第一篇：劉圩小學德育工作計劃

劉圩小學德育工作活動方案

抓常規 重落實 促養成 創和諧

一、總體目標

學生管理：抓常規，重落實，鑄養成教育。家校聯系：勤溝通，重實效，創和諧校園。德育滲透：多元化，重親和，強自身素質。

二、指導思想

依據蒙城縣教育局相關會議、文件精神，明確自身使命與責任，特別以學生發展為終極目標，在今年的工作中，力求做到：重點突出，即抓實學生養成教育；適應變化，即轉變工作思路，務求與家長委員會通力合作；規范流程，除規范使用工作流程簿外，其他德育管理行為也進一步規范；提高意識，牢固樹立安全第一意識，勤儉意識，創新意識以及求知意識，并通過上述工作意識的進一步加強，最終實現學校德育管理跨越式發展的目標。

三、現狀分析

我校現有教學班6個，人數多者40人，少者30人，基本達到小班化教學與管理。全體教職工本著“團結、合作、求實、創新”的工作理念，精心謀劃學校的長期發展規劃，并時刻以學生發展為己任，銳意進取，規范創新，并將“抖空竹”定位為學校特色，在全校師生不懈努力下，學校的各項工作均取得了長足的進步。

但同時，仍有部分問題困擾學校德育工作發展，如：班主任的工作意識與理念存在參差不齊情況；全員德育觀念貫徹不夠深入；心理健康輔導存在師資不足；學生養成教育做得不夠精細：學生自主管理較為粗放。

四、重點工作 1.抓好學生養成教育 2.協調好家長委員會 3.德育滲透多元精細 4.班主任工作精細化

五、任務目標及措施 1.抓好學生養成教育 養成教育搞得成功與否，最終取決于學生的主動參與意識的強弱。而養成教育的初級階段，離不開強有力的監督、檢查，在抓實學生一日常規的基礎上，積極滲透養成意識，并在長期影響下形成良好的個人、集體習慣，形成自律意識。

保障措施：貫徹實施學校養成教育方案，加強一日常規管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監督。以此保障現階段養成教育效果。并積極做好讀書工程，內化養成教育成果。

2.協調好家長委員會

自本學期開始，家長委員會的系列工作將作為學校德育工作的重點內容，根據家長委員會章程，積極營造良好家校共建氛圍，處理好學校與家長委員會的各項工作，為學校發展、學生發展群策群力，鼓勵家長務員會行使權力，履行職責。

保障措施：定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學生發展與學校發展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發展瓶頸，建設和諧校園。3.德育滲透多元精細

為進一步促進養成教育的貫徹落實，注重學生身心健康發展，提升德育管理水平，德育活動將務求形式多元化，過程精細化，提高操作率和實效性，做到搞一次成功一次，能深入學生及家長內心，保證教育效果。

保障措施：通過文明禮儀督察員和少先隊管理、班級自主管理實現學生自主管理，德育活動的組織與主持盡量由學生完成，教師指導，以此達到以點帶面的效果。

班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

發揮多媒體資源優勢，將愛國主義教育、理想主義教育、文明道德規范教育滲透到學生內心深處，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。4.班主任工作精細化

針對我校實際情況，認真落實好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平，保證學校德育工作扎實有效地開展。保障措施：定期開展班主任工作經驗交流會議，做到輪流發言，切合本班、學校實際，能起到真正提高班主任工作效率的作用。特別是對班干部培養和后三分之一學生轉化心得作闡述，使好的經驗得到推廣。

加強班主任培訓，增強班主任前瞻意識，加強監管力度，明確責任目標，落實教育目標及措施。5.空竹特色文化建設

學校體育教育中包含民族傳統體育的內涵，這不僅是教育目的的

要求，也是民族文化本身的特性所要求。為進一步落實陽光體育精神，在校學生每天“體育鍛煉一小時”指導思想，“抖空竹”這項民族傳統體育項目作為學校特色建設項目，既可以鍛煉體格，提高學生健康水平又可以讓傳統項目繼承下來，也正是對學生進行愛國主義教育、增強民族責任感的好題材。

保障措施：明確發展規劃與階段目標，制定明確方案；教不同水平的學生共同學習一些空竹的傳統玩法，在廣泛學習的基礎上，選擇一些有天賦的學生學習簡單的花樣技巧，建立一支普通、特長融合的空竹表演隊，增加學生的興趣，調動學生學習的積極性。并定期組織學生進行抖空竹表演賽，主要是檢查學習的成果，增強學生的自信心。

第二篇：劉圩小學文藝活動工作總結

劉圩小學文藝活動工作總結

一年一度的藝術節在師生的載歌載舞中順利閉幕。九月份以來，我們用精彩的才藝表演和飽滿的精神風貌為我鄉藝術節營造出濃郁的藝術氣息。現簡單小結如下：

一、加強組織領導

領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我們深刻地認識到：藝術教育作為素質教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發智力，健全人格，藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發展。因此，學校成立了藝術教育領導小組，由劉孟洋校長任組長，張赟、陳俠、陳娜、王智慧等老師齊抓共管。對于整個藝術節的活動設想，每個單項目的落實都經過幾次例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。對每項活動都做到了精心安排、認真實施，積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發，得到了家長的認可和好評。

二、精心策劃活動

為了進一步組織好本次藝術節活動，學校領導進行了精心的策劃、準備。通過共同商議，制定了藝術節活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動。營造良好的藝術節氛圍，同時各中隊利用黑板報、櫥窗進行宣傳發動，展示全校師生的藝術風采。

三、積極參與訓練

為了藝術節的順利進行，并力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，在組織比賽的活動中，我們用了五天的時間才完成了選拔工作。選定參賽選手后，老師還對小選手進行的單獨指導。

每天早晨、中午，同學們克服了種種困難，堅持參加訓練。大家有一個共同的心愿，就是在文藝演出上唱出自己的水平，在文化藝術節上為學校爭得榮譽。

四、精彩成果展示 本次藝術節規模大、內容多、質量高。

規模大：我們全校七十來名同學參與了藝術節，這幾項比賽都是各班精心組織，選手通過小組、班級層層選拔，正式比賽時全校師生參與觀摩，營造了濃郁的校園藝術氛圍。

內容多：此次藝術節，學校精心還組織了書畫比賽、美文誦讀比賽、征文比賽、文藝匯演等活動，為充分展示同學們的個性特長提供了廣闊的舞臺。

質量高：繪畫比賽無論從構圖還是著色都很出色。“校園集體舞”比賽中，三年級、四年級、的“百家姓”五年級的校園劇“留守兒童”讓老師和同學們大加贊賞。“美文誦讀”比賽聲情并茂，令人叫好。他們排練的節目有創意、有質量。這些充分展現了同學們靈動的思維和較好的藝術才能。

當然，本次藝術節中也有不足之處，如由于場地、音響條件的限制，節目的質量大打折扣。另外，本校缺乏專職的藝術教師，部分節目的質量還有待進一步提高。

舉辦文化藝術節活動，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，也是我校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我校學生的藝術風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好文化藝術節，有利于發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質教育的實施，加速我校前進的步伐。

2012年10月 劉圩小 學

第三篇：2014張圩中學德育工作計劃范文

張圩中學德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，結合教育局《德育工作計劃》文件精神，針對我校實際情況，深入落實科學發展觀，認真踐行十八大會議精神，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合中學生身心發展規律的新舉措，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，強化育人效果，彰顯學校特色。為爭創省一級達標學校而努力。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過革命理想傳統教育、感恩教育、法制教育等各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每一位班主任都能科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校要不定時抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、國旗下講話、廣播、等形式，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行中從領導帶班、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對

學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團委、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團委、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班級要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，學校利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為 “我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以學校、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值周領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“開學第一課”。通過學生儀容儀表檢查等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規范學校升降旗制度，注重國旗下講話的實效性，充分發揮升旗儀式的教育作用;結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)校園文化建設校園文化滲透。

繼續重視校園環境建設，做到凈化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理，豐富活動形式，(五)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理，豐富活動形式，培養文明學生。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

1、要求班主任老師根據班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。學校要進行檢查，并把檢查結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情。在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

(六)提高學科德育滲透功能。

提高學科德育滲透功能。繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科 學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展 抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。

班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

(八)加強問題學生的教育與轉化。

加強問題學生的教育與轉化。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好待進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、品德與社會課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格 加強心理健康教育，心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。

做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

張圩中學政教處

2014年2月15日

第四篇：劉堡小學第一學期德育工作計劃

鋪鎮劉堡小學2011-2012學年第一學期

德 育 工 作 計 劃

在素質教育日臻推進的今天，人們將德育工作推向了一個新的高度。那作為德育工作者，就要重新審視自己的工作性質、位置、及著力點，將德育工作著實而有效的展開并實施。

我校德育工作一直有序開展、成效顯著，為學校各項工作的開展奠定了堅實的基礎，本，我們將繼續充分利用現有資源，更加勤奮努力，爭取更多的支持和幫助，將我校精細化德育管理推向新的高度。

一、指導思想

堅持育人為本，推進德育創新，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力改變學校德育工作者被動開展德育活動的現狀，指導學校教師學習先進德育理念，主動地開展德育工作；在德育的內容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐，以“關愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關鍵，突出德育主體，優化德育載體，使學校的德育形成“真情德育、“體驗德育”、“生活德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學校因和諧而充滿活力。

二、工作重點：

堅守1個德育理念：主動德育。

把握2個德育主題：體驗式德育、生活德育實踐

打造3支學生隊伍：少先隊監督隊、小小志愿者、小小糾察員

關愛4類特殊學生：貧困學生、留守學生、外來務工學生、單親家庭學生。

三、主要措施：

1．更新觀念，主動開展德育工作。

幾年來，我校德育工作成效顯著，但是德育工作的開展上卻大多數是遵照上級布置較為被動地開展活動，一度，我校德育工作就變成了“德育活動”，缺乏主動性和針對性，取得了整體性的教育成果，但對廣大教師和眾多學生個體來說，負擔重了，效果卻不明顯。

本學期，我校德育工作在堅持認真開展系列活動的前提下，提出了“主動德育”的口號，要求各德育工作者按照學生發展要求，主動地創造性地開展工作，要求德育工作一定要符合學生發展的需要，針對學生發展的現狀。學校德育處提供德育工作的方向和指導性意見，各年級各班級自行安排德育工作。

2.加強學習研討，推進班主任隊伍建設。

新學期，我們將深入開展班主任例會學習，通過專題會議、班級現場會和沙龍交流等形式，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學生為本的思想通過學習研討在德育管理與實施中，處理三個關系：

1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育。

2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育。

3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。指導班主任們改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：

1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。

2、課程意識：重視并認真上好每一門（班隊課、品德課、晨會課等），每一節課，要有教育效果。

3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各項規章制度，以法規范行為。

4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責，對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。

我們每月安排一個班主任學習主題（9月：培養親和力、10月：提高自我約束力、11月：提高執行力、11月：激發向心力、12月：發揮創造力），開展主題自學實踐活動，在下月班主任例會中進行交流討論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級管理能力。

我們還將采用“請進來，走出去”策略，通過邀請名班主任來校講學或組織班主任外出參觀學習、網上學習等途徑提升育人理念。

3.抓實日常規工作，功在平時，貴在堅持。

一年級入學教育是首當其沖的德育任務之一，作為低年段領導和班主任及教師要作好入學學生的常規的教育工作，有想方設法讓入學孩子喜歡上寧小，規范好行為，樹立好形象。可以通過召開學前家長會，家長開放日，或通過家校能平臺，及時與家長勾通，共同做好入學孩子的教育問題。

重視開學初一月的教育契機，從嚴要求，規范要求，引導學生重新學習《守則》《規范》《江寧小學文明公約》上的內容，要讓學生明白應該怎樣做，樹立以文明為榮，以不文明為恥的思想。要讓低學生了解《守則》《公約》上的具體內容，學會按照要求去做；要讓高年級學生熟知《守則》《規范》《公約》上的具體要求，并能嚴以律己，做出榜樣。

做好開學初的常規檢查工作，要培訓紅領巾監督隊員、小糾察隊員上崗，要公正客觀地執行任務，及時反思。班主任要引導班級學生從十項常規的要求努力打造好自己的班集體。堅持開展創五星班級活動，促進班風的良好循環。

圍繞主題月和重要紀念日開展活動。本學期初定九月為弘揚和培育民族精神月；十月為愛國主義教育月；十一月為藝術教育月；十二月為法制教育月；一月為理想教育月。將主題教育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育活動緊密結合。每個班主任要活動前有預想的計劃，活動中有措施有反思，活動后有總結（可以口頭與學生們共同討論。也可書面形成文字或成案例）。教室里的墻報或園地要能直接反映每月教育主題，不留于形式，不走過場（特別對于高年級）。繼續規范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。一年級要利用班會、晨會、音樂課教會學生學唱國歌、隊歌，要講解升旗時的要做到的事，要講講為什么這樣做。要讓小孩子從小就養成一個習慣，愛國從愛國旗開始。

4、從細節做起，規范行為，養成習慣。

班集體建設工作還要認真地實施。重點打造好班級“12345”工程。即：一個班級公約；二處衛生清掃：班級、包干區；三塊版面設計：班級展示牌、昆蟲小世界、學習園地；四個班角建設：衛生角、圖書角、讀書角、值日角；五項管理內容：（執行值日班長制度、設崗育人、關愛特殊學生、打造班級文化、開展體驗式德育活動）。

1）執行好《班級日志》制度，真正體現“以生為本”思想，真正讓其成為班集體建設的平臺。讓更多的學生參與班級管理，學會自主活動、自我管理。班級日志的記錄要規范，不走過場，班主任經常觀察班級日志，要根據班級日志所反映的突發事件及不良傾向及時地有針對性地處理，要寫好點評，和學生一起共同建好這個“家”。

2）設崗育人，讓學生自己選擇崗位，自主管理事務，要給學生明要求，定標準。真正體現事事有人做，人人有事做，真真正正地把事做好。

3）關愛特殊學生。隨著江寧的發展，濱江的開發，大量外來務工來我地打工，這也給我們帶來了新問題。如何關注、進而關愛這些特殊的孩子，是值得我們研究的問題。首先，我們要從調查他們情況、研究他們生活狀態出發，再而想方設法去幫助他們，愛護他們。對于那些單親、留守孩子，我們更要給予多一份的愛心和關照，這是我們每一個德育者的良心。

4）打造班級文化，要突出班級特點，要發揮班主任們特長與愛好，要顯示與眾不同，要實在有效。如程愛萍老師的原二四班的童謠誦讀，有情趣，有價值。如宋培榮老師有原五四班班級管理，很凈（潔凈）、很靜（安靜）、很勁（有干勁）。近年來，我們中有許多英語老師、音樂老師加入了班主任隊伍，你們也可以發揮你的特長，展現你們“家”的新穎之處。

5）體驗式德育活動要全面展開。德育處還將協同少先隊專門開展體驗式德育的觀摩研討班會課，每個德育工作者要深入進去，特別好好研究好活動的細節組織，不斷嘗試，認真總結，定能有所收獲。這收獲不僅是對你管理的班級，對你的學生的教益，你也會找到另一種的教育幸福感。本學期每個班主任要完成一篇有關體驗式德育活動的案例或論文。

教室布置要實現凈化、美化。本學期，學校將給每個班級配一些花草，我們每個班級不僅要養護好它們，還要教育學生愛護它們。讓花草伴學生一起成長，讓生命純凈孩子的心靈。

培養好學生的五個好習慣。習慣決定性格，性格決定命運。小處不可隨便的道理，我們都明白。誰如果能一直能堅持始終，就太不易了。我們之前讓每個班主任之前寫培養計劃，就是讓每個班主任心中要有一念頭：知道要做什么；腦中要有一個想頭：知道該怎樣抓起；眼中要有一個準頭：知道要達到一個怎樣的標準。本學期，我們要繼續做好這件事，不要做表面文章，要深入想一想，就不同地方不同年級不同班級學生的特點想一想，怎樣教育學生走好路、吃好飯、敬好禮、念好詩、做好操。

上好每周大晨會。德育處要繼續上好每周的大晨會，要讓這段時間成為與寧小學習交流思想的平臺，成為與寧小德育者共協作的講臺。

做好每天進校前“面檢”工作，少先隊每天選派隊委值日，檢查學生的個人衛生、紅領巾佩戴、以及攜帶零食進校園情況，并互敬禮問候。樹立起寧小學生文明有序的良好形象。

5、培養學生良好的學習習慣，為提高教學質量奠定基礎。

實踐證明，德育是為學校教學服務的。一個好的教學質量背后必有一群德育工作者全心的付出。我們一直堅持做著這樣的工作，并努力做到更專業，到時候完美。本學期我們更要致力于培養學生良好的學習習慣。

要訓練學生的課前準備工作。要讓學生明白課前該怎樣做，要選拔班干部監督，要反復訓練，直到形成習慣。

要提高晨讀效率。班主任要重視早上時間，要指導學生做好衛生打掃和晨讀的矛盾，做到既要講究工作效率，也要學習為重。高年級可訓練好學習委指導晨讀，班主任要親自督促衛生打掃和指導。

開展好平時讀書活動。建設好圖書角、誦讀角，要求有內容，有積累，有檢查。

6、以人為本，教學學生學會生活，培養真正的真實的“人”。

貼近學生生活，貼近學生實際，開展好學生喜聞樂見的活動，讓學生在過程中真實體驗，深切感悟，學會做一個“真”人。這里的“真”，可理解為為人真實、對人真誠、情感真摯、學習真心等。比如，我們繼續嘗試開展的體驗式德育活動。

繼續開展好爭創“三星”活動。時刻督促學生踐行“優秀成為一種習慣”的成長理念。認真強調平時評比過程中的公正性、甄別性，不斷激發學生爭星創優的積極。要注重過程管理，激勵更多的孩子，展現每個孩子的優點。班主任要給學生獲星學生一句話評語；德育處要精心設計每周頒星過程，吸引學生注目，激勵的學生進取。同時我們要做好學期末、學年末三星登記和延續工作，讓孩子們帶著榮譽成長，帶著光榮進步。

關注特殊學生，繼續建立好特殊學生檔案，并有針對性開展教育與幫扶。與團支部合作，為部分特殊學生尋找“代理家長”能行使管理、輔導這些特殊學生之職。

開展豐富多彩的文體活動。愛玩，愛活動是孩子的天性，我們要指導好學生課間有秩序的文明的活動。要監督好安全，提供好器材，引導好活動。我們將聯合體育組、年段開展學生“冬鍛三項”文體活動，讓學生在其中鍛煉身體，愉悅身心，訓練意志。

繼續辦好鄉村少年宮，使之成為學生課余生活和學習的重要陣地。我們將會同安保辦、后勤各部門詳細考查、整合學校資源，制定科學、可行的活動計劃，充分利用學校設施，調動廣大學生的活動熱情，安全、有效地組織少年兒童開展好各種假日活動，使學校成為社區少年兒童假日課外活動的大舞臺。

四、工作安排

九月份：弘揚和培育民族精神月 1．班主任例會。2．班級環境布置準備。3．召開一年級新生家長會。

4．組建新一屆紅領巾監督崗，并于第一周正式開始各項常規檢查。5．進行班委選舉，做好設崗育人工作。6．“教師節”慶祝活動。7．“國慶節”慶祝活動籌備 8．“四庫”學生摸底調查。9．“讀書之星”成果展示。10.讀書節活動總結 十月份：愛國主義教育月

1、做好一年級學生的隊前教育。建隊日活動，吸收一批新隊員。

2、班隊會觀摩活動（體驗式德育活動）

3、三個學生管理小隊例會。

4、《守則》《規范》《公約》比賽 十一月份：藝術教育月 1．“藝術節”系列活動。

2．班隊會觀摩活動（體驗式德育活動）。3．開展社會實踐活動 4．召開1～6年級學生家長會 十二月份：法制教育月

1．開展“強身健體”快樂體育活動。（冬季三項賽）2．慶祝元旦活動準備。3．班主任專題培訓。

4、班隊會觀摩活動（體驗式德育活動）一月份：理想教育月。

1、做好各類評優活動。

2、做好德育領導小組、班主任期末各類工作總結。

3、德育工作自評。

4、寒假活動布置。

5、班主任工作經驗交流。

第五篇：2015年春季劉畈小學德育工作計劃

2015年春季劉畈小學德育工作計劃

一、指導思想:

以 “以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

三、工作目標:

(一)加強學生日常行為規范教育。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

(四)堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

(五)進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

3、繼續進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生評比。

(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、把品格教育作為學校德育教育的突破口，采取三個一：每周一塊品格教育板報;每周學生一節品格教育光盤課;每月教師一篇品格教育感受繼續進行品格教育實踐。

2、主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動。

3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。

各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!

活動安排：

二月份

1、制定并貫徹學校德育工作計劃、班主任工作計劃。

2、組織學生學習《小學生日常行為規范》。加強學生的習慣養成教育。

三月份

1、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班隊會活動。

2、大力開展 “弘揚雷鋒精神，爭當美德少年” 活動。

4、以植樹節為主題開展“綠化校園，美化教室”活動

3、繼續對學生落實品格教育。

四月份

1、清明祭掃烈士墓，并以《繼承先烈遺志，爭做文明少年》召開召開主題班隊會，演講活動

2、繼續開展 品格教育、養成教育活動。

3、開展健康上網,校園安全,遠離毒品,珍愛生命等班隊會主題教育;

4、啟動“做一個有道德的人”主題教育;

五月份

1、對學生進行法制教育講座、禁毒教育

2、評選表彰三好學生、先進集體、優秀少先隊員，優秀輔導員，4、繼續對學生落實品格教育。

六月份

1、開展慶祝“

六、一”兒童節系列活動。

2、繼續開展讀好書活動。

3、繼續對學生落實品格教育。

4、對六年級進行離校教育。

5、對學生進行假期安全教育

6、學年總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。