第一篇：家長安全知識講座資料

一、家用電器使用的防火

家用電器種類繁多，但從其工作原理來看，大致可分為電熱式（如電熱爐、電烤箱、熱水器、電飯鍋等）和非電熱式（如電視機、錄像機、電冰箱、洗衣機、空調機等）兩大類，電熱式家用電器發生火災的頻率較高，原因之一是用戶使用不當。

1．電熱爐具

（1）火災危險性

①電源未及時切斷，電熱絲持續加熱使爐具可燃部分或所接觸物品升溫起火。使用電熱爐具由于在使用時未專人守護而造成火災是家庭用電引起火災的主要原因。

②電熱爐具長期使用，絕緣器件長期受高溫老化，絕緣強度降低，發生短路從而導致火災。

③接頭、插頭、插座受潮或接觸不良致使通電后局部發熱，溫升過高而起火。

（2）防火措施

①購買電熱爐具時，應買合格產品。

②電熱爐具在使用過程中，應有人看護。

③電爐、電熱壺在使用時，其下方的臺面必須為不燃材料制作。附近不得有可燃物質存放。

④注意電熱爐具的功率和導線型號的匹配，防止由于導線過負荷而發熱融化，引起火災。

⑤接、插部分保持接觸良好，并保持干燥。

③防止電熱爐具余熱接觸可燃物引起火災。

2．電熱取暖器

（1）火災危險性

①電壓波動或長期過載使用，使電熱取暖用具的絕緣強度降低，或擊穿絕緣引起短路導致火災。

②電熱取暖用具散熱不良，局部熱能累積升溫引起火災。

③電熱取暖用具與導線接觸不良，接頭處急劇升溫引燃可燃物品。

（2）電熱取暖器具的防火措施

①避免電熱器具與周圍物品靠得太近，以免熱能積聚而升溫起火；

②注意接線型號與電器功率的配套；

③防止過電壓或低電壓長期運行；

④防止絕緣長期受熱老化引起短路；

⑤設置短路、漏電保護裝置。

二、驅蚊莫忘防火

家庭住戶在使用蚊香時一定要注意以下幾點：

１．點燃的蚊香不能放置在床頭、窗臺、桌椅上，或者靠近家具、紙箱、床幔等可燃物周圍。

２．燃著的蚊香最好放在金屬支架上，或者在下面墊上一個瓷盤，點燃的蚊香要與木地板、地板革、地毯等隔絕開，防止香火落在上面造成火災。

３．在睡覺前要對點燃的蚊香進行一次檢查，看周圍有無可燃物，待安全可靠了再去睡覺，以確保安全。此外，對于使用電蚊香進行驅蚊的家庭來說，在使用電蚊香時應注意將電蚊香設置在安全、適宜的地方，不要放在家具和床鋪附近，也不要放在兒童摸得著的地方，以免發生事故。

三、火災緊急疏散自救逃生知識

（一）熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離；

（二）通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保通暢；

（三）聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離；

（四）發生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物；

（五）自我防護，低姿匍匐，濕巾捂鼻，防止毒氣；

（六）直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關；

（七）保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生；

四、安全用電十須知

（一）不準在高壓電線下打井，防止井管碰高壓線造成用戶死亡。

（二）不準在電線下面蓋房、栽樹、種爬蔓莊稼和堆入柴草，防止發生火災及人身觸電。

（三）不準拾撿斷落的電線和拆切拉線、地線，防止觸電。

（四）不準在電桿下面挖坑取土和在電桿上拴牲畜，防止造成倒桿斷線以至人畜觸電。

（五）不準上變壓器臺、爬電桿、拉線、防止觸電。

（六）不準在電線下面放風箏、上桿掏鳥和往變臺、電線瓷瓶上扔石子及用彈打鳥，防止損壞電氣設備和觸電。

（七）不準在電線上懸掛各種鐵器、家具以及干菜等物品，特別是晾衣鐵線要與電線保持距離，以防磨破電線時電傷人。

（八）不準在架空線下揚鞭，社員抹房勿碰電線，拖拉機耕地勿碰拉線，以防觸電。

（九）不準私拉亂接電燈等一切電氣設備，村民用電申請，安裝修理找電工。

（十）不準私設電網和用電打漁，要杜絕一切竊電行為，對違者要追究責任。

五、家庭安全用電要注意的幾個問題

1、首先，您的家庭用電進線刀閘內側，應安裝具有過電壓跳閘，漏電跳閘雙功能保護的“觸電保安器”，它不但可以有效保護人、畜的安全，還可以保護家用電器不致因過電壓而損壞。

2、您使用的家用電器如電視機、電冰箱、電冰柜、洗衣機等，應按產品使用要求，裝設合格的接地線。

3、家庭中裝用的刀閘．插座．開關．導線等，應完好無損，導電體不能有缺損．裸露。

4、進行電氣設備維修時，應斷開室內進線電源，禁止非電工人員帶電作業。

5、燈泡等電熱器具不能靠近易燃物，防止因長時間使用或無人看管時，發生意外。

6、嚴禁站在潮濕的地面上，觸動帶電物體或用潮濕抹布擦拭有電的家用電器。

六、高溫季節用電安全注意什么？

高溫季節，人出汗多，手經常是濕的，而汗是導電的，出汗的手與干凈的手的電阻不一樣，因此，在同樣條件下，人出汗時觸電的可能性和嚴重性均超過一般。所以，在夏季要特別注意：

1、不要用手去移動正在運轉的家用電器：如臺扇、洗衣機、電視機等等。如須搬動，應關上開關，并拔去插頭。

2、不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設備。如必須帶電修理，應穿鞋并帶手套。

3、對夏季使用頻繁的電器，如電熱淋浴器、臺扇、洗衣機等，要采取一些實用的措施，防止觸電，如經常用電筆測試金屬外殼是否帶電，加裝觸電保安器（漏電開關）等。

4、夏季雨水多，使用水也多，如不慎家中浸水，首先應切斷電源，即把家中的總開關或熔絲拉掉，以防止正在使用的家用電器因浸水，絕緣損壞而發生事故，其次在切斷電源后，將可能浸水的家用電器，搬到不浸水的地方，防止絕緣浸水的受潮，影響今后使用。如果電器設備已浸水，絕緣受潮的可能性很大，在再次使用前，應對設備的絕緣用專用的搖表測試絕緣電阻，如達到規定要求，可以使用，否則要對絕緣進行干燥處理，直到絕緣良好為止。

七、家庭安全用電要注意的幾個問題

1、首先，您的家庭用電進線刀閘內側，應安裝具有過電壓跳閘，漏電跳閘雙功能保護的“觸電保安器”，它不但可以有效保護人、畜的安全，還可以保護家用電器不致因過電壓而損壞。

2、您使用的家用電器如電視機、電冰箱、電冰柜、洗衣機等，應按產品使用要求，裝設合格的接地線。

3、家庭中裝用的刀閘．插座．開關．導線等，應完好無損，導電體不能有缺損．裸露。

4、進行電氣設備維修時，應斷開室內進線電源，禁止非電工人員帶電作業。

5、燈泡等電熱器具不能靠近易燃物，防止因長時間使用或無人看管時，發生意外。

6、嚴禁站在潮濕的地面上，觸動帶電物體或用潮濕抹布擦拭有電的家用電器。電源使用安全注意事項：

電冰箱、電視機、洗衣機、空調器等家用電器的普及，為人們的生活帶來了諸多便利。但是，要注意電源的安全使用，以避免不必要的傷害。帶金屬外殼的電器應使用三腳電源插頭。有些家電出現故障或受潮時外殼可能漏電。一旦外殼帶電，用的又是兩腳電源插座，人體接觸后就有遭受電擊的可能。耗電大的家用電器要使用單獨的電源插座。因為電線和插座都有規定的載流量，如果多種電器合用一個電源插座，當電流超過其額定流量時，電線便會發熱，塑料絕緣套可能熔化導致燃燒。電壓波動大時要使用保護器。日常生活中，瞬間斷電或電源電壓波動較大的情況時有發生，這對電冰箱是—個威脅。若停電后又在短時間（3～5分鐘）內恢復供電，電冰箱的壓縮機所承受的啟動電流要比正常啟動電流大好幾倍，可能會燒毀壓縮機。用電中怎樣才能預防人身觸電事故？

觸電能使人造成燒傷或死亡，但是事故的多數原因是人為造成的。用電中注意以下問題，可以預防觸電事故。

（1）損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換，不能將就使用。

（2）不懂電氣技術和一知半解的人，對電氣設備不要亂拆、亂裝，更不要亂接電線。

（3）燈頭用的軟線不要東拉西扯，燈頭距地不要太低，扯燈照明時，不要往鐵線上搭。

（4）電燈開關最好用拉線開關，尤其是土地潮濕的房間里，不要用床頭開關和燈頭開關。

（5）屋內電線太亂或發生問題時，不能私自擺弄，一定要找電氣承裝部門或電工來改修。

（6）拉鐵絲搭東西時，千萬不要碰附近的電線。

（7）屋外電線和進戶線要架設牢固，以免被風吹斷，發生危險。

（8）外線折斷時，不要靠近或用手去拿，應找人看守，趕快通知電工修理。

（9）不要用濕手、濕腳動用電氣設備，也不要碰開關插銷，以免觸電。

（10）大清掃時，不要用濕抹布擦電線、開關和插銷，也不要用水沖洗電線及各種用電器具、電燈和收音機等。

八、消防安全小常識

煙頭為什么會引起火災？

煙火雖小，但其表面溫度一般在200~300℃之間，中心溫度可達700-800℃之間，一般可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等）的燃點都在130~350℃，都低于煙頭的溫度。所以亂扔煙頭很容易發生火災。1994年11月27日，遼寧阜新市歌舞廳那場奪取238條生命和幾千萬財產的大火，起因只是座椅的破洞內塞進了一個未熄滅的香煙頭。

怎樣正確報警？

要講清楚火災的準確位置，市、區、縣、街道門牌號碼，說明燃燒物質，有無爆炸物品，樓層、是否有人被圍困，火勢大小等情況，最后要把報警人姓名和用來報警電話告訴對方，以便聯系。

火災類型和滅火器的選擇：

火災分為五類，應使用相應的滅火器材。

一類指含碳固體可燃物，如木材、棉毛、麻、紙張等燃燒的火災。可用水型滅火 器、泡沫滅火器、干粉滅火器、鹵代烷滅火器；

二類指甲、乙、丙類液體，如汽油、煤油、柴油、甲醇等燃燒的火災，可用干粉滅火器、泡沫滅火器、鹵代烷滅火器；

三類指可燃燒氣體，如煤氣、天然氣、甲烷等燃燒的火災，可用干粉滅火器、鹵代烷滅火器；

四類指可燃的活潑金屬，如鉀、鈉、鎂等燃物的火災，可用干沙式鑄鐵粉末；

五類指帶電物體燃燒的火災，可用二氧化碳、干粉、鹵代烷滅火器（禁止用水）。

第二篇：安全知識講座資料

學生的權利和義務

一、規則與法律

規則是我們生活中必須遵守的各種具體要求，是一種規范、標準和尺度。我國有句古話“沒有規矩不成方圓”，就是說，無論做什么事都要講規則，否則就什么也做不成。我們生活中有很多規則，比如，學校為保障教學的順利開展，制定了課堂教學規則，同學們上課要遵守這些規則；國家為保證車輛和行人的出行安全，制定了交通安全規則，同學們出行、乘車要遵守這些規則。過馬路走人行橫道，乘車自覺排隊，就是我們遵守規則的具體表現。“勿以善小而不為”，自覺排隊看似小事，但是遵守規則和講文明是大事。

現實生活中，規則無處不在。法是由國家制定的，是每個人必須遵守的，具有國家強制力的規則。在現代社會中，法是人們行為的基本準則，人們的生存和發展都離不開法。作為國家的公民和社會的成員，人人都要遵守法律、維護法律。我們小學生作為國家的小公民、社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以維持社會秩序，保護我們自己的權益，同時不損害他人和社會的利益。我們只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用、遵紀守法的好公民。

法與其他規則不同的是，法是由國家按照規定的程序制定的，是所有公民都必須遵守的規則。法具有國家強制力，如果有人違反了法律規定，要承擔相應的法律責任。一個國家，要想方方面面都有良好的秩序，需要制定民法、刑法、行政法等各種法。有了法還得大家遵守，嚴格執行，這樣國家才能管好，社會才能安全有序，人們才能生活安定。

二、權利和義務

權利與義務是一切法律規范、法律部門乃至整個法律體系的核心內容。它們之間的連接方式和結構關系概括起來主要有：

第一、權利和義務緊密聯系，相互依存，不可分割。第二、在數量上，權利和義務的總量是相等的。

第三、從產生和發展看，權利和義務經歷了從渾然一體到分裂對立再到相對一致的過程

第四、權利和義務在不同歷史時期和國家的法律體系中的地位是有主次之分的。比如在等級特權社會，法律制度強調以義務為本位，義務是第一性的，權利是第二性的；而在民主法治社會，權利是第一性的，義務是第二性的 第五、根據對應的主體范圍可以將權利義務分為絕對權利義務和相對權利義務。絕對權利義務又稱“對世權利和對世義務”，絕對權力對應不特定的義務人，絕對義務對應不特定的權力人。相對權力義務又稱“對人權力和對人義務”，相對權力對應特定的義務人，相對義務對應特定的權力人。

一、學生的權利和義務

一、我有學習和成長的權利。

我的義務是：聽從老師的指導、安靜地工作、遇有問題和疑問的時候舉起手來、完成作業

我將合作、參與并且盡可能做得最好。

二、我有傾聽和被傾聽的權利。

我的義務是：在別人說話時不插話、大叫或弄出噪音。

三、我有作為一個獨特的人被尊重的權利。

我的義務是：不去嘲笑、煩擾或排擠他人，不去傷害別人的感情，要對別人和他們的想法表達出尊重和體貼。

四、我有保護自己安全的權利。

我的義務是：不去威脅他人的安全，不去踢、打或傷害其他人，遵守學校有關安全的規定。

五、我有保護自己隱私和個人空間的權利。

我的義務是：尊重他人的財物，尊重他人保護自己隱私的權利。

六、我有享受學校生活的權利。

我的義務是：具備良好的態度，并且努力參與到學校建設中來，讓他人也能享受學校生活。

汪河小學

2009年9月

小學生校園安全須知

1.遵守交通法規，注意來回路上的安全；上學、放學路上要靠右行。不搶占馬路，不在路上扒車、追車。過十字路口或危險路段要時刻牢記“一慢二看三通過”。

2.不玩易燃易爆危險品，如打火機、火柴、鞭炮、煙花等，不準帶危險玩具上學。

3.課間不做危險性的游戲，嚴禁坐在樓梯扶手上滑行。嚴禁在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁帶尖銳器械進校園。

4.上下樓梯一律以兩排縱隊靠右走，嚴禁擁擠，嚴禁往下沖。

5.放學后要按時回家，不經過家長同意，不能私自外出。6.嚴禁到建筑工地施工現場去玩耍。7.嚴禁私自到溝渠游泳，洗澡。

8、不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說臟話、不參加封建迷信活動。

9、不看色情、兇殺、迷信書刊、影視片，不唱不健康歌曲。

10、不進營業性舞廳、游戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。

11、愛護校園清潔衛生，班級內無買吃零食、亂扔垃圾、在墻壁上亂涂亂畫亂刻等違紀現象發生。

12、不買吃無生產日期、保質期、合格證、生產廠家的食品或過期、變質的食品。嚴防食物中毒。

汪河小學

2009年10月

反邪教知識

1、什么是邪教組織？

答：是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段盅惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

2、邪教的本質是什么？

答：邪教的本質是：反人類、反科學、反社會、反政府。

3、邪教有哪些特征？

答：邪教的主要特征：（1）教主崇拜。對教主言聽計從，為教主而生而死。（2）精神控制。這是邪教教主為鞏固其“神圣”地位、維持信眾效忠自己的基本手段。（3）編造邪說。這是一切邪教教主蒙騙坑害群眾的伎倆。（4）斂取錢財。現代邪教教主大都是以非法斂取錢財暴富的。（5）秘密結社。邪教一般都有以教主為核心的嚴密組織，進行詭秘活動。（6）危害社會。主要表現在用極端手段與現實社會

4、邪教騙人入教時常用的口號是什么？

答：練功入教，有病可以不打針不吃藥，病就能治好

5、宗教和邪教有什么不同？

答：（1）正同宗教是在漫長的歷史進程中，經過長期社會實踐的檢驗，得到了政府和民眾認可的一種精神信仰，是我國憲法允許存在的合法組織。而邪教是未經政府批準的非法組織，有嚴密的組織機構，行動詭秘，對信徒進行嚴密的精神控制。（2）正同宗教一般較少干涉世俗事物，并積極參與社會公益事業，勸人行善，對凈化社會風氣、促進社會穩定能起到一定的積極作用。而邪教在本質上有反人類、反科學、反社會、反政府的特點，嚴重危害社會和人民群眾的生命財產安全，因而歷來被人和負責任的政府所不容。（3）宗教追求超越自我的精神，在宗教中，神與人有嚴格區別，再德高望重的神職人員也不得自稱為神。而邪教都宣揚教主崇拜，把教主作為“救世主”和無所不能的神仙。由上可見，正同宗教和邪教之間有著本質的區別，國家保護的是合法的宗教信仰，而邪教是非法組織，應依法予以打擊和取締。相對抗。

6、黨和政府處理邪教問題的基本政策是什么？

答：黨和政府處理邪教問題的基本政策是：對絕大多數上當受騙的群眾，要千方百計地團結、教育、挽救他們；對極少數邪教頭目和骨干，要依法打擊。

汪河小學 2009年11月

第三篇：家長學校教育知識講座

家長學校教育知識講座

關于家庭教育的調查報告

講座時間：2012年5月21日 講座老師：李敏

所謂家庭教育是指在家庭生活中，家長有目的有計劃的對其子女實施的教育和影響。家長根據自己的期望對孩子實施的一種通過多種方式，包括家庭環境、心理氛圍、長輩語言等行為去影響孩子，孩子根據自己的表現反作用于家長的雙向的互動過程。家庭教育比較完整的涵義是它不是單獨的講家長對孩子有什么要求，對孩子有什么命令，它是一種雙向互動的過程，它是有計劃，有目的的，是文化、心理、語言、環境等綜合因素對孩子施加影響的過程。在整個教育過程中，家庭教育既是學校教育的助手，又是社會教育的一個方面。家庭教育在整個教育中的地位和作用是相當重要的。提高家庭教育的質量，是促進兒童身心健康和發展的重要因素，也是消除和減少社會問題的一個戰略措施。

如今，有許多家長存在著這樣一種觀念：我們把孩子送到學校學習，教育的責任主要就在學校和老師。我的孩子學習成績不好、品行差，是你學校管理不嚴、老師教育不當造成的。難道人一生的教育只取決于學校教育嗎？其實，家庭教育、學校教育和社會教育，是造就一個人的三個重要方面，而家庭教育既是學校教育的先導，又是學校教育的延伸。在這個競爭激烈的社會，很多家長希望子女將來能出人頭地，但苦于缺乏科學的教育方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性。他們認為：孩子入學后，教育的任務自然就交給學校和老師了，做家長的只要能保證他吃好、穿好，供他完成學業，就盡到父母的義務和責任了。這些家長的認識，往往反映出家庭教育與學校教育之間出現嚴重脫節，而家庭教育卻是其中被忽視的主要環節。如今孩子的驕橫、自私、孤獨、自卑、焦慮、依賴、憂郁等心理障礙的形成，就是忽視家庭教育的不良后果。

在家庭教育問題的調查過程中通過問卷抽樣調查、搜集相關資料以及總結前人對該問題調查研究的經驗我發現，家長越來越關心孩子的成長，望子成龍心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，方法卻不太妥當，現在的家庭教育中歸結起來存在以下幾個方面的問題：

一、“成龍成鳳”解不開的情結 “望子成龍，望女成鳳”是中國家長解不開的情結，是高值期望的中國家長的普遍心態。遼寧省教委關心下一代協會和《家庭教育》編輯部的調查結果顯示：在接受調查者中,90.83%的家長期望自己的子女能考上大學。為了使這種期望不致落空，從孩子一上幼兒園開始，家長就帶著孩子參加各種特長班，不管孩子是否有這方面的興趣；上學以后，家長還在課余和雙休日送孩子去各種提高班、加強班、補習班，額外為孩子布置家庭作業，請家庭教師等，減負后這種情況愈演愈烈。這種過高的期望，過分的投入，沖昏了家長的頭腦，加重了孩子的精神負擔。有的學生因晚上家教時間占用過多，老師布置的任務只有拖到很晚才能完成，因而睡眠不足，上課打瞌睡，沒有聽懂，造成一種惡性循環。如果家長的期望過高，超過了孩子的天資或其他主客觀條件，良好的愿望難免會落空，家長為此會做出一些不近人情的行為。在這方面發生的悲劇還少嗎？徐力殺母是值得深思的。由于忽視思想品德等方面的教育，滋生自私的萌芽，誘發嚴重的心理障礙和依賴性。沒有寬松的環境，沒有自主性，龍能在鐵管子里直上直下地騰飛嗎？

二、“溺愛教育”容易使孩子成弱苗

家庭是培育孩子的地方，但培育的目的是為了把孩子送到社會上去。如果把家庭營造成一個“溫室”，過度溺愛孩子，那么孩子就成了溫室中的弱苗，經不起“室外”的風吹雨打。據相關的社會調查提供的數據：18.72 ％的學生根本不參加任何家務勞動；47.78％的學生只參加1小時以下的家務勞動。正因為這樣，60.12％的學生不會洗衣、做飯；54.75％的學生需要家長在上、下學時接送；7.61％的學生經常讓家長幫助打掃教室衛生。更有甚者，為了讓孩子能“講究衛生”，41.19 ％的家長給孩子端洗腳水（“經常如此”的占14.83％）。多么觸目驚心的數字啊！難怪班里有位家長到我這兒反映孩子在家不洗碗，不洗自己的襪子，拖鞋亂丟??，請求班主任予以說服教育，而不尋求自身的根源。此外，溺愛往往會造成家長過分相信孩子的話。有這樣一名同學，從他入學那一天開始，每天早出晚歸。家長問其原因，他都以要開運動會了，早上到學校是去鍛煉，晚上回來晚是因為老師留下來給補課，或說老師要求買書，白天沒時間，只有晚上和同學一道去新華書店等等理由來加以搪塞，騙取家長的一次次信任。后來經老師與家長雙方面的核實，才發現全是一派謊言，原來他沉迷于電子游戲已到了無法自拔的程度。可見，溺愛教育害人害己不淺吶！

三、“過多干涉”容易使孩子喪失自信 家長對孩子的過多干涉，經常反映在對孩子缺點錯誤的過分挑剔、學習成績的過分關注和教育方法的簡單粗暴上。他們錯誤地認為，父母能管住子女，家庭教育就算成功了，否則就是失敗的。每次開家長會時，家長最迫切想知道的是孩子期中或期末成績如何，在班里、年級里排第幾名，與班上好學生的成績相差多少。如果沒考好，成績不理想，輕則罵幾句，重則痛打一頓，以為可以達到使之上進的目的。我們的一些家長通常都是瞪大眼睛盯著孩子的缺點，有愛批評孩子的習慣。殊不知，這種打罵、不停地指責、批評等簡單教育方式下的孩子自控力差，當著家長的面老老實實，一離開父母就如同脫韁的野馬，頻繁在學校闖禍，挨罵的程度就可想而知了，長此以往勢必會造成孩子的反感，也是孩子產生逆反心理的根源，孩子一旦有了逆反心理，錯誤不但不會改正，反而會強化；學習或成績非但沒提高，反而會一落千丈。再加上在家中找不到“溫暖”，就容易與社會上的不良分子結伙，甚至走上犯罪的道路。當然，我們還發現很多家長對孩子用的最多的字是“不”字。比如：不能，不行，不許、不可以、不應該等命令語言。這些帶“不”字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。

四、“不良個性”影響孩子的健康成長

據武漢市兒童醫院歷時十年完成的一項研究表明：子女學習困難，與父母個性密切相關。由于父親內向，女子氣，使其在孩子心目中的權威下降，督導孩子學習的效果下降；而母親比較懶惰，個性粗魯和易變性，則疏于管教孩子，教育方式簡單和粗暴；父母效率低、能力差的個性特點，造成其輔導學習的能力、質量較差；父母的權宜主義，不愿通過努力來改變自我的社會地位，低志氣的個性特點，也影響孩子學習不努力。據調查，學習困難的學生，約一半以上成年后存在自尊心低下，伙伴關系不良，人格障礙等各種行為問題，甚至出現犯罪。可見，家長的不良個性也會影響孩子的健康成長。

五、忽視品德教育和心理健

有調查表明，現代家庭獨生子女多，根據對某小學在校學生的統計，獨生子女占全校學生總數的88.63%，他們生活和學習條件優越，處處養尊處優，這些因素或多或少地造就了學生自私、冷漠、不懂關愛等不良性格，甚至形成了一定的人格障礙。再者，隨著經濟的發展，社會競爭的加劇，以及人們價值觀念的多元化，單親家庭數量也呈不斷上升的趨勢，父母離異的、父母外出打工的、孩子雇人看管的問題是越來越多。還有，社會不良大環境的影響，也是我們所不容忽視的。因此，這些學生道德現狀應引起學校、社會、家庭的高度重視。研究表明，產生逆反心理的三個因素分別是說教、嘮叨和比較。有些家長問，為什么孩子跟母親作對？讓他向東他偏向西？因為他已經產生逆反心理。有的母親，一件小事嘮叨每完沒了，上綱上線，引古論今。還有的母親把以前的錯誤都翻騰出來，然后給孩子貼上負標簽，你怎么那么笨？你這輩子算是沒出息了??這樣做是在強化錯誤、強化負面信息。嘮叨說教不如去做，喊破嗓子不如做出樣子。說一千道一萬，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。比如看電視，不讓孩子看，首先大人要作出表率。另外，孩子最反感的就是父母總是拿別人與他比較。你看人家?? 一個孩子在報紙上發表文章說，不要再拿我與別人比，我一點信心都沒有了。

當家庭教育和學校教育出現不協調，教師作為家庭教育與學校教育溝通的橋梁，必須積極主動地擔負起教育家長、指導家長、提高家長素質的責任，不斷提高家庭教育工作的效果。那么，教師應該怎樣發揮自身作用呢？

第一，老師要對家長的心理和他們對孩子的期望給予充分的理解和尊重，幫助他們樹立成功的教育方式。

首先要給家長打好“預防針”。例如，通過家長會開設家庭教育專題講座，使家長樹立正確的“孩子觀”，把孩子當作朋友，尊重他們的人格和自主精神，多給孩子一些“自由度”。孩子在寬松和諧的氣氛中生活，感到自己的獨立要求得到理解，就能和家長格外親切，兩代人的感情就會得到協調，雙方就會以一種平等的方式交流思想。對于孩子出現的缺點或錯誤，家長應講清道理，讓孩子知道為什么受懲罰，使他們心服口服，甘愿受罰。有資料表明，愛護關心孩子與通情達理的父母培養出的兒童善于處理各種沖突，對自己充滿信心，能正確對待自己的得失，很少有嚴重的心理障礙。家長還應多給孩子一些肯定，因為人都是渴望得到贊揚的，得到贊揚后，人的心情舒暢，信心倍增，他會喜歡給他贊揚的人，喜愛做給他帶來贊揚的事。此外，家長每次的來訪，教師都要認真的接待和傾聽，這既是對家長的尊重，又是了解學生情況的一個途徑，通過這樣的交談、溝通，可以共同找到解決問題的突破口。如果簡單、粗暴、毫無耐心地處理問題，就會失去家長的配合，使教師工作無法順利開展下去。

第二，指導家長正確處理對孩子的愛護與嚴格要求的關系。

孩子在學習過程中需要家長予以充分理解和關愛，幫助孩子逐漸樹立自信心。“誰笑到最后，誰笑得最好。”要家長明白一時的失誤并不能說明孩子的智商和能力就差，要允許孩子犯錯。在西方，年輕人被認為是“擁有犯錯誤的權利”的人。孩子入學成績退步，這是很自然的，家長應從孩子的實際出發，幫助他（她）一起找原因，并一方面堅持按學校的合理要求指導孩子克服困難，盡快適應新的學習生活。另一方面要注意多從飲食上調劑，生活上關心，精神上撫慰，尤其是青春期孩子在生理和心理上的變化。這里，尤其要處理好愛與嚴的關系。愛是嚴的前提和基礎，但愛并不是教育的全部；嚴則是愛的體現，但嚴并不等于嚴厲與苛求，一定要做到嚴之有理，嚴之有情，嚴之有度。

第三，要在學生和家長之間架起理解的橋梁，引導家長遵循孩子的身心發展規律。

通過班會課，家長會、家訪以及社會實踐活動等手段，一方面讓學生明白父母的辛苦勞動換來了一家的幸福，理應受到年輕人的尊敬愛護，聽從父母教導、關心父母健康、分擔父母憂慮，參與力所能及的家務勞動等，從日常小事做起，逐步把這些要求轉化為學生的實際行為。引導學生明確自已的學習方向，樹立自信心。另一方面，要使家長切實了解孩子的實際能力，淡化排序意識。俗話說：“欲速則不達。”學習是一個循序漸進的過程，一味地強化、灌輸只會使孩子被動地接受，從而產生厭學情緒。還要引導家長明確如果長時間地請家教，只會導致孩子的依賴心理，不利于培養學生的自學能力；還會導致孩子睡眠不足，不利于學生的健康成長。家長應該認真分析孩子的智商、學習基礎等主客觀條件，按照孩子的成長規律及實際情況不斷為其制定新的發展目標。在孩子成長的重要階段中，營造一種自由、寬松的環境，并創造各種條件，幫助（而不是強迫）孩子發展自己是必要的，至于他能發展成什么樣子，那是他自己的事。

第四，要指導家長糾正自我，正確認識和評價自己的孩子。

要做到這點很不容易。一些家長往往既不愿承認自身有不良個性，也不愿承認自己的孩子比別人的孩子差。這時可以通過多種形式，比如本學期學校利用家長會開設法制教育專題講座，看少年犯現身說法的錄像片，班級開展家長與家長交流教育心得的活動。使家長了解父母的不良個性如何直接或間接影響孩子的個性和行為，導致學習困難，以及怎樣才能改掉不良個性。另外，要認真研究每個學生的個性心理特征，努力發現學生身上的閃光點，在家長會上給予大力表揚，發喜報，在品德評語上給予充分肯定，永遠都要讓學生和家長充滿希望，給予每一位學生以必要的支持。

家庭教育是一切教育的起點，是一個人接受的最早的教育。家庭教育對未成年人的品格、情感、思想等影響非常重大，對生活、學習、勞動等各項習慣起著非常重大的作用。家庭教育是一切教育的資源，是整個教育的起點。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家長是孩子的第一任教師可不是孩子學習的教師，是對孩子成人的教師，是孩子全面發展的教師。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯說：“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”總之，家庭與學校只有目標一致，協調一致，減少一些互相抵消的無謂消耗，建立起親密無間的同事關系，以形成教育合力，才能有利于孩子的健康成長

第四篇：黨務知識講座資料

黨務知識專題講座

黨務工作是一項政策性、規范性、專業性、制度性很強的工作。從廣義上說，黨務工作就是黨的工作和黨的事務的總稱。

一、黨的基層組織的設置

1、什么是基層黨組織？

黨的基層組織是指在企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、人民團體、社會中介組織、人民解放軍連隊和其他社會基層單位建立的黨組織，包括黨的基層委員會、總支部委員會和支部委員會。

怎樣設置黨的基層組織？

黨的基層組織的組織形式，根據工作需要和黨員人數確定。在一般情況下，黨員人數超過100名的基層單位，經上級黨組織批準，可成立黨的基層委員會，簡稱黨委；黨員人數超過50名的基層單位，經上級黨組織批準，可成立黨的總支部委員會，簡稱黨總支；黨員人數超過3名、不足50名的基層單位，經上級黨組織批準，可成立黨支部。其中，黨員人數超過7名的黨支部，應設立支部委員會；黨員人數不足7名的，只設黨支部書記1名，必要時可增設副書記1名。

黨的基層組織是我們黨領導和執政的重要基礎，是全部工作和戰斗力的源泉。“基礎不牢，地動山搖”，如果基層組織軟弱渙散，沒有戰斗力和凝聚力，將直接影響黨員并進而影響到黨的先進性的發揮，動搖我們黨的執政地位。

二、黨的基層組織的任期

黨的基層委員會每屆任期3-5年。其中： 鄉鎮黨委執行5年任期。

大中型企業、大專院校、規模較大的科研院所黨的委員會、地（市、州、盟）級和地（市、州、盟）級以上機關黨的委員會執行4年任期。

其他黨的基層委員會執行3年任期。

黨的總支部委員會、村黨支部委員會執行3年任期，其他黨的支部委員會執行2年任期。

三、幾項具體的黨務工作

（一）基層黨組織換屆選舉程序 下面，以基層黨委的換屆為例作說明：

基層黨委換屆選舉的基本程序是：第一，基層黨委討論作出換屆決議，初步確定換屆選舉的時間和議程。第二，向上級黨委報送換屆選舉請示報告，說明召開黨員大會或黨代表大會的時間；下屆黨委、紀委委員以及正副書記名額；選舉形式。第三，上級黨委批復后，召開黨委會，集體總結本屆黨委、紀委的工作；討論下屆黨委、紀委班子人選并征得上級黨委的同意。第四，起草工作報告（包括黨費收繳、使用情況的報告）；擬定換屆選舉的日程安排；擬定選舉辦法。第五，召開黨委會討論工作報告；檢查換屆準備情況。第六，部署換屆選舉的教育內容；討論選舉辦法；醞釀并集中多數黨員的意見，確定下屆黨委、紀委成員的候選人；通知黨員換屆選舉的時間、地點、議程。第七，召開全體黨員大會或黨代表大會，通過會議議程；黨委、紀委向大會報告工作，并充分討論和通過工作報告；進行選舉投票、計票并公布選舉結果。第八，新當選的黨委、紀委成員召開第一次全體會議，選舉產生黨委、紀委的正、副書記，各委員進行分工。第九，向上級黨委呈報基層黨委換屆選舉的情況報告。第十，上級黨委審批后，給基層黨委下發批復。

“公推直選”是近年來基層黨內民主建設中最具標志性的創新成果之一。所謂“公推直選”，是指：在基層黨組織換屆選舉時，采取個人自薦、黨員推薦、群眾推薦和組織推薦相結合的辦法，產生基層黨組織領導班子候選人，再由黨員大會直接選舉產生黨組織領導班子成員和書記、副書記。

（二）發展黨員工作

發展黨員工作是黨的建設中一項經常性的基礎工作之一，是黨的建設的組成部分，也是黨員隊伍建設的主要內容之一。它直接關系著建設一個什么樣的黨，是保證黨的事業后繼有人，興旺發達，實現黨在現階段的政治任務和最終實現共產主義的大問題。因此，發展黨員必須嚴格堅持黨章規定的黨員標準，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針發展黨員。這是我們現階段以及今后發展黨員工作的方針。

需要明確的幾個問題

什么叫申請入黨人、入黨積極分子、發展對象？這是一個必須明確的基本概念。

申請入黨人、入黨積極分子、發展對象三者之間既有聯系又有區別，通常解釋為：凡符合黨章第一條規定，向黨組織正式提出入黨申請的人（一般 應書面申請），均稱作“申請入黨人”。經黨小組（共青團員經團組織）推薦，支委會（不設支委會的支部大會）研究同意，可確定為“入黨積極分子”。黨支部對入黨積極分子，一般應指定培養聯系人，并有具體的培養教育計劃和措施。入黨積極分子經過一年以上的培養教育，黨組織在聽取黨小組、培養聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，經支委會（不設支委會的支部大會）討論，對其中基本具備黨員條件、準備近期發展的，稱為“發展對象”。

1、入黨申請人提出申請。要求入黨的人一般本人向黨組織提出申請。申請內容應包括：對黨的認識和入黨動機；自己的政治信念、成長經歷和思想、工作、學習、作風等方面的情況；對待入黨的態度和決心。

2、確定入黨積極分子。入黨申請人向黨組織遞交申請書后，經黨小組推薦（其中是共青團員的還要經過團組織推薦），支部委員會（不設支委會的支部大會）研究同意，可以確定為入黨積極分子。28歲以下青年入黨一般應從團員中發展，發展團員入黨一般應經過團組織推薦。

3、對入黨積極分子進行培養教育。黨支部要指定1－2名正式黨員作為入黨積極分子的培養聯系人，通過吸收他們聽黨課、參加黨內有關活動、給他們分配一定的社會工作以及定期培訓等方式，對他們進行培養教育和考察。

注意事項：

A、培養教育期間的表現情況由培養聯系人每季度填寫一次，填好后由兩個培養人簽名；

B、培養考察人填寫時間必須從被確定為積極分子時間算起； C、填寫不夠的可另附紙張；

D、如果入黨積極分子超過一年的，根據實際每季度填寫第五、第六……次培養考察情況；

E、考察情況要有變化，能反映出積極分子每個時期的特點和變化情況，不要一個優點或一個缺點到最后

F、考察情況中不要以希望代替不足，應直接指出不足，提出改正措施。G、填寫時字跡要工整，不要涂改，特別是考察時間不應有改動。建議：支部每年在確定入黨積極分子名單之后，要及時召集他們集中開會提出要求，特別是要求他們在以后一年中的每個季度要認真寫好個人思想匯報和工作、學習、思想等方面的總結。這既為培養考察人提供了具體的考察內容材料，也讓積極分子感受組織嚴肅性。

4、確定發展對象

入黨積極分子經過一年以上的培養教育后，在聽取黨小組、培養聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，經支委會（不設支委會的支部大會）討論同意，可列為發展對象，支部將情況上報黨委審批。(審批批復后申請人才可填寫志愿書,黨支部做好下面有關工作才可開會吸收預備黨員)。對發展對象進行政治審查和培訓。政治審查結束后，要形成綜合性政審材料；沒有經過政審的，不能發展入黨。集中培訓由基層黨委負責組織，時間一般為5－7天，或不少于40學時。

5、接收預備黨員。入黨申請人要有兩名正式黨員作介紹人。經上級黨組織同意，發展對象填寫《中國共產黨入黨志愿書》。《中國共產黨入黨志愿書》和有關情況經支部委員會審查并討論同意后，提交支部大會討論，并對發展對象能否入黨舉手或無記名投票的方式進行表決。支部大會討論兩人以上入黨時，必須逐個討論和逐一表決。表決通過后，報上級黨委審批。基層黨委在審批預備黨員前，應指派專人同申請人談話，作進一步考察了解，幫助他們提高對黨的認識。黨委接收預備黨員，必須召開黨委會集體討論、表決，不能用黨委成員傳閱的辦法代替。有些黨總支經縣以上黨委授權，也可以審批預備黨員。臨時黨委、黨組不能審批預備黨員。預備黨員的預備期為1年，從其被支部大會通過為預備黨員之日算起（注：黨員的黨齡是從預備期滿轉為正式黨員之日算起）。基層黨組織要及時組織預備黨員面向黨旗進行入黨宣誓，并加強對預備黨員的教育和管理。

6、預備黨員轉正。預備黨員預備期滿后，本人提出書面轉正申請，支部大會進行討論、表決并報上級黨組織審批。具備黨員條件的，應按期轉正；需要繼續考察和教育的，可以延長預備期，延長時間不能少于半年，最長不超過一年；不具備預備黨員條件的，應該取消黨員資格。取消預備黨員資格不是黨的紀律處分，不影響其以后申請入黨。上級黨委對黨支部上報的預備黨員轉正材料要及時進行審批。審批意見應填入《入黨志愿書》的有關欄目內，并通知黨支部。

（三）辦理轉移黨員組織關系

1、轉移黨員組織關系的要求

轉移黨員組織關系是黨員管理的重要內容。黨員因調動工作、參軍、招工、學習、外出務工經商以及其他原因離開原所在地方或單位，經黨組織同意方可轉移黨員組織關系。

轉移黨員組織關系，是黨組織一項嚴肅的工作。黨員組織關系介紹信是黨員政治身份的證明。由組織部門開具黨員組織關系介紹信要使用統一式樣的“中國共產黨黨員組織關系介紹信”，要用毛筆或鋼筆填寫，字跡要清楚，不得涂改。應在介紹信和存根上注明有效期。黨員組織關系介紹信必須加蓋公章，并在介紹信和存根的連接部位加蓋騎縫章。黨員組織關系介紹信由黨員自已攜帶，不能自己攜帶的，應由機要交通或機要郵政轉遞。

2、如何辦理轉移黨員組織關系

（1）黨員憑支部出具的《黨員組織關系介紹信》到黨委辦理轉移手續。（2）持黨委出具的《黨員組織關系介紹信》到縣委組織部辦理接轉手續，直至轉到新單位所在黨支部，將介紹信交支部組織委員。

（3）填寫《黨員組織關系介紹信》時，應注明有效期限（不得超過3個月）和黨費繳交月份（不得超過半年不交黨費）。

（4）轉移組織關系一般要求由本人或者黨支部書記到上級黨委辦理，不要委托他人代辦理，組織關系介紹信一般由黨員本人攜帶。

（5）本黨委范圍內，黨委可互轉組織關系；轉往外黨委、外縣的，經黨委再到縣委組織部辦理接轉手續；外黨委、外縣轉入的，同樣，需經縣委組織部接轉，再到基層黨委辦理手續。

二、黨費收繳使用管理

2008年2月，中共中央組織部下發《關于中國共產黨黨費收繳、使用和管理的規定》，對黨費交納比例做出調整，新的黨費收繳標準已于2008年4月1日起開始施行。

1、《黨費收繳規定》按照機關、事業單位工資制度改革后的工資構成和目前企業工資構成的實際，明確了在職黨員交納黨費的計算基數為：機關工作人員(不含工人)的職務工資、級別工資、津貼補貼；事業單位工作人員的崗位工資、薪級工資、績效工資、津貼補貼；機關工人的崗位工資、技術等級(職務)工資、津貼補貼；企業人員工資收入中的固定部分(基本工資、崗位工資)和活的部分(獎金)。并根據新形勢下黨員收入變化情況，將在職黨員交納黨費的檔次和比例，由過去的五個檔次五個比例調整為四個檔次四個比例，即“相對固定的、經常性的工資收入（稅后）每月3000元（含）以下的按0.5％，3000－5000元（含）的按１％，5000－10000元（含）的按1.5％，10000元以上的按2％的比例交納黨費。《黨費收繳規定》對離退休人員中的黨員，由過去參照在職人員黨員交納黨費辦法執行，調整為每月以離退休費總額或養老保險金總額為計算基數，5000元及以下的按0.5％、5000元以上的按１％交納黨費。

《黨費收繳規定》提出，黨員自愿多交黨費不限；交納黨費確有困難的黨員，經黨支部研究，報上一級黨委批準后，可以少交或免交黨費。要把黨費工作情況作為黨務公開的一項重要內容，定期公開黨費收繳情況。

2、黨費管理

黨費必須存入中國工商銀行、中國銀行、中國農業銀行、中國建設銀行、交通銀行等五大國有或國有控股銀行其中之一，不得存入其他銀行或非金融機構。黨費設立專門帳戶，設立3本帳本，一是銀行日記帳、二是現金日記帳、三是黨費支出明細帳，按照國家財會制度規定的記帳方式記帳。黨費由專人管理，實行出納（賴）、會計（歐陽）分設，做到互相監督。

3、黨費使用

黨費使用范圍限于以下用途：一是培訓黨員；二是訂購用于開展黨員教育的報刊、資料和黨員電教設備；三是表彰先進；四是慰問困難黨員；五是支付非在編專職組織員工資、使用黨費前必須經過嚴格的審批手續，區管黨費開支5000元以下的，由區委組織部組織科提出意見，報分管副部長審批；開支5000元以上（含5000元）2萬元以下的，經區委組織部分管副部長審核后，由部長審批；開支2萬元以上（含2萬元）10萬元以下的，經區委組織部部長辦公會議討論決定；開支10萬元以上（含10萬元）的，經區委組織部部長辦公會議討論同意后，報區委分管領導審批。有黨費留成的基層黨組織，開支5000元以下的，由黨（工）委負責同志審批，開支5000元以上（含5000元）的，由黨（工）委集體討論決定。

（五）黨的基層組織生活

1、“三會一課”制度

“三會一課”是我黨的優良傳統，也是黨支部活動的制度之一。“三會一課”制度是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。支部黨員大會一般每三個月召開一次，一般要有支部半數以上黨員參 加方為有效，大會決議必須經應到會正式黨員半數以上通過方為有效；黨支部委員會一般每月召開一次；黨小組會一般每月召開一至兩次；黨支部一般情況下每半年上一次黨課。

2、“五個一”制度

“五個一”制度是指每月召開一次黨小組會、每季召開一次支部黨員大會、每半年上一次黨課、每半年研究一次發展黨員工作、每年召開一次民主評議黨員的組織生活會。

四、深入開展好創先爭優活動

去年6月30日，去年，黨中央要求要深入開展“創先爭優”活動，要以學習實踐科學發展觀為主題，以創建領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的“五個好”先進基層黨組織，以爭做帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，達到推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的目標；“五個好”和“五帶頭”，是對全國基層黨組織和黨員的普遍要求。黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應落實在行動上。“創先爭優”活動是先鋒模范作用的重要體現，因此必須形成一種制度堅持下去。

創先爭優是中國共產黨人的一種優良品性。中國共產黨的成長發展史，就是一部創先爭優的歷史。從建黨之初的13個代表，到現在近8000萬黨員。從延安的小米加步槍到現在陸海空一體化的人民軍隊，從危難之時的遵義會議到1949年中國革命最終勝利。中國共產黨人始終以一種敢為天下先的開拓進取的精神使中國革命事業取得了輝煌的發展成就。這是在極端困難情況下，一個從無到有，從小到大，由弱變強的發展史，這是一個在極端困難條件下，無數共產黨人頑強不屈、創先爭優奮斗史。

（一）創先爭優”活動的意義

隨著“創先爭優”活動在全國各級組織的開展，通過前階段活動的開展，對活動的意義淺談幾點：

一是基層黨組織建設活力得到提升。通過在基層黨組織和全體黨員干部中開展創先爭優活動，激發基層黨組織領導班子成員和黨員的進取精神，在黨內掀起比，學，趕、幫的競賽熱潮。這樣，就能夠在基層黨支部這樣一個 7 小環境里，形成一個人人爭上游，個個趕先進的氛圍，從而使整個基層黨組織在競爭中充滿生機和活力，成為基層經濟社會發展的堅強戰斗堡壘。

二是黨員素質得到了提高。開展創先爭優活動，是對黨員潛在的精神力量的開發，有利于啟動黨員的內動力。經過黨員之間的競爭創新，在工作出色完成的基礎上，使黨員學習有了榜樣，前進有了目標，進取有了決心，提高了黨員全面素質。由于是黨組織和黨員共同創先爭優，所以在政治上，黨員會更加緊密地團結在黨的周圍，為實現新時期黨的總任務而奮斗；在思想上，黨員會更加注意世界觀的改造，更加注重自己的形象，以實際凈化自己的靈魂；在學習上，黨員會更加自覺主動，不斷完善自己，武裝自己，不斷豐富自己的知識水平；在工作上，黨員會更加積極主動，鉆研科學、文化、技術知識，創高指標、高效率。

三是各項工作任務的完成速度得到了提升。以創先爭優為載體，黨員的潛能和工作熱情得到了激發，其潛能和熱情必將轉化為工作中的實際動力，使他們在生產、業務工作中，充分發揮模范帶頭作用，更好、更快的完成工作任務。同時，通過黨員的影響，還會帶動影響周圍普通群眾，這樣，就會更有力地促進生產和其他各項工作。

四是基層黨組織的凝聚力和戰斗力得到了提高。通過創先爭優活動，各個基層黨支部的活力增強了，黨員的素質提高了，在工作中的模范作用突出了，這就必然使基層黨支部成為一個堅強的核心，被動的提高了地位和威信，更有力地吸引黨內外群眾，更有力地去推動黨組織各項工作，發揮更長久、更強大的戰斗力，從而使黨的建設有了保障。

（二）如何開展好“創先爭優”活動

“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出同志們的一種鼓勵。那么，如何開展好“創先爭優”活動呢？我認為，可以從以下幾個方面進行掌握：

一是落實工作責任基礎。開展創先爭優活動是一項比較復雜的系統工程，牽涉面廣，參與人數多。要精心謀劃、合理安排，建立領導機構和工作機構，主要領導親自抓，分管領導具體抓，指定專人負責，各牽頭責任單位要分工合作，協調配合，形成強大的工作合力，確保爭創活動扎實推進。要明確工作責任。細節決定成敗，過程影響結果。能不能把活動的各項部署落到實處，取決于每一個步驟、每一個環節、每一個載體，因此，要把工作責任落實到 具體的單位和具體的黨員身上，量化、細化工作任務，定時間、定目標。通過扎實有效的工作，使先進基層黨組織真正做到“五個好”，優秀共產黨員真正做到“五帶頭”。

二是立足基層實際是關鍵。基層黨組織的職責任務各不相同，黨員自身情況千差萬別，只有堅持分類指導，立足基層實際、緊密結合黨員特點開展活動，才能深入扎實、有聲有色。要按照有利于黨組織開展活動，有利于黨員參加，有利于活動取得實效的原則，針對不同行業、不同領域黨組織、黨員職責任務和崗位特點，精心設計活動載體，實施分類指導。

三是建立長效機制是重點。建立長效機制是爭創活動的一個重要任務，要立足于加強基層組織建設，提高黨員素質，服務人民群眾，并帶動工會、共青團、婦聯等群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要立足于推進黨內民主。要本著規范、實用、可行的原則，著重在加強班子制度，完善運行機制、管理機制、保障機制、監督機制等方面下功夫。尤其要在有利于進一步保障黨員充分行使知情權、參與權、選舉權和監督權等各項權利上下功夫。要立足探索推動黨建工作上水平，全面提高黨組織的凝聚力和戰斗力，提高黨員綜合素質和為人民服務的水平。

四是加強輿論宣傳是保障。加強輿論宣傳是增強創先爭優活動吸引力，確保活動有聲有色、持久深入的重要保證。要重視發揮輿論宣傳的引領作用，大力宣傳開展創先爭優活動的重要意義，大力宣傳活動中創造的好經驗好做法，大力宣傳各行各業先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要注意發現、總結和推樹基層黨組織和黨員先進典型，推出一批影響大、過得硬的重大典型。

可以說，“創先爭優”活動是當前推動工作的一個良好平臺，可謂意義重大、影響深遠。所以，我們需要深刻認識，準確把握，強化措施，有力推動，才能確保活動深入扎實開展。

如何在本職崗位上創先爭優

“在本職崗位上爭先進，在日常工作中創優秀”已成為當前各級各部門創先爭優活動的著力點和切入點。黨員干部如何立足崗位開展創先爭優，實現崗位大作為？本人認為黨員干部要在四種“作為”上下功夫。

一要有“想作為”的意識。思想是行動的先導，是干事創業的“能量源”。黨員干部首先要有“作為”的意識，在思想上引起重視，克服“在崗在位混日子，無事無為每一天”的消極思想和狹隘心里。要時刻想到自己的崗位來之不易，崗位來自黨和人民的重托，來自組織和領導的信任，常懷感恩之心，長存報國之志，把每一件工作都干得出色，不但要“成事”，而且更要“成效”。

二要有“能作為”的素質。能力決定成效。能力體現素質。一個想干事、想作為的人必須還要有“能力”去作為，必須具備崗位水平，滿足崗位職責要求。能力來自哪里？來自學習。要向書本學習，向領導學習，向先進學習，向實踐學習。既要學習黨的政策理論，把握宏觀大局，又要學習專業知識，掌握“解題”本領；既要學習國家法律法規，把準人生航向，又要學習單位規章制度，定準工作坐標，做到不偏不離，窮己所能，盡力而為。

三要有“會作為”的水平。會作為反映了黨員干部的領導藝術和干事水平。會作為就是以人力、財力、物力、時間的“低成本”獲得最大、最好、最好的成效。會作為體現了科學發展、行政生態理念和服務作為的理念。會作為要在干事創業中始終保持冷靜清醒的頭腦，瞻前顧后的思維，注重運行成本，注重方式方法，注重社會價值，真正實現“創先、創新、創優”，實現經濟社會又好又快地發展。

四要有“有作為”的成效。有作為，簡而言之就是干成事。有作為是服務大局、服務社會、服務民生的最終體現。是黨員干部“愛崗敬業”、“崗位建功”的現實寫照。每名黨員干部，特別是領導干部都應做到“有作為”，出成效，真正樹立崗位意識、服務意識、績效意識。同時，各級各部門還應發現和培養真正“想作為、能作為、會作為、有作為”的黨員干部，做到在崗位上重用，榮譽上重獎，提拔上重點考慮。唯此，更能激發黨員干部干事創業的熱情，創新創業的激情，達到“創先爭優”的目的和效果

對黨員的要求

公司的事業發展，迫切需要作為中堅力量的黨員同志積極性的發揮。因為，公司機關是公司的領導核心，機關的工作作風、工作水平和工作質量直接決定著公司的工作水平。只有把機關建設好，才能充分發揮龍頭效應，把公司工作領導好，才能把公司的發展不斷推向前進。每個人才有更大的發展空間，個人的人生價值也才能更好地得到實現。由于公司在組建時嚴把了進人關，因此能在機關工作的同志，都具備了一定的素質與能力。在學習的問題上，大家普遍缺乏的不是認知的能力，而是一種態度與意識。而這個態度與意識是否端正，部分取決于個人初始的入黨動機，實質上亦反映了個人世界觀、價值觀、人生觀的改造軌跡。

當前，公司正處于機遇與挑戰并存的發展關鍵期，迫切需要每一位員工奉獻出各自的工作熱情與能力，勇于進取、開拓創新。作為一名黨員同志，特別要時刻牢記“五個珍惜”，珍惜組織對自己的信任、珍惜員工對自己的期望、珍惜自己多年奮斗付出的艱辛、珍惜來之不易的事業平臺、珍惜家屬對自己的重托，要立足本職、干好本職，在本職崗位上發揮先鋒模范作用。

為了始終保持共產黨員的本色，每個黨員有必要經常重溫《黨章》，重溫入黨誓詞，盡到黨員義務，履行入黨時的諾言，在本職崗位上樹起一面先進旗幟。要時時告誡自己，不但要在組織上入黨，而且要在思想上入黨。要注重持續的學習，增強政治意識、大局意識與責任意識，做好廉潔自律和模范帶頭工作，都應當把“三個代表”作為自己的最高行為準則和學習實踐的終身任務，永遠保持共產黨人的先進性，認真履行共產黨人的歷史使命。為分公司的發展獻計、獻策，齊心協力完成好分公司發展戰略。為公司的經濟發展做出自己應有的貢獻。

（三）認真開展承諾踐諾活動

1、公開承諾要始終把握以下要求：

一是注重體現先進性要求。著眼于支部創先進、共產黨員爭優秀、科學發展上水平、人民群眾得實惠，按照黨章規定的基層黨組織的基本任務和黨員標準、義務及中央提出的基層黨組織創建“五個好”、黨員做到“五帶頭”的基本要求，引導支部和黨員服務發展、展示先進形象。同時，要防止降低標準，把承諾等同于一般性的工作和紀律要求。

二是注重結合職責任務和崗位實際。要從實際出發，注重圍繞改革發展、立足本職比貢獻、創佳績進行承諾，切實提高公開承諾的針對性和實效性。不同類型的黨員要分別結合所從事的工作進行承諾，在參加公開承諾的同時，要按照所在黨組織的要求，就在本職崗位上發揮作用進行公開承諾。堅持盡力而為、量力而行，防止公開承諾標準過高過泛、不切實際，搞形式主義。

三是注重回應職工群眾的關切和期盼。堅持以職工群眾滿意為最高標準，順應職工群眾的期待，把職工群眾的意愿和需求作為承諾的重要內容，認真 落實黨的惠民利民政策。支部要根據本支部的工作實際，黨員要結合發揮自身的工作崗位和能力，向職工群眾承諾幾件辦得到的實事好事，并與學習實踐活動整改落實后續工作結合起來，幫助職工群眾解決工作生活中遇到的實際困難。

2、公開承諾按以下步驟進行：

一是調研走訪。承諾前，支部和黨員要進一步深入實際、深入群眾，廣泛征求意見建議，了解群眾所思所盼，了解學習實踐活動整改事項落實情況，把群眾的意愿和需求作為承諾的重要內容和依據，力求承諾事項惠及職工群眾、得到職工群眾認同。同時要對自身職責、義務進行梳理、明確，為開展承諾奠定基礎。

二是提出事項。黨支部要結合開展創先爭優活動實施方案制定工作目標，通過召開組織生活會和開展“我參與、我承諾、我奉獻”大討論活動，在充分醞釀的基礎上，提出承諾事項。黨員要結合崗位特點和本人實際，提出參加活動的具體打算，自愿提出承諾事項。

三是審核確定。黨支部的承諾事項由黨組審核把關，各黨小組要指導幫助黨員確定承諾事項。審核指導重點看承諾事項是否體現先進性要求，是否體現中心工作，是否體現崗位、職責特點，是否符合群眾意愿，是否切實可行。對不符合要求的，要指導督促，加以完善。

四是公開公示。承諾事項確定后，支委會要通過會議、文件、黨務政務公開欄、網絡等形式向黨員、職工公布，確保黨組織和黨員的承諾及時公開、群眾普遍知曉并全程參與監督。

踐行承諾。踐行承諾要本著“有諾必踐、有踐必實”的原則，結合基層黨組織和黨員實際，主動踐行承諾，努力做到件件有落實。

第五篇：安全知識講座

三級安全教育培訓講座講義

一、火警119、交通事故報警122、急救120

二、新進場轉崗工人三級安全教育是指（廠級、車間、班組）三級安全教育。

三、1、企業安全教育制度包括：

①對新工人和轉崗工人的三級安全教育。

②對特種作業工人的上崗持證教育。

③企業全員的日常安全教育。

2、勞動保護用品是用來保護勞動者在生產勞動中（安全）和（健康）的專用物品。

3、三違是指（違章指揮）、（違章操作）、（違反勞動紀律）。

4、對企業發生的事故應堅持（三不放過）原則進行處理。

四、問題：

1、對企業發生的事故堅持什么原則進行處理？這個原則指的是什么？

答：對企業發生的事故應堅持“三不放過”的原則進行處理。調查處理工傷事故原因，分不清事故原因不放過，負責人和群眾沒有受到教育不放過，沒有采取切實可行的措施不放過。

2、三同時是指什么？

答：凡是我國新建、改建、擴建的基本項目工程，基本建設項目工程

和引進的項目，勞動安全和衛生措施，必須符合國家規定的標準、必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生和使用。

五、簡述：

崗位工人的安全生產職責是什么？

1、遵守勞動紀律，執行安全生產規章制度和安全操作規程，同一切違章現象作斗爭，做到 “我不傷害自己”，“我不傷害他人”，“我不被他人傷害”。

2、保證本崗位工作地點和設備工具的安全，整潔。不隨便拆卸安全防護裝置，不隨便動用他人負責的機械和設備。

3、正確佩戴使用勞動保護。

4、學習安全知識，提高安全技能，及時處理或上報不安全隱患，提出合理化建議，改善工作環境和工作條件。

5、認真填寫交班記錄，有妨害安全的問題盡量在本班解決，否則必須交接清楚。

6、積極參加各種安全競賽比武，爭當安全生產先進模范。

7、發生傷亡事故時積極參加搶救。

8、積極拒絕違章指揮，有權對違反安全法規和國家標準的錯誤決定或行為提出批評和控告。

六、試述：

通過培訓你對安全問題有那些認識？