第一篇：演講稿 食品安全 托起明天的太陽

食品安全 托起明天的太陽

江麓德才幼兒園

付源

我是一名已在幼教行業(yè)服務(wù)數(shù)年的老師，猶記得以前，家長來園接幼兒，詢問我的第一句話大多數(shù)是“老師，我家孩子上課認(rèn)真嗎”“老師，我崽今天寫字了沒”“老師，我兒子的作業(yè)完成了嗎”。現(xiàn)在，家長來園后所關(guān)心的是“老師，我寶貝今天吃飯了嗎”“老師，我孩子吃了多少飯”“老師，我崽崽今天都吃了哪些東西”，從這里可以看到，家長們關(guān)心的重心改變了，孩子們吃什么、吃多少成為了首要問題。

然而越關(guān)心，則狀況越多。2015年5月，海口市藝豐幼兒園109名學(xué)生腹瀉嘔吐，69人食物中毒；2014年12月海南省瓊中一幼兒園39名幼兒食物中毒；2014年11月，瓊海市新市幼兒園出現(xiàn)了一起食品安全事故，全院28位幼兒先后出現(xiàn)了嘔吐、腹瀉發(fā)熱等癥狀；2014年10月，張家口市橋西區(qū)民族幼兒園發(fā)生疑似食物中毒，部分幼兒出現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等癥狀。。像這樣幼兒園幼兒食品安全事件屢見不鮮，最后調(diào)查結(jié)果也大同小異：幼兒園給幼兒吃變質(zhì)腐爛食物、幼兒園食堂衛(wèi)生臟亂差、幼兒園擅自給幼兒服用藥品等等，這些完全可以避免的事情，卻因某些幼兒園為了自身利益去犧牲孩子們的身體健康而頻頻發(fā)生。“民以食為天，食以安為先”。當(dāng)前的食品安全形勢是如此嚴(yán)峻，保障食品安全已經(jīng)刻不容緩。我們已經(jīng)厭倦了那種虛情假意的道歉，我們更不會相信那種裝腔作勢的表演。我們要用自己的行動讓大家知道，食品安全重于天。

作為一名幼師，看到這些“初升的太陽”還未來得及綻放光芒就失去色彩，實在是倍感痛心。我們該如何預(yù)防此類事件的發(fā)生？就我們幼兒園來說，我們采取，“預(yù)防為主”的方針措施，落實崗位責(zé)任制，定期對工作人員進(jìn)行健康體檢，無健康證的人員一律不準(zhǔn)上崗。采用艾葉熏，紫外線照射，84消毒、暴曬等方法對教室、寢室、被褥進(jìn)行日常性滅菌消毒，堅持每日時時掃，每周一大掃，防止傳染病的傳播。對待食堂衛(wèi)生一點也不馬虎，加強了食堂管理，做到生,熟食物分開，園所炊事員在加工程序時，操作程序規(guī)范，做到幼兒飯菜燒熟煮透，加工好的食品 進(jìn)入熟食間冷卻，嚴(yán)格對熟食間的管理，防止熟食再被污染。并建立了食物進(jìn)出臺賬；食品有指定專人按實際需要采購，不買變質(zhì)的食品，專人驗收食品的數(shù)量和質(zhì)量，不符合要求的堅決退換。餐具和日常用品進(jìn)行定期高溫消毒、曝曬，認(rèn)真做好留樣食品的記錄并簽名，食品留樣量100~200克，食品留樣保持48小時。這些措施杜絕了食物中毒的發(fā)生，保證了幼兒的健康成長。自開園至今，保持了零食物中毒事件的發(fā)生。

為了托起明天的太陽，我們有責(zé)任關(guān)注和維護(hù)孩子們的健康成長。政府部門要加強對小吃店、路邊攤等食品經(jīng)營場所的監(jiān)管，孩子們瘦弱的身體經(jīng)不起各種添加劑的“腐蝕”；家長要以身作則，不帶孩子在路邊無證經(jīng)營的小店或流動攤點就餐，了解孩子飲食特點，介紹各類不安全食品對孩子健康的影響，引導(dǎo)孩子合理膳食，以正餐為主，少吃或不吃零食。我們老師也要教育孩子積極參與其中，從我做起，從點滴做起，學(xué)習(xí)食品安全知識，知道哪些食品不能吃，哪些食品要少吃，對身體有害的食品說“NO”，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，飯前便后多洗手，以免病從口入。

對于幼兒園來說，保障孩子的安全，這絕對是頭等大事，而食品衛(wèi)生安全更是重中之重。生命不保，健康不在，談何教育!

第二篇：演講稿托起明天的太陽

托起明天的太陽

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

教育是愛的事業(yè)。愛是教育的橋梁，是教育的推動力；愛是博大無私的，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。我們班的浩浩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到她抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“浩浩，你在和維尼熊玩嗎？”她聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說：“浩浩，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”聽完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我靠近，拉拉我的手。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，她在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法，有一天區(qū)域活動的時候，我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”，這時我注意到浩浩無助的眼神，我蹲下來拉住浩浩的手說：“我相信浩浩可以和小朋友一起做。”當(dāng)浩浩看著

自己和小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后，浩浩已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。選擇幼教事業(yè)，就會無怨無悔。當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭保划?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我是那么激動，那么滿足。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名黨員教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟

迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。多年過去了，在幼兒園工作的過程中，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，活用深邃的我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位，我也不是學(xué)者，不會用深邃的細(xì)想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在注滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽。

第三篇：托起明天的太陽的演講稿

敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

中國的近代史，是一部屈辱史。自1840年英國用opium敲開中國的大門，之后的幾十年，帝國主義的鐵蹄踏遍了大半個中國，中國陷入了水深火熱之中。人民積貧積弱飽受戰(zhàn)亂之苦，亡國之痛，在死亡之線上苦苦掙扎，沒有一線生機。

哪里有壓迫，哪里就有抗?fàn)帲∽缘蹏髁x的鐵蹄踏上中國領(lǐng)土的那一刻起，中國人民也隨之展開了一系列的救亡圖存的運動，無數(shù)仁人志士前仆后繼，苦苦探索救國救民的道路，中國先后經(jīng)歷了太平天國運動，戊戌變法、義和團運動、辛亥革命等愛國運動。它們也曾一度動搖了清政府的統(tǒng)治根基，打擊了帝國主義的囂張氣焰，但結(jié)果都以失敗而告終，這表明無論是農(nóng)民階級開展的起義還是資產(chǎn)階級所實行的改革都不能領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成救亡圖存的歷史使命。

在這危急關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生，從此，沉睡多年的中國雄獅終于蘇醒了！在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國的革命煥然一新，值得褒揚的是：中國那一群愛國心切的知識分子！

1935年，華北危機，民族危機空前嚴(yán)重，中國共產(chǎn)黨明智地提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”的號召，推動了全國抗戰(zhàn)運動的高漲，密切關(guān)注國家命運的北平學(xué)生感覺到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了。”在中共北平黨委分會的指導(dǎo)下，1935年12月9日，北平幾千名學(xué)生一齊涌上街頭，高呼抗日救國口號，散發(fā)傳單，然而他們的愛國行為遭到了國民軍警的殘酷鎮(zhèn)壓，在這滴水成冰的寒冷冬季里，傀儡軍警們用高壓水槍向我們的北平學(xué)生身上噴水，用槍托擊他們……游行隊伍被迫解散了，可他們崇高的愛國精神沒有散，他們高尚的愛國精神被人們稱頌，流傳，此后，全國人民在“一二九運動”的號召下，掀起了抗日救亡運動的高潮，從此，中國的革命形勢一片大好，革命節(jié)節(jié)勝利最終將小日本鬼子及一切帝國主義強盜趕出了我泱泱中華。

今天，在中共第四代領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，我國的國民經(jīng)濟正持續(xù)快速健康的發(fā)展，人民的生活水平進(jìn)一步提高，我國的綜合國力進(jìn)一步增強，“神五”、“神六”的成功發(fā)射和返回更是令全世人矚目！這一切的一切都表明：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民完成救亡圖存的歷史使命，只有中國共產(chǎn)黨，才能領(lǐng)導(dǎo)我們繁榮富強。

我們是共產(chǎn)主義的接班人，是中國共產(chǎn)黨的后備軍，年輕的我們神采飛揚，正處在人生的黃金時代，我們肩上的擔(dān)子還很沉重，祖國明天的太陽將要由我們托起！同學(xué)們，讓我們緊密團結(jié)在以胡總書記為核心的黨中央周圍，緊跟時代發(fā)展潮流，秀出青春的自我，秀出團員的風(fēng)采！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

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第四篇：幼兒教師演講稿：托起明天的太陽

托起燦爛的明天

小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望。伴隨著優(yōu)美動聽的旋律，我走進(jìn)了長鋼，成了歌中的那個你——一名幼兒教師。

走進(jìn)長鋼的那一刻，踏上長鋼土地的那一刻，讓我永生難忘。因為長鋼的歷史猶如一部史詩，記載了老兵工們可歌可泣的壯麗詩篇。我為我來到這個擁有輝煌歷史的企業(yè)而自豪，我為我從此成為長鋼人而驕傲。

歲月如梭，編織著逝去的光陰，長長的七年在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝。這幾年的長鋼邁大了發(fā)展的腳步，爭市場、保質(zhì)量、創(chuàng)品牌，長鋼在競爭的行程中揚帆直航。鐵水歡流，鋼水奔騰，鋼產(chǎn)量突破百萬噸大關(guān)，苦練內(nèi)功，唱響品牌，“上黨”之花開遍大江南北。有了榮譽和成績，長鋼并沒有躺在功勞薄上坐享其成，面對加人WTO后，更為嚴(yán)峻的市場競爭，長鋼新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)新觀念，確定了實施“三條線”發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)軌變型，向“長鋼建筑”發(fā)展，把長鋼建設(shè)成現(xiàn)代化企業(yè)和現(xiàn)代化企業(yè)集團，這是一個挑戰(zhàn)，更是一個突破，在長鋼發(fā)展的快車道上，抓技改、抓人才、抓環(huán)境，呈現(xiàn)在我們面前的是一個更為靚麗、更具實力的新長鋼。

在這幾年，我所在的長鋼幼兒園，也由一個名不見經(jīng)傳的幼兒園成為一個名揚全國的幼兒園。體操班的小朋友們用耐力和實力連續(xù)七年榮獲全國幼兒基本體操比賽一等獎，在人民大會堂、中央電視臺、東方電視臺，孩子們用精湛的技藝贏得了喝彩，用實力鑄就了輝煌。幼兒園用體操打造了一支高質(zhì)量的體操名牌，樹立了長鋼的對外形象，使長鋼名揚萬里。在這幾年里，我也由一名毫無經(jīng)驗的幼兒師范畢業(yè)生，磨練成一名老練的幼兒教師。每當(dāng)站在講臺上，望著幾十雙明亮清澈、求知若渴的眼睛，我就覺得我肩上的重任使我不由使出渾身的解數(shù)去教誨他們。孩子們像于枯的海綿，吸取知識的精華，是他們小小人生的一個起點，孩子們像一張純潔的白紙，賦予他紅色，他將回報熱情，賦予他藍(lán)色，他將回報沉著，賦予他綠色，他將回報希望，孩子們像一面鏡子，映人文明、善良、正直、誠實的品德，也必將呈現(xiàn)出一個文明、善良、正直。誠實的孩子。

孩子的思維是活躍的是跳動的，在孩子們的奇思怪想中一個個問題誕生了：為什么會下雨？樹葉為什么會掉下來？在孩子中間，我仿佛成了智慧女神，用我手中的仙棒敲開智慧的大門，引領(lǐng)他們走人科學(xué)的殿堂。

高爾基說過一句話，“愛護(hù)子女，這是母雞都會做的事，然而會教育子女這卻是一項偉大的國家事業(yè)，

他需要才能和廣泛的生活和知識。”隨著“我是長鋼人”形象塑造活動轟轟烈烈地開展，我對這一句話有了更深層次的理解，我是長鋼人，我需要愛崗敬業(yè)，善于學(xué)習(xí)，博采眾長。我是長鋼幼兒教師，我更需要創(chuàng)新思維，為長鋼的花朵、長鋼的未來發(fā)展自我。我所帶的大一班成為語言實驗班，還學(xué)習(xí)小蜜蜂英語，我的知識和才能猶如一條大河，孩子們則是一條條小溪，只有我是波濤洶涌的河水才有孩子們的偏偏清流。還記得有一次，講小動物是如何冬眠時，我只是列舉了我們生活中比較常見的小動物如何冬眠，突然有一個孩子舉手問道：“老師，恐龍是怎樣冬眠的？”我為孩子的開放型思維感到高興之時，我深深地意識到學(xué)無止境，孩子們活躍的思維更突現(xiàn)了我知識的匾乏，更增添了我學(xué)習(xí)的動力，更激勵了我勇往直前在知識的海洋里倘佯。

都說你的官最大，管著未來的將軍和部長，都說你的情最深，勝過峽谷和海洋，白色的紙上流著五彩的筆畫，描繪著小天使明天的夢想，甜蜜的笑容，親眼的吻，那是你慈母般的溫情在流淌，你飽蘸著鼻涕和淚水，譜寫著燦爛的幼教人生，明天托起的將是一輪年輕的太陽。這是我最愛的一首詩，短短幾句，濃縮了幼教人生的精華，盡顯了幼教人生的風(fēng)采。我沒有孩子，我卻有幾十個孩子，我不是母親，我卻承擔(dān)著母親啟蒙教育的職責(zé)，在孩子們快樂童年里，在孩子們成長歲月里，我體驗了做一名幼教的幸福與快樂，我感受了做一名幼教的含義和價值。

今天的孩子是鋼城的明天，孩子們今天的舉止是鋼城明天的風(fēng)姿。為了孩子、為了鋼城的明天，我要把“我是長鋼人”銘記心間，用我的行動托起鋼城明天的太陽。

第五篇：中學(xué)生演講稿——托起明天的太陽

中學(xué)生演講稿——托起明天的太陽

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《托起明天的太陽》。

不知同學(xué)們是否注意過這樣一幅畫，一雙手托著一輪火紅的太陽，背景是一片燦爛奪目的綠色。那輪火紅的太陽代表著我們的未來，奪目的綠色代表著青春，而托起青春的那雙手，一只是知識，另一只手就是一個人的品德。

正如胡錦濤總書記所說：青少年應(yīng)該追求知識和美德。

通過學(xué)習(xí)《崇尚真善美，學(xué)做誠信人》這本書，使我更加深刻地認(rèn)識到：一個沒有品德支撐的人生就像干涸的河床，心靈的雙槳不可能蕩起清澈的漣漪，生命不會演奏出華彩的樂章。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識到：誠信是青少年最基本的道德準(zhǔn)則，誠信是立國之本，誠信是社會的奠基石。

小時候，我們牢記“狼來了”的故事，我們崇尚商鞅的立木樹信，我們唾棄那個不講誠信而自食惡果的周幽王。唱著“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”我漸漸地長大了。可是不知從何時起，我對做一個誠實守信的人產(chǎn)生了懷疑。一次媽媽去醫(yī)院買藥，竟然被醫(yī)院門口的醫(yī)托騙去了所有的錢，回來后媽媽哭著對我說：“以后千萬不要相信任何人！”每次爸爸臨上班時都說：“你自己在家，誰敲門也別開”。我上學(xué)走時，媽媽總是一再叮囑：“孩子，千萬不要和陌生人說話，當(dāng)心被拐騙了。”天啊，這是怎么了，我還是一個孩子啊！我不想過這樣恐怖的日子！我不愿看到眼前熟悉的生活情形：大街小巷到處都是辦假證的電話號碼；假文憑、假證件漫天飛；劣質(zhì)奶粉致使幼小的生命過早地告別人世；米邦塔仙人掌掃蕩全國十一個省，從南到北人們的心被扎得鮮血淋漓，被染綠的大米剛被查處，被染紅的炸雞腿又出現(xiàn)在餐桌上，種種這些怪現(xiàn)象，難道只是“蘇丹紅”惹的禍？

我想不通真的想不通，從此我不再唱“我們的祖國是花園”。一度，理想的天空被陰霾籠罩。思想決定行動，我不再相信任何人，自己做錯了事怕受罰拒不承認(rèn)，我不再努力學(xué)習(xí)，反正大學(xué)文憑可以買嘛！老師非常痛心，多次找我談話，她說：“天下沒有免費的午餐，騙子總與傻瓜同行，不要看錯了世界，卻說世界欺騙了你，失足你可以馬上恢復(fù)站立，失信你永遠(yuǎn)難以挽回。”

接下來，我們參加了上級組織的“中華魂”系列讀書活動，正如高爾基所說：讀一本書，就是和許多高尚的人在談話。

在讀《崇尚真善美，學(xué)做誠信人》一書時，我被其中的內(nèi)容深深吸引：寧死不說假話的劉志丹、言行一致的田家英、嫉惡如仇的任長霞、愛生如子的吳玲，他們用人性的光輝點燃了我理想的火炬！

于是我明白了：生活沒有旁觀者，當(dāng)你指責(zé)社會時，別忘記了自己就是這社會的一員。

“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”，前有林則徐的熱血報國，后有“俯首甘為孺子牛”的魯迅，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”譚嗣同用生命抒寫出對祖國的真誠。

大海的力量蘊藏在每一滴水珠里，我是一滴小水珠，我要用七色光彩來回報太陽的愛。

我平凡，但我并不平庸。我睡去感覺生命之美好，我醒來感覺生命之責(zé)任，我的責(zé)任就是呼喚我自己！我要做一個有知識的人，我要擔(dān)起建設(shè)誠信社會的重任。我以書中的人物為榜樣，心中有路，腳下有路，與善良同行，與美德同行。我的生活充滿了陽光，我的內(nèi)心激發(fā)了無窮的力量。我愛父母、愛老師、愛同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮又刻苦，期中考試我名列學(xué)年第2名，又被學(xué)校授予“小作家”和“小演講家”的光榮稱號。我欣喜，我又找回了自己。

有一首小詩這樣寫道：大理石雕成塑像，銅鑄成鐘，而我這個人是用真誠制造的，即使破了、碎了，片片都是真誠的，這就是我此時內(nèi)心的真實寫照！

我知道寫一個人字只需兩筆，而做一個人卻需要一生。建設(shè)一個誠信社會更是需要幾代人的努力！

有報道說，我國每年由于信用問題造成的損失高達(dá)六千億元，中國人已經(jīng)因失信而付出了沉重的代價，所以建設(shè)誠信社會迫在眉睫，做好誠信少年刻不容緩！擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球，讓我們一起行動起來，用我們的忠誠和汗水，來書寫無愧于歷史和未來的“誠信”大字，讓我們用誠信托起明天的太陽！

謝謝大家