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第一篇：校園足球發(fā)言

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家上午好：

首先今天很榮幸來(lái)參與校園足球工作的座談會(huì)。作為一名小學(xué)足球教練，經(jīng)歷了校園足球的產(chǎn)生、推廣的過(guò)程。在此過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題。不好做具體回答只能從我的角度去談?wù)劕F(xiàn)階段我的感受。

一、體制方面

個(gè)人認(rèn)為目前我國(guó)教育升學(xué)體系不夠完善。如去年我校學(xué)生踢球技術(shù)還可以，其它學(xué)校也有意來(lái)特招，但是招生體制限制，只能在戶(hù)籍所在地就讀。這也是導(dǎo)致學(xué)生參與度不高和家長(zhǎng)支持率偏低的原因之一。

二、硬件設(shè)施方面

我校處于墊江縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，由于地理位置限制。現(xiàn)在我學(xué)校沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，現(xiàn)在使用的足球場(chǎng)是兩個(gè)籃球場(chǎng)拼湊而成，同時(shí)這兩塊籃球場(chǎng)也是學(xué)生其它體育活動(dòng)的場(chǎng)所。

三、資金方面

“兵馬未動(dòng)，糧草先行”這是自古以來(lái)用兵的老規(guī)矩。對(duì)于我們基層教練來(lái)說(shuō)，付出了收獲屈指可數(shù)。我校以前的訓(xùn)練體制每天早晚訓(xùn)練，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)為400元每期，平均每天只有4元，只能夠喝兩瓶礦泉水。

四、學(xué)生參與時(shí)間

應(yīng)試教育體制決定了教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)。所以家長(zhǎng)和老師想盡一切辦法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上投入大量的時(shí)間和精力，學(xué)生根本沒(méi)有閑暇時(shí)間來(lái)參加足球運(yùn)動(dòng)。對(duì)校園足球的部分建議：

1、完善升學(xué)體制。增強(qiáng)學(xué)生的參與激情。

2、加大宣傳，改變家長(zhǎng)的意識(shí)。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入，提高教練的積極性。

4、設(shè)立相關(guān)的安全機(jī)制。

總而言之，校園足球的發(fā)展存在不少問(wèn)題，要把這些問(wèn)題一一解決，我們教育工作者，肩負(fù)著十分重要?dú)v史責(zé)任和使命，只有不斷去深入的探索和發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的奧妙和規(guī)律，才能為我國(guó)足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實(shí)可行方法。

校園足球現(xiàn)階段主要在我校西校區(qū)開(kāi)展，一二年級(jí)學(xué)生還處在在足球啟蒙的開(kāi)始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點(diǎn)，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛(ài)足球活動(dòng)，通過(guò)多種無(wú)球和結(jié)合球的游戲，讓低年齡段的學(xué)生盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對(duì)足球的強(qiáng)烈愛(ài)好，提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練很明顯孩子們已經(jīng)喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

對(duì)一二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，玩足球是一個(gè)非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運(yùn)動(dòng)，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團(tuán)隊(duì)中，孩子交往能力得到提高。

第三篇：校園足球

一、校園足球管理的職責(zé)分工問(wèn)題

1.教育局體育局聯(lián)合組織機(jī)構(gòu)建設(shè)有待加強(qiáng)，職責(zé)分工還沒(méi)有細(xì)化及明確。

建議：盡快組建校園足球辦公室，落實(shí)相關(guān)工作人員，明確體育局、教育局有關(guān)部門(mén)及工作人員的分工及職責(zé)。2.校園足球活動(dòng)制度欠缺。

建議：在市校足辦成立的基礎(chǔ)上，盡快制定有關(guān)政策及制度。例如：校園足球活動(dòng)校長(zhǎng)職責(zé)、足球特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)、校園足球活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校評(píng)比、指導(dǎo)教師培訓(xùn)要求、各有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度、特長(zhǎng)生認(rèn)定、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀教練評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)等。

3.校園足球活動(dòng)整體推進(jìn)，特色打造目標(biāo)及形式還沒(méi)有形成青島特色。

建議：規(guī)劃好金字塔式足球特色學(xué)校建設(shè)，建立小學(xué)、初中、高中足球?qū)W校布局，簽訂責(zé)任書(shū)；特色內(nèi)容打造（例如：五人制、十一人制等賽事；足球?qū)氊悺z影愛(ài)好者、足球裁判員的培養(yǎng)；啦啦操、足球操競(jìng)技；足球吉尼斯比賽等各方面活動(dòng)）。4.校園足球活動(dòng)科研活動(dòng)不足。

建議：建立科研組對(duì)校園足球進(jìn)行科研，定期確立科研項(xiàng)目及課題研究成果；成立指導(dǎo)組對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，形成一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色的全面開(kāi)花的局面；成立考評(píng)組對(duì)校園足球開(kāi)展情況進(jìn)行全面評(píng)估；成立講師團(tuán)對(duì)校園足球活動(dòng)的各方面進(jìn)行指導(dǎo)、教學(xué)；成立宣傳組加大宣傳力度，最好能創(chuàng)辦自己的刊物。

二、校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展問(wèn)題

1.足球運(yùn)動(dòng)資金使用、物資分配尚需合理。

建議：制定科學(xué)合理的資金使用規(guī)劃，如學(xué)校基本物資配備、培訓(xùn)費(fèi)、交通費(fèi)、科研費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)、參賽費(fèi)等；在物資分配時(shí)要考慮到學(xué)校初期發(fā)展和中、長(zhǎng)期發(fā)展的需要進(jìn)行分配，不應(yīng)一刀切。2.場(chǎng)地不足。

建議：建立多種活動(dòng)形式的普及，讓學(xué)生們首先喜歡足球運(yùn)動(dòng)，然后再根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織有效的比賽，把場(chǎng)地的影響變到最小。3.足球教練匱乏。

建議：根據(jù)培訓(xùn)制度，制定培訓(xùn)計(jì)劃。將學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、中層、體育老師、班主任、足球愛(ài)好者分層次進(jìn)行培訓(xùn)。4.足球裁判不足。

建議：校內(nèi)比賽由學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判員任務(wù)主力，加大培訓(xùn)力度，通過(guò)各種方式激勵(lì)學(xué)生參與執(zhí)法學(xué)習(xí)和工作。

三、校園足球人口的增加問(wèn)題 1.足球的普及程度不夠。

建議：加大課程安排，充分利用場(chǎng)地和陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)組建班隊(duì)、校隊(duì)來(lái)普及足球運(yùn)動(dòng)。

2.足球文化氛圍不濃厚。

建議：創(chuàng)辦足球節(jié)、校園足球吉尼斯紀(jì)錄、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、足球知識(shí)講座、精彩賽事觀摩、花式足球比賽、趣味足球賽、足球知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式。3.足球交流活動(dòng)太少。

建議：加大足球明星進(jìn)校園活動(dòng)，增加地市級(jí)足球?qū)W校交流互訪。4.建立校園足球活動(dòng)平臺(tái)。

建議：建立校園足球聯(lián)盟，建立多個(gè)級(jí)別、多種類(lèi)型的足球活動(dòng)平臺(tái)。5.足球特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度偏弱，流失嚴(yán)重。

建議:加大足球特長(zhǎng)生的定級(jí)考評(píng)工作。充分利用普高、職高、足體校三方面力量，建立形成多級(jí)足球人才培養(yǎng)體系，使足球人才減少流失。

以上僅是我個(gè)人不成熟的考慮，還缺乏多渠道、多方面的論證，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

第四篇：校園足球文化

體育結(jié)課論文校園足球文化

院

系

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院

校園足球文化

構(gòu)建高校校園足球文化

足球運(yùn)動(dòng)，是目前全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，故有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱(chēng)！然而在中國(guó)，中國(guó)足球卻成為國(guó)人的一種擔(dān)憂(yōu)，在我國(guó)一提到中國(guó)足球就會(huì)感到一種恥辱，在我國(guó)體育正蒸蒸日上的時(shí)候，中國(guó)的足球卻還是很落后，隨著近些年來(lái),足球打假的力度的不斷提高，足球有了些進(jìn)展，然而根本的解決不在于一個(gè)原因，而在于整體。在我國(guó)，足球運(yùn)動(dòng)員主要來(lái)源于體校，而在校大學(xué)生卻很少被選入足球隊(duì)。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

足球運(yùn)動(dòng)飛速發(fā)展,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也已經(jīng)走向校園, 足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)代大學(xué)生們最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一。足球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體、豐富高校校園文化生活，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的特有樂(lè)趣，也有助于培養(yǎng)集體主義、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)忍不拔的意志。它不僅可以愉悅身心，陶冶情操，還能夠促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、拼搏精神、競(jìng)爭(zhēng)精神、遵紀(jì)守法精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等體育精神的發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能夠培養(yǎng)自己的集體主義、公平競(jìng)爭(zhēng)原則、責(zé)任感、組織紀(jì)律性等優(yōu)秀體育道德品質(zhì)，這些體育精神文化正是高校校園精神文化建設(shè)必不可少的靈魂。正因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)對(duì)于人們精神世界有著良好的、潛移默化的促進(jìn)作用，所以構(gòu)建高校校園足球文化十分必要[2]！

校園足球文化是以學(xué)生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園在開(kāi)展校園足球教育活動(dòng)的同時(shí)，其最終目的就是形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動(dòng)等各方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)、激勵(lì)、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)校的辦學(xué)目的是“育人”,要為國(guó)家輸送德智體美勞全面的額人才，這里的教育包括兩個(gè)方面，第一，開(kāi)展足球普及教育活動(dòng)，讓足球課程進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)的課堂，達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都具備簡(jiǎn)單初步的足球技能，掌握初步的足球知識(shí)，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的情感，在活動(dòng)中形成勇于拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把在足球活動(dòng)中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)，另外，這項(xiàng)普及活動(dòng)也要求全體教師積極參加，通過(guò)

校園足球文化

建立校教師足球隊(duì)和各項(xiàng)足球技能比賽,鍛煉全體教師的體魄,培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神；第二，學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動(dòng)，活動(dòng)的目的是培養(yǎng)出一批足球后備軍，為國(guó)家輸送足球人才[2] [3]。

構(gòu)建高校校園足球文化的措施與途徑

1．加強(qiáng)足球課程建設(shè)。教材是教學(xué)的載體，教材的合理性、科學(xué)性、可接受性、健身性和娛樂(lè)性對(duì)提高校園足球文化具有至關(guān)重要的影響。教材要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值，對(duì)于那些缺乏實(shí)用性的教材，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中因運(yùn)動(dòng)技術(shù)難度大、動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜而不易掌握且無(wú)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教材應(yīng)考慮予以刪除，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)足球的需求。足球教學(xué)課程是校園足球文化的重要組成部分，它包括專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)課和課外足球運(yùn)動(dòng)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教學(xué)形式多樣化、個(gè)性化，提倡學(xué)生之間、師生之間的多邊互動(dòng)活動(dòng)，要借助現(xiàn)代教學(xué)手段中的圖片資料、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等多媒體教學(xué)手段組織教學(xué)，充分利用電視實(shí)況轉(zhuǎn)播、現(xiàn)場(chǎng)組織觀看足球比賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球文化教育。課外足球運(yùn)動(dòng)是建設(shè)校園足球文化的重要途徑，各高校可以根據(jù)具體情況，充分利用體育場(chǎng)館和師資，開(kāi)展課外足球活動(dòng)[5]。

2．加強(qiáng)足球俱樂(lè)部建設(shè)。足球俱樂(lè)部是一個(gè)開(kāi)放的會(huì)員組織，大學(xué)生在俱樂(lè)部中參加鍛煉，可以達(dá)到提高技術(shù)水平、強(qiáng)身健體的目的，還可通過(guò)“足球沙龍”讓學(xué)生有機(jī)會(huì)欣賞高水平的足球比賽，互相切磋、探討。普通高等學(xué)校建立起來(lái)的足球俱樂(lè)部，是一種群眾性的體育組織，在學(xué)校體委、學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織愛(ài)好足球運(yùn)動(dòng)的教師和學(xué)生參加比賽。在俱樂(lè)部中按能力可分為初級(jí)組、高級(jí)組、競(jìng)賽組。初級(jí)組的任務(wù)主要是使參加鍛煉的學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握一些最基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)一些基本的訓(xùn)練方法，完成一定量的素質(zhì)訓(xùn)練，為進(jìn)入高級(jí)組參加鍛煉打下基礎(chǔ)。高級(jí)組的任務(wù)是在初級(jí)組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，并具備一定的專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)和裁判能力，能代表本單位參加校級(jí)比賽，成績(jī)突出者可轉(zhuǎn)入競(jìng)賽組訓(xùn)練。競(jìng)賽組的主要任務(wù)就是強(qiáng)化會(huì)員的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，代表學(xué)校參加飛利浦杯中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽。高校足球俱樂(lè)部的運(yùn)作離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要想使高校足球俱樂(lè)部生存，就要在資金的籌集上下工夫。第一，要轉(zhuǎn)變俱樂(lè)部會(huì)

校園足球文化

員的思想觀念，培養(yǎng)會(huì)員的體育市場(chǎng)意識(shí)，收取一定的會(huì)費(fèi)，取之于會(huì)員并用之于會(huì)員。第二，要有學(xué)校的支持，通過(guò)比賽成績(jī)的提高，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定及教工、學(xué)生的認(rèn)可，爭(zhēng)取一部分基礎(chǔ)經(jīng)費(fèi)。第三，積極宣傳足球文化，利用足球運(yùn)動(dòng)的激烈性、趣味性、可觀賞性大做文章，爭(zhēng)取大企業(yè)、大公司的支持，用其名稱(chēng)或品牌作為足球俱樂(lè)部或球隊(duì)的名稱(chēng)，既可以獲得充足的資金，又宣傳和樹(shù)立了企業(yè)、公司的形象，達(dá)到互惠互利的目的[5]。

3．開(kāi)展和參與校內(nèi)外的足球競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)組織校內(nèi)外足球競(jìng)賽，可以達(dá)到豐富學(xué)生的課余生活、提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和愛(ài)好、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)、活躍校園體育文化的目的。同時(shí)，根據(jù)不同的參賽群體與參賽對(duì)象，選擇主題鮮明的比賽形式，諸如“對(duì)抗賽”“邀請(qǐng)賽”“三人制”“五人制”“七人制”等足球賽，并提倡師生同隊(duì)、跨系組隊(duì)、跨院組隊(duì)等形式，調(diào)動(dòng)一切積極因素，最大限度地把師生吸引到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，努力營(yíng)造踴躍參與的校園足球文化氛圍，使師生在參與的過(guò)程中享受足球帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)[5]。

綜上所述，高校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)是十分必要的，足球運(yùn)動(dòng)是高校校園文化的主要組成部分，也是大學(xué)生課余體育鍛煉的重要方式。創(chuàng)建一個(gè)良好的重視大學(xué)生的足球課余訓(xùn)練，既可以有效地促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，又能促進(jìn)高校校園文化的可持續(xù)性建設(shè)。校園足球文化應(yīng)與社會(huì)保持密切聯(lián)系，做到“主動(dòng)走出去，大膽請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，校園足球文化才能發(fā)揮其重要意義。

個(gè)人心得體會(huì)：

這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了**老師的足球課。通過(guò)9周的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。雖然踢球的時(shí)間不多，但足以讓我對(duì)這門(mén)體育項(xiàng)目產(chǎn)生足夠的興趣，在老師和同學(xué)們的影響下，我也慢慢的成為一名球迷，雖然我國(guó)的足球事業(yè)不是很發(fā)達(dá)，但我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的重視，我過(guò)的足球事業(yè)一定會(huì)與日俱進(jìn)，不斷蓬勃發(fā)展，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們一定能夠取得讓國(guó)人驕傲的成績(jī)！

校園足球文化

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