第一篇：內蒙古鄂爾多斯東勝區正東中學七年級歷史下冊第二單元第11課萬千氣象的宋代社會風貌學案

《萬千氣象的宋代社會風貌》

教師寄語：一花獨放不是春，萬紫千紅才是春 學習目標 知識目標：了解掌握當時社會生活大概的風貌，宋朝服飾特點以及受到少數民族影響的表現，纏足陋習所反映的歷史現象，“瓦子”的概念的起源和內容。

能力目標：通過欣賞《清明上河圖》，讓學生感知當時歷史情境；通過設問探索，了解當時衣、食、住、行、娛樂、節慶等社會風貌。

學習過程：

一、師生交流，激發興趣

[導入]同學們，你看過世界杯、踢過足球嗎？知道古代足球運動哪個朝代最興盛嗎？古代的社會風俗在宋代發生了重大變化，而這一變化又為今天人們的生活方式奠定了基礎。宋代人們是怎樣生活的？

二、走進教材，了解歷史

1．從課文內容中找出宋代在衣食住行等習俗的變化 宋代服飾：

宋代飲食：

宋代建筑：

宋代出行： [學生質疑]

1、北宋初年，各級官員的服色有哪些嚴格規定？

2、婦女纏足始于何時、止于何時？

3、宋代沒有冰箱，冷飲是怎樣做成的？

三、創設情境，親歷歷史 了解了宋代的衣食住行，假如我們來到宋代，那我們將怎樣生活呢？要求符合宋代社會生活的實際。（從衣食住行四方面分別分四組扮演角色，各抒己見，后派代表交流展示討論結果。）

欣賞課本劇《逛瓦子》

四、師生對話，意趣盎然

在我國源遠流長的歷史長河中，流傳著許多動人的神話，美妙的故事，瑰麗的傳說，風趣的逸聞，久而久之，有些相沿成俗，最后演變成節日。接下來，請大家打開書68頁，我 1 們一起從教材中找一找現在的傳統節日中，哪些在宋代就有了？

我們最隆重的傳統節日是什么？

宋代人稱春節為什么？你知道他們是怎么過節的嗎？

你能說一下現代的春節和宋代的有和相同與不同？今天的春節沿襲了宋代的哪些風俗？

五、學習小結：

學了這節課，你的收獲是：

六、當堂測試，達標反饋

1．婦女纏足的陋習開始于()。A．隋代 B．唐代 C．宋代 D．明代

2．所謂“薄羅衫子薄羅裙”指的是()。A．宋代女子大多穿輕而薄的衫和裙 B．宋代女子大多因貧困穿著單薄衣服 C．宋代女子大多穿著薄如蟬翼的衣服 D．宋代達官貴人穿著輕而薄的衫和裙

3．崇尚節儉，衣帽上不得綴飾珠玉的習俗在什么時候出現?()A．北宋初年 B．北宋中期 C．北宋晚期 D．南宋初年 4．今天流傳的“東坡肉”的由來是()。

A．因為北宋文學家蘇東坡喜歡吃肉 B．蘇東坡親自烹制的好吃的肉 C．蘇東坡的父親特愛吃肉 D．蘇東坡的朋友烹制的肉 5．瓦子在宋代城市盛行，主要是因為()。A．士大夫的提倡 B．市民階層不斷壯大 C．農民的需要 D．達官貴人的需要

6．關于宋代衣食住行中的“行”說法不正確的是()。A．宋代交通發達，邸店很多 B．宋代人們多騎馬 C．宋代人們多用牛車、驢車 D．達官貴人乘轎普遍 7．關于宋代衣食住行中的“住”的說法，正確的是()。

A．宋代農村百姓住房多為低矮的瓦房 B．宋代富裕人家多住兩層樓房 C．城市平民住房多為正方形 D．宋代貴族官僚住宅宏麗

8．關于宋代的節日習俗說法不正確的是()。A．宋代稱春節為元旦 B．宋代有貼春聯的習俗

C．宋代有“守歲”的習俗 D．今天的春節和宋代的元旦完全一樣 9．關于宋代的衣食住行中的“食”的說法不正確的是()。A．北宋東京夜市小吃豐富，夏季還有冷飲 B．宋代北方以面食為主，南方以稻米為主 C．肉食中兩宋都以豬肉為主 D．南北方都有喝臘八粥的習俗 10.王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@首詩描寫的節日歡樂氣氛，反映在（）

A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝

11．假如你生活在兩宋時代，你可能會碰上哪些見聞，請結合你所學到的宋代社會風貌的知識，寫一篇《兩宋社會風貌》的見聞，內容要分“衣、食、住、行、樂”五個方面寫。

七、布置作業

假如你生活在宋代，有朋友來訪，你打算怎樣宴請他們？帶他們去哪里游玩?

假如你是宋代的一位建筑師，要為某貴族官僚設計住宅，你的設計方案是什么？你能畫出設計草圖嗎？

第二篇：內蒙古鄂爾多斯東勝區正東中學七年級歷史下冊第二單元第11課萬千氣象的宋代社會風貌教案2新人教版

第11課 萬千氣象的宋代社會風貌

一、教學目標：

二、教學重點與難點：

重點：宋朝的服飾特點和“瓦子” 難點：“瓦子”是當時商業繁榮的產物。

三、教學資源：

《萬千氣象的宋代社會風貌》課件

四、教學方法： 談話法、講解法

五、教學過程：

導入：前面兩節課我們學習了宋朝的政治、經濟情況和宋朝與周邊少數民族政權之間的關系，這節課我們來看看宋朝人的生活狀況。首先看看這節課的課程要求： 課件顯示：

1、了解宋朝社會生活的大概風貌，包括當時的衣、食、住、行、娛樂、節慶風俗等內容。

2、通過對 “纏足”的認識，培養學生正確的審美觀。

3、通過了解過去的社會生活史，加深學生與中華民族的歷史和文化的親和力。重點：宋朝的服飾特點和“瓦子” 難點：“瓦子”是當時商業繁榮的產物

講授新課：時下流行“穿越”，今天，我們也來一次“穿越”！讓我們一起穿越時光隧道去宋朝。要想不讓宋朝人認為我們是外星人，給我們200%以上的回頭率，我們首先應該改變什么？要想改變我們的衣著打扮，就要先知道宋朝人的服飾特點。

看圖片選一些自己喜歡的衣服來打扮自己。課件顯示宋初皇帝服飾、宋中后期皇帝朝服、宋代皇后禮服、宋代貴婦禮服、宋代文官服飾、宋代普通婦女服飾、宋代勞動者服飾等圖片，得出宋朝服飾的兩個特點：

1、統治者的服飾由節儉到奢侈；

2、勞動者只能穿黑白兩色的衣服，還受到北方少數民族的影響。課件顯示： 練一練！

1、南宋學者朱熹說：“今世之服，大抵皆胡服，如上領衫，靴鞋之類??”這說明:A、宋朝人喜歡穿少數民族的衣服 B、少數民族的衣服在那時很流行

C、宋代服飾受少數民族影響 D、市場上賣的都是少數民族的衣服

2、以“衣”取人：根據服飾判斷他們的身份！給出圖片讓學生判斷。

我們到了宋朝之后會看到一些女子走路搖搖擺擺，而且她們的腳特別小，為什么呢？ 課件顯示小腳與大腳、精美的小鞋子等圖片，然后提問學生：你怎樣看待纏足？你欣賞什么 1 樣的美？對學生的回答加以評價和總結。

我們到宋朝之后，先找個酒店把行李放下來。宋朝把酒店叫什么？

我們放下行李之后，先吃點東西吧！宋朝的飲食情況怎么樣呢？課件顯示《宋代庖廚圖》、羊、魚、冰酪、蟹盞、魚羹、東坡肉、東坡肘子、開封灌湯包、包子、米飯、臘八粥等圖片，總結出宋朝飲食特點：

1、北方以面食為主，南方以稻米為主；

2、北宋的肉食以羊肉為多，南方人吃魚多。讓學生猜猜“貊炙”、“撥霞供”、“浮團子”、“米花”各是什么食物。吃飽飯后，喝點兒茶消消滯！課件顯示“斗茶”和“獻茶”的風俗。在喝茶的同時，仔細觀察一下飯店和周邊的建筑。課件顯示一些住宅圖片，讓學生說說這些住宅的主人的身份！讓學生欣賞一下北宋名園滄浪亭和南宋名園沈園的圖片。

我們吃飽喝足了，想去逛街，但又不想走路，有什么代步工具可以選擇呢？課件顯示： 練一練！

在北宋的東京城，你不可能見到的現象是：

A、婦女纏足的陋習逐漸傳開 B、北宋的肉食以羊肉為多 C、勞動者多穿小袖狹身的短衣 D、人們出行多乘馬車 思考：為何宋朝缺馬？

課件顯示船、牛車、驢子、轎子等圖片讓學生辨認。相比較來說，牛車比較舒適，我們選牛車做我們的代步工具吧。如果我們到了北宋的都城東京，然后問當時的宋朝人，我們最好到哪里去玩，他們會推薦我們去哪里？瓦子是一個什么樣的場所？

課件顯示：1.北宋梁山好漢花和尚魯智深與兄弟逛街，有個地方有人說書、唱曲、賣飲料、算卦、雜耍、表演等。請問這是什么地方？

A、專門制造房瓦的瓦廠 B、食客盈門的酒樓 C、娛樂兼營商業的瓦子 D、好漢比武的擂臺

圖表顯示瓦子與勾欄的關系。勾欄里有很多窮苦的賣藝人賣藝，那么，這些藝人賣什么藝呢？課件顯示“說書”、“木偶戲”、“皮影戲”、“雜劇”、“猴戲”、“角詆”、“斗蟋蟀”、“卜卦”、“蹴鞠”等圖片。讓學生想一想：兩宋時期，瓦子迅速繁榮的原因是什么？

平常，宋朝城市人民的生活都挺熱鬧了，到了節日就更熱鬧了！宋朝有哪些節日？ 練一練！

1、節日連連看：課件顯示元旦（即今天的春節）、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節及其習俗，讓學生連線。

2、你知道以下詩句描述的是哪些節日嗎？ 明月幾時有，把酒問青天。——蘇軾

燈火家家有，笙歌處處樓?！K軾

粽包分兩髻，艾束著危冠?！懹?/p>

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！醢彩?/p>

3、以纏足和春節為例進行討論：為什么有些風俗消亡了，有些風俗卻流傳至今？ 提問學生，討論結果，然后進行評價、總結：纏足是封建社會的陋俗，是對婦女的殘害和壓迫。春節則寄托著人們對生活的美好愿望，更是親人團聚的日子。所以，我們對傳統文化要取其精華，去其糟粕！

好了，我們要回到現實中來了！

課件顯示：想一想，說一說：這節課我學到了什么？ 本課小結：

一、衣食住行等習俗的變化

1、衣：由節儉到奢侈； 受少數民族的影響；

纏足

2、食：北方：面食，羊肉（北宋）

南方：稻米，魚（南方）

3、?。痕〉辏幻┪?、瓦房、四合院、私人園林

4、行：轎子、牛車、驢車、船等

二、熱鬧的瓦子和歡樂的節日

1、瓦子：娛樂兼營商業的場所；

城市經濟的繁榮，市民階層的壯大。

2、節日：元旦(春節）、元宵節、端午節、中秋節 課堂練習：

1、宋代出現氣象萬千的社會風貌的根本原因是：

A、各民族的融合進一步加強 B、我國的經濟重心發生了南移 C、科學技術的發展和繁榮 D、社會經濟繼續向前發展

2、大家來找茬！

端午節前，農民王五和同伴騎著馬前往京城臨安趕集，只見路上行人個個衣著光鮮，遠遠的便聞到臨安城內羊肉飄香，一行幾人大飽口福后，便來到最熱鬧的瓦子里，觀看了一場精彩的籃球比賽，回家時王五深感不虛此行！寫一寫！

1、我還有哪些疑問？我還想知道哪些方面的知識？

2、有興趣的同學可以以《夢回東京》、《臨安一日游》等題目為題，寫寫你的所見所聞！

第三篇：青海省青海師范大學附屬第二中學七年級歷史下冊 第11課 萬千氣象的宋代社會風貌導學案

第11課 萬千氣象的宋代社會風貌導學案

一．自學內容： 萬千氣象的宋代社會風貌

二．自學目標：

1.流行的穿著大辦、飲食的主要特點；居住條件和房屋建筑的樣式。

2.交通旅行的條件；文化娛樂活動、節慶風俗等。

三．自學重難點：

1.物質方面的。

2.精神方面的。

四．自學過程：

㈠.閱讀教材61頁-63頁，第一標題“衣食住行等風俗的變化”認真回答問題

1.北宋初年，崇尚。后來奢侈之風盛行，統治者的衣飾。受影響，勞動者多穿小袖狹身的短衣。

2.的陋習逐漸傳開，這反映婦女受越來越嚴重。

3.那時的飲食相當豐富。城里的食品有二百多種，上的小吃很多，還有冷飲。北宋的肉食中以為多，南方人吃多

4.宋代農村百姓的住房多為。城市平民的住房，平面多為長方形，屋頂以或覆蓋。稍講究些的外建門屋，內為。貴族官僚的宅第相當。前堂后寢，以穿廊相連，兩側還有耳房和偏院。

5.宋朝缺，人們多用車，也有車。達官貴人出門已很普遍，士大夫一般騎、。那時的交通 比較發達，供住宿的很多。㈡.閱讀教材，63頁-64頁第二標題“熱鬧的“瓦子”和歡樂的節日”完成練習

1.隨著城市的繁榮，宋代的階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。城內有許多娛樂兼營商業的場所，叫做。中專供演出的圈子稱為。許多窮苦藝人在這里賣藝謀生。存在，增添了城市的生氣。

2.今天的傳統節日，像、、、等，在宋代都有了。宋代稱為元旦，最受重視。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，掛貼。飲酒唱歌至天明，稱為。

㈢.學效測試

1.北宋結束了唐朝末年以來的藩鎮割據局面，但經過五十多年的戰亂，北宋初年經濟凋敝，以下是某校七年級學生對這一時期社會風俗的記錄，其中與史實不符的是（）

A.絲綢是當時人們的主要衣服原料B.衣帽上不得綴飾珠玉

C.各級官員的服色有嚴格的限制D.普通 百姓只能穿黑白兩色的衣服

在中國很長一段時期里曾把“三寸金蓮”作為衡量女性美麗的一個重要標準。明朝開國皇帝朱元璋的皇后馬皇后，就因喲一雙大腳而受盡嘲笑。請據此回答2-3題

2.婦女纏足的陋習開始于（）

A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝

3.當時婦女纏足的陋習逐漸傳開，反映出（）

A.當時婦女以小腳為美B.婦女纏足可以不用下地干活

C.當時統治階級的需要D.婦女受到的封建束縛越來越嚴重

3.豬肉是今天我國消費者最喜歡的肉類產品，因為豬肉所含氨基酸的構成比例接近人體需要，屬于優質蛋白質，易被人體充分吸收。北宋肉食以下列哪種肉為最多（）

A.狗肉B.羊肉C.豬肉D.馬肉

4.下列關于宋代的衣食住行中的“食”的說法不正確的是（）

A.北宋東京夜市小吃豐富，有二百多種B.宋代 北方以面食為主，南方以稻米為主C.南宋時期的南方人吃牛肉較多D.南北方都有喝臘八粥的習俗

5.下列關于宋代人民居住條件的表述正確的是（）

A.宋代農村百姓住房多為低矮的瓦房B.宋代富裕人家多住兩層樓房

C.城市平民住房多為正方形D.宋代貴族官僚住宅宏麗

6.在宋代時期的東京，如果你想去城內的娛樂場所應該去（）

A.瓦子B.肆子C.勾欄D.邸店

7.瓦子在宋代大興，它的出現標志著一場城市生活、城市景觀變革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因為（）

A.士大夫的提倡B.市民階層不斷壯大C.農民的需要D.達官貴人的需要

8.北宋初期，東京一位居民熱情地接待來東京趕考的朋友，他請朋友游玩時，不可能辦到的是（）

A.到城里品嘗冷飲B.在酒店使用交子支付酒錢

C.安排朋友在邸店住宿D.在瓦子里觀看踢球表演

9.節日是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創造的一種民俗文化。下列關于宋代的節日習俗說法不正確的是（）

A.宋代中秋節最受重視B.宋代有貼桃符的習俗

C.宋代有“守歲”的習俗 D.今天的傳統節日宋代大多都有

10.宋詩利“邸店如云屯”中的“邸店”指的是（）

A.飯店B.驛館C.旅店D.商店

11.下列哪種節日在宋代還沒有出現（）

A.春節B.端午節C.中秋節D.植樹節

12.兩宋時期，達官貴人出行時所用的交通工具通常是（）

A.馬車B.牛車C.船D.轎子

第四篇：內蒙古鄂爾多斯東勝區華研中學八年級歷史上冊《第16課 血肉筑長城》學案(無答案) 新人教版

第16課血肉筑長城

【學習目標】

1、識記平型關大捷、臺兒莊戰役、百團大戰及中共七大的主要內容。

2、明確中國抗日戰爭勝利的原因，培養多角度分析問題的能力。

3、體會八路軍、新四軍和國民黨軍隊中的愛國軍人在國難時表現出來的愛國精神，激發愛國主義情感。

【重點】：

1、臺兒莊戰役；

2、百團大戰；

3、中共七大的召開。

【難點】： 探討抗日戰爭勝利的歷史意義。

【學法指導】

1、快速閱讀教材，結合學案自主學習，并將答案寫在導學案上，勾畫在課本上。

2、在小組長的帶領下，合作探究問題。

【學習過程】

一、自主學習(我學習，我快樂)

（預習課文，自主完成基礎知識，記下發現的問題）

1、1937年9月，八路軍（）師在平型關東側伏擊，殲滅日軍一千多人，繳獲大批軍用物資，史稱（），這是抗戰以來第一次大捷。

２、1938年春，日軍從山東分兩路南下，進攻（）；第五戰區司令長官（）指揮中國軍隊，在（）同日軍展開激戰，殲敵一萬多人，取得抗戰以來的重大勝利。

3、為了粉碎敵人的（）政策，1940年8月，八路軍在（）指揮下，組織一百多個團，向日軍發動大規模攻擊，主要目標是破壞敵人的（），摧毀（）。百團大戰是抗日戰爭中，中國軍隊（）的最大規模戰役。

4、抗戰勝利前夕，（）年4月，中國共產黨在（）召開第七次全國代表大會，大會主要討論奪取抗戰勝利和（）的重要問題。

5、在中國人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下，（）年（）月（）日，日本天皇被迫宣布無條件投降，中國人民終于取得抗戰的偉大勝利，（）也回到了祖國的懷抱。

二、合作探究（集體的朱慧是無窮的）

抗日戰爭勝利后，舉國歡慶。在一次歡慶晚會上，有一則謎語引起大家的關注。謎面是：“日本投降的原因（打一位歷史人物）?！敝i底爭議較大，有以下幾種答案：①“屈原”（意指日本屈服于美國的原子彈）；②“蘇武”（蘇聯紅軍出兵中國東北）；③“蔣干”（蔣介石領導國民政府進行抗日）；④“毛遂”（毛澤東領導的共產黨進行抗日）；⑤“共工”（一個神話人物，1

“共工”二字理解為“共同”“工作努力”，“工”作動詞用）。

你認為哪一謎底最符合謎面？試聯系抗日戰爭勝利的原因，談談你選擇此謎底的理由。

（一）小組合作學習（小組內交流自學成果→圍繞疑難點討論）

（二）班內交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化）

1、八路軍為什么要發動百團大戰？

2、討論解決“動腦筋”（第81頁）：你能試一試，從目標、規模和戰績三方面來評價百團大戰嗎？

3、討論解決：為什么說“中共七大為爭取抗日戰爭的勝利和實現中國的光明前途準備了條件”？

討論解決：抗日戰爭的性質是什么？抗日戰爭勝利的原因有哪些？

三、鞏固訓練：

1.、945年10月，被日本殖民統治50年之久，終于回到祖國懷抱的是（）

A.東北三省B.遼東半島C.香港D.臺灣

2、為爭取抗日戰爭勝利和實現中國光明前途準備了條件的會議是（）

A.中共一大B.遵義會議C.中共七大D.十一屆三中全會

3、抗戰期間對華北日偽軍據點和交通線實施大規模破襲戰的戰役是（）

A.淞滬會戰B.盧溝橋抗戰C.臺兒莊戰役D.百團大戰

4、下列史實，從時間上看，距今最近的一項是（）

A.黃埔軍校創辦B.中共七大召開C.抗日戰爭開始D.北伐戰爭結束5、1945年《新華日報》的一篇社論中寫道：“八年間的死亡留徙，苦難艱辛，在今天獲得了報酬了??接受了他們無條件投降?！辈牧现械摹斑@一天”是指??（）

A.8月15日B.9月2日C.9月9日D.10月25日

6．1937年9月抗戰以來的第一次大捷是（）

A．平型關大捷 B．臺兒莊戰役 C．百團大戰 D．八一三戰役

7．取得抗戰以來重大勝利的臺兒莊戰役發生在（）

A．山西B．河北C．山東D．河南

8．中國軍隊主動出擊日軍的最大規模戰役是（）

A．百團大戰 B．臺兒莊戰役 C．平型關戰役 D．太平洋戰爭

9.中國近代反抗外國侵略的斗爭曾經屢遭失敗，這一局面徹底扭轉的標志是：

A．北伐戰爭勝利B．抗日戰爭勝利

C．中華人民共和國成立D．抗美援朝戰爭勝利

10、臺兒莊戰役和百團大戰勝利的相同意義是（）① 沉重的打擊了日寇② 鼓舞了全國人民的抗戰信心③ 提高了共產黨和八路軍的威望④ 是國民黨正面戰場的一次重大勝利

A．①②B．②③C．③④D．①④

11、閱讀下列材料，請回答問題：

目前，擺在中國人民面前的有兩個前途。美帝國主義和國民黨反對派，要使中國回到不獨立、不自由、不富強的老狀態里。這是個黑暗的前途。中國共產黨和中國人民要徹底打敗日本侵略者，把中國建設成為一個獨立、自由、民主、統一、富強的新國家。這是個光明的前途。我們要努力爭取實現光明的前途。

(1)以上材料是誰在所作的什么報告中闡述的內容?

(2)這個報告是哪次會議通過的?此次會議是在什么時間、什么地方召開的?

(3)此次大會制定的黨的政治路線是什么?

(4)這次大會召開有什么歷史意義?

6、抗戰以來第一次大捷、抗日戰爭中中國軍隊主動出擊日軍的最大規模的戰役分別是什么？

7、中共七大制定了怎樣的政治路線

第五篇：浙江省余姚市陽明中學七年級歷史與社會下冊第六單元第2課南方地區教案人教版(新)

南方地區

1教學目標

（一）知識與技能

了解太湖流域的地理位置和自然環境，理解太湖的水鄉特色是自然條件和社會條件相互聯系、共同作用的結果。

（二）過程與方法

學生學會從地圖上獲取信息，培養學生的讀圖能力，對太湖流域的學習，學會分析區域的自然環境、人們的生產生活以及兩者之間的關系。

（三）情感、態度和價值觀

樹立因地制宜的觀念，體會對于太湖流域生活內容的豐富多彩，感受中華文化的無窮魅力以及對于家鄉的熱愛之情。2學情分析

學生處于南方地區，對水鄉城鎮有一定的了解。3重點難點

重點：水對城鎮的孕育作用 難點：水對城鎮的孕育作用 4教學思想和策略方法

1．主要采用合作探究法、合作學習法、講授法等，創設民主、平等、和諧的教學氛圍，讓學生積極參與學習，教學在潛移默化中進行。

2．融入生活元素，增強學生學習地理的興趣，提高生活實踐能力。

3．運用多媒體形象直觀的展示手段，為呈現案例、案例分析、問題創設提供情境條件。5教學過程

5.1 第一學時

教學活動

活動1【導入】新課導入

一、導入新課：《太湖美》視頻導入。

1、同學們，你們知道剛才視頻上描繪的是我國的哪兒嗎？太湖。

2、太湖在我國的哪兒呢？PPT展示四大地理分區圖，根據剛才視頻所展示的畫面，你認為太湖流域位于我國的哪一地理區域？南方地區。對，教師在圖中點出太湖位置。

3、南方地區的自然環境有什么特點??？氣溫、降水怎么樣？年降水量在800毫米以上，1月平均氣溫高于0度。除了這些共同的特點之外，南方地區不同區域有其各自的特點，今天我們就來探究太湖流域的水鄉特色。活動2【講授】新課教學

二、新課教學

（一）太湖流域的范圍與地理位置。

1、范圍。

首先，我們先來看一看這張太湖流域的地圖。PPT展示。太湖流域包括這樣的三部分組成，太湖流域地跨哪些省市呢？答：地跨蘇、浙、滬兩省一市。這條就是長江。

2、地理位置。

接下來請同學們仔細讀圖，說出太湖流域的地理位置？可以這樣來描述：如北到哪里，南到 1

哪里，東到哪里。答：太湖流域北抵長江，位于長江三角洲的南緣，南瀕杭州灣，東臨東海，三面瀕江臨海。

（二）水鄉的自然環境。

1、水鄉的特點?！拘〗M合作】

我們剛才了解了太湖流域的范圍與地理位置，接下來我們一起來看書本第45頁圖6－25這一張太湖流域的地圖。小組合作：仔細讀圖，你能從這張地圖中讀出太湖流域具有怎樣的特色？水多（太湖流域水非常的多，因此我們把太湖流域這一帶也稱為江南水鄉）；城鎮多（教師表述：有些城鎮在古代的時候已紛紛興起，一直延續發展到了現在，所以我們可以把它們稱為古鎮。）

水多體現在哪里??？答：河網密布，湖泊眾多。下面請同學們在地圖上找出主要的河流與湖泊，并在地圖上把它圈出。答：京杭大運河、黃浦江、苕溪、新瀏河、東青河等，在北還有長江，在南還有錢塘江；太湖、陽澄湖、澄湖、淀山湖等。

2、太湖流域水資源豐富的原因。太湖流域為什么會有這么多的河流與湖泊，形成了河流密如蛛網，湖泊星羅棋布的景象？答：處于亞熱帶季風氣候，降水豐富，離海比較近，受夏季風的影響較強烈。

3、太湖流域成為“魚米之鄉”的原因?！拘〗M合作】 由于太湖流域具有豐富的水資源，十分有利于農作物的生長，所以太湖流域自古就被人們稱為著名的“魚米之鄉”。那么太湖流域為什么能成為 著名的“魚米之鄉” ？從地形、氣候、河流湖泊角度進行探究。

地形：地形以平原為主，地勢低平，土壤肥沃；

氣候：亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，降水豐沛； 河流湖泊：由于太湖流域處于長江中下游平原，地勢平緩，十分有利于人們開挖運河和溝渠，天然河湖和人工運河、溝渠一起，構成太湖流域完整的水網體系。平緩的地形和豐沛的降水，形成了太湖流域河流密如蛛網，湖泊星棋羅布景象。這也為農作物提供了充足的灌溉。

（三）古鎮的特色

1、城鎮興起的條件?！拘〗M合作】

太湖流域獨特的自然環境，使太湖流域成為了著名的“魚米之鄉”，許多城鎮也悄然興起，如同里、周莊、南潯等，那么這些城鎮是如何興起的呢？城鎮的興起必須具備哪些條件呢？溫馨提示：閱讀p46“閱讀卡”，找出城鎮興起的條件。

答：物產豐富、交通便利、人口密集、工商業發達。（副板書）

2、太湖流域古鎮具備城鎮興起的條件。

那么太湖流域的水鄉是否具備了城鎮興起的條件呢？（1）物產豐富；太湖流域是“魚米之鄉”，物產豐富，農產品在滿足自己需要后，會把多余的農產品賣掉，具有了交易的前提；（2）交通便利；太湖流域處于亞熱帶季風氣候，降水豐沛，河網密布，河湖眾多，形成了便捷的水上交通。（3）人口密集；因為太湖流域地處長江中下游平原，地勢低平，土壤肥沃，處于亞熱帶季風氣候，溫暖濕潤，物產豐富，是著名的“魚米之鄉”，水上交通便利，適合人們居住，因此太湖流域人口較多，非常密集。（4）因為太湖流域物產豐富、交通便利、人口密集，出現了店鋪、街道、手工作坊、從事工商業為生的居民，工商業發達。小結：太湖流域物產豐富、交通便利、人口密集、工商業發達，具備了城鎮興起的條件，其實所有的這些條件，都離不開一個字：水。太湖流域豐富的水資源確保農作物的豐收，使太湖流域能成為“魚米之鄉”，物產豐富；太湖流域河網密布，湖泊眾多，從而使太湖流域形成了便捷的水上交通；太湖流域溫暖濕潤，適合人們居住，人口密集。這些都促進了工商業的發展，也就是水鄉孕育的城鎮，城鎮因水而生。（板書）

3、水鄉古鎮人們的生活

水不僅孕育了太湖流域的城鎮，而且還與水鄉人們的生活息息相關。課前，我們幾個小組的成員做了充分的準備，收集了各方面的資料，下面我們請各小組的代表上來展示，下面在座的同學用一句話或幾個字歸納出古鎮的特色。

建筑（江南人家）；交通（船、橋多，水上交通便利）；飲食；娛樂活動；文化具有鮮明的水特色。

感謝各小組在課前的充足準備，同學們向我們展示了水鄉城鎮人們的特有的生活，非常具有濃郁的水鄉特色。正是因為具有了濃郁的水鄉特色，這些水鄉城鎮吸引了眾多的游客，成為了著名的旅游勝地。

4、新型城鎮的興起 但是隨著時代的發展，太湖流域水鄉城鎮也出現了許多新的變化，下面我們就來一起看一看水鄉城鎮出現了哪些新的變化？江南人家――新式樓房；以水為街――寬闊的街道；小橋――現代化的公共設施。生活水平變得更加富裕，一座座嶄新的城鎮悄然興起，煥發出新的活力。

你們看了這些圖片感到高興還是擔憂啊？高興，因為人們的生活水平提高了。但吳老師卻感到了幾分擔憂：古鎮的特色、傳統習俗隨著現化化的步伐而逐漸消失，所以我們希望古鎮在朝現代化方向發展的同時，也能很好地保存古鎮的水鄉特色，首先就要保護好水資源。

通濟橋圖片展示，同學們，這是什么橋，有誰去過嗎？通濟橋，下面就是我們的母親河——姚江，姚江孕育了７０００年的河姆渡文化，我們余姚雖不是太湖流域的城鎮，但余姚位于我國南方地區，降水豐富，也是一個典型的水鄉城鎮，我們作為水鄉人，就要保護好水資源。同學余，水是生命之源，水鄉孕育了城鎮，孕育了繁華，也孕育了水鄉人。保護水鄉，保護水資源，就是保護我們的未來。讓生命之水常流，讓水之故鄉常青。