分有困難的幼兒。

四、講評

1.你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦!2.讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧? 你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么? 誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的? 3.大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了??(音樂)

第四篇：幼兒園大班美術教案：報紙魚

幼兒園大班美術教案：報紙魚

活動目標

1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。

2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

3、喜歡與同伴分享創作的快樂。．

活動準備

1、經驗準備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準備：報紙魚范例2個；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個 活動過程

一、游戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒隨意造型師：變出來什么，還能變成什么

二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結構、制作材料及方法

1、啟發幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的

竺譬，．使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善 用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚

2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣

四、幼兒制作，教師教導重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、欣賞評價

引導幼兒從形態、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價

幼兒園大班美術教案：神奇的海底世界（版畫）活動目標：

1、在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎上，用版畫表現海底的景象。

2、在涂色時注意涂在相應位置，不涂到外面，學習涂波浪。

3、感受版畫海底特有的美術效果帶來的樂趣。

活動準備：

1、已經繪畫過海洋中的生物的造型和特征。

2、帶有波浪版畫的范圖。

3、各色顏料、吹塑紙。

活動過程：

一、幼兒遷移經驗，回憶海洋中的生物。

師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了？”

(讓幼兒根據自己的經驗進行回答，教師提醒幼兒較完整地表達自己的意思，并說說不同生物的樣子。)

幼兒嘗試設計自己的潛艇或潛水服。

（1）出示穿潛水服和潛艇的圖片。

師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？”

（這個環節是引導幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。）

（2）啟發幼兒交流設計的潛艇和潛水服裝的方案。

師：我們上節課擔任設計師的角色，設計新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非常快，又非常漂亮，今天我們還要比比誰設計得最棒。”

二、幼兒嘗試作畫。

1、提出版畫要求。

鼓勵幼兒在畫面中表現潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時注意涂在相應位置，不涂到外面。

2、創作活動。

教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍色以外的鮮艷色彩表現海里的生物。

3、最后讓幼兒在整張畫面上，印上藍色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。（這是這個活動的重難點。）

三、展示幼兒的作品，進行評價。

1、把完成的作品涼曬。

2、跟好朋友介紹自己的作品。

第五篇：報紙魚教案

大二班公開課教案：報紙魚

孫凡

一、活動目標：

1、引導幼兒運用不同花紋的紙條進行大膽裝飾。

2、學會運用折卷的方式進行卷報紙，并能設計出不同形狀的魚。

3、通過參與制作活動，讓充分體驗舊報紙可以變廢為寶，體驗成功制作的樂趣。

二、活動重點：引導幼兒運用不同花紋的紙條進行大膽裝飾

三、活動難點：學會運用折卷的方式進行卷報紙，并能設計出不同形狀的魚。

四、活動準備

物質準備：課件、海底世界背景圖、報紙魚范例一件、報紙、雙面膠、各色手工紙條、背景音樂。

經驗準備：讓幼兒收集和魚相關的資料活動前展示引導幼兒交流分享

五、活動過程

第一個環節：談話導入。1.談話導入，了解魚的外形特征。

小朋友們今天早上都一起分享了有關魚的資料，下面請小朋友一起來看看孫老師給小朋友帶來的圖片吧！

（2）引導幼兒觀看課件：“各種各樣的魚”，了解魚的外形特征，花紋色彩。

本環節要解決的主要問題是：通過課件讓幼兒了解魚的外形特征及花紋色彩。

第二環節：引導幼兒觀察報紙魚的范例。師：小朋友魚在哪里游呀 幼：水里、海里（出示背景圖）

師：老師這有一條小魚，你們看看是用什么做的呢？（報紙）魚的身上都有什么？（眼睛、尾巴、花紋）師：“怎樣才能做成一條報紙魚?”

出示黑板上制作報紙魚的步驟，引導幼兒說一說。3.第三環節：教師示范講解。

報紙魚步驟： 老師這里呢有一個制作報紙魚又快又方便的順口溜，你們想知道嗎？仔細聽：

順口溜：

1、折一折，卷一卷，拇指推，食指捻，兩只小手一起卷的快；

2、彎一彎，抱一抱，小魚身體做出來；

3、看一看，還缺啥，眼睛尾巴不能少；

4、裝上花紋更漂亮。5.第四環節：播放背景音樂，幼兒操作。

（1）操作要求：請小朋友按照順口溜靜悄悄、快樂的進行制作。（2）制作完成。

師幼互動：每天放學要干什么呀？（回家）魚兒的家在哪里？我們一起把他們送回家好嗎？

5、第五環節：集中欣賞，點評作品。

魚兒找到家了，很快樂，你們快不快樂？我們和小魚一起游戲吧。（學讓幼兒找找那條魚是你的？你為什么要真樣貼，這樣做？