第一篇：《北京的春節》新聞稿

《北京的春節》新聞稿

3月21日上午分校語文教研組開展了第三次語文公開課，本次的公開課課題為《北京的春節》是由六年級佘慶慶老師執教的。《北京的春節》是一篇散發著濃郁鄉土氣息的散文。文章對老北京過春節的熱鬧景象和風俗習慣進行了依次介紹分別是：老北京過春節開始的日子、臘八節、小年、除夕、大年初

一、元宵節、正月十九幾個特別的日子，文章按時間順序介紹了老北京過春節的一系列習俗，語言簡潔而生動，字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情，反映出北京人熱愛生活、追求美好的心愿。文中列舉了大量的習俗，情趣盎然，又使人讀后增長見識。本課教學的目的是引導學生了解北京人是怎么過春節的，從而引發探究民族傳統文化的興趣；學習作者按時間順序詳略得當地敘述的寫作方法。課堂上，佘老師能夠圍繞目標組織教學。我從以下幾點來談我的體會：

1、注重情境創設。要想使學生對一節課感興趣，教師自己必須有興趣。佘老師正是帶著極大的興趣來上這節課的。佘老師在課堂言談舉止洋溢著喜悅，她的情緒也極大地感染了學生，大家學得很投入。比如，談話導入——讓學生結合自己的生活實際暢談怎么過年的，同學們爭先恐后、滔滔不絕地發表著自己的見解，課堂氣氛比較熱烈、濃厚。同時利用多媒體教學手段，在課件中插入童謠，給人聽覺的享受，極大地調動了學生的學習興趣。

2、有詳有略地處理講讀，引導學生體悟作者寫作手法的精妙。在課文中，老舍先生選擇了春節中的九個時段來介紹北京春節的習俗。在課堂當中佘老師結合文章中老舍先生介紹的節日順序點評學生在作文中出現的問題“可能會覺得除夕這個時間段比較好把握就去寫除夕了，然后又跳回來接著寫小年”，并引導學生在寫作當中注意言之有序，并相機板書：言之有序。在課堂結束時帶領學生回顧課堂內容，并且引導學生理解老舍先生的寫作風格“清淺俗白”體會本文表達方法的精妙之處。

3、佘老師能夠遵循六年級的學段特點和閱讀教學的特點，進行教學。在教學這篇課文時，她首先引導學生在讀中感悟，并且出示相關的課件，顯示提出問題透過老舍先生關于除夕的這段文字仿佛看到了怎樣的場景，展開小組討論，之后同學們的回答更是多種多樣，師生共同參與評價，融入其中。

第二篇：春節新聞稿

瑞雪送福，新年將至！華潤萬家超市放心年貨促銷也拉開了帷幕。

徜徉在華潤萬家超市琳瑯滿目的年貨一條街，感受著濃郁的新年氣息。

歷年來，極具濃郁地方特色的年貨商品都受到沈城人的喜愛和追捧。為迎合不同口味的廣大的消費者，今年華潤萬家不僅有豐富的北方年貨，還特別準備了極具南國風情的特色禮品精品糕點、曲奇禮盒、精裝干果、熱帶水果禮籃等，華潤萬家今年的年貨，可謂精挑細選，品質上乘。

今年的春節，華潤萬家將送給廣大消費者更多的驚喜和實惠。來華潤萬家購物，每周都會給消費者意料不到的驚喜。更為單位福利發放精心準備了百余個品牌的千余種商品。2012年，華潤萬家的春節，不同凡響！

據了解，今年年貨供應商達到數百家，商品數千種，年貨一條街規模比往年更大，價格更實惠。

值此新年之際，華潤萬家超市全體員工將秉承時尚、品質、貼心、新鮮、低價、便利的經營理念，始終滿足顧客需求，超越顧客期望，追求專業精神，關注細節。來華潤萬家，把品質帶回家！

上周末，華潤在市內的四家門店試水36小時不打烊年貨大促銷，引得每個門店空前火爆、人山人海，前來購置年貨的市民在各個收銀臺前排起長隊。華潤萬家相關負責人說：“超市以前只有在除夕前的年貨銷售高峰時延長幾個小時的營業時間，像這樣不間斷營業在全市超市業可以說是第一次。超市銷售微利民生商品為主，相比日常的銷售，通宵營業的成本支付很高，此舉更多地是考慮服務顧客，方便年底忙于加班的顧客能隨時采購年貨。采訪中，一位導購介紹說，從元旦至今，客流量迅速攀升，比平時增加2倍以上，為此，超市還特別增加了收銀口。一位理貨員告訴記者，最近幾天，明顯感覺進入了旺季，每天都在不停拿貨、上貨，很少有時間能閑下來歇歇。由此可見，華潤萬家36小時不打烊，引爆了市民年貨采購潮。

如果你還沒有購置年貨，可以在這個周末去華潤萬家購物，那里除了延時開門迎客，還推出了持續7天的重磅促銷系列活動。其中，10元錢換取100元代金券最為炙手可熱，憑此票買600元的年貨可以省90元，讓人們切實感受到了實惠、實在。從1月12日-22日起，顧客當日在超市區單張購物小票滿88元可領取100元拜年禮券套券一套，每日禮券數量有限，送完為止。此外，1月12日-22日顧客在超市區一次性購物滿98元，憑當日單張小票即可參與游戲。顧客轉摩天輪兩次機會累加積分30-75分獲幸運獎，80-100分獲三等獎。單筆消費滿100元送10元贈券，大家電滿1000元送150元儲值卡。

團購價、驚喜價 熱賣商品價格降到最低

昨天，世紀聯華慶春店人潮涌動，與過年有關的商品均熱賣，特別是食品區和生鮮區的銷售最為集中。食品區熱賣的商品包括糖果、炒貨、煙酒、米、油、保健品等。超市還專門開辟出年貨柜臺擺放包裝精美的火腿、海鮮、半成品熟食、水果禮盒。據超市值班經理介紹，年末大促許多商品都有驚爆價，參與的商品包括酒、牙膏、糖果等，部分商品還能參加團購，消費滿3000元即可享受團購價。團購促銷中，酒的促銷力度較大，例如卡斯特皇家花園至醇干紅葡萄酒750ml，團購價為598.8元/箱，可省391.2元，其他紅酒品牌還有各種買一送

一、第二件特價等不同力度的促銷。

物美超市的促銷單從25日開始更新，年前參加活動的商品都是客人集中采購的年貨類，例如福臨門天然谷物調和油優惠價64.5元/5升；憶江南特級龍井優惠價89.9元/150g；德芙雙碗裝優惠價65.9元。除了會員超值優惠商品外，超市同時還有進口水果節、賀年伴手禮、護膚廠商周、內衣床品大清倉等活動。一些品牌還推出滿就減活動，比如愛斯基摩人滿300元減180元，恒源祥滿500元減250元，天朗滿300元減160元，活動不包含促銷商品。“2月1日至8日，滿158元還能送10元抵用券兩張。購物滿50元即可抵用10元。”超市工作人員表示。

超市相關負責人介紹，春節前的驚喜價大多是成本價，甚至負利潤銷售。一些保質期相對較短的食品類，將要在年前清庫存，因此這個周末到超市采購是最劃算的。

華潤這周末上演年末最大力度的促銷

華潤萬家在上周末做過一波滿350元贈50元的活動，讓許多消費者雀躍不已。本周六、周日兩天，華潤萬家的促銷活動將再升級。賣場的商品不僅滿350元送50元，消費者還同時享受單張小票滿158元，可以用90元購買100元的超市消費卡（限購三張）。

據華潤萬家濮家店工作人員介紹，上周炒貨的銷售開始進入高峰，超市數據顯示炒貨的銷售額環比增長了兩倍。超市的一線品牌均隨著促銷活動的進行銷量猛增。相關負責人透露，上周末比市場價便宜兩元的德芙罐裝巧克力，銷售額超過50萬元；德國歐意德1升裝牛奶三天賣了1000箱。

許多杭州市民習慣在過年前兩天買八寶飯，但是現在促銷力度這么大，是不是該提早囤一些八寶飯備著呢？“現在八寶飯的保質期大多是12個月，消費者完全可以在促銷期內就把八寶飯備好。”超市工作人員說，除了普通裝的八寶飯外，柜臺里還擺放著做成魚形狀寓意“年年有余”的新品，成為近期最熱銷的商品。

“現在滿就送或者直接把價格調下來，會直接刺激消費。此外，春節過后氣溫逐漸上升，許多商品面臨換季，在年前清庫存，拉升春節前的銷售額，又能實惠消費者，一舉多得。”業內人士表示。

第三篇：春節演出新聞稿

紅紅火火過大年

1月18日，金家莊區幸福廣場歌聲嘹亮，曲樂悠揚，掌聲雷動。為進一步豐富轄區居民群眾文化生活，營造濃厚的文化氛圍，增添喜慶的節日氣氛，金家莊區舉辦了“辭兔迎龍”慶新春廣場文藝演出。演出現場彩旗飄揚，充滿著和諧而又喜慶熱烈的氣氛，攢動的人頭體現出老區市民的熱情和期待。整場演出在歡騰喜慶的舞蹈《紅紅火火過大年》中拉開帷幕，整臺演出由舞蹈、小品、男聲獨唱、女聲獨唱、樂器演奏、詩朗誦等節目組成，藝術形式多樣，內容豐富多彩。《把最美麗的歌唱給媽媽》、《超越夢想》、《咱老百姓》等一首首膾炙人口的經典歌曲在幸福廣場回蕩，現場感染力強，群眾熱情高漲，每個節目都獲得了觀眾熱烈的掌聲。優美的舞蹈，動人的歌聲深深感染和震撼了現場的觀眾。整場演出高潮迭起，觀眾的掌聲此起彼伏，不絕于耳。近千名觀眾在這里盡情地品味了藝術的盛宴。

據了解，在2012年春節期間金家莊區組織開展了“義務寫春聯、送戲上街上門、送電影下鄉、公益慰問演出、乒乓球賽等40余場次文化體育活動，各項活動極大的提升了廣大人民群眾的幸福指數。同時轄區各單位、社區、鄉村也組織開展了群眾喜聞樂見的群眾文化活動。（圖為轄區新春聯歡會，轄區群眾表演的舞蹈《歡樂中國年》）

第四篇：春節慰問新聞稿

篇一：2014年春節慰問報道(修改后)春節送溫暖溫暖送一線

——記公司總經理秦本武赴伊拉克scp項目部春節慰問

春節將至，歲寒情深，2014年1月24日，公司總經理秦本武代表公司親臨伊拉克scp項目現場檢查指導工作，同一線員工共同迎接新年，并送去了春節的慰問和祝福。“祝你們新春快樂！大家辛苦了”！1月30日至31日,秦總與賀沛懷、蔣斌等相關負責人會同scp保產項目部經理龔騰、阮彩霞、王建強一行奔赴項目部各基層班組，親切慰問了堅守一線的員工，為他們送去了新春祝福。

在各車間生產現場，每到一處，公司領導都與一線職工親切的握手攀談，代表公司對他們的辛勤工作表示感謝，給奮戰在一線崗位的干部職工加油打氣，充分體現了公司領導對項目部職工群眾的關懷，極大的鼓舞了每位工作人員的士氣，增強了凝聚力。

慰問過程中，秦總不斷反復向基層各班組強調：春節期間，要時刻銘記安全生產的重要性，項目部要做好御寒保暖措施及生活后勤保障工作，各級管理人員一定要關心、愛護員工，讓大家感受到大家庭的溫暖。一線各崗位員工也紛紛表示對公司領導的關心和問候表示感謝，并明確表示，春節期間，一定堅守崗位、盡職盡責、認真工作，全力做好安全生產工作，請公司領導及家人放心。

公司總經理秦本武與項目部領導年三

十、大年初一在現場送去春節的慰問篇二：澤江村下鄉慰問新聞稿

周局長一行人慰問困難戶劉桃英

謝局長一行人慰問五保戶賀兆錄謝局長一行人慰問困難戶李清華

在2013年新春佳節即將來臨之際，湘鄉市1月份舉行“送溫暖”的活動，確保全市困難黨員、困難群眾能過一個溫暖的冬季，過一個幸福的春節。

1月29日上午，市移民局謝湘東、市畜牧局何其玲、市安監局鄧平超、周輝、東山學校方平國等一行人滿載著對老百姓的關懷，冒著寒風來到棋梓鎮澤江村。

“送溫暖”一行首先來到劉桃英老人家里，老人因為摔傷導致下肢癱瘓常年臥病在床，自從入冬以來，鄉里就來人看望老人了解過冬的情況，如今又迎來了周局長一行人，市領導對劉桃英噓寒問暖：“家里過得怎么樣呀，怎生活上有什么困難。”并塞給老人一個大紅包。老人眼里充滿感激，連連說：“感謝黨，感謝領導對我的照顧。”

在五保戶賀兆錄家里，謝局長一行人看到老人家里簡陋的家居。連忙把“送溫暖”物資和慰問金交到老人手里，并囑咐老人一定要注意身體，有什么困難要對村里的干部反映，臨行前老人拉住領導的手激動地連說：“我一把老骨頭了，還能得到黨的關心，我非常開心，感謝政府領導的關心。”

當領導一行人來到困難戶李清華家時，看到房屋的簡陋，連16歲的女孩都要和他們在一個十幾平米房間共同住下時，領導們面色凝重，隨后李清華的話更令領導們感動：“我是一個連房子都沒有的人，雖然這房子小了點，舊了點，但我還是要感謝村上的干部，是他們想方設法幫我，讓我有了一個家，現在又有市里領導對我的關心，我很感動，謝謝你們。”說完李清華擦了擦他那眼睛里噙著的淚水。

慰問活動中，送溫暖一行人還看望了李佩玄、周平權、劉建元、龍枚陽、劉水初、劉伏貴、萬冬文、姚珍秀、劉冬甫、李雨民、李秋初、李正義、陳深根，為他們送去新春的祝福和慰問金，向他們表示親切的問候。

在離開村子之前，市里的各位領導紛紛發言強調，村委會、村黨支部等基層組織要當好廣大農民脫貧奔小康的帶頭人，要關注農民生產、生活上的困難，及時化解各種矛盾，共同建設社會主義新農村。并和村民們一一道別。村民們揮手目送著“送溫暖”車隊的遠去，仍久久不愿離去。篇三：2012年春節前慰問困難職工報道 2012年春節前慰問困難職工報道 公司各部門、各項目部：

2012年春節將至，為進一步體現公司黨支部、行政、工會等組織對困難職工的關懷與幫助，特在春節前夕對公司內困難職工進行一次慰問，讓困難職工能充分感受到組織上的真情關懷，渡過一個溫暖祥和的春節。現就慰問工作通知如下：

一、慰問范圍： 公司在職在崗職工。

二、慰問標準：

1、特別困難職工：1000元/人。主要是針對本人及其家庭直系親屬中身患癌癥，所需承擔的醫療費用很高，無其他生活來源的。

2、困難職工：600元/人。主要針對本人及其家庭直系親屬中長年患病，家庭生活來源單一且收入較低，無力承擔醫療費及生活費用的職工。

3、臨時性困難：300元/人。主要針對今年突發或臨時性產生困難的職工，家庭收入低，生活負擔較重的職工。

三、申報及評審方式：

特此通知篇四：記我鎮領導春節前走訪慰問我校教師通訊報道 溫暖進學校 共勉話教育

記我鎮領導春節前走訪慰問我校教師通訊報道 通訊員 晁軍強

2014年1月7日下午，縣功鎮鎮長王曉衛在教育專干石彥文等有關同志的陪同下，代表鎮黨委、鎮政府、教育組走訪慰問了在謝家崖小學支教的教師和謝家崖小學教師。

王鎮長一行聽取謝家崖小學校長王虎生同志的學校工作匯報，詳細詢問了支教教師的工作、學習和生活情況，并帶去了鎮領導的慰問和慰問品。同時王鎮長一行認真聽取了謝家崖小學目前的教育困難，仔細查看了學校圍墻、門禁、校舍等教學設施。勉勵大家努力克服目前的困難，堅守教育一線。

教師們對鎮領導的關心紛紛表示感謝。同時也表示一定強師風、鑄師魂，努力提高思想素質和業務水平，爭取以更優異的成績回報縣功鎮人民。

謝家崖小學 供稿 2014年1月8日

第五篇：北京的春節

《北京的春節》教學設計（A、B案）

A案

學習目標

1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

3．學習課文有順序、詳略得當的寫法。學習重點

了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力 學習難點

品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。課時安排 2課時 教學準備

關于童謠的課件；歌曲《恭喜》 教學過程

第一課時

一、創設情境，提示課題

1．同學們，你們喜歡過春節嗎？說說理由。（喚起學生對春節時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）

2．讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節的。（播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初

一、初二滿街走。）說說你的感受。

3．現在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。

二、整體感知，理清脈絡

1．自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2．請13名學生按自然段輪讀課文，其他同學邊聽邊畫出：作者寫了春節中哪些重要日子的活動。

3．交流匯報，老師相機板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節從臘月初旬開始，一直到正月十九結束）

4．說說老北京的春節給你留下怎樣的印象。（引導學生結合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。）

三、交流探討，感受年味

1．春節是我國最重要的傳統節日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節中你印象最深的一個日子，反復讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。

2．小組內交流。3．全班交流匯報

（1）年的味道是爆竹的味道

A．爆竹的聲音，是春節特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。）

B．整個春節都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關了。

（2）年的味道是香甜的味道

A．找讀文中描寫有關飲食的語句（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。），說說體會（充足、豐盛）。

B．人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過得有滋有味。

（3）年的味道是開心的味道

A．正月初一逛廟會，元宵節的燈會。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態。B．結合自己的實際，說說文中大人、小孩的快樂。（4）總結，在整個春節的系列活動中，雖然有些繁文縟節，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統，是耐得住咀嚼的味道。

四、品讀體味，感受民俗

1．快速瀏覽課文，找出春節中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五）2．認真讀第七自然段，聯系你過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。（是一種普天同慶的熱鬧－-家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，．．．．．門外貼好了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達旦的熱鬧－-家家燈火通宵，．．．．．．不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲；是一種團團圓．．．．．．圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。）．．．．3．除夕夜可以說是春節中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現出來。

4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現“除夕真熱鬧”。

五、作業：抄寫詞語

色味雙美 零七八碎 萬象更新 男女老少 燈火通宵 日夜不絕 萬不得已 截然不同 張燈結彩 各形各色

第二課時

一、復習導入，重溫過年的熱鬧氣氛 1．聽歌曲《恭喜》，回顧除夕。

2．除夕過后，春節的又一個高潮元宵節到了。元宵節最主要的活動，當然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬家樓閣月明中。

二、走進元宵節，賞萬家燈火

1．如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節的燈會則是全民同慶的狂歡。認真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。

（燈的數量多：處處張燈結彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪子要掛出幾百盞燈來。

燈的種類多：“有的??有的??有的??有的??”?還有?）2．想象一下，如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看到什么燈。（請學生結合已有經驗，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會老北京處處張燈結彩，燈市如晝的熱鬧景象。）

3．通過朗讀，把燈的多和人的高興表現出來。

三、領悟表達特點

1．快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。

（引導學生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“口語化”語言之中，如“這不是粥，而是小型的農業展覽會”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂的日子”“一眨眼，到了殘燈末廟”等。）

2．作者是怎樣使春節這一民俗給我們留下深刻印象的？

（一是按時間順序來有條理地寫春節，二是有詳有略，對于春節中的高潮部分進行詳細描寫，而其他部分則簡略介紹，使我們對通宵達旦的除夕和張燈結彩的元宵節，留下了非常深刻地的印象。）

3．對比寫法

閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關于春節習俗的描寫，與課文的相關部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風俗習慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛。）

四、拓展總結，布置作業 1．拓展閱讀 春節各地的習俗

春節是我國人民最重視的傳統節日，人們相信在此時吃些傳統飲食，能給自己和家人帶來好運：

東北地區的人進入臘月后會先殺一頭豬，請村里人吃一頓，以示慶祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多則上百斤，少的也有幾十斤，可以吃上一個冬天。大年初一和初五吃餃子。

西北不少地方的人吃餃子時，餃子皮不是一個一個搟出來的，而是將面搟成一個大片后用碗扣成的。

豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當新年的鐘聲敲響的時候再端上一盤魚，以示年年有余。初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢串子，為發財之意。

上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高”。另外，吃黃豆芽（也叫“如意菜”）象征萬事如意，吃發芽菜（用蠶豆泡發的）寓意發財。

四川除夕時，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓，意為團團圓圓。

湖南人除夕會吃雞、肉、魚三樣。雞要求是雄雞，將其整只清燉，裝盤時要讓其頭昂起；魚要選用白鰱，將其燉好后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉，象征年年有余、五谷豐登。

2．過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統節日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會吃團圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機前對一場春節晚會的觀看。請你結合《北京的春節》和自己所過的春節，寫一篇短文，談談感受或希望。

板書設計：

北京的春節—獨特的民俗文化

臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九

熱鬧 喜慶 團圓 祥和

B案 第一課時

一、談話導入，共話春節

1．“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，春節向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統的節日，相信大家對它再熟悉不過了。

2．交流自己搜集到的關于春節的資料：

①關于春節的來歷：春節是我國重要的傳統節日。春節，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。它是農歷一年的歲首，即正月初一，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農歷的一月一日叫春節。春節不但是漢族最重要的節日，滿、蒙古、瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達斡爾、侗、黎等十幾個少數民族也有過春節的習俗。在此期間人們要舉行各種慶祝活動，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容，如貼春聯、貼年畫、貼“福”字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。春節，在中國人的心目中，融入了無限的留戀、回味和憧憬。中國的春節，是最具文化內涵和傳統魅力的節日，也是最有凝聚力的一個節日。

②關于春節的習俗：祭灶掃塵 貼春聯 守歲 鬧元宵等 ③關于春節的傳說：年的傳說歲的故事等 3．假如請你來寫春節，你打算寫些什么？

4．的確，春節到了，意味著春天將要來臨，萬象復蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節又要開始。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節日。春節是個歡樂祥和的節日，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子在過春節時都要回家歡聚。古都北京，過起春節來更是京味十足。今天，就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節。

二、放手初讀，整體感知。

1．自由輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。2．檢查課文自學情況： ①同桌互查讀文情況。

②出示本課需會寫的生詞集體認讀。

③對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導學生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。

3．默讀課文，思考：按照老規矩，北京人是怎么過春節，給你印象最深的是什么？

4．選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。其余同學一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標出來。（培養學生邊聽邊想，讀書動筆的習慣。）

5．快速瀏覽課文，思考圍繞春節的熱鬧，作者都寫了哪些重要日子？按順序說一說。

教師根據學生的回答相機概括：

臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九

6．春節像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學們速讀瀏覽，按照年前、過年、結束的順序找出相應的段落。

三、細讀鑒賞，感受春節。

（一）默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。

（二）小組研讀。出示研讀提示：

①選擇自己喜歡的段落反復讀一讀，劃出最能表現春節年味的句子，把你的感受寫在旁邊。

②小組內朗讀自己喜歡的段落，交流自己的感受。

③根據小組交流的情況，自己再讀相關段落，補充完善自己的閱讀感受。

第二課時

（三）全班交流，教師相機指導。1．體會年前的忙碌。

①交流節前的年味主要表現在哪？重點交流節前都有哪些重要的日子，在這些日子里人們的主要活動、講究及人們的心態。

②指名朗讀自己喜歡的段落，讀后談談自己的感受。

③引導學生找出文中關鍵的詞語，讀中體會人們忙碌中洋溢著的喜悅和希望：你是從哪些具體的詞句中體會到的。

④指導學生抓住學生反饋的詞語進行感情朗讀。

⑤聯系生活實際，說說你在過春節的這段時間都干些什么呢？

2．體會過節的熱鬧

① 交流過節時重點寫了哪幾個日子？過節最大的特點是什么？（熱鬧）②同是熱鬧，但鬧中各有不同，默讀思考：除夕、初

一、正月十五這三個日子各自的特點是什么？抓住文中關鍵詞句反復讀一讀，想一想。

③ 交流各自的體會，教師相機引導：

除夕：喜慶、團圓；初一：悠閑、快樂；十五：紅火、美麗。④再讀一讀，討論、交流：這些感受你們是從哪些語句體會到的？ ⑤交流反饋“除夕”一段，師相機指導朗讀，進一步體會喜慶、團圓。抓關鍵詞“趕、到處、都穿起、貼上”感受除夕的喜慶、熱烈； 抓“除非，必定”體會春節在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。⑥閱讀“閱讀鏈接”中的第二篇短文，比較：同是寫除夕，作者在寫法上有什么不同？

生自由交流，教師及時梳理：老舍筆下的除夕為我們展現的是全景圖，抓住除夕人們主要的活動簡單勾勒，語言簡潔明快；而“閱讀鏈接”短文二由回憶外婆入手，重點寫了一家人怎么過除夕的情景，其中細致描寫了準備過程和圍爐情景。

⑦交流反饋“初一”一段，師相機指導朗讀，進一步體會初一的悠閑、快樂。重點指導朗讀“逛廟會”時人們的表現來體會悠閑與快樂。⑧交流反饋十五一段，師相機指導朗讀，進一步體會十五的紅火、美麗。找出文中描寫花燈的句子，指導感情朗讀，體會排比句的作用。引導想像：還會有哪些花燈呢？除了燈，還有什么？

出示老舍的原文，創設情境：“除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節呢，恰好是明月當空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節，處處懸燈結彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗”，有感情的朗讀體會十五的紅火、美麗。

⑨總結：從臘八到正月十九，將近一個月的時間，卻被作家僅僅用了一千多字就呈現在讀者的眼前，作者正是抓住每個節日最突出的特點，用極其凝練的語言為我們勾勒出了一幅幅熱鬧喜慶，歡樂祥和的春節畫卷。讓我們再次走進文本，去用心體會作者的表達方法。

四、比較閱讀，領悟寫法。

1．先默讀課文，獨立思考，再小組討論：

①課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？ ②再讀臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？

2．自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有什么不同？

3．假如此時再請你寫春節，你打算怎樣寫？

引導學生借鑒學到的寫法談，如：選材要詳略得當、描寫節日要抓最主要的特點、可以加入自己的感受夾敘夾議等。

五、布置作業，課外拓展。

以“春節”為主題，辦一期手抄報。內容如下： 1．春節印象：自己修改或寫一篇關于春節的習作。

2．春節花絮：從搜集到的關于春節的傳說、習俗中選擇編寫。

3．精彩再現：摘抄自己認為描寫好的關于春節的詩詞佳句或優美片段。4．春節建議：春節怎么過，提出自己的想法和建議。

5．節日集錦：除了春節，我國的傳統節日還有哪些，把你調查的結果記錄下來。