第一篇：“兩學一做”學習教育專題黨課講稿詳解

“兩學一做”學習教育專題黨課講稿

（2016年7月

日）

同志們：

中央決定，今年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員“兩學一做”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育、從嚴治黨從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措?！皟蓪W一做”學習教育是全黨的一項重大政治任務，是黨中央深化黨的思想政治建設的又一重要部署，“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，重點在改，核心在干，學做一體，知行合一。全體黨員要切實做到思想上筑牢防線、政治上守好底線、行動上決不掉線。

作為基層黨員干部，必須要在思想上、行動上始終與黨中央、省委、市委、縣委保持高度一致。真正做到思想有提升問題有解決，基層黨組織戰斗力有提高，黨員在人民群眾中間的先鋒模范作用進一步體現?；鶎狱h員干部在各項工作中要打頭陣、當先鋒、走前列，爭做遵紀守法的先鋒、發展致富的先鋒、服務群眾的先鋒。

強理想、堅信念，堅持對黨忠誠，爭做遵紀守法的先鋒 正確的理想信念，是共產黨員的政治靈魂，是保持做合格黨員的首要標準。自己要牢固樹立共產主義遠大理想，堅持以黨章和總書記系列講話為指導不動搖，堅持走建

自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸。明責任、勇擔當，狠抓脫貧攻堅，爭做發展致富的先鋒 有多大擔當，就能成就多大事業。作為一名黨員，一名合格黨員，就要明責任、勇擔當。黨員干部要盡職履責、干事創業，始終保持戰勝困難的韌勁兒和不服輸的勇氣，勇于擔當、不斷開拓，以咬定青山不放松的精神來實現自我。要嚴格按照“守底線、走新路、奔小康”的要求，規劃好、謀劃好全村的發展之路。始終以黨員的標準審視自己，自強不息、永不自滿，認真研究、梳理村里的新情況、新問題，善于運用市場的觀念、改革的辦法、創新的精神來推動各項工作。要強化責任意識，把綜合協調的工作重心放在抓落實、求實效上，探討解決的措施和方法。

一是要把脫貧攻堅與發展致富有機結合起來。當前，扶貧開發工作已進入‘啃硬骨頭、攻堅拔寨’的沖刺期。必須打好精準扶貧攻堅戰，在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫。

二是要解決群眾迫切的生產生活需求。突出增加農民收入，因戶施策，千方百計保證扶貧目標任務的全面完成。堅持立足實際，自我發展，依托現有資源優勢，選準產業，拓寬致富路子。把工作做得更細、更實，確保扶貧工作取得實效。

三是要創新工作方式方法。靈活運用各項扶持政策，切實把實事辦實、好事辦好。要充分發揮群眾的主體作用，讓更多的人通過勞動和智慧創造幸福美好生活。要綜合施策，要提高服務群眾的能力和水平，必須將馬克思主義群眾觀轉化為服務群眾的本領，在加快發展、脫貧攻堅、同步小康過程中，切實解決事關群眾切身利益的熱點難點問題。要提高解民憂的能力，增強服務的實效性。提高服務群眾的能力和水平，就要緊緊圍繞發展的具體舉措，不斷提高執行力，切實為群眾多辦實事、多辦好事。要提高惠民生的能力，增強服務的目的性。要求村里的黨員干部統一思想、凝聚共識，發揮群眾力量，適應新時期新任務新要求，把工作重心轉移到服務發展、服務民生、服務群眾上來。

三是創新服務群眾方法。不斷提高服務群眾的能力和水平，最根本的是堅持群眾路線這一工作方法。建立健全聯系服務群眾的各項制度。進一步制定和完善黨員干部深入基層、深入群眾方面的規章制度，提高聯系群眾、服務群眾的規范化、制度化水平，充分發揮基層黨組織和黨員干部在服務群眾中的帶頭、推動、監督、保證作用。做好新形勢下的群眾工作，要善于研究和把握新形勢下群眾工作的特點和規律，破除體制機制障礙，不斷創新黨的群眾工作方法，化解發展中出現的新矛盾和新問題，為全面同步小康凝聚強大力量。

第二篇：兩學一做學習教育黨課講稿

兩學一做學習教育黨課講稿

同志們： 黨中央決定，今年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

今天，我在這里講一次專題黨課，我結合學習習總書記系列重要講話精神，聯系我們干部隊伍實際，談談自己對兩學一做的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻認識兩學一做的重大意義和豐富內涵

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，為的是推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。這幾年，中共中央從作風建設入手，一方面通過出臺八項規定與開展黨的群眾路線教育實踐活動；另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”并舉，目標直指我們黨內的“關鍵少數”。已取得的成效，可以說是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關鍵少數”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經常性教育的延伸。要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為保持發展黨的先進性和純潔性的重大政治任務來對待。

二、兩學一做開展的背景

如今，在我們國家，要攀登上全面建成小康社會的“山頭”只剩下最后幾步，實現中華民族偉大復興的征程也勝利在望?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我國的社會主義建設正在跨越這樣一個歷史瓶頸，需要全體共產黨人凝心聚力，堅持下去，不斷地開展工作，引領和感召全國人民一起來“爬坡過坎”。這也就是中共中央在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的大背景。

三、正視自身存在的問題

學黨規黨章，學系列講話，這是每一個黨員的“基礎課”。按說，這應該是大家都學習過的，為什么這一次還要大張旗鼓地從頭學起？這起碼說明，我們黨內有不少同志學得不扎實、做得不到位。正所謂，基礎不牢，地動山搖。目前，我們黨執政時所遇到的危機與挑戰，從某種程度上說，問題正是出在這里。

如果任由這種趨勢蔓延，我黨就勢必變為高高在上的官僚機器，黨與政府機構變為門難進、臉難看、事難辦的衙門，黨的領導干部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯系、魚水之情就會蛻變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會激化出相互對立的危險。普通黨員群體的理想信念缺失與黨性修養下降。中國共產黨有8000多萬黨員，平均16個中國人里就產生一名黨員。這一龐大的群體本應是一個先鋒隊組織，代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向。但是，現實情況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是社會主義與共產主義信仰的堅定信徒？又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現出先進性，發揮了先鋒隊作用？

四、兩學一做的主要要求

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

第三篇：兩學一做學習教育黨課講稿

兩學一做學習教育黨課講稿

沈鋮

全所黨員同志們：

黨中央決定，今年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

今天，我在這里講一次專題黨課，我結合學習習總書記系列重要講話精神，聯系我們工作實際，談談自己對兩學一做的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻認識兩學一做的重大意義和豐富內涵

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，為的是推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。這幾年，中共中央從作風建設入手，一方面通過出臺八項規定與開展黨的群眾路線教育實踐活動;另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”并舉，目標直指我們黨內的“關鍵少數”。已取得的成效，可以說是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關鍵少數”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經常性教育的延伸。要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為保持發展黨的先進性和純潔性的重大政治任務來對待。

二、兩學一做開展的背景

如今，在我們國家，要攀登上全面建成小康社會的“山頭”只剩下最后幾步，實現中華民族偉大復興的征程也勝利在望?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我國的社會主義建設正在跨越這樣一個歷史瓶頸，需要全體共產黨人凝心聚力，堅持下去，不斷地開展工作，引領和感召全國人民一起來“爬坡過坎”。這也就是中共中央在全體黨員中開

三、正視自身存在的問題

學黨規黨章，學系列講話，這是每一個黨員的“基礎課”。按說，這應該是大家都學習過的，為什么這一次還要大張旗鼓地從頭學起?這起碼說明，我們黨內有不少同志學得不扎實、做得不到位。正所謂，基礎不牢，地動山搖。目前，我們黨執政時所遇到的危機與挑戰，從某種程度上說，問題正是出在這里。

如果任由這種趨勢蔓延，我黨就勢必變為高高在上的官僚機器，黨與政府機構變為門難進、臉難看、事難辦的衙門，黨的領導干部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯系、魚水之情就會蛻變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會激化出相互對立的危險。普通黨員群體的理想信念缺失與黨性修養下降。中國共產黨有8000多萬黨員，平均16個中國人里就產生一名黨員。這一龐大的群體本應是一個先鋒隊組織，代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向。但是，現實情況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是社會主義與共產主義信仰的堅定信徒?又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現出先進性，發揮了先鋒隊作用?

四、兩學一做的主要要求

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，兩學一做專題黨課講稿

湛國雄

全所黨員同志們：

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是黨內教育從集中性活動向經常性教育延伸的重要舉措。今天，我在這里講一次專題黨課，對我縣“兩學一做”學習教育進行動員和部署。下面，我結合自己學習的認識和體會，聯系我縣干部隊伍實際，講四點意見，跟大家交流共勉。

一、深刻認識“兩學一做”的重大意義和豐富內涵

開展是錘煉黨員黨性的迫切需要，目的就是要喚醒大家黨的意識、黨員意識、黨章意識、黨規意識，引導全體黨員自覺堅定理想信念，自覺用黨的理論來武裝自己，自覺用黨章黨規來約束自己，以重塑黨員形象、夯實黨的基礎。同時，開展“兩學一做”學習教育是深化黨內教育的重要實踐。體現在范圍上，是從“關鍵少數”向全體黨員拓展;體現在形式上，是從集中教育活動向經常性教育延伸。今年以來，、黨中央從全面從嚴治黨的戰略高度，聚焦做合格共產黨員，著力抓常抓細抓長，在全黨開展“兩學一做”學習教育，體現了思想政治教育的連續性，更標志著黨內教育已經進入經常性教育的新常態，是全面從嚴治黨的有力抓手，要通過學教活動，讓大家樹牢崇規意識、遵規意識、執規意識，自覺把自己的言行臵身在黨章黨規的框架之內。

兩學一做，主要內容就是學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，其豐富內涵體現在三方面：

1.學黨章黨規。要著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從身邊的違紀違法案件中汲取教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。要著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政的新理、新思想、新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法。要把學習系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學

理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3.做合格黨員。要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念體現為行動的力量;要在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央自覺保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向省委市委看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;要踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;要加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;要始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，做到平常時候看得出來、關鍵時刻沖得上去，在全面落實五大發展理念，打贏脫貧攻堅硬戰，推動我縣經濟社會持續健康快速發展方面創先創優、爭當表率、建功立業。

二、下大力踐行“兩學一做”要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地提高素質、解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用總書記系列重要講話精神武裝全黨，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為推進全省“四位一體”基層黨組織建設提升年活動、貫徹落實全市“五個五黨建”要求提供堅強的組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組

織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

三、必須明確“兩學一做”學習教育路徑

學習黨章黨規，必須著眼明確基本標準、樹立行為規范。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。作為共產黨員，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。深入學習黨章黨規，喚醒黨員黨章黨規意識，要強化黨章意識，自覺把黨章作為做人做事的根本遵循，把是否把黨章作為行動的根本指南、是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行黨員義務等作為衡量的標準和尺子;要強化紀律意識，自覺做到守紀律、講規矩，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持高線、守住底線，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》;要強化從嚴執紀意識，自覺履行管黨治黨的政治責任，全面執紀、抓早抓小，做到一把尺子量到底，一寸不讓抓執行，用執紀的嚴肅性和追責問責的經常性來保障黨章黨規的權威性。

學習總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統一思想行動。十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面” 戰略布局、新常態下的發展觀、社會主義核心價值觀、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念、新思想、新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，要在真學真懂真信真用上下工夫、見成效。真學，就是要深鉆細研，入心入腦。要端正態度學、追本溯源學、及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會總書記重要講話精髓要義。真懂，就是要深刻領會、全面理解，準確把握貫穿其中的實事求是思想路線、科學的思想方法和真摯為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。始終做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放和全面建成小康的自覺踐行者。真用，就是要指導實踐、推動發展，堅持發展第一要務不動搖，堅定改革決心和信心不動搖，堅守改善民生不動搖，堅持全面從嚴治黨不動搖。

做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，一是要忠誠，對黨絕對忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。二是要干凈，樹立清風正氣?？蠢巫约?，絕不放縱妄為;管住家人，絕不放任自流;謹慎交友，絕不放松警惕。三是要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊。運用正確方法激勵干部干事創業，最大限度調動廣大干部積極性。

四、精心組織確保學習教育扎實開展

這次專題教育不是一次活動，不分批次、不設環節，而是融入領導干部經常性的學習教育。這并不意味著可以放松要求，而是標準更高、要求更嚴。我們要堅決防止形式主義，避免出現“空、虛、偏”和“抄、套、仿”的問題。各級黨委(黨組)一定要高度重視，加強領導，把專題教育抓嚴抓實，抓出成效。這里，我提五點要求：

一是堅持領導帶頭。從縣委常委開始，各級領導干部要以身作則，當標桿、作示范，以上率下。特別是各級黨委(黨組)一把手是第一責任人，要自始至終把責任扛在肩上，帶頭學習提高、帶頭講黨課、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實。

二是堅持從嚴要求。要以從嚴從實的作風開展學習教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿學習教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。特別是要把專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、整改落實這五個“關鍵動作”抓細抓實抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來?？h委將采取走訪調研、明察暗訪、隨機抽查、專項檢查等多種方式進行督導，堅決防止走過場，對那些組織不力、敷衍塞責、效果不好的，要追究問責。

三是要堅持因類施教。開展好“兩學一做”學習教育，要緊密結合我縣實際，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性和實效性。要把握從 “關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸這兩個特點，突出正常、經常教育，把握好學習教育的特點，根據不同領域、不同行業黨員情況提出具體要求，確保學習教育全覆蓋。我縣將以先鋒指數、堡壘指數、服務指數動態管理為手段，落實權力、責任、負面三個清單，激發創優熱情，爭做紅星黨員，努力建設大美洛南，努力體現“兩學一做”學習教育的實踐特色。

四是要堅持問題導向。要堅持向問題“叫板”，把問題意識、問題導向貫穿學習教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。要聚焦問題，深挖根源，聞過則改，立行立改，對群眾反映強烈的問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時要建制度、立規矩，強化剛性約束，以解決問題的成果來檢驗學習教育的成效。

五是要堅持轉變作風。要以學習教育促作風轉變，落實全年目標任務。面對當前經濟下行的壓力，要扭轉被動局面，實現穩中求進，抓好改革發展穩定的各項工作，完成全年目標任務，都必須靠好的工作作風來保證，我們要以“兩學一課”學習教育的新成效，切實轉變作風，振奮精神，努力開創我縣各項工作新的局面。

同志們，搞好這次學習教育，意義深遠、責任重大。讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，按照省委、市委的要求，扎扎實實的開展好。

兩學一做黨課講稿

沈鋮

全國組織部長會議近期召開，會上提出：廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

現在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物欲所累，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象。

當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

“兩學一做”，就要常學，就是要堅持“學習、學習、再學習”。重點要學好黨章黨規、學好總書記系列重要講話，是這次學習教育的最重要任務。廣大基層黨員當前主要工作就是要認真學習黨章黨規，牢記黨員身份，增強黨員意識，把握為人做事的基準和底線，真正做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。特別作為鄉村一級黨組織，把精準扶貧作為學習的第一要務，突出問題導向，強化問題意識。帶著問題學、照著問題改，要經常性開展學習教育，抓在日常，嚴在經常，堅決拋棄“一陣風”或“三天打魚兩天曬網”的錯誤心態，做到“常學”“常做”。

“兩學一做”，就要常做，努力做一名合格共產黨員。這次學習教育明確提出“四講四有”。講政治、有信念，就是要保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠。講規矩、有紀律，就是要增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩。講道德、有品行，就是要傳承黨的優良作風，踐行社會主義核心價值觀。講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。對于我們鄉村基層黨組織，當前要常做就是要進一步貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，讓每個黨員進一步端正做事態度，自覺踐行、主動踐行、嚴格踐行，讓“兩學一做”的做，成為為群眾服務的工作的常態，帶領群眾全面實現奔小康的目標。

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，常學、常做，肯定會有實效。這既是中央的要求，也是百姓的期盼。每一位黨員都要以“兩學一做”學習教育為契機，認真自覺學習黨章黨規，按黨員標準嚴格要求自己，爭做一名合格的共產黨員。

第四篇：大學兩學一做學習教育黨課講稿

大學“兩學一做”學習教育主題黨課

講 稿

（2016年6月 日）

同志們、老師們：

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是黨內教育從集中性活動向經常性教育延伸的重要舉措。5月9日，根據中央關于開展“兩學一做”學習教育的統一部署及教育部黨組、江蘇省委、省委教育工委的有關要求，結合學校實際，學校黨委印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，把深入開展“兩學一做”學習教育作為今年學校黨建工作的龍頭任務來抓。按照學校黨委的要求，結合自己學習的認識和體會，以及學校工作實際，今天我來講一次黨課。

黨課內容分為五個部分。第一部分：學習教育的背景。第二部分：學習教育的重大意義。第三部分：“兩學一做”的豐富內涵。第四部分：“兩學一做”的具體要求。第五部分：“兩學一做”的組織領導。

一、開展“兩學一做”活動的背景 2016年1月15日，在全國組織部長工作會議上首次提出“兩學一做”。2016年2月28日，中共中央辦公廳印發通知?！锻ㄖ芬螅焊鞯貐^各部門單位黨委（黨組）要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，做為一項重大的政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

目的：為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

中央決定：2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。簡稱“兩學一做”。【方案】指出：“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治抓在日常，嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

習近平同志繼承和發展了毛澤東思想活的靈魂、倡導弘揚黨的優良傳統，把理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評融會貫通，將“兩學一做”與“三嚴三實”、“群眾路線”有機統一，指出思想政治建設不可能畢其功于一役，強調突出問題導 向、確保取得實際成效，把全面從嚴治黨延伸到每個支部、每名黨員。

二、充分認識“兩學一做”的重大意義

在全黨范圍內開展“兩學一做”學習教育，是在新的歷史條件下，執政的中國共產黨保持黨的先進性純潔性，堅持全面從嚴治黨的堅定意志與自覺自警的又一重大舉措，是實現黨階段性歷史使命的重要保障與力量所在，其意義重大而深遠。

（一）開展學習教育，是落實黨要管黨要求、推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要部署

今年，黨中央在全黨范圍內開展“兩學一做”學習教育，充分表明了黨和國家從嚴治黨的堅定決心和信心。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，也是貫徹落實“四個全面”戰略布局、落實“五大發展理念”的有力保證。基層是黨的執政之基、力量之源，只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。全校各級黨員干部一定要保持清醒頭腦，提高思想認識，切實增強開展“兩學一做”學習教育的自覺性、主動性和責任感。

（二）開展學習教育，是加強黨員教育管理、推進思想政治建設常態化的需要

近年來，學校持續加強思想政治建設，黨員干部隊伍思想政治素質有了很大提高。但我們也要看到，中央和省委指出的一些 問題，在我校黨員干部中也不同程度存在。比如，有的政治意識淡薄、規矩意識不強；有的黨的意識和黨員意識淡化，在黨不言黨，不按時參加組織生活會；有的缺乏責任感、事業心，不敢觸及矛盾，不愿承擔責任，自由散漫、敷衍塞責等。開展“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，堅持問題導向，解決黨員干部中存在的突出問題，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，做到持續用力、久久為功。

（三）開展學習教育是加強黨性修養、增強凝聚力戰斗力的必修課

沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員必須遵守的基本行為準則。黨章是黨的基本法、總規矩，黨規是對黨員行為的進一步規范和指引。全體黨員都要自覺學習黨章、遵守黨章、實踐黨章、擁護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。任何人都要講紀律守規矩，嚴格遵守黨紀黨規。開展“兩學一做”學習教育，就是要讓每一名黨員進一步明確“紅線”、知道“底線”；就是要教育引導黨員在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好黨員形象，為黨員隊伍增光添彩。

（四）開展學習教育，是提振黨員干部精氣神、加快建設特色鮮明的高水平醫科大學的重要保證

成功更名大學后，學校面臨的發展任務更重，競爭壓力更大，社會對學校的期待更高，如何在新的起點上把學校建設成特色鮮明的高水平醫科大學是全校黨員干部面臨的重大挑戰。開展“兩學一做”學習教育，就是要教育廣大黨員干部始終保持黨的先進 性和純潔性，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，打造一支“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部，更好地帶領廣大師生員工團結一心、開拓創新，推動學校各項事業不斷發展。

二、深刻領會“兩學一做”的豐富內涵

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做?！皩W”是改造主觀世界、提升黨員行動自覺的根本途徑；“做”是學習教育的重要著力點和落腳點。

進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

帶著問題學，針對問題改。解決五個方面問題：一些黨員理想信念模糊動搖的問題；一些黨員黨的意識淡化的問題；一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；一些黨員精神不振的問題；一些黨員道德行為不端的問題。

做到五個堅持：正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。

（一）學黨章黨規，就是要明確基本標準、樹立行為規范 黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。作為共產黨員，要通過對黨章黨規的學習，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。要強化黨的黨章意識，自覺把黨章作為做人做事的根本遵循，把是否將黨章作為行動的根本指南、是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行黨員義務和遵守黨員領導干部要求作為衡量黨員是否合格的標準和尺子；要強化紀律意識，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》，自覺做到守紀律、講規矩。

（二）學系列講話，就是要加強理論武裝，做到真學、真懂、真用

十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略布局、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時，學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，必須要在真學、真懂、真用上下工夫，見成效。真學，就是要學習領會黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養 道德品格等相關的基本要求；真懂，就是要領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風，更好地指導和推動學校各項事業發展；真用，就是要把學習總書記系列講話精神與學校的實際發展結合起來，與建設特色鮮明的高水平醫科大學和謀劃學校的“十三五”發展結合起來，真正做到理論聯系實際，用理論指導實踐，為開創醫科大學建設發展的新局面提供思想基礎。

（三）做合格黨員，就是要按照“四講四有”要求，發揮先鋒模范作用

全體黨員干部要堅持學以致用、知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。各級黨員領導干部要按照政治家、教育家、實干家的要求，做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，對照總書記關于“七個有之”“五個必須”等重要論述，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任。

教師黨員要自覺踐行“四有”好老師標準，自覺愛黨、護黨、為黨，敬業修德，奉獻社會，帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創新實踐，不斷提高業務能力和教育教學質量，做學生健康成長的指導者和引路人；學生黨員要堅定理想信念，學習過硬本領，勇于創新創造，錘煉高尚品格，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強社會責任感、創新精神和實踐能力。每一名黨員都要牢記自己的第一身份、第一職責，主動“亮身份、樹形象”，真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，樹立共產黨員先鋒形象。

二、深刻領會“兩學一做”的豐富內涵

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。“學”是改造主觀世界、提升黨員行動自覺的根本途徑；“做”是學習教育的重要著力點和落腳點。

進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

帶著問題學，針對問題改。解決五個方面問題：一些黨員理想信念模糊動搖的問題；一些黨員黨的意識淡化的問題；一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；一些黨員精神不振的問題；一些黨員道德行為不端的問題。

做到五個堅持：正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。

（一）學黨章黨規，就是要明確基本標準、樹立行為規范 黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。作為共產黨員，要通過對黨章黨規的學習，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。要強化黨的黨章意識，自覺把黨章作為做人做事的根本遵循，把是否將黨章作為行動的根本指南、是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行黨員義務和遵守黨員領導干部要求作為衡量黨員是否合格的標準和尺子；要強化紀律意識，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》，自覺做到守紀律、講規矩。

（二）學系列講話，就是要加強理論武裝，做到真學、真懂、真用

十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略布局、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時，學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，必須要在真學、真懂、真用上下工夫，見成效。真學，就是要學習領會黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求；真懂，就是要領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風，更好地指導和推動學 校各項事業發展；真用，就是要把學習總書記系列講話精神與學校的實際發展結合起來，與建設特色鮮明的高水平醫科大學和謀劃學校的“十三五”發展結合起來，真正做到理論聯系實際，用理論指導實踐，為開創醫科大學建設發展的新局面提供思想基礎。

（三）做合格黨員，就是要按照“四講四有”要求，發揮先鋒模范作用

全體黨員干部要堅持學以致用、知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。各級黨員領導干部要按照政治家、教育家、實干家的要求，做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，對照總書記關于“七個有之”“五個必須”等重要論述，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任。

教師黨員要自覺踐行“四有”好老師標準，自覺愛黨、護黨、為黨，敬業修德，奉獻社會，帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創新實踐，不斷提高業務能力和教育教學質量，做學生健康成長的指導者和引路人；學生黨員要堅定理想信念，學習過硬本領，勇于創新創造，錘煉高尚品格，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強社會責任感、創新精神和實踐能力。每一名黨員都要牢記自己的第一身份、第一職責，主動“亮身份、樹形象”，真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，樹立共產黨員先鋒形象。

四、準確把握“兩學一做”的具體要求

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地提高素質、解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

（一）要注重思想建設，做到弛而不息

要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用總書記系列重要講話精神武裝全黨，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在建設特色更加鮮明的高水平醫科大學中建功立業，真正做講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為的合格共產黨員。

（二）要注重日常教育，確保學習效果

要按照黨員教育管理制度規定進行安排，把個人自學與集中學習結合起來，既要明確自學要求，引導黨員制定自學計劃，扎實搞好自學，又要用好已有載體和手段，組織好集中學習，不斷提高學習效果。

要認真講好支部黨課。通過黨課，講清楚學習教育的重大意義，講清楚中央、省委和教育部的部署精神，講清楚學校黨委的統一要求，講清楚本支部的學習安排，講清楚對黨員的具體要求。要以黨支部為基本單位開展學習教育，每一個黨支部都要履行好黨章規定的職責任務，結合實際做出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。要以黨的組織生活為基本形式，在督促黨員做好自學的基礎上，嚴格執行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，定期開展專題學習研討，創新形式講好支部黨課，注重聯系正反典型，切實抓好集中學習，防止搞沒有實際內容的“假動作”。要充分發揮組織生活的熔爐作用，引導黨員用好批評和自我批評有力武器，開好組織生活會，搞好民主評議，解決好庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化的問題，提高組織生活質量和水平。

（三）要堅持領導帶頭，以上率下，嚴格學習教育要求 黨委班子成員要帶頭開展學習教育，指導好所分管領域或聯系的部門、單位的學習教育。各級領導班子、領導干部要堅持更高標準、更嚴要求，當好學習教育的先行者、引領者、示范者。領導干部要嚴格執行雙重組織生活等黨內生活的各項制度，帶頭制定和落實自學計劃，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發揮帶學、促學作用，推動整個學習教育扎實有效開展。學校和二級單位黨委專門制定了自身的學習教育方案，班子成員還要完成“六個一”：赴基層單位講一次黨課，集中學習一次《黨委會的工作方法》，每季度參加一次中心組專題討論，深入開展調查研究、牽頭解決一批師生關心的實際問題，年底參加一次專題民主生活會，到分管部門、分管領域開展一次檢查指導。

（四）要堅持問題導向，增強學習教育的針對性 衡量學習教育的成效，最重要的是看解決問題的成效。全體黨員都要對照黨員標準，圍繞“五查擺五強化”，深刻查擺剖析，自覺檢身正己。

一要查擺信仰信念是否動搖，有沒有對“舉什么旗、走什么路”認識不清、對共產主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心等問題，有沒有精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動、信仰宗教、推崇西方價值觀念等問題，強化政治定力。

二要查擺紀律規矩是否松弛，有沒有政治上的自由主義、發表和傳播同中央決定相違背的言論等問題，有沒有在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不護黨、在黨不為黨、組織紀律散漫、不按規定參加黨的組織生活、不按規定交納黨費、不完成黨組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事等問題，強化黨的意識。

三要查擺宗旨意識是否淡薄，有沒有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動等問題，有沒有損害群眾利益等問題，強化群眾觀念。

四要查擺精神狀態是否懈怠，有沒有安于現狀、精神不振、不作為、不會為、不善為、只求過得去不求過得硬、逃避責任、工作和學習上得過且過、不起先鋒模范作用等問題，有沒有在大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決斗爭等問題，強化擔當精神。

五要查擺德行表現是否缺失，有沒有不注意個人品德、講奉獻講公德講誠信不夠等問題，有沒有違反社會公德職業道德、家 庭美德，有沒有價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費等問題，強化道德修養。

黨員領導干部在“五查擺五強化”基礎上，還要緊密聯系工作實際，深入查擺踐行新發展理念、履行管黨治黨責任方面的問題，強化踐行新發展理念的思想行動自覺，強化全面從嚴治黨責任，成為合格的深化教育改革的組織者、推動者、引領者和真抓真管真嚴的黨建工作領導者、促進者、實干者。各級黨組織要以解決問題為目標來開展學習教育，既要督促黨員針對查擺出來的問題，邊學邊改、即知即改，持續抓好“四風”和不嚴不實問題整改，又要注意推動解決黨的組織生活中、黨員教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題。

（五）要緊緊圍繞學校實際，增強學習教育的實效性 全校各級黨組織要把開展學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合起來，與建設高水平醫科大學的奮斗目標結合起來，與推進學?！笆濉笔聵I發展結合起來，努力在推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、解決黨員干部隊伍突出問題上取得新成效，在發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用、奮發有為干事創業上取得新成效，為推進學校改革發展提供堅強的組織保證。

五、精心組織，確保學習教育扎實開展 “兩學一做”學習教育，是今年學校黨建工作的龍頭任務。學校各級黨組織要高度重視，加強領導，把專題教育抓嚴抓實，抓出成效。

1.強化組織保障。學校黨委成立“兩學一做”學習教育協調小組，黨委書記吳永平任組長。協調指導全校開展好學習教育，協調小組辦公室設在組織部。組織部要發揮牽頭組織協調作用，紀檢、黨辦、宣傳、黨校等部門配合做好相關工作。

綜合組：由黨委辦公室、組織部等部門組成，主要負責上級文件的傳達落實，相關工作的組織協調。

宣傳組：由宣傳部、黨校等部門組成，主要負責黨委中心組的專題學習，學校官網“兩學一做”學習教育專欄的建立和維護，全校入黨積極分子培訓班的教育培訓。

督導組：由紀委監察處、組織部等部門組成，主要負責組織對二級單位黨組織和所轄支部的督查指導。

各二級單位黨組織要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重要政治任務，擺上重要議事日程，盡好責、抓到位、見實效，切實加強組織領導，保障工作力量，加強督查指導。成立“兩學一做”學習教育領導小組，于5月11日前報組織部，結合學校實施方案制定部門具體實施方案，于5月13日前報組織部，其他有關材料按照要求及時規范上報。各黨支部作為學習教育的基本單位，要嚴格落實學習教育各項要求。

2.層層落實責任。組織開展好“兩學一做”學習教育是各二級單位黨組織的重要職責，要切實履行主體責任、周密安排部署、精心組織推動；要注意研究解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題，推動全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員；要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，參加黨支部各項活動。二級單位黨組織書記要認真落實《“兩學一做”學習教育一把手職責任務清單》要求，履行好第一責任人職責。黨支部要按照《“兩學一做”學習教育黨支部工作指導手冊》規范實施，確保取得實效。

3.注重分類指導。全校各級黨組織和黨員要把開展學習教育與推動學校事業發展、提升學?？茖W發展水平緊密結合起來，既要堅持總體要求，又要結合單位實際，開展形式多樣的學習教育，有針對性地提要求、定措施，明確學習的重點內容、組織方式，做到具體化、精準化、差異化，不搞一刀切。尊重和發揮基層的首創精神，要依靠支部和黨員創造性地組織設計并開展學習教育，增強學習教育的針對性，提高集體研討的實效性，不開無意義的會議，不搞無價值的形式主義和文牘主義。

4.嚴格督促檢查。學校黨委將采取定點檢查、隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導。各二級單位黨組織要加強對所轄支部的督查指導，深入了解學習教育開展情況和實際效果，既為基層學習教育提供組織保障，又通過學習教育幫助基層解決重點難點問題，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題。校黨委將把組織開展學習教育作為基層黨組織履行黨建主體責任的重要任務和黨建工作述職考核的首要內容，對組織不力、問題較多的，將給予批評教育、嚴肅問責。5.加強宣傳引導。全校各級黨組織要充分利用傳統媒介和新興媒介，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面和影響力。學校官網將開辟“兩學一做”學習教育專欄，大力宣傳中央和省委精神，通過新聞報道、典型宣傳、工作綜述等形式，及時宣傳交流各級黨組織開展“兩學一做”學習教育的做法和成效，為學習教育健康有序開展營造良好氛圍。

結束語

下面，引用毛澤東主席在《論聯合政府》一段話作為今天黨課的結束語：“同志們，我們已經了解了我們的任務和我們為完成這些任務所采取的政策，那么，我們應該用怎樣的工作態度去執行這些政策和完成這些任務呢？ ”

我們應該：把合格的標尺立起來；把做人做事的底線劃出來；把黨員的先鋒形象樹起來；用行動體現信仰信念的力量。

充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為建設特色更加鮮明、國內先進的高水平醫科大學而努力奮斗！

第五篇：2016年“兩學一做”學習教育黨課講稿

2016年“兩學一做”學習教育黨課講稿

2016年“兩學一做”學習教育黨課講稿 同志們：

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。今天，我在這里講一次專題黨課，這既是中央要求的規定動作，也是對我縣“兩學一做”學習教育的動員和部署。下面，我結合學習習總書記系列重要講話精神，聯系 xx 干部隊伍實際，談談對“兩學一做”的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻認識“兩學一做”的重大意義和豐富內涵

（一）重大意義。中央及省、市主要領導都高度重視“兩學一做”學習教育活動，開展這樣的活動具有十分重要的意義。首先是錘煉黨員黨性的迫切需要。中央決定在全黨開展“兩學一做”學習教育，就是要喚醒大家黨的意識、黨員意識、黨章意識、黨規意識，引導全體黨員自覺堅定理想信念，自覺用黨的理論來武裝自己，自覺用黨章黨規來約束自己，以重塑黨員形象、夯實黨的基礎。其次是深化黨內教育的重要實踐。體現在范圍上，是從“關鍵少數”向全體黨員拓展；體現在形式上，是從集中教育活動向經常性教育延伸。今年，以總書記為核心的黨中央，從全面從嚴治黨的戰略高度，聚焦做合格共產黨員，著力抓常抓細抓長，在全黨開展“兩學一做”學習教育，體現了思想政治教育的連續性，更標志著黨內教育已經進入經常性教 育的新常態，是全面從嚴治黨的有力抓手，要通過學教活動，讓大家樹牢崇規意識、遵規意識、執規意識，自覺把自己的言行置身在黨章黨規的框架之內。

（二）豐富內涵。兩學一做，主要內容就是學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，具體來講就是：

1.學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

二、下大力踐行“兩學一做”要求 開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思 想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費 等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

三、必須明確“兩學一做”學習教育路徑 學習黨章黨規，必須著眼明確基本標準、樹立行為規范。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。作為共產黨員，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。深入學習黨章黨規，喚醒黨員黨章黨規意識，要強化黨章意識，自覺把黨章作為做人做事的根本遵循，把是否把黨章作為行動的根本指南、是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行黨員義務和遵守黨員領導干部要求作為衡量的標準和尺子；要強化紀律意識，自覺做到守紀律、講規矩，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持高線、守住底線，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》；要強化從嚴執 紀意識，自覺履行管黨治黨的政治責任，全面執紀、抓早抓小，充分運用好監督執紀“四種形態”，一把尺子量到底，一寸不讓抓執行，用執紀的嚴肅性和追責問責的約束性保障黨章黨規的權威性。學習總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統一思想行動。十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略布局、新常態下的發展觀、以社會主義核心價值觀為引領、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，要在真學真懂真信真用上下工夫，見成效。真學，就是要深鉆細研，入心入腦。要端正態度學、追本溯源學、及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會總書記重要講話精髓要義。真懂，就是要深刻領會、全面理解。準確把握貫穿其中的實事求是思想路線、科學思想方法和真摯為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。始終做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放和全面建成小康社會偉大事業的自覺踐行者。真用，就是要指導實踐、推動發展。堅持發展第一要務不動搖，堅定改革決心和信心不動搖，堅守改善民生不動搖，堅持全面從嚴治黨不動搖。

做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，一是要忠誠，對黨絕對 忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。二是要干凈，樹立清風正氣?？蠢巫约?，絕不放縱妄為；管住家人，絕不放任自流；謹慎交友，絕不放松警惕。三是要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊。運用正確方法激勵干部干事創業，最大限度調動廣大干部積極性。

四、精心組織開展“兩學一做”學習教育 這次專題教育不是一次活動，不分批次、不設環節，而是融入領導干部經常性的學習教育。這并不意味著可以放松要求，而是標準更高、要求更嚴。我們要堅決防止形式主義，避免出現“空、虛、偏”和“抄、套、仿”的問題。各級黨委（黨組）一定要高度重視，加強領導，把專題教育抓嚴抓實，抓出成效。這里，我提五點要求：。

一是堅持領導帶頭。從縣委常委開始，各級領導干部要以身作則，當標桿、作示范，以上率下。特別是各級黨委（黨組）一把手是第一責任人，要自始至終把責任扛在肩上，帶頭學習提高、帶頭講黨課、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實。二是堅持從嚴要求。要以從嚴從實的作風開展學習教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿學習教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。特別是要把專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、整改落實這五個“關鍵動作”抓細抓實抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。縣委將采取走訪調研、明察暗訪、隨機抽查、專項檢查等多種方式進行督導，堅 決防止走過場，對那些組織不力、敷衍塞責、效果不好的，要追究問責。

三是要堅持因類施教。開展好“兩學一做”學習教育，要緊密結合 xx 實際，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性、實效性。要把握從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸這兩個特點，突出正常、經常教育，把握好學習教育的特點，根據不同領域、不同行業黨員情況提出具體要求，確保學習教育全覆蓋，務實管用。

四是要堅持問題導向。堅持向問題“叫板”，把問題意識、問題導向貫穿學習教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。要聚焦問題，深挖根源，聞過則改，立行立改，對群眾反映強烈的問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時要建制度、立規矩，強化剛性約束，以解決問題的成果來檢驗學習教育的成效。

五是要堅持轉變作風。以學習教育促作風轉變，落實全年目標任務。開展學習教育，就是為了更好地干工作、圖發展、為百姓謀福利，扛起國家擔當。大家可能都有切身感受，黨中央、習總書記勵精圖治，召開的重要會議一個接一個，出臺的政策文件一個接一個，涉及改革、法治、經濟、社會民生、生態文明建設、黨風廉政建設等方方面面，里邊有很多新的理念、新的要求、新的措施。要學好并貫徹好這些文件，必須靠好的工作作風。面對當前經濟下行的壓力，我們要扭轉被動局面，實現穩中求進，抓好改革發展穩定的各項工作，完成全年目 標任務，實現比較理想的“十三五”開局，也必須靠好的工作作風。總之，我們要以“兩學一課”學習教育的新成效，助推我縣各項工作開創新的局面。

同志們，搞好這次學習教育，意義深遠、責任重大。讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，扎扎實實把學習教育組織好、開展好，從嚴打造一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的干部隊伍，為 xx 提供堅強的思想保障和組織保障,為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！