第一篇：0..執(zhí)行保障總目錄(上冊)

目錄

（一級指標：執(zhí)行保障）

上冊

一、執(zhí)行指揮中心

（一）固定場所、專用電腦、保障音視頻互聯(lián)互通的硬件設施

1.執(zhí)行指揮中心硬件設備及運行圖片

（二）建立專門的工作機制

2.吉安市中級人民法院《關于成立執(zhí)行指揮中心和執(zhí)行信息化建設領導小組的通知》（2014年33號）

3.吉安市中級人民法院《關于調整和補充執(zhí)行指揮中心成員的通知》

4.吉安市中級人民法院《執(zhí)行指揮中心運行規(guī)定》2017年9月

5.吉安市中級人民法院《關于明確執(zhí)行局各處室職能的通知》（吉中法執(zhí)2018年1號）

（三）專門執(zhí)行工作人員和技術保障人員

6.吉安市中級人民法院《關于明確執(zhí)行局各處室人員崗位職責的通知》（吉中法執(zhí)2018年2號）

7.吉安市中級人民法院黨組抄告單（劉澤成、顏昕驊為執(zhí)行指揮中心專門技術工作人員和技術保障人員）

8.吉安市中級人民法院執(zhí)行指揮中心人員配置表

（四）值班制度

9.2018年4月吉安市法院執(zhí)行工作人員信息統(tǒng)計表

10.吉安市中級人民法院執(zhí)行指揮中心值班安排及巡檢情況

二、隊伍建設

（一）執(zhí)行人員比例、員額法官比例、結構優(yōu)化

11.中院政法干警全院花名冊（注：名冊載明142人，但2018年8月鄧超英退休）

12.2017年9月吉安市中級人民法院各部門人員分配表

13.吉安市中級人民法院審判團隊組建文件（吉中法抄2018年17號）

14.吉安市中級人民法院《關于審判團隊人員調整的通知》（2018.7.15）

（二）輪崗和警務保障

15.吉安市中級人民法院《執(zhí)行干警交流輪崗辦法》

16.吉安市中級人民法院《實施分組交叉換員執(zhí)行的暫行辦法》

17.吉安市中級人民法院黨組抄告單（涉及執(zhí)行局人員輪崗）

18.吉安市中級人民法院《執(zhí)行局設立執(zhí)行警察大隊的通知》（2017年組26號）

19.吉安市中級人民法院《關于執(zhí)行局職能調整的通知》（網絡司法評估拍賣職能吉中法組2017年2號）

20.吉安市中級人民法院政治部關于執(zhí)行人員比例、員額法官比例、年齡結構、輪崗、執(zhí)行法警等情況的說明

（三）定期組織下級法院培訓及未發(fā)生執(zhí)行人員被追究違法違紀情況

21.2016年執(zhí)行培訓通知、手冊等文件

22.2017年培訓計劃、執(zhí)行培訓通知、手冊等文件

23.2018年培訓計劃、執(zhí)行培訓通知、手冊等文件

24.吉安市紀檢駐吉安市中級人民法院紀檢監(jiān)察室《關于全市法院執(zhí)行人員未發(fā)生被追究違法違紀情況的證明》

三、執(zhí)行機構

25.吉安市中級人民法院《審判團隊組建方案》（試行）等6個

司法責任制改革文件（明確了綜合審判第三團隊審理執(zhí)行裁決類案件、執(zhí)行實施團隊負責執(zhí)行實施案件）

26.吉安市中級人民法院《關于審判職權的暫行規(guī)定》等6個司法責任制改革文件（2018年1號）

27.吉安市中級人民法院《關于加強立案、審判與執(zhí)行工作協(xié)調配合的實施意見（試行）》

四、執(zhí)行救助

28.執(zhí)行救助賬目及部分發(fā)放記錄

29.2016年-2018年全市法院執(zhí)行救助金統(tǒng)計表

30.吉安市中級人民法院2018年執(zhí)行保險救助材料

五、執(zhí)行工作方案

（一）本院范圍內落實工作方案

31.吉安市中級人民法院《關于加強立案、審判與執(zhí)行工作協(xié)調配合的實施意見（試行）》

32.吉安市中級人民法院關于印發(fā)《關于全面加強執(zhí)行工作的實施意見》的通知（吉中法發(fā) [2016] 11號）

33.吉安市中級人民法院關于印發(fā)《關于落實“用兩到三年時間基本解決執(zhí)行難問題”工作綱要的實施方案》的通知（吉中法發(fā) [2016] 15號）

34.安市中級人民法院《關于成立“基本解決執(zhí)行難”工作領導小組及院領導分片掛點的通知》（吉中法 [2016] 31號）

35.吉安市中級人民法院開展秋季行動、冬日融冰、執(zhí)行攻堅等集中行動材料

36.吉安市中級人民法院《全市法院基本解決執(zhí)行難工作安排》2018年39號

37.吉安市中級人民法院《全市法院2018年重點工作任務》

（2018年47號解決執(zhí)行難為一大任務）

38.吉安市法院2018年執(zhí)行攻堅活動

39.吉安市法院落實第三方評估指標任務材料

40.吉安市中級人民法院黨組擴大會議紀要（專題研究執(zhí)行工作）

（二）全市范圍內出臺解決執(zhí)行難工作方案

41.市中院、市國土資源管理局《點對點網絡執(zhí)行查控信用懲戒機制協(xié)議》（2014年53號）

42.市中院、市房管局《關于建立“點對點”網絡執(zhí)行查控和失信被執(zhí)行人信用懲戒機制合作協(xié)議》（吉中法 [2016] 47號）

43.市委政法委《關于成立市解決執(zhí)行難工作領導小組的通知》（2017年39號）

44.市中院、市公安局《關于加強人民法院和公安機關在執(zhí)行工作中協(xié)調配合的實施意見》（2017年47號）

45.市中院、市公安局、市檢察院《關于辦理拒不執(zhí)行判決、裁定刑事案件的實施意見》（2017年64號）

46.市中院、市公安局《關于開展司法拘留社會矛盾化解工作的實施意見》（2017年77號）

47.市委辦公室、市政府辦公室印發(fā)《關于支持人民法院解決執(zhí)行難問題》的通知（2017年141號）

48.市政府《關于印發(fā)吉安市建立完善守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒制度加快推進社會誠信建設的實施方案的通知》（2017年吉府字76號）

第二篇：如何保障戰(zhàn)略執(zhí)行

如何保障戰(zhàn)略執(zhí)行

發(fā)布時間:2011-03-17作者：趙 偉推薦 RSS訂閱

在國際金融危機的影響下，船舶制造行業(yè)進入了冰點，供求嚴重失衡，訂單量銳減，船東退單和延遲交貨的現象比比皆是。作為國內造船行業(yè)領先的G公司，面對外部形勢變化，制定了新的戰(zhàn)略目標，并且對其業(yè)務結構進行了調整，希望在新的戰(zhàn)略規(guī)劃指引下“化危為機”，并且進一步提升企業(yè)的競爭力。

但是，戰(zhàn)略實施往往比戰(zhàn)略規(guī)劃更重要，在明確的戰(zhàn)略方向指引下，如何實現以及保障戰(zhàn)略目標的實現，是重中之重，也是企業(yè)一直困惑的問題。結合G戰(zhàn)略實施項目，談一下筆者對于戰(zhàn)略實施的理解。

第一、明確戰(zhàn)略實施的目標

戰(zhàn)略規(guī)劃期確定了這一階段屬于戰(zhàn)略轉型期，戰(zhàn)略轉型期的主要工作是實現公司三個方面的轉型。首先是觀念的轉型，讓公司高層與員工理解戰(zhàn)略對于企業(yè)發(fā)展的重要作用，企業(yè)未來的發(fā)展方向與發(fā)展思路，簡單來說就是公司戰(zhàn)略的宣貫，轉變之前公司對于戰(zhàn)略的片面理解。其次是架構的轉型，戰(zhàn)略規(guī)劃階段確定了公司的業(yè)務板塊以及各個業(yè)務板塊的發(fā)展戰(zhàn)略，業(yè)務戰(zhàn)略的貫徹落實需要相應的管控模式和架構作為支撐，這個也是公司戰(zhàn)略實施的核心組成部分。最后是機制的轉型，企業(yè)發(fā)展過程中，用人機制是其中的關鍵環(huán)節(jié)，因此，從人才選拔機制入手，轉變公司的用人觀念，以更好的支撐公司戰(zhàn)略的推進。因此，戰(zhàn)略實施的目標則是在本階段，實現公司觀念、架構以及機制的轉型，為接下來的具體實施建立堅實的基礎。第二、戰(zhàn)略實施科學保障

為了保障發(fā)展戰(zhàn)略按計劃推進，保證戰(zhàn)略目標的實現，需要成立戰(zhàn)略實施專家小組，作為公司的內部咨詢機構為戰(zhàn)略實施與相關變革提供決策支持。

1、戰(zhàn)略實施專家小組定位為公司內部咨詢機構

在戰(zhàn)略制定的過程中，正略鈞策調研、分析、研討、方案撰寫等工作，確定了公司下一步發(fā)展方向和主要發(fā)展思路。戰(zhàn)略實施的過程則需要形成細化方案以及可操作性的行動計劃，戰(zhàn)略實施專家小組是戰(zhàn)略實施的方案輸出機構，提供細化的方案供公司高層進行決策，因此從一定意義上說，戰(zhàn)略實施專家小組為公司的內部咨詢機構和高層決策支持機構。

2、戰(zhàn)略實施專家小組的工作目標與主要職責

按照公司總體戰(zhàn)略實施規(guī)劃，目前是屬于戰(zhàn)略轉型期，這一階段的主要工作是實現觀念的轉型、組織的轉型以及機制的轉型，觀念的轉型需要在戰(zhàn)略摸底的基礎上，進行大量的戰(zhàn)略宣貫、研討、意見搜集整理等工作；組織的轉型從總部和業(yè)務板塊入手，對組織架構、部門職責、崗位設計等方面進行規(guī)劃；機制的轉型則是從人才選拔機制入手，建立人才“能上能下”和以戰(zhàn)略目標為導向的用人機制。戰(zhàn)略實施專家小組作為方案的輸出機構，需要從這幾個方面入手，進行工作細分，保障戰(zhàn)略轉型期目標的實現。

3、戰(zhàn)略實施專家小組采取項目制的方式進行運作

戰(zhàn)略實施需要從重機板塊的打造入手，提出重機板塊業(yè)務整合方案、重機板塊組織架構調整方案、部門職責界定等一系列的工作，同時總部平臺打造、造船板塊優(yōu)化、服務板塊籌備等各個子項目也要跟進，因此戰(zhàn)略實施專家小組需要對工作進行明確切分，采取子項目的模式逐步推進，按照項目制的工作模式進行運作。

4、戰(zhàn)略實施專家小組人員結構采取內外部相結合專家小組設組長1名，內部實施顧問4—6名，外部專家1-2名

組長：整體負責廣船國際戰(zhàn)略規(guī)劃的實施推進輔導、協(xié)調、監(jiān)督、評審、戰(zhàn)略實施計劃調整等工作，負責戰(zhàn)略推進領導小組與戰(zhàn)略實施專家小組之間的溝通聯(lián)系，確保公司戰(zhàn)略的正確、及時實施；

內部實施顧問：在外部專家的協(xié)助下進行方案的細化，為領導小組提供決策依據，具體包括前期的調研、訪談、信息搜集、方案框架的設計、方案撰寫、方案匯報與修改等工作；

外部專家：制定設計總體戰(zhàn)略實施的推進計劃，協(xié)助組長制定實施方案思路框架，培養(yǎng)內部咨詢團隊，確保戰(zhàn)略實施與公司戰(zhàn)略方向相吻合，協(xié)助組長進行工作的計劃與安排。

5、戰(zhàn)略實施專家小組工作機制與流程

戰(zhàn)略實施過程中，戰(zhàn)略實施專家小組在廣泛調研、分析、研討的基礎之上提出可行性方案，提交戰(zhàn)略實施領導小組或總經理辦公會進行決策，方案批復后，按照現有的行政系統(tǒng)進行貫徹執(zhí)行。戰(zhàn)略實施專家小組需要對實施進行監(jiān)控，及時發(fā)

現執(zhí)行中的問題，進行方案的調整與完善。

第三、戰(zhàn)略實施權力保障

權力始終意味著一種關系，它通常指的是在這種關系中一個行動者影響另外一個行動者的可能性。而具體到企業(yè)里面的戰(zhàn)略實施，也需要一種權力，去影響企業(yè)的員工朝著既定的戰(zhàn)略目標去邁進，貫徹執(zhí)行一系列戰(zhàn)略舉措。因此，戰(zhàn)略實施領導小組則承擔了這一職責。

戰(zhàn)略實施領導小組主要公司戰(zhàn)略實施推進的領導工作,統(tǒng)籌規(guī)劃公司戰(zhàn)略的實施工作；檢查、督促公司發(fā)展戰(zhàn)略的實施情況，協(xié)調解決戰(zhàn)略實施過程中出現的重大問題。領導小組組長有公司總經理擔任，分管戰(zhàn)略發(fā)展的副總作為領導小組副組長，成員由公司分管經營、生產、研發(fā)等副總組成。

戰(zhàn)略實施意味著變革，那些大權在握的人都希望能永遠保持這些權力，這會給機構帶來不利的影響。那些掌握權力的人可能會堅持做那些為了保持其權力地位所必須做的事情，即使這些行動對于不同的和變化了的競爭環(huán)境來說非常不恰當，他們也在所不惜。因此，把擁有權力的人聚集起來，從自身做起，對于公司戰(zhàn)略的實施作用就非常關鍵。

第三篇：幼兒園 總目錄

總目錄

C1 園社設置： 1.房屋出租協(xié)議書 2.房產證、土地使用證

復印件 3房屋平面示意圖 4.園舍環(huán)境組照

C2教學設施： 1.幼兒園財產登記表 2.保健室常用藥品 3.保健室常用設備器械登記表 4.幼兒圖書統(tǒng)計表

C3人員配備： 1.教職工名冊 2.身份證復印件 3.幼兒名冊

C4人員素質： 1.園長崗位培訓合格證書 2.教職工學歷證

書 3.保健員、保育員上崗證 4.健康證

C5社會保障： 1.幼兒園參保人員登記表 2.教師聘用合同

書 3.勞動合同

C6招生編班： 1.臨海市兒童健康檢查表 2.把幼機構入托

入學兒童免疫狀況登記表 3.補證補種登記表

C7財務開支： 1.工資表 2.收款收據 3.收支簿 C8教學目標： 1.幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 2.工作總結 C9章程及規(guī)章制度： 1.幼兒園章程 2.幼兒園各項規(guī)章制

度

C10崗位職責及考核： 1.考核表 2.各類人員崗位職責 C11幼兒名冊： 1.幼兒名冊 2.幼兒統(tǒng)計報表

C12教育教學規(guī)范： 1.幼兒園一日活動安排表 2.班計劃、周計劃 3.個人教學計劃

C13教研科研 ：1.教研工作計劃 2.教研展示 3.教研筆記、心得體會

C14德育工作： 1.師德專項培訓卡 2.紅十字教護員培訓 C15安全職責、制度及計劃： 1.安全管理制度 2.幼兒園教

師安全責任書 3.安全應急預案

C16安全接送協(xié)議書： 1.安全接送協(xié)議書

C17衛(wèi)生保健制度： 1.幼兒園幼兒生理和心理保健工作計

劃 2.兒童保健體檢登記表 3.食堂衛(wèi)生許可證

C18晨檢記錄： 1.晨檢記錄表

C19消毒記錄： 1.消毒記錄表 2.通風記錄

C20消防安全： 1.建筑電氣、消防設施、消防車通道安全

檢測報告2.消防等安全演練工作

C21家園共育： 1.家長學校工作計劃 2.童趣幼兒園家

訪記錄表

C22行政管理及文件通知： 1.各級主管文件精神及通知 2.園務管理文件

第四篇：評估總目錄

梁園學區(qū)中心學校管理工作評估資料目錄

A1教育思想

B1全面貫徹教育方針 C1

1、學校簡介、辦學目標、辦學宗旨、理念

2、學校五年發(fā)展規(guī)劃

3、校本培訓三年規(guī)劃

4、學校平面圖和規(guī)劃圖

5、特色創(chuàng)建方案

6、課外興趣小組方案

7、大課間、體藝二加一實施方案

8、大課間及“每天一小時校園體育活動”實施方案

9、“鄉(xiāng)村少年宮”建設實施方案 C2

1、學校六項工作計劃

2、學校管理年活動實施方案

3、特色創(chuàng)建實施方案

4、課外興趣小組活動方案

5、大課間活動方案

6、文明創(chuàng)建創(chuàng)建實施方案

7、校本培訓規(guī)劃和計劃

8、教師“有效評價”實施方案

9、獎懲制度、績效考核方案 C3

1、安徽省義務教育實驗課程安排表

2、梁園學區(qū)中心學校課程設置計劃

3、總課表

4、作息時間表

5、考課記錄 A2學校管理 B2行政管理 C4

1、梁園學區(qū)中心學校領導分工及管理網絡圖

2、領導成員職責

3、各期工作簡報

4、報道材料 C5

1、黨總支概況

2、黨總支成員名單

3、黨員名冊

4、黨員活動材料

5、工會組織成員名單

6、工會工作制度

7、工會活動資料

8、教代會資料

9、校務公開實施細則

10、校務公開制度

11、務公開工作計劃

12、校務公開內容

13、教代會實施細則

14、教代會工作制度

15、民主測評領導人材料 C6

1、學校聽課制度

2、中層以上領導聽課記錄

3、領導班成員課表

4、領導班成員備課筆記 C7-C8

1、梁園學區(qū)村級小學管理工作實施方案

2、梁園學區(qū)村級小學管理工作評估細則

3、村級小學管理評估評分表

4、村級小學管理評估工作通報

5、梁園學區(qū)村級小學指導檢查工作記錄表

6、村級小學指導、檢查相關報道

7、重要工作及時報告制度

8、突發(fā)事件報告制度及預案

9、領導、教師值日表

10、節(jié)假日值班安排表

C9

1、檔案管理制度

2、學校各項檔案登記表

3、檔案管理員簡明情況登記表

4、梁園學區(qū)檔案管理人員一覽表

5、財務收支報賬結算單

6、資產負債表

7、事業(yè)支出明細表

8、事業(yè)單位收入支出表

9、義務教育學校師生人數統(tǒng)計表

10、教導工作量化統(tǒng)計表

11、績效工資表

12、成績統(tǒng)計表

A2學校管理 B3教師管理

C10

1、梁園學區(qū)教師管理制度

2、梁園學區(qū)教師崗位職責

3、梁園學區(qū)教育教學工作獎勵條例

4、教師簡明登記表

5、各學科骨干教師材料

6、任課教師崗位職責

7、辦公室值日教師職責及安排

8、教師職稱評定登記表

A2學校管理 B3教師管理

C11

1、繼續(xù)教育制度

2、校本培訓計劃、總結

3、繼續(xù)教育證書復印件

4、青年教師培養(yǎng)計劃

5、骨干教師培養(yǎng)計劃

6、校本培訓制度校本培訓三年規(guī)劃

7、校本培訓講座材料

8、多種培訓報名表

9、校本培訓簽到簿

10、繼續(xù)教育報銷發(fā)票

A2學校管理 B3教師管理

C12

1、梁園學區(qū)規(guī)范辦學行為若干規(guī)定

2、梁園學區(qū)德育工作制度

3、梁園學區(qū)加強師德師風建設文件

4、梁園學區(qū)中心學校教師師德考核細則

5、梁園學區(qū)中心學校師德建設月方案

6、向“最美女教師”學習教育活動方案

7、師德承諾書

8、梁園學區(qū)師德演講評比材料

9、梁園學區(qū)教師師德演講稿

10、教師節(jié)“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”頒獎詞

11、梁園學區(qū)教師節(jié)表彰會先進代表發(fā)言稿

12、師德建設活動材料

A2學校管理 B3教師管理

C13

1、梁園學區(qū)教師考核標準

2、教師期末量化統(tǒng)計表

A2學校管理 B4教學管理

C14

1、教育教學周安排表

2、備課筆記

3、備課組記錄

4、考課記錄

5、作業(yè)批改記錄

6、班級學科考試成績冊

7、教學質量分析

8、學困生轉化計劃

9、學困生轉化總結

10、總課程表

11、教導工作計劃

12、教導工作總結

13、月工作教學檢查表

14、各學科工作計劃

15、《人文與科學素養(yǎng)》五項作品評選相關材料

16、家長會材料

17、班務日志

18、好人好事記錄簿

19、梁園學區(qū)教學常規(guī)管理細則 20、教學論文

A2學校管理 B4教學管理

C15

1、圖書室管理制度

2、圖書登記表

3、圖書借閱登記表

4、實驗室管理制度

5、實驗室儀器管理制度

6、實驗室安全防護管理制度

7、學生實驗守則

8、多媒體管理制度

9、實驗室安全管理制度

10、實驗室儀器設備清單

11、實驗室使用情況登記表

12、音體美器材使用制度

13、循環(huán)教材消毒制度

14、循環(huán)教材使用教師責任

15、循環(huán)教材回收登記表

A2學校管理 B4教學管理

C16

1、小學生素質評價制度

2、學生素質報告單

3、小學生成長記錄袋【見附件】

4、期中學生表彰會相關材料

5、大課間活動方案

6、“四小”活動相關材料

A2學校管理 B4教學管理

C17

1、期中、末考試文件、安排表

2、考試、抽考試卷

3、考試、抽考成績通報

4、考試、抽考成績記分冊

5、教學質量檢測分析總結

6、復習計劃

A2學校管理 B5教科研管理 C18

1、教研工作計劃

2、教研工作總結

3、校本教研制度

4、校本培訓三年規(guī)劃

5、梁園學區(qū)校本培訓實施方案

6、繼續(xù)教育證書復印件

7、校本培訓安排表

8、校本培訓講座材料

9、校本培訓簽到表

10、各學科教研活動計劃

11、各學科教研活動記錄

12、各學科教研活動總結

13、教學公開課、優(yōu)質課、觀摩課通知、安排表

14、公開課、優(yōu)質課、觀摩課教案

15、公開課、優(yōu)質課、觀摩課評議記錄

16、與瑤海實驗小學開展結對觀摩教學材料

17、梁園片教研活動相關材料

18、“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動材料

19、梁園片教研活動總結

A2學校管理 B5教科研管理

C19

1、教研網絡圖

2、教研組學習、活動記錄

3、集體備課記錄

4、教研組工作總結

5、高數教研組迎接縣級檢查

6、高數教研組獲得市級表彰 A2學校管理 B5教科研管理

C20

1、各學科教學計劃

2、教師聽課簽到簿

3、教學設計

4、說課材料

5、教學反思

6、教學論文

7、聽課記錄

8、教材分析

A2學校管理 B5教科研管理

C21

1、教學開放周活動方案

2、教學開放周通知

3、教學開放周活動總結

A2學校管理 B5教科研管理

C22

1、課題研究領導組及實施組名單

2、課題研究管理制度

3、課題研究實施方案

4、課題研究計劃

5、課題研究申報表

6、課題研究階段性總結

7、課題研究相關論文案例

8、課題研究開題報告

9、課題研究結題報告

10、課題研究成果材料

A2學校管理 B6學籍管理

C23

1、梁園學區(qū)學籍管理制度

2、學籍管理人員崗位職責

3、學籍登記表填寫及保管制度

4、新生建籍名冊

5、學生轉出、入登記表

6、畢業(yè)班學生去向

7、各班學籍人數統(tǒng)計表

A2學校管理 B6學籍管理

C24

1、學籍檔案

2、學生學籍花名冊

3、殘兒情況登記表及相關材料

4、特種病學生登記表

A2學校管理 B6學籍管理

C25

1、梁園學區(qū)一年級新生入學相關規(guī)定

2、班務日志【見附件】

3、學生點名冊【見附件】

B7總務管理 C26

1、校園文明創(chuàng)建方案

2、衛(wèi)生區(qū)分布圖

3、衛(wèi)生檢查表

4、校園綠化、環(huán)境管理制度

5、綠色校園獎牌

6、各級領導視導校園文明創(chuàng)建圖片

7、車輛停放整齊、環(huán)境整潔

8、各級領導檢查衛(wèi)生、綜治圖片及衛(wèi)生、綜治工作圖片 C27

1、梁園學區(qū)財經、財務管理制度

2、公示欄公示內容、校長應知應會卡、會議圖片

3、梁園學區(qū)中心學校收支一覽表

4、梁園學區(qū)中心學校財務交接單

5、梁園學區(qū)中心學校財務公開領導組

6、梁園學區(qū)義務教育保障機制改革協(xié)調小組

7、預算內生均事業(yè)費相關報表

8、預算內生均公用經費相關報表 C28

1、總務管理制度

2、校產管理制度

3、公物登記冊

4、校產維護登記表 C29

1、大環(huán)境治理相關材料

2、社區(qū)證明

3、校內、校門口無攤點圖片 C30

1、教學用書征訂單

2、自愿征訂教輔用書簽字

3、教育部關于治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的意見

4、梁園學區(qū)中心學校整治亂收費相關規(guī)定

5、整治亂收費相關會議記錄

6、非正規(guī)渠道和未經審定的教輔材料征訂情況調查問卷、統(tǒng)計表

7、治理教育亂收費、規(guī)范教育收費自查報告 B8德育管理 C31

1、中小學德育工作規(guī)程

2、《小學德育綱要》

3、德育工作制度

4、德育工作領導組

5、德育工作會議記錄

6、德育論文評選相關材料

7、落實《守則》、《規(guī)范》措施

8、落實《守則》、《規(guī)范》成績通報

9、紅領巾廣播站播音稿

10、“清明節(jié)”活動材料

11、愛心捐款材料 C32-1

1、梁園學區(qū)中心學校班主任職責

2、班主任獎懲制度

3、班隊工作計劃

4、班隊工作總結

5、班級工作檢查記錄

6、班主任工作會議記錄

7、好人好事記錄本

8、班務日志

9、班級點名冊 C32-2

1、家長學校校務委員會名單

2、家長學校校務委員會職責

3、家長學校家長委員會名單

4、家長學校家長委員會工作制度

5、家長學校工作計劃

6、家長學校工作總結

7、家長學員活動簽到簿

8、家長學校活動講稿

9、家長育子心得

10、家長學校課題研究領導組及職責

11、家長學校課題研究實施組及職責

12、家長學校課題研究課題申報表

13、家長活動報道材料

14、留守兒童之家工作計劃

15、留守兒童之家工作總結

16、留守兒童工作經驗交流材料

17、留守兒童親情電話登記表

18、留守兒童先進集體及個人材料 C33

1、校園文化建設圖片

2、黑板報檢查評分表

3、黑板報圖片 C34

1、校訓、校風、教風、學風 C35

1、少先隊組織機構及人員安排

2、少先隊工作計劃、總結

3、升旗儀式要求

4、旗手簡介

5、升旗儀式安排表

6、國旗下講話稿

7、“我入隊

我快樂”一年級新生入隊儀式相關材料 B9藝體管理 C36

1、國家學生體質健康標準

2、國家學生體質健康標準測試成績登記表 C37

1、總課表

2、“兩操”材料

3、廣播體操比賽材料

4、“大課間活動”實施方案

5、跳繩比賽相關材料

6、扔沙包比賽相關材料

7、踢毽子比賽相關材料

8、乒乓球比賽材料 C38

1、梁園學區(qū)中心學校興趣小組活動計劃

2、各興趣小組活動計劃

3、興趣小組學生么名單

4、興趣小組活動記錄

5、運動會系列材料（秩序冊、報名表、成績記錄）

6、校園文化節(jié)實施方案

7、“六一”文藝匯演相關材料 B10安全管理 C39

1、學校安全工作領導組及職責

2、安全工作制度匯編

3、安排隱患排查記錄

4、學校安全工作相關文件匯編

5、安全工作宣傳材料

6、安全工作致家長一封信 C40

1、學校安全知識講座材料

2、學校安全知識講座稿

3、班級安全講座材料

4、安全課教案

5、每月安全主題活動安排表

8、防火演練方案

9、防火演練圖片

C41

1、學校突發(fā)安全事故應急預案

2、安全演練材料

3、安全工作報道

4、無安全責任事故證明材料 A3教育質量 B11德育質量 C42

1、《致學生家長的一封信》

5、《守則》、《規(guī)范》測試卷

6、值周情況表

7、“五星”上報表 C43

1、無違法犯罪證明材料 B12智育質量 C44

1、縣校抽測成績通報 C45

1、各學科記分冊

2、各學科測試卷（部分）B13藝體質量 C46

1、作息時間表

2、衛(wèi)生評比情況

3、學生寫字材料

4、學生路隊材料

5、環(huán)境衛(wèi)生檢查材料 C47

1、《學生國家體質健康標準》測試登記表

2、《學生國家體質健康標準》測試統(tǒng)計表 C48

1、校園文化節(jié)材料

2、學生藝體類獲獎登記表

3、學生藝體類獲獎證書

4、梁園學區(qū)教育教學《簡報》

5、音樂、美術記分冊 B14勞動質量 C49

1、培養(yǎng)熱愛勞動人民、珍惜勞動成果措施

2、勞動實驗基地圖片 C50

1、學生熱愛勞動、勞動能力、習慣情況調查問卷、統(tǒng)計表

2、學生參加公益、自我服務、家務勞動及教育活動圖片

3、學生參加公益勞動相關報道 A4幼兒教育

B15貫徹幼教法規(guī) C51

1、辦園目標

2、宗旨、口號

3、長遠發(fā)展規(guī)劃

4、三年規(guī)劃

5、保教質量規(guī)劃與措施

6、改善園容園貌計劃與措施

7、幼兒園管理條例

8、規(guī)章制度匯編

9、幼兒園管理辦法及管理條例 B16幼教事業(yè)發(fā)展 C52

1、在園幼兒園登記表

2、學前教育基本情況統(tǒng)計表 C53

1、幼教報表 C54

1、校園平面規(guī)劃圖

2、幼兒園物資登記簿

3、物資借用歸還登記表

4、業(yè)務刊物參考資料

5、兒童圖書登記簿 B17幼兒園學前班管理 C55-1

1、教師情況登記

2、幼兒園工作計劃、總結

3、班級計劃、總結

4、學科計劃

5、周計劃

6、月計劃

7、月工作檢查表 C55-2

1、日課表

2、教育筆記檢查表

3、教育筆記

4、事跡匯報材料

5、師德演講材料

6、家委員名單、優(yōu)秀家長登記表

7、家長聽課記錄

8、家長委員會會議記錄 C55-3

1、家園聯(lián)系欄、家長會發(fā)言材料

2、晨檢記錄

3、紅花幼兒登記表

4、幼兒園調查表

5、園長看活動記錄

6、幼兒園作息時間表

7、幼兒園活動圖片

8、園務日志 C56

1、幼兒園管理條例

2、農村幼兒園建設標準

3、對村級幼兒園檢查記錄

4、幼兒園建園及管理相關圖片 C57

1、不混班說明材料 C58

1、對民辦幼兒園檢查材料 B18幼教教研 C59

1、自制教玩具登記表

2、幼兒教師基本功能比賽

3、各類獲獎證書 C60

1、“六個一”安排表

2、公開課教案

3、教師聽課評課簽到簿

4、教學論文

成果加分

1、肥東縣特色學校材料

2、肥東縣平安校園材料

3、合肥市特色學校材料

4、合肥市一類園材料

5、肥東縣學前教育先進單位材料

6、春訓班現場會

7、肥東縣留守兒童之家先進集體

8、合肥市先進教研組

9、合肥市第8屆少兒藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎

10、

第五篇：研究課題總目錄

甘肅省教育科研課題成果鑒定目錄

一、課題立項通知單（復印件）

二、課題研究總報告...........................................................1 第一部分 主要工作

1.研究的主要過程和活動.......................................................1 2.研究計劃執(zhí)行情況...........................................................2 3.研究的主要成果.............................................................3 4.研究成果代表作品...........................................................3 第二部分：研究總報告簡介.....................................................4 1.研究的基本觀點和主要結論...................................................4 2.研究的過程方法、主要特色與創(chuàng)新.............................................8 3.研究的主要進展............................................................10 4.研究成果的社會影響........................................................11 5.研究中存在的主要問題......................................................12 6.今后的研究設想............................................................13 第三部分：課題研究的主要內容................................................14

一、小學數學課堂教學中充分發(fā)揮教師主導作用的研究............................14 1.教師主導作用的正確認識...................................................14 2.小學數學教學中如何發(fā)揮教師的主導作用 ?????????????????? 15 3．小學數學教學中如何體現學生的主體地位 ?????????????????? 17 4.如何正確處理主導作用與主體地位兩者的關系.................................20

二、小學數學教學課堂教學中教師有效引導策略的研究............................22 1.導入新課 “引”需巧妙有趣.................................................23 2.探究新知，“引”要適時、適度..............................................23 3.總結延伸 ,“引”要從容有效................................................33

三、小學數學課堂教學探究現狀的研究..........................................34 1．情境創(chuàng)設流于形式，不利于學生有效探究....................................34 2．鼓勵過多過于廉價，不利于學生深入探究....................................35 3．數學課多了“生活味”而少了“數學味”，不利于學生有效探究.................36 4．合作交流流于形式，不利于學生有效探究....................................39 5．過多的活動不利于學生進行有效探究........................................40 6．不用教材，會影響到學生的深入探究........................................41

四、“自主學習有效探究” 教學模式解讀......................................45

（一）教學模式的理論依據...................................................46

（二）教學模式的理論觀點...................................................47

（三）“自主學習，有效探究”教學模式的基本教學流程..........................48 1．創(chuàng)設情境，引導生疑......................................................48 2．自主學習，有效探究......................................................53 3.拓展延伸，內化提高 ?????????????????? ???????? 57 4.回顧總結，反思提升 ????????? ????? ??????????? 58

五、小學數學課堂有效探究教學評價的研究 ???????????????????61 1．課堂評價的主導——教師激勵性評價........................................61 2．課堂評價的主體——多元的互動化評價......................................64 3．課堂評價的內容——以人為本的評價?????????????????????65

六、小學數學課堂教學中有效探究策略的研究...................................69 1．研究有效探究策略的必要性................................................69 2．有效探究策略研究的具體內容..............................................70 3．研究策略................................................................70 4．研究原則................................................................72 5．研究方法................................................................73 6．研究過程................................................................73

七、小學數學課堂教學中培養(yǎng)學生探究能力的策略...............................81 1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的探究興趣.............................................81 2.給學生充分的時間和空間，引導學生自主探究................................82 3.充分放手，讓學生經歷和體驗知識的形成過程.................................82 4.體驗成功，為以后繼續(xù)主動參與、親身經歷堅定信心...........................83

八、研究結論與實踐反思.....................................................84 1.課題研究的成果 ????????????????????????? ???84 2.研究中存在的主要問題 ????????????? ??? ????????85 3.運用“自主學習，有效探究”教學模式時要注意的問題????? ???? ???85 4.今后的研究設想???????????????????? ?????????86 參考文獻??????????????????????????????????87

三、重要的階段性研究成果?????????????????????? 87 第一部分：課題開題報告.....................................................87 1．課題研究的背景..........................................................87 2．國內外研究現狀..........................................................88 3．課題的核心概念及其界定..................................................89 4.課題研究的理論依據......................................................90 5．選題意義及研究的價值....................................................91 6．課題研究的理論思考......................................................91 7．課題研究遵循的原則......................................................92 8．研究的主要過程和活動....................................................93 第二部分：課題階段性研究報告...............................................95 1.嚴格要求，務實開展......................................................95 2．加強理論學習，提高科研水平..............................................95 3．實施“自主學習，有效探究”教學新模式....................................95 4．營造濃厚的自主合作探究學習氛圍..........................................97 5.開展課外活動，培養(yǎng)自主、探究、創(chuàng)新和實踐能力............................98 6．課題研究的成果..........................................................98 7．存在與急需解決的問題....................................................99 第三部分：課題研究成果代表作品???????????????????????100 1.《小學數學課堂教學中如何實施有效探究活動的研究》.........................100 2.研善于引導，有效探究——《三角形內角和》教學案例淺析????????????103 3.精心預設，有效探究——《三角形內角和》教學片段賞析???? ?? ?? ???106 4.互聯(lián)網+，讓探究更有效???????? ??????? ???????????109 5.善待生成，讓探究更有效...................................................111 6.讓數學回歸生活，促有效探究...............................................114 7.給發(fā)展思維，有效探究——《量體重》教學設計...............................116 8.創(chuàng)設有價值的問題情境，促有效探究.........................................119 9.用好現代媒體，促成有效探究——由一節(jié)電子白板示范課想到的.................121 10.《“ 以 叩 問 之 珠 玉, 激 學 海 之 漣 漪”

——探究模式下“相遇問題”之教學設計》..................123 11.讓人欣慰的有效探究之旅..................................................127 12.有效探究，讓數學課變得簡約而不簡單......................................129 13.“自主學習有效探究”教學片段分析——小議當學生思維受阻時的引導.........134 14.讓學生在自主探究活動中發(fā)展思維（1）.....................................135 15.讓學生在自主探究活動中發(fā)展思維（2）.....................................137 16.淺談小學數學教學活動中有效引導技巧——《三角形的內角和》教學片段淺析....139 17.善于引導，開啟有效探究之金鑰匙 ——“圓的周長”教學隨筆.................140 18.有效探究，構建高效課堂的必走之路?????????????????????143 19.讓學生在有效探究活動中學習數學..........................................145 20.發(fā)展思維，讓學生在有效探究活動中學數學..................................147 第四部分：教學案例、論文、反思集??????????????????????149 1.《平移和旋轉》教學設計（茍世登）.........................................149 2.創(chuàng)設生活情境，讓學生在有效探究活動中學數學...............................151 3.《平移和旋轉》課例與反思.................................................153 4.精心預設 有效生成——《平移和旋轉》教后記...............................158 5.《認識角》

（二）教學設計（茍世登）........................................158 6.“自主學習有效探究” 教學模式研究課——《年 月 日》教學設計.............160 7.讓學生在自主探究活動中發(fā)展思維——《年 月 日》教學反思...................162 8.《反比例》教學設計（王超慧）.............................................164 9.引導自主學習實施有效探究——《反比例》教后記...........................167 10.自主學習有效探究——《反比例》教學反思................................170 11.《分數的再認識》教學設計（賈重之）......................................172 12.引導學生親歷知識的形成過程，實施有效探究................................174 13.親歷過程 有效探究——《分數的再認識》教后反思.........................176 14.磨課教學案例：《長方體的認識》教學實錄（張俊琴）.........................179 15.磨課教學案例：《平移和旋轉》教學實錄（張繼豐）...........................191 16.磨課，青年教師成長的有效橋梁（茍世登）..................................196 17.精心設計教學 促成精彩課堂——《平移和旋轉》磨課教學案例點評............198 18.創(chuàng)設問題情境 成就有效探究——《平移和旋轉》磨課教學案例點評............199 19.磨課教學案例：《用數對確定位置》教學實錄（陳曉霞）.......................200 20.關注課堂生成 促成有效探究——《用數對確定位置》磨課教學案例點評........203 21.《長方體的認識》教學設計（陳凌霞）......................................204 22.經歷過程 有效探究——《長方體的認識》教學感悟........................206 23.《長方體的認識》教后反思................................................208 24.《三角形內角和》教學設計（宋俊）........................................209 25.用好教材 促有效探究——《三角形內角和》一課教后記......................211 26.《三角形內角和》教后反思................................................214 27.“商不變的規(guī)律”教學設計（簡案）陳凌霞..................................216 28.“商不變的規(guī)律”教學設計（詳案）........................................218 29.自主探究，演繹過程的精彩——“商不變的規(guī)律”教學反思....................223 30.《量體重》教學設計（王樹琴）............................................225 31.發(fā)展思維，讓學生在有效探究活動中學數學——《量體重》教學案例淺析........228 32.《量體重》教學反思......................................................232 33.《節(jié)日廣場》教學設計（李海娥）..........................................235 34.讓學生在數學活動中，培養(yǎng)他們的數感——“節(jié)日廣場”教后記................237 35.《三角形的內角和》教學設計（張繼豐）...................................238 36.《三角形內角和》教學點評（武秉霞）......................................243 37.“圓錐的體積”課堂教學實錄及評析（武秉霞）..............................244 38.《圖形的旋轉》

（一）教學設計............................................249 39.“圖形的旋轉

（一）”教學反思.............................................252 40.由一節(jié)公開課帶來的數學思考：有效探究進行時（何增榮）....................254 第五部分：小學數學名師課堂教學經典案例研究?????????????????256 1.張齊華《圓的認識》課堂教學實錄之一? ????? ?????????????256 2.自主 和諧 發(fā)現 探索——《圓的認識》教學案例點評（茍世登）?????????263 3.亦真亦幻，妙不可言——淺析《圓的認識》一節(jié)課的過渡語（王超慧）??????265 4.《圓的認識》課堂教學案例點評錄（武秉霞）??????????????????268 5.教學案例點評：精選來自專家的聲音 ???????? ????????????269 6.華應龍《圓的認識》課堂教學實錄????????????????????272 7.數學是思維的體操，問題是數學的心臟——《圓的認識》教學案例點評??? ?? ?289 8.教學案例點評：精選來自專家的聲音???????????????? ?????290 9.不拋棄，不放棄，要揚棄——我的設計心路??????????????????291 10.一堂充滿哲學意蘊的數學課——聽華應龍老師執(zhí)教《圓的認識》有感???????295 11.“冷場”與頓悟，簡單與復雜——特級教師華應龍《圓的認識》課堂智慧解密???298 12.精彩于“方”“圓”之間——聽華應龍老師執(zhí)教《圓的認識》一課偶???????300 13.上海市特級教師潘小明《圓的認識》課堂教學實錄???????????????304 14.平實卻又不缺乏精彩——潘小明《圓的認識》課堂教學案例賞析（韓進潤）????307 15.對張齊華、潘小明、華應龍《圓的認識》的同課異構??????????????309 16.不經意間的“玩” 成就精彩課堂——賁友林執(zhí)教的《圓的認識》教學片段賞析??316 19.走進分數的世界——夏青峰老師《分數的意義》教學實錄及點評?????????322 20.來自專家的聲音：可以在課堂上對孩子說“不”——特級教師李鎮(zhèn)西點評???? 327 21.蔣文利老師點評：注重細節(jié)，追求完美——與夏老師商榷??? ??? ???? 328 22.特級教師吳正憲《年月日》課堂教學實錄???????????????????329 23.喚醒 激勵 探究——聽吳正憲老師《年月日》一節(jié)課的點滴感悟（王樹琴）???331 24.教，辛苦并幸福著——聽吳正憲老師《年月日》教學有感????????????332 25.特級教師吳正憲：為了學生的思維碰撞搭臺——《商不變的規(guī)律》課堂實錄????333 26.探究，還是探究——聽吳正憲老師數學課的感受（陳曉霞）???????? ???337 27.關注數學思考——《商不變性質》心得體會（張重之）?????????????338 28.有趣的情境，詩意的課堂——聽吳正憲老師《商不變性質》一節(jié)課有感??????339 29.徐斌：“解決問題的策略”課堂教學實錄、反思與評析? ?? ?????????341 30.讓學生在“策略”中放飛思維（武秉霞）???????????????????350 31.讓學生在不斷的思考中發(fā)展思維（何增榮）??????????????????351 32.創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)探究意識（賈重之）????????????? ??????352 33.發(fā)展思維，深入探究 ——徐斌老師執(zhí)教《解決問題的策略》一課賞析???????? ?????353 【附錄】：研究過程中教師已發(fā)表論文復印件???????????????????357