第一篇：班團課20121017

八年級（2）班班團課案 時

間：2012年10月17日 地

點：八年級（2）班教室 主持人：車永貴

內容：班團課教育

一、安全教育

1、學習《毒蘑菇中毒預防與救治》

2、不橫穿馬路，不坐三無，不在鐵軌道上行走，玩耍

3、未滿十二歲的兒童不能獨自騎車

4、不在人行道上騎車，不在道路中間逗留

5、在體育活動中注意中暑，擠傷，跌傷，骨折，窒息，死亡

6、嚴禁學生擦樓房外面的玻璃，7、做清潔時注意滑到跌傷，玻璃劃傷，釘子刺傷

8、不得允許非住宿人員入住

9、不能私自接用電線電器

10、不能在宿舍使用蠟燭

11、不能吃野生菌

12、不吃“三無”（生產廠商、日期、保質期）食品

13、禁止翻越圍墻，到外面玩耍，夜不歸宿

14、不帶火種，不盲目救災

15、嚴禁學生打架斗毆，欺負他人

二、養成方面

1、女學生不得染發、燙發、染指甲

2、男生不留長發、染發

3、學生不得穿奇裝異服、背心、拖鞋、披衣服

4、不遲到、不早退、不曠課、不請霸王假

5、五不能在外面瞎逛、亂竄

6、不到其他班去溜達，影響他人學習。以免產生糾紛

7、團結同學，做一個高素質的中學生

8、不做別人的幫兇，有問題向老師報告

9、有人打架應及時向領導班主任報告

10、不能到同學家去玩耍，而不向家人說明告知

11、做一個誠實守信的學生

12、偷取他人財物、產生偷到行為

三、學習方面

1、按時到校，不遲到，不曠課，不早退

2、上課專心聽講，勤于思考。積極參加討論、勇于發表見解

3、認真預習復習、主動學習、按時完成作業、考試不作弊

4、認真完成老師交給的任務、比推托迎遲交作業

四、飲食方面

1、不喝生水

2、不買廉價的過期的礦泉水喝

3、不吃發芽土豆

4、按時吃飯、少吃零食、對身體不好

五、其他方面

1、不準吸毒，發現毒品要及時向老師或警察報告

2、不看淫穢書籍或影像圖片

3、反對邪教，崇尚科學

4、加強環保意識

第二篇：班團課20130320

八年級（2）班班團課案

時

間：2013年03月20日 地

點：八年級（2）班教室 主持人：車永貴 內

容：班團課教育

一、安全教育

1、不橫穿馬路，不在馬路中間行走、玩耍

2、不在人行道上騎車，騎車靠右行

3、在體育活動中注意安全，防止擠傷，跌傷，骨折，窒息，死亡

4、嚴禁學生擦教室外面的玻璃

5、做清潔時注意滑到跌傷，玻璃劃傷，釘子刺傷

6、不能私自接用電線電器

7、不能在宿舍使用蠟燭

8、禁止翻越圍墻，到外面玩耍，夜不歸宿

9、不準在教室和寢室燃火取暖

10、嚴禁學生打架斗毆，欺負他人

二、行為方面

1、女生不得染發、燙發、染指甲，男生不留長發、染發

2、不遲到、不早退、不曠課、不請霸王假

3、沒事不要在外面瞎逛、亂竄

4、不到其他班去溜達，影響他人學習，以免產生糾紛，也不能去八（3）班教師去

5、團結同學，做一個高素質的中學生

6、不做別人的幫兇，有人打架或有其他什么事要及時向領導、班主任或其他老師報告

7、不能到同學家去玩耍，而不向家人說明告知

8、做一個誠實守信的學生，嚴禁偷取他人財物、產生偷盜行為

三、學習方面

1、按時到校，不遲到，不曠課，不早退

2、上課專心聽講，勤于思考。積極參加討論、勇于發表見解（但不是跟后句）

3、認真預習復習、主動學習、按時完成作業、考試不作弊

4、認真完成老師交給的任務、不推脫延遲交作業

四、飲食方面

1、不喝生水

2、不買廉價的過期的礦泉水喝

3、不吃發芽土豆

4、按時吃飯、少吃零食、對身體不好

5、不吃“三無”（生產廠商、日期、保質期）食品

五、衛生方面

1、個人衛生

勤洗手、洗頭、衣服，勤剪指甲

2、教室衛生

值日生擦黑板、講桌、垃圾及時清倒、個人保持自己位置上的清潔衛生

3、區域衛生

值日生打掃、其他人監督

六、其他方面

1、不準吸毒，發現毒品要及時向老師或警察報告

2、不看淫穢書籍或影像圖片

3、反對邪教，崇尚科學

4、加強環保意識

第三篇：班團課的教案

《走進親情，感恩父母》主題班團教案

江夏五里界中學——王偉峰

一、教學目標：

1、通過班會活動，認真傾聽感人的故事《傻娘》，側重讓學生去悟出父母對我們那種真摯的愛，意識到應該時時保持一顆感恩的心，體會父母的愛與付出，培養孝敬感情。

2、學習用適當的方式與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，學會理性思考父母之愛，克服逆反心理。

3、培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人.知道用實際行動來表達感恩之情。

二、教學重難點：

1、活動重點：通過班團課，使學生多側面地認識父母之愛，培養孝敬父母的感情，理解“愛”的內涵。

2、活動難點：深刻體會父母對自己無私的付出，以及偉大的“愛”，培養學生感恩的心理,學會反思，學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人.知道用實際行動來表達感恩之情。

三、教學前準備

1、學生準備：

學唱《父親》，《感恩的心》

2、教師準備： 音頻故事《傻娘》

四、教學過程：

1.全班同學齊唱《感恩的心》的心導入，讓學生初步感知。

2.分別讓學生回想在日常的生活當中與家長最容易說的話，和最容易表達的一種態度。

3.全班同學用布蒙住眼睛，認真傾聽《傻娘》這個感人故事，側重讓學生去感悟和體會父母偉大的愛。

4.學生被感化后，趁熱打鐵，讓學生說說父母經常對我們所說的話和為我們現在最想和父母說的話。

5.分享我們和父母之間所發生的感人事情，以后我們應該怎樣做。

6.請同學深情唱出《父親》這首歌，最后全班齊唱結束這節班團課

五．給父母寫一封信，表達自己的感想。

第四篇：班團課的總結

班團課的總結

為進一步落實德育為先，加強學校班團活動，由一、二年級各年級組長親自帶頭上出的班團活動比武課，于本月上旬圓滿結束。為探索沅江二中的德育教育特色，加快校園道德文化建設步伐，規范班團活動課的開展，提升班主任教育管理能力，增強班集體教育的感染力，給班主任搭建一個展示自我，相互交流的平臺，打造一支思想素質強，業務出眾，教育教學理念先進，方法科學的德育隊伍，在校長室的指導下，由政教處協同工會、年級組，組織了歷時十天的主題班團活動課比武。

本次活動，學校高度重視，年級組組織有力。班主任全員參與，任科教師觀摩，課堂組織精細，策劃嚴謹，風格各異，精彩紛呈，師生參與面廣，具有很強的感染力和良好的教育效果，為創新主題班會課探索出了一條新路子。

班團活動課的開展，豐富了學校德育工作的內容，創建了各具特色的班級，有利于班級團隊建設，增強向心力，凝聚力。

就282班的主題課《心懷感恩，學會做人》，主題鮮明，貼近學生實際生活。活動形式多樣，有知識搶答，有分組討論，有學生感言，有演講、朗誦,特別是雙人舞《父母的愛》把一堂班會課的活動形式發揮得淋漓盡致。活動安排又緊湊有序，銜接自然，環環相扣。學生在活動中能做到課前準備與課堂積極發揮的有機結合，可見學生平日里訓練有素。形式只是外表，內容才是實質，感恩教育再一次在每個

學生心里產生共鳴，學生發自內心的感言就是很好的證明。知道要學會做人，為后續怎樣學會做人的教育開好了頭，整堂課給人的感覺是沉積厚重。若是非要說成功之處在哪里，我只能告訴大家，她用了將近兩個學年來準備這堂課，而且是隨時準備著，感謝你，劉紅英老師，如果是你的學生，一定是一件幸福的事。如果有機會再次聽你的班團活動課，希望有你的隨堂點撥、引導，與學生一起共同活動的身影。因為缺失老師的課堂總讓人覺得少了點什么。

如果要說一堂形式規范的班團課要屬285班上出的《吃苦耐勞是一筆財富》，課堂平實，而能觸動學生，知行之間發現身上缺少什么，知的目的是行，行的目的是利益與價值的體現。教師有自己的思想，能展示正確的教育思想，好的教育是培養學生好的習慣，好的品格，好的德行，引導學生自我教育。這節課能促進學生思考，發現自己及身邊的人缺少吃苦耐勞，應該很有收獲。本節課的初衷在引發學生思考，重在過程。視頻播放了國慶閱兵式，將他們在閱兵場的雄壯威武的英姿和成功背后的艱苦訓練中的感人事跡對照，教育效果自然形成。學生介紹國外同齡人的吃苦教育，激起了學生的斗志，水道渠成的形成自己的感想。通過交流得到提煉和升華。整個課堂，老師都是一個好的向導，引導學生深入問題本質，捕捉到了形成性教育資源，處理偶發事件機智。一個建議：多從正面激勵學生，豐富自己要表達的教育思想。

要說特色當屬280班的《幸福源于溝通》，班主任選題、組織、設計過程花了不少工夫。特別難能可貴的是，應邀參加班會課的七位

家長表現非常好，發言、感想與交流都能從大局出發，真情溢于言表。若要用一個字來概括那就是“真”，“真善美”的真，真實、真情。讓我感動了多少次我不知道，現在回想起讓我體驗到，德育是浸潤藝術，德育教育是體驗過程，德育必須回歸學生的真實生活。

十天6節課，都非常成功，在此我還要感謝劉軍、涂菊仙、夏樂群老師。你們的課一樣精彩，由于本人水平有限，無法在此一一賞析點評，敬請諒解。有機會私下交流吧。

通過此次活動，我們不難發現，目前的班團課中，為了省事，經常是一手包辦，由班主任自己開場說明，發表意見，自己總結，或者干脆是說教式的責難學生。這樣會失去學生的主體作用，挫傷積極性。今后的班團課應該在保證活動能基本正常進行的前提下，盡可能的把工作讓渡給學生，引導學生擺脫被動接受的地位，使學生成為自我教育的主體，無論是確定主題，采用形式都應與學生共同商討籌備，發揮學生的自主性，創造性。這個過程可使學生產生參與興趣，從而在班會中更樂于接受班會內容，享受自己的勞動成果，使自己的思想真正受觸動，成為班會的主體，達到教育的目的。

徐山良

2011-04-15

第五篇：班團課講稿（最終版）

團隊課講稿

——記一次踩氣球比賽

同學們：

今天老師帶來了五顏六色的氣球和橡皮筋，老師是想要做什么呢？你們猜對了，今天下午，我們就利用一節課的時間一起來玩一個叫“踩氣球”的游戲。

這次游戲視為了培養大家的團隊協作能力，以及考研游戲者的靈活性。活動在學校的風雨籃球場舉行，請各位同學現在到籃球場集合，保持安靜，盡量不要影響到周圍班級。

……(風雨籃球場)

現在，老師先說一下游戲規則：

1、我們全班38個人，除去2位工作人員之外（自動報名），我們將剩下的36人分成六組，每組六個人。

2、每人兩個氣球和兩根橡皮筋，各自吹好后，一用橡皮筋綁在自己的腳踝位置上。

3、每兩個小組進行對抗，實行淘汰制：

每個小組的成員目標實在2分鐘之內盡可能多的踩掉對方腳踝上的氣球，在限定的2分鐘內小組內腳踝上剩下的氣球多者獲勝。

前三場淘汰三個隊伍，余下的隊伍抽簽決定對抗的小組。決出第一名，第二名以及第三名。

4、游戲進行時，只準踩氣球，不得故意踩對方的腳；不得故意用手推對方；被踩爆氣球者立即退出比賽；跑出規定區域者視為氣球

已破，不得再加入比賽；在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩爆。

5、工作人員做好現場記錄以及監督工作。

……（比賽開始）

……（頒獎，獎品由學生贊助提供）

時間短暫，我們在這一節課的時間里，盡情地發揮了自己和小組內部成員的協作能力。在玩的同時，也鍛煉了同學們的靈活度。但同時，老師也要指出其中不好的一面，在剛剛的比賽過程中，有一兩個同學沒有遵守游戲規則，故意踩對方小組成員的腳，我們知道，比賽，就要光明磊落，無論你是輸是贏，也要贏得光彩，輸的光彩。