第一篇：五年級下冊優秀作文：歌聲傳奇大全

五年級下冊優秀作文：歌聲傳奇

舜文中學小學部五年級四班

楊逍

從小聽著媽媽的童謠長到現在，對歌聲有著天然的迷戀。這其中，有一位特殊的歌手，讓我只見過一面，卻至今難以忘懷。

那是一個春天的傍晚，我迎著清風，走在回家的路上，邊走邊欣賞路邊的風景。突然，一陣清脆的歌聲，飄進我的耳朵。身體好像被音樂控制了一樣，不自覺得向著歌聲傳來的方向走去。我暗暗佩服這個歌手，甚至猜想或許是某家店面放出來的光盤，但可以肯定的是，唱歌的人一定是一位偉大的明星。

可走近一看，卻令我大吃一驚。我目瞪口呆地看著那個人----他竟然是個盲人。只見他兩鬢都已經斑白了，像初冬蒼白的樹枝；身上穿著洗得褪色卻很干凈的衣服，手上布滿皺紋，像年歲久遠的樹皮；眼睛里全是血絲，和我想象中的明星歌手大相徑庭。他跌跌撞撞地走著，每當有人往破箱子里放錢的時候，他便謙卑地彎下腰，說一聲謝謝。他的一聲謝謝如同他的歌聲一樣動聽，讓人感覺好像被春風拂過，心里暖暖的。動聽的歌聲在心中綻放，任何歌從他口中飄出來都是那么迷人，甚至像原唱一樣，帶給人們美的享受。

這位盲人用歌聲征服了我，讓我情不自禁地掏出口袋里的所有零花錢，悄悄放進了他的破箱子。我想，他一定是個內心特別堅強的人，不管別人怎么看他，他都能不懈努力，自力更生，自強不息，用歌聲來養活自己。雖然他缺衣少食，雖然他雙目失明，但他卻能依靠自己的能力頑強地生存。盡管他身體殘疾，但他卻擁有健康的心理和快樂的心靈。他用自己的勞動和歌聲征服了路人，也征服了我小小的心靈。

從那以后，我再也沒見過那位盲人，但他的歌聲連同他自強不息的精神，卻留給了我傳奇一般的記憶，深深地刻在了我成長的光盤上，讓我至今難忘。

第二篇：歌聲優秀作文

歌聲優秀作文

歌聲優秀作文1

“風雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處天子笑壇中，世事無常獨醉夢一場……相識就像是一場夢……”安月的歌聲回響在耳畔，久久不能散去。

星星在與路燈比閃耀，鳴笛聲也不甘示弱，與從安月指縫中流出來的音符作對。坐在鋼琴前的安月，穿一條藍色的百褶裙，本來就文靜的她顯得更加優雅。她彈著，唱著，白凈的'臉上分明多了兩條淚痕。曲終，她深深地向大家鞠了一躬，然后向我走來。

淚水早已模糊了我的雙眼，我對她說：“安月，你真的要走嗎？”

“你傻呀，又不是不回來了！哭什么？”她輕輕擦去我臉上的淚水，見我要說話，又忙說：“我這是汗，太緊張了……來來來，大家別餓著，都吃東西啊！”

說完，她往我嘴里塞了一片薯片，又去招待別的同學了。

安月，我不傻！我只是，只是……你的學校離這里非常遠，怎么可能經常來？再說，我只有你這么一個好朋友了！

“風雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處，天子笑壇中，世事無常獨醉夢一場。”這首曲子真是太美了，她也美，只不過，她還沒有回來。

歌聲優秀作文2

當你撐著小傘走在街上，聽見雨撫摸梧桐樹的聲音時；當你孤身一人，面對驚濤駭浪時；當你坐在樹下，傾聽樹葉颯颯作響時；當你走在郊外，百鳥爭鳴于枝頭之上時，你有為這些聲音感嘆過嗎？

自然的歌聲有了人的參與，就好像有了知音。多少文人騷客為其之優美、雅致而折腰。“清風徐來，水波不興”“風暖鳥聲碎，日高花影重”。驚濤駭浪的大海發出的聲音讓我為其傾倒，巨大的海浪聲一波又一波，就像歌手在歇斯底里的唱歌。那種宏大、雄偉的氣勢是無法用語言來表達的`。大海無疑是大自然杰出的作品之一。春日的凌晨，在樹上，總有許多的鳥兒在啼叫，很多人都會被這種聲音折服，不可思議以及清脆、嘹亮。雨天，雨聲也加入了這個行列。頓時，房屋上，樹枝里，大地中都發出了“滴嗒，滴嗒”的雨聲，雨中的樂曲，優美、干脆、清亮。

本人偏好微風，不僅是因為它能祛暑，帶來涼爽，更是因為在它經過的地方都會出現聲音。有時，“颯颯颯”這是樹葉交碰在一起的聲音。有時，“呼呼呼”這是花兒在向風姑娘打招呼呢！自然的歌聲，美妙！自然的構造，神奇！

歌聲優秀作文3

“小燕子，穿花衣，忙碌跑來又跑去……”

一上地鐵，有一個扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個小姑娘上車后，見了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過去，隔著玻璃偷偷看著她，一會兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛，雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。

漸漸的，她睡了，哭鼻子的小女孩進入了甜甜的'夢鄉……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說，她撓撓頭：“老師沒教呢，要不就唱‘新年到’吧！”

“新年到，新年到，家家戶戶好繁忙。小朋友，你好！我來給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認真。這首曲子就像一段優美的催眠曲，聽著聽著，讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影，雖然她已經走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……

歌聲優秀作文4

學完了這個單元的課文，我感覺有些戀戀不舍。每篇課文都令人感動，都讓我想起過去的很多事情。本單元是圍繞著一個“愛”字。愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終身難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量，勾起我心中“溫暖的'記憶”。

我最喜歡《永遠的歌聲》這篇課文。這里講述的是童年時的“我”、二牛、二蘭和石花為生病的老師上東山采藥的事情。

當我讀到老師摟住他們臟乎乎的身子，哭了的情景時，我感到特別溫馨。一“摟”一“哭”流露出老師對這些同學的熱愛之情，這里可以看出他們之間的師生情是那樣的真摯、淳樸，雖然“我”走出童年這么久了，這一情景依然記憶猶新。我想，作者寫這里時，心里一定充滿了對老師的熱愛之情。

我的老師有許多，比如：張老師、彭老師、曾老師、李老師……不管他們身在何方，他們對我的恩情，我永遠都不會忘。

歌聲優秀作文5

大自然有許多美妙的歌聲。

下雨天，打著雨傘，走在路上，一陣涼爽頓時襲來，有時，還有一些雨滴，滴在臉上，讓人感覺到好像是雨點在撫摸你的臉頰，“滴答，滴答。”那不正是那雨之歌嗎？

當你靜靜的.走在院子里，你會看到一只黃白相間的小貓，你去追趕它，他會迅速的跳到高處，等你來捉他，“喵喵喵喵。”這不正是那貓之歌嗎？

當你蹲在荷花池旁，也許，會有幾只小青蛙蹲在那里，忽然，又跳進水里，游上一會。又趴在那。“呱呱呱呱。”這不正是那蛙之歌嗎？

當你走進森林，吹起一陣大風，樹葉“嘩嘩嘩嘩”的響，這不正是那樹之歌嗎？

大自然有許多美妙的聲音，有雨之歌、貓之歌、蛙之歌、樹之歌······大自然還不止這些，需要你多多觀察，認真去想。

歌聲優秀作文6

學習了一篇名為《永遠的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動了。

課文寫了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點丟掉了性命。

這是一個感人的故事，這是一段感人的`師生情，這使我聯想到了一個又一個感人的鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業呢；你瞧，老師在寫教案呢；快看，老師在休息時間編寫教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應該熱愛我們的老師嗎？

細細一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時，一位老師張開雙臂，死死地護住桌下的四名學生，那四個學生都毫發無損，而他卻離世而去；劉老師正帶著五十九名學生參加慶祝會，卻在這時發生了地震，劉老師鎮靜地指揮同學們躲進禮堂的鐵椅子下，使五十九個同學奇跡生還……這一個個感人肺腑的故事，難道還沒有讓你覺得老師的可敬嗎？

是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應該熱愛老師，崇敬老師。找我們努力學習，考取到好的成績，這便是對老師最好的回報了。

歌聲優秀作文7

這次藝術節，最讓我興奮的就是班班有歌聲活動了。

這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂課，我們都在排練隊形、歌聲，大家的心情分外激動，我和沈丹妮也不例外，我們拿著一把大吉他，“咱倆可以稱得上是”主角“了”！我對她說。瞧，我們的隊形多整齊，我們的歌聲多響亮，陳老師反復給我們排練，看，多好啊！

何老師說：“如果你們坐下時離得遠此，腳架起來，那就更好看了。”果然，排練時，王老師點頭了。經過我們的反復練習，我們的歌聲已經很迷人了，就連自己在唱歌的我都陶醉了。

終于到了星期三，下午，我興奮不已，二班唱好了后，我們帶著微笑進場上臺，音樂響起，我們紛紛搖擺著自己的.身體，很自然，我們走進了音樂的海洋，我們的歌聲響了起來，一會兒，我和沈丹妮就消失在了幾位評委的眼前，其實我們是去拿吉他了，到伴奏開始時，我和沈丹妮拿著吉他走向前，我和她配合得很好，她在前我在后，直到唱完了歌，退場后。我心想，一定要拿個獎。

今年的班班有歌聲，我們班的所的同學都是“主角”，我愛藝術節，它讓我的校園生活多姿多彩，班班有歌聲，我們明年再見！

歌聲優秀作文8

歌聲要用嘴唱，可也要用心靈去唱。你盡可以成為一位歌唱家。而我只是想成為歌唱家嘴里的歌聲。它可以使天空變得蔚藍，可以使河流變得清澈，可以使世界變得和諧。

舞動風采的音符是我的武器，動聽悅耳的聲音是我的后盾。我像溪流一樣流淌在綠色的森林里；我像塵埃一般在空中飛舞，只為了證明我的存在。

臨近考試了，鄰居家的小妹妹生病了。假如我是歌聲，我要飄進她的房間，讓她聽到我美妙的歌聲，快快健康起來，陪我一起考試，一起玩耍。我要讓所有躺在病床上的人們，聽到我的聲音后，在燦爛的陽光下游戲。

5月12日，人們被惡夢驚醒，有人用沙啞的聲音喊著：“地震了，大家快跑啊！”這撕心裂肺的呼喊，牽動了我的.心。為什么？為什么上天就這么不公平。假如我是歌聲，我要發出陪同的聲音，讓上天看看，它的子民正在受難。我要用聲音徹底的感動上天，讓它也吐露出一顆同情的心。

天籟之音，響徹大江南北，我是歌聲，我要化作一種力量，一種不可磨滅的力量，成為人間的守護神。

我要讓聲音化為一絲紅線，把愛傳遍世界，串出一個真正的人間天堂。那一刻，我常在夢中夢到，不知何時，我的夢才可以實現，夢啊！就讓你永遠停泊在我心中的碼頭上吧！

歌聲優秀作文9

“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠處悄然飄來，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動大地。

前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺中擠到前面來。

大人們正舉起手機拍照，幾乎擋住了我的視線，我往前一沖，看見人群中間有一位殘疾人，手臂已經沒了一半，只能用兩根支架舉起話筒，旁邊放著一臺音響，這些東西可能就是他的一切。

每當行人走過路過時，總不忘給他一些錢，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場中，但那位殘疾人不想離開。他的'歌聲還是那樣洪亮，是那堅定，是那樣毅然。

陽光照在他那滿是汗的臉上，他把頭時不時往衣服上抹一抹，唱的那么賣力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢想不放棄。

晚霞給太陽送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。

歌聲優秀作文10

站臺上，冷清清的，讓人心涼。就在這個寒冷又寂靜的夜晚，老師就要走了，那么的突然。僅僅在這助教了一年的老師，已經在每個學生的心里種下了愛與美的種子，讓這些山區的孩子的心里開出了希望之花。

通往火車站的汽車到了，老師并沒有為自己能回家而高興。猶豫了一會兒，老師才邁出了沉重的腳步，準備上車。

“靜靜的深夜群心在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這是老師最喜歡的.歌。歌聲打破了寂靜，喚來了老師那撕心裂肺的哭聲。20多個穿著不一的孩子，從四面八方趕來，歌聲中夾著一絲哭聲，那么揪心。

“老師!別走！我們會更聽話的!”天真的孩子們以為，是因為自己做的不好，老師才要離開。

老師痛哭起來，他知道，再多呆一秒，自己會更加不舍，只是留下了幾句祝福，就匆匆的走了……

車開了，孩子們哭喊著，他們希望老師能留下，但沒有用。老師患了食道癌，他最多再走一個星期……

歌聲優秀作文11

“在一瞬間有一百萬個可能，向前走，不要再回頭......”每當聽到這首歌，心中總會濺起層層漣漪……

——題記

“嘩——嘩——”一陣蒙蒙細雨，慢慢灑下大地。

此時，我很煩躁，明明已經下雨了，干嘛不在體育館訓練，偏偏跑來操場訓練？要不是老師堅持要在這兒訓練，我還不來呢。可來都來了，回去準被揪出來，真煩！

“你們要適應在小雨中訓練，倘若以后在外比賽，這種天氣仍然開展！”老師的眼神透露出嚴肅，唉！那，好吧！

老師要求跑兩圈，兩人跑，跑輸重跑！不會吧！？我平時好好的.怎么會……我的身體在雨中好像不受控制了，不停地摔跤，讓它邁步大點，不邁；跑快點，不快。老師也不是省油的燈，重跑一次，還要第二次。

不行！我不能老是輸，我要贏！對方很強，退縮？不可以！突然那首歌“在一瞬間有一百萬個可能…….”對！萬一我贏了呢？

我奮力向前跑去，雨水、汗水在身上流淌。樹葉“沙——沙——”為我伴奏，不！她要超過我了，忽然耳邊響起一陣陣吶喊，是有人為我加油！

穿過終點，淚水劃過臉頰……

歌聲優秀作文12

“感受停在我發端的指尖，如何瞬間，凍結時間……”每當聽到這首歌，我就會想到她帶給我的溫暖。

那是四年級的時候，我最好的朋友——思雅，邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業有不懂的地方想請教我。

我蹦蹦跳跳的來到她家。我們在寫完作業后，就玩了起來。我們正興致勃勃地玩著，突然，我腹部一陣疼痛。

思雅看我臉色不太好，就問我：“你沒事吧？是不舒服嗎？”

我有些難受地點了點頭說：“肚子疼。”她二話不說就站起來，跑去客廳，當她向我走來時，手上端著一杯溫開水。

她把溫開水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。

之后，她又說：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說不定這樣會好一點呢！”

“……記住望著我堅定的`雙眼，也許已經，沒有明天……”她靈動的歌聲飄進我的耳朵里，就像一束陽光照進了我的心里。

我望著她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女，為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風，為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲，讓我永遠都不會淡忘……

第三篇：五年級下冊優秀作文

五年級下冊優秀作文

五年級下冊優秀作文1

近幾天，我讀了《西游記》這本名著，我被深深地吸引了。它讓我明白了一個道理：無論做什么事，都需要有堅定的毅力，不畏艱險，才能取得成功。

《西游記》它是四大名著之一，講述的是石猴孫悟空。天蓬元帥豬八戒。老實的沙僧陪著師傅唐僧師徒四人不遠萬里去西天取經的故事，在取經路上，他們不畏艱險，長途跋涉，經歷了九九八十一難，才取得了真經。

這本書最吸引我的一段是孫悟空三打白骨精，他被善良的師傅誤會，認為他殺生，冤枉他，但是他并沒有返回花果山，至死不渝地跟著唐僧，一直幫助著他，可是師傅還是寫了休書，無奈之下，孫悟空被迫返回了花果山，到了最后，唐僧發現冤枉了孫悟空，真是追悔莫及。當忠實的孫悟空知道后，義無反顧地回到了唐僧身邊，救出了唐僧。盡管師傅休了他但是他們的情誼卻始終沒有斷，師傅永遠愛著他，他也深深地愛著師傅。我們同學之間相處也應該這樣，應該互相幫助，彼此信任。

我們要學習他們不畏艱險，持之以恒的精神，踏踏實實地好好學習，不能做什么事就半途而廢，那樣將一事無成。

五年級下冊優秀作文2

今天，我讀了一本名叫《秘密花園》的書，美國的伯奈特寫的。

其中，我感受最深的第二十七章《在花園里》。文章講的自閉的瑪麗和自疑的柯林的故事，他們在花園的“領導”下變得活潑開朗起來，可，就在他們現得高興的時候，柯林的爸出現了。他爸爸帶著柯林和瑪麗過幸福的生活。

讀了這本書后，使我感到了快樂人生之本，人如果失去了快樂，就如行尸走肉一般。沒有快樂，也就沒有了成功的喜悅，沒有了失敗的淚水，沒有了失去后的珍惜，沒有了一切感情。花園在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又在快樂中開啟，這一個多么戲劇性的轉變呀！這整個過程就像一個童話一樣，故事中的一個女人，她自從自己的丈夫死后，她把丈夫的一切遺物都扔了，企圖忘掉他，但她的兒子長得很像她丈夫，所以她就把她的兒子送給了別人，然后她就自己關在家里想自己委屈的事，一想她就生氣，一想她就生氣，最后把自己給氣死了。

讀完《秘密花園》后，我懂得了：讓自己快樂起來！我雖然無法改變整個世界，但我至少可以改變自己。從現在開始，我要改掉自己的壞毛病，讓自己快樂起來。

五年級下冊優秀作文3

今天我讀過胡爺爺給全體少先隊員的賀信后，心里暖烘烘的；胡爺爺在百忙之中還抽空給我們寫賀信實在是令人感動。在信中胡爺爺是把祖國復興，走向強國的希望寄托在我們身上！

我們懷著激動的心情一遍又一遍的學習《賀信》的內容，其中令我印象最深刻的是胡爺爺激勵我們要“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年；時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。”讀完《賀信》我一項又一項的進行對照，我發現自己也有幾項符合要求，比如我的成績始終保持優秀，品德優良、團結友愛，做事不斤斤計較，寬容大度；但跟胡爺爺的要求還有一定的差距，我今后一定要嚴格按照《賀信》要求爭取做四強的好少年，不讓胡爺爺失望；

胡爺爺這封信既鼓勵了我們，還幫我們指明了重視德、智、體、美全面的發展方向。我們要珍惜現在的和平年代，努力學習，爭取為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量！

五年級下冊優秀作文4

曾有一本書打動了我，讓我時不時地想起來，那就是《草房子》。

《草房子》這本書的作者是曹文軒，他獲得過諾貝爾文學獎。當我翻完《草房子》的最后一頁時，所有的情節都在我腦海里重現，那些簡單樸素的語句實在讓我淚如雨下。

主人公桑桑是個調皮，聰明機靈的孩子，他欺負過禿鶴，接觸過學習最好的女同學紙月，跟富家杜小康做過朋友，拯救了秦大奶奶，還在最隱秘的時間里為蔣一輪和白雀送信。與外地來細馬做好哥們，還患上了一種大病叫鼠瘡。

每件事情發生時，總有這么一兩個念頭在桑桑的腦海中徘徊。

當我在閱讀這本書時，我的心情隨著桑桑的舉動一起一落，他有許多心愿、想法，雖然沒有人會同意他的做法，但他還是不會放棄。我不經意想起了那個面對生活畏畏縮縮的自己，每天都要變一個想法，沒有什么事情做得成。看來，桑桑的精神真是值得學習。

在生活中，一定要先像桑桑一樣，不管經歷了多少風雨都要戰勝自己。正如書中的溫幼菊老師常說的兩個字：別怕！

五年級下冊優秀作文5

暑假期間，我讀了《駱駝祥子》這本書，這本書的作者是老舍，很好看，令人回味無窮。

《駱駝祥子》的作者老舍用了許多老北京當地的方言，因為巧妙地運用了當地的'方言，所以讓這本書更加的生動有趣，并且也讓不少讀者不再乏味，對這本書產生濃厚的興趣。這本書也值得多讀，我讀這本書時也時不時地引起感悟。

這本書的主人公有單純、善良、要強、要面子、渴望并熱愛生活的祥子和脾氣大、善良并長得虎頭虎腦的虎妞。

《駱駝祥子》主要講了自從祥子當上車夫以后，就立志要買一輛嶄新的車，經過他日夜的奔波和頑強的毅力，不久就獲得一輛嶄新的車，可是好景不長，亂兵們搶了他的車。因為這件事，他有些小絕望，但他沒有放棄，有攢錢買了第二輛車，他總共買過三次車，但是都沒有持續多久。因為可憐的祥子沒有實現他夢寐以求的愿望，再加上他疼愛的小福子自殺，使他的人生自此墜入了黑暗。

《駱駝祥子》這本書的作者老舍真實地寫出了一個車夫的悲慘命運和以前年代富人對窮人的輕視和傲慢，甚至讓一個單純善良的人失去信心并且墜入黑暗。

五年級下冊優秀作文6

我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。

表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩只眼睛翻著白眼看著你。這時，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進媽媽的房間。過了一會兒，表弟穿著媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環，還挎著一個小背包。我再走進房間一看，他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你！”

唉這個調皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。

五年級下冊優秀作文7

今天我在報紙上看到了一篇文章叫做《失敗也是一種考驗》。我認為這個題目很新穎，所以我去閱讀了一下。其中說道一個姓查的老奶奶為了考駕照白白花了四年的時間。從中我們可以看出老太太對學習執著的精神，這是我們只得學習的。他為了考駕照已經是第771次了花費了她將近500萬韓元，文中說了老太太對錢財無所謂并且表示了她會一直繼續考下去。這是一種多么值得贊嘆的精神啊！我們學習何嘗不是如此？

千磨萬擊，任爾東西南北風。即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來。如果說，成功需要考驗一個人的智慧、才干一能力，那么失敗，也不是人人都有資格的。這句話讓我悟出了做任何事都要持之以恒，從哪里跌倒，從哪里站起來。哪怕是一千次一萬次，以至于更多。成功是由百分之一的天賦和百分之九十九的汗水換來的。的確如此，沒有付出哪里來的回報，沒有失敗哪里來的成功，沒有堅持哪里來的勝利啊！

五年級下冊優秀作文8

我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。

表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩只眼睛翻著白眼看著你。這時，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進我的媽媽的房間。過了一會兒，表弟穿著我的媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著我的媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環，還挎著一個小背包。我再走進房間一看，他把我的媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，我的媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你”唉這個調皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。

五年級下冊優秀作文9

今天，我看了一篇寓言故事叫做：《照貓畫虎》。里面講，明末年間，登州府蓬萊城有一個很出名的畫家，他特別喜歡水滸的故事，經常畫梁山好漢，這一年他得了一次重病，臨死前畫了梁山一百零七個好漢，只剩下武松沒畫，可是，武松打虎，他又不了解老虎，所以拖到最后。

他去世之前，把徒兒叫到自己面前說：“徒兒，我還有武松打虎沒畫，你在我死后，去后山找到老虎，看仔細了再動筆。”他說完便斷氣了。

徒兒聽完是師父的祝福，帶上干糧和防身武器去后山找老虎，可是他找了好多天還是沒找到老虎，有些灰心喪氣。這一天，他遇見了一個小和尚，說明來意。 小和尚哈哈大笑的說：說明這有什么難的，你去找個貓嘛，它們都一樣。

徒兒說：“貓太小了。”

小和尚說：“畫大點就行了，你照貓畫虎，準成。”

于是，和尚就回家找來一只大黃貓，把貓畫了下來。

畫成了一幅武松打虎的圖，一百零八個好漢就完成了。有個文人看了說：”佳作名畫，一百單八將個個英雄。唯有武二郎，誤把黃貓作虎。“

這個故事告訴我們：“做事不能敷衍行事，照貓畫虎成了俗語，做事要深入實際才可以。

五年級下冊優秀作文10

最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。

讀完后，我覺得南郭先生是一個沒有真本領，卻要混在隊伍里充當行家的人，覺得南郭先生真可笑。

笑話完別人之后，我們得看看自己了。其實，在我們的生活中也有一些類似的事。比如說，老師叫背書的時候，我不會背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子就好了，反正都有那么多的聲音，也不差我一個吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著老師千萬不要發現我，結果老師還真沒發現。我就這樣過關了，可是一想到，如果老師要一個個的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。

通過這則寓言，我懂得了一個道理，沒有真本領，最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊伍里充當行家。

五年級下冊優秀作文11

在我眼中，堂弟是一個格外聰明的人。

表弟每一次到我家，總會做一些小玩具。不知這他這一又要做什么。只見表弟帶了一個空的魚罐頭、兩塊鐵片、一個邊打洞的小鐵罐與一盒502膠水。我看著表弟用砂紙把罐頭尖銳的地方磨平。慢慢的，地上多了一層白色粉末。過了一個鐘，表弟磨完了，他把一塊鐵片用502膠水粘在鐵罐上，并叫我扶著。堂弟迅速地拿出另一塊鐵乍粘上。我們扶著十來分鐘，鐵片慢慢的固定下來。

表弟又把小鐵罐放在上面，用502膠水粘住。我以為大功告成，哪知堂弟變戲法似的變出了兩根小木棍，一根很短，一根很長，還有一塊三角形的布。我只好又去幫忙。我按表弟說的，把三角布用釘子釘在木棍上。表弟又讓我往鐵罐子里加水，下面點上蠟燭，再放在屋外不遠處的小溪里。

風大了，水也熱了，三角布變成了一道帆——我現在才明白過來，表弟做的是船呢。加上風力，小船居然飛快動了起來。我一會兒看著船，一會兒看著表弟，心想：表弟真聰明！

在我的記憶中，表弟還做過不少東西呢？他很聰明，不是嗎？

第四篇：五年級下冊語文作文優秀

五年級下冊語文作文優秀

五年級下冊語文作文優秀1

在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。

有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。

這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，班級老師還教了動作。寫完作業后我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習！

寫完作業后，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：“你先看我做一遍。”說完，她邊唱邊做起了動作。

這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時我做的動作才熟練。可薇說：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時間內，你竟然學會了！”我笑著說：“那是因為你教得好！”

她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。

在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍，肯定不會錯。班級老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復習著動作。隨著音樂的`節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。班級老師表揚了我，說：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功于可薇，是她幫助了我。

可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學習！

五年級下冊語文作文優秀2

你有沒有覺得過在那一刻，覺得自己長大了。我覺得我長大時，是在一個夏天，那也是我第一次感覺到照顧人的辛苦

第一次長大是因為媽媽得了結石病，要在醫院住院，而我就在醫院照顧媽媽因為我爸爸離不開身，所以只能讓我來照顧她，在醫院中，我學會了打水，換水，還有買飯等多種家務。就在這一刻我長大了。可我沒有想到更多事情，讓我知道了生病的麻煩還有危機，還要做好生病的前提。

我發現了更難的事，因為醫院太大，而且我們不知道診室在那，所以我們在醫院中迷路了，是我們左問右問，再問出來怎么走的'。到哪里后才知道，不能夠吃早飯，而且還要等一兩個小時之后，所以只能我自己一個人去吃早飯，那時我真希望能不生病，就好了。

更不好的事情是我的了水痘，水痘又痛又很不方便，拿東西就很痛，所以媽媽只能又照顧自己，又照顧我，這就是母愛的偉大吧！我記得我去兒童醫院用針扎水痘時，看到一個弟弟三四五歲的樣子，看得我都要哭了，媽媽說這個弟弟打到針和你的不一樣時，我松了一口氣，打針時我還是很害怕。結果后來，媽媽的結石病好了，我們就回家了。

這就是我長大的那一刻。

五年級下冊語文作文優秀3

我喜歡夏天的雷陣雨。

剛開始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動地。風兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝，如同在向人招手。轉眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發出了“叮叮當當”的聲音，好象在開音樂會；有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹上，把葉子沖的'干干凈凈；有的落倒地上，想給人們制做一個天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。

過了一會兒，雨停了，天空亮了，烏云散開了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。

我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。

五年級下冊語文作文優秀4

三跳運動會在上個星期四上午召開了，全校師生都參加了。

在運動會開始之前，黃老師要我們在教室里做了一會準備活動。聽到廣播里叫五年級的到操場上去了，我們就下去了。

在運動會上，每個年級的同學們都使出自己的全力來比賽。很快，輪到我們年級比賽跳繩了，我們班的運動健將們就進入比賽場地。一聲哨響，運動員們飛快地跳起繩子。有些同學剛開始很緊張，跳得不好，但他們不甘落后，他們慢慢地平靜下來，跳得自然就好了。再看這些運動員們，個個都輕松自如地跳著，繩子在他們手中發出“呼呼”的`響聲。在一旁觀看的同學們也情不自禁地齊聲高喊：“五、2班加油，五、2班加油！”聽到加油的聲音后，運動員們更加跳得起勁了，連裁判員的臉上也露出了笑容！

踢毽子比賽進行得也很激烈，比賽一開始，廖粒橙可真行，一下子連踢了9個，我把毽子一拋，眼睛目不斜視，一下子就踢到了。有些同學太累，已經上氣不接下氣了，可聽見旁邊的加油聲后，又使勁踢了起來。

經過我們兩、三個星期的練習，男子長繩終于獲得了第一名。

經過激烈地比賽后，我們班終于奪得了久圍的年級的團體總分第一名。聽到這個消息后，我們班上又是一片熱烈的歡呼！

我從中知道了做事只要認真，態度端正，無論怎么都會獲得大大小小的收獲．

五年級下冊語文作文優秀5

走在路上，常常聽見一些家庭主婦在討論著廚具，有刀叉，有鏟勺，當然還有鍋。也每每能聽到一些主婦在吹噓自己的鍋多好，能炒出怎樣的味道，于是我對自家的鍋有了好奇。

一次做完荷包蛋后，我洗碗時，問爸爸要不要洗一下鍋的背面，爸爸說不用，但我已經把它翻了過來，它的背面卻令我吃驚。因為只有一眼，現在只記得它的背后坑坑洼洼的，有點嚇人。

今天，無意中我又看到了它的背面。如果它是一張臉的話，那是怎樣的`一張臉啊！經日日的燒烤，已經面目全非了。沒有光滑的表面，凹凹凸凸的小坑和一些被火燒裂的地方。尤其是鍋底那個地方，那個火苗聚集的地方，如同一張鬼臉，沒有五官，只有傷疤。鍋的正面，油光鮮亮，它的另一面卻是黑漆漆的如此的不堪。

我看著鍋，想著它的正面，在每次做完飯后，都被人們洗得干干凈凈，可背面是瞧也不瞧一眼的，視如無物。我心中有點不平，明明被火燒的是鍋底，被傷害的是鍋底，最終，面目全非的還是鍋底。即使它不是被夸耀的那個，即使它不是被洗干凈的那個，即使它不是光鮮奪目的那個，它卻還依舊默默無私地守在那個火苗竄上來的地方。

被表揚的從來不是它，但每個鍋在用壞時，所有的人都會抱怨，是鍋底不耐用。誰能告訴我，那鍋底它到底錯在哪兒了？

五年級下冊語文作文優秀6

“下課了！”我在教室里歡呼，因為我終于可以在讓我眼花繚亂的食堂里購物了。越想越興奮！

當我到達小賣部時，我被眼前的景象震驚了。小賣部擠滿了人。我的啟示是：看來做任何事都要爭分奪秒，不然你會像我一樣不知所措。然而，我是一個大人物，但我很難融入其中。突然眼前一亮，看到一小袋正在受苦的學生。我用吃奶的力氣游到他身邊，愁眉苦臉的跟他抱怨'：怎么買東西！”“我也不知道。“鮑曉，這么聰明的人，此時已經凍結了腦細胞。我得到的是：好像成績好不代表能買東西。”快！”鮑曉興奮地打電話給我，我很驚訝，卻看到他跑到一個沒有人的攤位。我猶豫的時候，被高三高二的'同學推出了“千里之外”，被這場沒有“硝煙”的戰爭淘汰了！我得到了另一個啟示：優柔寡斷害死人！我不相信邪惡。我不能闖進去！我又重新站了起來，這次我輕而易舉的成功了，但是我的錢~ ~成了“戰爭”的犧牲品。我從這個無奈的事情中得到啟示：機會是留給有準備的人的！

這是我今天的悲傷結局，然而，我并不感到悲傷，因為我從生活的每一點點滴滴中體驗到了無與倫比的樂趣！

五年級下冊語文作文優秀7

開學五年級分班后，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學艾佳怡。她是一個活潑開朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發襯著一張美麗的.臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。

她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個朋友嗎？當然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節下課的時候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我的知她原先是四（2）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業，值日，捧作業，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒有。

她寧愿耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無數個問號。她在旁邊說：一會兒幫你拿作業上去吧！我只能說謝謝，心里卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是艾佳怡！

五年級下冊語文作文優秀8

想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的班級老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好班級老師，那么我們就離成功不遠了！

我的幼兒園班級老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的'童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書。”

班級老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個我的媽媽，還有我姐姐和我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而班級老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。

接著班級老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“我的媽媽”，再畫一個“姐姐”和“我”。當然畫的很不像樣子，但班級老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

班級老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物。”

我的第一課結束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。

第五篇：五年級作文：一本書的傳奇經歷

五年級作文：一本書的傳奇經歷

我是一本書，名字叫《男生賈里新傳》，我出生在XXX印刷場。

自從我進了新華書店后，我的命運從此改變了，每一個人都用驚奇的眼光看著我的“新傳”，把我翻開來看了又看，又一扔，扔回了原處，和我一樣的書，用著同情的眼光看著我，我感覺到我比他們低了一等。但幸運的事沒有多久就來臨了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起來，對她爸爸說：“爸爸，我要這本《男生賈里新傳》。”她把我帶走后，就津津有味地看著我……。多年后，那個把我帶回家的女孩，早是一位成績優異的高中生，對我沒什么興趣了，便把我送給了她五年級的弟弟。開始她的弟弟待我非常好，不光無聊的時候看我，中午、晚上睡覺前都會津津有味地讀著我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。

直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他終于想起我了，以為他又要讀我了，但是他寫了一張條子，夾在了我的里面。并把我帶到了他的學校，他把我放在閱覽室里。過了一段時間，我在墻上發現了幾個大字：跳蚤書市，我才知道，主人要把我賣給他人了。我暗暗地想：買主喜歡我才會買我，我的新主人會對我更好的。我不禁激動萬分。又過了一段時間，一些同學陸續走了進來。他們左看看，右看看，一連買走了好幾本書，我沮喪極了，以為沒有人來買我了。突然，一女生看見了我身上的“新傳”兩個字，就把我拿起來看了看，但又放下我，走了。就剩最后幾本書交易了，還剩一點點時間，偶然地出現了一個大高個子的男生，把我拿了過去，翻了翻，把我拿走了，他將成為我的新男主人。

我的生命將繼續延續下去。

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