第一篇：高考零分作文：從車的變化說(shuō)起（大全）

高考零分作文：從車的變化說(shuō)起

書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟;海到無(wú)邊天作岸、山登絕頂我為峰。中華資源庫(kù)第一時(shí)間整理出2017年江蘇高考零分作文：從車的變化說(shuō)起，希望對(duì)你有幫助。的確，從幾十年前的人們羨慕的永久牌、鳳凰牌自行車，到摩托車、電動(dòng)車，再到相當(dāng)普遍的私家車，證明社會(huì)在前進(jìn)，人們的消費(fèi)觀念在改變。如今男孩子一到哪里，自然把自己小汽車的牌子，看成是炫耀的資本。如果有寶馬名車既然可以驕傲。

不過(guò)，我還是固執(zhí)的認(rèn)為，瀟灑的是人，而不是車。想當(dāng)年，我去山區(qū)中學(xué)教書(shū)，來(lái)回一二十里路，也就一兩個(gè)的光陰。我邊走邊欣賞山里的風(fēng)景，何樂(lè)而不為?偶爾遇到拖拉機(jī)，我是站在三叉骨上，一手扶著車把子，一手拎著書(shū)包子。如今看來(lái)有不安全因素，但是我那時(shí)的勁頭，與《鐵道游擊隊(duì)》的八路相比，也倒有幾分風(fēng)采。本世紀(jì)初，我闖蕩省城，周末回家搜尋家鄉(xiāng)的班車。由于城里的交管甚嚴(yán)，車子既然不能再馬路停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。我看見(jiàn)家鄉(xiāng)的班車，一個(gè)招手，駕駛員清楚，我的明白，他一開(kāi)車門(mén)，我一個(gè)縱身，“嗖”的一聲，跳入車內(nèi)。交管來(lái)了，車子走了。那陣勢(shì)，真有點(diǎn)諜戰(zhàn)片里中共地下黨的派頭。

你說(shuō)，不瀟灑?讓我驕傲的是，我能夠把省城主要公交車的停靠路線與站臺(tái)，倒背如流。你只要說(shuō)出省城任意兩點(diǎn)，我保證告訴你，從哪里上車，到哪里轉(zhuǎn)車……。兩元人民幣，搞掂!所以有人稱贊我，是公交車咨詢專家，比電腦還快!

當(dāng)然，也有尷尬的是，那時(shí)節(jié)，我不過(guò)四十剛出頭，上公交車，就享受老年人的待遇。哎，人世滄桑，痛苦!

不過(guò)，從小事情可以看出大的社會(huì)變化。過(guò)去，班車上，偶有扒手光顧。不過(guò)，我倒也巧妙應(yīng)付。因?yàn)榘鞘忠话阄夷軌蜃R(shí)別，并且很好的溝通，讓他望而卻步。不過(guò)，也有馬失前蹄的時(shí)候，一次在省城就被扒手盯上了;我正陶醉于欣賞風(fēng)景了。這時(shí)候，一位中年女子，大喊一聲，“快過(guò)來(lái)，這邊有座”。我猛然醒悟，這位女子為了解救我，跟我裝成兩口子，叫扒手誤以為真，天衣無(wú)縫，不露破綻。世上還是好人多。

如今，車子增多，但人也在變化。雖然開(kāi)車的人，但是返璞歸真，浮躁以后的人，會(huì)逐漸采取理性的生活方式，比如現(xiàn)在有政府買(mǎi)單，共享單車，就是一個(gè)新事物。

我相信，世界在發(fā)展，中國(guó)在進(jìn)步。車在變，人也在變!

第二篇：2017年江蘇高考零分作文：從車的變化說(shuō)起

2017年江蘇高考零分作文：從車的變化說(shuō)起

高考作文題目高考作文押題2017高考作文預(yù)測(cè)高考作文素材高考英語(yǔ)作文高考記敘文高考議論文高考滿分作文高考零分作文高考作文專題書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟；海到無(wú)邊天作岸、山登絕頂我為峰。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道第一時(shí)間整理出2017年江蘇高考零分作文：從車的變化說(shuō)起，希望對(duì)你有幫助。的確，從幾十年前的人們羨慕的永久牌、鳳凰牌自行車，到摩托車、電動(dòng)車，再到相當(dāng)普遍的私家車，證明社會(huì)在前進(jìn)，人們的消費(fèi)觀念在改變。如今男孩子一到哪里，自然把自己小汽車的牌子，看成是炫耀的資本。如果有寶馬名車既然可以驕傲。

不過(guò)，我還是固執(zhí)的認(rèn)為，瀟灑的是人，而不是車。想當(dāng)年，我去山區(qū)中學(xué)教書(shū)，來(lái)回一二十里路，也就一兩個(gè)的光陰。我邊走邊欣賞山里的風(fēng)景，何樂(lè)而不為？偶爾遇到拖拉機(jī)，我是站在三叉骨上，一手扶著車把子，一手拎著書(shū)包子。如今看來(lái)有不安全因素，但是我那時(shí)的勁頭，與《鐵道游擊隊(duì)》的八路相比，也倒有幾分風(fēng)采。本世紀(jì)初，我闖蕩省城，周末回家搜尋家鄉(xiāng)的班車。由于城里的交管甚嚴(yán)，車子既然不能再馬路停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。我看見(jiàn)家鄉(xiāng)的班車，一個(gè)招手，駕駛員清楚，我的明白，他一開(kāi)車門(mén)，我一個(gè)縱身，“嗖”的一聲，跳入車內(nèi)。交管來(lái)了，車子走了。那陣勢(shì)，真有點(diǎn)諜戰(zhàn)片里中共地下黨的派頭。

第三篇：高考零分作文之《車》

車

生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。

我擦，車!作為老司機(jī)，這個(gè)題必須得好好寫(xiě)了。

怎么講?其實(shí)開(kāi)車代步這事，早在原始時(shí)代就有了。只不過(guò)那時(shí)候還沒(méi)有正兒八經(jīng)的車，而是騎牛、騎馬、騎猛犸。那時(shí)候有馬的小伙子都很受姑娘歡迎。經(jīng)常有出外打獵的姑娘跑太遠(yuǎn)忘了回家的路，就在路邊等騎馬路過(guò)的小伙子，講句“老司機(jī)帶帶我”，一般小伙子都很愿意幫忙，“老司機(jī)”這詞，就是那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的，意思是熟悉路況又樂(lè)于助人的人。

騎馬太顛，到了古代，有錢(qián)人家也不稀罕騎馬了，喜歡坐馬車，這才產(chǎn)生了現(xiàn)代意義上的“車”。關(guān)于馬車，最著名的古詩(shī)莫過(guò)于唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，其中的“停車坐愛(ài)楓林晚”因?yàn)楫?huà)面感強(qiáng)，意境清奇脫俗，被傳頌千古。根據(jù)權(quán)威的《五年高考三年模擬》閱讀分析，這一句描述了杜先生郊游打車，被熟悉山路的老司機(jī)給帶到人跡罕至但風(fēng)景秀麗的地方的遭遇，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情，從那時(shí)開(kāi)始，“老司機(jī)”又被賦予了“善于帶人尋找很難發(fā)

現(xiàn)的美景”的時(shí)代含義。

該死，我好像離題了，改卷老師你等等，我們馬上回到車這個(gè)話題上。到了近代，應(yīng)用機(jī)械動(dòng)力的車終于被發(fā)明出來(lái)了，車也變得多種多樣，隨著各大城市開(kāi)始整治交通擁堵，車牌也變得搶手，網(wǎng)上經(jīng)常有一大幫人，拿著一張車照，逢人就要車牌號(hào)。那些知道很多車牌號(hào)的人，也被稱為“老司機(jī)”，于是今天的老司機(jī)更多是指“知道很多車牌號(hào)的人”。

今天的城市，除了各種私家車、公家車，五顏六色的外賣車、快遞車成為了新的風(fēng)景線，不夸張講句，路上沒(méi)被這些車的喇叭滴滴過(guò)，你都不好意思說(shuō)自己進(jìn)過(guò)城!這些奔流在大街小巷的車，他們可能有些急，但那是因?yàn)樗麄兂休d著很多人的期盼，讓我們對(duì)這些老司機(jī)多些包容、體諒，今日留一線，他日

好相見(jiàn)。

就像阿甘說(shuō)的，人生就像打開(kāi)一盒巧克力，你絕逼不知道下一次給你送外賣的會(huì)不會(huì)就是你在路上滴滴過(guò)的這個(gè)小哥。

第四篇：從電視機(jī)的變化說(shuō)起

從電視機(jī)的變化說(shuō)起

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。

過(guò)程與方法:從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。

情感與價(jià)值：認(rèn)識(shí)到科技不斷發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，祖國(guó)不斷強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的理想。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn) ：

知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。

課前活動(dòng)：調(diào)查、訪問(wèn)

1、讓學(xué)生對(duì)電視機(jī)進(jìn)行小調(diào)查。

2、讓學(xué)生找一找在生活中哪些自己熟悉的產(chǎn)品在不斷地變化和更新。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你喜歡看電視嗎？你們最喜歡看什么電視節(jié)目？今天老師就和大家聊一聊有關(guān)電視機(jī)的話題(板書(shū):電視機(jī))

1、誰(shuí)來(lái)介紹一下自己家的電視機(jī)？（比如你家的電視是什么牌子的？它是多大的？都有哪些功能？）、你們家換過(guò)電視機(jī)嗎？那么你們家換的是什么電視機(jī)呢？又是因?yàn)槭裁磽Q電視機(jī)的呢？是現(xiàn)在這個(gè)電視機(jī)好呢？還是以前的好？但你想過(guò)沒(méi)有以后還會(huì)換嗎？

3、今天我們就專門(mén)來(lái)研究一下有關(guān)電視機(jī)的變化。（板書(shū)：變化）

二、自主探究 合作交流

1、讓學(xué)生說(shuō)電視機(jī)是怎樣變化的？小組內(nèi)的同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)，然后我們?nèi)嘟涣鳌＃ㄌ崾緩亩鄠€(gè)角度來(lái)匯報(bào)，如電視機(jī)的功能變化，色彩變化，品牌，大小，廠家等方方面面的變化）

2、老師就電視機(jī)的變化這個(gè)問(wèn)題也進(jìn)行了調(diào)查，想不想一起分享一下我的調(diào)查所得？

三、交流感悟、大家可知道我們最早用的電視機(jī)是什么樣的嗎？你們家里有嗎？那你是怎么知道的呢？2 觀察、調(diào)查也是一種學(xué)習(xí)方式。（出示：黑白電視機(jī)的圖片）你們覺(jué)得以前人們看著這種電視機(jī)會(huì)怎么想呀？（板書(shū)：生活需要）

3、（出示：彩色電視機(jī)的圖片）把電視機(jī)換成彩色的，這下大家該滿足了吧？為什么呢？這么說(shuō)還想換更好的了？看來(lái)大家的需要在不斷的發(fā)展，要求越來(lái)越高。（板書(shū)：科技發(fā)展）

4、據(jù)我所知，現(xiàn)在更多的人換上了環(huán)保的低輻射電視機(jī)，不傷眼睛的液晶電視機(jī)，還有科技含量很高的等離子電視機(jī)。（出示：各種電視機(jī)的圖片）看看，隨著社會(huì)的發(fā)展，電視機(jī)也越來(lái)越好了。想想，這是為什么呢？

5、通過(guò)調(diào)查，我們可以體會(huì)到什么？

6、討論：從電視機(jī)的發(fā)展中，你發(fā)現(xiàn)了什么？它與人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有什么關(guān)系？（板書(shū)：生活水平提高）

7、教師小結(jié)：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，生活水平的提高促進(jìn)人們產(chǎn)生新的需要，新的需要又促進(jìn)科學(xué)技術(shù)不斷提高。那么我們生活中其他東西是不是也越變?cè)胶媚兀?/p>

8、討論：在我們生活的周圍，還有哪些生產(chǎn)、生活用品不斷發(fā)生著變化？他們又是怎樣發(fā)生變化的？小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

9、學(xué)生代表發(fā)言。（其它電器、文化用品、交通工具、生活用品、玩具、房子等）

10、從這些物品的變化中，我們又可以體會(huì)出什么？把你想說(shuō)的寫(xiě)在71頁(yè)我的總結(jié)一欄內(nèi)。（學(xué)生交流）

四、拓展延伸

商品的變化不斷滿足著人們的需要，同時(shí)又會(huì)刺激人們不斷產(chǎn)生新的需求。因此，產(chǎn)品的創(chuàng)新是一個(gè)永恒的話題。那同學(xué)們想成為小小設(shè)計(jì)師嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本72——73頁(yè)，完成下面的內(nèi)容。

1.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，列舉在日常生活中使用的產(chǎn)品還存在的問(wèn)題或不足。

2.小組分別討論，如果你是設(shè)計(jì)師，你打算怎樣改進(jìn)這些產(chǎn)品？

3.請(qǐng)把你的設(shè)計(jì)方案寫(xiě)在課本73頁(yè)我們的小設(shè)計(jì)欄目?jī)?nèi)。

小結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么體會(huì)？

學(xué)生交流：

教師小結(jié)：同學(xué)們很會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)得非常好。這節(jié)課，我們通過(guò)了解電視機(jī)的發(fā)展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用一顆智慧的頭腦去思考，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造，讓我們的生活更加美好！

板書(shū)設(shè)計(jì)：從電視機(jī)的變化說(shuō)起

生活需要

生活水平

科技發(fā)展 提高

第五篇：從電視機(jī)的變化說(shuō)起教案

《從電視機(jī)的變化說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

八家子中心小學(xué)：張麗娟

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。過(guò)程與方法:從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。

情感與價(jià)值：通過(guò)對(duì)勞動(dòng)工具發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)人們?cè)趧趧?dòng)中的不同感受，探討人們不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具的原因。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn) ：

知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。

課前活動(dòng)：調(diào)查、訪問(wèn)

1、讓學(xué)生對(duì)電視機(jī)進(jìn)行小調(diào)查。

2、讓學(xué)生找一找在生活中哪些自己熟悉的產(chǎn)品在不斷地變化和更新。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你喜歡看電視嗎？你們最喜歡看什么電視節(jié)目？今天老師就和大家聊一聊有關(guān)電視機(jī)的話題(板書(shū):電視機(jī))

1、誰(shuí)來(lái)介紹一下自己家的電視機(jī)？（比如你家的電視是什么牌子的？它是多大的？都有哪些功能？）你們家換過(guò)電視機(jī)嗎？那么你們家換的是什么電視機(jī)呢？又是因?yàn)槭裁磽Q電視機(jī)的呢？是現(xiàn)在這個(gè)電視機(jī)好呢？還是以前的好？但你想過(guò)沒(méi)有以后還會(huì)換嗎？

3、今天我們就專門(mén)來(lái)研究一下有關(guān)電視機(jī)的變化。（板書(shū)變化）

二、自主探究 合作交流

1、讓學(xué)生說(shuō)電視機(jī)是怎樣變化的？小組內(nèi)的同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)，然后我們?nèi)嘟涣鳌＃ㄌ崾緩亩鄠€(gè)角度來(lái)匯報(bào)，如電視機(jī)的功能變化，色彩變化，品牌，大小，廠家等方方面面的變化）

2、老師就電視機(jī)的變化這個(gè)問(wèn)題也進(jìn)行了調(diào)查，想不想一起分享一下我的調(diào)查所得？

三、交流感悟 大家可知道我們最早用的電視機(jī)是什么樣的嗎？你們家里有嗎？那你是怎么知道的呢？觀察、調(diào)查也是一種學(xué)習(xí)方式。（出示：黑白電視機(jī)的圖片）你們覺(jué)得以前人們看著這種電視機(jī)會(huì)怎么想呀？（板書(shū)：生活需求）

3、（出示：彩色電視機(jī)的圖片）把電視機(jī)換成彩色的，這下大家該滿足了吧？為什么呢？這么說(shuō)還想換更好的了？看來(lái)大家的需要在不斷的發(fā)展，要求越來(lái)越高。（板書(shū)：科技）

4、據(jù)我所知，現(xiàn)在更多的人換上了環(huán)保的低輻射電視機(jī)，不傷眼睛的液晶電視機(jī)，還有科技含量很高的等離子電視機(jī)。（出示：各種電視機(jī)的圖片）看看，隨著社會(huì)的發(fā)展，電視機(jī)也越來(lái)越好了。想想，這是為什么呢？

5、通過(guò)調(diào)查，我們可以體會(huì)到什么？

6、討論：通過(guò)調(diào)查，交流你想說(shuō)什么？為什么電視機(jī)會(huì)不斷更新變化？從電視機(jī)的發(fā)展中，你發(fā)現(xiàn)了什么？它與人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有什么關(guān)系？（板書(shū)：生活水平：提高）

7、教師小結(jié)：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，生活水平的提高促進(jìn)人們產(chǎn)生新的需求，新的需求又促進(jìn)科學(xué)技術(shù)不斷提高。那么我們生活中其他東西是不是也越變?cè)胶媚兀?/p>

8、討論：在我們生活的周圍，還有哪些生產(chǎn)、生活用品不斷發(fā)生著變化？他們又是怎樣發(fā)生變化的？小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

9、學(xué)生代表發(fā)言。（其它電器、文化用品、交通工具、生活用品、玩具、房子等）

10、從這些物品的變化中，我們又可以體會(huì)出什么？（每次產(chǎn)品的更新都是因?yàn)槿藗兊男滦枨笠鸬模a(chǎn)品的更新能更好地為人民服務(wù)，同時(shí)又促進(jìn)人們有進(jìn)一步的想法和需求。）

四、拓展延伸

1、商品的變化不斷滿足著人們的需要，同時(shí)又會(huì)刺激人們不斷產(chǎn)生新的需求。因此，產(chǎn)品的創(chuàng)新是一個(gè)永恒的話題。那么，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們生活中使用的各種產(chǎn)品中，哪些地方還存在著不足？

那我們又該怎樣去改進(jìn)一下，設(shè)計(jì)出你心目中理想的產(chǎn)品。先組內(nèi)說(shuō)說(shuō)想法，互相啟發(fā)，然后我們一起交流。

五、全班交流：

1、看書(shū)中39頁(yè)圖片大家有什么建議？

大家有了共同的改進(jìn)想法廠家會(huì)想辦法改進(jìn)嗎？為什么？讓我們把改進(jìn)方案郵寄到廠家好嗎？

看書(shū)40頁(yè)你體會(huì)了什么？ 學(xué)生交流： 小結(jié)：

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們的生活越來(lái)越美好，而創(chuàng)造這美好幸福生活的正是我們?nèi)祟愖约骸Ｎ覀儼讶藗兊男枨笞鳛橥苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力源泉，從而不斷創(chuàng)新，不斷探索。

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課你有什么體會(huì)？ 學(xué)生交流：

教師小結(jié)：同學(xué)們很會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)得非常好。這節(jié)課，我們通過(guò)了解電視機(jī)的發(fā)展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用一顆智慧的頭腦去思考，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造，讓我們的生活更加美好！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

從電視機(jī)的變化說(shuō)起

生活需求

科技

生活水平

提高