第一篇：幼兒園大班健康說(shuō)課稿：心情播報(bào)

幼兒園大班健康說(shuō)課稿：心情播報(bào)

一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當(dāng)遇到不開心的事時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，也不會(huì)照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂(lè)，并帶給他人快樂(lè)。因此，設(shè)計(jì)了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng)：《心情播報(bào)》。

活動(dòng)以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，最后達(dá)到以下目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感。

2、并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興。

3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個(gè)人的心情都有晴天和雨天的時(shí)候。把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

二、說(shuō)創(chuàng)新點(diǎn)：

1、把抽象的心情用“晴雨天”來(lái)表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

三、說(shuō)教法

本次我采用了直觀教學(xué)法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)、表演法等教學(xué)方法

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。

4、各種玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物。

五、說(shuō)學(xué)法：

整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主體，通過(guò)提問(wèn)、表演、討論等方式，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，教育幼兒要有快樂(lè)的心情，并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)啟發(fā)——討論——觀察——實(shí)踐得出結(jié)論。[NextPage]

六、活動(dòng)過(guò)程： 開始部分：

以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。基本部分：

1、播放課件，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）

a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。

b、組織討論理解他人的心情：

猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。

幫助他人心情快樂(lè)的方法：

想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）

我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！

c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？

b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。

c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。

d、出示玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。

f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）

a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）

b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情？c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。結(jié)束部分：

別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂(lè)離開活動(dòng)室）

幼兒園小班表演說(shuō)課稿 拔蘿卜

導(dǎo)讀：這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。

一、適合年齡

這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。

二、游戲目的

通過(guò)玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，走向成功。

三、教學(xué)要求

1.通過(guò)游戲使幼兒懂得人多力量大的道理并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

2.要掌握的語(yǔ)言表現(xiàn)手段及非語(yǔ)言表現(xiàn)手段。

①咬準(zhǔn)字音：長(zhǎng)、拔蘿卜、婆婆、快來(lái)幫忙、妹妹。

②不同的角色用不同的語(yǔ)調(diào)、音色講話。

③動(dòng)作：

（1）老公公種蘿卜的過(guò)程中的動(dòng)作。

（2）拔蘿卜的動(dòng)作一拔不動(dòng)發(fā)愁的動(dòng)作一拔出來(lái)蘿卜高興的動(dòng)作。

（3）抬蘿卜的動(dòng)作。

（4）蘿卜長(zhǎng)大的動(dòng)作。

④表情：

（1）掌握面部表情變化：拔不動(dòng)（發(fā)愁）→拔動(dòng)了（有點(diǎn)高興）→蘿卜拔出來(lái)了（拍手、文檔僅供參考

跳躍、歡呼）。

（2）團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情。

四、游戲準(zhǔn)備

1、角色的分配和妝扮?

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特殊的妝扮要求，由兒童隨意處理。小花狗、小花貓這兩個(gè)角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。?

2、道具

表演用的大蘿卜，可用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請(qǐng)穿紅衣的小朋友，頭戴綠葉頭飾蹲著代替。

五、教學(xué)指導(dǎo)

1、讓孩子們熟悉故事?

一聽：聽家長(zhǎng)和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反復(fù)講、放。

二講：讓孩子們復(fù)述故事。

三熟悉：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整，然后以個(gè)人或角色小組為單位，配合講出完整的故事。?

2、示范表演

老師先扮老公公，然后再扮老婆婆，這樣一一地把角色的動(dòng)作和語(yǔ)言給孩子們示范一遍，示范時(shí)要注意緊緊抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣，但動(dòng)作應(yīng)寧簡(jiǎn)勿繁，以利孩子模仿。

3、自由試演

讓小朋友們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長(zhǎng)或老師在鼓勵(lì)的同時(shí)作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。

表演的要點(diǎn)有：各角色動(dòng)作的典型特征，說(shuō)話的聲音特征，想拔出蘿卜的渴望，拔不出蘿卜的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等等。

4、觀摩表演

即正式妝扮好分組表演，家長(zhǎng)或老師以及不上場(chǎng)的小朋友一起觀看。在觀摩中可對(duì)出場(chǎng)次序、對(duì)話、表演等方面進(jìn)行一定的提示，但應(yīng)充分鼓勵(lì)孩子的自由發(fā)揮。另外，在表演中加入音樂(lè)或音響效果，更能增加游戲氣氛。?

5、游戲評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)孩子的動(dòng)作表現(xiàn)力。拔蘿卜游戲中各角色的不同走路動(dòng)作和用力拔蘿卜的動(dòng)作的表演，是主要的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

第二篇：幼兒園大班健康說(shuō)課稿：心情播報(bào)

一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當(dāng)遇到不開心的事時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，也不會(huì)照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂(lè)，并帶給他人快樂(lè)。因此，設(shè)計(jì)了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng)：《心情播報(bào)》?；顒?dòng)以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，最后達(dá)到以下目標(biāo)：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感。2、并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興。3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個(gè)人的心情都有晴天和雨天的時(shí)候。把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

二、說(shuō)創(chuàng)新點(diǎn)：

1、把抽象的心情用“晴雨天”來(lái)表示，讓幼兒能形象地感知和理解。2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

三、說(shuō)教法

本次我采用了直觀教學(xué)法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)、表演法等教學(xué)方法

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。4、各種玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物。

五、說(shuō)學(xué)法：

整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主體，通過(guò)提問(wèn)、表演、討論等方式，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，教育幼兒要有快樂(lè)的心情，并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)啟發(fā)——討論——觀察——實(shí)踐得出結(jié)論。

六、活動(dòng)過(guò)程：

開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

基本部分：

1、播放課件，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。d、出示玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情？c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。

結(jié)束部分：

別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一起高興吧?。犚魳?lè)離開活動(dòng)室）

第三篇：大班健康說(shuō)課稿：心情播報(bào)

一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》中指出：幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當(dāng)遇到不開心的事時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，也不會(huì)照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂(lè)，并帶給他人快樂(lè)。因此，設(shè)計(jì)了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng)：《心情播報(bào)》。

活動(dòng)以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，最后達(dá)到以下目標(biāo)：

1.使幼兒懂得理解他人的情緒情感。

2.并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興。

3.發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個(gè)人的心情都有晴天和雨天的時(shí)候。把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

二、說(shuō)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.把抽象的心情用晴雨天來(lái)表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2.以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

三、說(shuō)教法

本次我采用了直觀教學(xué)法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)、表演法等教學(xué)方法

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

3.用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。

4.各種玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物。

五、說(shuō)學(xué)法：

整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主體，通過(guò)提問(wèn)、表演、討論等方式，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，教育幼兒要有快樂(lè)的心情，并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)啟發(fā)討論觀察實(shí)踐得出結(jié)論。

六、活動(dòng)過(guò)程：

開始部分：

以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓由蛛娨暸_(tái)舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

基本部分：

1.播放課件，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

2.第一關(guān)說(shuō)心情（理解他人的心情并幫助別人）

a.請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。

b、組織討論理解他人的心情：

猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）。

幫助他人心情快樂(lè)的方法：

想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）

我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！

c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。

3.第二關(guān)：播心情（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？

b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。

c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。

d、出示玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。

f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。

4.第三關(guān)：畫心情（畫出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）

a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）

b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情？c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。

結(jié)束部分：

別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福。

第四篇：大班健康：心情播報(bào)

大班健康活動(dòng)： 心情播報(bào)

執(zhí)教：王茜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事的內(nèi)容，嘗試用不同的天氣表現(xiàn)不同的心情。

2、能運(yùn)天氣預(yù)報(bào)的形式描述自己的心情，樂(lè)意在集體面前大膽表述。

3、懂得要讓自己經(jīng)常保持愉快的心情，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒有在班級(jí)中播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn)、白板課件《心情播報(bào)》?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話引入：

師;小朋友都聽過(guò)天氣預(yù)報(bào)吧，電視里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的。（請(qǐng)幼兒大膽嘗試播報(bào)天氣預(yù)報(bào)）

師：除了小朋友剛才說(shuō)到的天氣外，還有什么樣的天氣。（出示課件圖標(biāo)）

二、欣賞課件，嘗試用天氣預(yù)報(bào)的形式播報(bào)自己的心情

1、師：大森林電視臺(tái)不僅能有天氣預(yù)報(bào)，還有心情播報(bào),我們一起來(lái)聽一聽心情播報(bào)是怎么播的？（播放課件點(diǎn)擊小獅子）

2、師：心情播報(bào)中小獅子的心情是什么天氣啊？

3、師：晴天表示小獅子的心情是怎樣呢 ？發(fā)生了什么事情讓小獅子這么開心啊？

總結(jié)：剛才小朋友們用晴天來(lái)表示小獅子開心快樂(lè)的心情。繼續(xù)看課件

4，師：大森林里的小豬今天的心情是怎么樣？（出示小豬傷心的課件）5，師：小豬傷心的心情可以用什么樣的天氣來(lái)表示。（雨天幼兒自由想象）6,師：小豬的心情為什么是雨天，發(fā)生什么事情了？（幼兒自由想象）7師：我們一起來(lái)看看究竟是什么事情讓小豬心情是雨天。（繼續(xù)欣賞課件）教師點(diǎn)擊橡皮差和幼兒一起看看究竟小豬怎么了

8師：原來(lái)小豬生病了，你能想出什么辦法讓小豬變得好一些呢？

（教師用骰子功能進(jìn)行小節(jié)，手點(diǎn)擊骰子即可）

小結(jié)：你們的辦法都不錯(cuò)，這樣也許小豬的心情就不下雨了，小朋友都是愛(ài)關(guān)心別人的好孩子。幫助別人可以使別人得到快樂(lè)，同時(shí)也能讓自己得到快樂(lè)。

9，師:除了小豬難受的心情和小獅子開心的心情，我們小朋友平時(shí)還會(huì)有哪些不同的心情呢？為什么？這些心情又能用什么樣的天氣來(lái)表示呢？

三

玩游戲，播報(bào)心情

師幼一起玩“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的游戲，（使用魔術(shù)筆，聚光燈的效果以大轉(zhuǎn)盤的形式，轉(zhuǎn)到誰(shuí)的照片，誰(shuí)就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心情播報(bào)，幼兒十秒倒計(jì)時(shí)）

師：我們一起來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲，王老師的手指很神奇，我的圈圈照到那位小朋友，就請(qǐng)他來(lái)為我們播報(bào)心情？

（幼兒的照片要根據(jù)上課的小朋友做不同的調(diào)整）

小結(jié)：幫助了別人使別人得到快樂(lè)，同時(shí)也給自己帶來(lái)了快樂(lè)，我們小朋友應(yīng)該互相幫助。那讓我們把自己的好心情帶到我們的班級(jí)和小伙伴們一起分享吧。

第五篇：大班健康《心情播報(bào)》

大班健康《心情播報(bào)》

兩河中心幼兒園

雷小蘭

活動(dòng)目標(biāo)：

使幼兒懂得理解他人的情緒，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

發(fā)展幼兒的想象力及大膽表達(dá)的能力。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備： 1，2，多媒體課件。

用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只。

3，有動(dòng)物圖案的篩子一個(gè)。三，活動(dòng)過(guò)程： 開始部分

師：小朋友們想不想?yún)⒓由賰弘娨暸_(tái)舉行的節(jié)目主持人選拔賽？幼：想。師：好，我們開著火車去吧。師：少兒電視臺(tái)到了，小朋友按照次序坐在小板凳上。

師：各位小朋友大家早上好，這里是少兒電視臺(tái)節(jié)目主持人的選拔現(xiàn)場(chǎng)。我們小朋友如果回答問(wèn)題聲音洪亮，最會(huì)動(dòng)腦筋，而且能通過(guò)以下三關(guān)，就能進(jìn)入決賽了。小朋友有沒(méi)有信心。幼：有。師：我們一起喊加油口號(hào)。

師：比賽正式開始

第一關(guān)：“說(shuō)心情”小朋友認(rèn)真看電視，看完后回答問(wèn)題，播放課件（各位觀眾，現(xiàn)在是心情播報(bào)時(shí)間，小櫻桃心情晴天，圖圖心情是陰天，美羊羊心情中雨，播報(bào)完畢，謝謝收看。）

師：提問(wèn)“剛才電視臺(tái)說(shuō)小櫻桃的心情是什么天？幼：【晴天】師：說(shuō)明他的心情怎樣。幼（高興），師：我們高興時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢？幼：唱歌，拍手，笑。師：就用笑來(lái)表現(xiàn)晴天好嗎？現(xiàn)在我們來(lái)看一看小櫻桃為什么高興？師幼：原來(lái)是媽媽給他買了新衣服。

師：圖圖的心情是陰天，師：說(shuō)明他的心情怎樣？幼：有點(diǎn)不高興，師：我們不高興是怎樣表現(xiàn)的呢？幼：不說(shuō)話，不和小朋友玩等。師：現(xiàn)在我們用不說(shuō)話來(lái)表示陰天。師：那我們一起來(lái)看看圖圖為什么不高興【播放課件圖圖一個(gè)人玩很無(wú)聊】師：我們應(yīng)該怎樣幫助他才能使他的心情高興呢？幼：和他捉迷藏，和他一起拍球等 師：我們幫助了圖圖，圖圖的心情變得高興了。

師：美羊羊的心情是雨天說(shuō)明他的心情怎樣？高興還是不高興。幼：不高興很傷心。師：平時(shí)我們很難過(guò)時(shí)是怎樣表現(xiàn)的？幼：哭，睡覺(jué)。師;我們就用哭來(lái)表示雨天。師：那我們一起看一看是什么事讓美羊羊很傷心?！静シ耪n件美羊羊哭著說(shuō)：灰太狼來(lái)了】師：我們小朋友想一想辦法幫助他。幼：打死灰太狼，讓美羊羊快跑，讓美羊羊躲起來(lái)等。師：你們幫助了美羊羊，他沒(méi)有被灰太狼捉住心情變得高興啦，小朋友們，你們幫助了美羊羊和圖圖你們高興嗎？幼：高興。恭喜小朋友們通過(guò)第一關(guān)。

幼：拍掌慶著通過(guò)第一關(guān)。師：現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān)，“播心情”

各位選手請(qǐng)注意，這是骰子、骰子的各個(gè)面都有動(dòng)物的表情圖，參加的選手仍骰子后，只看最上面的小動(dòng)物心情。然后到電視臺(tái)播心情。

幼：幼兒參加扔骰子；小鴨的心情是陰天，小兔的心情是晴天，小狗的心情是陰天。

師：剛才我們都看見有的動(dòng)物心情是晴天，有的動(dòng)物心情是陰天，我們也是有的時(shí)候我是晴天，有時(shí)候是雨天，那當(dāng)我們不高興的時(shí)候怎樣做才能使我們的心情變得高興呢

幼：拍球‘看電視、唱歌、師：對(duì)，如果我們不高興很傷心時(shí)我們就去和同學(xué)拍球、看電視、做游戲。唱歌、看圖書，讓自己高興起來(lái)。師：現(xiàn)在我們就來(lái)做一下游戲看看能使我們的性情變得高興？

師幼活動(dòng)（做游戲體驗(yàn)高興的心情）（播放音樂(lè)）師：剛才我們小朋友高興嗎，幼：高興

師：恭喜小朋友勝利通過(guò)第二關(guān)，小朋友們拍手歡迎。師:現(xiàn)在我們進(jìn)行最后一關(guān)，畫心情

師：小朋友們?cè)谏钪形覀儠?huì)遇到許多的事情，有時(shí)高興有時(shí)傷心，你現(xiàn)在的心情怎樣請(qǐng)把他畫下來(lái)，如果高興可以用笑臉表示，如果有點(diǎn)不高興可以用不說(shuō)話表示，如果很傷心可以用哭表示。畫好的小朋友請(qǐng)把蠟筆放在籃子里臉譜放在自已的桌前端正的做好我看一下那位小朋友表現(xiàn)的最好。【教師貼范畫，播放輕音樂(lè)幼兒作畫教師巡視畫畫

師：

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你畫的是什么心情

師：剛才我們畫了許多心情，現(xiàn)在我們來(lái)表演一下心情，好嗎

師幼：表演表情歌。

師：恭喜小朋友進(jìn)入少兒電視臺(tái)節(jié)目主持人的決賽。幼;拍掌歡迎 總結(jié)

師：小朋友，我們有時(shí)高興，有時(shí)有點(diǎn)不高興，有時(shí)還很傷心，如果我們傷心或不高興，對(duì)我們健康都不好，所以我們要努力讓自己的心情高興。同時(shí)看到別人不高興時(shí)我們要去幫助他使他們的心情高興起來(lái)，現(xiàn)在我們小朋友就跟著老師一起飛到操場(chǎng)去看一看有誰(shuí)不高興，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔俊?/p>