第一篇：“凝聚青年,挑戰青春”主題團日活動策劃書

一、活動主題

凝聚青年，挑戰青春

二、活動背景

今年是紅軍長征勝利80周年。為更好地弘揚紅軍長征精神，充分發掘紅軍長征精神所蘊涵的歷史價值和時代價值，讓中華兒女永遠銘記中國共產黨建立的這一不朽豐碑和人類歷史上的偉大壯舉，進而實現中華民族偉大復興夢而努力奮斗，能動14-2團支部特舉辦“紀念紅軍長征勝利80周年”活動。通過玩一關接一關的游戲體驗長征的艱險。

三、活動意義

本次活動旨在紀念紅軍長征勝利80周年。更好地弘揚紅軍長征精神，充分發掘紅軍長征精神所蘊涵的歷史價值和時代價值，讓中華兒女永遠銘記中國共產黨建立的這一不朽豐碑和人類歷史上的偉大壯舉，進而實現中華民族偉大復興夢而努力奮斗并豐富部門人員的課余活動，培養同學們的團隊合作精神，活躍班級文化氣氛，展現班級良好的精神風貌和年輕的氣息。

四、活動組織 能動14-2團支部

五、活動對象

能動14-2班全體成員

六、活動時間 待定

七、活動地點

待定

八、活動安排

(一)活動前期

1、將活動的負責人及每個游戲的監督人，以及獎品兌換處的工作人員和機動組人員安排好，列出工作安排表。

2、邀請能動專業老師、機電學院老師、企業領導一起聯歡

3、通知各個班級班長和團支書活動具體開展時間地點，并告知每個班班長活動負責人的聯系方式。還需在活動時，監督人記錄該活動的獎券出入情況，道具損壞情況等，在活動的同學歸還物品，打掃周圍垃圾。(二)

活動中期

1、早上7點工作人員集合，在活動前布臵好場地

2、主持致歡迎詞

3、領導、企業家及老師代表講話

4、主持人宣布活動正式開始

1.(三)

活動后期 1．安排人員有序退場； 2．所有工作人員合照； 3．工作人員整理活動現場；

十、游戲關卡策劃

1、指壓板大作戰

游戲規則：用指壓板排列出一條5-10m的道路，其中設臵障礙，能做出指定動作并順利走完全程的同學即獲得兩個印章，其余一個印章。

（具體障礙視去年遺留下的指壓板數量而定，暫定有開合腳跳、原地高抬腿跳五次、跨越障礙三項）

2.我吹我吹我吹吹吹

游戲規則：長桌上連續擺四個裝滿面粉的碗，離參與者最近的碗里放一個乒乓球，參與者不能借助身體任何部位單純將乒乓球吹至最遠處的碗中。

把乒乓球吹到第四個碗里蓋三個章，吹到第三個碗里蓋兩個章，其余蓋一個章。

3.三人夾球跑

游戲規則：兩組同時PK。每組兩人，每組以一支氣球作為比賽器材，兩人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績．

（用時最快的小組獲得兩個印章，其余一個印章）4.百發百中

游戲規則：每人每次四個鏢，環數相加，最高四十環，高于35環著蓋三個章，30-35環數蓋兩個章，25-30一個章，25環一下，游戲失敗，投標距離2.5米。如有失敗者不能連續游戲，需重新排隊。

5.3min不停歇

游戲規則：兩組同學比賽。游戲設有三道關卡，分別為轉呼啦圈、跳繩、踢毽子。當第一個轉呼啦圈的隊友完成20個的時候，第二個跳繩的才能進行，此時轉呼啦圈還要繼續進 行；當第二個跳繩的跳到20下時，第三個踢毽子的才能進行，同樣轉呼啦圈和跳繩的也要同時進行，當踢毽子的完成了10個的時候游戲才算完成。而在游戲過程中，如果有一個環節失敗，比如呼啦圈掉下，或繩子停下，毽子掉地，游戲要從第一關卡從新開始。每組要在限定的3分鐘內完成比賽，否則也算闖關失敗。按完成時間論輸贏（贏的組每人2次印章，剩余的組每人一次）6誰是鍋蓋

游戲規則：一個鍋蓋，一杯盛有普通塑料杯的水，放在桌子上，游戲雙方對立站立，通過進行猜拳游戲，贏得人可以拿水潑對方的人，輸的可以拿鍋蓋擋水，五局中贏得四次中，獲得兩個蓋章，贏得三次獲得一個章，其余都不蓋章。（旁邊有準備紙巾，方便擦干）7.套圈

在地上凌亂擺上的廢管道，部分帶有標簽的管道上寫有“n張獎券”“一等獎”“二等獎”“三等獎”等字樣，同學們憑自己手中的一次印章獲得5次套圈機會。

（獎品分量越大越要放在難以投中的地方。）

8.微信工作平臺游戲區

注：凡參加游戲半途而廢者，不可獲得印章。

9.拔河

為了發揚團隊精神，增加組織凝聚力，在10點半于南湖旁邊進行團體拔河比賽，屆時同學可以自由組隊，要求4—8人一隊，然后可以挑戰別的隊，獲勝的那隊可獲得精美禮品一份。比賽規則及要求如下：

a：比賽地為水泥地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。勝負決定以裁判員鳴哨、將旗指向勝利一方為準。

b：參賽人員不得穿釘鞋，不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。

c:參賽人員必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規定以外的物體以至達到獲勝以及其它不和諧行為，如一經發現將做出該隊該局比賽自動認輸處理 10.撕名牌

每個年級有四個名牌，四個年級同時進行撕名牌，當有一個年級一個名牌被其他年級所撕，本年級擁有該名牌的人out，撕掉該年級的名牌的年級獲得一分，被撕掉名牌的所在年級可再名牌被撕后計時一分鐘之后在派一名該年級成員上場進行撕名牌，先得十分的年級獲勝。（注意安全，不要出現受傷情況，如果出現受傷情況，旁邊有準備藥品）。

5.頒發這次活動表現積極的人員的證書和獎狀以及獎品 5.簽名環節，在四面旗上分別簽名

6.老師代表總結此次活動，主持人宣布活動結束，全體人員大合照。7.工作人員收拾場地

十一、注意事項

1.需要維持好活動現場的秩序，若出現嘈雜混亂等特殊情況，活動負責人須上前調解跟整治，在現場的工作人員需做到隨機應變。

第二篇：＂青春使命＂主題團日活動策劃書

＂青春使命＂主題團日活動策劃書

一、活動背景

1xx年前，以孫中山先生為代表的革命黨人發動了震驚世界的辛亥革命，開啟了中國前所未有的社會變革。今天，我們隆重紀念辛亥革命100周年，深切緬懷孫中山先生等辛亥革命先驅的歷史功勛和偉大愛國情操的同時，亦深深體會到了民族賦予我們的使命，國家賦予我們的使命，時代賦予我們的使命弘揚并傳承愛國主義精神！

而作為新時期的大學生，青春朝氣的我們更加義不容辭。我支部特策劃舉辦此次弘揚愛國主義，承載青春使命主題團日活動，組織成員觀看影片《辛亥革命》、參觀辛亥革命紀念館、走進課堂輔導學生，以此發揚辛亥革命精神，弘揚愛國主義，喚醒共青團員的時代使命！

二、活動目的

1、重溫歷史，緬懷功勛，牢記使命

活動以辛亥革命100周年為契機，通過觀看影片《辛亥革命》和參觀辛亥革命紀念館，支部成員一同重溫辛亥革命歷程，在緬懷民主革命先驅歷史功績的同時，激發成員的愛國主義情懷，傳承辛亥革命精神，增強民族自尊心和使命感。

2、傳播知識，奉獻愛心，為人師表

作為一名師范生，我們的使命是提升自己，為國家培養出一代代杰出的接班人。我支部通過為初中生輔導生物競賽知識，一方面可以提高支部成員的技能，為以后走上三尺講臺打下基礎，另一方面培養支部成員的責任心，為國家為人民積極奉獻的精神。

3、走出校園，拓展知識，開闊視野

本活動讓支部成員走出校園，不僅拓展了其固有的知識，將理論與實踐聯系起來，開闊視野，還提高了成員對外交際，與人溝通的能力。

4、團結協作，交流心得，凝聚人心

活動中成員互幫互助，遇到困難團結協作，增強了對班級的責任感和歸屬感。活動后支部成員互相交流心得，共享碩果，進一步提高了支部凝聚力。

三、活動主題

弘揚愛國主義，承載青春使命

四、活動時間

xx年10月xx年11月

五、活動地點

華南師范大學

廣州辛亥革命紀念館

廣州市第86中學

六、活動對象

生命科學學院09生物科學4支部全體成員

廣州市第86中學初

一、初二級學生

七、活動內容

part one: 重溫歷史功績，喚醒時代使命觀看影片《辛亥革命》

1、革命戰事精彩回放

挑選一個支部成員相對空閑的晚上，19：00準時在第一課室大樓放映影片《辛亥革命》。該影片主要講述了晚清末年，內憂外患，中華民族到了危亡之際，孫中山為首的革命派，決心以革命推翻清政府，建立共和體制。1895到1912年，革命黨人先后發動了多次起義，中華民族付出了巨大的代價，最終結束了兩千八百年的封建統治，開創了亞洲第一個共和體制，寫下了人類社會民主主義的新篇章。成員在觀看影片的過程中將會被主人公的精神所熏陶，認識到自身肩上扛起的時代重任，承載著關系祖國未來的青春使命。

2、史實問題搶先答

觀看電影后進行有獎競答，根據影片中出現的歷史事實提出問題，搶先回答并答對的成員可獲得小獎品一份。

3、觀后感你我齊分享

觀看影片后支部成員寫下所想所感，深刻表達自己的感觸與啟發，并發表在班級博客上與大家齊分享，影響更多的人去思考時代賦予自身的使命，一同為祖國的發展而奮斗。

附有獎競答環節問題：

1、自什么時候開始，中國逐步成為半殖民地半封建社會？（1840年鴉片戰爭）

2、廣州起義是誰領導的？最終勝利與否？（黃興，失敗）

3、在廣州起義中光榮捐軀的烈士被葬于哪里？共有幾具烈士遺骸？（黃花崗，七十二）

4、保路運動是在哪里舉行的？（四川）

5、哪個起義打響了起義的第一槍，為革命勝利奠定基礎？（武昌起義）

6、武昌起義是在什么時候發動的？（1911-10-10）

7、武昌起義時誰任革命軍政府都督？（黎元洪）

8、孫中山就任臨時大總統是在什么時候？（1912年元旦）

9、清帝退位是在什么時候？（1912-2-12）

10、三民主義指的是什么？（民族、民權、民生）

11、電影中多次提到了革命所謂何事，請問革命是為了什么？

part two: 飽覽歷史文物，緬懷革命先烈參觀辛亥革命紀念館

1、活動時間：xx年10月下旬

2、活動地點：廣州市辛亥革命紀念館

3、活動流程：

（1）出發

組織支部成員上午7：00于新體育館前集合，到正門乘坐b25到達星海學院站，再轉乘383路到長洲街辦站下，步行280米到辛亥革命紀念館。

（2）領票

到達目的地后集合成員，清點人數，避免落下，由領票小組到領票處統一領取參觀票。

（3）入館參觀

成員人手拿到一票后入館參觀，按照主題《開辟共和新紀元辛亥革命主題展》和專題《辛亥革命時期的廣東名人》《偉人后代的平凡生活孫婉女士遺物展》的順序依次到各個展覽區進行參觀。參觀期間支部成員之間互相交流感想，必要時做好筆記，并拍照留念。

（4）聚餐

大約11：30參觀完畢，清點人數確保人員到齊后，到紀念館附近餐館共進午餐，促進成員間的感情，交流上午游館后的收獲，使成員在活動中團結友愛，進一步增強支部凝聚力。

（5）返校

在輕松愉悅的氛圍中結束本次參觀之行，按照原路線乘坐公車返回學校。

part three: 發揮專業特長，承載青春使命初中生生物競賽輔導

1、活動時間：xx年10月27日起逢周四下午xx年11月底

2、活動地點：廣州市第86中學

3、人員分配： 輔導項目 小組成員 a：生物知識競賽培訓 王曼佳、何金麗、林曉敏、黃曉芳、陳涓、陳曙聰 b：制作生物作品或撰寫小論文 莫少波、李健湄、廖偉榮、凌少映、胡烷琦、張微、鄭貴芳、黃曉敏、楊曉芳 c：廣州市觀鳥比賽 張文燕、李婉玲、代玉娜、王洪、肖妍潔、曹蕭衍

4、活動內容

各組成員與輔導學生溝通，了解其參加競賽的內容，摸清學生的知識水平。回校后到圖書館查找相關資料，上互聯網搜索素材。

a、c組：（1）分配任務，確定小組內每人輔導的內容部分。

（2）運用ppt制作課件，備好輔導內容，并在小組內先進行試講。

（3）對試講內容進行修改完善，確定最終版。

（4）周四下午第三節在多媒體課室輪流給學生上輔導課，課后為學生解答疑問。

（5）對重點內容進行總結歸納，發放給學生便于他們課后復習鞏固。

b組：

制作生物作品：（1）與學生探討確定所要制作的生物作品

（2）指導學生熟知該生物的結構、功能，在心中勾畫生物模型的藍圖。共4頁，當前第2頁1234

（3）幫助學生尋找合適的材料用于制作，啟發他們利用廢物，變廢為寶。

（4）在學生制作過程中遇到困難時指導他們查閱資料，開動腦筋，解決問題。

撰寫小論文：（1）與學生共同商討確定研究課題，立下實驗方案。

（2）修改學生的實驗設計，指出其中不嚴謹或錯誤的地方。

（3）指導學生進行實驗操作，并記錄實驗數據和實驗結果。

（4）指導學生對實驗數據的統計與分析，分析討論實驗結果，得出結論。

（5）指導學生如何撰寫論文，規范其文字表述和格式，對學生撰寫的論文進行修改、潤色。

part four: 活動歸來話收獲，滿載碩果齊分享心得交流會

各項活動結束后舉辦心得交流會，支部成員談談在活動過程中的感受、收獲及心得體會，求同存異，在與其他成員的交流盛宴中思想碰撞出更多火花，得到更多啟發，擴展思維。最后團支書對本次團日活動做最后的總結與評價。心得總結小組將會上成員們的發言進行整理歸納，形成文字發表在班級博客上。

八、前期準備

1、召開支部大會，確定活動方案

及時將團日活動的通知告知支部成員，發動支部成員積極參與其中并廣泛征集支部成員的意見，最終確定活動內容。

2、科學分工

根據支部成員的特長，發揮各人優勢，科學地對成員進行任務分配，確保活動每一環節的順利進行。

3、確定活動時間

調查支部成員的空余時間段，最終敲定活動具體時間，以便更好地開展活動。

4、聯系相關單位

在確定活動的地點和對象后，負責外聯的同學聯系有關合作單位，并踩好點，為活動的順利進行奠定基礎。

5、材料準備

由支部班干討論決定所要觀看的影片，下載該資源。與86中的老師溝通聯系，了解生物競賽的內容，準備輔導資料。

6、借用場地

提前借好觀看影片所需場地。

九、工作安排 活動前期 小組劃分 工作概況 人數（人）主要負責人 策劃組 對支部成員的建議進行篩選，確定具體的實施方案 3 李婉玲 踩點組 到相關活動地點進行踩點，安排活動路線 3 蘇錦權 調查組 調查支部成員空余時間，確定活動開展的適合時間段 1 林曉敏 材料收集組 確定并下載好活動所需影片、收集生物競賽輔導資料 2 楊曉芳 場地借用組 向相關單位借用活動場地 1 凌少映 活動中期 生物競賽輔導 現場指導小組 主要負責與86中老師的溝通 2 張文燕 人員安排小組 將同學們進行分組并與86中學生對應分配好 2 楊曉芳 輔導小組 負責給86中的學生輔導相關生物競賽知識 21 陳曙聰 拍攝組 記錄現場畫面 2 王洪 觀看影片《辛亥革命》 現場組織小組 主持活動并維持現場秩序 3 李婉玲 設備組 準備好觀看影片所需設備并確認其正常運行，做好突發狀況應急措施 2 鄧斌 拍攝組 記錄現場畫面 2 陳杰絨 參觀辛亥革命紀念館

領票小組 領取支部成員的參觀票 1 廖偉榮 現場指導小組 主要負責帶領支部成員參觀 2 蘇錦權 紀律小組 維持現場秩序 3 朱楚君 拍攝組 記錄現場畫面 2 鄧斌 交流心得體會 現場組織小組 組織支部成員對本次團日活動的心得進行交流，活躍氣氛 2 李婉玲 記錄小組 對支部成員的發言進行記錄 3 林曉敏 拍攝組 記錄現場畫面 2 陳杰絨 活動后期 視頻制作小組 用圖片形式展示支部風采 2 蘇錦權 心得總結小組 對交流會上支部成員的心得進行總結、歸納 2 王曼佳 活動總結小組 對活動進行總結，并撰寫通訊稿 2 王洪

十、活動亮點

1、緊跟時代熱點，回首歷史，展望未來

以紀念辛亥革命100周年為契機，通過一系列活動使成員回顧歷史，激發愛國情感，弘揚辛亥革命精神，牢記青春使命，攜手展望祖國未來。

2、發揮專業特色，學以致用

發揮生物師范生的優勢，運用專業知識為初中生進行生物競賽知識的輔導，并將師范技能訓練應用于實踐，做到學以致用。

3、活動豐富，不拘一格

活動分為4個部分，內容豐富，形式不拘一格，重在提升成員的思想高度，并在實踐中付諸行動，予以傳承。

4、各司其職，群策群力

在整個團日活動中，根據支部成員的特點及特長安排任務，集思廣益，群策群力，使全體成員參與其中，各司其職，充分調動了成員的積極性。

十一、風險預測

1、天氣問題

查詢天氣預報，根據活動當天具體的天氣情況對活動方案做一定的調整，如更改活動時間等。因活動均在室內進行，如天氣不太惡劣帶上防雨工具即可。

2、場地、設備問題

可能因時間關系借不到課室，可向學院申請借用生科院一號樓416作為活動場所或更改時間。對于活動過程中可能出現的設備故障，請支部的技術人員事先做好調試，解決問題。準備多一部筆記本電腦和視頻播放器安裝軟件，以備不時之需。

3、醫療問題

活動過程攜帶暈車藥等醫藥用品，時刻強調安全問題，避免單獨行動，成員間互相關照。

4、紀念館游客過多

由于路途較遠，為避免游客過多領取不到參觀票，向支部成員說明情況，盡早集合成員，杜絕遲到行為，在紀念館開館半小時前到達排隊。游館期間囑咐支部成員緊跟大隊伍，保管好隨身物品，注意清點人數。

十二、預期效果

1、爭先創優，勇擔青春使命

支部成員在紀念辛亥革命的重重氛圍中愛國熱情高度膨脹，掀起傳承愛國主義、弘揚革命精神、勇擔青春使命的熱潮，爭先創優，爭當優秀共青團員。

2、了解歷史，拓展知識

深入了解了辛亥革命時期的歷史背景及革命先烈的偉大壯舉，對當時的歷史、政治、文化有了一定認識，拓展了成員的歷史知識。

3、專業知識技能兩提升

在輔導學生生物競賽的同時，支部成員自身的專業知識進一步得到加強鞏固，并在這個過程中查缺補漏，完善自己的知識體系。將師范技能課上所學到的技能予以實踐鍛煉，并取得進一步的提高。輔導的學生將在生物競賽中取得不錯的成績。

4、思維擴展，促進溝通

成員在交流過程中充分鍛煉語言表達能力，擴展思維。相互了解支部成員的思想動態，促進成員間的溝通交流，加深情誼，有助于支部成員在日常生活、學習、工作中的互幫互助。

5、增強凝聚力，提升榮譽感

在本次團日活動中成員團結友愛，支部凝聚力進一步增強，集體榮譽感提升，達到了團日活動開展的目的。

十三、經費預算 項目 單價/元 數量 小計/元 打印輔導資料 0.1 65 6.5 問答環節小獎品 2 15 30 車費（廣州市第86中學）2 42 84 車費（辛亥革命紀念館）2 64 128 總計 248.5 生命科學學院xx級生物科學四支部

二〇一一年十月十五日

第三篇：＂青春使命＂主題團日活動策劃書

一、活動背景

1XX年前，以孫中山先生為代表的革命黨人發動了震驚世界的辛亥革命，開啟了中國前所未有的社會變革。今天，我們隆重紀念辛亥革命100周年，深切緬懷孫中山先生等辛亥革命先驅的歷史功勛和偉大愛國情操的同時，亦深深體會到了民族賦予我們的使命，國家賦予我們的使命，時代賦予我們的使命——弘揚并傳承愛國主義精神！

而作為新時期的大學生，青春朝氣的我們更加義不容辭。我支部特策劃舉辦此次“弘揚愛國主義，承載青春使命”主題團日活動，組織成員觀看影片《辛亥革命》、參觀辛亥革命紀念館、走進課堂輔導學生，以此發揚辛亥革命精神，弘揚愛國主義，喚醒共青團員的時代使命！

二、活動目的

1、重溫歷史，緬懷功勛，牢記使命

活動以辛亥革命100周年為契機，通過觀看影片《辛亥革命》和參觀辛亥革命紀念館，支部成員一同重溫辛亥革命歷程，在緬懷民主革命先驅歷史功績的同時，激發成員的愛國主義情懷，傳承辛亥革命精神，增強民族自尊心和使命感。

2、傳播知識，奉獻愛心，為人師表

作為一名師范生，我們的使命是提升自己，為國家培養出一代代杰出的接班人。我支部通過為初中生輔導生物競賽知識，一方面可以提高支部成員的技能，為以后走上三尺講臺打下基礎，另一方面培養支部成員的責任心，為國家為人民積極奉獻的精神。

3、走出校園，拓展知識，開闊視野

本活動讓支部成員走出校園，不僅拓展了其固有的知識，將理論與實踐聯系起來，開闊視野，還提高了成員對外交際，與人溝通的能力。

4、團結協作，交流心得，凝聚人心

活動中成員互幫互助，遇到困難團結協作，增強了對班級的責任感和歸屬感。活動后支部成員互相交流心得，共享碩果，進一步提高了支部凝聚力。

三、活動主題

弘揚愛國主義，承載青春使命

四、活動時間

xx年10月—xx年11月

五、活動地點

華南師范大學

廣州辛亥革命紀念館

廣州市第86中學

六、活動對象

生命科學學院09生物科學4支部全體成員

廣州市第86中學初

一、初二級學生

七、活動內容

part one: 重溫歷史功績，喚醒時代使命——觀看影片《辛亥革命》

1、革命戰事精彩回放

挑選一個支部成員相對空閑的晚上，19：00準時在第一課室大樓放映影片《辛亥革命》。該影片主要講述了晚清末年，內憂外患，中華民族到了危亡之際，孫中山為首的革命派，決心以革命推翻清政府，建立共和體制。1895到1912年，革命黨人先后發動了多次起義，中華民族付出了巨大的代價，最終結束了兩千八百年的封建統治，開創了亞洲第一個共和體制，寫下了人類社會民主主義的新篇章。成員在觀看影片的過程中將會被主人公的精神所熏陶，認識到自身肩上扛起的時代重任，承載著關系祖國未來的青春使命。

2、史實問題搶先答

觀看電影后進行有獎競答，根據影片中出現的歷史事實提出問題，搶先回答并答對的成員可獲得小獎品一份。

3、觀后感你我齊分享

觀看影片后支部成員寫下所想所感，深刻表達自己的感觸與啟發，并發表在班級博客上與大家齊分享，影響更多的人去思考時代賦予自身的使命，一同為祖國的發展而奮斗。

附有獎競答環節問題：

1、自什么時候開始，中國逐步成為半殖民地半封建社會？（1840年鴉片戰爭）

2、廣州起義是誰領導的？最終勝利與否？（黃興，失敗）

3、在廣州起義中光榮捐軀的烈士被葬于哪里？共有幾具烈士遺骸？（黃花崗，七十二）

4、保路運動是在哪里舉行的？（四川）

5、哪個起義打響了起義的第一槍，為革命勝利奠定基礎？（武昌起義）

6、武昌起義是在什么時候發動的？（1911-10-10）

7、武昌起義時誰任革命軍政府都督？（黎元洪）

8、孫中山就任臨時大總統是在什么時候？（1912年元旦）

9、清帝退位是在什么時候？（1912-2-12）

10、“三民主義”指的是什么？（民族、民權、民生）

11、電影中多次提到了革命所謂何事，請問革命是為了什么？

part two: 飽覽歷史文物，緬懷革命先烈——參觀辛亥革命紀念館

1、活動時間：xx年10月下旬

2、活動地點：廣州市辛亥革命紀念館

3、活動流程：

（1）出發

組織支部成員上午7：00于新體育館前集合，到正門乘坐b25到達星海學院站，再轉乘383路到長洲街辦站下，步行280米到辛亥革命紀念館。

（2）領票

到達目的地后集合成員，清點人數，避免落下，由領票小組到領票處統一領取參觀票。

（3）入館參觀

成員人手拿到一票后入館參觀，按照主題《開辟共和新紀元——辛亥革命主題展》和專題《辛亥革命時期的廣東名人》《偉人后代的平凡生活——孫婉女士遺物展》的順序依次到各個展覽區進行參觀。參觀期間支部成員之間互相交流感想，必要時做好筆記，并拍照留念。

（4）聚餐

大約11：30參觀完畢，清點人數確保人員到齊后，到紀念館附近餐館共進午餐，促進成員間的感情，交流上午游館后的收獲，使成員在活動中團結友愛，進一步增強支部凝聚力。

（5）返校

在輕松愉悅的氛圍中結束本次參觀之行，按照原路線乘坐公車返回學校。

part three: 發揮專業特長，承載青春使命——初中生生物競賽輔導

1、活動時間：xx年10月27日起逢周四下午—xx年11月底

2、活動地點：廣州市第86中學

3、人員分配： 輔導項目 小組成員 a：生物知識競賽培訓 王曼佳、何金麗、林曉敏、黃曉芳、陳涓、陳曙聰 b：制作生物作品或撰寫小論文 莫少波、李健湄、廖偉榮、凌少映、胡烷琦、張微、鄭貴芳、黃曉敏、楊曉芳 c：廣州市觀鳥比賽 張文燕、李婉玲、代玉娜、王洪、肖妍潔、曹蕭衍

4、活動內容

各組成員與輔導學生溝通，了解其參加競賽的內容，摸清學生的知識水平。回校后到圖書館查找相關資料，上互聯網搜索素材。

a、c組：（1）分配任務，確定小組內每人輔導的內容部分。

（2）運用ppt制作課件，備好輔導內容，并在小組內先進行試講。

（3）對試講內容進行修改完善，確定最終版。

（4）周四下午第三節在多媒體課室輪流給學生上輔導課，課后為學生解答疑問。

（5）對重點內容進行總結歸納，發放給學生便于他們課后復習鞏固。

b組：

制作生物作品：（1）與學生探討確定所要制作的生物作品

（2）指導學生熟知該生物的結構、功能，在心中勾畫生物模型的藍圖。

（3）幫助學生尋找合適的材料用于制作，啟發他們利用廢物，變廢為寶。

（4）在學生制作過程中遇到困難時指導他們查閱資料，開動腦筋，解決問題。

撰寫小論文：（1）與學生共同商討確定研究課題，立下實驗方案。

（2）修改學生的實驗設計，指出其中不嚴謹或錯誤的地方。

（3）指導學生進行實驗操作，并記錄實驗數據和實驗結果。

（4）指導學生對實驗數據的統計與分析，分析討論實驗結果，得出結論。

（5）指導學生如何撰寫論文，規范其文字表述和格式，對學生撰寫的論文進行修改、潤色。

part four: 活動歸來話收獲，滿載碩果齊分享——心得交流會

各項活動結束后舉辦心得交流會，支部成員談談在活動過程中的感受、收獲及心得體會，求同存異，在與其他成員的交流盛宴中思想碰撞出更多火花，得到更多啟發，擴展思維。最后團支書對本次團日活動做最后的總結與評價。心得總結小組將會上成員們的發言進行整理歸納，形成文字發表在班級博客上。

八、前期準備

1、召開支部大會，確定活動方案

及時將團日活動的通知告知支部成員，發動支部成員積極參與其中并廣泛征集支部成員的意見，最終確定活動內容。

2、科學分工

根據支部成員的特長，發揮各人優勢，科學地對成員進行任務分配，確保活動每一環節的順利進行。

3、確定活動時間

調查支部成員的空余時間段，最終敲定活動具體時間，以便更好地開展活動。

4、聯系相關單位

在確定活動的地點和對象后，負責外聯的同學聯系有關合作單位，并踩好點，為活動的順利進行奠定基礎。

5、材料準備

由支部班干討論決定所要觀看的影片，下載該資源。與86中的老師溝通聯系，了解生物競賽的內容，準備輔導資料。

6、借用場地

提前借好觀看影片所需場地。

九、工作安排 活動前期 小組劃分 工作概況 人數（人）主要負責人 策劃組 對支部成員的建議進行篩選，確定具體的實施方案 3 李婉玲 踩點組 到相關活動地點進行踩點，安排活動路線 3 蘇錦權 調查組 調查支部成員空余時間，確定活動開展的適合時間段 1 林曉敏 材料收集組 確定并下載好活動所需影片、收集生物競賽輔導資料 2 楊曉芳 場地借用組 向相關單位借用活動場地 1 凌少映 活動中期 生物競賽輔導 現場指導小組 主要負責與86中老師的溝通 2 張文燕 人員安排小組 將同學們進行分組并與86中學生對應分配好 2 楊曉芳 輔導小組 負責給86中的學生輔導相關生物競賽知識 21 陳曙聰 拍攝組 記錄現場畫面 2 王洪 觀看影片《辛亥革命》 現場組織小組 主持活動并維持現場秩序 3 李婉玲 設備組 準備好觀看影片所需設備并確認其正常運行，做好突發狀況應急措施 2 鄧斌 拍攝組 記錄現場畫面 2 陳杰絨 參觀辛亥革命紀念館

領票小組 領取支部成員的參觀票 1 廖偉榮 現場指導小組 主要負責帶領支部成員參觀 2 蘇錦權 紀律小組 維持現場秩序 3 朱楚君 拍攝組 記錄現場畫面 2 鄧斌 交流心得體會 現場組織小組 組織支部成員對本次團日活動的心得進行交流，活躍氣氛 2 李婉玲 記錄小組 對支部成員的發言進行記錄 3 林曉敏 拍攝組 記錄現場畫面 2 陳杰絨 活動后期 視頻制作小組 用圖片形式展示支部風采 2 蘇錦權 心得總結小組 對交流會上支部成員的心得進行總結、歸納 2 王曼佳 活動總結小組 對活動進行總結，并撰寫通訊稿 2 王洪

十、活動亮點

1、緊跟時代熱點，回首歷史，展望未來

以紀念辛亥革命100周年為契機，通過一系列活動使成員回顧歷史，激發愛國情感，弘揚辛亥革命精神，牢記青春使命，攜手展望祖國未來。

2、發揮專業特色，學以致用

發揮生物師范生的優勢，運用專業知識為初中生進行生物競賽知識的輔導，并將師范技能訓練應用于實踐，做到學以致用。

3、活動豐富，不拘一格

活動分為4個部分，內容豐富，形式不拘一格，重在提升成員的思想高度，并在實踐中付諸行動，予以傳承。

4、各司其職，群策群力

在整個團日活動中，根據支部成員的特點及特長安排任務，集思廣益，群策群力，使全體成員參與其中，各司其職，充分調動了成員的積極性。

十一、風險預測

1、天氣問題

查詢天氣預報，根據活動當天具體的天氣情況對活動方案做一定的調整，如更改活動時間等。因活動均在室內進行，如天氣不太惡劣帶上防雨工具即可。

2、場地、設備問題

可能因時間關系借不到課室，可向學院申請借用生科院一號樓416作為活動場所或更改時間。對于活動過程中可能出現的設備故障，請支部的技術人員事先做好調試，解決問題。準備多一部筆記本電腦和視頻播放器安裝軟件，以備不時之需。

3、醫療問題

活動過程攜帶暈車藥等醫藥用品，時刻強調安全問題，避免單獨行動，成員間互相關照。

4、紀念館游客過多

由于路途較遠，為避免游客過多領取不到參觀票，向支部成員說明情況，盡早集合成員，杜絕遲到行為，在紀念館開館半小時前到達排隊。游館期間囑咐支部成員緊跟大隊伍，保管好隨身物品，注意清點人數。

十二、預期效果

1、爭先創優，勇擔青春使命

支部成員在紀念辛亥革命的重重氛圍中愛國熱情高度膨脹，掀起傳承愛國主義、弘揚革命精神、勇擔青春使命的熱潮，爭先創優，爭當優秀共青團員。

2、了解歷史，拓展知識

深入了解了辛亥革命時期的歷史背景及革命先烈的偉大壯舉，對當時的歷史、政治、文化有了一定認識，拓展了成員的歷史知識。

3、專業知識技能兩提升

在輔導學生生物競賽的同時，支部成員自身的專業知識進一步得到加強鞏固，并在這個過程中查缺補漏，完善自己的知識體系。將師范技能課上所學到的技能予以實踐鍛煉，并取得進一步的提高。輔導的學生將在生物競賽中取得不錯的成績。

4、思維擴展，促進溝通

成員在交流過程中充分鍛煉語言表達能力，擴展思維。相互了解支部成員的思想動態，促進成員間的溝通交流，加深情誼，有助于支部成員在日常生活、學習、工作中的互幫互助。

5、增強凝聚力，提升榮譽感

在本次團日活動中成員團結友愛，支部凝聚力進一步增強，集體榮譽感提升，達到了團日活動開展的目的。

十三、經費預算 項目 單價/元 數量 小計/元 打印輔導資料 0.1 65 6.5 問答環節小獎品 2 15 30 車費（廣州市第86中學）2 42 84 車費（辛亥革命紀念館）2 64 128 總計 248.5 生命科學學院xx級生物科學四支部

二〇一一年十月十五日

第四篇：青年團日活動策劃書

“青年陽光踐使命，陽光青年樹新風”

團日活動策劃書

應化專09

2“青年陽光踐使命，陽光青年樹新風”團日活動策劃書 活動主題：“青年陽光踐使命，陽光青年樹新風”

活動目的：堅定青年的使命，首先，堅持正確的政治方向。中國特色的社會主義道路和模式的探索來之不易，只有珍惜、愛護之，避免走彎路，才能建設富強、民主、文明的中國。廣大青年要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習十六屆六中全會《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》精神，緊密結合全面建設小康社會的實際，牢固樹立以人為本、和諧發展的社會理念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做中國化的馬克思主義理論的追隨者、先進文化和科學精神的傳播者、社會主義和諧社會的踐行者。

第二，提高服務社會的能力。和諧社會需要大家共同建設，而青年是社會中的重要群體之一，在很大程度上影響著和諧社會未來發展的方向。青年應珍惜目前得天獨厚的學習和研究環境，既學理論知識，又學修身做人，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和社會實踐能力，為自身和社會的未來發展打下堅實的智力基礎。

第三，堅持走群眾路線。和諧社會必須是廣大人民群眾滿意的社會，一個不能令人民群眾滿意的社會不可能是和諧的社會。廣大青年應該牢固樹立群眾觀點，一切相信群眾，一切依靠群眾，要尊重人民群眾的勞動，善于總結群眾的智慧和經驗，把自己的人生發展道路看作是從群眾中來、到群眾中去的循環往復的過程，在密切聯系人民群眾的過程中實現自己的人生價值。

第四，樹立團隊合作意識。和諧社會必定是崇尚團結合作的社會。廣大青年應該主動培養合作精神與團隊精神，培養合作能力和人際交往能力，形成適應社會發展要求的和諧文化心態和實際工作能力。學會正確看待和處理做事與做人、個人與社會、自我與他人等關系，促進和諧社會的建設。

第五，培養自強自立的社會責任感。和諧社會必定是權利和義務總體平衡的社會。廣大青年應樹立與市場經濟體制相適應的自立意識、效率意識、競爭意識、法制意識等現代觀念，在積極投身經濟與社會發展的人生實踐中，自覺遵守社會公德、職業道德，維護社會公平和正義，在建設和諧社會的大潮中，勇于自任，敢于擔當。

第六，展示不斷進取的風采。只有不斷進步、充滿活力的社會，才是真正和諧的社會。廣大青年應該以與時俱進的態度和勇于創新的精神投入到研究領域。通過創新解決前進過程中出現的矛盾和問題，通過創新保持社會的活力，通過創新實現社會的不斷發展和文明的不斷進步。

根據青年的這五種使命，樹立良好青年風氣。

活動意義：提高當代青年大學生的使命感與責任感，意識到自己是偉大的社會主義中國的一份子，意識到自己是祖國將來建設的棟梁，意識到自己代表著祖國年輕的力量。

活動流程：

一、欣賞團歌：《光榮啊，中國共青團》

意義：通過歌曲欣賞理解當代青年肩負的歷史使命，堅持正確的政治方向，在社會主義建設時期，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家。

二、情景劇：長江大學英雄勇救落水兒童

意義：身為當代青年大學生，有責任和義務服務社會和構建和諧社會，當看到身邊的人遇到危險，要義無反顧的伸出援助之手。

三、游戲：穿越叢林

10名同學一組排成長龍，分兩組 他們是從集中營逃出來的士兵，后又追兵，前有雷區，正在這時，有一名當地的農民出現了，只有他知道前面的路障和地雷放哪兒的，可是士兵得保護他，農民從最后指揮，直到前面一個士兵在規定的時間內拾起地雷算任務完成。

意義：通過游戲促進大家和協調能力和團隊意識，堅持走群眾路線，聽取大家的意見，讓廣大青年團結一致，這樣在以后才會為祖國貢獻力量。

四、詩歌朗誦

意義：展示當代青年大學生不斷進去的風采，廣大青年應該以與時俱進的態度和勇于創新的精神投入到研究領域。通過創新解決前進過程中出現的矛盾和問題，通過創新保持社會的活力，通過創新實現社會的不斷發展和文明的不斷進步。

五、活動感言

六、活動結束

活動班級：應化專092策劃人：李默

第五篇：青年志愿者服務主題團日活動策劃書

青年志愿者服務主題團日活動策劃書

一、活動背景

學院開展“青年志愿者服務”為主題的教育活動，為了讓主題深入廣大同學內心深處，增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心,推進校園精神文明建設, 讓殘疾兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代大學生、關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。因此策劃開展此次“點滴愛心點燃希望 ”團日活動。

二、活動主題:

“點滴愛心點燃希望 ”志愿活動

三、活動目的:

1、讓孩子們感到關心和幫助,也讓我們學生體會到自身的價值。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。

2、樹起愛心的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰。

3、我們大學生也可以通過這次活動，提高自己奉獻愛心的意識，鍛煉自己的能力。

4、增進孩子們之間的友誼，使他們更加團結互助，讓他們有展現自己的機會。

四、準備工作:

（1）全班同學以宿舍為單位分組

（2）方案一：每個小組用自己課余時間，利用身邊不用的東西制作創意小禮品。

（3）方案二：向全校同學募集資金，然后采購學習、生活用品，準備贈送給孩子們。

（4）與淮安特殊學校方取得聯系，并約定好時間。

五、活動地點:

淮安特殊學校

六、活動時間:

2012年12月

七、活動負責人:

歷史學院1103團支部

八、參加人員:

淮陰師范學院歷史學院1103班同學

九、活動方式:

向特殊學校的孩子們獻愛心的青年志愿活動

十、活動內容

1、參加人員必須準時在指定時間及地點集合2、贈送買好的學習、生活用品。

3、讓孩子們給各組制作的小禮品投票，選出前三，并最后全部送給他們。

4、和孩子們一起參加課外活動（一起打籃球、足球、跳繩；玩老鷹抓小雞、丟手絹等游戲。）

5、和孩子們合作參加比賽，表現好的孩子可以獲得特殊獎品。

6、活動過程中同學們應以充滿愛心、用平等可親的態度對待小朋友，如遇困難即時向負責人匯報或及時向在旁的隊友求援。

7、最后由團支書為這次活動做總結發言，再次申明活動主題與目的。

十一、活動后期工作

①參加人員寫感想；②活動相片的收集

十二、經費預算：

小禮品的購買（暫定）