第一篇：六年級美德少年事跡2

美德少年事跡

六年級

趙翊宏是個勤儉節約、活潑開朗、全面發展的男孩，是老師經常表揚的榜

樣，是同學充分認可的偶像。他覺得勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是一

種品質，節約是一種美德，成為勤儉節約式的好孩子已經逐漸轉化為學習、生活

各方面的自覺行為，已經悄然固化他的內在意識。

在學習上，切實做到勤奮努力。他興趣廣泛，什么都愿意去接觸，什么都喜

歡去學習，什么都勇敢去嘗試，每件事情爭取每次盡量做到最好。在老師的指導

下，他養成了較好的學習習慣和方法，不偏科，有計劃，有條理。每一天放學回

家，能自覺完成當天的家庭作業，同時，開展廣泛的課外閱讀。作文經常作為范

文被老師在班級交流，在完成正常的學校教育教學各項要求外，他主動參加了一

些課外活動。

在生活上，力爭持續節儉本色。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，主動幫

忙承擔力所能及的家務，自己的房間、學習桌整理得整整齊齊。常常把自己用過 的紙或者用完的作業本、喝過的奶盒、飲料瓶等收集起來，隔一段時間就拿去賣

一次。從來不隨便向家長要零花錢，不私自帶食品到學校，不自行買零售吃，并

以自己的行為感染身邊的同學。衣著樸素整潔，干凈就行，不追求時尚學習用品，只求能用、適合就行，從不與同學攀比。家長叫他把用的很短的鉛筆扔掉，他總

是舍不得，總是說：還能用幾天。用實際行動努力做一個勤儉節約的人。雖然是

些小事，但是透過這一系列小事的積累，強化了他的思想意識，為人生發展奠定

了扎實基礎。

第二篇：六年級美德少年事跡

美德少年事跡

六年級

雍浩楠同學是景家溝小學的一名學生，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品

學兼優的小學生。在家里，他尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;

在學校，他是位勤奮學習，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的優秀少先隊員。

一、性格獨立，嚴于律己

在家里，他從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每一天還協助家人做

很多工作，幫媽媽一齊打掃衛生，幫忙鄰居做力所能及的事。每一天的家庭作業

都是自己獨立認真完成，這天的事情必須這天完成，決不留到明天。

二、勤奮學習，全面發展

在學校，他努力的學習各門功課，在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者。

不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學潛力。他尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著

豐滿的自我。和同學們一齊互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補

短，一齊進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。在學校是老師 的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但他懂得不經歷風

雨，怎樣能見到彩虹。他用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人

心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿期望的畫。

用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。

第三篇：美德少年事跡2

第四屆江蘇省“十大美德少年標兵”

6.23阜寧特大風災的“棒小伙”

姓 名： 所在地區：鹽城市 學 校：鹽城市 年 齡：10 他是全國罕見的6〃23特大風災重建的最小志愿者，是受災群眾的“小天使”，每天穿梭在災區志愿服務團隊里，發放食物、整理物資、撥打和接聽求助電話，黑夜里打著電筒搜救病人，照顧受傷的同伴，志愿服務團隊的叔叔阿姨夸贊他是個很有愛心和責任心的“棒小伙”。

帶露的花朵鏗鏘綻放

姓

名：

所在地區：鹽城市 學

校：鹽城市 年

齡：13

她學習成績優異，年年被評為“三好學生”；她樂于助人，經常幫助學習困難的同學。面對家庭的不幸，她樂觀自信，自己撿垃圾買空調感恩爺爺奶奶的事跡感動社會。被評為區“十佳文明新事”和“孝親敬老之星”。與“夢”同行 友誼芬芳

姓

名：

所在地區：鹽城市 學

校：鹽城市 年

齡：13

從七年級起，一直攙扶照顧殘疾同學周興夢，兩年來照顧周興夢同學成為她生活的一部分。在她的帶動下，很多同學成為 “盟友”，一起幫助照顧周興夢同學，整個校園興起了互幫互助的“宇萌效應”。

品學兼優的美德標兵

姓

名：

所在地區：鹽城市 學

校：江蘇省 年

齡：16

正直善良、富有同情心，一直關心鄰居燒茶水的貧苦人家孩子的成長，把自己心愛的圖書、衣服、糕點送給鄰家小孩，保護弱小兒童免受傷害。擔任校文學社雜志社執行主編，倡議同學們做愛護國家級麋鹿自然保護區環境的好公民。期盼祖國和平統一的明天

姓 名： 所在地區：東臺市 學 校：東臺市 年 齡：12

一位來自臺北的小姑娘，擁有一顆純粹的赤子之心，深愛著祖國和家人，把理想信念融入生活與學習之中，踏實刻苦，熱心善良，誠信友愛，堅毅拼搏，立志將自己的熱血灑在祖國和平統一的道路上。

一起留守 一起成長

姓

名： 所在地區：鹽城市 學

校：建湖縣

年

齡：13歲

他是留守同學的好哥們，結對成立假期學習互助小組，三年來，七個互助組成員都有了明顯進步的。他是空巢老人的“忘年交”一直建利用周末休息時間，幫獨居老人買菜、洗衣服、拖地板，擦洗窗戶。一顆小小的愛心溫暖大大的世界。

世界被你溫柔以待

姓

名： 所在地區：阜寧縣 學 校：江蘇省 年

齡：16歲

。他為癱瘓鄰居打掃衛生整整五載；他為生病同學補習、護送燙傷同學上學；特大風災，他為受災群眾捐錢捐物、為失去親人的小伙伴心理疏導。他就是被同學們稱為“暖男唐”的美德少年標兵唐文杰！

寶劍鋒從磨礪出。

姓

名：

所在地區：濱海縣 學

校：濱海縣 年

齡：14歲

作為市柔道隊青少年運動員，在激烈競爭中，他自信，執著，在困境中毫不氣餒，時刻準備用揮汗如雨的苦練成就生命的絢爛，2016年省青少年柔道錦標賽中斬獲第五名佳績的美德少年標兵顧家文！

“環保小達人”。

姓

名：

所在地區：鹽城市 學

校：鹽城市 年

齡：10歲

他熱心環保公益活動，是“南黃海瀕臨滅絕植物保護行動”年紀最小的志愿者；黃海濕地留下他“田野調查”保護動物的拳拳愛心與深深腳印。美德少年標兵“環保小達人”陳修安！

逆境路上她昂首挺胸地去爭取自己的人生。

姓

名：

所在地區：射陽縣 學

校：射陽縣 年

齡：16歲

困難中不忘關愛他人，同學感受到她的溫暖，福利院老人和特殊教育學校的弟弟妹妹記住了這個笑靨如花的女孩。同學的好榜樣，老師的好助手，美德少年標兵陳靜姐姐！

以愛之名心手相傳。

姓

名：

所在地區：鹽城 學

校：鹽城 年

齡：16歲

她施救癲癇病人、資助白血病患者，大街小巷留下了她志愿服務的身影，這個城市的每一片美景都記住了她如花的微笑。同學們心中的公益偶像、“創文小天使” 美德少年標兵楊舒童！

愛如春水連天碧。

姓

名： 所在地區：鹽城市 學

校：鹽城市 年

齡：12歲

她長年累月用點滴行動致力環保；熱心公益，以博愛照亮身邊的每個人。“環保之星”、“低碳環保達人”美德少年標兵羊思瑤！

逆境起飛，播撒陽光

姓

名：

所在地區：建湖縣 學

校：建湖縣 年

齡：14歲

家庭厄運鍛鑄他頑強信念，學校生活孕育他陽光品格。不讓傷痛成為背負的重擔，他始終把溫暖、幸福與快樂傳遞給他人。江蘇省“弘揚守法崇德好少年”，美德少年標兵朱星辰！

熱心公益小天使

姓

名： 所在地區：鹽城市 學

校：鹽城市 年

齡：11歲

她積極為學校患病同學捐款，她三年如一日，輔導鄰居小弟弟學習；她參加麥田公益繪畫，為山區的孩子送去愛的表達……省優秀紅領巾環保小社團的負責人美德少年標兵王彩婧！

平凡的事跡，不凡的堅持

姓

名：

所在地區：東臺市 學

校：江蘇東臺中學 年

齡：17歲

他把壓歲錢塞給孤寡老人，他為困難同學捐款送物，他為生病同學輔導作業。他的每件事似乎都很平凡，每時每刻的堅持卻如此不凡。小雷鋒、美德少年標兵王文欣！

孝親為善好少年

姓

名：

所在地區：鹽城市鹽都區 學

校：鹽城市 年

齡：11歲

他孝順長輩，熱心慈善，他為災區和貧困兒童捐錢捐物。在與新疆少年兒童手拉手活動中，在白血病小女孩需要幫助的時候，他一次次傾其所有。美德少年標兵王昕！

第四篇：美德少年事跡材2

美德少年事跡材料（簡要）

管世雨，女，是河南省濮陽市華龍區第七中學七年級一班的一名學生，在班級擔任學習班長和英語課代表，板報組組長。生活中，她懂禮貌，有愛心，講奉獻，努力給他人送去溫暖和快樂。學習上，她有目標，有決心，有收獲，在知識的海洋中采擷無盡的寶藏。班級里，她是老師的“小助手”，是同學的好朋友，更是一個有著責任感和正義感的好少年。

她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。多次被評為“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀團員”。曾獲區級作文競賽一等獎、演講比賽一等獎、數學競賽一等獎等。

她刻苦努力，佳績顯著，管世雨同學各門功課成績優秀一年以來，她的學習成績一直名列全年級第一，在學校的素質大賽、手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項，那一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果；她心地善良、追求純真，她有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學習和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖；她盡職盡責，做老師的好幫手，努力做好自己的負責的每一項工作；她尊敬長輩，孝順父母，世雨同學深愛她的家人，她會幫助父母做一些家務活，到田間幫助父母做一些力所能及的勞動。總之，管世雨同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。

第五篇：美德少年事跡材2

美德少年事跡材料

海沙爾：出生于1995年1月16日，他是一個沉穩、溫和、清雅、聰慧的男孩，是察汗烏松鄉中學九年級4班的班長兼學生會主席；他天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮；他品學皆優，德才兼備，全面發展，是九四班的杰出代表，是我校的卓越少年。

一、他懂事孝順，純真樸實

他出生于一個普通的家庭，父親因病去世，花光了家里的積蓄，還負債累累，母親患嚴重的風濕關節炎，每次變天，其母病情發作。記得有一次大清早給我打電話請一節課的假，原來由于天氣突變，他媽媽雙腿疼的十分厲害，當時已經是凌晨兩點，為了不影響鄰居，他悄悄的背著其母冒著風雨到鄉醫院去看病，當他把母親背到醫院時，他的下身已經是全部濕透，頭上流著雨水，醫生一見就嚇了一跳，于是趕緊給他的母親治病。他想：有媽媽才有家，無論天氣多么惡劣，必須馬上把他老人家送到醫院治療。冬天，媽媽很難動彈，經常幫媽媽做飯，洗衣、清潔房間。他認為媽媽照顧一家人很辛苦，為照顧他們晚輩吃了許多苦，受了許多罪。于是每天晚上他都端熱水為媽媽洗腳，撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我們操勞了這么多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動得熱淚盈眶。他不僅對自己的大人細心地照顧，而且對其他的長輩也十分真心。有一次，我在學校大門口親眼看到他幫一位撿破爛的老大爺提破爛袋，當時我的心里暗暗高興。他對長輩的尊敬和愛淋漓盡致的表達在日常生活中，他用年少的身軀真摯的情感，默默的傳承著中華民族幾千年來的傳統美德。

衣服破了自己縫補后繼續穿，盡管衣服比較舊，但相當干凈，從不與其他的人比穿。拉草、喂牲口等所有家務他都熟練，不僅如此，他還像家長一樣處理家里的大事，如，幫親戚照顧小孩，辦理出國護照等，這些在同齡孩子們中陌生的活計，他卻做得有聲有色，極是自然。

二、他品學兼優、敢于擔當、甘于奉獻

在課堂上，他敢于提問、善于質疑、反應敏捷、思路清晰，對知識有著不懈的追求，富有創新精神。從不欠交作業，字跡工整，所以他的成績在班里依然出類拔萃。業余時間，他熱衷于課外書，多方涉獵。總見他靜靜地坐在教室里，臉上帶著微笑思考著問題。有時，他與其他同學一起討論學習，沉醉在知識的海洋里。他對所有老師謙恭有禮，每當他碰見老師時，他總是面帶微笑誠心實意得叫一聲 “老師好！”聽得老師們心里總是暖暖的。

他是敢于擔當的好班長，曾經有一次，班里的蘇龍同學在新來的歷史老師的課上故意搗亂，干擾課堂紀律，并在言語上沖撞老師，使課堂氣氛緊張而尷尬，課后，他第一個沖出教室，替蘇龍給歷史老師賠禮道歉。把錯誤歸結于自己沒有把班上的事情管好，并表示下次再不會出現這樣的事情。他這種做法，完全是為了這個他熱愛的班級。

他又是盡職盡責的學生會主席，他深知：學生會干部就是一個老師和學生溝通的樞紐，是幫助學校管理班級事務，幫助同學解決各種困難。他時時刻刻以身作則，記得有一次他和馬鴻飛同學站在學校大門口面帶笑容地迎接老師和同學們，手里拿著筆記本和筆，嘴上哈

出白氣。我記得那天是剛進一九后兩天，寒風刺骨，天氣是零下三十度，多么寒冷的天呀，叫他倆到值班室去看著，卻沒有去，依然站在那里，真叫人感動。他經常很早就帶領學生會的其他干部到各個班級檢查各項工作，掌握第一手材料，做到心中有數，及時與學校領導和老師溝通。很高興的是：他把學校里的各個部管理得井井有條，為全校營造出團結進取、樂與學習、健康向上、奮發圖強的良好氛圍。每年的校級運動會，他甘愿付出，無論是短跑還是長跑亦或是其他運動，在運動場上總能見到他那青春煥發的身影。為了給班級贏得更多的榮譽，哪怕是自己的小腿受傷或腳掌起泡，他都會堅持跑下去。這種為集體利益而勇于付出的精神，被同學們視為學習的榜樣。

三、他熱愛公益活動

離他家不遠有一位家里條件比較差的阿山木汗大媽，身體一直不好，孩子們又不在身邊，于是，海沙爾一有空就幫她挑水、挑草、打掃院子里的雪，上街買東西和到小隊辦個啥事情都是他的事，就這樣，都有好幾年了.他積極捐款，助人為樂。他還組織班上的幾名同學利用星期六和星期天時間到農六村辦公室打掃衛生，尤其是廁所，不怕臟和臭，打掃得干干凈凈。六村的支部書記梅春德說:“海沙爾是好樣的.”

四、他感情真摯、心胸寬廣、助人為樂

他心胸寬闊、心地善良，不會因為自己學習優秀而看不起其他的同學，總是盡心盡力的幫助成績較差的同學。從七年級開始，他就幫助謝花和馬鴻飛同學補習英語，當時，兩位同學的英語基礎是相當

差，就連最簡單的拼讀單詞都不會，但是，他總是不厭其煩地一句一句地教讀，每當他們取得一點進步時，他心里的喜悅禁不住地掛在臉上。就這樣，他日復一日，年復一年地幫助他人，作為老師的我也比較難做到，他卻一如既往地做到了。盡管占用了他的一部分學習時間，但他從沒感到吃虧，反而說：“在幫助他們學習時，我也得到了許多：培養了我的耐心，也使自己學到的知識得到鞏固，同時還體會到老師培育我們的苦心。”這個學期，有一次上體育課，阿不幾里同學在籃球場上打籃球，不小心把左手摔斷了，他馬上攙著阿不幾里到醫院，當時鄉醫院骨科醫生不在，于是他又陪著他到一個蒙古醫生家里去，盡管那天天氣很熱，路途遙遠，但他不怕苦不怕累，一直陪著，花了大半天時間，直到把事情辦好。他這種想別人之所想，急別人之急的心，深深地影響了班里的其他的同學，使班上同學互幫互助蔚然成風。他又是一個可以傾心相交的知己。每逢有同學遇到麻煩的問題，他總是耐心地給他們做工作、交流，直到完全想通為止，從沒有一絲一毫的厭煩。

五、他不驕不躁，嚴律于己

他虛心好學，不驕不躁。今年九月份被昭蘇縣團委評為四好少年，但他并不因此而驕傲自滿，沾沾自喜，到處夸耀，反以此為動力孜孜不倦、廢寢忘食、更加刻苦地學習。他謙虛接受周圍的批評和建議，善于思考自己的不足常進行自我批評，并及時改正缺點，完善自己，把自己的學習和工作做得更好。

先哲云：人以德立身。假如你很平凡，高尚的道德只能使你與

眾不同；即使你很偉大，高尚的道德同樣像陽光雨露般必不可少。他因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脫穎而出，光彩奪目！

昭蘇縣 察汗烏松鄉中學 九年級四班

2013-1-7