第一篇：田徑理論復習題

一、填空：

1.我國現代田徑運動的發展可分為四個階段。2.男子110米跨來跑，欄架的標準高度為：1.067米。

3.肌肉收縮產生的力是人體運動的動力來源，但是它必須通過支撐反作用力體現出來。4.耐力是指按所要求的強度，盡可能長時間工作的能力。5.短距離跑是人體在無氧條件下進行的一種運動。

6.半圓式田徑場是已被國內外普遍采用的競賽場地。通常采用的彎道半徑有36米、37.898米和36.50米，國際業余田徑聯合會刊發的《田徑設施手冊》中認為最好的是36.50米。7.世界田徑錦標賽每兩年舉行一屆。8.跳高橫桿的標準長度為：3.98~4.02米。

9.田徑運動技術教學中學生產生錯誤動作的原因主要有三個方面，即：對技術動作概念不清楚，身體素質較差，心里方面的障礙。10.運動負荷是量和強度的總稱。

11.力量是指人體肌肉工作時克服阻力的能力。

12.按照規則規定編排競賽日程時要保證比賽的最短間隔休息時間，如200米及200米一下項目為45分鐘，200米以上至1000米各項為90分鐘。

13.1957年，鄭鳳榮以1.77米的成績創造了女子跳高世界紀錄，這是新中國成立后第一位打破世界田徑記錄的運動員。14.跳遠起跳板應為長方形，用木料或其他適宜的堅硬材料制成，長1.21~1.22米，寬20厘米，涂成白色。15.田徑運動技術教學一般可分為三個階段，即學習階段、掌握階段和提高階段。16.單周期訓練計劃把全年分為準備期、競賽期和過度期。

17.選材中的年齡問題應從三個方面考慮，即:自然年齡、生物年齡和運動年齡。18.標槍的投擲扇形落地區的角度為：29度。

19.田徑項目除具有一般體育項目的特點外，它還具有：廣泛的群眾性、嚴格的技術性、能力的多樣性等明顯特點。20.成年女子標槍，允許比賽和承認記錄的最小重量為600克。21.分解教學法的優點是可將復雜的技術簡單化使學生容易接受。22.速度訓練中，發展反應速度和動作速度與年齡密切相關。23.從事長距離和競走能增進心臟和呼吸系統的工作能力。

24.如果已獲得參賽運動員的賽前報名成績，可用蛇形分組的方法進行，如果無運動員的報名成績，人數又較多，可采用斜線分組法。25.田徑運動是由田賽、徑賽、公路賽、競走、越野、山地賽跑組成的運動項目、26.成年男子鉛球允許比賽和承認記錄的最小重量為7.260千克。

27.田徑運動教學的基本文件包括：田徑教學大綱、田徑教學總進度、田徑理論與技術課的教學進度和田徑理論講稿與技術課教案。28.身體訓練是指發展力量、速度、耐力、靈敏、協調和柔韌性等身體素質的訓練。29.兒童少年訓練中，忽視小肌肉群的發展，容易發生關節、韌帶和肌腱的損傷。30.計時應從看到發令槍發出的煙或閃光開始。

二、選擇

1.4×400米接力跑的起跑口令是：各就位—預備—鳴槍。

2.跳遠錄取8人參加后三次的決賽，其決賽試跳順序是：成績差的先跳。3.鉛球比賽，球體落在投擲區角度線上應判為：失敗

4.我國《田徑教學訓練大綱》把兒童、少年時期的田徑教學訓練分為三個階段，其中基礎教學訓練階段應在那個年齡段：13~15歲。5.規則規定4×100米接力區長度為：20米

6.檢查主裁判將旗上舉在頭頂上畫圈表示：換位旗示 7.男子110米欄，起跑至第一欄的距離為：13.72米 8.國際上通用的田賽“成功”的符號是：○和記錄成績 9第一分道的計算線應距內突沿的外緣多少米處：0.3米 10．標槍投擲弧弧寬為：7厘米

11.手計時，如果秒表所計成績分別為：11.19、11.09、11.11，在決定成績欄中填：11.2 12.女子100米欄，欄高為：0.84米 13.成年男子鐵餅重量標準為：2千克

14．3000米障礙跑須越過多少次障礙架和7次水池：28次

15.檢查接力跑運動員是否在接力區內完成傳接棒，應以什么為標準：以接力棒為標準 16.中長距離跑，最后一圈時，應以信號通知每位運動員，通常以什么作為信號：鈴聲 17.風速測量時，如順風超過2.03米/秒應記為：2.1米/秒

18.男子十項全能第二天的比賽順序為：110米欄、鐵餅、撐桿跳高、標槍、1500米 19.運動員比賽結束后的頒獎由誰負責：賽后控制中心 20.推鉛球項目落地有效區的角度為：34.92度 21.運動員起跑犯規誰能給予警告：發令員

22.4×400米接力比賽，為部分分道跑項目，運動員跑完幾個彎道后，切入里道：3個 23.鏈球投擲圈內沿直徑為：2.135米

24.田賽長投項目中，測量成績時應以多少為最小單位：1厘米 25.現代田徑運動起源于：英國

26.三級跳遠比賽時，第三跳單腳落入沙坑內應判為：成功 27.田徑比賽中誰的裁決為最終裁決：仲裁

28田徑比賽中測定風速的項目有：跳遠、三級跳遠、100米、200米、100米欄、110米欄 29.成年男子標槍重量標準：800克

30.規則規定跳遠起跳板至落地區遠端不得短于：10米 31.競賽日程編排時，全能各單項間休息時間為：30分鐘 32.全能遠度項目，運動員有幾次試跳試擲的機會：3次 33鉛球教學的重點是：最后用力

三、概念

1.直段：是第一、第二彎道之間的兩段直跑道。

2.分道寬是指每一條分道的寬度，即從內側分道線的外沿到外側分道線的外沿之間的寬度。3.何謂半圓式田徑場：是由兩個180°的半圓（彎道或稱曲段）和兩個對等的直段組成。

4.競走：競走是運動員與地面保持接觸，連續向前邁進的過程，沒有（人眼）可見的騰空。前腿從觸地瞬間至垂直部位應該伸直（即膝關節不得彎曲）。

5.身體素質：是指人體在中樞神經系統的支配下，在運動活動中所表現出來的機能能力和運動能力。6.縱軸線：或稱中線，為南北走向，把場地的寬分為東西兩部分，它是繪圖和修建場地的基線。

7.內突沿和外突沿：是跑道內側、外側永久性突起的邊沿，寬5厘米，高5厘米，其寬度不計入跑道的寬度之內。8.恢復訓練：是指訓練與比賽結束時采用各種手段與方法消除生理和心里疲勞的訓練。9.反應速度：是指人體對外界刺激反應的快慢程度 10.生物年齡：是指人體生長發育的實際年齡。

11.直觀法：指田徑教學中，借助感覺器官來感知動作的一種常用方法，包括：動作示范、教具模型、電影電視等的演示。12.分解教學法：是把完整的技術分解為幾個部分，使動作簡化，易于掌握。

13.分道線：是相鄰兩條分道之間的界限，其寬度為5厘米，包括在內側分道的寬度之內，即第一、二道之間的5厘米的分道線，包括在第一道的分道寬度之內。

四、簡答

1.制定訓練計劃的主要依據是什么？

答：訓練的目的任務、訓練年限與時間、運動員的基本條件、實現訓練目標的客觀條件、上年度或前一階段訓練情況等

2.用圖示說明決定投擲遠度的因素有那些？

答：

投擲遠度

出手速度

出手角度

出手高度

空氣動力學因素

做

時

工

身

姿

器

風

器

器 用

間

作

材

勢

械

速

械

械 力

距

仰

風

自

構

離

角

向

轉

造

3．背向滑步推鉛球技術中滑步后停頓，不能與最后用力緊密連接，這一錯誤動作產生的原因與糾正方法是什么？ 答：產生錯誤的原因：1.左腿向上擺動或下落不積極。2.腿部力量弱或爆發力較差。

糾正方法：1.徒手或持球做滑步擺腿練習，注意擺腿的方向。2.加強腿部力量，尤其是爆發力練習4.恢復訓練的基本內容是什么？

答：1.在訓練過程中，根據運動員完成練習的情況和疲勞表現，及時調整運動量和運動強度，使運動負荷節奏有祝于恢復運動能力，消除疲勞。

2.在緊張劇烈的練習之后做必要的放松練習

3.合理安排練習的間歇方式和時間

4.整理活動

5.醫學恢復手段

6.合理安排生活制度和業余時間 5.田徑運動選材通常考慮那些因素？

答：1.身體形態指標2.生理機能指標3.身體素質指標4.運動行為因素5.遺傳因素6年齡因素 6.簡述跨欄跑教學中，直道欄教學步驟？ 答：1建立正確的跨欄跑技術概念

2學習掌握過欄技術 3學習起跑過第一欄技術

4學習過第一欄與欄間跑相結合技術 5學習全程跨欄跑技術

7.短距離跑中出現“坐著跑”這一錯誤時，將如何糾正？ 答：1講清后蹬腿后蹬用力順序

2加強腰腹肌及支撐腿伸肌群力量

3多做跑的專門性練習，做上坡跑和下坡跑練習4后蹬強調擺動腿帶動髖前送

8.在背躍式跳高教學中，如出現“坐著”過桿動作你將如何糾正？

答：1在過桿教學時，可先用橡皮筋或橡皮帶代替橫桿，并注意設置的位置靠海綿包近些，以確保練習時的安全，消除學生的恐怖心里。

2重復做原地倒肩挺髖練習和原地跳起過桿練習，進一步體會過桿的動作順序和用力部位。

3借助于助跳板或低跳箱做助跑起跳上高海綿臺或萬能架練習，使學生能在較大的騰空高度和較充裕的騰空時間下，體會倒肩展體與收腿挺髖的協調配合，直至做出良好的背弓姿勢。9.簡述背向滑步推鉛球技術教學的步驟？ 答：1建立背向滑步推鉛球的技術概念

2學習原地推鉛球的技術 3學習側向滑步推鉛球的技術 4學習背向滑步推鉛球技術

5改進和鞏固背向滑步推鉛球技術

第二篇：田徑理論教案

田徑運動概述

梁紹斌

教學目標：通過對本章節的學習使學生掌握有關田徑運動的概念、分類、特點 意義，以及田徑運動的起源和田徑運動的發展概況等方面的知識。學習重點：田徑運動的概念、分類、特點與價值。

第一節

田徑運動的概念、分類、特點、價值

一、田徑運動的概念和分類 1.田徑運動的概念

田徑運動：是以走、跑、跳躍、投擲等動作形式組成的鍛煉身體的手段，或按照特定的規則進行比賽的運動項目。

“田徑運動”來源于英國，英文名“Track and Field”,Track 的英文意思是小路，Field 的英文意思是田野，在19 世紀末田徑運動進入中國的時候人們就自然的將這一運動項目譯為田徑。根據國際業余田徑聯合會章程中對田徑運動的解釋，田徑運動的定義表述為：“田徑運動是由田賽和徑賽、公路賽、競走和越野賽組成的運動項目”。

徑賽：通常把在跑道或公路上舉行的以時間計算成績的比賽項目稱為徑賽。田賽：在專門的場地上進行的以高度和遠度計算成績的比賽項目稱為田賽。

全能運動：全能運動是由部分跑、跳躍、投擲項目組成的以評分為辦法計算成績的綜合比賽項目。

2.田徑運動的分類

田徑運動可分為走、跑、跳躍、投擲和全能五類，國內外大型田徑比賽又根據年齡段將同一比賽項目分類（見教材）。

二、.田徑運動的特點 1.廣泛的群眾性

① 針對性強，可選擇的余地大。它對提高人體健康水平和發展全面的身體素質效果明顯，由于田徑由眾多單項組成，參與者可以根據自己的興趣、愛好選擇不同的運動項目進行鍛煉。②受條件限制因素小。田徑運動較少受到場地、人數、時間、器械等方面的限制，具有廣泛的群眾參與性。各種跑的項目都可以在田野、公路、公園等地點開展，跳躍項目可以利用沙坑和較松軟的土地進行，投擲項目同樣可以在開闊的空地進行。受到時間、氣候的影響也較小，可以安排在任何的閑暇時間進行。③可參與性強。田徑運動適合不同年齡和性別的人，不同身體狀況的人可以自由的選擇適合自己項目，并且可以根據自身的身體狀況安排運動負荷，負荷量和強度均可以較為容易掌握，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的。2.激烈的競爭性

田徑運動競賽是能力、技術和心理的較量，各單項和全能項目要求運動員在 身體形態指標、主要素質發展水平和心理素質上達到很高的水平。田徑運動以個人項目為主，在高水平的比賽中，運動員的成績非常接近，勝負的決定往往只在毫厘之間，因此，運動員往往為了提高看似很少的成績投入巨大的精力和時間進行枯燥的訓練，田徑項目的這種個人參與性和非直接對抗性使運動員在訓練和比賽中更加需要完成對自我的極限的超越，田徑運動競賽非常的激烈和緊張。3.嚴格的技術性

田徑運動的項目分為周期性和非周期性兩種，就各個技術動作而言，不同于技巧性項目，也不同于其他一些直接對抗性項目，比賽中田徑技術相對穩定，動作結構也不是非常的復雜，但是對技術的要求卻特別的高。人的潛力在一定程度上是有限的，要創造更好的成績必須依靠先進的合理技術。

所謂合理技術，應能充分發揮個人各運動環節的高度協調配合能力，調動各運動器官的最大潛力，節約體能，在時間、空間和肌肉用力上達到高度統一（實效性和經濟性）。要使個人技術既符合運動生物力學的原理，又要與個人特點相結合，這就需要運動員不斷改進技術，形成適合自己的技術風格。在完成技術動作中任何一個細節的偏差都會導致動作效果的下降，甚至失敗。因此田徑訓練中技術訓練的內容貫穿運動員培養過程始終，只有不斷的細化個人技術，不斷提高技術動作的自動化程度，才能在任何場合表現出自己的最高水平。4.能力的多樣性

田徑運動的基本動作形式為：走、跑、跳、投，有個人和集體項目，它們反映了人的速度、力量、耐力等方面的能力。每個項目都有本身的特點，突出的反映某一方面的能力，優秀運動員訓練和比賽大多圍繞一個專項。較全面的參加田徑項目，可使人的運動能力普遍得到提高。另外，田徑運動還有一個顯著的特點就是其可計量性，這是一項在嚴格規則要求下可以用準確的計量單位來衡量運動成績的運動項目，一般情況下，它是以最短時間、最大遠度、和最高高度作為衡量標準的，能夠較為準確的反映人的單項素質及技術水平，因此人們在進行鍛煉時常采用田徑項目的成績衡量鍛煉的效果，國家體委制定的各種體質考核標準多采用田徑項目。同時，田徑項目的可計量性也使人們自然的將運動員在田徑單項上獲得最好成績認定為人類的極限運動能力，例如，將100 米跑世界紀錄保持者作為世界上跑的最快的人，將跳高的世界紀錄保持者作為世界上跳的最高的人等，田徑項目的這一特性也是其他項目所無法替代的。

三．田徑運動的價值 1.田徑運動的教育價值

首先，田徑運動的各個項目都要求運動員在具有一定限制的條件下表現出最大的能力，要始終保持必勝的信心，要有克服一切困難挑戰自我去實現自己目標的勇氣。因此，他能培養人勇敢頑強、拼搏進取的意志品質。

其次，田徑運動是在嚴密組織下，按嚴格的規則和要求進行的。同時運動員要通過個人努力才能取得優異的成績，這些成績與集體榮譽連在一起。因此，他能培養人遵守紀律，增進責任感和集體主義精神。

田徑主要是個人項目，運動員需要以不同的方式和方法不斷完善自己，提高水平，完成對自我的超越。在比賽中的自我應變能力、排除干擾的能力都很重要，因此，它有助于培養運動員的心理素質。2.田徑運動的健身價值

田徑運動可以全面的發展身體，能夠有效的發展速度、力量、耐力、協調性等身體素質，獲得運動技能并培養意志品質，發展速度可以采用短跑等練習，發展耐力可以采用中長跑的方法，發展爆發力可以采用各種跳躍練習，而跨欄跑、撐竿跳高等項目則可以發展人的靈敏性及協調性等，因此，許多其他運動項目的運動員也廣泛采用田徑練習作為發展身體素質的重要手段，中小學的體育課中也廣泛采用田徑項目作為練習手段，對于提高青少年的身體素質水平，促進其生長發育起著非常重要的作用。3.田徑運動的競技價值

在競技體育中，田徑項目是公認的大項，在奧運會等大型綜合運動會中，它的獎牌數最多，素有“得田徑者得天下”的說法。而且田徑比賽都集中在奧運會等賽事的最后，田徑項目的成績最終影響團體成績，由于田徑多為個人項目，項目投入相對較少，見效快，因此一直以來都被列為競技體育的重點項目。高水平的田徑比賽緊張激烈，勝負的決定往往只在毫厘之間，運動員健美的外型、在比賽中表現出的充滿速度感的優美技術動作，都給觀眾以強烈的感官享受，充分體現了競技之美。田徑運動在發展身體素質方面的效果明顯，很多其他的運動項目都將田徑作為全面發展身體素質的重要手段。在各個項目進行的身體素質測量中，也都將田徑的成績指標作為重要的衡量依據。

第二節 田徑運動的起源

一、遠古時代的田徑

田徑運動起源于古時人類的生活、生存方式，“跑”、“跳”這兩個字在我國是唐朝以后才出現的，但在此之前與跑相近的就有：趨、奔、走、利趾等；與“跳”相近的有：踴、躍、距躍、超遠、超距等。跑、跳、投擲是人類當時為了生存而必備的基本身體素質，人類在與大自然的抗爭中，不得不通過快速的走、跑、跳躍各種障礙，以及投擲石塊等方式來捕獵或躲避各種災難，在漫長的人類發展史上，這些基本的技能不斷的被強化和延續。同時當時的各種宗教活動中也時常舉行有濃厚宗教和游戲色彩的奔跑、跳躍或投擲比賽，這些都逐漸被人類有意識的發展成為練習和比賽形式，在軍事訓練和實戰中，也成為了士兵所必備的基本技能，這雖算不得體育運動，但卻很大程度上推動了此類技能的發展和提高，成為田徑運動的萌芽,下面是國際奧委會官方資料所記載的各個運動項目的起源和發展簡史。

二、田徑各項目發展簡況 1．短距離跑 2．中距離跑 3．長距離跑 4．跨欄跑 5．接力跑

6．馬拉松(marathon)7．跳高 8．跳遠 9．推鉛球 10．擲標槍 11．競走 12．三級跳遠 13．撐竿跳高 14．擲鐵餅 15．擲鏈球 16．全能運動

第三節 現代田徑運動發展概況

一、世界田徑的發展 世紀中葉，田徑運動競賽在英國許多大學相繼開展，1894 年在法國教育家皮埃爾·德·顧拜旦倡議下，在巴黎召開了國際體育會議，成立了國際奧林匹克委員會。1896 年召開了以田徑運動競賽為主要內容的第1 屆現代奧林匹克運動會。目前田徑界認為，這是現代田徑運動開始的標志。田徑運動100 年來，飽受戰爭與重大政治事件的影響，但都不能阻止其逐步提高和完善。

1912 年，國際業余田徑聯合會（I.A.A.F）成立在斯德哥爾摩成立，隨后擬訂了國際統一的田徑競賽項目和競賽規則。國際業余田徑聯合會的成立，對于田徑運動的發展，起了積極的推動作用。

從現代田徑運動形成初期至30 年代后期，田徑運動基本處于自然發展階段，第1 屆奧運會只有男子12 項，第5 屆斯德哥爾摩奧運會增設5000m、10000m，4×100m，4×400m、十項全能等項目，1928 年第9 屆阿姆斯特丹奧運會增設女子田徑項目。

進入20 世紀50 年代田徑運動步入繁榮時期，蘇聯和其他東歐國家進入世界田壇，在取得優異運動成績的同時也帶來了全新的訓練理論和方法，許多現代訓練理論和方法都被提出，表現出以下基本特點，大運動量訓練被普遍采用，尤其是加強力量訓練，更新訓練手段，不斷提高訓練的科學化程度，做到運動量定量化、訓練綜合化，并創造積累了許多發展身體素質的有效手段。重視高效營養、恢復和心理訓練，嚴格管理，重視訓練的質量和效果。田徑運動技術的發展以速度為核心，不斷完善和創新技術，訓練更重視技術的“規范化”。如出現了背向滑步推鉛球、大半徑旋轉擲鐵餅、背越式跳高等先進技術。田徑運動吸收多學科知識，如生物力學、生物化學、遺傳學、統計學、系統論、控制論等，滲透到田徑運動領域，并引進了先進的科學手段，大大豐富了科學研究的內容和方法，對訓練過程實施最佳控制。場地、器材、設備得到不斷革新，室內外現代化運動場地增加，為田徑運動的迅速發展提供了良好的物質保證。高水平運動員成批涌現，競爭更加激烈，世界紀錄不斷刷新。其中，1968 年墨西哥奧運會田徑比賽大放異彩，涌現出一大批世界明星。

進入80 年代后的20 年間，現代田徑運動得到飛速的發展，運動成績達到很高水平。高科技領域的成果被不斷引進到田徑運動訓練中，競爭異常激烈，運動成績大幅度提高，許多國家通過各種有效措施，提高從事田徑運動人員的數量和質量，教練員、科研人員、醫務人員三位一體的人員配備漸成體系，建立了一整套科學的選材、訓練、比賽的銜接體系，使后備人才迅速成長，保證了高水平運動員的數量和質量。許多國家的教練員把參加比賽作為提高訓練質量的重要途徑，以賽代練的訓練手段得到普遍公認，運動員全年參加比賽，這些比賽為運動員提高成績創造了條件。現代田徑運動的開展已過百年，田徑運動能達到今天的水平，和廣大運動員、教練員、以及科研、管理人員的共同努力分不開的，我們相信，田徑運動必將能夠迎來更加輝煌的明天。

二、世界田壇的格局 50、60年代，世界田壇是“三強鼎立”，美國、前蘇聯、德國處于領先水平。90年代以后，形成了美國“一枝獨秀”，埃塞俄比亞、俄羅斯、肯尼亞、德國、古巴、英國等國“百花爭艷”的新格局。近幾屆奧運會金牌分布情況：

25屆奧運會田徑有18個國家獲得金牌，美國12枚，獨聯體7枚，德國3枚。26屆奧運會有24個國家獲得金牌，美國13枚，俄羅斯3枚，德國3枚。27屆奧運會有24個國家獲得金牌，美國10枚，埃塞俄比亞4枚，波蘭4枚。各國田徑發展的項目特征：

美國在短跑、跳躍、跨欄等項目上優勢明顯，俄羅斯的優勢項目是投擲、跳躍、女子徑賽，古巴的優勢項目是跳躍，肯尼亞、埃塞俄比亞的優勢項目是中長跑、障礙跑，日本優勢項目是馬拉松，我國在女子投擲、中長跑、男女競走項目上有一定實力。

第四節 我國田徑運動發展與成績

本世紀初外國傳教士將現代田徑運動帶進中國，當時只有在教會創辦的學校之間開展田徑比賽，后來逐漸普及到全國的國立、私立學校。1932 年中國首次參加第10 屆洛杉磯奧運會。當時中國短跑運動員劉長春已具備了世界水平，但由于經費不足，他經過長途跋涉，到達洛杉磯的第3 天就參加100 米預賽，僅以11 秒1 的成績名列小組第5 名，未能進入下一輪比賽。在200 米比賽中，劉長春跑出了22 秒1 的好成績，雖獲小組第4 名，也未能進入復賽。比賽結束后劉長春沒有回國的路費，在當地華僑的捐助下才得以返回祖國。

解放后，我國田徑運動經過了“四個階段”： 第1階段：1949——1965年，即“起飛階段”。1953年，舊中國的女子全部項目的紀錄被打破，半數男子項目紀錄被刷新，1958年，最后一項100米男子紀錄也被打破，也稱“黃金時期”。

1956年，石寶珠鐵餅成績50.93米，世界女子排名第7，劉敬仁的100米成績10.8秒，與奧運會男子第4名成績相等。

1957年，鄭鳳榮以1.77米的成績破女子跳高世界紀錄。

1963年，有9人6項進入世界前50名，3人2項進入世界前10名，倪志欽、鄭鳳榮男女跳高（2.20，1.78米）排名世界第2。

1964年，有14人、9項進入世界前50名，6人4項排名世界前10名，男子跳高倪志欽2.21和三級跳遠田兆鐘16.58米世界排名第2。

1965年第2屆全運會有18人11項進入世界前10名，男子100米、110米欄、跳高排世界第1，陳家全以10秒的成績平100米世界紀錄。

1966年仍有13人9項進入世界前50名，4人4項進入世界前10名。第2階段：1966——1976年，即“下降階段”。

文化大革命開始后，運動員停止訓練，田徑成績全面下降，只有1970年倪志欽以2.29米的成績打破男子跳高世界紀錄。

第3階段：1977——1989年，即“奮進階段”。

1978年，中國田徑協會恢復了在國際田聯的合法席位。1979年10月，我國恢復了在國際奧委會的合法席位。在這一階段的主要運動成績：

1983——1984年，朱建華以2.37米、2.28米、2.39米三破男子跳高世界紀錄。

1983年，徐永久在挪威舉行的第3屆世界杯競走比賽中獲冠軍，中國隊獲團體冠軍。1985年，第4屆世界杯競走比賽閻紅、關平分獲冠亞軍，中國再次捧回“艾思堡恩杯”。中日兩國在亞運會上的較量：

中國1974年參加亞運會，第7屆時，金牌和團體總分遠遠不如日本。第8屆：中國12枚金牌，總分217分，日本10枚金牌，總分248分。第9屆：中國12枚金牌，總分230分，日本15枚金牌，總分227分。第10屆：中國17枚金牌，總分275分，日本11枚金牌，總分221分。第12屆：中國29枚金牌，占金牌總數的69%，從此，中國田徑稱雄亞洲。

第4階段：1990——2001年，即“攀登階段”

1993年是中國田徑史上最輝煌的一年，創造了3項世界紀錄，21項亞洲紀錄，28項全國紀錄。

第7屆全運會，有3人5次破3項世界紀錄，12人2隊18次破13項亞洲紀錄，32人5隊46次破17項全國紀錄。女子1500米（3：50.46）曲云霞、3000米（8：06.11）王軍霞、10000米（29：31.78）王軍霞破世界紀錄。

第8屆全運會，女子5000米有3人5次超1項世界紀錄，女子1500米、5000米、10000米、馬拉松有9人18次超4項世界青年紀錄。

中國參加了23——27屆奧運會，取得了如下成績： 23屆：1枚銅牌（男子跳高），總分24分； 24屆：1枚銅牌（女子鉛球），總分14分； 25屆：1枚金牌（女子競走），1枚銀牌（女子鉛球），2枚銅牌（女子1500米、競走），總分54分；

26屆：1枚金牌（女子5000米），2枚銀牌（女子10000米、鉛球），1枚銅牌（女子競走），總分41分；

27屆：1枚金牌（女子競走），總分11分。

總之，90 年代隨著馬家軍的崛起，創造了一批女子中長跑世界紀錄，王軍霞還贏得了“亞洲神鹿”的稱號，2000 年悉尼奧運會上中國運動員王麗萍獲得20 公里競走金牌。2004 年雅典奧運會上，劉翔以11 秒92平世界記錄的成績獲得男子110 米欄冠軍，黃種人第一次站在了奧運會短距離直道項目在最高領獎臺上，震驚了世界田壇。邢惠娜也在女子1500 米比賽中獲得了金牌。但總的來說，中國的田徑運動水平與高水平世界田徑行列中仍有明顯差距，提高田徑運動水平的任務十分艱巨的。田徑運動是各項運動的基礎，代表著國家競技運動的實力，我們相信中國田經能夠在2008 年北京奧運會上有所作為，進一步推進中國體育事業的發展。

參考文獻：

1.全國體育院校教材委員會 田徑運動教程 [M]北京：人民體育出版社 1999 2.文超 田徑運動高級教程 [M]北京：人民體育出版社 2003 3.體育運動學校《田徑》教材編寫組 田徑 [M]北京：人民體育出版社 1990 4.馮官秀 現代田徑教學與訓練 [M]北京：中國人民公安大學出版社 2001 5.王魯克 田徑 [M]山東：山東大學出版社 2001

第三篇：民族理論復習題

一、結合文化寶貝，少數民族文化應該怎么挖掘？

民族與文化都是歷史的產物，是不可分離的。文化都具有民族性，民族是文化的載體；民族是以文化來區別的，不同民族有不同文化。世界上有幾千的民族，每個民族都有自己的文化，在長期的歷史發展過程中，形成了自己的特色。不同民族的不同文化構成了世界文化的豐富多彩，因而說文化是一種寶貝。而民族文化，就是指一個民族在社會發展過程中所創造和發展起來的一切文化成果，體現民族的特點、風格、信念以及生活方式和價值觀念。我國56個民族在漫長的歷史發展過程中，形成了各自獨特的生活方式、信仰意識、性格品質、禮儀習俗、風土人情、節日慶典等，這構成了各民族不同的文化格局和文化特征。

那我們應該如何去挖掘少數民族文化呢？挖掘少數民族文化，首先我們可以從：德、智、體，美去挖掘。我國少數民族在長期的歷史發展中創造的燦爛民族傳統文化,蘊含著豐富而獨特的德育資源,加強民族類院校的建設,對少數民族文化加大投入，增強民族院校“兩課”實效性,充分挖掘出民族文化。對少數民族傳統體育文化研究加大力度，將少數民族傳統體育文化的定義、內涵等落實，去除存在著不恰當的擴大化，將少數民族傳統體育文化的挖掘、整理、搶救和保護工作做到可控范圍。其次，法律：民族的法律制度作為傳統文化載體的一部分,受整體傳統文化的制約，民族傳統文化規定著法律制度的形式和內容。因而我們也可以從一定的法律制度來挖掘。再次,為了更加能夠挖掘少數民族文化，加強少數民族地區的發展和風景區的建設，加強少數民族非物質文化的保護，加強各民族之間的團結是必不可少的。最后，我們在挖掘的同時我們需要學會去傳承多種多樣的少數民族文化，把少數民族文化發揚。

二、14年中央民族會議民族團結的方面。

中央民族工作會議提出用法律保障民族團結,民族團結是我國各族人民的生命線。做好民族工作,最關鍵的是搞好民族團結,最管用的是爭取人心。要正確認識我國民族關系的主流,多看民族團結的光明面；善于團結群眾、爭取人心,全社會一起做交流、培養、融洽感情的工作；加強各民族交往交流交融,尊重差異、包容多樣,讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助；創新載體和方式,引導各族群眾牢固樹立正確的祖國觀、歷史觀、民族觀；用法律來保障民族團結,增強各族群眾法律意識；堅決反對大漢族主義和狹隘民族主義,自覺維護國家最高利益和民族團結大局

這次會議的主要任務是:準確把握新形勢下民族問題、民族工作的特點和規律,統一思想認識,明確目標任務,堅定信心決心,提高做好民族工作能力和水平。

會議指出,多民族是我國的一大特色,也是我國發展的一大有利因素。各民族共同開發了祖國的錦繡河山、廣袤疆域,共同創造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。我國歷史演進的這個特點,造就了我國各民族在分布上的交錯雜居、文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近,形成了你中有我、我中有你,誰也離不開誰的多元一體格局。中華民族和各民族的關系,是一個大家庭和家庭成員的關系,各民族的關系,是一個大家庭里不同成員的關系。處理好民族問題、做好民族工作,是關系祖國統一和邊疆鞏固的大事,是關系民族團結和社會穩定的大事,是關系國家長治久安和中華民族繁榮昌盛的大事。全黨要牢記我國是統一的多民族國家這一基本國情,堅持把維護民族團結和國家統一作為各民族最高利益,把各族人民智慧和力量最大限度凝聚起來,同心同德為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

會議強調,新中國成立65年來,黨的民族理論和方針政策是正確的,中國特色解決民族問題的道路是正確的,我國民族關系總體是和諧的,我國民族工作做的是成功的。同時,我們的民族工作也面臨著一些新的階段性特征。做好民族工作要堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路,開拓創新,從實際出發,頂層設計要縝密、政策統籌要到位、工作部署要穩妥,讓各族人民增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度,是中國特色解決民族問題的正確道路的重要內容。要堅持統一和自治相結合、民族因素和區域因素相結合,把憲法和民族區域自治法的規定落實好,關鍵是幫助自治地方發展經濟、改善民生。

會議指出,民族團結是我國各族人民的生命線。做好民族工作,最關鍵的是搞好民族團結,最管用的是爭取人心。要正確認識我國民族關系的主流,多看民族團結的光明面；善于團結群眾、爭取人心,全社會一起做交流、培養、融洽感情的工作；加強各民族交往交流交融,尊重差異、包容多樣,讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助；創新載體和方式,引導各族群眾牢固樹立正確的祖國觀、歷史觀、民族觀；用法律來保障民族團結,增強各族群眾法律意識；堅決反對大漢族主義和狹隘民族主義,自覺維護國家最高利益和民族團結大局。

會議強調,新中國成立以來,少數民族和民族地區得到了很大發展,但一些民族地區群眾困難多,困難群眾多,同全國一道實現全面建設小康社會目標難度較大,必須加快發展,實現跨越式發展。要發揮好中央、發達地區、民族地區三個積極性,對邊疆地區、貧困地區、生態保護區實行差別化的區域政策,優化轉移支付和對口支援體制機制,把政策動力和內生潛力有機結合起來。要緊扣民生抓發展,重點抓好就業和教育；發揮資源優勢,重點抓好惠及當地和保護生態；搞好扶貧開發,重點抓好特困地區和特困群體脫貧；加強邊疆建設,重點抓好基礎設施和對外開放。

會議指出,支持民族地區加快經濟社會發展,是中央的一項基本方針。要緊緊圍繞全面建成小康社會目標,順應各族群眾新期盼,深化改革開放,調動廣大干部群眾的積極性,激發市場活力和全社會創新創造熱情；發揮民族地區特殊優勢,加大各方面支持力度,提高自我發展能力,釋放發展潛力；發展社會事業,更加注重改善民生,促進公平正義；大力傳承和弘揚民族文化,為民族地區發展提供強大精神動力；加強生態環境保護,提高持續發展能力。

會議強調,要加強基礎設施、扶貧開發、城鎮化和生態建設,不斷釋放民族地區發展潛力。基礎設施建設要重點解決路和水的問題。民族地區交通建設,既要打通對內對外聯系的“大通道”,也要暢通與“大通道”聯系的“靜脈”、“毛細血管”。建設一批重大飲水調水工程、大型水庫和骨干渠網,同時支持地方搞好水利設施建設,全部解決農村人口飲水安全問題。打好扶貧攻堅戰,民族地區是主戰場。要創新思路和機制,把整體推進與精準到戶結合起來,加快推進集中連片特殊困難地區區域發展與扶貧攻堅,提高扶貧效能。民族地區推進城鎮化,要與我國經濟支撐帶、重要交通干線規劃建設緊密結合,與推進農業現代化緊密結合。還要重視利用獨特地理風貌和文化特點,規劃建設一批具有民族風情的特色村鎮。把生態保護放在重要位置,繼續在民族地區實施重大生態保護工程,中央和地方都要加大投入,落實好生態補償機制。

會議指出,要大力發展特色優勢產業,增強民族地區自我發展能力。把優勢資源開發好、利用好,推動產業結構上水平,加快發展服務業,逐步把旅游業做成民族地區的支柱產業。充分考慮民族地區的特殊性,在土地使用、金融服務、資本市場建設等方面給予差別化支持。民族地區加快發展,最終還是要向改革要動力、要活力。民族地區與全國一樣,都要深化投資體制改革,搞好和周邊地區的互聯互通,通過市場機制與沿海地區連接起來,實現優勢互補、合作共贏、共同發展。

會議指出,要以推進基本公共服務均等化為重點,著力改善民生。發展經濟的根本目的就是要讓各族群眾過上好日子。既要堅持不懈抓發展,不斷擴大經濟總量,為民生改善提供堅實基礎,也要大力推進基本公共服務均等化,促進社會公平。教育投入要向民族地區、邊疆地區傾斜,加快民族地區義務教育學校標準化和寄宿制學校建設,實行免費中等職業教育,辦好民族地區高等教育,搞好雙語教育。加快改善醫療衛生條件,加強基層醫療衛生人才隊伍建設。進一步加強對口支援和幫扶,把改善民生放在首位,幫扶資金主要用于民生、用于基層。

會議強調,解決好民族問題,物質方面的問題要解決好,精神方面的問題也要解決好。要旗幟鮮明地反對各種錯誤思想觀念,增強各族干部群眾識別大是大非、抵御國內外敵對勢力思想滲透的能力。加強中華民族大團結,長遠和根本的是增強文化認同,建設各民族共有精神家園,積極培養中華民族共同體意識。要把建設各民族共有精神家園作為戰略任務來抓,抓好愛國主義教育這一課,把愛我中華的種子埋在每個孩子的心靈深處,讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田生根發芽。弘揚和保護各民族傳統文化,要去粗取精、推陳出新,努力實現創造性轉化和創新性發展。要積極做好雙語教育、信教群眾工作和少數民族代表人士和知識分子工作。

會議指出,改革開放以來,我國進入了各民族跨區域大流動的活躍期,做好城市民族工作越來越重要。對少數民族流動人口,不能采取“關門主義”的態度,也不能采取放任自流的態度,關鍵是要抓住流入地和流出地的兩頭對接。要把著力點放在社區,推動建立相互嵌入的社會結構和社區環境,注重保障各民族合法權益,堅決糾正和杜絕歧視或變相歧視少數民族群眾、傷害民族感情的言行,引導流入城市的少數民族群眾自覺遵守國家法律和城市管理規定,讓城市更好接納少數民族群眾,讓少數民族群眾更好融入城市。

會議強調,做好民族工作關鍵在黨、關鍵在人。只要我們牢牢堅持中國共產黨的領導,就沒有任何人任何政治勢力可以挑撥我們的民族關系,我們的民族團結統一在政治上就是有充分保障的。各級黨委和政府要把民族工作擺上重要議事日程,堅持從政治上把握民族關系、看待民族問題。民族地區的好干部要做到明辨大是大非的立場特別清醒、維護民族團結的行動特別堅定、熱愛各族群眾的感情特別真誠。要堅持德才兼備的原則,大力培養選拔少數民族干部,優秀的要放到重要領導崗位上來。無論是少數民族干部還是漢族干部,都要以黨和國家的事業為重、以造福各族人民為念,齊心協力做好工作。民族地區要重視基層黨組織建設,加強干部作風建設。要形成黨委領導、政府負責、有關部門協同配合、全社會通力合作的民族工作格局,堅持好、健全好民委委員制度。

會議認為,習近平的重要講話,站在全局和戰略的高度,系統闡述了民族工作的方向和道路、理論和政策、制度和法律、工作和實踐等重大問題,思想上的深刻性、政策上的鮮明性非常突出,是做好新形勢下民族工作的綱領性文獻。李克強的重要講話,圍繞實現全面建成小康社會的目標,明確提出了加快民族地區發展的一系列重大舉措、重要部署、重點任務,具有很強的針對性和操作性。要把握會議精神實質,切實用中央關于民族工作的重大方針統一思想、認識和行動；突出重點領域,千方百計把促進各民族共同繁榮發展的決策部署落到實處；積極穩妥推進,力爭使加強民族團結的各項舉措取得實實在在的進展；順應歷史趨勢,把推進民族事務治理法治化做深做實；匯聚各方力量,形成貫徹會議精神的良好體制機制。

會議要求,全黨全國各族人民要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍,堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路,萬眾一心,不懈奮斗,把民族團結進步事業全面推向前進。

會議對1496個全國民族團結進步模范集體和模范個人進行了表彰,習近平等為受表彰的模范集體和模范個人代表頒獎,并在會前與大家合影留念。中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東宣讀了《國務院關于表彰全國民族團結進步模范集體和模范個人的決定》。會上,廣東省、云南省、寧夏回族自治區、國家發展改革委負責同志作大會交流發言。

在京中共中央政治局委員、中央書記處書記,部分全國人大常委會副委員長,國務委員,最高人民法院院長,最高人民檢察院檢察長,部分全國政協副主席出席會議。

內蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆5個自治區黨政主要負責同志,各省區市、新疆生產建設兵團及副省級城市分管民族工作負責同志,中央和國家機關有關部門、有關人民團體主要負責人,軍隊及武警部隊負責人,受表彰的模范集體和模范個人代表、港澳臺特邀代表、民族工作榮譽代表等約1100人參加會議。開幕會以電視電話會議形式召開,各省區市和新疆生產建設兵團、副省級城市設分會場。

1,、團結、民族團結（“團結”一詞的古今含義、英文翻譯。）今：團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團隊沒有團結的精神，那么這個團隊就不能稱之為團隊，只是志同道合而已，團結是成功的基石，沒有團結就不會有理所當然的成功，這是千百年來不變的道理，團結就是力量！

英語：unity

2、加強民族團結的必要性和民族團結的現狀。

我國社會主義新型民族關系的基本內容和基本特征是民族平等、民族團結、民族互助和民族和諧。其中，民族團結是指：“各民族在社會生活和交往中的和睦相處，同舟共濟，患難與共，攜手并進的關系。”只有民族團結，才能真正實現民族平等，從而促進民族互助，最終達到多民族共同繁榮的目的

由于我國人口眾多，少數民族多樣化以及民族問題的復雜性，我國實行民族區域自治制度。我國有五個自治區，它們是：內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區。在這些自治區中，都存在著多民族雜居的現象。所以，為了促進這些民族相互學習，相互幫助，共同進行社會主義建設，繁榮發展民族地區的經濟和文化，處理好自治區內的民族團結問題顯得尤為重要。建國以后，中國千百年來的壓迫制度，是內蒙古的蒙古族以及其他民族實現了真正的民族解放，開始了蒙、漢等民族平等、團結、友好合作的新時代

民族團結是鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定有序的政治局面的保障.穩定是大局，維護民族團結和社會穩定是各族人民的共同愿望和根本利益所在。歷史和現實的斗爭經驗告訴我們，維護民族團結、國家統一和社會穩定，必須堅定不移地反對民族分裂。民族分裂主義是危害國家統一、影響民族團結的主要危險，沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結的大好局面，就沒有穩定與發展。這些年來，我國嚴厲打擊“三股勢力”，強化各項治本措施，確保了政治大局持續穩定，為改革開放和現代化建設營造了良好的環境。但是，面對復雜多變的國際形勢，面對境內外敵對勢力加緊活動的新情況、新動向，我們必須充分認識到反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，自覺肩負起反對民族分裂，維護國家統一、社會穩定和民族團結的神圣使命，不斷開創我國經濟發展、社會穩定、民族團結的新局面。穩定是和諧的前提和基礎。推進和諧社會建設，就必須保持社會的平安、穩定、有序。沒有穩定，構建社會主義和諧社會就無從談起。惟有穩定才能發展經濟，才能達到社會和諧。構建和諧社會，需要做很多方面的工作，而保持安定有序、維護社會穩定，是最重要的工作。在新的歷史條件下，進一步加強民族團結，是全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的必然要求；是促進各民族共同繁榮發展，構建社會主義和諧社會的必然要求；是在新的時代條件下繼續把解放思想引向深入，把改革開放偉大事業推向前進的必然要求。我們要著眼于國際大環境和世界發展的總趨勢，從確保國家長治久安的戰略高度，充分認識促進民族團結進步的重要性和緊迫性，增強政治責任感和歷史使命感，不斷把民族團結進步事業推向新的階段。民族團結無論是過去、現在還是將來，都是我們經受各種困難和風險的考驗，不斷勝利前進的重要保證。團結就是生命，團結就是力量，團結就是希望，團結就是勝利。各民族團結友愛，是中華民族的光榮傳統，是社會主義民族關系的生動體現，是中華民族繁榮發展的重要保證。我們要高度重視民族團結，采取切實有效措施維護民族團結。首先要切實加強組織領導，為民族團結進步提供組織保證；其次堅持發展第一要務，為民族團結進步提供物質基礎；再次要落實民族優惠政策，為促進共同繁榮發展提供政策支持；最后我們要加強宣傳教育，扎實推進民族團結進鄉村創建活動。歷史一再證明，團結就興旺，就繁榮；分裂就**，就衰敗。這是各民族發展進步的一條客觀規律，也是各族人民的根本利益和強烈愿望。國際上因民族問題處理不當而引發國家分裂、民族紛爭、社會動蕩的事，要引起我們高度重視和警惕。我們必須清醒認識民族問題的復雜性和嚴重性，高度重視民族問題，妥善處置民族問題。和諧與穩定符合國家和人民的根本利益，促進和諧與維護穩定是每一個公民的責任。我們都希望生活在一個和諧、穩定的社會之中，都希望國家盡快地富強起來，人民富裕起來，都希望順利實現現代化建設的宏偉目標，那么，人人應該為和諧穩定盡責，為和諧穩定出力。只要我們上下同心，各方協力，和衷共濟，團結穩定，就沒有克服不了的困難。我們相信，一個更加富強、更加民主、更加文明的中國必將屹立于世界民族之林，在全國各族人民的共同奮斗下，我們的民族偉大復興的勝利曙光就在不遠處！

3、影響民族團結的因素。

1、經濟因素經濟因素是一個民族整體發展狀況、水平的主要標志。“各民族之間的相互關系取決于每一個民族的生產力、分工和內部交往的發展和協調程度。少數民族地區與主體民族之間的社會經濟發展差距愈明顯，在民族交往中，因經濟問題引發糾紛矛盾就愈多。在我國，由于市場機制的原因，資金、技術總是傾向性的向漢族為主體的發達的東、中部地區涌入，使主體民族和少數民族之間的經濟差距容易愈來愈大，也容易產生愈來愈多的矛盾。

2、宗教、文化、心理因素宗教、文化、心理因素包括民族、意識、風俗習慣等，這些涉及到社會意識和文化心理等的軟因素也是影響民族間交往的方式、態度重要組成部分。一般認為，民族意識、風俗習慣及民族情感是具有集體記憶功能和歷史繼承性的，而民族意識、風俗習慣和民族情感是決定民族行為的內在驅

動因素之一，由于歷史的原因，我國多民族國家在形成的過程中，相互之間既有相互依賴也有相互的斗爭，在矛盾對立中走向統一和融合。而其中的斗爭過程，也會化作歷史記憶容留在各個民族的傳統記憶中。于此，便形成了民族關系可能惡化的歷史性文化心理因素。狹隘的民族主義在這樣的土壤下極易滋生起來。

3、政治、法律等上層建筑因素由于歷史的原因，我國政治、法律制度等上層建筑隨著我國特色社會主義的發展，有些具體制度有待進一步完善，法律法規、民族政策等需要根據不同地區、不同人群進行調整和改進。在建國初期，我國境內民族問題主要表現為階級問題，到改革開放以后，由于經濟因素，在市場機制的影響下，東部地區迅速發展起來，導致和西部地區差距愈來愈大，加之國際敵對勢力的滲透，我國的民族關系出現了有分裂活動等不利于祖國完整統一問題。而同期，我國相關的法律、政治措施還沒有及時跟進，造成在司法和政治上行動的掣肘，不利于我國的進一步處理好民族關系。

4、媒體因素當今，書籍、報刊、雜志、網絡、影視等媒體對人們的影響及其巨大，尤其是網絡和影視。由于互聯網將世界連成一體，資訊傳播極其迅速，在迅速交流科技進步及健康文化的同時，國內、外敵對勢力利用這種新興的媒體手段瘋狂宣

揚反動言論，極力煽動民族矛盾，意圖離間我國友好的民族關系。以往借助書籍報刊雜志等宣傳媒體對于侮辱我國少數民族生活習慣或者是少數民族成員信仰等所帶來的某些問題，在當前的網絡化的條件下，其破壞性就更強了。

4、加強民族團結的建議（你認為加強民族團結該怎樣做？舉案例、數據、圖表。(關于加強民族團結的思考)

一、政治先行，政治領先

理由：

1、新中國成立后呈現出的民族大團結歷史是中國歷史上典型的民族繁榮穩定、團結進步的歷史時期；

2、思想上政治上的穩定與一致是前提，我黨和政府民族政策的正確是支柱；

3、從基層干部到各族民眾萬眾一心秉持黨的民族工作方針是根本。上述三點至少也說明了三點，一是歷史證明我黨有能力并且取得過輝煌的民族團結工作的歷史成就；二是黨和國家民族政策與法律在歷史的正確性；三是全國各民族團結一心、齊心協力做好民族工作是不可或缺的要素。民族團結，既要依靠漢族也要依靠少數民族，多民族的參與，政策和法律的引導約束，黨組織和各級政府的堅韌付出是樹形象立旗幟，才會形成民族團結正氣弘揚的合力，形成對破壞民族團結的分裂分子“老鼠過街人人喊打”局面。可以講，前面三點就是我們搞好民族大團結和長治久安的重器或法寶。如果民族團結出現了一些問題，那一定是某些環節的工作中出現了偏差。因此，今后在民族工作上依然要堅持政治先行、政治領先，依法依規搞好民族團結的原則。

二、不對稱的方式，精確的阻擊，人民共同參與的原則

近些年我們看到的都是某些人對美國的膜頂崇拜，言必稱美國如何如何。那么好吧，就拿美國人舉例吧，山姆大叔在解決恐怖分子或采取大的軍亊行動中喜歡采用不對稱戰斗，即用高科技的先進武器短時間內(注意這個時間結點，不打曠日持久兩敗俱傷的無益戰)徹底摧毀對手的武器裝備，接下來就是打一場不對稱的的戰斗或戰爭，也就是他們自己常說的大白話：你要和我對抗，我先讓你回到石器時代，用石頭和我的飛機裝甲車作戰，誰輸誰贏大家可以持有自己的高見，但絕不會有人認為我會輸掉這場戰斗或戰爭。還需要說什么？

如果再知道風靡世界軍事舞臺的美國特種兵是上世紀四十年代美國羅斯福總統派了一個叫埃文斯·福代斯·卡爾遜的將軍到延安跟著毛澤東領導的共產黨軍隊學習游擊戰，并且成功地將我們游擊戰的高超內核移植到美國軍隊，創建了正規軍用游擊戰元素打靈活機動的戰斗(是戰斗不是戰爭)的形式--特種兵，你會明白我們自己有多少優良的傳統與優勢。這些傳統與優勢過去成功地戰勝了比目前復雜的多得多的困難與局面，只要在秉承的基礎上創新并發揚光大這些優勢，任何人、任何狂妄掙扎、任何困難都無法阻止黨和人民戰勝邪惡的正義力量。

三、逐步解決近些年出現的單一村單一鄉問題

四、通過經濟發展共享的原則給所有在民族地區生活的人創造更好的機會。

五、自治不是獨立，法律高于一切的原則。現有的自治制度與區域是經全國人民代表大會審批的，已經實行了幾十年，實踐證明，它是一個非常好的自治制度，給各族人民帶來了福祉與安居樂業。如今個別分裂分子別有企圖，他們在已經自治的前提下又打著自治的旗號蠱惑人心，是在新時期玩弄的試圖分裂祖國的拙劣伎倆，是錯誤的違法的，因此是絕不允許的。

六、宗教管理不能脫離法律與違法必糾，法律前人人平等的原則

七、語言差異。習總書記在新疆視察時多次談到雙語教育的問題，把它提到政治高度去認識才能做好。雙語教育意義重大，說漢語的懂少數民族語言，說民族語言的懂漢語，語言交流是人類的基本生存方式，知己知彼方能沒有障礙。

第四篇：行政管理理論復習題

行政管理理論復習題

（羅德剛）

一、簡答5*6＝30分、二、辨析題5*8＝40分

三、論述題15*2＝30分

1、行政

2、公共行政

3、中國行政科學發展的任務

4、在行政學研究的德國階段史坦因、布隆赤里的重要貢獻

5、新公共行政學信念

6、公共管理學的基本特征

7、新公共管理運動要解決的問題

8、英國決策與執行分開

9、行政管理、公共行政、公共管理的異同

10、第三部門的特征和作用

第五篇：足球理論復習題

判斷題(基礎題每題0分,共0題，專項題每題2分,共25題)1.足球技術在足球運動中起最重要和決定性的作用。

對 錯.中點開球，只要裁判員鳴哨后即為比賽開始

對 錯.進攻隊員射門，球在進門前碰到一只飛鳥身上，但球卻進入球門，裁判員判進球無效。

對 錯.足球運動的起源地是中國，現代足球運動的發源地是?英國。

對 錯.界外球旗示：斜上舉指示擲球方向。

對 錯.支撐腳適當的彎曲是為了把球踢得更高

對 錯.跑位就是無球隊員選擇接球位置的跑動

對 錯.擲界外球的球員，兩腳可以離地。

對 錯.在所有的比賽當中，替補隊員名單必須在比賽開始之前交給裁判員。未被提名的替補隊員不得參加比賽

對 錯.接球總的要求都是以接住來球為手段，最終達到有效控制和合理處理球的目的。

對 錯 11.足球比賽場長100-115米。

對 錯.替換隊員旗示：死球時雙手將旗橫舉過頭頂，向裁判員提示。

對 錯.裁判員認為隊員受輕傷時，可以不暫停比賽

對 錯.規則規定，足球比賽每半場比賽中因故損失的時間應補足。

對 錯.踢球門球時，球出罰球區比賽才算重新開始，否則應重踢球門球

對 錯.進球旗示：指向球場中間。

對 錯.界線寬度不得超過12cm 對 錯.攻方射門時，當時球正在飛行中，裁判員鳴哨結束比賽，但在哨聲中球也隨之入網，進球有效

對 錯.當球被踢出邊線外則為死球，由對方在出界地點 將球直接踢入場內，恢復比賽。

對 錯.足球是第一奧運會正式集體比賽項目

對 錯.球門球可以直接攝入對方球門得分。對 錯.一場比賽中每隊上場隊員不得多于11人。其中必須有一人是守門員。如果任何一隊少于（7）人則比賽不得開始。

對 錯.任意球分為直接任意球和間接任意球

對 錯.頭頂球技術中，助跑和蹬地是頭部擊球力量的主要來源。

對 錯.腳背正面運球一般是在對方正面緊逼攔截情況下，快速變向運球突破時使用的技術方法。

對 錯

單項選擇題(基礎題每題0分,共0題，專項題每題3分,共10題)1.足球比賽時，如擲界外球動作違反規則，則()A.重擲 B.獲得任意球

C.換對方擲.隊員在越位位置直接接得（）為越位。

A.角球 B.界外球

C.任意球.每場比賽可以換人（）次

A.3 B.2

C.4 D.5 4.梅西在下列年份中哪一年獲得了歐洲最佳足球運動員()A.2012 B.2008

C.2010.中國男足足球隊現任主教練是（）

A.范甘迪 B.弗格森

C.卡馬喬.個人進攻戰術包括擺脫、跑位、等

A.過人 B.補位

C.射門.有球技術不包括

A.踢球 B.假動作

C.運球.踢球質量的好壞由多方面的因素決定，而影響踢球力量的主要因素是

A.助跑 B.踢球位置

C.擺動腿.2010年世界杯足球賽冠軍

A.西班牙 B.德國

C.中國.最早的球會組織出現在 A.美國 B.英國

C.中國

(基礎題每題0分,共0題，專項題每題4分,共5題)1.足球比賽分為：

A.3人制 B.5人制

C.7人制 D.11人制.直接任意球：

A.踢或意圖踢對方球員。B.絆倒對方球員。

C.絆倒對方球員。3.無氧運動: D.用粗暴或危險動作去碰撞對方球員

A.舉重 B.拔河

C.潛泳 D.短距離全力跑.腳背正面踢球的動作要領

A.助跑 B.支撐腳站位

C.平高球 D.腳背正面觸球.如何理解循序漸進原則？

A.選擇合理的鍛煉內容 B.運動量逐步加大 C.馬上加大運動量 D.每次鍛煉過程也要循序漸進