第一篇：2011年秋九年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

2011年秋九年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

高舉有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大旗幟，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化進(jìn)課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念、提高課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、開展主題教研、加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教研組建設(shè)，促進(jìn)初三思想品德學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。樹立思品教師的良好形象，提升思品教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造思品教研組的品牌與特色。

二、備課組相關(guān)措施

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到五個(gè)統(tǒng)一

通過正式例會(huì)、課間交流、相互聽課等多種方式，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。

2、精心教學(xué)準(zhǔn)備，做好“五備”“三輔”

每一教師力爭(zhēng)在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“踩線”學(xué)生。

3、加強(qiáng)解題訓(xùn)練，提高解題能力

充分利用《黃岡精典》與印發(fā)的練習(xí)。要求學(xué)生及時(shí)完成，可具體規(guī)定學(xué)生的答題時(shí)間，督促其學(xué)會(huì)掌控時(shí)間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。

三、集體備課進(jìn)度安排 第一周：

第一課

第三周：

第二課

第五周：

第三課

第七周：

第四課

第九周：

第五課

第十一周：

第六課

第十三周：

第七課

第十五周：

第八課

第十七周：

第九課

第十九周：

第十課

第二篇：九年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

九年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

高舉有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大旗幟，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化進(jìn)課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念、提高課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、開展主題教研、加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教研組建設(shè)，促進(jìn)政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造政治教研組的品牌與特色。

二、學(xué)情分析：

從八年級(jí)的期末成績(jī)來(lái)看，反映出學(xué)生成績(jī)的嚴(yán)重參差不齊。學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)等情緒較突出。進(jìn)入九年級(jí)，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復(fù)習(xí)，這對(duì)老師增加了教學(xué)的負(fù)擔(dān)。但九年級(jí)老師的責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力高，為搞好本學(xué)期工作開展有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)任務(wù)：

１、本學(xué)期完成全學(xué)年的課程教學(xué)任務(wù)。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。

２、月考訓(xùn)練題制作：

第一單元：第二單元：

第三單元：第四單元：

四、備課組相關(guān)措施

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到五個(gè)統(tǒng)一

通過正式例會(huì)、課間交流、相互聽課等多種方式，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。

2、精心教學(xué)準(zhǔn)備，做好 “五備”“三輔”

每一教師力爭(zhēng)在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“踩線”學(xué)生。

3、重視學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱情

結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學(xué)生課堂活動(dòng)。

4、加強(qiáng)解題訓(xùn)練，提高解題能力

充分利用教材與《原創(chuàng)新課堂》的練習(xí)。要求學(xué)生及時(shí)完成，可具體規(guī)定學(xué)生的答題時(shí)間，督促其學(xué)會(huì)掌控時(shí)間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排

時(shí) 間內(nèi)容補(bǔ)課第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第一周單元復(fù)習(xí)（第一次月考）第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第三課 認(rèn)清基本國(guó)情第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略第五課 中華文化與民族精神單元復(fù)習(xí)（第二次月考）第六課 參與政治生活 期中考試復(fù)習(xí)第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第八課 投身于精神文明建設(shè) 單元復(fù)習(xí)（第三次月考）

第十六周第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 第十七周第十八周第十課 選擇希望人生 第十九周第二十周期末復(fù)習(xí)

第三篇：九年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

九年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

高舉有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大旗幟，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化進(jìn)課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念、提高課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、開展主題教研、加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教研組建設(shè)，促進(jìn)政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造政治教研組的品牌與特色。

二、學(xué)情分析：

從八年級(jí)的期末成績(jī)來(lái)看，反映出學(xué)生成績(jī)的嚴(yán)重參差不齊。學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)等情緒較突出。進(jìn)入九年級(jí)，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復(fù)習(xí)，這對(duì)老師增加了教學(xué)的負(fù)擔(dān)。但九年級(jí)老師的責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力高，為搞好本學(xué)期工作開展有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)任務(wù)：

１、本學(xué)期完成全學(xué)年的課程教學(xué)任務(wù)。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。

２、月考訓(xùn)練題制作：

第一單元：第二單元：第三單元：第四單元：

四、備課組相關(guān)措施

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到五個(gè)統(tǒng)一

通過正式例會(huì)、課間交流、相互聽課等多種方式，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。

2、精心教學(xué)準(zhǔn)備，做好 “五備”“三輔”

每一教師力爭(zhēng)在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“踩線”學(xué)生。

3、重視學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱情

結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學(xué)生課堂活動(dòng)。

4、加強(qiáng)解題訓(xùn)練，提高解題能力

充分利用教材與《原創(chuàng)新課堂》的練習(xí)。要求學(xué)生及時(shí)完成，可具體規(guī)定學(xué)生的答題時(shí)間，督促其學(xué)會(huì)掌控時(shí)間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。

王志瓊

第四篇：九年級(jí)思想品德備課組教學(xué)計(jì)劃

2009～2010學(xué)第一學(xué)期

九年級(jí)思想品德備課組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

九年級(jí)思品全冊(cè)教材的教育主題是就是要求學(xué)生理解國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)并認(rèn)同主旋律、進(jìn)一步認(rèn)清中國(guó)在世界上的地位和作用，從而提高建設(shè)祖國(guó)的使命感。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活的需要，與七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的相銜接，九年級(jí)的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心，重點(diǎn)放在使學(xué)生在認(rèn)清國(guó)情、理解國(guó)策的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)“全面小康”這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面加強(qiáng)建設(shè)；面對(duì)當(dāng)代的國(guó)際環(huán)境，必須維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，高揚(yáng)民族精神，以應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；懂得國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的前途息息相關(guān)，每一個(gè)熱血青年都應(yīng)該樹崇高理想，立報(bào)國(guó)之志，肩負(fù)自己應(yīng)承擔(dān)的歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。最后仍然把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。

三、學(xué)情分析：

該年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，再者行為規(guī)范比較差，自覺性比較弱，所以這個(gè)教學(xué)帶來(lái)了一定難度。但也有優(yōu)勢(shì)，就是思維比較活躍，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制組織好課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差學(xué)生，要做好他們的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生一個(gè)也不能放棄，在教學(xué)中體以人為本的觀念，力爭(zhēng)明年升學(xué)考試完成該科的任務(wù)。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

6、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

8、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

1、2009年9月1日----2009年9月底，完成第一單元的內(nèi)容，10月初第一次測(cè)試；

2、2009年10月上旬----11月上旬，完成第二單元的內(nèi)容，11月下旬第二次測(cè)試；

3、2009年11月中旬----12月中旬，完成第三單元的內(nèi)容，12月下旬第三次測(cè)試；

4、2009年12月下旬----2010年1月下旬，完成第四單元的內(nèi)容，1月下旬第四次測(cè)試。

第五篇：2013年秋九年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃

2013年秋九年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“質(zhì)量、激勵(lì)、精細(xì)”的工作總目標(biāo)，結(jié)合初三學(xué)生的實(shí)際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，積極構(gòu)建和諧備課組。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力。

3．注重對(duì)教材的理解，加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。

4．校本教研-----《化學(xué)學(xué)困生賞識(shí)教育的實(shí)踐研究》；課件制作課：組織同組教師觀看、交流研討、反思，以達(dá)一人作課全組提高；做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題。

5．做好資源的收集和整理工作，資源共享。

6．爭(zhēng)取“優(yōu)秀備課組”“學(xué)習(xí)型備課組”

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）備課組活動(dòng)

提前布置活動(dòng)內(nèi)容、安排教師分析教材，說(shuō)課、評(píng)課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié)，要求聽同

組教師、同班教師的課。

（二）每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好詳細(xì)記錄。

（三）校本教研

1、重視科研工作，扎實(shí)進(jìn)行本組課題《化學(xué)學(xué)困生賞識(shí)教育的實(shí)踐研究》的研究，加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。每位教師都做好自己的科研課題任務(wù)。

2、組織好課件制作課、研究課活動(dòng)。每人準(zhǔn)備兩次公開課；組織備課組研討。

（四）穩(wěn)中求升，力爭(zhēng)2013年中考再創(chuàng)新突破

1、每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課

教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。

2、研討提高優(yōu)秀率的具體措施，爭(zhēng)取2013年有更大突破。

四、對(duì)本組成員要求：

1、按時(shí)參加備課組活動(dòng)，提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容。

2、安排主講人認(rèn)真準(zhǔn)備，包括教案、實(shí)驗(yàn)、課件、習(xí)題。

3、每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)要登統(tǒng)，將試題分析、學(xué)生情況分析一并上交組長(zhǎng)。

五、月工作安排:

9月份：

1、建立備課組公共郵箱。

2、制定備課組工作計(jì)劃。

3、課題《化學(xué)學(xué)困生賞識(shí)教育的實(shí)踐研究》的階段成果收集、總結(jié)

10月份：

1、第一次月考。

2、深入課堂聽課。

3、骨干教師展示活動(dòng)。

4、月考評(píng)卷、試卷分析。

11月份：

1．參加“激勵(lì)課堂”專題培訓(xùn)

2．第二次月考

3、月考評(píng)卷、試卷分析。

4、組織備課組活動(dòng)，分析成績(jī)，提出化學(xué)課堂教學(xué)建議。12月份：

1．參與校“高效課堂”課例研究成果展示大賽

2．參與校骨干教師“教育科研”專題培訓(xùn)

3．“復(fù)習(xí)迎考”工作例會(huì)

4．參與校“激勵(lì)教育校級(jí)課題”成果展評(píng)活動(dòng)

1月份：

1．期末監(jiān)考、閱卷工作

2．“激勵(lì)教育實(shí)施”專題總結(jié)