第一篇：2015年春晚小品《小棉襖》與記敘文寫作

江蘇省徐州市第一中學房 萌

2015羊年春晚上，馮鞏與高曉攀等主演的小品《小棉襖》給不少人留下了深刻的印象，我看后對其尤為激賞。我當時就想，如果我們學生的記敘文能寫成像小品《小棉襖》這樣，那該多好啊，這樣的記敘文無疑是上乘之作。小品《小棉襖》在故事講述、情節設置、細節刻畫、真隋實感、主題思想等方面都給記敘文的寫作以諸多啟示。記敘文無非就是講故事，只要你故事講得情節跌宕起伏，搖曳多姿，細節生動傳神，人物形象栩栩如生，又有真情實感，還能集中表達一個思想主題，那么你的記敘文就寫成功了。

一、有情節有波瀾

我的學生在寫記敘文時大多數不會講一個有完整情節的故事，更談不上情節跌宕了。春晚小品《小棉襖》主要講述了一個因“錯位”“誤會”導致的啼笑皆非的故事。故事情節完整且一波三折。在小品中，馮鞏出演一位老父親，某日心血來潮要把家中的舊棉襖賣了，卻錯把新登門的女婿（高曉攀飾）當作了收舊貨的（尤憲超飾），由于誤會，認錯女婿和收貨人，“取”和“娶”又諧音，馮鞏在尤憲超上門時一臉的狠勁。尤其是當尤憲超說出“貨比三家，不能在一顆樹上吊死”“這不是新的，是二手貨，是人用過的”等話語時，馮鞏將其解讀成他對女兒的冒犯，最后氣得將他趕出家門。而在準女婿上門時，馮鞏卻把他錯當成收貨的而熱烈歡迎，“你給我多少錢，給少了肯定我不干，30行不行”“18你取（娶）走”等對話讓高曉攀以為這位準岳父急于將女兒打發出門。最后發現女婿忠厚，有孝心，欣然同意了女兒的婚事。這里既有情節上的波瀾，又有情感上的波瀾，從原先對女兒找對象生氣、不喜歡到后來的滿意。

寫文章應像小品一樣，情節要有波瀾，俗語“文似看山不喜平”，說的是文章要寫得有波瀾，行文有起伏，有變化。怎樣才能使文章有波瀾呢？首先要了解一些興波瀾、生變化的方法。如制造懸念、運用抑揚、巧設伏筆、設計巧合、鋪陳誤會、著力突轉等。誤會法就是利用作品人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動情節的發展變化，最終釋疑解惑。例如小品《小棉襖》，就是反復運用誤會法來構思情節的：第一次老父親認為“收舊貨的就是新登門的女婿”，是誤會；第二次老父親認為“新登門的女婿就是來收舊貨的”，又是誤會。由于巧置誤會，懸念層疊，使小品回環曲折，波瀾起伏，情趣盎然，引人人勝，耐人尋味。

二、有真情有細節

文貴情真，情真才能感人。魯迅先生說：“從水管里流出的都是水，從血管里流出的都是血。”“情”是寫作的永恒主題，我們曾經學過《陳情表》，李密對自己的坎坷遭遇、艱難處境曲折“陳情”，令人難忘；我們學過歸有光的《項脊軒志》，他對祖母、母親、妻子的深隋追憶，讓我們體會到了親情的美好與動人。新課標也一再強調寫作要感情真摯，不能說大話、空話、假話，要說真話、實話和心里話。一篇作文沒有真情實感，就好比人沒有了靈魂，失去了生命力。可見，“真情實感”是文章的生命。在作文時，只有吐真言，抒真隋，真正做到像巴金說的“把心交給讀者”，才會打動讀者，引起讀者的共鳴。

要“真”，必須注意觀察人物的言行，捕捉人物的典型特征，再現人物的精神風貌，人物才能真切；要“真”，細節描寫少不了，有了細節，人物才能寫得傳神。所謂細節描寫就是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節或一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及場面片斷等，加以生動細致的描繪的一種描寫方法，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。好的細節描寫，能使人物性格豐滿，活靈活現，惟妙惟肖，增強故事的形象性、生動性和真實性。小品《小棉襖》中有真情、有細節的場景隨處可見，比如小噴壺這個細節，既能表現老父親平時侍弄花草的愛好，使作品生活氣息濃郁，又為下面老父親發泄憤怒提供了工具。語言細節：女兒25歲了，還不讓談戀愛，“舍不得呀，能拖一天就拖一天??”；動作細節：當老父親將自己最親的唯一的女兒鄭重托付給“男朋友”時，先是女兒激動地從背后擁抱父親，眼睛里閃著歡喜、感恩的淚光，最后父女二人正面緊緊相擁在一起，臉上都綻放著含淚的笑。我們此時無不為這一對感情至深、親情難舍、相互理解的父女所感動。

人間真情最具有穿透力和震撼力。作文中抒寫平凡的真情能給閱瀆者以感動。請看《下輩子還做您的女兒》作文中的兩個片段：

我胡亂地吃了一些飯菜，伸手拿起一塊西瓜，幸福地吃了起來。我說：“媽，您也吃啊。”您說：“我從小就不喜歡吃這個，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房間整理回學校要帶的東西，媽媽收拾了碗筷。后來，忽然想到告訴媽媽要體檢了，于是就去灶房找。可是，我分明看到，媽媽正背對著我，啃我吃剩的西瓜皮??那一刻，我不曉得該和媽媽說些什么！慶幸媽媽沒有回頭，我沖回房中，捂著被子哭了很久。

作者能洗盡鉛華，帶著一顆靈動之心，去真誠、真摯、真切地感受母親那深沉的愛。文中“啃我吃剩的西瓜皮”這一細節撼人心魄，它好似一個定格的畫面，將母愛的萬千情愫盡含其中。情真意切，催人淚下。

三、有主題有思想

古人云：“意高則文勝”“文以意為主”“意在筆先”，可見立意在寫作上的特殊地位。可以說，確立好的立意是寫作成功的一半。

意，就是文章的主旨，乃文章之靈魂，它主宰著整篇文章。沒有主題的作文就沒有靈魂，沒有生命。立意，指的就是確立文章的中心思想，使文章的主題富有積極的意義。

許多同學在寫作中不能有意識地去挖掘主題、確立中心思想，因而作品顯得思想膚淺。“千古文章意為高。”所有的寫作技巧最終都是為主題服務的，沒有靈魂的文章無論技巧多么高超也只是毫無意義的文字的羅列，是不可能震撼讀者的心靈的。

小品《小棉襖》主題十分明顯，就是表現人間真情，父女情深，父愛如山。小品將老父親對女兒的疼愛、關懷和擔憂，升華為普天之下父母的心聲，而且表達了對如何贍養老人的問題、空巢老人問題的關注。

寫作記敘文最主要的目的是要傳達某些思想情感。記敘文用形象說話，把立意內化為“人”或“事”，因而，寫作時應當讓事件載著自己對生活的關注、認識與思考，展示自身思想成長、升華的過程，并且用恰當的抒情、議論表現出來。比如我班學生王超的作文《肉繭》：

父母下崗后開了一家小飯店，我放學后要先到店里，去充當服務員，雖忙，不亦樂乎。閑下來時，我坐在廚房的角落里喝水，懶洋洋地回答母親的問話。這時母親正在切肉。肉必須凍上后才能切出大小合適、厚薄均勻的片，母親個子不高，臺子上放著一個兩臂拱不過來的厚案板，木制的，用鐵絲箍起來，早已讓煙熏黑了四周。上面再放著凍實在了的肉，母親個子不高，她要踮起腳，將整個身體的勁都使上才行。只見她肩膀微微顫抖中，“嚓”的一聲，從刀口倒下一片鮮紅的肉，每切完一塊，母親用手捋捋頭發，用袖口擦擦額上的汗，問問我話，再切。我仍懶洋洋地回答。

吃飯要等客人走后，時候已經很晚了。看著母親端飯的手。我突然覺得有些怪異，我讓母親伸開手掌，只見她右手虎口處有一塊十分顯眼的繭肉，使母親的手一點也不勻稱，甚至顯得難看。可當我把手放到上面時，我整個人靜止了，木了——你不會想到那種硬，那種用指甲一摳會發出“咯咯”聲的硬。我想起母親切肉時踮起的腳，想起母親微抖的肩和握菜刀的手。在肉與鐵之間，在生活和現實之間，墊著的是那硬硬的肉繭。母親整個身體的勁，乃至整個生活的重量都被那肉繭承受，它的硬是整個生活艱辛的濃縮。我對這難看的肉繭肅然起敬，更對母親，對這來之不易的生活心存敬畏和感激。當母親把手伸回去夾起菜放到我碗里時??

這篇習作《肉繭》有細節有真情，更有主題和思想，文中議論抒情要言不煩，起到了畫龍點睛的作用，“在肉與鐵之間，在生活和現實之間，墊著的是那硬硬的肉繭。”“它的硬是整個生活艱辛的濃縮。我對這難看的肉繭肅然起敬，更對母親，對這來之不易的生活心存敬畏和感激。”這里面既有生活的艱辛、母愛的深沉，也有我的感恩、心靈的成長。

作文講究“謀篇布局”。我以為“謀篇”指的是構思文章的主題思想，“布局”指的是搭建文章的結構，無論寫什么文體的文章都必須要有一個主旨。

在高一記敘文寫作的訓練中，應從最基本的記清一件事（有情節），寫活一個人（有細節），抒發一段感情（有真情），表達一種思想（有主題）練起，并從各種藝術形式（如小品）中汲取營養，這樣學生就會逐步掌握寫作記敘文的規律和技巧，從“有人有事”寫到“有血有肉”，從“平鋪直敘”寫到“搖曳多姿”。

提高寫作水平，不是一句口號，不是訓練的簡單疊加，而是一個漫長而艱辛的過程。

第二篇：春晚小品小棉襖臺詞

小品，就是小的藝術品。廣義的小品包含很為廣泛，在古印度的佛經中指七卷本的《小品般若波羅蜜經》，在散文中指篇幅較短的文學樣式；狹義的小品泛指較短的關于說和演的藝術。小編精心為你整理了春晚小品小棉襖臺詞，希望對你有所借鑒作用喲。

張小斐：親愛的朋友們，大家過年好。其實過年呀，就倆字，回家，我可慘了，我是有家不敢回，我談了個男朋友，我爸肯定不同意，您說今天過年我把他帶回家，一會我爸把我轟出來，還有人要我嗎？

觀眾：有。

張小斐：那位大哥，仗義。大哥，一會我爸要把我轟出來，我和我男朋友上你們家住去。（喂，親愛的，你趕緊過來吧，咱找到下家了），喲，我們家按防盜門啦。爸，哎呦。嚯，這門檻夠高的啊。來自中文臺詞網，爸，爸比，爹地，歐巴，father，老頭給我出來。

馮鞏：哎，你早這么說我不就出來了嗎。想死你們啦。

張小斐：哎呀，爸。您干嘛呢？

馮鞏：我這不澆花呢！

張小斐：爸，一會咱家來個人（leng）。

馮鞏：來個人（leng），什么人（leng）？

張小斐：我男朋友。

馮鞏：啊，你交男朋友啦？

張小斐：怎么啦？

馮鞏：我不同意。

張小斐：為什么呀？

馮鞏：你才多大呀？你才25就談戀愛呀？

張小斐：那您25干嘛呢？

馮鞏：我照顧你呀。我不管，反正你不能大街上隨便找一個。你們脾氣秉性追求，合嗎？

張小斐：合，他巨蟹，我雙魚。

馮鞏：你們海鮮市場認識的啊？

第三篇：記敘文寫作與

記敘文寫作與范文

作文題目：

誰都想有個好成績，可以讓父母光彩，可以讓老師喜歡，可以讓同學羨慕，于是就有了考試中的作弊和作弊中起伏難抑的躁動……

請根據下面題為《抉擇》的開頭，完成主體部分的寫作。

要求：① 以心理描寫為主，可模仿所學課文中的心理描寫技巧。② 要注意心理反復和細微變化，綜合運用旁白、獨白、以動作寫心理等技法。

抉擇

監考老師坐在考場前場的椅子上，低頭看著一本書。整個考場除了“沙沙”的寫字聲外沒有半點其它聲音。寧靜中不免掠過一絲緊張、焦急的氣氛。……

范文一：

抉擇

監考老師坐在考場前場的椅子上，低頭看著一本書。整個考場除了“沙沙”的寫字聲外沒有半點其它聲音。寧靜中不免掠過一絲緊張、焦急的氣氛。雯雯不停地在試卷上寫著，一副胸有成竹的樣子。她的數學是頂刮刮的，班上的數學優生行列從來就沒有缺少過她。瞧，今天的考試她一定又穩操勝券了。剛剛順利地解完一道題，雯雯有些得意地屈伸著略感麻木的手指，長長地舒了一口氣，看著周圍那些咬爛了筆頭的同學，她有一種優越感。

時間還早，雯雯剩下的題已經不多了，她信心十足地繼續著。忽然，雯雯愣住了，這道題她昨天剛從一本課外書上見到過，當時她沒做出來，誰料竟那么巧又在考場上遇到了。雯雯不由得有些發怵，先前的輕松已蕩然無存，她有些笨拙地拿過演草紙，咬著筆頭，陷入了沉思……

時間一分一秒地過去，不知不覺僅剩半個小時了。可雯雯依然毫無進展，她急得快要哭了。揉著已不知是第幾張演草紙，雯雯忍不住在心里咒罵著：“該死的題，真該死！”

手表無情地告訴雯雯：考試只有十分鐘了！雯雯捋著滿臉的汗，她徹底投降了！仿佛是一頭兇惡的猛獸，雯雯不敢正眼看這道題，她更怕看題后那令人不寒而栗的“20分”……

20分！20分意味著什么？“優生行列”將殘酷地宣告：拒絕入內！分數榜上，雯雯的名字將史無前例地出現在一個她陌生的區域。父母會嚴厲地責問：為什么？老師會疑惑地詢問：為什么？同學會投來異樣的目光：為什么？ 雯雯簡直不敢想下去了！

她如熱鍋上的螞蟻，禁不住東張西望。忽然，她看見前排的同學似乎已答完了題，正悠悠然地檢查著呢。雯雯驀然閃過一個念頭……

“該死！”雯雯這次是罵自己，“怎么會想到作弊呢？”她的臉不由得一片緋紅。

那“20分”老是逼視著雯雯，躲也躲不開。仿佛在嘲笑她，又仿佛化為一個巨大的黑洞，意欲吞噬她……

“就這一次，下不為例！”雯雯暗自下定決心。她怯怯地抬頭看一眼監考老師，他還在埋頭看書。雯雯忙寫好一張紙條，揉成一團，扔到前排桌上——她的手上也滿是汗水！

前排同學似乎吃了一驚，他展開紙條，猶豫了片刻，便迅捷地寫起來。雯雯繃緊的心弦終于稍稍松弛了一點，她看看前排同學，又看看監考老師，焦急地等待著“救援”。

紙條終于又回到雯雯手里。她有些激動地展開：呵，密密麻麻是那道題的詳細解法！忽然，雯雯的眼光滯留在紙條的右下角：“這真的能幫你嗎？！”她的臉騰地紅了，直紅到耳根，她簡直不敢抬頭。但是她卻似乎看見前排同學投來輕蔑的一笑，不！周圍的同學都怪異地看著她，大家似恍然大悟地異口同聲道：“原來如此！”

雯雯輕輕地擦去眼角的淚花，緩緩地撕掉手里的紙條。頓時，她感到說不出的輕松。

交卷了，雯雯走過前排時，自豪地搖動著試卷。雖然那試卷上有著一片空白，但她的內心卻無比充實。

范文二：

抉擇

監考老師坐在考場前場的椅子上，低頭看著一本書。整個考場除了“沙沙”的寫字聲外沒有半點其它聲音。寧靜中不免掠過一絲緊張、焦急的氣氛。

“怎么辦？”我已不知是第幾次問自己。課本就在抽屜里，我還清楚地記得第11頁便是答案。

我原本是個品學兼優的好學生，是老師的寵兒，母親的驕傲，同學的榜樣。大大小小的考試，我從來都是第一。然而，就在上周，母親忽然重病，家里沒人照顧，我只得在母親的病床前守侯了五天，雖然那五天里我沒一天不翻開課本，但沒有了老師的指導，沒了寧靜的心緒，學習的效果讓自己都不敢去盤點。回校便趕上考試，就如剛歸隊毫無準備的兵立刻便趕赴戰場。

“作弊？”這個不知多少次接受過我鄙夷的眼光掃瞄的字眼，此刻竟顯得那樣陌生，我盡是茫然的雙眼費了好大勁才認清這兩個字。倏忽之間，竟又一片模糊，我竭力注視它，辨認著，辨認著……清晰了：“可恥！”

我情不自禁一顫，蒼白的臉上流淌著汗。

監考老師依然埋首書本——不受管束的雙眼又一次鼓勵著我。微微顫抖的手居然也鬼使神差地伸向了抽屜。“向前，向前！”我咬緊牙關，敦促自己。

“哇！”我差一點驚呼出口：指尖觸到了課本，不，是吐著鮮紅信子的毒蛇！我閃電般收回了手——“不能，不能呀！”

我痛苦地閉上了雙眼……

我又看見了母親，已經過早地兩鬢染霜的母親！爸爸過世后，還含著悲淚的母親便日日早出暮歸，不知疲倦地奔波在家里那兩畝三分地里，她要用雙手托起自己生活的唯一希望——供我上大學！

多少次，我向母親遞上成績通知單，然后便幸福地享受著母親欣慰的笑容，母子倆就這樣無言地笑對著。

考室依然一片寂靜，只有同學們“沙沙”的寫字聲。

在那遙遠的小山村，母親該又在計算著兒子的歸期了吧？我禁不住一陣驚恐，仿佛看見母親接過成績通知單時眼里那一絲失望。我怕，怕瞥見母親大病未愈的軀體那輕微的顫抖，怕聽見母親干枯的唇里吐出的鼓勵我的話語……我怕，怕極了！

手，不再顫抖，我居然那樣嫻熟地翻開了課本……

走出考室，已是暮色蒼茫，西天邊那淡淡的一抹紅云已經快要融入那混沌的一片，讓人不辨明暗。一陣微風吹過，竟然挾著有些透骨的寒意。草木在風中微微搖擺，細到幾乎聽不到的一絲絲聲音仿佛隱隱的啜泣。

我努力張大眼，暮色中一切霎時盡顯分明，明天，一定是個艷陽天！

第四篇：二十年春晚小品賞析與思考

二十年春晚小品賞析與思考

小品美學與藝術鑒賞這門課即將結束，回顧第一節課，石明慶老師給我們看了1983年第一屆春節晚會。那時候，小品首次登上中央電視臺春節晚會。而且直到現在，小品仍是春晚的重頭戲。二十年讓小品在歷史的舞臺上不斷接受考驗。正如“小品成也春晚，敗也春晚”。在上課期間，有些小品讓我印象比較深刻，如《吃雞》、《吃面條》等。在欣賞小品的同時，我也認識了不少演員，如王景愚，陳佩斯，朱時茂等。其中最熟悉的當屬趙本山了，他無愧于表演藝術家的稱號。一方面，他來自民間，他表演的作品更能感染大眾，另一方面，也是幸運的一面，趙本山最初一直有不錯的搭檔和他演對手戲：高秀敏，范偉，宋丹丹，這讓趙本山經歷了一個春晚的黃金時期。

對于春晚小品，除了賞析的同時，我們也要對其進行思考。春晚有著獨特的文化功能，它是一臺呈現給老百姓的大聯歡，然而，從近幾年的情形看，小品、相聲等這類節目多趨向技術性的效果，而少了藝術性的創造。簡單來說，就是人物塑造沒有根基，缺乏性格展示的生活依據和內在邏輯。比如那些以農民為主人公的小品，由于創演者沒有依托真正的農民生活，只是把某種自以為可樂的情節安排到某個農民身份的角色上，把一段被稱為笑料的對白安放到某個人物身上，而忽視了人物的身份和性格，因而無法讓人覺得這樣的角色在那種情境下必然會有那樣的行為，說出那樣的話語，給人一種不甚真實的感覺。盡管很多節目想通過光明的尾巴起到感動人、提升人的教化效果，勸人向善，但藝術是有其自身規律的，這種“善”的作用必須建立在“真”的基礎上，并經過“美”的升華，否則，“善”的作用和目的就無法實現。我們常說，一部作品首先要感動自己，才能感動別人。馮鞏的作品之所以在觀眾評選中脫穎而出，還是在于其有著引人向善的價值指向，通過張揚拾金不昧的社會公德，實現了思想性和藝術性的較好統一。所有語言類的節目，還是要在深入生活的基礎上進行創演，在創作中重視表現生活本質的內在邏輯、人物性格的真實邏輯，讓觀眾在飽含“真善美”品格的有意義的笑聲中獲得快樂與感動。畢竟，不注重在作品中增加“真”的含量，再“善”的愿望和再好的立意，都難以實現藝術創演“美”的目的。

小品是生活的濃縮，而今的小品卻出現了異化和庸俗化的現象。而且目前喜劇小品的人才處于一種青黃不接的局面，作品的創造需要一些刺激。趙本山也對小品現狀十分擔憂：“小品存在危機，就我來說，每年都得上春節晚會，不上還不行。我衷心希望能出現更多的新人把我們蓋下去，免得我們在臺上晃得那個鬧心。我把春節晚會比作戰場，寧可戰死也不能當逃兵。最后戰死了，我就下去了。”

二十年的春晚小品經歷了走出象牙塔到家喻戶曉，深受歡迎的過程，而今我們在欣賞小品的同時，要更多的思考小品在以后的日子面臨的問題，究竟小品何去何從，是走向輝煌還是逐漸沒落，值得我們深思。同時，我也希望在石明慶老師的指導下，能更深入的了解美學知識以及其他更多更廣的知識！

第五篇：春晚小品劇本《回家》

小品是春晚重頭戲，

春晚小品劇本《回家》

人 物：張大姐：58歲，(以下簡稱張)

劉大哥：60歲，(以下簡稱劉)

時 間：現在

地 點：小區門口

[音樂‘回家’聲中，張大姐提行李箱上場]

張： 北京一呆整一年，

為看孫子離家園，

如今孫子去了幼兒園，

我打道回府把家還——

[下出租抬頭看自家樓房]

這才一年沒著面，

我家的樓房換了新顏。

[劉上場，邊走邊說]

劉： 居心叵測蹲門前，

就是為了張玉蘭，

聽說今天把家還，

主動迎接多表現——

(看觀眾)

要說表現啥啊?

先拎行李后搬磚。

(小聲對觀眾)：我們是麻友。

張： 看啥呢?一年沒見咋鬼頭鬼腦地?

劉： 老張啊，這不看你回來了，來迎接嘛!

張： 還小強呢。咋還叫我老張了?以前都叫玉蘭，咋我走了一年多，就改口了。

劉： 那我也不能叫你小張啊，再說，一著急，不知道叫啥好了。

(對觀眾說)改口叫媽給紅包啊。

(對張)行，叫玉蘭。你不是在北京看孫子嗎?咋回來了?

張： 開春孫子能上幼兒園了，不用我看了，我就下崗回來了。你說我一下出租車，還當走錯地方了呢?

劉： 咋進京了連自己家都不認識了?不知道吧?暖上了。就是暖房子工程，你離心臟那么近，這大事都不知道?剛走了一年多就變心了?

張： 你當我變色龍啊?

(偷眼看劉)再說，我住心臟里面，哪知道心臟外面的事啊?

劉： 可不變樣了，你說以前咱這樓都破成啥樣了，這么一搗飭，跟新的似的。

張：(認真地)這得多少錢啊?挨家收費了吧?你們都交了嗎?

劉：(對觀眾)進京一年咋就變，

張口閉口總提錢，

暖房政府來買單，

不讓咱掏一分錢。

(很發愁的樣子看張)你咋跟外星人似的?

(對觀眾)我倆老伴都去世多年了，張玉蘭進京之前吧，我倆有那么點意思，可一年了，咋感覺這人有變化了呢?不行，我得試探試探，別把我當殘次品處理了，我還在這當自己是盤菜呢。

張： 啊?就是政府給裝修了唄?我家地磚早該換了，給換啥樣的了?他們咋進的屋?

劉： 你咋不問給沒給你弄張席夢思擺屋呢?暖房子是指樓外墻裝修。這要整張席夢思，我還撿著了呢，正用得著。

張： 我說嘛，屋里不能給裝嘛?這就挺好了，不細看，跟新樓似的，整條街都一個色兒，可真能裝啊。這么整，咱這兒跟大城市也沒啥區別，民生工程真是落到實處了。不過這話共茬不對啊，席夢思用得著?你家床塌了咋地?

劉： 我家床倒沒塌，這不要添人進口嘛，有個新床圖個喜慶。可聽你這話兒，我倒覺得這北京一行，你不白去啊，說話也能裝了，布衫不叫布衫，改個領袖那就西裝了，你靳羽西呀?整上《看東方》了。

張： 你可得了吧，我至于象我說的那樣嘛，我啥樣你不知道啊?看你

把我說的，再說了，三項惠民工程誰不知道?暖房子、菜藍子、米袋子。我看你這是要找嫂子啊，到你這，成四項工程了?

劉： 你都進京了，我八項工程也正常，誰知道你在北京幾項工程都整完了?

張： 你別張口北京閉口北京的，北京也就多個天安門，我倒想整個工程了，我想搬天安門住去，公安局不讓。

劉： 還有個長城呢?你咋不住故宮呢?

張： 行了，別抬杠了。說說，你找的哪的?

(獨自掉淚)我沒想法，真的，一點想法都沒有。

劉： 看你看你，還說沒想法，那想法還寫臉上啊，眼淚比啥想法都嚴重。逗你呢，別哭啊，好象剛回來我就把你咋地了似的，別哭。

張： 你逗我干啥啊，我啥樣鄰居都20年了，你不知道啊。煩人，說話咋這難聽呢?還把我咋樣了，你敢，看我兒子找你算賬。

劉： 你兒子不就是我兒子嘛，爺倆算什么賬。

張： 那也得看孩子同意不同意啊?

劉： 他一聽是他劉大爺，肯定同意，這小子在北京咋樣啊?

張：(自豪地)他開的公司還行。

劉： 一般說還行的，就肯定行。你現在說話也留余地了，不像以前，直接捅啊。

張： 啥余地啊?他的事我也不懂，反正家里該有的都有了。

劉： 啥都有了，那你咋還回來呢?

張：(落寞地)孩子上幼兒園，我一個人在那呆著啥意思啊。

劉： 孩子才多大就送走了，咋也得再大點吧。

張：(難過地)親家說不讓我看。說，這孩子讓我帶時間長了，不得跟趙本山似的，一張嘴就是東北味。

劉： 親家咋那樣呢?你孫子真成趙本山還好了呢，飛機都私家了。這不是瞧不起咱東北人嘛。你親家哪人啊?

張： 陜西。

劉： 這奶奶看，怕孫子成了趙本山，要是姥姥看，不成郭達了。

張： 人家也是為孩子好，孩子送幼兒園受正規教育，大人省心。再說，我孫子送的是藍天幼兒園，全國也是最好的。

劉：(不屑地)咱孩子沒上天，也沒看趴窩了。那你就這么被“下放”了?

張： 啥下放啊，還勞改呢。兒子讓我回來把房子賣了。他說，這房子太舊了，賣房錢我自己揣著，他給我換個好的、大的、新的。是我自己不想在北京呆，二十幾層的小區樓，家家都關門閉戶的，相互不認識不說，人影都見不著一個，這一年多，沒把我憋死。就這么地，我死活回來了。

劉： 賣樓?賣哪個樓啊?

張： 就咱小區這個啊?你以為我還有幾個?孩子他爸沒幾年了，就留下這么個房子，供孩子也沒啥錢，好在兒子也不白養，現在挺有出息，但一說要賣房子，我還真有點舍不得。

劉： 是啊，你說咱這歲數的人，一輩子也就攢下個房子，還能有啥，不過，你真得想好，別出馬一條槍，賣了再買肯定沒咱現在這么好的位置，再說，現在的房價，跟遇上搶劫似的，有錢行。

張： 這不兒子想讓我享享福嘛。

劉： 你自己個一人，那是享福啊?再說，我咋辦啊?總不能倒插門吧?而且到了新地方，誰都不認識，真就成了孤家寡人了，哪像在這里，都老鄰居，搭個伴方便，有個大事小情也有個幫手，打麻將都夠手。

張： 說也是，可我兒子說這樓太破，還給整出一套嗑，

我家破樓的外墻，

糕點都比它剛強，

稀酥蹦脆帶掉皮，

想釘釘子釘不上。

屋里四處都漏風，

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塑料薄膜粘窗框，

冬天門上都是霜，

棉門簾子把風擋……

劉： 行了行了，你兒子咋那么有才呢?還大老板呢，有那精神頭給家鄉投點資，來點實惠的好不好?照他說的，這兒不成龍須溝了，別在北京呆幾天就瞧不起家鄉。現在咱這樓可好了，不光好看，溫度也上來了。今年冬天，好多人家都備了溫度計，我就天天看，別說，這室內溫度比往年提高了將近10度。往年在家，不披個棉坎肩能呆嘛，今年，我就線衣線褲里外屋晃，不覺冷。

張： 有這么大變化?這墻面真不白粘啊。

劉：(難過地)當然了，現在屋暖和了，可一個人享受屋外冰天雪地屋里春暖花開的好日子，也沒勁啊。

張： 大哥……

劉： 所以，這不上趕子接你來了。

張：(突然想起)你還扭秧歌啊?

劉：(不太好意思的)扭，但去的沒往常勤了，沒你……沒意思。

張： 我以為你也要把眼珠子飛出去呢?

劉： 飛?我還怕你在北京飛丟了呢。

張： 飛啥啊，我在北京也去過小公園，沒有扭秧歌的，打太極、舞刀弄劍的多，不像東北，不熱鬧。

劉： 就是，就是

(靦腆地)難道你一點不明白我咋想的?咱們都一人，也該有個照應吧?

張：(不好意思)老劉啊，都這歲數了。

劉： 這歲數咋地啊，年輕人吃肉，還不許我們老年人喝湯啊?有啥不好意思的，上北京之前，你也沒這么靦腆啊，行了，咱也藏著掖著地了，誰不知道咱倆那點心思，你前腳跟小平婆婆說今天回來，后腳她就通知我了。這不，大伙出主意讓我在門口接你。

張： 這么回事啊?我說咋這么趕巧，進院就遇到你呢，還想給你個驚喜呢。

劉： 我在這守株待兔呢。

張： 誰是兔子啊?你瞎比喻啥啊?煩人。

劉： 我是兔子行了吧。家里給你燉了一只，野兔大補。你這下了飛機又坐火車，挺累的，來，我拎行李，上樓吧。

張： 你拎?但不知道能拎動不?

[劉試試行李箱]

劉： 咋這么沉啊?北京沒少帶東西啊。

張： 兒媳婦怕我回家整不著，半箱都給我帶上了，從這事上，我看出我這兒媳婦是真拿我當回事啊，前陣子，這東西老值錢了——

劉： 哪是啥啊?

張： 咸鹽。

劉： 這不有病嘛，你等著吧，一會兒老周家媳婦就出來了，天天蹲小區門口抖擻她們家鹽呢。聽說走后門買了五箱，沒把她老婆婆愁死。

張： 再愁有我愁啊?我這是花一千多機票運回來的。

劉： 得，咱們也別上樓了，直接在這賣了吧。

張： 你賣吧，我得回我的暖房子了。

劉： 急啥啊?咱倆對門，我家多少度你家就多少度。

張： 你咋知道?

劉： 我把溫度計掛你家門口了。

張、劉：(兩人大笑)哈哈……

完!~