第一篇：小班級部工作計劃(共10篇)

篇一：小班級部戶外活動計劃 戶外活動計劃

為了讓我們小班幼兒在體能上有個更大的提高，本學期選擇了小班幼兒體能拍球活動。拍球能促使手、眼動作的協調，以及動作的敏捷性和節奏感，拍球反彈時的不同方位和時間能增進幼兒辨別方位的能力，形成時間的概念，幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發展，拍球還能鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質，我們制定了以下活動計劃：

本學期戶外活動主題活動主題籃球

活動總目標

1、讓幼兒掌握一定的的籃球技巧，同時培養孩子機智勇敢、積極向上的競爭意識和同伴合作的能力。

2、學會花樣拍球。

3、培養幼兒的靈活性、平衡性、得很體的協調性及下肢力量的鍛煉。二月學習目標 幼兒學會正確的拍球方法。

正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度后，再拍打一下，拍的次數越多愈好。三月學習目標 循序漸進的拍球。

在正確拍球的基礎上，可以連續拍球1~10 四月學習目標 沿直線拍球走。

幼兒在自己身體周圍有規律的拍球的同時，要求能進行身體移動。鍛煉幼兒的腿部力量及手部的控制能力。

五月學習目標 在規定的范圍內連續排球1~20 幼兒能在規定的范圍內連續拍球，鍛煉幼兒手部的控制能力。

六月學習目標 球飛起來、向上拋球。

練習雙手向上拋球、接反彈球，提高手臂的靈活性，體驗接球的快樂。七月學習目標 胯下前后、左右傳球。

練習相互傳球的動作，感受和昨晚球的快樂。

八月學習目標 幼兒用左右兩手輪流拍球。

可以促使左右大腦的平衡發展，還能鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質，篇二：小班下學期級部工作計劃(1)小班級部2013——2014學年度第二學期級部工作計劃

（2014年2月——2014年7月）

郭婉嫦

春意盎然，陽光明媚，新的一學期伴著春天的腳步走來。新學期、新氣象，本學期我們將根據小班幼兒的年齡特點和本級部的實際情況積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高級部內教師的教育教研水平，逐步形成小班級部的教研特色。同時我們將結合園務計劃要求，扎扎實實做好各項工作。

一、現狀分析：

本學期小班級部還是四個班，共有幼兒123名，男生66名，女生57名。有了上學期一學期的幼兒園學習生活，幼兒的自理能力、禮貌、安全等方面都有了很大的進步，大部分的幼兒都能自己動手進餐、入睡、入廁等。每天來園都能主動與老師同伴打招呼，能安靜坐好聽老師講課，大膽舉手發言。不與同伴爭搶玩具，不在課室跑來跑去，遇到危險如何做等等。園領導和家長們對幼兒的進步也表示一定的肯定。這些都離不開我們老師的悉心教導和照顧。

看到好的同時也發現我們的不足之處。上學期小一a班在環境創設方面不夠新穎；小一b班幼兒年齡相對其它三個班是較小，所以各方面能力比其它三個班差一點點；小二班袁老師由于身體問題請了二個多月的假，副班羅老師工作經驗和組織能力方面欠缺，影響到他班的常規和學習上有點亂；小三班的戴匯朗小朋友總是不合群，也影響到班級活動的正常開展。由于以上原因，所以整個小班級部幼兒的發展水平、班級之間都有一定的差距。

二、主要工作目標和措施：

１、加強理論學習，提高教師自身修養。

本學期我們將組織老師們積極閱讀各種幼教刊物、幼教方面的理論書籍，讓老師們做到多讀文章，正班老師每月積級參加園的教研活動，積極研究以龍舟為特色的特色教育。副班每月寫一篇讀書筆記及教育筆記。在理論學習的基礎上有所感悟，與實踐結合提高保教質量。工作中做到勤于思考，勇于反思，形成創新意識，善于學習他人長處，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。開展集體備課活動，發揮級組長的引領作用，組織老師們積極分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。本學期我們將繼續以關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發的理念，認真開展主題活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。創設富有班級 特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，讓幼兒參與活動，加強幼兒動手操作能力。

2、加強班級常規管理，形成規則意識。

對一個班級來說：“是否有良好的常規”直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。特別是對小班而言,“建立良好的常規”顯得尤為重要。在班級常規管理中我們將本著以下原則培養幼兒的規則意識：以耐心說服，表揚為主；結合幼兒的生活經驗引導他們理解常規；教師為幼兒做好榜樣；讓幼兒參與常規的制定等各種方法，讓規則意識貫穿幼兒的一日生活。具體內容如下：

1）培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。2）教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

3)教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。4)進餐時我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，飯后及時漱口等。5）能認識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊喝水，督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！6）戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則！

7）午睡前能自己將衣褲整齊放在小椅子上，獨立入睡并保持正確的睡姿，起床后，幼兒在老師的指導下整理床鋪，并放到規定的位置，自己學習穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等。

3、加強安全教育，提高自我保護意識。

安全工作是幼兒園工作中的重中之重，我們將繼續把安全工作滲透于幼兒的一日常規工作中，通過安全演練、安全活動、安全知識問答等多種方式讓幼兒了解和學習自我保護的方法和安全常識。

4、做好家園溝通工作，使家長及時了解班級動態，教學活動，幼兒情況以及家長需要配合的工作。

在本學期的家長工作，我們將重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們將努力做好以下工作：

（1）學期初適用ｑ群向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解新的幼教信息。（4）向家長開放半日活動，請家長參與孩子在園的生活學習活動。

（5）鼓勵家長積極參加班級ｑ群，及時了解幼兒的同時利用網絡宣傳學習研討教育方法，發揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

三、具體工作安排：

二月份：

1、搞好衛生工作，完善環境布置。

2、穩定幼兒的情緒。加強幼兒常規、禮貌、安全教育。開展正常的教育教學活動。開展晨間活動、早操活動、戶外活動。

3、制定詳細的級部和班級各類計劃。

4、開展主題教學內容《寶貝一家》。

5、配合財務室通知各家長收取本學期保教費。

三月份：

1、開展主題教學內容《車子叭叭叭》。組織家長與幼兒一起制作親子手工小汽車。

2、開展級部慶三八《寶貝一家同樂會》活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

3、結合植樹節，開展種植活動，加強環境教育，讓幼兒感受春天的氣息。

4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

5、加強各項安全教育，參加全園緊急疏散安全演練。

6、配合財務室，通知家長收取本學期伙食費。

四月份：

1、整級部開展主題教學內容《動物朋友》。

2、開展“清明節”本土文化教育。讓幼兒初步了解清明節的主要民俗活動。

3、組織幼兒做好種植園地的種植工作。

4、繼續對幼兒做好禮貌、衛生、安全常規及戶外活動工作。

5、結合“龍舟特色”主題，開展幼兒繪畫比賽，并上送作品參加相關繪畫比賽活動。

6、根據主題開展班級活動，四個班分批組織家長自駕車到農莊參觀菜園和小動物，感受農村的氣息。7、4月22日是世界地球日，教育幼兒如何愛護我們的地球。

五月份：

1、開展主題教學《瓜果樂》，結合“五一勞動節“開展系列活動”，培養幼兒 熱愛勞動的情感。

2、結合“五一”勞動節，開展愛勞動教育，培養幼兒熱愛勞動，尊重成人勞動的良好品質。

3、策劃、準備慶“六 一”活動。

4、在一日生活中滲透以龍舟為特色的教育。

5、加強各項安全教育，隨時準備緊急疏散安全演練

6、各班認真做好幼兒體檢工作。

7、五月底開展慶“六?一，迎端午”大型活動。

六月份：

1、各班認真開展主題教學《嚕啦啦》

2、積極配合幼兒園組開展以“龍舟特色”教育活動課例公開課觀摩活動。

3、保育參加以端午或者龍舟特色為主題的“講故事”和“手工”比賽活動

4、在教育教學中滲透“夏季保健小常識”教育，讓幼兒了解夏季的保健常識。

5、組織保育員參加園組織的以端午或者龍舟特色為主題的“講故事”和“手工”。

比賽活動。

七月份：

1、各班認真對幼兒進行教育教學總復習。

2、做好幼兒教育教學效果測查工作。

3、做好幼兒放假前的安全、衛生等教育。

4、級級長組織好級部老師，做好下學期教育教學計劃，制作教學具體材料。

5、歸還清點班級財務及教師教育教學用書。2014年2月20日

篇三：無錫市震澤實驗幼兒園山明園部小一班第六周活動計劃表 無錫市震澤實驗幼兒園山明園部小一班第六周活動計劃表

請您配合

1.帶一些節假日和寶寶一起出游的照片來園，供孩子之間交流。

2、在家鼓勵幼兒能夠敘述一些簡短的故事。

3、請家長在家提供幼兒一些輪廓圖，供幼兒練習涂色。

小一班

篇四：小班下學期工作計劃 小班下學期工作計劃

——李玫 基本情況分析

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

本學期主要工作任務及實施措施(一)合理安排日常教育教學活動

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。(三)加強班級常規管理，形成良好常規

具體措施：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。(四)做好家長工作，取得家長信任

具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

具體措施：

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下：

二月份

1、認真做好開學大掃除、家訪。

2、完成班內環境創設

3、常規訓練

4、教幼兒早操

5、開展“嘟嘟車”的主題活動

三月份

1、植樹節愛綠護綠活動。

2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、繼續加強常規訓練

4、開展“圓圓的一家”的主題活動 四月份

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養

五月份

1、結合“五一勞動節”開展系列活動

2、挑選節目為“六一節”做準備

3、開展“健康寶寶”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒發展評估。

4、收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

篇五：小班班務工作計劃 幼兒園年小班班務工作計劃

一、班況分析：

（一）、班級概況

開學至今我們通過對幼兒的觀察及與幼兒家長之間的交流了解到：本班幼兒的各方面水平尚平衡，幼兒之間的能力各有特點，參差不齊。部分幼兒認識1-10的數字、自己的名字、性別、能聽懂老師的提問，并根據提示做出簡單的回應。

1、本班幼兒優勢

本班幼兒大多數都愿意與教師說話并且能夠聽懂普通話，在老師的提示下也能用普通話來回答老師的問題。對唱歌、故事、游戲比較感興趣。在個別活動與集體活動中，部分幼兒能安靜傾聽老師說話與講故事，注意力比較集中。大部分幼兒的模仿、表現能力較強，愿意跟著老師做簡單的律動動作。

2、薄弱環節

本班有一些孩子由于從小是老人帶大的，所以嬌生慣養、自理能力較差。另外，一些孩子表現出自由散漫，上課會大聲喧嘩，會趁人不備跑去玩玩具，還有幾個孩子性格內向、膽小，不愿參加集體活動，也不愿和老師、小朋友交談等；對玩具缺乏分類和保護意識，常常玩完后就忘記收起來。禮貌意識還不夠，不能主動的問早、道別。生活 1 中也很少說：“請、謝謝、對不起”等。

3、家長情況分析

家長在教養態度上比較民主，對園內、班內的工作比較支持，對幼兒的實際水平也能正確認識。但由于有部分幼兒的隔代教養，使得祖父母輩與父母輩的教養存在很大的差距，形成了教養態度的矛盾。且家長與家長之間也存在很大的差異，使得班中幼兒的發展水平存在差距。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。

二、學期工作目標

（一）、創立藝術、自主、節約型的教育環境

新《綱要》中指出：“要創設寬松、自由的環境，從興趣和需要出發，引導幼兒主動參與、自主選擇，由此幼兒才會逐步產生主體意識，從而達到獨立、自制、專注、秩序、合作的發展。”

1、營造溫馨寬松的氛圍，在優美的背景音樂中，培養幼兒的規則意識，促使一日活動的有序開展。

2、以讓幼兒自主參與環境的布置，使幼兒真正成為班級的主人，在幼兒幼小的心靈中，樹立了主人翁意識。

3、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支持的心理環境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態度、行為和個性得到充分的發展。

4、積極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種積極、良好的互 2 動關系。

5、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。

（二）、幼兒的發展

1、幼兒生活管理方面：

1）隨時對幼兒進行衛生常識教育，讓幼兒懂得注意個人清潔衛生洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2）愿意主動與老師同伴打招呼，在日常生活中多用禮貌用語。愿意與同伴一起活動、游戲。

3）懂得愛護玩具和用具，并在老師幫助下，學習自己整理玩具和日常用品。

2、教育管理方面：

根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，根據《綱要》目標，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習。

1）積極參與各項活動，情緒愉悅、穩定。

2）認真聽別人講話，不隨便插嘴，說話要先舉手。3）有感知身邊科學現象的愿望，引導他們學習用多種感官去感知周圍環境中熟悉的物品和現象，以及感知物體的形狀、大小、顏色、數量等。3 4）學說普通話，并能在集體活動中安靜地聽老師和同伴說話，并愿意根據問題用普通話回答。安靜的聽故事、看表演、翻閱圖書，對文學作品感興趣。

5）喜歡參加音樂、美術等藝術活動，能用聲音、動作等方式表達自己的感受和物體的主要特征，培養幼兒的想象力。嘗試拍打簡單的節奏，積極參與律動活動。初步感受各種顏色的美。

6）對體育運動感興趣，愿意參加體育鍛煉活動，初步學習一些運動技能（如：走、跑、跳、平衡等）。

（三）、家長工作

交往是互動發生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動質量，就此，我們有以下幾點想法：

1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和控制感，促進家長和教師從態度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。

2、引導家長群體主動關注、參與幼兒園的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學習，就共同關心的幼兒教育問題進行深入交流

三、具體工作措施

（一）、創立藝術、自主、節約型的教育環境

1、在活動常規、休息、收拾整理玩具、小便洗手時播放輕松的音樂，讓幼兒在音樂中感知，培養幼兒的常規意識。在午餐、自由活動時播放音樂，創設良好的環境，促使孩子能安靜的活動。4

2、區角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來豐富環境的布置。

3、利用晨間、午睡、午間的空余時間和幼兒進行集體或個別的談話，親切的與孩子聊聊天，使每個幼兒獲得充分的安全感。

4、班級中的墻飾可以利用一些廢舊材料來制作。在教室內設一個“百寶箱”，讓幼兒將家里不同的廢舊材料收集放于其中，在老師的啟發引導下，制作出不同的作品，參與教室的布置。制作一些標本讓幼兒欣賞，如用樹葉拼剪成各種圖案，用橘子皮做菊花，把各種蔬菜和水果進行造型，變成一個有趣的動物。

5、在日常生活中提醒幼兒主動節約水、電等資源。

（二）幼兒發展

1、運用兒歌、游戲的教學，讓孩子能在身動有趣的兒歌中建立班級的常規意識。

2、定期評選“能干寶寶”，“穿鞋子比賽”、“疊手帕比賽”、“穿珠子比賽”等活動，促進幼兒自理能力的提高。

3、每周評選“小隊長”，提高幼兒的服務意識。

4、開展“禮貌周”，鼓勵孩子能夠多用禮貌用語。

5、組織生動有趣的集體、個別游戲，激發、鼓勵幼兒參加戶外活動。

（三）家長工作

1、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯系本）與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合 5 作伙伴。

2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解。同時開始“請您參與”版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，共同促進幼兒的發展，真正實現“家園共育”。

3、設立“班級電子郵箱”并向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過電子郵件發送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯系，反映幼兒的在園情況，做到“及時反饋，快速有效。”

4、結合大型活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解子全面發展的情況。

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（2）家長開放日：請家長來班，結合觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

四、班級特色

兒歌是幼兒最早接觸的文學形式。它有生動、形象、節奏感強等 6 特點，是讓幼兒感受語言的韻律和節奏的好素材。此外，兒歌短小精悍，瑯瑯上口，易于吟誦，符合兒童的年齡特征和接受程度。因此，我們班這學習將以兒歌為本班的特色，培養幼兒對兒歌的喜愛，提高幼兒的語言表達能力、節奏能力。我們將選擇一些簡短、有趣、易表演的兒歌來作為孩子學習的題材，讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌。根據幼兒的年齡特征我們還將運用多種不同的教學手段，提高幼兒對兒歌的興趣。以下是我對本班班級特色開展的一個初步構想：

* 巧妙結合幼兒生活中發生的事件創編兒歌，提高幼兒學習的興趣。* 將兒歌教學安排進日常教學活動，有序的組織開展。* 利用空余時間讓幼兒念兒歌，比一比誰念的好，誰念的多。* 用游戲、表演的形式，動靜結合的開展活動。

* 邀請家長來園參與“親子兒歌表演秀”活動。

五、具體工作安排

二月份：

1、做好新生報到、工作。

2、做好學生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作。

3、逐漸培養幼兒的常規行為，讓日常生活安靜有序的開展。

4、編排本學期的新操，布置教室環境。

5、開展“安全教育主題活動”

十月份：

1、開展主題“快樂的六個寶”、“好吃的水果”。7

2、開展“慶六一”活動。

3、開展“禮貌周”活動。

4、繼續豐富和美化游戲區域環境，鼓勵幼兒共同參與，逐步了解游戲的玩法和注意點。

5、迎接“家長開放日”活動。

十一月份：

1、引導幼兒積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、開展“親子運動會”活動。

十二月份：

1、主題“藝術主線”、“小不點兒”

2、“學校開放系列活動

（三）”

一月份：

1、整理好班級物品，搞好衛生。

2、教育幼兒注意假期的安全。8 篇六：小班保教工作計劃 郭婧 小班二〇一二年上期保教工作計劃

一、班況分析

我班現有幼兒人數為58人。這些孩子在小班一個學期的學習與培養下，整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都有了很大的提高，但也存在著許多不足之處。個體差異很明顯，有個別幼兒身體素質較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動；有少數幼兒在1-5按無點數時手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。

二、工作任務

1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習慣的養成教育。

2、提高幼兒參與活動的積極性，根據幼兒的興趣，在活動中充分發揮和體現他們的探究性。

3進一步加強對幼兒參與區域活動的培養，增強觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。4在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

三、教育內容和目標

（一）思想品德

1、鞏固幼兒的良好習慣，遵守集體生活的基本規則。

2、學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

（二）主題活動內容及目標

1、根據新課程的主題活動實施教學計劃。

2、根據幼兒的興趣，開展各種音樂游戲及科學探究活動。

（三）區域活動

1、在閱讀區域中培養幼兒愛護圖書的好習慣。

2、在科學區域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對各種事物感興趣。1

3、在美工區域中進一步提高幼兒對美術活動的興趣。

4、在體育區域中，在鍛煉幼兒身體的同時，讓幼兒有一定的自我保護意識。

（四）家長工作

1、照顧好幼兒的生活，讓家長放心。

2、通過家長會、家園聯系欄等活動，使家長了解幼兒在園的情況。

3、堅持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。

四、實施措施

1、在一日生活的各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

2、開展豐富的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導幼兒通過摸、聞、聽等感官對事物進行探究，培養幼兒對事物的觀察力。

4、給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。在講述事情時不著急，學說完整句。

5、做好班里的協調工作，隨時同配班老師、家長交流對幼兒的觀察情況，共同制定措施，加強班級的凝聚力。

五、工作安排

二月份：

1、穩定幼兒情緒，盡快適應幼兒園生活。

三月份：

1、生活常規的培養、鞏固。如：洗手、搬椅子等。

2、自制區域活動的材料。

四月份：

1、開展區域活動。如：玩具總動員等。2 五月份：

1、豐富活動區材料。

2、慶“六一”活動準備。六月份：

1、六一匯報演出。

2、教學效果測評。

3、教育教學工作總結。

竹溪幼兒園 郭婧二〇一二年二月八日

篇七：幼兒園小小班工作計劃 2012年幼兒園小小班下學期工作計劃 * 劉蘭珍 * 我很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。

今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時間還將陸續再來一批幼兒。

班里幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，具體現狀分析如下： 1.幼兒存在分離焦慮；

2.幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象； 3.幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規

律，隨意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣； 4.家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時情緒壓抑緊

張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長的惻隱之心，有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身情緒對幼兒有很大影響；

5.大多數幼兒在與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語

言、自理能力及動手能力方面比較弱點，幼兒入園以來，情緒比較不穩定；

針對幼兒的弱點，為了讓其它工作能夠更好的進行，我對班級進行了目標定位，把培養的重點放在做好以下幾個方面的工作：

一、保教工作

遵循“以養為主，教養融合”的重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。

1.教學場所：創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2.自理方面：注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班大部分幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長為其服務，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無法自己進餐，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，常常把大小便拉在褲子上。教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養，如在固定點穿脫鞋襪等，通過常識教育及日常教育，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告訴成人，會穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個位置進行餐后活動 等。

3.行為方面：根據本班幼兒的實際情況，制定本班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

4.語言方面：班里幼兒的語言表達能力非常差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和愿望，創設一個良好的語言環境是非常重要的，充分利用班里的資源：錄音機及電視vcd，經常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，鼓勵幼兒大膽模仿，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以普通話為主兼以白話為輔。

二、安全工作

根據小小班幼兒的年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1.教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施； 2.每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施； 3.嚴格執行一日生活衛生消毒制度；

4.各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟 等現象的發生；

5.接送幼兒時注意幼兒在車上的行為，阻止碰撞事故發生，將幼兒交到其家長手上方可。

三、家長工作

1.做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活；

2.建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

3.向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動，如：親子活動、征文、開放日等活動。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，我們務求把工作做好，結合經驗與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。2012-02-10 篇八：小一班班級工作計劃 小

（一）班班級工作計劃

(2014-2015學年第一學期)

一、班級情況分析

本班共有42名孩子，其中男孩23名，女孩19名。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從四十二個家庭走出了四十二個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經雕琢的璞玉，各自散發著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養下，他們會越來越出色的。

二、班級管理目標

1、以幼兒園工作目標為核心，以滿足需求為己任，努力開展具有特色的教育教學活動。

2、班級成員能夠團結協作，互幫互助，遇到事情能多分擔，多理解，勇敢的挑起重任。

3、日常工作中高度重視安全工作，增強教師自身的安全意識與節約意識。

4、班級工作責任到人，有落實、有研討、有協作、有檢查，有計劃、有記錄、有署名、有反思，共同發現問題，解決問題，并根據實際情況進行相關的理論學習，促進教師專業化成長。

三、教育教學工作

深入貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和欲望，發展幼兒的想象力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

四、保育工作目標

1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫

衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

6、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

五、衛生保健工作

1、進一步提高教師保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，并配合保育員做好消毒工作，2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬，并輪流為孩子曬棉被和褥子。

3、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。

4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒心理活動，發現問題及時解決。

6、保持班內良好衛生環境，鞏固做好消毒工作，所用材料做到隨放隨收。

7、做好秋季幼兒流行疾病的預防，晨、午、晚檢工作做細。

8、開展冬季體能鍛煉，提高幼兒身體素質，預防各種疾病，鞏固幼兒良好出勤。

五、家長工作

1、通過學期初和家長的溝通和家長會的開設，使家長了解本學期得工作任務，目標和內容，讓家長全方位了解我們教學的思路，引導家長調整教育觀，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見的建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

2、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，定期展出幼兒活動照片，通過“家園聯系欄”了解幼兒在園的生活、游戲、學習情況，并及時反應教育工作中存在的問題。

3、進一步發揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用，以便每一位家長能及時了解到孩幼兒園的情況，并及時反映教育工作中存在的問題。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排憂解難，做好幼兒園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識；想要鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的手，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦替代，從而更好的配合幼兒園工作，在做好父母工作的同時，還要做好“隔代父母”的思想工作，取得他們的支持和配合。

六、月份安排

九月份

1、裝飾布置教室的環境，給幼兒創造一個美麗的新環境。

2、認真學習有關規章制度。

3、做好幼兒的安全教育工作，提醒家長注意接送安全。

4、學習小班第一學期徒手操、韻律操及午間操。

5、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。

6、捕捉幼兒在園內的快樂體驗，拍照留念。

7、社會實踐活動：哥哥姐姐帶我玩。

8、制作寶寶直通車，并及時補充。

9、制作自制玩具，創設區角游戲環境、采用多種方式進行游戲。

十月份

1、舉行國慶節“祖國生日了”慶祝活動。

2、創設區域活動環境，充分利用戶外場地進行活動。

3、開展《鞋子嗒嗒響》主題活動。

4、加強安全常規訓練、規范一日常規教育。

5、根據“多彩的秋天”補充班級環境，取得家長配合支持，協助幼兒做好觀察記錄并收集相關資料。

6、帶領幼兒到戶外尋找秋天，郊游活動。

7、學習各項活動的規則與方法，學會自己的事情自己做，并愿意幫助其他小朋友。

8、體驗多種繪畫方式，并展示幼兒的作品。

十一月份

1、開展愛勞動寶寶的評選。

2、進一步對幼兒進行常規教育，培養良好的進餐、午睡、洗手、喝水習慣。

3、進一步完善班級環境、豐富區域活動。

5、對家長開放半日活動。

6、加強體育鍛煉。

7、社會實踐活動：公園真美麗。

8、組織幼兒“自己的事情自己做”進行比賽。

9、記錄幼兒的觀察日記。

十二月份

1、開展《我愛小動物》的主題活動。

2、開展圣誕節狂歡活動。

3、舉行“我長大一歲了”迎新年活動。

4、社會實踐活動：新年到。

5、冬季傳染病防治宣傳活動。

6、和幼兒一起布置迎新年環境。

一月份

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。

2、開展“冬天真冷”主題教學活動。

3、配合做好期末幼兒復習、鞏固及幼兒發展測評工作。

4、撰寫總結論文、資料上交與歸檔工作。

5、做好期末考核工作。

6、做好期末財產清點、整理工作。

7、進行寒假里的安全教育。

篇九：小班教育教學工作計劃 教育教學工作計劃

（2010—2011學年第一學期）

使幼兒園教學工作順利進行，首先要做好幼兒的安全工作、衛生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學工作計劃：

一、班級情況分析： 本學期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學期剛剛入園的新生。對大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差。如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、班級教育總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒積極參加各項活動,并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

三、環境創設:

1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

小一班

2010年9月14日

篇十：2013-2014小1班工作計劃 2013-2014學年小1班班級工作計劃

一、班級情況分析

本學年我班共有幼兒30人，其中女12人，男18人，大部分幼兒及齡，入園情緒上也能較好適應幼兒園的生活，部分幼兒在一定的自理能力，個別幼兒還存在入園情緒上較焦慮，哭鬧現象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動，幼兒對于活動中注意力較分散，點心和午餐的習慣有待于加強，結合本班具體特點，我班兩位老師與保育員共同協商，制訂如下計劃：

二、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，特別是剛入園的小班，更加需要一個全面的安全經驗與自我的保護方法，針對小班幼兒剛離開家庭生活進入幼兒園的情況，從以下幾點進行安全教育：

1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內進行各項活動中可能存在的問題進行教育，做到有計劃，有實施，有記錄，在幼兒入園的第一時期把好安全第一關。

2、當天帶班的教師要時刻關注幼兒各項行為，做到人在心在，不隨意離崗，確保幼兒一日活動中無安全事故發生，并把安全工作做到細處。

3、做好與教師、保育員、家長之間的幼兒交接，做到活動前后幼兒的點名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時候，在關注簡托幼兒同時，要注重對半托幼兒的交接與點數，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。

4、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。

5、結合園部開展的安全主題教育，逐步對幼兒開展相關的安全教育，并在家園聯系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學習與預防，引導幼兒學會自我保護與相關的安全常識。

二、環境創設

1、積極創設富有快樂色彩的情感班級，通過對幼兒間親密的語言和動作來消除幼兒入園的焦慮，并用各種快樂的活動引導孩子感受幼兒快樂，鼓勵幼兒積極、向上、大膽地表現，努力打造快樂兒童。‘

2、針對學期初的班進行布置，體現小班幼兒的童真童趣，根據區域中的相關領域設置相關的區角，營造良好的分組活動環境，并根據幼兒表現設置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長。

3、多形式開展家園聯系，除了運用家園聯系欄，家長群、家長聯系本外，我們還增設家長信箱，引導家長把每天幼兒需要教師關注的問題用小紙條的形式與老師進行交流，鼓勵家長進行無記名式的家長來信，提高家園互動的質量。

三、班級工作重點

1、創設良好的一日活動環境，結合指南要求調整相關的活動課程，減少集中的教育活動，創設分組、區域、游戲式的教育，對體育、游戲、區域等相關課程進行觀察和記錄。

2、重新編新操，根據小班幼兒的相關動作發展和小班幼兒的心理特點，編排有情感調動、基本動作，隊列練習、游戲、表演的新操，確保小班幼兒當前發展的需求。

3、加強幼兒的各項常規培養，在幼兒新入園之際，就引導幼兒一起討論，制定相關的活動常規，要求幼兒有禮貌地問好，安靜傾聽，小聲講話，積極參 與，快樂、自信地表現自己，與同伴友好相處，并針對幼兒每月的表現情況進行觀察和評估。

4、加強幼兒的分組活動的操作常規，學習分組活動的方式，并養成安靜

參加分組活動，與他人協商一起參與，活動完后收拾材料的良好習慣。

5、培養幼兒良好的自我服務能力，能完成生活中必要的自我服務，重點放在幼兒對一日活動中上廁、吃點心、收拾玩具，活動中材料的取放上與歸類上，養成幼兒能完成生活中基本的自我服務，學會自我取放自己的用品，并依照相應的標志進行整理與歸放。

6、學習相關的指南意見，加強課程中的應用式教學，把幼兒的學習方式由講述式的學習嘗試進行應用式的探索，在科學領域的數學和常識活動方面，多提供實踐操作式，在語言領域活動中采用：小點心播報員，說悄悄話、聽故事等方式來加強幼兒對語言的感受和應用，在藝術領域中提供不同類型的音樂引導幼兒感受和表現，繪畫和美術活動中每周開展兩次項的活動鼓勵幼兒在自由、充足的創作活動中積極地感受美和表現美，在日常生活中對健康領域的知識進行驗證與練習，在與小朋友的交往中不斷地領域社會領域的相關內容，努力營造幼兒感知、積累、建構自己的知識。

7、以激發幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識經驗為前提，開展創造性游戲。

（1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關活動和情節的開展，鼓勵幼兒大膽地結合生活中的各種人物形象，觀察他人的行為，大膽地模仿和表現自己對生活中相關人物的感知。

（2）結構游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結構輔助材料的使用。

（3）表演游戲中運用音樂與故事相結合，增強趣味性的頭飾的方式來激發幼兒積極地與于表演，并能根據相關的內容，大膽地表現自己的情感與相法。

8、結合本班的課題活動《在區域活探索材料與幼兒主體性的研究》，以區域活動為研究的方向，根據在區域活動中高結構材料投放與低結構材料投放，統一材料與分層次材料的投放等進行觀察、記錄、比較，調整，探索在區域活動應投放什么的材料，通過什么的指導方式能更好地激發幼兒的興趣，創造性地進行游戲。

9、通過多種形式不斷地完美家長工作，由于剛入園的家長對于幼兒園教育及幼兒相關發展情況不是很了解，有的家長甚至把幼兒園當做保姆，要求幼兒在園不動手，由于家長的愛也常常會使我們的孩子失去了很多學本領的機會，因此在本學年，我們首先要通過家長會宛園聯系欄的、家長信箱等各種方式加強對家長的溝，并向家長們宣傳幼兒的發展相關的標準，鼓勵幼兒參照相關的要求來看待幼兒的學習和教師的工作，并通過群的方式與家長進行交流，要求家長有事可以找老師，通過協商的方式來解決問題。

以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學年計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。

、總之，在本學年，我將對指南為指導思想，把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學、有效，適宜幼兒當前學習發展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長。

第二篇：大班級部工作計劃

萊河鎮中心園 2016—2017學第一學期

大 班 年 級 組 工 作 計 劃

許萌

2016年8月27

在這一年中幼兒要完成從學齡前兒童向小學生轉變過程，在這期間老師的責任要幫助幼兒做好向小學生轉變的準備，培養他們的自信心。因此，我們抓住這一重要時期，為幼兒進入小學打下良好的基礎做出如下工作計劃：

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作計劃為依據，結合幼兒園的五大領域課程，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業務水平和專業技能而努力。

二、年級情況分析

本學期大班組四個班，絕大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾。但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。如：心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。不愛惜勞動成果，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。做事的責任心還不夠強，意志品質不夠堅強，不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現出依賴性，不愿主動嘗試和探索；幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現象，還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強；一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差；文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人等。根據幼兒的實際情況，特定如下教育目標：

三、具體養成目標

1、衛生習慣

掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗，初步懂得節約用水；能保持桌面地面整齊，會整理桌面，正確收放餐具。

2、禮貌習慣 對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。尊重父母、老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。

3、體育習慣

能情緒愉快的參與體育游戲活動，遵守活動規則；正確使用運動器械，活動后能自覺收拾整理器械；學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球，學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。

4、安全習慣

不在教室、睡室打鬧；不遠離老師和小朋友，不做危險的事，學會保護自己；不將異物放入口、鼻、耳內。

5、誠信習慣

講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規則，愛護公物。有責任心，能有始有終完成成人交給的任務，堅持做自己能做的事；學習和同伴商量著玩，一起玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。

6、紀律習慣

安靜有序的按教師要求排隊，上下樓梯靠右行；學會收拾整理自己的物品；操作活動中不大聲喧嘩，不影響別人。

7、學習習慣

坐姿正確，精神集中，在教師的引導下積極參與學習活動；分組活動中做到三輕：說話輕、走路輕、取放東西輕；正確使用并愛護學習用具，能在集體面前大膽表現自己；在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養初步解決問題的能力。

四、工作目標

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美的能力。

五、工作重點：

（一）、提高安全責任感: 孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把“安全”兩字牢記心頭。

措施：

1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。

3、和配班老師互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規范。

（二）、教學工作：

1、年級組定時定點開展活動，商討教學、教研策略，教師之間互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，問題意識的實踐活動，實行資源、經驗共享。

2、在活動中，教師認真觀察孩子的活動情況并進行記錄，對記錄情況進行客觀的評價及分析，找出解決問題的方法及對策，并根據這些記錄資料調整課程計劃，制定出更符合幼兒發展的課程。

3、結合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現課程內容、形式的有機整合。

4、開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。

5、不斷加強《綱要》和《指南》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，堅持撰寫教學反思。

6、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，創設良好的環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發展幼兒各方面的能力。各班在自己教室要根據孩子的興趣多創設各個游戲區，如醫院、美發屋、燒烤店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

7、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展

（三）、常規工作：

1、教師觀察幼兒的發展與學習情況，評估孩子的學習或行為，熟悉了解每一個孩子的情況，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解。

2、深入開展“主題探究活動”及時展示課程進展情況，并讓幼兒參與班級的環境布置，發揮每一個孩子的主觀能動性，挖掘其潛力。

（四）、家園工作 教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、智慧樹等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

六、具體工作安排： 八月份：

1、調整各班物品，大掃除。

2、各班環境及公共環境的布置及修補。

3、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地等。九月份：

1、做好學期開學準備工作，穩定幼兒情緒，建立班級常規。填寫幼兒花名冊。

2、召開年級組內全體教師會議：學習幼兒園各項規章制度，修訂安全責任細則。

3、各班加強幼兒在園一日活動常規的培養，正常各類教學活動。

4、認識教師節，幼兒學會感恩。

5、組織本班組老師選取班級家長委員會成員。

6、慶祝中秋節，幼兒制作關于中秋手工。十月份：

1、慶祝國慶節，唱國歌，制作國旗等活動，認識并熱愛自己的祖國。

2、年級組內開展聽課、評課系列教學活動。

3、做好國慶節放假的安全教育工作及周計劃調整工作。

4、年級組內開展各班晨間活動、區域活動的觀摩活動。

5、組織本班組老師召開各班家長會工作。

十一月份：

1、圍繞主題活動進行區域活動的評選活動。

2、各班常規教育活動的抽查。

3、年級組討論新課程及教師困惑問題。

4、學習幼教文章，說心得體會。

十二月份：

1、年級組老師共同討論慶元旦、迎新年的活動方案。

2、年級組老師總結各班游戲方案的落實情況。

3、老師共同討論本學期課程的展示方式。

4、開展迎新年，家園同樂的慶祝活動。二零一七年一月：

1、舉行課程展示活動。

2、撰寫各類總結，進行總結交流。

3、發放幼兒各類物品（幼兒用書、禮品），做好寒假安全教育工作。

4、年級組內物品的清點歸放。

第三篇：小班級組長工作計劃(共9篇)

篇一：小班年級組工作計劃 小班年級組工作計劃

一、指導思想：

本學期小班年級組工作計劃，深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以“團結摯愛、求實創新”的團隊，全面提升幼兒保教質量，加強安全意識，全面開展“教科研”活動，提高本年級組教師的各方面素質，發揮年輕教師的優勢，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、工作重點：

（一）、應把安全工作放在首位，抓實抓好。由于本年級組人員上學期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。

（二）、抓緊抓好年級組內常規管理工作

1．強調以常規為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

2．重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛勞動等良好品質。3．年級組長及時進行常規方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作。

4．健全體育活動、區域活動、折紙、泥工及戶外活動的進行，隨時檢查并記錄。5．每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發現上月工作存在的問題，商量解決方法。

（三）、開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

1．年級組開展每月一次的考核工作，增強責任感、自覺性，發揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。

2．托班老師的專業素質，開展親子活動及字母新授課。3．元旦進行年級組親子活動，邀請家長參加。4．11月份開展半日活動，家長觀摩雙語課。

5．認真配合好雙語課題組的工作，進行馬宏雙語的探索。

（四）家長工作

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

1.開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2．定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯系并共同研究解決。3．根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。

三、月份工作安排：

九月份：

1．各班做好淸衛工作，進行環境布置。2．召開第一次家長會。

3．做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉幼兒園、班級情況。4．召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改。

5．各班正常開展教學，制定班務計劃，主題計劃，教師個人規劃。6．進行課程安排調整。7．幼兒學做新操。

8．各班出好第一期“家長園地”。

9．各班圍繞“教師節、中秋節”開展有關活動。10．每月之星唱歌、講故事比賽。

十月份：

1．各班結合國慶節開展活動系列。教育幼兒熱愛祖國、愛家鄉的情感。2．迎接園內幼兒行為習慣檢查。3．各班開展九九重陽節敬老活動。4．每月之星唱歌、講故事比賽。5．幼兒一日常規檢查。6．幼兒廣播操比賽。

7．教師集體備課，為半日活動做準備。8．教師互相聽課，相互討論學習。十一月份：

1．本月考核內容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進行晨間活動考核 2．向家長開放半日活動。

3．幼兒涂色比賽，親子秋果制作比賽。4．幼兒生活自理能力比賽。

5．迎接“泰州市綠色幼兒園”創建考核驗收工作。

十二月份：

1．本月考核內容：各班自定主題進行區域活動考核。2．每月之星講故事、唱歌比賽。3．召開家長會。

4．各班制定復習計劃，進行復習。5．“慶元旦迎新年”活動。

一月份：

做好學前總結，撰寫幼兒評語，評選好孩子。

撰寫課題總結。

做好各項資料的整理歸類。

篇二：小班年級組工作計劃.doc1 小班年級組第一學期工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，立足“以幼兒發展為本”的理念，以認真貫徹《綱要》，學習《綱要》為核心，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，促進幼兒健康發展；繼續抓好幼兒的常規管理，做好家園共育工作，不斷提高保、教質量；在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作目標

1、幫助幼兒適應新的學習環境，管理好幼兒的一日活動。

2、創設良好的教育環境，開展豐富多彩的教育活動。

3、密切聯系家長，做好家園共育工作

4、不斷提高教師的工作水平。

三、工作重點與措施

（一）應把安全工作放在首位，抓實抓好。小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多。安全教育應常抓不懈，我們將組織教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規有機整合。首先，全面做好開學初班級衛生工作，以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。其次，全面做好甲型h1n1流感宣傳和預防措施工作。

（二）抓緊抓好年級組內常規管理工作。

1、強調以常規為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

2、重視班級幼兒良好的常規培養，將教育活動貫穿于幼兒一日生活中。強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全衛生知識，形成初步的安全衛生意識。

（三）增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階。

1、根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，分析教材，制定合理的教育教學計劃，有目的、有計劃做好教育教學工作。

2、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組會議中形成共同探討教育教學實踐，交流分享、互幫互學、互動反思、共同進步的良好氛圍。關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我

年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

4、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

（四）做好家長工作。

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個陌生的地方，在情緒上一時較難適應，這就需要我們老師與家長共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

1、開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼，定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯系并共同研究解決。

3、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。繼續充分挖掘家長，注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

4、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

5、充分利用家園欄向家長宣傳有關的育兒經驗、教育教學動態、健康知識等一些有關的幼教信息。

四、具體工作安排：

九月份：

1、全面做好開學初班級環境、衛生工作，迎接新生幼兒入園。

2、各班根據幼兒年齡，班級實際情況，選擇合適的家長園地的內容。

3、各班級召開家長會，讓家長了解本學期幼兒的發展目標和具體工作，以便更好地實現家園共育。

4、制定年級組、及班級各類計劃。

5、穩定新生情緒，加強班級安全常規訓練，建立幼兒良好的生活學習常規。

6、開展“迎中秋，慶國慶”節慶教學活動

十月份：

1、交流備課，共同探討新備課情況。

2、能根據幼兒的情況，開展必要的常規教育。

3、各班教師能有計劃的進行互聽課。

十一月份：

1、能根據季節的特征開展豐富的、有益的主題活動。

2、進一步對幼兒進行常規教育，培養良好的行為習慣。

3、各班教師能有計劃的到各班聽課，并做好聽課記錄。

4、開展小班年級組“家園同樂拔河比賽”活動。

十二月份：

1、加強幼兒戶外活動的量，鼓勵幼兒不怕寒冷，能堅持來園。

2、各班級加強期末常規、安全教育。

3、各班級做好“快樂迎新年” 家園同樂慶祝活動。元月份：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。

2、各班開展“快樂迎新年” 家園同樂慶祝活動。

3、各班級以不同的形式向家長展示本學期各項教學內容。

4、各班級以家園欄的形式向家長宣傳寒假因注意的安全事項。

4、各班級做好期末財產清點、整理工作。

篇三：2010學年第一學期小班教研組工作計劃 2010學年第一學期小班教研組工作計劃

一、指導思想

本學期教研組以《綱要》為依據，以《新課程指南》為指導，圍繞業務計劃的具體工作目標，結合本組實際，積極探索小班生活活動中健康教育的實踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專業化水平和保教質量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發展。

二、教研組情況

小班教研組現有教師8名，組內年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實踐經驗、帶班經驗、系統的專業知識，本學期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學習與專業有關的知識，努力提高自己的業務水平，轉變教育觀念，吸收新的教學理念，在教學上積極鼓勵本組教師嘗試創新。本學期，我們小段一共有四個班級，其中三個班是新生班，一個老生班有34人之多，老師要顧及每個小朋友，做到無微不至，對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰性。而且大多數的孩子是由祖輩帶大，對家長的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應能力較差、一些孩子不會說普通話，加上每個班級多的幼兒，因此給我們的教育教學工作和班級管理工作帶來了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點出發，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑，同時，以小班如何開展藝術活動為研討重點。

三、工作目標

1、關注健康教育活動，重點研究以開放的空間.自主的活動.個性的發展——在小班如何開展藝術活動。

2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學水平。

3、通過對主題活動核心價值的挖掘和主題內容的研討，來提高全組組員的教育教學實踐。

4、進一步了解小班幼兒的年齡特征與發展目標，熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實施教材的能力。

四、具體措施

1、抓好《浙江省學前教育保教指南》的學習，提高素質。組織深入學習，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定計劃和組織活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

2、積極開展活動。集體備課，活動后教研組共同探討，對活動提出建設性意見。

3、以沙龍研討的形式，加強教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習慣、自理能力、區角游戲的發展情況，聽取同伴的經驗與建議，分享同伴有價值的教育策略，創設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實現教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

4、加強理論學習，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料。

5、學習有關主題活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動、為了進一步提高教育能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。

6、青年教師的培養，通過以老帶新、相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查的工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

7、積極組織參加園內各項學習、培訓活動。

五、活動安排

九月份：

1、期初家訪、環境布置、制定各類計劃。做好迎新生工作

2、早操的編排和訓練。

3、召開家長會。

4、園內隨堂聽課活動。

5、“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規訓練。

6、看一本教育名著，寫一篇讀后感評比活動。

7、體育月月賽。

十月份：

1、新早操比賽。

2、主題研討活動，重點環境布置。

3、教學活動能手評比，寫一篇教學反思。

4、共同討論教學論文題目。

5、幼兒藝術節活動節目選拔。

6、開展教學匯報活動（家長開放日活動）。

7、體育月月賽。

十一月份：

1、組織幼兒秋游。

2、成長檔案交流活動。

3、主題研討活動

4、幼兒藝術節活動。

5、開展教學匯報活動（家長開放日活動）

6、撰寫教學論文。

7、體育月月賽。

十二月份：

1、開展“迎新年”主題教育

2、區域活動組織交流活動

3、幼兒個案研究評比活動。

4、體育月月賽。

一月份：

1、進行反思筆記交流

2、配合課程管理與幼兒發展情況調研。

3、教研組小結工作。

4、幼兒發展情況評價。

5、做好學期結束工作，撰寫總結等。

篇四：小班年級組第二學期工作計劃 2011第二學期小班年級組工作計劃

一、情況分析

我們小班年級組共四個班，十二名教師。本學期我們將繼續深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，不斷提高業務水平，結合本園及小班幼兒的實際情況，帶領小班組教師認真開展好幼兒園各項活動，執行好幼兒園布置的各項活動任務，協助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施。努力使小班組成為一個友愛、團結、互助、向上的集體。

二、工作目標

1、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯系實際，不斷轉變教育觀念，苦練內功，提高整體教育教學水平。安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組教職工做好本職工作。

2.、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個合作互助，團結向上的集體。

3、加強小班年級段常規管理，突出班級特色。

4、配合園內開展課題研究，努力提高教科研水平。

5、以親切的態度、細致的工作、明確的目標贏取家長的信任與支持。

6、加強小班年級段教育教學工作，切實提高保教質量。

7、加強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。

三、具體措施

1、針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗，互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規，進一步提高保教質量，為今后的學習打好扎實基礎。

2、鼓勵教師積極參加業務學習及課題組學習，定期開展年級組活動，注重關心課題方面活動、案例、心得等資料的積累。

3、鼓勵年級組教師相互聽課，看活動，切磋活動教學技藝，提高教學水平及活動組織能力，組織教師集體備課，把握教材重難點，開展好教學活動。

4、認真學習制作課件，在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面形成各自的特長。

5、積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

6、加強保教配合。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質和心理環境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規則，為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。

7、加強小班組各班與家庭的聯系、合作工作，提升家庭教育能力，爭取家園共育，使家長工作能更上一層樓，并形成良好的口碑。

8、有目的、有計劃的開展幼兒外出及親子活動。高效體現幼兒園健康教育特色，及幼兒園的園風、園貌。形成小班年級組獨有的特色，為今后工作做好鋪墊。

9、加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發生。安全教育應常抓不懈，我們將組織教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規有機整合。在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

篇五：小班級組計劃 梅縣新城辦中心幼兒園

小班級組計劃

2010——2011學第一學期

小班級組計劃 小班級只有一個班，我們做了家訪工作，并且在孩子來園前給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，發現小班幼兒在一日生活中的常規環節比較薄弱。因此，我們以培養幼兒良好的生活常規為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規。孩子們經過了托兒所的學習后，對幼兒園的各項活動及環境已經有一定的熟悉及認識，而我們教師也在家訪的觀察中了解了幼兒，掌握了幼兒的性格、行為習慣、語言發展狀況、情感的需要等等，并適當加以引導，使幼兒很快適應幼兒園的生活。因此我們有了很深的體會與心得。針對幼兒的基本情況，特制定本學期的學期計劃，具體安排如下：

一、主要工作與措施

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據小班幼兒的興趣和發展目標來確定綜合活動的主題，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發展的重要手段。也是促進幼兒全面發展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的。要根據小班幼兒的年齡特點，創設適合小班幼兒經驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創設良好的游戲環境，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時間，使角色游戲發揮其最大的效益。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。積極投入課題研究中去，每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規范，并注意過程資料的積累加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發展。

二、日常生活領域的教學內容措施

１、引導幼兒參加各種集體活動，體驗于教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。

2、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養起對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

4、充分利用社 會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富于優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

5、繼承國家與民族的文化傳統、風俗習慣。

這個學期，讓幼兒們學習正確的穿脫衣服、鞋的方法，學習門的開關、打招呼、應答的方法、以及咳嗽、打噴嚏、打呵欠的方法。工作中，知道先做準備工作，如：搬運工作毯、卷工作毯、清理工作毯等；學會關心周圍的環境，如：擦洗桌子、整理櫥柜等；同時也學會對自己的照顧，如：洗手、衣服的折疊方法，刷牙、擦臉、擦汗的方法。這學期，在此基礎上，要學會感謝與道歉、遞交物品的方法，正確的倒色水的方法以及扣鈕扣的方法。老師以示范、講解為主，以表演、游戲的形式，吸引幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中，來理解、掌握操作的正確方法，使幼兒活學活用。

三、感官領域的教學內容措施分析

1、為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心

2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

3、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。

4、充分調動幼兒的各種感官，培養其動手動腦，探究問題的能力。

5、透過感官訓練，達到促進職能的發展，用各感官感覺各種事物；對感覺到的實物加以分類，使其秩序化；將感覺到的實物與語言連接，加以概念化；感覺刺激予以孤立化。

6、重視幼兒感覺教育，使一切感官的感受刺激及辨別能力更加敏銳，培養真正的知識。養成集中工作的習慣。

感官教育具有潛移默化的特點，其培養應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教。幼兒對感官教育較為感興趣，嘗試著去做了很多工作，如：長棒和紅藍數棒，有的幼兒是在雙方相互配合中來完成的。老師提供給幼兒充分的材料，讓幼兒自己去感知、探索，老師在幼兒需要的情況下，才給予指導。這學期，我們將采用開放式的教學，讓幼兒通過動手操作，來獲取知識。

篇六：班級小組活動計劃書 文檔

班級小組活動計劃書（時間：15—19周；所帶班級：國貿101班；班主任助理：熊淑偉、鄧福英）

一、首先，與所帶班級的全體同學包括班干見個面，讓大家相互認識；并且介紹下我們

此次實習的目的和任務。（時間安排：實習第一周也就是15周完成。我倆已在15周的周一也就是11月6日完成）

二、與班干交流和參加他們班的班級活動，了解他們班同學在生活、學習、工作中的情

況，以及同學之間相處的情況等，為后面有針對性地開展團體活動做好準備（時間安排：15周前完成）

（一）我倆已抽空和國貿101的班干深入交流了幾次，對他們班的情況有了大致的了

解；

（二）我倆在15周的周三晚上參加了他們班的題為“紀念12.9運動弘揚民族精神 國

貿101班創先爭優”主題班會，對他們班的情況有了進一步的了解。

（三）他們班的總體情況是：同學之間交流比較少，大家相互之間都不是非常熟悉，甚至同學之間名字不知道的都有。由于他們班女多男少，所以男女之間交流較

少，之前他們班在開展班級活動時，男女之間的界限都很明顯。可能是大家不

熟悉，所以在班級活動上發言比較少，不積極，容易害羞。

（四）所以針對這種情況，要設計出一些團體活動，以加強他們班同學之間的相互了 解、相互信任；增強班級的團結及凝聚力。

三、開展團體活動（時間安排：16—18周完成）

設計、組織、開展2—3次具有連續性的團體活動：

（一）活動一

時間：16周

地點：某大教室內—待定（室內活動）

活動內容：由三個游戲組成：

1、敞開心扉：首先叫同學們用凳子圍成一個圈，然后大家相互坐下。然后用“大風吹”

把男女分界及熟悉的人吹散。接著變換陣型，大家由圍成一圈變兩圈，且外圈的人和內圈的人面對面坐著，接著對面的兩個人互相介紹下自己的名字，家鄉等。緊接著內圈或外圈的人向左或向右移一個位置，目的是交換交流對象，然后大家可以交流下自己當前學習，生活或工作的情況。依此類推，交換交流對象，還可以交流自己的目標或者自己10年后的狀況等等。

2、高空跌倒（信任跌倒）：也就是一個人從高空（桌子）上背對著倒下，而其他同學則在

下面用雙手結成一張結實的網盡力把倒下的同學接住，以此來考驗大家的信任度，增進大間之間的相互信任與團結協作能力。

a、道具：一張桌子、一張椅子、一根繩

b、把椅子放在桌子上，然后一個人站在椅子上，在從高空中背對著跌倒

c、在人站上椅子，從高空跌倒前，一定要兩個人把桌子和椅子扶穩；并且把上面的人的

雙手緊（安全第一，避免發生意外）；還要時時提醒下面的人，問他們準備好沒有，網結得結不結實，下面的人說準備好了，才叫上面的人跌倒。

3、千千結：大家圍成一圈，然后每個人記住自己左邊和右邊的人是誰，然后用“大風吹”

或其他方法把大家的位置打亂，接著大家左右手分別牽著之前記住的自己左邊和右邊的人，這樣就形成了一個“千千結”。然后大家互相協作來解結，注意在解結的過程中，任何人的手都不能松開。這個活動目的是鍛煉大家相互協作解決問題的能力，以增強大家的團結與凝聚力。

活動結束后讓大家談談自己的想法、體會及收獲。(二）活動二

時間：17周

地點：某大教室內—待定（室內活動）

活動內容：由三個游戲組成：

1、蹲坐圓形：大家圍成一圈，然后調整好人與人之間腳步與鞋子的距離，最后使大家半蹲

著坐在相鄰同學的腿上圍成一個圓形。這個游戲旨在培養大家的團結協作能力，增強集體的凝聚力。

2、自畫像：讓每個同學畫一幅畫，畫的內容隨便，不受限制，然后叫同學本人解釋畫的內

容。此活動目的是讓同學們相互了解各自的內心世界，與此同時，工作者（班主任助理）也可以了解每個同學的內心世界及精神狀況。

3、名字串串看：把整個班級分成2—3個小組，每個小組各自圍成一圈坐下，小組內每個 人用兩個形容詞來修飾自己，然后把所有的人的名字串起來，看看哪一組用時最短。另外，如果時間允許的話，每個小組還可以把某首歌的歌詞改到，只用該歌的旋律，創作自己小組的組歌，然后與大家一起分享。此活動的目的是增加大家的相互了解，增強大家的相互協調能力、團體凝聚力及創造力。

活動結束后讓大家談談自己的想法、體會及收獲。

四、對團體活動的開展實施情況精行記錄、反思及總結。（19周前完成）

篇七：小班班長個人工作計劃 2010-2011學年第一學期個人工作計劃

新的一學年又開始了，我擔任的是小二班的班組長。本學期我班幼兒全是新生，到目前為止共有34人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環境和性格，經過開學前兩周的觀察，了解情況如下：

由于他們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應幼兒園的生活，難免會出現他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面，一些適應能力較強的幼兒能較快地穩定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。

幼兒的自理能力一般，有半數的幼兒能夠自己吃飯，但會在進餐時玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區分左右；大小便時大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個別幼兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣，仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧，依賴性都比較強。幼兒在交往、集體活動中自我意識較強，缺少交往的簡單技能，較多幼兒出現推搶現象，在這些方面還需要多加指導。根據本班實際情況，我將從以下幾方面做好本學期工作：

一、教育教學方面(一)常規工作

盡快穩定幼兒的情緒，讓他們覺得幼兒園是自由快樂，有玩，有吃，有老師疼愛，有家的感覺，并喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一日的生活，在進行幼兒常規教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現，一步步教育指導幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣。具體如下：

1． 高高興興上幼兒園，向老師問早，問好。

2、逐步養成飯前，便后和手臟時洗手的習慣。

3、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。

4、能主動想老師表示要大小便。

5、能愉快進餐，安靜就寢，睡姿正確。

6、學習文明進餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。(二)認知和語言方面

小班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡，幼兒學知識會比較快。我們將利用多種形式開展教育教學活動，以期培養幼兒的認知能力和語言表達能力：

1、學著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關的社會，自然環境。

2、在日常生活中，萌發對數和物的興趣。

3、發展幼兒模仿，理解和運用語言的能力，讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發音，能用簡單的語句表達自己的意思。

4、幼兒初步感受和表現周圍環境，文學，音樂，舞蹈和美術的情趣。(三)社會能力和品德方面

小班幼兒的自控能力還不是很強，年齡越小的幼兒自控能力越差。

而幼兒的其他行為也有了初步的發展。如助人行為，與他人分享，合作，以及攻擊性行為等。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母，愛老師的情感，會使用日常的禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒，參加各項活動，并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

二、衛生保健方面

堅持抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。時刻注意觀察幼兒一日生活環節，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育老師保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質鍛煉，培養幼兒良好的衛生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。

三、安全工作

要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。

四、家長工作：

利用多種渠道加強與家長之間的溝通和聯系，及時了解幼兒在家情況，向家長反映幼兒在園生活。

定期或不定期召開各種形式的家長會，除此之外還將利用家訪、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯系；對生病的幼兒進行電話問候或家訪；對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通；及時張貼家教欄，向家長宣傳科學的育兒理念和教育方法。

我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好，給幼兒營造一個舒適的環境，使幼兒健康快樂的成長！

篇八：沱灣小學校2013年小學畢業班工作計劃 牛佛鎮沱灣小學2013級

畢業班工作計劃

我們知道教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是實施素質教育的一個重要指標。對非畢業班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業班工作的意義不言而喻。畢業班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業攻堅戰”。為了確保我校小學六年級工作實現新的突破，現根據沱灣片區小學六年級的具體情況特制定本方案：

一、指導思想

繼續深入學習黨的“十八大”精神，忠實踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面執行教學計劃，面向全體學生，促進學生全面發展，以區教育局主管部門意見和中心校及校工作安排為指導，牢固樹立教學的整體意識，大力深化素質教育，全面完成六年級教學工作的目標任務。

二、工作目標

總體目標：認真總結分析上一年畢業班的成敗與得失，力爭各校部（村小）在本學年畢業班工作有最大突破。1.語文科

平均分85分以上，及格率85%以上，優生率85%以上； 2.數學科

平均分88分以上，及格率87%以上，優生率86%以上； 3.英語學科

平均分878分以上，及格率80%以上，優生率60%以上；

三、成立2013級小學畢業班工作領導小組

1、領導組：

組 長：舒適

成 員：葉劍平、金雪梅、郭金文、王建群、肖斌

2、領導組職責及其分工：

組 長：全面指導、落實、監督畢業班工作；

副組長：精選六年級教師，確定畢業班目標，安排六年級教育教研工作，具體指導、落實、監督六年級畢業班相關工作。

肖斌，語文學科組長，具體負責指導六年級語文相關工作，安排有關月考、期中檢測及其分析，落實各班級培優輔差目標，并做好追蹤調查；

王建群，數學學科組長，具體負責指導六年級數學相關工作，安排有關月考、期中檢測及其分析，落實各班級培優輔差目標，并做好追蹤調查；

向梅,英語學科組長，具體負責指導六年級數學相關工作，安排有關月考、期中檢測及其分析，落實各班級培優輔差目標，并做好追蹤調查；

3、六年級畢業班教師及其職責分工：

職責分工：加強班級管理，履行教師職責，加強學科教學，做好相應檢測制卷、檢測、分析，落實培優輔差目標，追蹤優生、差生，制定跟蹤目標

四、主要工作措施

1.認真組織學習新課標，熟悉教材，深挖教材，落實雙基，教給學生知識、注重能力培養，加強心理輔導，2.開好四會（畢業班工作領導小組會、畢業班教師會、畢業復習工作會、畢業班家長會），每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動小學六年級的工作，使學校領導、教師、學生、學生家長四者統一思想，協調配合，形成教育合力。

3.在短期內完成各班學生各科成績摸底，分析學生現狀，建立學生學習檔案以及成立輔導方案。堅持“月考”，并做到人人有數，人人有成績。認真組織好每次單元或月考的階段性測試。每次測試要認真做好試卷的批改和分析，即時找出存在的問題進行補救，爭取讓每一個學生在每一次測試中都有進步。

4.各班要針對學校制定的總體目標，以“抓兩頭，促中間”為指導，在班科里確定各類別的學生實施輔導，加強語、數、英均衡輔導、課外閱讀輔導、基礎知識輔導等。5.各學科要對新課和復習時間做統一安排，爭取每一堂課都落到實處。

6.加強班級管理，探索更有利于本班學生特點的管理模式，各班盡快形成良好的班風、學風，將學生注意力集中到學習上。7.加強對教師的備課、上課管理。小學六年級老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。學校行政人員要經常深入到小學六年級課堂中去聽課、評課，經常檢查小學六年級教師的課堂教學質量。

9.合理調整和分配學生時間，保證學生身心健康基礎上抓教學，加強學生價值觀，人生觀教育，培養迎考信心。合理利用早午自習，加強指導。加強早、午自習指導 10.各班主任要做好小學六年級學生到初中就讀動向的思想工作，充分了解學生及家長的想法，立足學校發展，讓學校、家長實現雙盈。

五、具體工作安排：

1.第二周召開畢業班會，了解師生思想動態； 2.第四周進行第一次“月考”，做好相應檢測、分析，召開第二次畢業班會制定下一步目標和措施；

3.召開六年級畢業班家長會，分析班級情況，取得家長支持，密切家校聯系；

4.教導處于第五周組織六年級畢業班教師深入課堂，開展六年級畢業班教師常規課、公開課、亮相課活動【注：語文：韓敏、向梅；數學：郭從忠、李迎春；英語：向梅、謝秋菊】，研討教育教學中的重點、難點； 5.第八周進行第二次“月考”，認真檢測，認真分析，及時上報檢測結果，落實下一步工作目標；

6.第十周進行期中檢測，認真檢測，認真分析，及時上報檢測結果，落實下一步工作目標；

7.第十四周進行第三次“月考”，認真檢測，認真分析，及時上報檢測結果，落實下一步工作目標；

8.第十六周進行“六點清理”；【語文：肖斌；數學：王建群；英語：余科】

9.第二十周進行期末檢測，做好成績統計、質量分析，思考下學期教學工作極其措施，分析、總結本學期的教學工作。

篇九：幼兒園小班教研組工作計劃(初稿)小班教研組工作計劃

一、情況分析

（一）人員情況

本學期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級職稱1名，一級職稱1人，其它均為新教師。

（二）現狀分析

1、主要優勢

(1)組內有4位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，經過上學期的共同合作、相互磨合，大家組內教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。

（2）在專題研究方面，上學期我們教研組對小班娃娃家環境創設及材料的投放進行了研究。經過一學期的研究，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發他們的游戲行為；符合幼兒生活經驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產生濃厚的興趣等等，并能對角色游戲中出現的一些材料問題進行及時的調整。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進。

2、存在不足

（1）通過組內集體備課，教師已能獨立備課，但教師在集體教學的目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點很多，到底哪些可以作為目標，成為本活動的主要落腳點？ 目標的適切性與挑戰性如何把握？同時也發現目標在文本呈現的時候易出現偏差。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現的目標出現角色混亂，表述不清等問題。

（2）在環境創設方面，雖然教師能根據小班幼兒的年齡特點創設適合、溫馨的生活環境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導還存在著很多的疑慮和困惑。

二、指導思想

三、工作目標

四、重點工作與措施

（一）研讀課程新教材，探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；

1、繼續學習“綱要”、“指南”，用于指導工作實踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材。

2、聚焦集體教學案例，分析教材的核心價值，共同發現目標制定中出現的問題，共同探討、修改，提高個體的能力。

3、以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據、集體備課、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標及評價的能力。

3、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規教研活動，注重教學活動內容的選擇、活動目標的定位、及教師課后的教學反思，切實提高課堂教學質量。

4、開展案例分析、說課、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。

5、教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現場進行診斷，并采取跟蹤調整現狀的方法幫助教師如何關注目標的達程度。

（二）關注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導策略，推進游戲的發展。

1、學習小班幼兒的游戲特點，對“如何指導小班娃娃家游戲“進行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言、動作等特點？教師在投放材料及指導的序列是怎樣的？在娃娃家中培養孩子哪些能力和品質？

2、相互學習教師的游戲案例撰寫，分享游戲指導中的點滴經驗，輻射指導方法、3、發揮年級組的群體力量，不定期地在組內進行游戲開展的經驗交流、總結與探討，及時調整各自的目標，學習好的方法。

第四篇：小班級保育工作計劃(共10篇)

篇一：小班保育工作計劃 個人工作計劃

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有認真做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長放心工作。經過上學期的學習與工作，我已經對保育工作有一定的了解，為了本學期的保育工作更加完善特制定了以下工作計劃：

一、培養幼兒一日生活常規

對于小班幼兒來講，培養其良好的生活習慣十分重要，本學期要培養的幼兒一日生活常規包括以下幾方面：

1.注意培養幼兒良好的進餐習慣。經過上學期的學習，本班幼兒已經能夠獨立進餐，在進餐時也能保持安靜，但不足之處是，幼兒吃飯時掉飯的現象比較嚴重，有的幼兒是左手拿勺。本學期主要教育幼兒在吃飯時少掉飯粒、不掉飯粒。針對左手拿勺的幼兒，幫助其改正，可以在幼兒右手腕上系一根帶子，告訴幼兒用系帶子的那只手拿勺。

2.指導幼兒正確地洗手。上學期本班幼兒已經會自己洗手，但是不足之處是有的幼兒自己洗不干凈，本學期重點培養幼兒正確的洗手方式，可以教幼兒一些洗手歌謠，邊唱邊洗手，或者將洗手的步驟通過圖片的形式粘貼在洗手臺邊，讓幼兒邊看邊學。

3.培養幼兒良好的自理能力。上學期本班幼兒已經能夠自己穿脫鞋子，本學期主要教會幼兒正確分辨左右鞋子，不穿差鞋。

二、認真執行工作標準

生活教師一日工作流程是我們日常工作的參考，可以讓工作變得更為有序。在日常工作中，我要認真做好以下幾點：

1.認真做好幼兒晨檢工作。一日之始，把好幼兒安全檢查關，向家長了解幼兒身心狀況，做到心中有數，隨時查看幼兒的健康狀況，讓家長放心地將孩子交給我們。

2.認真做好餐具、教具等消毒工作。幼兒每天在園時間較長，應該及時做好各項餐具、教具的消毒工作，保持衛生干凈，避免細菌滋生，影響幼兒健康。3.認真做好室內衛生維護工作。教室是幼兒學習和玩耍的地方，特別是上蒙氏操作課時，幼兒需要坐在地板上，這就要求教室一定要保持干凈衛生，為大家營造一個良好的學習及生活環境。

4.認真做好各類表冊填寫工作。生活教師需要填寫的表冊并不多，但是我還是要按照要求認真填寫，端正自身態度，保證各項工作有成效。

三、做好家長工作

及時與家長溝通，了解幼兒的身心狀況，充分照顧好每位幼兒的生活。及時向家長匯報幼兒在園的生活情況，讓家長放心。教師家長共同努力，鞏固幼兒在園學到的好習慣。通過與家長交流，分享好的教育方法。

四、輔助教育教學活動

一個優秀的生活教師不僅能夠做好本職工作，還能夠配合好教學工作。在本學期，我仍需要積極配合教學教師，使本班教學工作能夠順利開展。在平時，我要多想方法，維持好課堂秩序，多思考，提供一些好的建議。

五、做好每月主題教育

生活教師每個月也有不同的教育主題，我會努力結合每月教育主題和本班幼兒特點選擇合適的教育內容，讓幼兒樂意接受。

總之，我會盡自己最大的努力，在本職崗位上，做到更好，無愧于自己的工作，無愧于家長及幼兒，讓幼兒健康快樂成長！

小四班 簡單 2014年2月

篇二：小班秋保育工作計劃 小（1）班保育工作計劃

新的學期又開始了，我班共有幼兒24名，其中男孩12名，女孩12名，全部都是新生幼兒。由于大多數幼兒都是獨生子女。因此比較自私、任性、調皮，行為自覺性較弱；有的幼兒個性稍強；大部分幼兒進餐較慢，時有挑食現象發生。針對這一實際情況，本學期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的教師職業道德規范來嚴格要求自己，重點圍繞園內的工作計劃，認真貫徹執行園內的各項衛生保健制度，特制定本學期工作計劃如下：

一、加強自身的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育目標。當班時做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常現象及時詢問。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作，室內的通風工作。平時做到一日一小搞，一周一大搞，班級區域的衛生做到無紙屑、果皮，室內物品擺放整齊、窗明幾凈，無死角，廁所無臭味。

二、引導幼兒穩定情緒，盡快適應新環境，喜歡幼兒園生活。培養幼兒進餐、午睡的良好習慣，提高他們的自理能力。

1、學會正確洗手、洗臉的方法，不將手指雜物放入口中。

2、能安靜地進餐，不挑食、不剩飯，細嚼慢咽。

3、提高幼兒的自理能力：能有序地脫穿衣服、鞋襪，并能整齊地放在指定的位置。有意識的整理自己的床鋪。

4、精心照顧好幼兒的午睡，做到不離崗，及時幫他們蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自侓性，培養他們良 好的生活習慣。

三、對幼兒進行思想品德教育。

1、能和幼兒友好相處。

2、引導幼兒習慣集體生活，遵守集體規則，不擾亂別人。

3、能愛護幼兒園的玩具、花草樹木。

4、自己能做的事自己做，愿意為集體和同伴服務。在日常生活中使用禮貌用語。

5、別人送的東西要得到父母的同意才能接受。逐步養成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。

四、教師互相協助搞好班級的各項工作。

1、認真做好每天的出勤記錄、服藥記錄等各項記錄，并按時喂帶藥幼兒服藥。

2、細心觀察幼兒在園期間的午飯、午睡情況，做好觀察記錄。如發現異常情況及時同家長取得聯系，采取合理的措施，確保幼兒健康成長。

3、針對部分特殊幼兒進行家訪，并做好家訪記錄。

五、保育護理工作：注意幼兒的飲水量，提醒幼兒多飲水，戶外活動時提醒幼兒注意安全，冷熱及時增減衣服，及時給出汗的幼兒隔毛巾。特殊幼兒特殊對待。同時提前做好學期結束工作，打有準備的仗。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有認真做好才能讓幼兒健康地成長、讓家長安心地工作。以上是我本學期的保育計劃，希

望在大家的幫助、自己的努力下有所收獲、有所成長。2013年秋

篇三：2015年幼兒園保育工作計劃 2015年幼兒園保育工作計劃

新學期開始了，為了每個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、更全面的成長，為了自己能更好的工作，并在工作中成長，特制定了新學期計劃如下：

一、提高思想政治素質 積極參加各項學習活動，堅持把理論與實際相結合。從我做起，從身邊小事做起。嚴格遵守園里的各項規章制度，熱愛本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規培養

我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生，我會用細心、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園，盡快適應新環境。培養幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛生習慣。

1、在健康方面，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動。注意關注天氣變化，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進行特別護理。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率。

2、抓好孩子的生活習慣培養。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習慣。

3、教育幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識，教育幼兒知道保護自己的五官，愛護牙齒，學習漱口刷牙，不吃不衛生的食物。

三、認真做好班級衛生消毒工作

1、堅持做好室內外清潔、消毒工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。

2、加強進餐環節工作，巡視進餐情況，指導幫助體弱幼兒，保證幼兒 吃飽、吃好。

3、加強幼兒午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證幼兒午睡質量。

4、保管好本班物品及幼兒衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。

四、安全工作

1、加強幼兒安全意識到培養，不做危險的游戲，不踩桌椅，不到危險的地方去，杜絕安全事故的發生。

2、教育幼兒友好相處，知道遇到危險要找大人幫忙。培養幼兒的自我保護能力。

3、加強早晚接送幼兒工作，不將幼兒交陌生人，防止錯接。

4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

5、組織幼兒活動前，要檢查場地是否安全，幼兒活動范圍須在老師的視線內。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

五、家長工作

1、充分發揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發展。

2、堅持做好家訪電訪工作，幼兒連續兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

本學期我會努力做好保育工作，讓家長放心，讓幼兒健康活潑的成長。

篇四：小班下學期保育工作計劃 小班保育工作計劃

班級：歡樂頌 保育員：蔣玉梅

根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續以保育為

主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一、日常活動方面

1.班級四位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、做好三檢工作

1.晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。

2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

三、家長聯系方面

1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

四、藥物安全管理

幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2015年3月5日

篇五：小一班下學期保育員工作計劃 小 一 班 保 育 工 作 計 劃 2013-2-19 上學期就入園的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有個別幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由于他們身心發展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

一、本學期，我班將主要以保育為重點。

首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、培養幼兒良好行為習慣的目標：

1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

三、主要內容和要求 ：

培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證 幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展；培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力；激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。生活：在輕松愉快的環境里，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。

1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。游戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。

1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。

鍛煉：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。

四、措施 ：

1、關愛幼兒，賦予親情。

要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予

孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。

2、教養并重，保教合一。

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。

3、順其自然，尊重個性。

要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。

4、教育融于生活，成人以身作則。

重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環境，保證幼兒身心安全。

營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進 在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。

6、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性。

在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。

篇六：幼兒園保育員工作計劃 小班

幼兒園保育員工作計劃 小班 新學期開始了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的認識，培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行保育工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。

一、指導思想

1.以鄧小平理論和“三個代表”精神為指導，以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。

2.嚴格遵守《保育員的職業守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質量。

二、主要工作

1.清潔衛生習慣

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。2.良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養良好飲食習慣和有規律進食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環境 堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。6.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。7.團結協作

教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。8.提高自我素質

多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。

篇七：幼兒園小班保育員工作計劃 幼兒園小班保育員工作計劃

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時

除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、密切聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

篇八：小班下學期保育工作計劃 小55班下學期保育工作計劃

根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續以保育為

主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一、日常活動方面

1.班級三位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、做好三檢工作

1.晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。

2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

三、家長聯系方面

1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

四、藥物安全管理

幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

篇九：幼兒園計劃-小班保育員個人工作計劃 幼兒園計劃-小班保育員個人工作計劃

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識（1）加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。（2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。（3）安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長

篇十：2014小班學期保育工作計劃 2014小班學期保育工作計劃

教師：吳艷霞 本學年小班段有1個班，共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。由于小班幼兒年齡較小，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會產生不安全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環境適應工作，還必須要做好幼兒的生活適應工作。因此，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統計。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經驗，這些幼兒相對地在情緒表現上會比較穩定，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規，愿意參加集體游戲活動，獨立性、口語表達能力、自理能力都較好。隨著現在家庭生活水平的優越化，社區文化氛圍的影響滲透，尤其是現在家庭獨生子女數居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎，具有初步的學習欲望。但也出現了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，幼兒存在動手能力差，堅持性差，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛生習慣有待于進一步培養。我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發現學習，探究學習，努力營造平等交流，互助合作的氛圍，讓教師在學習研究中促進專業化成長。充分挖掘家長的教育資源，密切聯系小班幼兒的生活實際，年段保教人員齊心協力、加強配合，與孩子共同探索，共同成長。

二、主要工作任務與措施

（一）保教工作

1．加強班級管理，保教并重培養幼兒良好的習慣

（1)增強保教意識，促進教師與保育員之間的配合。通過召開班務會，互相交流并根據本班實際，共同制定班級工作計劃、班級常規，樹立保教并重的意識，提高保教質量。

（2)各班抓好班級日常性保教工作，結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

（3)加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能，提高幼兒的獨立性。

2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發展

（1）根據小班幼兒動作發展的特點，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進動作的良好發展。

（2）充分利用戶外場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲，實施分區共享，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展。

3．開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，努力營造寬松、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發展。

4．優化班級活動環境，充分利用活動空間，有效發揮區域、自然角等的教育功能，激發幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作，培養幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力。

5．豐富的年段活動，為每個幼兒提供大膽展示的空間

（1）結合教師節、國慶節、元旦、三

八、重陽節等節日，開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動，滲透幼兒品德教育，增強愛長輩、愛家及愛祖國的情感。

（2）開展每月一次的領域性年段活動，如兒歌朗誦、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、創意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達、動手操作及表演能力，培養幼兒的自信心及膽量。

（3）組織幼兒參觀寶源小區、理發店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環境的美，學會觀察、探索與交流，學會與人交往，拓寬幼兒的社會經驗。

6、做好幼兒一日健康觀察，在生活中、學習中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關系，合理疏導幼兒不良情緒情感；加強幼兒個別教育，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，促進幼兒身心健康發展。

（二）教研工作

1．建立良好的年段教研會議制度，通過學習、交流、反思等參與式研討的形式，加強相關理論知識的學習，促使教師經常梳理自己的教學，調整自己的教學觀念，改進自己的教學方法，提高自己的教育教學能力。

2．將“抓好班級常規管理”做為本學年教研重點，結合學習相關文章，通過階段檢查——階段交流——小結與反思，有針對性地組織教師分析、研討班級常規現狀，并逐步提高班級常規管理成效。

3．加強創造性游戲、幼兒動作發展的研討力度，發揮家園互動資源，從材料、內容、形式等方面入手，側重理論與實踐相結合，保教老師共同配合指導幼兒學會自主活動，培養參與活動的興趣。

4．我們依據學園課題《主題背景下的美術教育活動》，擬定小班段的課題為《探索式的美術教育活動》，通過運用多樣化的教學形式，挖掘各種的美工操作材料，感受美術活動中豐富的色彩，實現對內容、材料的優化選擇和環境的合理創設，萌發小班幼兒對美術活動的興趣調動其參與活動的積極性充分體驗美術活動帶來的快樂，促進其審美能力的發展。

（三）家長工作

1．期初新生全面家訪，初步了解幼兒性格、愛好、家庭環境及家教情況等，與幼兒及家長建立友好關系，穩定幼兒情緒。

2．召開新生家長講座及期初家長會，介紹小班幼兒發展目標和班級基本情況，宣傳家園配合教育的重要性和必要性，促進家園教育同步。

3．各班設置“家長園地”專欄和班級博客，向家長介紹育兒新觀念、新方法，班級教學動態，保能經驗等，爭取家長的支持與配合；鼓勵家長撰寫育兒心得，共同分享育兒經驗。4．配合學園選好各班家委會代表，舉行家長學校專題講座，讓

家長更好地了解幼兒園素質教育的重要性，增強參教意識。

5．定期填寫《幼兒發展評估手冊》及幼兒發展情況調查表，及時向家長反饋幼兒的階段性表現，保證家園教育的一致性。

6．每學期舉行一次家長開放日活動，為家長提供了解幼兒在園發展情況的機會，讓家長進一步了解幼兒教育目標要求，達到家園教育的一致。

第五篇：幼兒園小班級工作計劃

幼兒園小班級工作計劃

一、班級情況分析：

本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名，幼兒園小班級工作計劃。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。

在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和-諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。

在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教育總目標：

我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和-諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力，工作計劃《幼兒園小班級工作計劃》。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和-諧地發展。

三、具體要求：

(一)健康：

(1)逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

(2)愿意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

(3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

(4)能接受預防接種和健康檢查。

(5)在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

(6)愿意參加體育活動。

(7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

(二)語言

(1)愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

(3)能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

(5)能聽懂普通話。

(三)社會

(1)逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

(2)愿意和老師、同伴交往。

(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學習遵守。

(4)學習做自己力所能及的事。

(5)愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學：

(1)對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。

(2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

(3)學習用語言、動作表達探索過程。

(4)對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

(5)對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

(五).藝術：

(1)對環境、生活和藝術中的美有興趣。

(2)愿意參加藝術活動。

(3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

四、組織與實施：

(一)體育活動：

1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志。

2、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。