第一篇：給與樹教學目標

教學目標：

1．學習本課生字，會讀帶生字的詞語

2．學習聯系課文理解重點詞句的方法，并能運用此法理解課文內容。3．讀課文，能在教師的指導下體會思想感情，感受金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼等，受到美好情感的熏陶和感染。4．積累語言，練習寫話。

教學難點：聯系課文理解重點詞句的方法，并能運用此法理解課文內容。教學過程：

一、談話導入課題

同學們，準備好了嗎？讓我們一起來上課吧。請同學們看大屏幕，這個詞語怎么讀？（生讀）大家讀得非常正確，“給”字是個多音字，它的另一個音讀給，在這個詞中讀給予。“給予”是什么意思？（給別人幫助）

同學們，在生活中、在大自然中，我們見過許許多多的樹，可是你們見過給予樹嗎？（板書樹）這節課，讓我們一起走進31課，去認識一棵給予樹(畫樹)，請大家齊讀課題。看到課題，你想知道什么呢？（真是一群愛思考的好孩子）。給予樹是一棵怎樣的樹呢？ 請同學們快速的閱讀課文，從文中找出描寫給予樹的一句話。開始找吧，看誰的眼睛最靈。誰找到了這句話，請讀給大家聽。（生讀）

就是這就一句話描述了援助中心的給予樹。但是讀了這句話你明白什么是給予樹了嗎？要想了解給予樹，我們必須先了解援助中心，看大屏幕解釋援助中心和給予樹。

說到這里，我們就不能不提到圣誕節，你們對圣誕節有哪些了解？（生交流）你了解的非常清楚，12月25日是西方國家最美好的日子，圣誕節是西方國家最盛大的節日，看大屏幕了解一下圣誕節。

二、初讀課文，整體感知

想知道在西方國家最美好的節日里發生了什么事呢？請同學們帶著這個問題再次自由快速讀課文，還要做到劃出生字新詞，讀準字音、開始讀吧。

1、自由讀課文 溫馨小提示

a.把課文讀正確，讀通順，特別注意讀準生字的讀音。b.讀后思考：課文寫了一件什么事。

2、檢查詞語

首先我們來檢查詞語朗讀的情況。（出示詞語生讀個人讀、齊讀）從你讀詞語的過程中，我們聽出了問題。

出示詞語：生自讀---同桌互讀——生讀----齊讀

3、課文主要內容（出示填空）我們初讀了課文，誰能試著說說課文的主要內容呢？這篇課文的主人公是小女孩兒（）。在圣誕節前夕，媽媽給了二十美元，讓孩子們（），金吉婭卻給一個陌生的小女孩兒（），從她身上我們學到了（）（）（）（），知道了在別人需要幫助時要（）。這么短的時間里你就能了解課文的主要內容，真得很棒，誰能流利的再說一遍。

三、研讀課文

這是個真實的故事，金吉婭媽媽講述了發生在自己女兒身上的故事。在這個故事中，媽媽的情緒發生了明顯的變化，請同學們仔細地讀讀課文，看看媽媽的情緒發生了怎樣的變化，想一想媽媽的情緒為什么會有這樣的變化。學生自由讀課文后交流。一開始媽媽的情緒是怎樣的？。

一開始媽媽的情緒是擔心、接著是生氣，可是激動在課文中沒有出現，你是從哪知道的呢（生讀）從緊緊的擁抱著金吉婭，（真是個會讀書的好孩子。就是媽媽的情緒變化（課件）

2、集體交流

媽媽擔心什么？（讀課文）一生讀，媽媽在擔心什么呢？齊讀句子。從那個詞看出家里并不寬裕？攢字看出不寬裕。想像一下媽媽是怎樣攢這一百美元呢？在許多情況下，媽媽是怎么做得呢？生想想，媽媽是這樣攢錢的，這些都說明媽媽攢錢不容易。媽媽把辛辛苦苦攢的錢分給了孩子們，假如你是其中的一個，你會怎么想？

可是后來媽媽為什么生氣了？（生讀第二段））這就是媽媽生氣的原因，回家的路上，孩子們都興高采烈，只有金吉婭怎么樣呢？只有金吉婭沉默不語，引起了媽媽的懷疑，媽媽看到了什么？20美元和50美分相比，相差太遠，50美分一大把的棒棒糖，卻也只賣了一些，媽媽看到這些，在想什么？是呀，我辛辛苦苦攢的20美元她到底買了什么？媽媽想到金吉婭對自己的親人不夠真誠。沒有用自己誠摯的愛心給大家買禮物。媽媽就生氣了。后來媽媽又因何而激動呢？最后一段，再讀最后一段，看能不能用上因為……所以……說說媽媽激動的原因。（生說）讓我們一起讀最后一段，一起感受媽媽的那份激動。

3、金吉婭拿著20美元到底做了什么，讓媽媽有這么明顯的情緒發生了的變化，請同學們仔細讀課文第四段。讀讀金吉婭對媽媽說得那段話，從里面找到答案。（生自讀）

請一位同學讀讀金吉婭對媽媽說得這段話（一生讀）。

同學們，以往圣誕節，圣誕樹上掛滿了禮物，任孩子們挑選，而在這次的圣誕樹上，金吉婭沒有看到禮物，而是看到了許許多多的卡片，其中的一張引起了她的注意。這張卡片上面寫了什么？請看（出示課件）生讀、齊讀。也讓老師讀一下，看看哪個詞引起了你的關注？是呀，就是一直盼望這個詞，什么叫一直盼望？生活中你有一直盼望的事情嗎？（集體交流）你是怎么表現的呢？這就是你一直盼望的事情。這張卡片上的小女孩一直盼望的是什么呢？

這張卡片上小女孩是怎樣一直盼望的呢？(課件)自己說一說、同桌說一說。這個小女孩是怎樣一直盼望的呢？（同桌、小組交流、集體交流）總之，無時無刻小女孩都想有個洋娃娃。這就要一直盼望。金吉婭看到了小女孩的心愿，她想到些什么呢？（課件）看看這個練習，試著填一填。

（金吉婭看到了小女孩的迫切的愿望，她會怎么想？個人說、一生說、集體說，首先想到給小女孩買洋娃娃，可是她有想到媽媽攢錢不容易）

最終，金吉婭選擇了陌生的小女孩，因為她想了一句話，后來她把這句話告訴了媽媽，快速從文中找到這就話。是哪一句呢？（可是

媽媽……這就是金吉婭在猶豫的時候想到了“可是媽媽……這就是金吉婭在猶豫的時候想到的一句話

這個小女孩沒有什么呢？想像一下（課件）我們有什么可是小女孩兒沒有……多么可憐的小女孩呀！

于是，金吉婭決定給小女孩買洋娃娃。

多么善良的金吉婭呀！你能像老師這樣用一個感嘆句說說金吉婭都有哪些品質呢？是呀，多么善良的孩子，多么有同情心的孩子，多么懂事的孩子。（板書在這棵圣誕樹上結滿了金吉婭的 善良、仁愛、同情和體貼。（板書）于是金吉婭取下卡，買了穿裙子的洋娃娃，送到了禮品去。金吉婭不僅給家人買了圣誕禮物棒棒糖，還把同情和愛心送給了誰？陌生女孩，買了洋娃娃，讓她的愿望得以實現，她是個善良、仁愛、同情和體貼的孩子，金吉婭雖然放棄了給家人買漂亮的禮物的機會，然而，她卻得到了什么？她得到了媽媽的擁抱和小女孩如愿以善的笑臉，所以說給予不僅僅是放棄，也不僅僅是得到，給予更是善良、仁愛、同情和體貼，這樣一棵給予樹，這樣一棵善良、仁愛、同情和體貼樹，我們應該把他種在哪里呢？（板書）這樣的一棵給予樹應該種在我們的心里。

5、體會人物品質

讓回顧全文，再來把金吉婭的表現都匯集在一起，重新認識金吉婭，是個怎樣的女孩（出示課件）

先開口，本來想送給哥哥姐姐禮物； 金吉婭發現了給予樹上的卡片； 她取下卡片，買了洋娃娃；

第二篇：《給與結果》讀后感

《請給我結果》讀后感

在《請給我結果》一書中講述了完成任務不等于結果的問題，給了我很大啟發，從中理解了落實的意義，學到了要抓好工作落實的方法和保障措施。通過每個星期的學習，進一步加深了對落實的理解，積極做一名落實型職工，增強了扎實做好基礎工作、提高工作的積極性和責任感，堅定了完成各項工作任務的信心。

要把工作做到位，還要有結果意識。做一件事情，最終還是要看結果，這也是提升工作效率的重要一項，結果導向能讓我們清楚的看到自己要達成的目的和效果，制定有效的工作計劃，選擇最優的方案方法。檢驗工作是否到位的標準，無疑就是完成工作的好壞。美國總統尼克松說：“偉大來自細節對細節的注意。”如何做一件事，我們需要多費些精力來仔細思考，把自己放到“歸零”“清空”的狀態，謙虛接受別人的批評和指正，不斷充實和超越自己。只有一流的備戰，才能得到一流的成果。

書中還告訴我們，要想把工作做到位，就要遠離“差不多”。這三個字幾乎成為很多人的口頭禪。要想把工作做到位，表現出來自己的專業，就要做到“沒缺陷”，隨時想想“萬一”，萬一出現意外和變化，怎么辦？教師上課，要想到課堂上每一個細節，要有到位的完美的設計；工人做工，要考慮到每個零件的精確度，要有到位的創造。做事情的時候一定要多動腦。

除此之外，換位思考，有壓力和緊迫感，遵守制度，按照既定的流程辦

事情，這些都是讓我們工作到位的法寶，這會將我們的工作歸攏到一個可行的范圍內，不會因為大大小小的疏漏影響工作的到位。

只要堅持舍得下功夫，我們的工作就能真正落到實處并能抓出成效。

第三篇：學會給與

、學會給與：不要奢望別人給你經濟上的任何幫助，錢對任何人都是不夠用的2、學會理解：朋友幫你是善事，是道義；朋友不幫你也無可厚非，不該心懷怨尤，人家不欠你的！

3、學會堅強：要知道沒有人必須在你需要的時候幫你，只有你自己，所以讓自己獨立、堅強、快樂、幸福，才是你需要做的，畢竟只有自己必須和你生死與共，休戚相關。明白？

4、學會分辨：不要看貧富交朋友，他有億萬家財跟你一毛錢關系都沒有，別把自己弄成哈巴狗。他也許一無所有卻可以把唯一的饅頭分給你。

5、學會自重：不要為了經濟富有的朋友疏遠了精神富有的朋友，慢慢你會明白，經濟上富裕的朋友可以帶你吃喝玩樂，也可以帶給你復雜紛亂的世俗煩惱，精神富有的朋友也許只能帶你去田野里，去溪流畔，沒有美酒佳肴，沒有香檳、咖啡、沒有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。

6、學會珍惜：可以相信世上真的有美好堅貞的愛情，但是它只屬于牛郎織女、梁山伯祝英臺、還有外國的羅密歐和朱麗葉。因為他們都沒有活很久。而我們是要活很久的。

7、學會承擔：不管你因為什么結婚，只要你有了孩子，你就要愛這個家，不管它多么簡陋多么寒冷，你都有義務讓它溫馨起來，因為你是父母！

8、學會成長：我們的青春眨眼間就沒有了，皺紋一條一條的爬到眼角，我們阻止不了歲月破壞我們的容顏，可是我們可以讓心在歲月中慢慢磨礪，如蚌中的沙，慢慢的光潤起來，等到我們發蒼齒搖、步履蹣跚的時候，還可以讓珍珠的光澤暈紅最后的行程，不是嗎？

9、學會放下：不要執著，人生有很多不如意，世界不會迎合你，地球不是為你轉的，所以不要執著于擁有，連我們都只是紅塵的過客，生是赤條條的來，死又能帶走什么呢？

第四篇：[寒假征文]給與不給

[寒假征文]給與不給

當一個人伸出他的雙手向你乞討時，至少他在心里上已經低微于

你了，因此，我們應該毫不猶豫地伸出援助之手。那件事發生在今年

春節期間，近逢春節，我陪媽媽到城里辦年貨。在百貨大樓的一個樓

梯拐角。有一個人坐在那里向人乞討著。這棟樓沒暖氣。溫度特別低。

老人就坐在冰冷的地上。不禁心里一酸。我示意媽媽想幫幫他，可媽

媽告訴我他是騙子，還說黨的政策這么好。象這樣的人，國家會幫助

他的。這個人是利用大家同情心騙錢的。我半信半疑，隨媽媽走了。

在那之后，我常常想那個人是不是騙子呢？其實結果并不重要。

重要是是通過這件事，可以看到這個社會的風氣。

一個自稱是斷了腿的孩子，衣衫襤褸地在街頭乞討，眾人紛紛投

來同情的目光，一元，五角不停的給。而到了晚上，他爬到一個偏僻的地方，左右張望一下，竟起身飛奔起來了。這種事屢見不鮮，卻讓

人們伸出援助之手？漸漸地愿意愿意施舍的人越來越少了。

但是，你又是否想過那些的乞丐，不是每個人國家都照顧得到的。

他們的生活難道不是不幸嗎？要博取人們的同情，畢竟要舍棄人格和

尊嚴。所以魚目混珠的乞丐較之真正的行乞者，畢竟是少數。這樣看

來，當你將一元錢施舍出去時，則有一大半真正地，起到了的作用，用對你微不足道的錢，去援助那些掙扎在生活地線的人，難道你還會

吝嗇那小部分被騙的錢嗎？

每個人都有自尊心，富人聽不到半句侮辱的話，難道窮人就可以

嗎？不他們往往有著更強的自尊心。朱自清寧可餓死也不領美國救濟的米。我想每個乞丐都有著完整的人格，他們定是早已試遍了一切可以讓他們生存下去的方法，直到無路可走，才不得不低的頭，沿街乞討。可以想象他們伸出雙手時的自怨自艾，但是為了生存下去，他們有無從選擇。

所以，無論是真是假，盡一切可能去幫助他們吧！

金城街道辦事處初中

三年二班吳迪

電話:8270456

指導教師: 崔偉

第五篇：學會給與

學會

1、（學會給與）不要奢望別人給你經濟上的任何幫助，錢對任何人都是不夠用的。

2、（學會理解）朋友幫你是善事，是道義；朋友不幫你也無可厚非，不該心懷怨尤，人家不欠你的！

3、（學會堅強）要知道沒有人必須在你需要的時候幫你，只有你自己，所以讓自己獨立、堅強、快樂、幸福，才是你需要做的，畢竟只有自己必須和你生死與共，休戚相關。明白？

4、（學會分辨不要看貧富交朋友，他有億萬家財跟你一毛錢關系都沒有，別把自己弄成哈巴狗。他也許一無所有卻可以把唯一的饅頭分給你。）

5、（學會自重）不要為了經濟富有的朋友疏遠了精神富有的朋友，慢慢你會明白，經濟上富裕的朋友可以帶你吃喝玩樂，也可以帶給你復雜紛亂的世俗煩惱，精神富有的朋友也許只能帶你去田野里，去溪流畔，沒有美酒佳肴，沒有香檳、咖啡、沒有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。

6、（學會珍惜）可以相信世上真的有美好堅貞的愛情，但是它只屬于牛郎織女、梁山伯祝英臺、還有外國的羅密歐和朱麗葉。因為他們都沒有活很久。而我們是要活很久的。

7、（學會承擔）不管你因為什么結婚，只要你有了孩子，你就要愛這個家，不管它多么簡陋多么寒冷，你都有義務讓它溫馨起來，因為你是父母！

8、（學會成長）我們的青春眨眼間就沒有了，皺紋一條一條的爬到眼角，我們阻止不了歲月破壞我們的容顏，可是我們可以讓心在歲月中慢慢磨礪，如蚌中的沙，慢慢的光潤起來，等到我們發蒼齒搖、步履蹣跚的時候，還可以讓珍珠的光澤暈紅最后的行程，不是嗎？

9、（學會放下）不要執著，人生有很多不如意，世界不會迎合你，地球不是為你轉的，所以不要執著于擁有，連我們都只是紅塵的過客，生是赤條條的來，死又能帶走什么呢？

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