第一篇：學校安全知識要點(2018.5)

學校安全知識要點

一、消 防 安 全 知 識

l．不玩火。有的同學對火感到新奇，常常做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。

2．不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發火災。

3．愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。

在家中如何注意防火？

家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：

l．使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。

2．烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

3．火爐旁不要存放易燃物品。

4．生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發生火災。

5．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

6．使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災。

7．使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

8．電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。

9．使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。

10．煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。

在學校如何注意防火？

在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：

l．不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

2．實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

3．采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。

4．不隨意焚燒廢紙等。

5．打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。

二、交 通 安 全 知 識

（一）行走時怎樣注意交通安全？

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要在路邊靠右行走。

2．集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3．在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4．在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

（二）橫穿馬路應該注意什么？

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

l．穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2．穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

3．穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

4．不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

5．不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

（三）騎自行車要注意哪些安全事項？

騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：

1．要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

2．騎自行車要在非機動車道上*右邊行駛，不逆行；轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。

3．經過交*路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。

4．騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

5．騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。

6．學習、掌握基本的交通規則知識。

三、防 溺 水 安 全 知 識

（一）游泳時應注意什么？

游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到：

l．游泳需要經過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經期的女同學也不宜去游泳。

2．要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。

3．下水前要做準備活動。可以跑跑步、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現頭暈、心慌、抽筋現象。

4．飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5．水下情況不明時，不要跳水。

6．發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚會游泳的人前來相助。7．游泳必須有老師或家長帶領才能進行。

（二）游泳時遇到意外怎么辦？

游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發生了這些情況，應當采取下列自救方法：

l．遇到意外要沉著鎮靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。

2．游泳發生抽筋時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，可以采取仰游姿式，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水*岸。

3．游泳遇到水草，應以仰泳的姿式從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上．一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。

4．游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。5．游泳時如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。

四、預防雷電知識

（一）室內防雷

1.立即關閉電視、電腦，注意千萬不要使用電視機的室外天線，因為雷電一旦擊中電視的天線，雷電就會沿著電纜線傳入室內，威脅電器和人生安全。

2.盡可能的關閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災或人員觸電傷亡。

3.不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下站立。盡量不要使用電話、手機，以防雷電波沿通信信號線入侵，造成危險。

4.關好門窗。打雷時，不要開窗戶、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動比較頻繁，對鋼筋水泥框架結構的建筑物來說，一般關閉門窗可以預防側擊雷和球雷的侵入。

5.不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球、游泳等。

（二）室外防雷

1.最好就近進入避雷裝置良好的建筑物內，這是最安全的。千萬不要進入莊稼地的小棚房，小草棚，因為在那里避雷雨很容易遭受雷擊。

2.要遠離高煙囪、鐵塔、電線桿等物體，否則是很危險的。

3.打雷下雨時，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體；不要騎摩托車或者自行車。可以躲進有金屬車身的汽車內，一旦汽車被雷擊中，金屬會將電流導入地下。

4.不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。

5.不宜躲在大樹底下。強大的雷電流通過大樹流入地下向四周擴散時，會在不同的地方產生不同的電壓，在兩腳之間產生跨步電壓。

第二篇：安全知識要點

安全知識要點

公司安全方針知識要點

一、安全方針:

安全第一、預防為主、綜合治理

二、事故四個不放過原則:

（1）事故原因未查清不放過；

（2）責任人員未受到處理不放過；

（3）事故責任人和周圍群眾沒有受到教育不放過；

（4）事故指定的切實可行的整改措施未落實不放過。

三、消防方針:

預防為主、防消結合.四、四不傷害

1.不傷害自己 2.不傷害他人 3.不被他人傷害 4.保護他人不受傷害

五、公司應急響應:

1.公司發生突發事件或異常情況，發現人應第一時間通知調度值班室（應急指揮值班電話）或應急響應小組－通訊組再逐步上報公司上級。

2.通訊組成員及其他機構值班電話

安全員:張乙華車隊長:張建軍: 應急指揮中心電話（調度值班室:0755－27524708）

人事（保安室）:0555－27524408

安全行為觀察知識要點

安全行為觀察是一種主動辯識并消除不安全行為，預防事故的工作方法。

一、開展安全行為觀察的四個步驟 1.工作準備2.觀察3.溝通4.分析與反饋

二、安全行為觀察三不原則：不記名不責備不處罰

三、觀察七要素及方面;1.員工的反應2.員工的位置3.個人防護裝備4.工具與設備5.程序與標準6.人體工效學7.現場環境與秩序

四、如何開始一個觀察？

1.觀察介紹: 接近員工先觀察他們30-60秒的時間，再向他們做一個自我介紹。

2.說明: 告訴他們你在做什么，并且讓他們知道你還要再觀察一會

3.繼續觀察: 繼續觀察一段時間

當觀察到有嚴重危險人的生命、健康以及環境的行為時，應及時制止，在這種情況下，觀察員不能再繼續遵循觀察的計劃安排，觀察員首先制止這種不安全行為，并立即與員工討論該不安全行為。

防御性駕駛知識要點:

一、什么是防御性駕駛？

駕駛員在行車過程中，能夠準確的：預見 由其他駕駛員、行人、不良天氣氣候或者路況而引發的危險，并能及時的采取必要、合理、有效的預防措施防止事故的發生，這種避免危險的行為即為；防御性駕駛。

二、防御性駕駛的主導思想 1.要注意到別人，也要讓別人注意到你！2.交叉是事故產生的原因3.別讓自己措手不及4.掌握好自己的安全圈5.不要太相信自己的眼睛

三、史密斯的5把鑰匙:1.描向駕駛高處2.清晰寬廣的畫面3.視線靈活4.足夠的空間5.確保他人看見

四、防御性駕駛的黃金三原則:1.仔細觀察 2.風險評估 3.小心駕駛

五、安全駕駛5要素:1.放眼遠方，先知先覺2.眼觀六路，洞悉危機3.視線靈活，保持掃視4.預估風險，留有余地5.目光接觸，信息溝通

第三篇：安全知識考試要點

堅持?安全第一、預防為主、綜合治理?的方針和?強化層級管理，實現‘五零’目標?（履職盡職零遲頓，隱患整改零盲點，校方責任零事故，群體問題零事件，問責倒查零容忍）

?五個強化?（強化安全管理到位、強化案例教育到位、強化排查整改到位、強化應急處置到位、強化督查問責到位）、?四個落實?（一崗雙責落實，細化履職落實、過程監管落實、事前預防落實）

?三個確保?（確保不發生群體傷害事故、確保不發生校方責任事故、確保不發生群體性不穩定事故）

總體要求：?全覆蓋、強責任、抓痕跡，嚴執法、重實效?。?四不放過?（事故原因未查清不放過；事故責任人未受到處理不放過；事故責任人和其他人員沒有受到教育不放過；制訂的整改措施沒有落實不放過

學校要按照?橫向到邊，縱向到底?的原則，制定學校安全維穩工作?一崗雙責?責任制度。

工作原則

1.堅持?依法管理?的原則。

2.堅持?屬地管理，分級負責?的原則。

3.堅持?兩手抓?的原則。牢固樹立教育教學和學校安全工作?兩手抓、兩手都要硬?的原則。4.堅持?以考促管?的原則。工作目標

認真落實學校安全管理目標責任制，堅持以人為本，健全安全穩定工作機構，完善安全穩定工作制度和應急預案，全面落實安全穩定工作責任制度和責任追究制度。采取強硬措施，按照“全覆蓋、強責任、抓痕跡，嚴執法、重實效”的總體要求，強化安全隱患排查治理。使廣大中小學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識。分管教學的副校長是學校教學工作的安全責任人，主要職責有：

1．督促全校教師嚴格落實教學常規。特別是認真落實體育課、勞動課、實驗（訓）課等教學常規，防止學生意外傷害事故的發生。

2．對必須在校外進行的教學活動要認真審批，要有嚴密的安全措施，確保活動安全進行。

3．督促全校教師加強師德修養，關愛學生，不得體罰和變相體罰學生，切實減輕學生過重課業負擔。要采取切實可行的措施，杜絕因體罰和精神虐待造成對學生的傷害事件，確保學生身心健康發展。

4．督促指導教師把學生安全作為教育教學的第一要事，擺在首位，認真落實各有關法規和上級文件對教育教學工作的安全規定，依法辦事，依法執教。5．完成上級交辦的其他安全工作任務。

第四篇：學校體育學知識要點

10級體教班 林永登

學校體育學知識要點

一、名詞解釋

1.體育教學——教師根據大綱和教學計劃的要求，有目的地、有意識地全面發展學生的身體，增強體質，傳授“三基（三基是指在用基本的體育、基本的健康知識、基本的運動技能）”進行思想品德教育的過程。

2.課外體育活動——是指體育與健康課程之外的一切體育活動。

3.講解法——是指教師通過簡明生動的語言，向學生系統的傳授體育知識和運動技能的方法。

4.示范法——是指教師或教師制定的學生，以自身完成動作作為示范，用于指導學生進行學習的方法。

5.完整法——是指從動作開始到結束，不分部分與段落，完整連續的進行教學與練習的學習方法。

6.分解法——是指將完整的動作技術，合理的分解成幾個部分與段落，逐個進行傳授，最后完整教授動作技術的方法。

7.體育教學過程——是指在體育教學中為達到一定的體育教學目的，通過老師與學生等教學組成要素相互作用而展開的教學活動的行程。

8.成功教學方法——

9.自主教學方法——是指為了實現體育教學的目標，在體育老師指導下，學生根據自身條件和需要制定目標、選擇內容、規劃學習步驟，完成學習目標的體育學習模式。

10.合作教學方法——指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互

助性學習的形式。

11.探究式教學方法——是指體育教師在教學過程中，引導學生在體育與健康學科領域或體

育活動過程中選擇和確定研究主題，創設類似于研究的情境，通過學生獨立地發現問題而獲得知識的教學方法。

12.體育課程——是指為實現學校的教育目標，配合德、智、美全面發展，并以發展學生體

能，增進學生身心健康為主的特殊課程。

一、填空

1.樂、數（天文地理）、射、御（駕駛戰車）、書，其中具有古代學校體育教學內容的是射和御。

2..新興的運動項目引進了，如：排球、籃球。

3.、改革開放新發展1977至今的四個階段。

4.5.我國體育發展的戰略重點，對社會精神文明建設起到了重要作用。

6.7.8.在水平目標劃分中：

9.體育課程資源開發與利用的方法是：將素材轉化為教材。其途徑有競技性運動項目、民族民間項目、新興運動項目和自編自創項目。

10.體育課程資源的特點有：廣泛多樣性、價值潛在性、具體性、功能多樣性和多質性。

11.12.古代兵操到現在的體育教學：隨著鴉片戰爭，在教會的宣傳下，西方體育文化如籃球、排球進入中國的學校體育教學，使其產生了翻天覆地的變化有新興的體育項目，民族傳統體育項目，現代體育運動。

13.學校體育的本質功能有：教育、健身、娛樂。其他功能有：文化、輻射、交流和經濟等功能。

14.15.術和運動知識）”、發展體育和發現人才。

16.17.課外體育活動課分為：課外體育鍛煉（包括早操、課間操、個人體育鍛煉、班級課外體育鍛煉）和課外運動訓練（課外運動競賽、課外社區體育活動、家庭體育活動）。

18.體育、個人體育活動。

20.掌握技術動作的三個階段：泛化階段（初步階段）、分化階段（鞏固階段）、自動化階段（運用自如）。

21.三、簡答題

1.體育教學方法有哪些？如何選擇與運用？

⑴方法：室內的有：教授、討論課、問答、電化教學法。

室外的傳統方法：講解與示范、完整與分解、游戲比賽、預防與糾正。

室外的現代方法：程序教學法、目標教學法（模式）、成功教學模式、探究性教學模式、合作教學方法。

⑵選擇與運用：①依據：目的與任務；教學內容；學生實際；教師自身情況；教學方法本身的特點；教學的時間與效率。②教學方法：室內教學方法的講授法應注意：選題要針對學生講授；設計好教學方案；啟發式教學方法；聲音、節奏和板書。

2.如何運用講解與示范教學方法和完整與分解教學方法？

⑴講解法：講解要有目的性簡明扼要；講解要準確；講解時語言形象生動；要注意講解的時機與效果。

⑵示范法：示范要有目的性不要盲目；師范的動作要準確輕松；要注意示范的位置與方向；講解與示范相結合。

⑶完整法：講解示范完，學生即可以練習的動作；動作難度大、動作復雜的要突出重點的動作；簡化動作的難度；廣泛運用輔助練習法和誘導練習法。

⑷分解法：劃分動作要合理，以免影響動作的完整性；分解后的動作要讓學生明白該動作在完整動作的哪個位置；完整與分解相結合。

3.怎樣進行課堂教學設計？

⑴教學目標：依據：學生；場地器材；五個領域目標。

⑵教學內容：按學年計劃進行，每節課以2—3個教材為宜，充分考慮鍛煉上下肢、速度、力量等素質的結合。

⑶教學策略：①教學組織形式：如分組練習，循環練習等；②教學方法：如講解法、示范法、游戲法等；③學生的學習指導：教師應有耐心的、全方位的進行指導。

⑷教學過程：①組織學生；②開課；③課的展開部分；④課的結束等。

⑸教學評價設計：指的是對課的總結。

4.教學設計的程序有哪些？

⑴目標：根據《課程標準》的五個領域目標來確定。

⑵教學內容的選擇：①前提：根據教學對象、場地器材、教師自身的能力合理選擇。②依據：《課程標準》中的五個目標；水平目標；場地器材；教師自身能力；季節氣候。③途徑：民族傳統體育項目；競技運動項目；新興的運動項目；自編自創的運動項目。⑶教學任務的分析：考慮學生能否完成任務和目標或課的教學任務可不可行。⑷選擇教學策略：教學模式與教學方法，如情境教學模式。

⑸場地器材的設計：要考慮時間、安全、背陽、背風。

⑹開展教學評價：以正確評價為主，激勵學生。

⑺教學設計方案應有：水平目標、單元教學計劃。

5.如何調動學生的積極性？

⑴了解和熟悉學生，激發學生的興趣，體現學生主體地位，讓學生終身受益。

⑵讓學生明確學習目的，形成正確的學習動機。

⑶發揮教師的主導作用。

⑷融洽的師生關系。

6.如何遵循全面鍛煉的原則？

⑴遵循新課標全面鍛煉學生的機體；⑵貫穿教學的全過程；⑶強化體能訓練，促進身體全

面鍛煉；⑷加強思想教育，讓學生明確全面的意義；⑸防止形式主義。

7.作為一名中學教師應具備哪些基本素質？

⑴性格：①高尚的思想品德；②熱愛本職工作；③謙虛好學；④有良好的心理品質；⑤

應具備活潑開朗的性格。

⑵專業能力：①教學能力；②教育能力；③科學研究的能力；④運用現代教育技術的能力；⑤其他方面的能力：社會活動能力；獨立而有創造性的工作能力；表達能力；自學能力；適應環境能力；并在學校體育工作中發揚實事求是、銳意改革、勇于創新和尊重科學的精神。

⑶專業知識：①豐富的教育科學知識；②廣博的文化科學基礎知識。

8.《體育與健康課程》的理念是什么？

⑴堅持“健康第一”的指導思想，促進學生的健康成長。

⑵激發體育興趣，培養學生終身體育的意識。

⑶以學生發展為中心，重視學生的主體地位。

⑷關注個體差異和不同的需求，確保每個學生受益。

9.體育教學的實施？

⑴教學常規：①課前常規：場地器材等課前工作；衣著服飾。

⑵課中常規：①集合整隊；②交流教學內容、目標、安全事項；男女生的區別對待（女生優先）；④教學的側重點，在新教材、難度大的、危險性的內容上；⑤結束：布置任務，歸還器材。

⑶課后常規：①寫好課后小結；②隊列隊形的運用；③場地器材的布置：注意安全性；④

教學組織形式的選擇和運用。

10.體育教學評價內容有哪些？

⑴方式：自我評價、小組評價、教師評價。

⑵評價內容：①運動參與能力：即平時成績；②運動技能：考慮2—3項；③社會適應：與人協作的精神；④身體健康：體能狀況；⑤心理健康：知情意行。

⑶評價指標中：運動技能50%、出勤10%、體能20%、體格20%。

⑷做評語：每學期對學生的評價。

⑸評價過程：平時評價——過程評價——終結評價。

11.怎樣開展課外體育活動？（自己寫）

⑴課外體育活動是指課前、課間、課后在學校內進行的，以全體學生為對象、以保健操、健身活動為主要內容，以班級為基本組織單位，以滿足廣大學生多種身心需要為目的，促進學生身體、心理和社會適應能力和諧發展的體育鍛煉活動。

⑵內容：廣播操、武術、街舞等。

⑶組織形式：全校和年級的活動、班級和小組活動、俱樂部活動、小團體活動、個人鍛煉活動。

⑷原則：①自覺自愿的原則；②持之以恒的原則；③全面鍛煉的原則；④循序漸進的原則；⑤針對實際的原則。

12.怎樣做好課程管理？（自己寫）

⑴課堂管理的內容：①對教師自己的管理：要忠于教育職業；對學生要一視同仁，也要區別對待，因材施教。

②對學生的管理：對學生行為的解析；對課堂紀律的維護，要求教師善于使用引導、勸說的方式，迫不得已再及時實施堅決的懲罰；對自律意識的培養，教師的管理是逐步實現學生由他人律到自我自律的悄然過度。

③對教學內容的管理：對內容的準備管理；了解所教學科的課程標準和教學的重點與難點；對內容輸出的管理。

④對教學方式的管理。⑤對課堂環境的管理。⑥對評價方式的管理：包括對學生和老師的管理。

⑵課堂管理的過程：①建立和執行必要的課堂教學常規；②注意認真觀察與分析學生的行為。③及時妥善處理違紀行為；④正確運用獎賞與懲罰；⑤嚴密課的組織，提高練習密度；⑥提高教師的自身素質。

13.怎樣說好一堂課？

⑴說課前：①注意自己的服裝要端正大方，突出自己的體育身份；②問候考官，給人一個良好的印象。

⑵說課中：①說出課的主題（內容）；②課的教學目標涉及到五個領域目標的幾個，一般在3—4個；③講出該課的重點、難點和動作要點；④分析教材選擇合理的教學模式、方法；⑤分析對象：即學生的發展特點，選擇教學組織形式；⑥設計課的進程包括準備部分——開始部分——結束部分；⑦最后要考慮安全、運動負荷和場地器材的問題。

⑶結束：①要畫龍點睛的概括本次說課的內容；②要有禮貌地感謝考官。

14.怎樣遵循教學原則？

⑴自覺積極性原則（運動參與的過程）：①興趣：是學生主體地位得到體現；

②教學過程設計符合學生實際（區別對待）；③目的性教學；④教學方法的多樣性。⑵合理安排運動負荷的原則：①對象：運動量大小通過心率、脈搏來確定，運動量大小可為：大（160—180）中（140—150）小（120—130）最大心率：220—年齡； ②季節：季節不同準備活動的時間也就不同，因此人體進入工作狀態的時間也就不同； ③教材的難度；④量與強度的大小，它們之間成正比，但超過極限水平則成反比。

⑶區別對待與因材施教原則：①要考慮年齡、性別、身體素質、場地器材、氣候、季節等原因；②安排教材時要遵循優先原則；③教學難度適中。

⑷動作形成的教學規律：（泛化—分化—自動化）階段，對其進行教學。

15.怎樣設計好一堂課的教案？

⑴格式：一般以卡片式、文字式、表格式，公開課一般用表格式。

⑵表格的劃分與結構：①制定目標；②教學內容；③課的結構：三段式——由準備部分、基本部分、結束部分；四段式——開始部分、準備部分、基本部分、結束部分；無結構式：由導入開始；④教學模式與教學方法；⑤組織教學形式：分組輪換（二組等時輪換、三組二次等時輪換、四組三次等時輪換、先分后合、先合后分）分組不輪換；⑥教材重點難點；⑦場地器材的安排；⑧運動負荷設計：有脈搏曲線、心率曲線（單雙多峰型）。

16.怎樣培養學生終身體育的思想？

⑴用典型的示例進行教育，讓學生樹立正確的體育觀；

⑵讓學生明確體育對學習效率的提高作用；

⑶激發學生體育鍛煉的興趣；

⑷教給學生科學的鍛煉方法（同樣的運能力，不同的鍛煉方法，對其起到不同的效果）； ⑸制定嚴格的措施，保證持之以恒；

⑹讓學生動的體育對身心健康地促進作用。

第五篇：學校安全工作要點

學校安全工作要點

，要以“三個代表”重要思想和“十六大”精神為指針，以“人身無意外傷亡，財產無損失，人際和-諧，遵紀守法”為終極目標，把安全工作深入到各項工作的每一個細節，實行安全工作目標考核責任制，做到以人為本，預防在先，宣傳到位，落實到位，勤查實辦，時時講安全，處處保安全，防安全隱患于未然，學校安全工作要點。

一、加強領導，明確職責

今秋，學校重新組建安全工作領導小組，進一步明確相關人員職責：

1、領導小組：

組長：校長成員：副校長教導主任

2、工作小組：

⑴辦公室、檔案、師訓干訓、兩會退管、財會、三化

組長：副校長成員：辦公室主任會計工會主席

⑵德育團隊活動、藝體教育、衛生防疫、初中教育教學

組長：教導主任

成員：團支部體衛組各教研組長各班主任

各學科教師

⑶教學教研、實驗電教、小學教育、幼兒教育

組長：副教導主任

成員：教研組長群團負責人各班主任學科教師

⑷食品衛生：

組長：副校長

成員：后勤治理人員伙食團全體工作人員

二、主要措施：

㈠強化宣傳，落實教育

1、完善各項安全工作制度，細化安全工作常規，落實相關人員工作職責，簽訂責任書，細化考核量標。

2、定期舉辦安全知識講座，辦好安全教育專欄。（由侯金波負責提供資料，侯仕魁書寫）

3、編制好學校安全工作守則，繼續深入學習學生自護自救知識，強化安全防護練習。

4、督促班主任上好安全法制教育課，繼續聘任法制副校長，積極與公安、司法等部門協調，舉辦好安全法制教育專題講座，落實宣傳教育。

5、開好校會、班會、夕會，繼續加大值周值日工作力度，大力宣傳總結安全工作，樹立牢固的安全意識，及時召開全體教職工參與的安全工作培訓會、工作會、總結會。

6、校內各個地方設立安全警示標志，沿公路書寫相應的安全標語。

㈡以防為主，積極應對，重抓落實

1、進一步強化學生上學放學時的路隊制，小學一、二年級及幼兒學員嚴格實行家長接送制度，范文《學校安全工作要點》。

2、各類大型活動、校外活動、師生外出活動必須由活動負責人建立周密完備的安全預案，并及時上交至董小偉處，待審查通過后方可實施。

3、加強交通安全教育，要求學生嚴格遵守交通規則，文明行走，不隨意橫穿公路，不在公路上追逐打鬧，不準爬車、吊車或向車輛投擲物品，嚴禁學生騎摩托車、自行車上學。

4、嚴格教育學生，禁止學生將管制刀具、仿-真-槍、彈弓等危險器具帶進校園，禁止校內及周邊向學生銷售有安全隱患的商品。

5、群體活動，事前必須進行扎實有效的安全教育，不準搭乘無牌無照或非正規載人車輛外出，周內工作期間，全體教師均不得騎、乘摩托車上下班或外出辦事、參加各類活動，違者后果自負。

6、嚴把食品的采購、儲藏、加工、銷售四關，嚴格按食品衛生法律法規操作，認真做好食品留樣和試嘗工作，定期稿好消毒、殺菌工作，嚴防中毒事件發生。

7搞好公共衛生和個人衛生，校內定期進行消殺（由侯仕魁負責），做好各類傳染疾病的預防工作，杜絕疫情發生蔓延。

8、建立安全工作領導小組，明確職責，成立安全工作應急處理機構，制訂突發事件的應急處理預案，保障基礎設施建設、整改資金到位，完善設備設施，及時排查校舍及設施的安全隱患。

9、成立安全工作督辦小組，構建層層負責，層層落實的全員安全工作模式，隨時對學校公共設施及教職工的履責情況進行檢查，發現問題，及時整改，并督辦落實。

10、加強行風建設，進一步強化教師的職業道德，加強紀律教育和崗位考核，盡量杜絕因教職工未切實履行職責或言行失當造成的各類安全事故。

11、強化住宿生治理，明確值班人員職責，嚴格交接-班手續，做好相關記錄，加大就寢紀律與財產保管的工作力度，添置防火防盜設備，做好防火防盜工作。

12、嚴格學生出入校園的治理，本部學生實施出入證制度，兩部進一步強化門衛值班制度，校外人員不得隨意出入，上課期間學生一律不得會客。

㈢勤查實辦，及時整改

一查公共設施：查公共場所有無坑、溝、坎、樓梯是否暢通，體育設施是否牢固，過道欄桿、鐵床、桌椅等是否堅固。

二查校舍：墻體是否傾斜，檁桷柱有無斷裂，房屋瓦片有無脫落，地基是否塌陷，墻、柱、板有無裂縫，排水溝、下水道是否暢通無阻，門窗是否完好。

三查電路設施：線路是否老化破損，電路安裝是否廣泛，電器設備擺放是否恰當，教師煤氣罐使用是否規范，治理是否妥善。

四查食品衛生：從業人員是否持證著裝，是否采購、銷售三無產品，工作場所是否做到“四無”，炊餐用具是否做到一洗二清三消毒四保潔，生熟食品是否隔離保存，飯菜是否堅持留樣試嘗制度。

五查學生治理：安全教育是否堅持經常且落到實處，有無完備有效的治理制度，自救自

護知識及安全常規是否把握，路隊制是否扎實有效，各種軟件、記錄是否翔實。

六查崗位職責：任課教師有無遲到缺席，教師職業道德是否良好，有無體罰、欺侮學生等不當行為，值班人員是否堅守崗位，履行職責，值周人員是否恪盡職守。

檢查中發現的問題，學校對相關責任人采取以下處理措施：立即整改－－反省教育－－回訪督促－－總結提高

三、責任和要求：

1、安全工作涉及千家萬戶，責任重于泰山，事關學校的正常工作秩序，事關學校的生存與發展，每一個教職工必須以高度的責任感，做好安全工作的每個細節，想到、說到、做到、人到、防范措施到，嚴防死守，力爭把安全事故的發生率降低到最低限度。

2、做到“四有”：有安全工作宣傳記載，有檢查記錄，有隱患整改措施，有事故處理記載。

3、學生人身安全依照《學生安全治理要求》《學校安全常規及工作職責》《安全治理責任書》及中小學生守則、行為規范等要求落實治理和教育。

4、值周領導、教師及班主任要做到眼、口、手、腿四勤，堅持宣傳教育與考核評選相結合，重抓落實整改，督促提高，不斷提升值周治理的深度和質量。

5、依照安全治理目標責任書，凡在安全工作中失職、瀆職、違規操作、整改不及時等造成的事故，概由責任人承擔一切主要責任。