第一篇：語文知識競賽活動方案

八年級語文知識競賽活動方案

一、活動目的

為了更好的促進語文教學，激發學生學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的語文學習氛圍，學校決定開展八年級語文知識競賽。

二、參賽對象：

八年級各班選3人組隊

觀眾由各班抽出15人組成，其他同學正常上課。

三、比賽時間、地點

11月27日下午2:00 階梯教室

四、比賽項目：

1、必答題（共3輪，64題，每題10分，由各隊1、2、3號隊員依次回答）

2、搶答題（共32題，每題10分）

3、風險題（共1輪，48題，分三擋10分、20分、30分，各隊選一個分值檔回答，隊員可商量）

4、附加題（并列分數的班級再搶答題，每題10分）

五、比賽規則、計分方法、獎勵方法：

1、比賽規則

（1）參賽隊員回答問題時，觀眾席上同學不得示意、起哄，否則扣去班積分10分。

（2）主持人讀題完畢，宣布“開始”后，各隊方可按搶答器。在主持人宣布“開始”前，搶答器響為犯規，扣該對5分。每次答題結束后，應宣布“答題完畢”。

（3）必答題過程中，同隊人員不得商量作答，若代表隊同學答不出問題時，問題由觀眾席上原班同學回答，回答正確發獎品，但不給班隊積分。

（4）搶答題，隊員可商量作答，但不能超時。搶答犯規應該是取消本次搶答機會，由觀眾席同學回答，正確既得獎品，不給班隊積分。

（5）風險題，各班必答題，隊員選相應分值檔的題，再作答，答對加相應分數，答錯扣去相應的分數。回答不上時，由觀眾席上同學回答，正確既得獎品，不給班隊積分。

（6)總分時觀眾席的互動題從剩余的風險題中抽取。

2、計分方法 各班初始分數為100分，按照比賽得分情況加減分。

3、獎勵辦法

個人獎：每個參賽隊員都是獲得校級“讀書標兵”的稱號，選出2名表現突出的“讀書標兵”，參加全市評比。

團體獎：按照班級總分確定名次并頒發獎牌（一等獎3個，二等獎5個，三等獎8個）

六、比賽工作人員安排

1、主持人：張世猛、袁馥荔

2、計分員：趙旺寧、肖 卓

3、現場紀律維持：雷金占

4、現場布置：雷金占、邊 艷、段春燕、5、幻燈片操作：劉 攀、張 鑫

6、觀眾席間遞話筒：楊 敏、鄭讓紅（各帶2名同學）

7、命題與審題人：劉彩云（負責必答題和搶答題）、楊小紅（負責風險題的分檔篩選）張世猛、袁馥荔（審題）

8、幻燈片制作與計分表制作：趙浩杰

9、開場、結束音樂制作：張 鑫

10、給主持人接遞成績：趙 娜（領1名學生）

11、放搶答器：郭宏偉

12、班級桌簽和風險題袋負責：邊 艷

七、出題范圍

課標要求初中生掌握的基本文學常識和文化常識等。參考書目《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《聊齋志異》、《簡愛》、《格列弗游記》、《名人傳》、《堂吉訶德》、《駱駝祥子》、《伊索寓言》、《昆蟲記》、《童年》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》、《拿破侖》、《魯賓遜漂流記》、《繁星》、《春水》、《莫泊桑短篇小說》、《射雕英雄傳》、《文化苦旅》、《朝花夕拾》、《海底兩萬里》、《居里夫人傳》、《培根隨筆》、《莫言作品精選》、《毛澤東傳》、《草房子》

八、比賽程序

1、主持人開場，介紹參賽隊員，選讀比賽規則。

2、進行比賽。

3、總結計分，觀眾互動答題，答對既得獎品。

4、頒獎總結，個人獎2名讀書標兵頒獎（方校長、雷主席頒發）

團體獎一等獎（張校長、方校長、雷主席頒發）

二等獎（方校長、雷主席、段春燕、楊小紅、張世猛頒獎）

三等獎（張鑫、趙娜、陳金生、邊艷、郭宏偉、袁馥荔頒獎）

第二篇：語文知識競賽活動方案

語文知識競賽活動方案

一、舉辦的目的和意義

為了豐富學生的校園文化生活，開闊學生的文化視野，激發學生學習語文的興趣，寓教于樂，培養學生創造和實踐能力，基礎一部特針對11級全體學生舉行“語文知識競賽”。

二、活動主題

語文知識競賽。

三、比賽范圍及內容

語文基礎常識、病句修改、詩文名句、關聯詞、成語、慣用語

四、活動時間

2011年12月9日（星期五）下午2時40分至5時10分。

五、活動地點

教學樓教室。

六、活動對象

11級8個班。

七、組織策劃：基礎一部郝文蘭、劉薇、李卉、白彬。

八、活動前安排

1、每班選送5名同學參賽。

2、各班學習委員于 12 月6 日 前將參賽人員名單報送

基礎一部辦公室（教學樓306室）。

九、比賽規則

1、比賽時間：2小時30分

2、比賽規程：宣布比賽規則，選手在比賽前做好充分準備，在規定時間內，答完試卷，監考人員在規定時間結束時收卷、封訂，交至基礎一部統一閱卷、評分。

十、評分方案

以參賽學生卷面分數為依據，從最高成績依次選取。

十一、獎項設置

本次比賽設一等獎4名；二等獎6名；三等獎8名。

基礎一部

2011-12-1

第三篇：語文知識競賽活動方案

語文基礎知識競賽活動方案

一、指導思想

為了豐富學生的校園文化生活，提高學生學習語文知識的興趣和積極性，體驗學習的重要性，促進學生發展，根據學校工作安排，決定舉行語文基礎知識競賽活動。現將有關事宜安排如下。

二、參賽對象：一至六年級全體學生

三、競賽時間：2014年6月 12日下午第一節課

四、競賽地點：各班教室

五、比賽安排：

1、試題內容：以本學期所學過基礎知識為主。

2、比賽時間：40分鐘。

3、比賽方式：同年級交換監考。

4、閱卷方式：同年級教師采用流水作業共同批閱參評的12名學生的試卷，剩下的學生試卷科任教師自行批閱。

5、試卷制卷:

6、試卷速印及獎狀：教務處

六、各年級負責人員安排

七、獎項設置：各年級組評選一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名

八、注意事項

1、每班選6名學生參評（選定后不得隨意換人）

2、監考老師于開考前10分鐘領取試卷，嚴格要求比賽紀律

3、制卷教師于6月11 日前將試卷交教務處。

4、各年級組負責人于6月 13日前將競賽結果交綜合組辦公室。附：比賽結果納入班級考核，一等獎加2分，二等獎加1.5分，三等獎加1分，

第四篇：小學語文知識競賽活動方案

白龍小學2012-2013學第二學期

語文知識競賽活動方案

一、活動目的：為了豐富學生的學習生活，提高學生的語文知識水平，激發學生語文學習興趣，特舉行此活動。

二、比賽時間：第十七周星期四下午3：15—5：1

5三、參賽對象：三至六年級每班各派四名學生參加。

四、比賽地點：學校遠教室。

五、出卷、閱卷安排三年級出題：孟妮閱卷：四年級語文教師

四年級出題：楊懷全閱卷：三年級語文教師五年級出題：王志全閱卷：六年級語文教師六年級出題:王成群閱卷:五年級語文教師

六、監考教師:王成群

六、取獎方式：各年級取一等獎1名，（星期五中午12：00前交比賽結果。）

語 文 二〇一三年六月十三日

白龍小學2012-2013學第二學期

語 文 知 識 競 賽 活 動 方 案 年6月日201313

第五篇：知識競賽活動方案

一、活動目的：

為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”，知識競賽活動方案。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動！

二、活動時間：2007年12月6日——2007年12月中旬

三、活動地點：待定

四、活動形式：以個人為單位（以05、06及07級同學為主）。

五、活動內容：

本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環節，具體安徘如下：

（一）初賽：

1、時間：2007年12月6日

2、地點：2104、22043、方式：以筆試為選拔方式（試題為相關專業知識）。

（注：05、06級各班均推選5人，07級各班均推選10人進入初賽。）

4、具體安排：

（1）2007年12月6日進行初賽；

（2）2007年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽；

（3）2007年12月7日公示進入復賽的人員名單。

（二）復賽：

1、時間：2007年12月10日

2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳

3、方式：以才藝表演為選拔方式

（注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數不限。）

4、具體安排：

（1）2007年12月10日進行復賽；

（2）2007年12月10日晚確定15人進入決賽；

（3）2007年12月11日公示進入決賽的人員名單。

（三）決賽：

1、賽前準備：

（1）2007年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜；

（2）2007年12月12日——2007年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓；

（3）2007年12月16日晚進行第一次彩排；

（4）2007年12月17日晚進行第二次彩排。

2、賽中安排：

（1）時間：2007年12月18日

（2）地點：待定

（3）具體環節：

1）開場舞；

2）由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委并宣布比賽開始；

3）第一環節：必答題環節——揚帆起航；

①題目范圍：中藥及相關專業知識

②活動規則：

此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分為05、06、07三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題后將題板亮出；相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同（如：05級專業題只由05級同學同時答題后將題板亮出，依此類推），每人均需加答5道題（2道共答題，3道專業題），規劃方案《知識競賽活動方案》。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上）。最終確定9人進入第二環節。

（注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……；請聽第二題，此題為05級專業題……；依此類推。）

③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。

（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）

④預計時間：25分鐘

4）第二環節：搶答題環節——誰與爭鋒；

①題目范圍：百科知識

②活動規則：

此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別）。最終確定6人進入第三環節。

③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。

（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）

④預計時間：10—15分鐘

5）第三環節：綜合考核環節——博采定音

（注：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示后置于臺上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。）

①題目范圍：中藥及相關專業知識；百科知識。

②活動規則：

本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束后，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的考題（每套題中包含10道題目）供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團（親友團只限一人）作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。

③得分細則：

才藝展示滿分50分；

答題環節每答對一題得10分（若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分）。

④預計時間：70分鐘左右

6）文藝節目；

7）簡單的頒獎儀式；

8）由老師對本次大賽點評。

3、賽后總結：

（1）整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結；

（2）整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。

六、獎項設置：

本次比賽中共設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。

七、資金預算：見附表

八、預期效果：

通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕松愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為藥院學子搭建全面展示自我才華的平臺，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。并在全心全意為同學服務的基礎上，在全校范圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品校園文化活動！