第一篇：小學生演講稿：從小愛科學

小學生演講稿：從小愛科學

小學生演講稿：從小愛科學

親愛的同學們，早上好。今天我所要談的主題是《從小愛科學》

當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著移動電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技小組，閱讀科技書籍，會使我們明白了許多道理。太陽能路燈，虛擬的電腦游戲，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，是否激起了你探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船，等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。我們更應該以知識、以科學來擔起新世紀的重擔。

同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，并培養寫科學小論文的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

人類的智慧是無限的，讓我們勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

謝謝大家。

第二篇：從小愛科學

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《從小就要愛科學》教案2 學習目標：

1． 懂得科學技術對社會發展的重要性，培養熱愛科學、崇尚科學的精神。2． 了解序言的一般特點和要求。

教學重點：通過了解科技知識，培養熱愛科學、崇尚科學的精神。

教學難點：能正確看待科學的發展和懂得合理利用科技資源。

教學設想：

1．課前準備：收集有關古今科技方面的資料。（可回憶已有知識，或查閱相關資料）2．課時數：1課時 3．教具準備：投影儀、VCD 教學過程：

一．導入

中華民族有五千年的光輝歷史和偉大成就，留下了很多光輝燦爛的科技發明。文明是需要傳承的，“少年強則國強”，正值青少年的你們身上就肩負著弘揚并發展文明的責任。當歷史將要進入21世紀的時候，著名的數學家蘇步青教授為《21世紀?中國少兒科技百科全書》作序，對青少年朋友們提出了殷切的期望。今天我們就來學習這篇序言。

二． 初讀課文

（一）自讀課文，勾畫圈點下列內容： 1． 生字、難字和不理解的詞語，然后查字典、詞典，加注音和解釋。

2．蘇步青教授為什么說“從小就要愛科學”？在文中尋找這樣說的理由。（此題旨在引導學生圍繞文章的主旨進行閱讀，直切主題，抓住文章的精髓，減少不必要的冗雜問題。并且學生能在此過程中不知不覺的歸納出文章要點。）

（二）小組交流初讀成果：生字詞、文章內容

（三）班級交流明確：蘇步青教授說“從小就要愛科學”是因為：“知識就是力量”（即第一段內容）；現代社會，我國“科教興國”的國家政策（即第二段內容）；現代科技迅猛發展（即第三段內容）

（四）了解序言基本特點師：科學技術在我們的生活中是如此重要，為了讓青少年朋友們從小就了解科學，熱愛科學，編撰了《21世紀?中國少兒科技百科全書》。既然是一篇序言，在文中作者對這本書都有哪些介紹？學生帶著問題再讀課文，然后班級交流。明確：文中介紹了這本書的編撰目的、形式特點和主要內容等。歸納：序言的基本特點——寫在著作正文之前，多介紹或評論本書內容，引起讀者閱讀興趣。

三．拓展、探究

（一）科學技術是第一生產力。你能舉出身邊的例子說明科技進步對人類生活的巨大影響么？(太空婚禮、克隆馬、互聯網??)

（二）科技發展論壇：科技與人類發展 1．

播放中央電視臺《關注伊拉克》特別報道。隨著科學技術的發展，軍事武器從步槍發展到大炮、核導彈，從戰車發展到坦克、飛機。伊拉克戰爭告訴我們，現代的戰爭是科

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 學技術的戰爭，但伴隨而來的問題則是，威脅整個地球的“核危機”，科技的高速發展是否會最終毀滅全部的文明？科學之路該何去何從？

2． 小組討論、交流看法。3． 班級交流。

四．總結

不管怎樣，當今科技的發展日新月異，落后就要挨打已是不爭的事實。所以，大力發展科技已經成為全世界的共識。而“自古英雄出少年”，“少年強則國強”，正如蘇步青教授在序言的希望青少年朋友們“以建設國家為己任，從小愛科學、學科學，將來張大了為偉大的祖國創造新發明，作出新成就”。但重要的是我們該如何利用科技為人類造福，而不是威脅。

五．課后作業

把你在論壇中的看法寫下來；關注最新科技動態。

板書：

從小就要愛科學 ————《21世紀?中國少兒科技百科全書》序

蘇步青

“知識就是力量” “科教興國” 科技的重要性現代科技迅猛發展

編撰目的形式特點 序言的特征 主要內容

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第三篇：我們從小愛科學演講稿

我們從小愛科學演講稿

翁嘉鵬： 大家好！我們是四

（二）班的同學，今天我們演講的題目是《我們從小愛科學》

許雨晴：你喜歡看豐富多彩的動畫片嗎？喜歡玩驚險刺激的電腦游戲嗎？喜歡與相距萬里的親人們自由地零距離溝通嗎？

翁嘉鵬：是的，非常喜歡！當原始人發明了鉆木取火；當蔡倫的紙出現在市井、宮廷；當愛迪生發明了第一盞電燈；當“神舟十號飛船”勝利完成了太空之旅；當你坐上了飛馳的磁懸浮列車時，我們從小愛科學演講稿。你可曾意識到這一切都是科學的力量？

金步遙：科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌，科學帶給了我們一個神奇美妙的世界。

鄧育博： 火藥的發明，使人類能開山劈路、架橋建樓，軍工迅猛發展； 造紙及印刷技術推動了人們文化、藝術、語言、科技、經濟等領域的廣泛交流。

傅子悠 : 指南針的創世，促進航海、貿易的發展，完成了地理大發現，使人類認識了地球；雜交稻，超級稻的科技成果，大大提高糧食產量，解決了世界人口的吃飯問題；電的發明，使人類進入電器時代，又一次拉動生產力的巨大發展，給全世界帶來光明。

楊晟琪： 電波的發現，帶動一連串的重大發明，電視、手機、電話等等的普及，極大地豐富了人民的物質生活和文化生活；計算機的創世，更是把世界帶入信息高速時代，縮短了世界的距離。

金步遙：科學真神奇，那科學到底是什么呢？科學就是如實反映自然、社會、思維等客觀事物固有規律的知識體系。達爾文曾給科學下過一個定義：“科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論”，事實與規律是科學的內涵。

許雨晴：如何才能在繁雜的事物中整理事實，發現規律，并做出結論呢？這就需要我們多讀科普，豐富知識；多留心，多觀察身邊的各種有趣的科學現象；要多思考，多操作，多去實驗。傅子悠： 讓我們從小做起，努力學好各科知識，充分利用課余時間，博覽群書，廣納信息；多動腦筋，善于思考，勇于探索，自主創造，從小學科學、愛科學，長大攀登科學高峰，迎接世界的挑戰。

楊晟琪：像瑪妮雅小時候一樣學習專心，有一次在家里看書，姐姐/a>和幾個同學故意在她面前唱歌，跳舞、做游戲，瑪妮雅就像沒聽見、沒看見，演講稿《我們從小愛科學演講稿》。姐姐和這些同學走到她身后悄悄地搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來，時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那里。大家看了，都很佩服，再也不好意思逗她了。瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的科學家，她就是居里夫人。

鄧育博：像美國的“發明大王”愛迪生，由于家境貧困，他只讀了三個月的書就失學了。他跟隨母親，頑強自學，憑著高度的智慧和驚人的勤奮，經歷了無數次的失敗，一生完成了兩千多項發明，為人類做出了巨大的貢獻，也讓我理解了“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這句話的真正含義。

翁嘉鵬： 像牛頓發現萬有引力，牛頓在小花園里休息，一個蘋果從樹上掉了下來，這個看似平常的小事，卻引起他的深思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。牛頓思索著，終于他發現了對人類具有劃時代意義的萬有引力。這一年，他才24歲。

金步遙：“少年智則中國智，少年強則中國強。”如果我們從小愛科學，國家的希望就在我們青少年手里。從小愛科學，是我們青少年崇高的理想與追求。科教興國，從娃娃做起，從你我做起。

翁嘉鵬： 新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。

楊晟琪： 如今，科技產品不斷更新換代，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科學在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。科學能讓我們更加適應生活，使我們成為新世紀的主人，為人類文明做出貢獻。

傅子悠： 科學是個魔術師，它創造了許多自然界里本來沒有的東西。

許雨晴： 科學是澎湃的潮水，它沖刷了愚昧與落后。

鄧育博： 科學是燃燒的火把，它照亮著人類前進的步伐。傅子悠： 我要駕駛航天飛船，到太空造一個空間站；

許雨晴：我要成為宇宙的千里眼，能看到地球心臟的資源；

金步遙：我要造個不吃不喝的機器人，讓它潛入海底打撈沉船，飛向銀河去探險；

翁嘉鵬：我要用細胞培植人體器官，將癌變的肝換上人造肝，將瞎眼裝上人造眼，讓人們健康長壽多作貢獻！

齊： 插上科學的翅膀，揚起科學的風帆，我 們 從 小 愛 科 學！謝謝大家，我們的演講完畢！《我們從小愛科學演講稿》

第四篇：我們從小愛科學演講稿

我們從小愛科學演講稿

翁嘉鵬： 大家好！我們是四

（二）班的同學，今天我們演講的題目是《我們從小愛科學》

許雨晴：你喜歡看豐富多彩的動畫片嗎？喜歡玩驚險刺激的電腦游戲嗎？喜歡與相距萬里的親人們自由地零距離溝通嗎？

翁嘉鵬：是的，非常喜歡！當原始人發明了鉆木取火；當蔡倫的紙出現在市井、宮廷；當愛迪生發明了第一盞電燈；當“神舟十號飛船”勝利完成了太空之旅；當你坐上了飛馳的磁懸浮列車時。你可曾意識到這一切都是科學的力量？

金步遙：科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌，科學帶給了我們一個神奇美妙的世界。

鄧育博： 火藥的發明，使人類能開山劈路、架橋建樓，軍工迅猛發展； 造紙及印刷技術推動了人們文化、藝術、語言、科技、經濟等領域的廣泛交流。

傅子悠 : 指南針的創世，促進航海、貿易的發展，完成了地理大發現，使人類認識了地球；雜交稻，超級稻的科技成果，大大提高糧食產量，解決了世界人口的吃飯問題；電的發明，使人類進入電器時代，又一次拉動生產力的巨大發展，給全世界帶來光明。

楊晟琪： 電波的發現，帶動一連串的重大發明，電視、手機、電話等等的普及，極大地豐富了人民的物質生活和文化生活；計算機的創世，更是把世界帶入信息高速時代，縮短了世界的距離。

金步遙：科學真神奇，那科學到底是什么呢？科學就是如實反映自然、社會、思維等客觀事物固有規律的知識體系。達爾文曾給科學下過一個定義：“科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論”，事實與規律是科學的內涵。

許雨晴：如何才能在繁雜的事物中整理事實，發現規律，并做出結論呢？這就需要我們多讀科普，豐富知識；多留心，多觀察身邊的各種有趣的科學現象；要多思考，多操作，多去實驗。傅子悠： 讓我們從小做起，努力學好各科知識，充分利用課余時間，博覽群書，廣納信息；多動腦筋，善于思考，勇于探索，自主創造，從小學科學、愛科學，長大攀登科學高峰，迎接世界的挑戰。

楊晟琪：像瑪妮雅小時候一樣學習專心，有一次在家里看書，姐姐和幾個同學故意在她面前唱歌，跳舞、做游戲，瑪妮雅就像沒聽見、沒看見。姐姐和這些同學走到她身后悄悄地搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來，時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那里。大家看了，都很佩服，再也不好意思逗她了。瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的科學家，她就是居里夫人。

鄧育博：像美國的“發明大王”愛迪生，由于家境貧困，他只讀了三個月的書就失學了。他跟隨母親，頑強自學，憑著高度的智慧和驚人的勤奮，經歷了無數次的失敗，一生完成了兩千多項發明，為人類做出了巨大的貢獻，也讓我理解了“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這句話的真正含義。

翁嘉鵬： 像牛頓發現萬有引力，牛頓在小花園里休息，一個蘋果從樹上掉了下來，這個看似平常的小事，卻引起他的深思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。牛頓思索著，終于他發現了對人類具有劃時代意義的萬有引力。這一年，他才24歲。

金步遙：“少年智則中國智，少年強則中國強。”如果我們從小愛科學，國家的希望就在我們青少年手里。從小愛科學，是我們青少年崇高的理想與追求。科教興國，從娃娃做起，從你我做起。

翁嘉鵬： 新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。

楊晟琪： 如今，科技產品不斷更新換代，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科學在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。科學能讓我們更加適應生活，使我們成為新世紀的主人，為人類文明做出貢獻。

傅子悠： 科學是個魔術師，它創造了許多自然界里本來沒有的東西。

許雨晴： 科學是澎湃的潮水，它沖刷了愚昧與落后。

鄧育博： 科學是燃燒的火把，它照亮著人類前進的步伐。傅子悠： 我要駕駛航天飛船，到太空造一個空間站；

許雨晴：我要成為宇宙的千里眼，能看到地球心臟的資源；

金步遙：我要造個不吃不喝的機器人，讓它潛入海底打撈沉船，飛向銀河去探險；

翁嘉鵬：我要用細胞培植人體器官，將癌變的肝換上人造肝，將瞎眼裝上人造眼，讓人們健康長壽多作貢獻！

齊： 插上科學的翅膀，揚起科學的風帆，我 們 從 小 愛 科 學！謝謝大家，我們的演講完畢！

第五篇：從小愛科學

觀科技館有感

吳集小學六（1）王馨怡

回憶起那天參觀科技館情景，我又攥緊了拳頭，暗下決心：作為祖國的花朵，我一定要好好學習，為祖國做出巨大的貢獻，更應該從小保護環境，創造一個綠色的祖國，創造一個綠色的地球……

明媚的陽光和沿街的喜慶伴著我來到了科技館。站在科技館門口，一眼望去,上面是高大莊重的樓房一片白,下面是慢慢流動的人流。走進科技館的大門，最先映入眼球的就是一個巨大的藍色地球儀，它利用磁懸浮懸空緩緩地旋轉著，一圈，兩圈。在各個展廳里，我還看到了“人體骨骼運動”、“磁圓盤”、“體操機器人”、“排簫”、“虛擬排球”、“虛擬翻書”等有趣的項目

走上樓，只見一幅幅優秀精美的雕塑泥作品擺滿了走廊，我饒有興趣地看下去，這些雕塑泥作品的主題既新奇又豐富，令我目不暇接，我印象最深的就是那幅一雙手捧著一棵樹的雕塑泥作品，看著看著，我猛然醒悟，我們世界的環境，不也正需要我們自己用雙手來保護，來創造嗎？

穿過走廊，進入機器人世界，那里有各式各樣的機器人：會彈鋼琴的機器人；會說話的機器人；還有會走路的機器恐龍……真有意思！這時，窗外的天色漸漸暗了下來，這次參觀不但讓我度過了愉快的一天，而且讓我開闊了眼界，增長了知識，懂得了我們身邊存在著各種科學奧秘，我們都應該從小愛科學、學科學、用科學。可我知道還有許多科學知識需要我去學習，等我去挖掘的科學寶藏還有很多，很多……所以我要專心致志的讀書，多讀多問，為未來打下堅實的基礎。

我們從小愛科學

吳集小學六（1）高盼盼

我是小學六年級的學生，從小媽媽就給我買很多關于科學的碟片和書籍，這些碟片和書籍引領著我進入了千萬個無究的世界，也培養了我對科學的興趣。現在，每天晚上的8：30，我都會準時的守候在電視機旁，收看《走近科學》欄目。

看到螞蟻成群的遷移我知道馬上要下雨；看到樹樁我會蹲下來數一數樹的年齡；站在夏天的星空下，我不用擔心星星會從天上掉下來；體育課上跑完步后我會慢慢地踱步，不讓自己迅速停下；早上起床我會喝上一杯溫開水，睡前會喝一杯牛奶；太陽系的大家庭最讓我感興趣，可冥王星被退出大行星舞臺，慘遭降級讓我感傷……

在《人類的起源》里，我了解了地球上的生命是從哪里來的；《人腦的秘密》也使我知道了人為什么會有記憶；《生活中的科學》更是處處可見，人為什么必須吃飯？為什么要睡覺？為什么會做夢？為什么長頭發？為什么撫摩傷處，疼痛會減輕？夏天為什么容易瘦？為什么要常曬太陽……看過《發明故事》，我的思維拓展了，想像也豐富了，說不定哪天我也發明個啥什么的，為人類的生活服務。

“萬丈高樓從地起”，我一定好好學習科學文化知識，為我的夢想打下堅實的基礎。我想，20年后，我的努力會讓我的理想實現。

我喜歡螞蟻

吳集小學六（1）

王飛龍

很多人喜歡波斯貓，哈巴狗，梅花鹿之類的動物。而我卻喜歡螞蟻。很多人都討厭螞蟻，是的，我以前也是這樣的，可是，就在那個星期六的下午，我改變了對螞蟻的看法。我不是喜歡它的長相，而是欣賞它們那團結友愛的精神。

那天下午，我和媽媽一塊到外面玩，突然，我發現在路的中間有螞蟻穿過，就對媽媽說：“媽媽，螞蟻！”媽媽說：“管它干什么。”我神秘地笑了笑，就一腳踩傷了七八只螞蟻。這時我我以為其他的螞蟻會很倉皇地爬回洞里，但是我萬萬沒想到，其他的螞蟻居然不顧自己的生死，把那些受了傷的同伴背起來，深一步，淺一步地把它們抬回洞里。我又這樣反復了好幾次，其他的螞蟻仍是那樣重復的做著。“我錯了，我錯了，我不該這樣做。”心底響起了一種聲音。

螞蟻雖小，可是它們卻是那樣的團結，為了救自己的同伴竟然能不顧及自己的生命，這種精神實在是太偉大了。

每當我再次看到它們的時候，在我眼里它們不再是渺小、丑陋的了，而是高大還讓我敬畏。

蝸牛

吳集小學六（1）伏培軒

夏天，一場大雨過后，花園里的大樹下、墻角下或太陽曬不著陰涼的地方，有許多蝸牛在爬，它們有的在樹葉上，有的在花壇中。

蝸牛的長相太怪了，它沒有骨骼，全身幾乎都是肌肉。它整天背著它的房子——螺旋形的殼，伸出柔軟的身軀，用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向前蠕動。在它的頭部長著兩對觸角。而且蝸牛的房子——外殼，有各種各樣的顏色，有白色、棕色、綠色、黑色，還有瑰麗的金黃色等，許多愛美的蝸牛還給自己的別墅裝飾上各色的彩條，其形狀也形形色色，大小不一，有寶塔形、陀螺形、圓錐形、球形、煙斗形等等。

有一次，上科學課的老師給我們每個小組都發了一只小蝸牛，叫我們仔細觀察，我們發現蝸牛的殼是右旋的，殼旋四圈，高約1厘米，顏色是土黃色的。整個軀體分成嘴、頸、身、腹部上有扁平的足、尾、還有它的頭部上長著一前一后兩對像天線一樣的觸角，前面的小，后面的大，后面的一對觸角上長著一對眼睛，背上馱著一個螺旋形的貝殼。我們把蝸牛放在一塊玻璃上，讓它緩慢爬行，我們從玻璃的下方觀察蝸牛是如何行走的，發現蝸牛的肚子下的扁平的足實際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波紋一樣向后波動著，蝸牛就靠著橫紋的波動，慢慢爬行。還發現小蝸牛爬過的地方有一條亮晶晶的線，我們覺得很奇怪，后來查了百科全書，書上說蝸牛的足里面有個叫“足腺”的小東西，那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就成了一條閃閃發光的線了。難怪平常我們順著墻壁上每一條閃閃發亮的線都能找到一只小蝸牛。放學后，我回到家問爸爸，蝸牛吃什么？為什么有時我們會看到很多蝸牛，有時一個也找不到？爸爸說，蝸牛一般吃的是一些嫩的樹葉和青菜的葉子，它一般生活在陰暗潮濕、土地松軟的地方，因為蝸牛體內有很多水分，一但被太陽曬干，它就活不下去了。所以，天氣晴朗，太陽高照的時候，蝸牛把身體縮進殼里，隱蔽到太陽照不著的地方，防止身體干燥。下雨天，到處都濕淋淋的，蝸牛最高興，它就趁這個時候精神抖擻地四處活動起來。蝸牛一般是白天睡覺，晚上出來活動，天氣干燥時或冬天，它們就躲藏在陰暗潮濕隱蔽的地方冬眠。所以有時會見到很多蝸牛，有時一個也找不到。后來我去觀察蝸牛爬過的葉子，發現植物的葉子上有些缺口，我終于明白原來是蝸牛吃掉的，所以蝸牛是一種對蔬菜和果樹有害的小動物。

為了驗證爸爸說蝸牛是生活在陰暗潮濕的地方，有一天，天氣很晴朗，我在陰暗的太陽照不著的花叢里倒了很多很多的水，不一會兒，果然就發現有蝸牛出來活動了。

蝸牛真是一種奇妙的小動物。

挑戰大龍蝦

吳集小學六（1）劉海瑩

星期天，奶奶從菜市場買回了許多大龍蝦放在盆子里。我好奇地走過去，只見幾只大龍蝦在欺負一只可憐的小龍蝦，那小龍蝦嚇得到處亂爬，躲到這兒，躲到那兒，就是躲不開那些兇猛的大龍蝦。再看這只背殼紅得發黑的大龍蝦，用它那大大的鉗子夾小龍蝦的下細腳，夾了這只又夾那只，而那些可憐的小龍蝦們擠的擠、踩的踩，互不相讓，都在拼命地想逃脫這大龍蝦的鉗子，只是大龍蝦太兇猛了，小龍蝦哪是它的對手呀！哎！我實在看不下去了，鼓起了勇氣，拎起大龍蝦的胡須，只見那龍蝦的盔甲下有八條小腿，肚子上有兩排小槳在不停地劃著。忽然，大龍蝦猛地一撅，把我嚇了一跳，手也松開了，大龍蝦嗵地一聲掉進了盆子。可是我一點也不灰心，我拿了一只筷子做武器，只要看見大龍蝦欺負小龍蝦，我就用筷子把大龍蝦挑開，大龍蝦非常生氣，揮動著大鉗子在向我宣戰呢！我把那幾只小龍蝦拿了出來，放進了魚缸里。

到了中午，奶奶把龍蝦洗干凈，放進鍋里并倒入開水，龍蝦們疼得亂蹦亂跳，不一會兒，鍋里的響聲漸漸地變小了。

吃飯時，我一邊吃大龍蝦一邊得意地說：“你兇，你兇，哈哈，現在成了我口中的美食了吧！”