第一篇：三違幫教新機(jī)制

抓好“三違”幫教 強(qiáng)化安全思想教育 建立安全長(zhǎng)效機(jī)制 杜絕安全事故發(fā)生

實(shí)施背景：

2011年，集團(tuán)公司事故不斷，安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，共發(fā)生了6起7人死亡的事故，煤礦生產(chǎn)百萬(wàn)噸死亡率為0.133。我礦發(fā)生的“2.19”事故結(jié)束了我礦安全生產(chǎn)14周年的長(zhǎng)周期，給我礦安全形勢(shì)造成了很大壓力，同時(shí)也給我礦全體職工敲響了警鐘。我單位結(jié)合自身實(shí)際情況，通過(guò)安全宣傳教育和“三違”幫教，為加強(qiáng)職工安全思想教育，進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全思想教育，大力提升全體職工的安全行為規(guī)范，促進(jìn)“三違大王”向“安全標(biāo)兵”轉(zhuǎn)化，減少和杜絕違章現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)“操作零違章”目標(biāo)。具體做法：

今年來(lái)，我隊(duì)高度重視安全宣傳教育工作，特別是不斷創(chuàng)新“三違” 幫教的方式和方法，根據(jù)“三違”人員違章的具體心理特點(diǎn)曉之以理、動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做好思想教育，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到違章可能造成的嚴(yán)重后果，徹底扭轉(zhuǎn)盲目冒險(xiǎn)的僥幸心理，放棄麻痹大意的不良習(xí)慣，時(shí)刻繃緊安全弦。

一、創(chuàng)新幫教思路，走進(jìn)“幫教”課堂。

我隊(duì)根據(jù)在安全生產(chǎn)過(guò)程中，少數(shù)職工安全素質(zhì)較低，在工作中存在著蠻干、麻痹大意思想，造成“三違”行為不斷發(fā)生，有的甚至屢教不改情況，把對(duì)“三違”人員的教育納入職工思想政治教育的重要內(nèi)容。由隊(duì)長(zhǎng)、支部書(shū)記、安全隊(duì)長(zhǎng)、黨員等組成幫教小組，開(kāi)設(shè)幫教課堂，定期召開(kāi)“三違”人員幫教會(huì)，要求“三違”人員必須有家屬陪同參加。幫教過(guò)程中，緊貼當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)，分別從不同角度、不同側(cè)面闡述煤礦安全生產(chǎn)的重要性和必要性，并結(jié)合“三違”人員的事故案例，指出違章行為的危害性，使與會(huì)人員吸取教訓(xùn)，時(shí)刻牢記安全第一。同時(shí)要求家屬以親情來(lái)幫助和教育自己的親屬，將父母愛(ài)、夫妻情、兒女心融入到安全教育的全過(guò)程。做到上班前囑咐一聲，回到家詢(xún)問(wèn)一聲，吃飯時(shí)督促一聲，晚上睡覺(jué)時(shí)吹吹“枕頭風(fēng)”。通過(guò)親情呵護(hù)，提高礦工的安全自保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)以親情杜絕“三違”的目的。

二、實(shí)行安全心理咨詢(xún)“三違”幫教

為掌握“三違”職工的心理狀況，進(jìn)一步提高“三違”幫教效果，我隊(duì)實(shí)行了“安全心理咨詢(xún)?nèi)`幫教”。幫教人員根據(jù)“三違”者不同的“三違”性質(zhì)和“三違”次數(shù)，在進(jìn)行強(qiáng)化教育的同時(shí)，注重針對(duì)從“三違”者心理下手，讓“三違”人員多講自己在“三違”中的心理過(guò)程，從而掌握“三違”人員在“三違”中不同的心理變化所導(dǎo)致的行為表現(xiàn)。通過(guò)一系列心理咨詢(xún)分析，總結(jié)歸納出“三違”人員主要有10種類(lèi)型：“思想麻痹型”、“操作粗放型”、“一般違章型”、“技能低下型”、“得過(guò)且過(guò)型”、“帶過(guò)上崗型”、“心事重重型”、“情緒多變型”、“精神恍惚型”、“冷熱偏心型”，然后對(duì)癥下藥，從而結(jié)對(duì)幫教，從根源上徹底糾正“三違”職工的不正確安全心理和不安全行為。

三、組織召開(kāi)“三違”幫教座談會(huì)

為做好安全生產(chǎn)工作，遏制安全事故的發(fā)生，我隊(duì)認(rèn)真組織 “三違”幫教座談會(huì)，參加會(huì)議的有隊(duì)長(zhǎng)、支部書(shū)記、安全隊(duì)長(zhǎng)、黨員、“三違”人員及其家屬。

在座談會(huì)上，首先說(shuō)明會(huì)議的主題是遠(yuǎn)離“三違”，關(guān)愛(ài)生命。領(lǐng)導(dǎo)班子把近年來(lái)在該礦發(fā)生的死亡事故一一作了說(shuō)明和分析。聽(tīng)后大家一致認(rèn)為，“三違”事故多數(shù)是操作人員安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，習(xí)慣性作業(yè)造成。“三違”人員也徹底醒悟，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤表示深深的內(nèi)疚和自責(zé)。

會(huì)后，“三違”人員表示在以后工作中從自已做起，從身邊做起，遵章守紀(jì)，絕不違章，并在隊(duì)里制定的安全承諾書(shū)上莊嚴(yán)的簽下了自己的名字。

四、注重情感幫教與經(jīng)濟(jì)處罰相結(jié)合

我隊(duì)在“三違”幫教上更注重人性化、科學(xué)化管理，從關(guān)心人、尊重人、保護(hù)人上下功夫，做倒既抓好安全獎(jiǎng)罰制度的落實(shí)，又突出人性化管理，做到了依法治隊(duì)，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。在幫教過(guò)程中，我隊(duì)安全隊(duì)長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際和當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢(shì)，從不同角度、不同側(cè)面分別對(duì)他們進(jìn)行安全意識(shí)和井下應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全知識(shí)的教育培訓(xùn)，給他們講解習(xí)慣性違章的具體表現(xiàn)和危害，講述安全事故案例、安全重要性等等，讓他們更進(jìn)一步地了解什么是違章行為、違章現(xiàn)象，違章帶給自己家人與他人的傷害和痛苦，應(yīng)該如何做好安全工作。同時(shí)，從家庭幸福的角度出發(fā)，適時(shí)開(kāi)展了“手拉手”共創(chuàng)美好幸福生活的親情幫教活動(dòng)，與“三違”人員一起座談安全工作對(duì)親人們的重要性，以曉之以理動(dòng)之以情的方式，描述了親人對(duì)他們做好安全工作的期盼。通過(guò)親情呵護(hù)，有效提高員工們的安全自我保護(hù)意識(shí)，遏止“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。取得成效：

一、假如隊(duì)組發(fā)生一起一般三違，造成當(dāng)事人、班組長(zhǎng)、包班干部經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1千元以上；假如發(fā)生一起嚴(yán)重三違或集體三違，會(huì)造造成當(dāng)事人、班組長(zhǎng)、包班干部及考核隊(duì)組考核分，將造成經(jīng)濟(jì)損失1萬(wàn)元以上；若發(fā)生一起死亡事故（以趙莊煤業(yè)“11.21”事故為例，死亡2人造成經(jīng)濟(jì)損失146萬(wàn)元），則會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失70萬(wàn)元以上；綜上所述，通過(guò)對(duì)“三違”的有效遏制，即可以避免經(jīng)濟(jì)上的直接損失，而且會(huì)提高我隊(duì)的生產(chǎn)效率。

二、自我隊(duì)實(shí)施家屬參與“三違”幫教以來(lái)，“三違”率已經(jīng)比原來(lái)有了明顯下降，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年“三違”發(fā)生率與去年同期相比下降了70%，從源頭上杜絕了事故的發(fā)生，對(duì)我隊(duì)安全生產(chǎn)產(chǎn)生了明顯作用，從而促進(jìn)安全生產(chǎn)工作的健康發(fā)展。

三、拉近了黨員干部和職工之間的關(guān)系，使我隊(duì)成為一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍。下步努力方向：

在今后的工作中，我隊(duì)要時(shí)刻緊繃安全弦、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理、嚴(yán)抓狠打“三違”的同時(shí)，注重突出人性化管理，做到入情入理。增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提高職工安全素質(zhì)，多方調(diào)控職工的安全行為，使職工從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩保杂X(jué)遵章守紀(jì)、按規(guī)程作業(yè)，在生產(chǎn)過(guò)程中杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，從而在根本上杜絕事故的發(fā)生，使我礦安全生產(chǎn)保持了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

王臺(tái)鋪煤礦綜掘二隊(duì)

2012年1月

王臺(tái)鋪煤礦亮點(diǎn)工作材料

抓好“三違”幫教 強(qiáng)化安全思想教育 建立安全長(zhǎng)效機(jī)制 杜絕安全事故發(fā)生

王臺(tái)鋪煤礦綜掘二隊(duì)

2012年1月

第二篇：三違幫教方案

準(zhǔn)備隊(duì) “三違”人員幫教方案

為進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全思想教育，規(guī)范“三違”人員幫教轉(zhuǎn)化工作流程，大力提升全隊(duì)職工的安全行為規(guī)范，促進(jìn)“三違”向“安全”轉(zhuǎn)化，減少和杜絕違章現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)“操作零違章”目標(biāo)。隊(duì)特制定“三違”人員幫教方案。

一、目的意義

開(kāi)展安全思想教育及“三違”人員幫教轉(zhuǎn)化活動(dòng)，其目的和意義就是通過(guò)各種形式的安全思想教育活動(dòng)，規(guī)范嚴(yán)格的安全幫教工作流程，強(qiáng)化安全理念滲透和安全操作行為養(yǎng)成，使“安全第一、預(yù)防為主”等安全思想、安全理念成為廣大職工群眾認(rèn)同和接受的價(jià)值觀，使公司安全法規(guī)、安全制度、作業(yè)規(guī)程的行為養(yǎng)成深入人心，成為職工自覺(jué)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，主動(dòng)抵制違章指揮和違章作業(yè)，對(duì)自身應(yīng)有的安全和健康權(quán)利自覺(jué)進(jìn)行維護(hù)，變“要我安全”為“我要安全”，變“他律”為“自律”，從而促進(jìn)全隊(duì)安全生產(chǎn)工作的健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)“人員零傷亡、瓦斯零超限、水患零威脅、設(shè)備零失爆、操作零違章”的“五零目標(biāo)”；

2、大力推行安全思想教育，通過(guò)形式多樣的安全思想教育活動(dòng)，構(gòu)建安全思想教育長(zhǎng)效機(jī)制；

3、嚴(yán)格執(zhí)行“三違”人員幫教轉(zhuǎn)化工作流程，進(jìn)一步豐富和深化“零事故”活動(dòng)，逐步形成安全幫教活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力打造本質(zhì)安全型隊(duì)組。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保順利開(kāi)展，隊(duì)成立安全思想教育及“三違”人員安全幫教領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：李云江 陳永軍 副組長(zhǎng)：齊連波 馮俊嶺

成 員：姜兆忠 宿寶杰 任敦岐 程元利

四、主要內(nèi)容

1、日常安全思想教育要推行“十運(yùn)用”。一是運(yùn)用“心理疏導(dǎo)法”，幫教“思想麻痹型”人員。要針對(duì)日常工作中安全意識(shí)淡薄、存在僥幸心理，憑“經(jīng)驗(yàn)”辦事的麻痹人員，通過(guò)日常的心理疏導(dǎo)，采取定期開(kāi)展思想訪談、講案例等方式，講安全利弊，講三違后果，使其從思想上牢固樹(shù)立安全意識(shí)。

二是運(yùn)用“互保聯(lián)保法”，幫教“操作粗放型”人員。要充分發(fā)揮各級(jí)管理人員的現(xiàn)場(chǎng)把關(guān)職能，把控制職工的不安全行為放在抓好工作現(xiàn)場(chǎng)的操作監(jiān)護(hù)上，要采取“人人結(jié)對(duì)互幫互保”的方式，通過(guò)結(jié)對(duì)互保聯(lián)保，搞好安全自保與互保，著力營(yíng)造“人人都當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)把關(guān)員，人人都當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督員，人人都是安全聯(lián)保員”的現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境，一旦自己或他人發(fā)生違章，同等受罰。

三是運(yùn)用“監(jiān)督幫扶法”，幫教“一般違章型”人員。要充分發(fā)揮黨員的帶頭示范作用，對(duì)一般違章型人員，要在積極幫教的同時(shí)，采取黨員結(jié)對(duì)幫扶監(jiān)督，做到黨員“人人頭上有指標(biāo)，人人手上有動(dòng)作，人人身上有考核”，從而保證一般違章人員不再違章。

四是運(yùn)用“重點(diǎn)培訓(xùn)法”，幫教“技能低下型”人員。職教中心要制定有針對(duì)性的技術(shù)培訓(xùn)措施，對(duì)那些業(yè)務(wù)技能差，崗位操作規(guī)程不熟悉的職工以及初上崗的新工人，實(shí)行有步驟、有重點(diǎn)的操作技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，要充分利用每日一題、學(xué)習(xí)日、班前會(huì)等形式載體，大力開(kāi)展業(yè)務(wù)技能、崗位操作規(guī)程學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓員工熟業(yè)務(wù)、懂規(guī)程、上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。

五是運(yùn)用“強(qiáng)制灌輸法”，幫教“得過(guò)且過(guò)型”人員。對(duì)那些不愛(ài)參加安全技術(shù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)時(shí)開(kāi)小差，考試時(shí)靠抄答案而蒙混過(guò)關(guān)，工作中得過(guò)且過(guò)的職工，要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)等方式，強(qiáng)化他們的安全思想教育與業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，使之懂操作規(guī)范，知作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明防范措施。六是運(yùn)用“家訪談心法”，幫教“帶過(guò)上崗型”人員。對(duì)一些職工因違章違紀(jì)受到處罰后抵觸埋怨情緒突出，逆反心理較重，不愿再承擔(dān)重任的情形，要及時(shí)深入到被幫教者家中談心交心，并與其家庭成員一道，共同做好被幫教者的思想開(kāi)導(dǎo)工作，使其放下思想包袱，集中精力搞好本職工作。

七是運(yùn)用“關(guān)心體貼法”，幫教“心事重重型”人員。對(duì)一些因家庭經(jīng)濟(jì)、夫妻關(guān)系、子女等問(wèn)題而造成工作上分心而不安心工作的職工，定期開(kāi)展談訪家訪活動(dòng)，不僅要當(dāng)好思想疏導(dǎo)員，更要當(dāng)好生活服務(wù)員，力所能及地為其排憂解難，使其放下思想包袱。

八是運(yùn)用“察言觀色法”，幫教“情緒多變型”人員。要積極開(kāi)展班前健康確認(rèn)，留心觀察每個(gè)職工的言談舉止變化，發(fā)現(xiàn)職工有思想問(wèn)題及時(shí)予以疏通開(kāi)導(dǎo)，不能讓帶思想包袱下井和上崗操作。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握職工的思想苗頭，加強(qiáng)職工安全思想教育，把住入井、上崗安全關(guān)口，減少“三違”行為的發(fā)生。

九是運(yùn)用“結(jié)對(duì)幫教法”，幫教“精神恍惚型”人員。對(duì)個(gè)別職工性格孤僻、反映遲緩等行為，要采取“一幫一跟蹤監(jiān)控”方式，落實(shí)一名思想素質(zhì)好，技術(shù)較全面、會(huì)做思想工作的人與這類(lèi)人結(jié)對(duì)子，進(jìn)行傳、幫、帶，做到勤提醒、常招呼、多幫助，控制他們的反常舉動(dòng)和冒險(xiǎn)行為。

十是運(yùn)用“定期分析法”，幫教“冷熱偏心型”人員。要堅(jiān)持每月定期進(jìn)行職工安全思想動(dòng)態(tài)分析和查找安全管理漏洞，制定有效措施，切實(shí)糾正安全中的冷熱偏心現(xiàn)象，確保安全工作常抓不懈，使職工時(shí)刻緊繃安全弦。

2、一般“三違”轉(zhuǎn)化就是要推行“過(guò)五關(guān)”轉(zhuǎn)化流程。一是現(xiàn)身亮相關(guān)。要制定完善“三違”曝光講評(píng)機(jī)制，所有“三違”人員必須進(jìn)行現(xiàn)身亮相講評(píng)。

二是幫教關(guān)。對(duì)發(fā)生一般“三違”人員，必須進(jìn)行一對(duì)一思想幫教，并要健全完善幫教訪談?dòng)涗洝?/p>

三是班組幫教關(guān)。對(duì)發(fā)生“三違”行為的員工，所在班組要召開(kāi)全員參加的工作懇談會(huì)，剖析三違成因，引以為戒。

四是保證承諾關(guān)。三違人員要在接受幫教的同時(shí)，書(shū)面作出安全保證承諾。

五是定期考評(píng)關(guān)。對(duì)發(fā)生“三違”行為的員工，要以半年為期限進(jìn)行安全行為考評(píng)，結(jié)合實(shí)際自行制定一般“三違”轉(zhuǎn)化管理規(guī)定及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、嚴(yán)重“三違”幫教就是要嚴(yán)格執(zhí)行安全幫教“過(guò)五關(guān)”工作流程。

一是談心疏導(dǎo)關(guān)；首先要了解嚴(yán)重“三違”人員違章成因及心理狀況，并記錄在案。成立談心小組，與“三違”人員談心進(jìn)行心理疏導(dǎo)，深挖思想根源。

二是班組檢查關(guān)；在全隊(duì)班前會(huì)上，“三違”人員要講“三違”經(jīng)過(guò)、危害、后果、教訓(xùn)和改進(jìn)措施，并現(xiàn)場(chǎng)宣讀承諾保證書(shū)。

三是安全培訓(xùn)關(guān)；根據(jù)“三違”性質(zhì)，確定被幫教人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，制定有針對(duì)性的幫教培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行規(guī)程制度學(xué)習(xí)、案例教育，增強(qiáng)工作責(zé)任心。

四是親情幫教關(guān)；要充分發(fā)揮家屬協(xié)管的“二道防線”作用讓職工家屬幫助“三違”人員從思想上提高對(duì)“三違”行為嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，要著力倡導(dǎo)“丈夫兒子不遵章、親人臉上也無(wú)光”的安全親情理念，用親情使其認(rèn)識(shí)到違章給家庭、給親人帶來(lái)的嚴(yán)重危害和后果。

五是通報(bào)亮相關(guān)。對(duì)嚴(yán)重“三違”人員進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)亮相。每月對(duì)嚴(yán)重“三違”人員及所在班組通報(bào)亮相，達(dá)到即教育本人，又警示大家的作用。

五、獎(jiǎng)懲要求

1、實(shí)施“三違”人員幫教是實(shí)現(xiàn)“操作零違章”所采取的一項(xiàng)針對(duì)措施，一定要高度重視此項(xiàng)工作，確保工作的落實(shí)到位，不放過(guò)一個(gè)“三違”人員，達(dá)到幫教一個(gè)、轉(zhuǎn)化一個(gè)、教育一片的目的。

2、每季度要根據(jù)“三違”幫教情況進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)基金從隊(duì)工會(huì)經(jīng)費(fèi)中列支。

3、對(duì)被考核班組“三違”情況實(shí)行月度匯總，季度考核兌現(xiàn)的形式進(jìn)行。每季度依據(jù)嚴(yán)重“三違”數(shù)量對(duì)被考核單位進(jìn)行排名考核，每季度嚴(yán)重“三違”數(shù)量最多的班組，要進(jìn)行工作講評(píng)，并進(jìn)行通報(bào)亮相。

4、各班組安全幫教第一責(zé)任者要在積極好職工日常安全思想教育的同時(shí)，著重抓好“三違”安全幫教轉(zhuǎn)化。每季度依據(jù)考核結(jié)果對(duì)班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，季度本班組無(wú)嚴(yán)重“三違”的，獎(jiǎng)勵(lì)500元，半年內(nèi)本班組無(wú)嚴(yán)重“三違”，的獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

第三篇：煤礦“三違”幫教活動(dòng)

郁江煤礦形式多樣開(kāi)展“三違”幫教活動(dòng)

“三違”是造成事故的主要原因，是煤礦安全生產(chǎn)的第一天敵。做好安全宣傳教育工作，提高干部職工的安全意識(shí)是消除隱患、預(yù)防事故的有效措施。近年來(lái)，重慶中梁山煤電氣有限公司郁江煤礦高度重視安全宣傳教育工作，特別是不斷創(chuàng)新“三違”

幫教的方式和方法，根據(jù)“三違”人員違章的具體心理特點(diǎn)曉之以理、動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做好思想教育，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到違章可能造成的嚴(yán)重后果，徹底扭轉(zhuǎn)盲目冒險(xiǎn)的僥幸心理，放棄麻痹大意的不良習(xí)慣，時(shí)刻繃緊安全弦。

一、不斷創(chuàng)新對(duì)“三違”人員的幫教工作思路，采取家屬走進(jìn)“幫教”課堂聯(lián)合幫教模式，取得了很好的教育效果。

該礦根據(jù)在安全生產(chǎn)過(guò)程中，少數(shù)職工安全素質(zhì)較低，在工作中存在著蠻干、麻痹大意思想，造成“三違”行為不斷發(fā)生，有的甚至屢教不改情況，把對(duì)“三違”人員的教育納入職工思想政治教育的重要內(nèi)容。由礦安全礦長(zhǎng)、安監(jiān)科、工會(huì)、行辦、家屬協(xié)管會(huì)等組成幫教小組，開(kāi)設(shè)幫教課堂，定期召開(kāi)“三違”人員幫教會(huì)，要求“三違”人員必須有家屬陪同參加。幫教過(guò)程中，緊貼當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)，分別從不同角度、不同側(cè)面闡述煤礦安全生產(chǎn)的重要性和必要性，并結(jié)合“三違”人員的事故案例，指出違章行為的危害性，使與會(huì)人員吸取教訓(xùn)，時(shí)刻牢記安全第一。同時(shí)要求家屬以親情來(lái)幫助和教育自己的親屬，將父母愛(ài)、夫妻情、兒女心融入到安全教育的全過(guò)程。做到上班前囑咐一聲，回到家詢(xún)問(wèn)一聲，吃飯時(shí)督促一聲，晚上睡覺(jué)時(shí)吹吹“枕頭風(fēng)”。通過(guò)親情呵護(hù)，提高礦工的安全自保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)以親情杜絕“三違”的目的。

二、實(shí)行安全心理咨詢(xún)“三違”幫教 “請(qǐng)問(wèn)王元超同志，你知道趕爬飛車(chē)的規(guī)定嗎？如果知道為什么還要違章蠻干？你當(dāng)時(shí)抱什么想法？”這是該礦“安全心理咨詢(xún)?nèi)`幫教”的現(xiàn)場(chǎng)。

為掌握“三違”職工的心理狀況，進(jìn)一步提高“三違”幫教效果，該礦實(shí)行了“安全心理咨詢(xún)?nèi)`幫教”。幫教人員根據(jù)“三違”者不同的“三違”性質(zhì)和“三違”次數(shù)，在進(jìn)行強(qiáng)化教育的同時(shí)，注重針對(duì)從“三違”者心理下手，讓“三違”人員多講自己在“三違”中的心理過(guò)程，從而掌握“三違”人員在“三違”中不同的心理變化所導(dǎo)致的行為表現(xiàn)。通過(guò)一系列心理咨詢(xún)分析，總結(jié)歸納出“三違”人員主要有6種類(lèi)型：習(xí)慣型“三違”、僥幸心理型“三違”、重復(fù)型“三違”、疏忽大意型“三違”、冒險(xiǎn)型“三違”、情緒型“三違”，然后對(duì)癥下藥，從而結(jié)對(duì)幫教，從根源上徹底糾正“三違”職工的不正確安全心理和不安全行為。

三、組織召開(kāi)“三違”幫教座談會(huì)

對(duì) “三違”人員，相信每一個(gè)企業(yè)都感到頭痛。為做好安全生產(chǎn)工作，遏制安全事故的發(fā)生，近日，該礦專(zhuān)門(mén)組織了一次

“三違”幫教座談會(huì)，參加會(huì)議的有安全礦長(zhǎng)、安全科科長(zhǎng)、行辦主任、工會(huì)辦主任、“三違”人員及其家屬。

座談會(huì)上，安全礦長(zhǎng)首先說(shuō)明了這次會(huì)議的主題是遠(yuǎn)離“三違”，關(guān)愛(ài)生命。安監(jiān)科長(zhǎng)把近年來(lái)在該礦發(fā)生的死亡事故一一作了說(shuō)明和分析。聽(tīng)后大家一致認(rèn)為，“三違”事故多數(shù)是操作人員安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，習(xí)慣性作業(yè)造成。安全礦長(zhǎng)說(shuō)：安全需要大家共同努力，“三違”多了，事故就多，事故多了，傷亡就會(huì)發(fā)生，這是哲學(xué)原理，因此工作中絕對(duì)要做到先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。“三違”人員家屬動(dòng)之以情曉之有理地說(shuō)：你上班，我的心也跟著你去了，看見(jiàn)你平安回來(lái)，我的心也就放下來(lái)了，你是家里的頂梁柱，工作中不能有任何閃失，想想家里的孩子和我，你一定要遠(yuǎn)離“三違”??。說(shuō)得在場(chǎng)的人員熱淚盈眶。“三違”人員也徹底醒悟，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤表示深深的內(nèi)疚和自責(zé)。

會(huì)后，“三違”人員表示在以后工作中從自已做起，從身邊做起，遵章守紀(jì)，絕不違章，并在安全科制定的安全承諾書(shū)上莊嚴(yán)的簽下了自己的名字。

四、注重情感幫教與經(jīng)濟(jì)處罰相結(jié)合

該礦在“三違”幫教上更注重人性化、科學(xué)化管理，從關(guān)心人、尊重人、保護(hù)人上下功夫，做倒既抓好安全獎(jiǎng)罰制度的落實(shí)，又突出人性化管理，做到了依法治礦，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。在幫教過(guò)程中，該礦安全礦長(zhǎng)、安監(jiān)部門(mén)、行政辦、工會(huì)辦結(jié)合實(shí)際和當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢(shì)，從不同角度、不同側(cè)面分別對(duì)他們進(jìn)行安全意識(shí)和井下應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全知識(shí)的教育培訓(xùn)，給他們講解習(xí)慣性違章的具體表現(xiàn)和危害，講述安全事故案例、安全重要性等等，讓他們更進(jìn)一步地了解什么是違章行為、違章現(xiàn)象，違章帶給自己家人與他人的傷害和痛苦，應(yīng)該如何做好安全工作。同時(shí)，礦工會(huì)辦從家庭幸福的角度出發(fā)，適時(shí)開(kāi)展了“手拉手”共創(chuàng)美好幸福生活的親情幫教活動(dòng)，與“三違”人員一起座談安全工作對(duì)親人們的重要性，以曉之以理動(dòng)之以情的方式，描述了親人對(duì)他們做好安全工作的期盼。通過(guò)親情呵護(hù)，有效提高員工們的安全自我保護(hù)意識(shí)，遏止“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

五、實(shí)行廣播通報(bào)批評(píng)、幫教照片于井口曝光。對(duì)“三違”人員具有很好的震懾作用，從而有效遏止“三違”的發(fā)生。

自該礦實(shí)施家屬參與“三違”幫教以來(lái)，“三違”率已經(jīng)比原來(lái)有了明顯下降，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年1--4月份 “三違”發(fā)生率與去年同期相比下降了30%。對(duì)該礦安全生產(chǎn)產(chǎn)生了明顯作用。

第四篇：三違幫教活動(dòng)總結(jié)

“履行安全承諾，開(kāi)展三違幫教”活動(dòng)總

結(jié)

為充分發(fā)揮廣大員工在安全管理上自保互保的積極性，合晶科技公司工會(huì)在全體員工開(kāi)展了“履行安全承諾，開(kāi)展三違幫教”活動(dòng)，共幫教員工70余人次，收到了較好效果。

“履行安全承諾，開(kāi)展三違幫教”活動(dòng)，以本崗位員工為主體，對(duì)同崗位或相關(guān)崗位員工日常作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)安全操作情況進(jìn)行檢查，自保互保，確保安全。該活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各種習(xí)慣性違章、反復(fù)性違章得到了有效遏止。遲到早退，班中睡崗，上班時(shí)間打手機(jī)，脫崗聊天，勞保用品穿戴不齊全，女員工工作時(shí)間未將長(zhǎng)發(fā)置于帽內(nèi)，衛(wèi)生清理不徹底，未戴上崗證等習(xí)慣性違章，經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)或同事的幫教，得到了認(rèn)真整改；操作記錄，維修記錄，起爐記錄，停爐記錄數(shù)據(jù)不真實(shí)，數(shù)據(jù)未及時(shí)填寫(xiě)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真說(shuō)服教育，也得到了及時(shí)整改，收到了較好效果。

“履行安全承諾，開(kāi)展三違幫教”這種安全宣傳活動(dòng)，重在提醒，目的是預(yù)防，主要手段是日常作業(yè)時(shí)員工之間相互監(jiān)督，相互提醒，相互幫助，確保不出任何安全問(wèn)題。通過(guò)深入持久地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，各種反復(fù)性、習(xí)慣性違章明顯減少，從而為確保全年安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)奠定了良好基礎(chǔ)。

第五篇：三違人員幫教措施

針對(duì)三違人員的具體管控措施和預(yù)防措

施

從事煤礦生產(chǎn)工作，安全是頭等大事，在工作中我們要杜絕“三違”確保人身安全保證安全生產(chǎn)。針對(duì)王彥龍、在工作中圖方便省事停車(chē)不熄火，馮計(jì)永在井下不帶好安全帽，崔永福酒后上崗。暴露了相關(guān)人員在工作中安全意識(shí)淡薄，工作時(shí)粗心大意，沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定去認(rèn)真執(zhí)行。隊(duì)委會(huì)決定對(duì)王彥龍、馮計(jì)永、崔永福三名員工不安全行為作出如下管控措施及不安全行為預(yù)防措施：

1、由于王彥龍?jiān)诠ぷ髦袌D方便省事停車(chē)不熄火，馮計(jì)永在井下不戴好安全帽，崔永福酒后上崗。暴露了相關(guān)人員在工作中安全意識(shí)淡薄，工作時(shí)粗心大意，沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定去認(rèn)真執(zhí)行。給隊(duì)里帶來(lái)了極壞的影響，對(duì)三名員工罰款500元；

2、針對(duì)三名員工的不安全行為光處罰并不是目的，使其改正工作態(tài)度，消除安全隱患才是最終目的，由當(dāng)班班長(zhǎng)及副隊(duì)長(zhǎng)對(duì)三名員工進(jìn)行幫教，并且停工三天進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育。

3、三名同志深知自己在工作中存在不安全行為，工作中粗心大意，安全意識(shí)差，工作中圖方便省事存在僥幸心理。三名同志主動(dòng)寫(xiě)了“三違”反思書(shū)。

4、由隊(duì)委會(huì)對(duì)兩名員工進(jìn)行兩個(gè)月的觀察，如果其在工作中粗心大意不按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，再次出現(xiàn)不安全行為，將對(duì)其給予更加嚴(yán)厲的處罰。

5、對(duì)全員進(jìn)行培訓(xùn)教育，以此為案例進(jìn)行討論學(xué)習(xí)反思，再一次針對(duì)司機(jī)學(xué)習(xí)輔助運(yùn)輸安全管理辦法，班組長(zhǎng)以上干部加大員工的監(jiān)管力度，每天值班隊(duì)長(zhǎng)對(duì)上班員工精神面貌要仔細(xì)觀察，班長(zhǎng)要多對(duì)自己本班員工的精神面貌是否良好，是否飲酒，衣冠是否整齊，帽子是否帶好。