第一篇：塑英教育培訓心得體會

塑英教育培訓心得體會

首先，感恩塑英，感恩一路有你！衷心感謝塑英的四位老師、公司職員和助教們的辛勤付出！謝謝老天能讓我遇上我人生中的“第一組”貴人，的確，就如“春夏秋冬”四季各有各的特點與“優點”一樣，您們給了我很多不同方面的教導，讓我在很多地方得到了非常可觀的改變。非常感謝！

與其說在塑英7天的集訓時光里獲得了巨大的改變，不如說這是我們的人生從此走向輝煌的一個美好開端。而回到學校后建立晨讀團隊，更是一個讓我們走上更高效、更便捷的通往成功的“高速路”。

在這里，非常感謝塑英團隊的辛勤付出！真的很感激！我堅信，在不久的將來，塑英一定會成為一支擁有強大力量、遍布中國乃至世界的超級團隊！祝福你們！

在這20多天的美好時光里，絕大多時候都是非常愉快的。從一開始，我就非常高興能在學校里跟這么一群塑英家人聚到一起談夢想，一起為夢想而奮斗，真的很高興！因為，如果從塑英的集訓回來，只是我們自己孤軍奮斗的話，達到理想地步的難度將遠遠超過跟一群擁有同樣信念的塑英家人一起奮斗。

所以，在高興過后，我就立刻陷入了深思，大致想了想今后即將遇到的一些困難。因為，我必須珍惜好這一絕佳機會，我必須全力以赴！絕對不能有任何失敗的理由！

在這過后的幾天，雖然團隊在很多很多方面都有待改進，但我覺得任何團隊，只要隊員們大多都擁有一顆愿意為團隊付出自己最艱辛的努力的心，一切問題都將迎刃而解。而，四川理工學院的塑英團隊，就是這樣一個雖然規模很小，但不少的都是“未來的精英”，至少在積極付出這方面絕對不差。

有了這樣一個優秀的團隊后，將不再有任何理由失敗！每天的我，都以全新的姿態喊出最積極、最具正能量的英語。雖然在這其中，稍微有點小困難的就是早起??但，信念堅定的我，總會在早起“懶念”出現的1秒鐘內將之“拍死在沙灘上”。呵呵，說點有點夸張哈，但事實也差不多如此，每次只要鬧鐘一響，在1秒內都猛然地坐起穿衣（雖然有次搞的有點尷尬，由于頭一天晚上實在太忙太累了，起床時昏昏沉沉的穿好衣服便開始了全新的一天。到下午才發現，衣服前面和后面穿反了??）

每天，左腳右腳，口腔操類，自戀操、蹦叉叉類都是調整狀態的絕佳方式。狀態調整好后，便開始每天一組PK，呵呵，PK的確蠻鍛煉心理素質的~（我都被干擾到幾次的??）。過后便開始自己自行放聲練習。經過不斷的一句一句錄音并糾正后，第一篇英語演講稿練的效果還算不錯。其實后來最有成就感的，還是開始練習新篇章的時候，那種感覺，實在太棒了！呵呵，說老實話，每次感覺來的時候，就會誤以為自己有點“開悟”了~不過心里對自己的水平還是有數的——還差得遠的呢！

每天的晨讀，帶給我們的不僅僅是英語上的進步，更重要的是它給我們帶來了精神上的改變！每天晨讀完后的我們，精神那可不是一般的好拉，而這，也毫無疑問的決定了這一天我們的狀態。在這20多天里，幾乎我每天的狀態都是積極向上、充滿激情與力量的，心情也無疑都是真心的歡快！無論每天學校、班上、家里有多么多的事情困擾著我，我都以積極的心態去面對。即使有時會在困難面前撞的頭破血流，但這跟老師們講的那些事跡相比，簡直微乎其微，特別是力克胡哲先生，更是讓我的內心世界得到了翻天覆地改變。

在這20多天里，雖然大多的時間都是在不斷的重復著一些看似單調的過程，但去了塑英之后，我不再開始抱怨任何事情，因為，現在生活中一切自認為的“困難”、“單調乏味”，跟其它一些人相比，簡直不值一提。而這一切，都是因為塑英，因為一路有你！我的人生，從此，開始與眾不同！其中，有一句話一直伴隨著我、改變著我的心靈（我以前是個非常非常悲觀、消極的孩子，但現在，因為塑英，讓我徹底改頭換面了。

第二篇：塑英教育培訓心得體會

塑英教育培訓心得體會

首先，感恩塑英，感恩一路有你！衷心感謝塑英的四位老師、公司職員和助教們的辛勤付出！謝謝老天能讓我遇上我人生中的“第一組”貴人，的確，就如“春夏秋冬”四季各有各的特點與“優點”一樣，您們給了我很多不同方面的教導，讓我在很多地方得到了非常可觀的改變。非常感謝！

與其說在塑英7天的集訓時光里獲得了巨大的改變，不如說這是我們的人生從此走向輝煌的一個美好開端。而回到學校后建立晨讀團隊，更是一個讓我們走上更高效、更便捷的通往成功的“高速路”。

在這里，非常感謝塑英團隊的辛勤付出！真的很感激！我堅信，在不久的將來，塑英一定會成為一支擁有強大力量、遍布中國乃至世界的超級團隊！祝福你們！

在這20多天的美好時光里，絕大多時候都是非常愉快的。從一開始，我就非常高興能在學校里跟這么一群塑英家人聚到一起談夢想，一起為夢想而奮斗，真的很高興！因為，如果從塑英的集訓回來，只是我們自己孤軍奮斗的話，達到理想地步的難度將遠遠超過跟一群擁有同樣信念的塑英家人一起奮斗。

所以，在高興過后，我就立刻陷入了深思，大致想了想今后即將遇到的一些困難。因為，我必須珍惜好這一絕佳機會，我必須全力以赴！絕對不能有任何失敗的理由！

在這過后的幾天，雖然團隊在很多很多方面都有待改進，但我覺得任何團隊，只要隊員們大多都擁有一顆愿意為團隊付出自己最艱辛的努力的心，一切問題都將迎刃而解。而，四川理工學院的塑英團隊，就是這樣一個雖然規模很小，但不少的都是“未來的精英”，至少在積極付出這方面絕對不差。

有了這樣一個優秀的團隊后，將不再有任何理由失敗！每天的我，都以全新的姿態喊出最積極、最具正能量的英語。雖然在這其中，稍微有點小困難的就是早起……但，信念堅定的我，總會在早起“懶念”出現的1秒鐘內將之“拍死在沙灘上”。呵呵，說點有點夸張哈，但事實也差不多如此，每次只要鬧鐘一響，在1秒內都猛然地坐起穿衣（雖然有次搞的有點尷尬，由于頭一天晚上實在太忙太累了，起床時昏昏沉沉的穿好衣服便開始了全新的一天。到下午才發現，衣服前面和后面穿反了……）

每天，左腳右腳，口腔操類，自戀操、蹦叉叉類都是調整狀態的絕佳方式。狀態調整好后，便開始每天一組pK，呵呵，pK的確蠻鍛煉心理素質的~（我都被干擾到幾次的……）。過后便開始自己自行放聲練習。經過不斷的一句一句錄音并糾正后，第一篇英語演講稿練的效果還算不錯。其實后來最有成就感的，還是開始練習新篇章的時候，那種感覺，實在太棒了！呵呵，說老實話，每次感覺來的時候，就會誤以為自己有點“開悟”了~不過心里對自己的水平還是有數的——還差得遠的呢！

每天的晨讀，帶給我們的不僅僅是英語上的進步，更重要的是它給我們帶來了精神上的改變！每天晨讀完后的我們，精神那可不是一般的好拉，而這，也毫無疑問的決定了這一天我們的狀態。在這20多天里，幾乎我每天的狀態都是積極向上、充滿激情與力量的，心情也無疑都是真心的歡快！無論每天學校、班上、家里有多么多的事情困擾著我，我都以積極的心態去面對。即使有時會在困難面前撞的頭破血流，但這跟老師們講的那些事跡相比，簡直微乎其微，特別是力克胡哲先生，更是讓我的內心世界得到了翻天覆地改變。

在這20多天里，雖然大多的時間都是在不斷的重復著一些看似單調的過程，但去了塑英之后，我不再開始抱怨任何事情，因為，現在生活中一切自認為的“困難”、“單調乏味”，跟其它一些人相比，簡直不值一提。而這一切，都是因為塑英，因為一路有你！我的人生，從此，開始與眾不同！其中，有一句話一直伴隨著我、改變著我的心靈（我以前是個非常非常悲觀、消極的孩子，但現在，因為塑英，讓我徹底改頭換面了。感恩塑英！感恩一路有你！）：我已經非常幸福了，因為，我還活著！

今后的路，還很漫長，仍需不斷的堅持下去，相信，有了塑英的陪伴，“成功”，終將屬于敢于追逐夢想的我們！晨讀團隊的家人們！一起全力以赴的奮斗吧！就像我們團隊的口號一樣：路可斷，汗可流，夢想不可不追求！Fighting!Fighting!Fighting！!

2013年3月29日傍晚

謝桂超

于四川理工學院黃嶺校區

第三篇：教師培訓心得體會 章英

心得體會

織金縣以那鎮大田壩小學

教師：章英 ——關于2012年5月12至14日織金縣第一批新教師培訓之感

又一個春天來了，萬物復蘇，百花爭艷，齊放在中華的大地之上。然而，為把我國學生整體的綜合素質進一步提高，戰斗在第一線的教師辛勤的耕耘著，奉獻著，也在為把自己的教育業務能力提高而努力著。

2012年5月12至14日，由織金縣教育局辦的2012織金縣第一批新教師培訓在織金一中舉辦。作為一名年輕的?新?教師，我有幸參加了這次的活動，并且，在稅曉菊等幾位優秀教師的講課中，我汲取了許多東西，也受到了較深的感觸。

一、在教育思想方面，得到了一次較大的提升。

作為一名剛參加工作的教師，我將自己定位為一個新人，由于大學時候所學習的內容，當步入工作之后，在我們這個崗位幾乎用不了，一切都將從零開始學習。教育，既不能像小學生寫字一樣生搬硬套，也不能像解方程一樣，掌握一個模式就能完成，而必須根據國家的教育大綱和地方政府的相關政策，結合學校的具體實際及學生的個體差異，來不斷的調整自己的教育教學方式，以便適合學生和自己的發展。

作為一名新的教師，在我們的教育教學中，既不能將老教師的方法與經驗照搬而不加以修改的拿過來，也不能憑自己的主觀想象去夸張教學。對于老教師的方法與經驗，我們可以借鑒，轉化，吸收為為我所用的東西，再通過自己的主觀能動性去加以優化，這樣就能在工作中不斷的學習與提高了。

老師們，今天，我們的國家越來越繁榮，越來越昌盛。這是我們國家堅持更新觀念，堅持改革發展的結果。這給我們的教育教學提供了一個非常成功的實例，為什么我們就不去借鑒呢？國家提出，教育要發展，改革是關鍵，而落實則是保障。然而，最根本的就是教師的“改革”，教師，應該與時俱進，改變自己的教育教學方式。只有教師從根本上改變?落后?的思想，?教育的效益?才會得到提高，學生才能得到更好的教育與發展。

在此次的培訓中，我深深地意識到：教師的思想不更新，教育教學方式不改革，教學的現狀就不能從根本上得到提高。

二、工作態度方面，得到一次完美的詮釋；在工作的能力方面，得到一次新的飛躍。

剛剛從學校出來的我，還保持一顆學生時代的心，雖然走上了三尺講臺，但似乎并沒有教師的那種責任和態度在身上，反而多一些金錢方面追求的欲望。然而，通過此次的活動，讓我充分的認識到教師身上責任的重大。作為一名教師，如果自己沒有定位好自己，那么，你怎樣去定位你的工作呢？

在以前，上課對于我而言，只不過是帶著課本，來和孩子們共同地玩幾十分鐘，之后，像為完成任務一樣，把學生的作業等批改一遍就算結束。但是，經過反思之后，我才發覺這樣的做法已經從根本上錯誤的理解了?教師?的含義，于是我不斷的告訴自己，學生的未來就是我的未來，學生的成就就是我的成就。不管在今天，明天或者是以后，我都會深深地影響他們，我必須對他們負責。我除了要教他們知識以外，還有引導他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀；引導他們形成良好的行為習慣；引導他們形成良好的道德準則。

“把工作當做一種愉快的帶薪學習，在努力工作中靜悄悄地提拔自己。作為教師，我們的首要任務是根據國家和政府的需要，培養出優秀的人才，推動國家繁榮富強和社會的進步。

有人這樣對我說：“小學生的年紀還小，什么都不懂，在學校中，你只需注意他們的安全，其他的一切都不重要。學習嘛，他們還不是真正的時候，以后慢慢來。”是的，玩是孩子的天性，學習中安全很重要，但他們就不適合學習嗎？當然不是。小學學習是初始階段，是培養學生學習興趣的開始。在我認為，小學生在心理方面，正開始“萌發”，是許多興趣愛好逐步形成的階段。如果在此階段中，學生在某方面受到阻礙或冷落，那么這對他們在今后的發展中必定會有所影響，學習也在之列。

也有人對我說：“學生的文化成績是第一位。將來無論升學或找工作，學校或企業都會對文化成績有一定的界限。”不錯，這卻是個事實。對于剛參加工作的我，更是深有體會。記得在找工作時，無論什么單位，總是先來一場筆試，按照比例來確定面試的人；工作之后，學校也有這樣的規定：在片區（幾年前已經拆了，但我們學校還在進行著）學校中，若你所教的科目中，學生成績平均成績在后三位的，都會受到不同程度的處罰。試問，學生的成績能說明一切嗎？為什么奧數冠軍若成年后沒有幾個能成為科學家呢?

通過此次的學習，讓我領悟到“教無定法”這樣一個真理。但在以后的工作中應該注意以下幾個方面：

1、培養學生正確的語言習慣。

2、以學生為中心，使他們在課堂上的主體地位真正得以體現。

3、充分研究教材，把握教材。

4、樹立良好的教師形象，引導學生形成良好的行為習慣。

最后，感謝織金縣教育局，給我去參加這樣一個有趣而富有意義的培訓活動，讓我能夠體會名師風采。

第四篇：培訓心得體會李建英

骨干教師培訓心得體會

三圣院學區 李建英

我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員，給我提供了再學習、再提高的機會。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次培訓尹局長所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。這次聽了他的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為新型教師的信心，下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。過去自己有思想惰性卻渾然不知，尹局長的一句話：改革要有勇氣有毅力。一語驚醒夢中人，是我認識到教師必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，舊的教學方法的弊端一是學生負擔太重，二教師創新意識不夠，三是教學資源不能物盡。我認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除

了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。教學方法要靈活多樣，讓學生樂學愛學。每一個孩子都渴望得到老師的認可和賞識，賞識教育有益于保護孩子成長的天賦，激發孩子內心的潛力，把成長的快樂還給孩子，是讓孩子健康成長的思想和方法。通過賞識教育，可以維護學生的自尊，建立良好的師生關系，保護學生的學習積極性 ；賞識教育能挖掘學生的潛能，使其能力得到充分的發揮； 賞識教育能培養學生的獨立性，耐挫力。“揚善于公堂，歸過于暗室。批評用電話，表揚用喇叭。”是尹局對賞識教育簡單而又有效的高度總結。

通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。只有懂得教育規律才能多智元化發展，才能進一步挖掘學生生命的潛力。

通過此次培訓，我認識到今天的教育就是十年后的經濟。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提

出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，教學相長、共同進步。

通過此次培訓，我認識到愛是教育的基礎，作為教師一定要了解學生需要，你的教育方法應因學生而變，全心全意為孩子服務，要相信每一個學生都能學好，都能夠成才。不逃避責任，不推卸責任，才能做一名新時代的好老師。

第五篇：教研員培訓心得體會(何英)

大理州中小學教研員培訓心得體會

劍川縣甸南二中 何英

這次我很榮幸參加了大理州中小學教研員培訓活動，傾心聆聽了曾副州長、高副局長及其他各位專家生動精彩的教研報告，使我的理論水平得到了進一步的提升，同時也深深地感到自身存在許多不足，他們的教研報告給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教導主任今后的工作方向。下面談談我這次學習培訓的體會以及在今后工作中如何開展教研工作：

一、提高認識，努力提升自身業務水平和文化修養。

“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至是一河水。”這是現在常說的一句話，要求我們教師要不斷給自己充電，豐富自己的知識。是的，學習是現代社會永恒的主題，作為一名教導主任，學習尤為重要，教導主任只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于教學。真正做到“學高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀長。所以平時要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，了解國家的政策方針。在業務方面，要虛心向老教研員、老教導主任學習，經常翻閱教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。

二、做一名甘于奉獻的教導主任 奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發自內心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻。“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生，三、求真務實，深入一線解決問題。

教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教導主任要走進課堂，走近教師，走近學生。教導主任只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發現教學中存在的問題，了解薄弱環節，汲取成功經驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。作為教研員，我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調查、查看教案作業、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。

四、聽課評課要心中有學生，眼中有老師 聽課評課是我作為教導主任工作的重點。但我在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我真的應該坐到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執教教師的助教，學生學習的促進者。

在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教??”因為你的建議對別人未必合適。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。

通過培訓學習，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期優秀的教導主任，壓力很大，但我不會退縮，在自己工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值，將我的這份工作做的更實、更好。