第一篇：宣化縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-紀(jì)檢工作五個(gè)方面論文選題題目

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宣化縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-紀(jì)檢|工作|五個(gè)方面論文選題題目

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關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)論文發(fā)表期刊，建筑核心論文發(fā)表，建筑工程項(xiàng)目管理論文

1……紀(jì)檢監(jiān)察辦案人員勝任特征影響因素分析——基于新疆地區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察干部基本情況 2……網(wǎng)絡(luò)反腐事件中的政府回應(yīng)及其影響因素——基于170個(gè)網(wǎng)絡(luò)反腐案例的實(shí)證分析 3……以“兩學(xué)一做”為抓手打造忠誠(chéng)千凈擔(dān)當(dāng)?shù)呢?cái)政紀(jì)檢干部隊(duì)伍 4……中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)新年致讀者

5……深化司法體制改革需要正確處理的多重關(guān)系 6……紀(jì)檢監(jiān)察派駐機(jī)構(gòu)查辦案件工作的難點(diǎn)及改革對(duì)策 7……廉政新常態(tài)下派駐紀(jì)檢組織架構(gòu)與職能創(chuàng)新探究 8……司法過程的政治約束

9……紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)信訪舉報(bào)屬實(shí)程度分類辨析

10……省檔案局學(xué)習(xí)貫徹十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)和全省機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)大會(huì)精神

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11……黨內(nèi)監(jiān)督工作領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變與新發(fā)展

12……聚焦“節(jié)日病” 嚴(yán)厲剎“四風(fēng)”——中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)“五一”暗訪報(bào)道引發(fā)關(guān)注 13……新形勢(shì)下加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)的問題與對(duì)策研究 14……中國(guó)地方紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)改革模式分析 15……黨的紀(jì)檢監(jiān)察體制演變的歷史回顧

16……《人民法院第四個(gè)五年改革綱要(2014—2018)》主要內(nèi)容 17……執(zhí)法監(jiān)察“51333”工作法探索 18……越南反腐敗法簡(jiǎn)述

19……預(yù)防還是治療:紀(jì)檢監(jiān)察派駐機(jī)構(gòu)職能辨析 20……提高信訪監(jiān)督質(zhì)量的探索與實(shí)踐 21……檢察機(jī)關(guān)案件集約化管理研究

22……關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察部門發(fā)揮職能作用問題的研究 23……規(guī)模與內(nèi)部治理

24……審計(jì)紀(jì)檢聯(lián)合督查落實(shí)審計(jì)決定 25……深入推進(jìn)財(cái)政黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作

26……劉家義在全國(guó)審計(jì)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作視頻會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 審計(jì)機(jī)關(guān)要把講政治、顧大局、守紀(jì)律作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容 27……即墨模式:編織檢察工作安全網(wǎng)

28……2010年度全國(guó)先進(jìn)會(huì)計(jì)工作者被授予全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?29……現(xiàn)代企業(yè)制度下的紀(jì)檢監(jiān)察理念

30……懲防并舉 狠抓落實(shí) 努力取得財(cái)政反腐倡廉建設(shè)新成效

31……中紀(jì)委駐衛(wèi)生部紀(jì)檢組組長(zhǎng)、衛(wèi)生部黨組成員李熙赴衛(wèi)生部項(xiàng)目資金監(jiān)管服務(wù)中心

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調(diào)研指導(dǎo)工作

32……以“十二五”規(guī)劃為指引 進(jìn)一步開創(chuàng)財(cái)政監(jiān)督工作新局面 33……九十年來黨的紀(jì)檢監(jiān)察制度的沿革和特點(diǎn) 34……國(guó)企紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的作用

35……加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 強(qiáng)化制度執(zhí)行 進(jìn)一步做好財(cái)政反腐倡廉建設(shè)工作 36……淺析中共五大產(chǎn)生的中央監(jiān)察委員會(huì) 37……加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的思考

38……賀邦靖紀(jì)檢組長(zhǎng)到中注協(xié)看望員工 指導(dǎo)工作 39……紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀服務(wù) 40……《醫(yī)藥價(jià)格工作守則(暫行)》的缺陷與建議 41……中國(guó)反腐敗戰(zhàn)略新動(dòng)向

42……從紀(jì)委到監(jiān)委——五六十年代黨內(nèi)紀(jì)檢體制的演變

43……抓好開局目標(biāo)任務(wù)的落實(shí) 推進(jìn)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)——省檔案局召開貫徹局館工作會(huì)議精神匯報(bào)會(huì)

44……和青年同志談打好根底 45……中國(guó)審判委員會(huì)制度改向何處

46……中國(guó)人民銀行濟(jì)南分行轄區(qū)2006年工作會(huì)議暨紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議國(guó)家外匯管理局山東省分局2006年工作會(huì)議在青島召開 47……中國(guó)版協(xié)第五屆會(huì)員代表大會(huì)在京召開

48……中國(guó)版協(xié)第五屆會(huì)員代表大會(huì)在京召開中國(guó)大學(xué)版協(xié)理事長(zhǎng)李家強(qiáng)當(dāng)選為副主席 49……規(guī)范檢察與審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)行為探討

50……以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī) 提高教育紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作能力

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51……中國(guó)行政法治發(fā)展進(jìn)程回顧

52……以公正執(zhí)法為目標(biāo)全面加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè) 53……處理好五種類型的角色沖突

54……用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)教育紀(jì)檢監(jiān)察工作的思考 55……認(rèn)清形勢(shì) 標(biāo)本兼治 努力做好高校紀(jì)檢監(jiān)察工作 56……提高紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的監(jiān)督能力 57……反腐敗國(guó)際合作法律問題探析 58……關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察制度創(chuàng)新的若干思考

59……為審計(jì)監(jiān)督筑路 為持續(xù)發(fā)展護(hù)航——訪中央五部委經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議成員王道成

60……司法改革背景下的政法治理方式

61……與時(shí)俱進(jìn) 迎接挑戰(zhàn) 遼寧農(nóng)經(jīng)工作“九五”回顧與“十五”展望 62……與時(shí)俱進(jìn) 迎接戰(zhàn)略 遼寧農(nóng)經(jīng)工作“九五”回顧與“十五”展望 63……學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè) 64……進(jìn)一步加強(qiáng)黨的紀(jì)檢工作 65……法治如何才能形成? 66……積極推進(jìn)三項(xiàng)制度改革 從源頭上預(yù)防和治理腐敗 67……加強(qiáng)金融法制維護(hù)金融安全 68……論交通重點(diǎn)工程紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)督機(jī)制 69……紀(jì)檢監(jiān)察與交通工程建設(shè) 70……經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)步入快車道

71……高校紀(jì)檢監(jiān)察工作遇到的問題及對(duì)策思考

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72……高舉鄧小平理論旗幟,搞好紀(jì)檢工作 73……紀(jì)檢干部在反腐倡廉工作中的自身建設(shè) 74……嚴(yán)懲行賄:凈化政治空間

75……百余名法學(xué)專家、學(xué)者、代表匯聚長(zhǎng)春研討、交流運(yùn)用法律手段推進(jìn)國(guó)企改革、化解金融風(fēng)險(xiǎn)

76……構(gòu)建統(tǒng)一、高效的地方紀(jì)檢監(jiān)察工作網(wǎng)絡(luò) 77……做好新形勢(shì)下學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察信訪工作

78……精心部署 扎實(shí)工作 不斷推進(jìn)江西省金融系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng) 79……以黨的十五大精神為指導(dǎo) 加大工作力度 深入開展反腐敗斗爭(zhēng) 80……緊緊圍繞金融改革和發(fā)展 扎扎實(shí)實(shí)做好全省金融紀(jì)檢監(jiān)察工作 81……深化內(nèi)審指導(dǎo) 建立五項(xiàng)制度

82……論深入、持久、有效地開展反腐倡廉工作 83……依法治國(guó)的局部實(shí)踐(之一)84……更扎實(shí)更深入更有效地開展反腐倡廉工作

85……反腐倡廉 繼續(xù)搞好審計(jì)工作——全國(guó)審計(jì)系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議召開 86……堅(jiān)持下去 必有成果——審計(jì)署機(jī)關(guān)召開第五次黨建工作座談會(huì) 87……加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 強(qiáng)化管理 切實(shí)搞好紀(jì)檢監(jiān)察檔案室工作 88……關(guān)于建國(guó)以來監(jiān)察體制的探索與實(shí)踐 89……理清五條線開門辦記檢

90……腐敗侵害市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)——訪中央紀(jì)委駐國(guó)家計(jì)委紀(jì)檢組組長(zhǎng)盧時(shí)徹

91……進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作 保障金融事業(yè)健康發(fā)展──1994年金融紀(jì)檢監(jiān)察工作任務(wù)

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92……新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察工作的新任務(wù)

93……認(rèn)真履行紀(jì)檢監(jiān)察職能加強(qiáng)金融政策執(zhí)行情況檢查 94……首都法學(xué)、法律界座談《中國(guó)改造罪犯的狀況》白皮書 95……工商銀行紀(jì)檢監(jiān)察工作定出硬目標(biāo) 96……搞好廉政建設(shè) 改善機(jī)關(guān)作風(fēng)

97……在發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)黨的紀(jì)律檢查工作 98……淺談黨的紀(jì)檢干部的素質(zhì)

99……試論紀(jì)檢機(jī)關(guān)在黨內(nèi)監(jiān)督中的職能作用 100……我們是怎樣做好紀(jì)檢檔案工作的

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第二篇：臨朐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-班主任工作論文選題題目

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臨朐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-班主任|工作論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程助工論文，以環(huán)保為主題的論文，建筑工程資料員論文

1……談?wù)摪嘀魅喂ぷ?2……芻議如何做好班主任工作 3……淺談高中班主任管理工作 4……如何加強(qiáng)中學(xué)班主任的管理工作 5……提高班主任管理工作效率的有效性 6……初中班主任工作面面觀 7……淺談新時(shí)代下的低段班主任工作 8……班主任班級(jí)管理工作現(xiàn)存的問題及策略 9……芻議初中班主任管理工作中的教育藝術(shù) 10……淺談溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用

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11……藏族地區(qū)初中班主任管理工作分析 12……職業(yè)中學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作初探

13……細(xì)節(jié)發(fā)掘?qū)W生的“情”,高效促進(jìn)班級(jí)的“行”——中職班主任工作側(cè)記 14……小學(xué)班主任管理藝術(shù)分析

15……農(nóng)村班主任如何做好留守兒童的教育工作 16……淺談初中班主任有效的管理教學(xué)措施 17……新入職幼兒教師如何當(dāng)好班主任

18……把握語(yǔ)言藝術(shù) 建立有效溝通——淺談中學(xué)班主任的語(yǔ)言藝術(shù) 19……班主任應(yīng)怎樣組織班隊(duì)會(huì)活動(dòng) 20……基于初中班主任管理藝術(shù)的探索 21……淺析初中班主任面臨的問題及對(duì)策分析 22……“以人為本”干教育 腳踏實(shí)地寫春秋 23……論中職生流失的原因 24……拔動(dòng)愛的心弦

25……讓接納肯定成為“催化劑”——幫助孩子重新認(rèn)識(shí)自我 26……以生為本理念下如何做好班級(jí)管理工作 27……淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化四部曲

28……關(guān)注學(xué)生的發(fā)展從良好習(xí)慣培養(yǎng)做起 29……努力使班主任工作更有魅力 30……淺談小學(xué)班主任管理工作的經(jīng)驗(yàn) 31……淺談初中班主任的工作技巧和方法 32……淺論初中班主任管理工作中的問題與對(duì)策

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33……試論小學(xué)班主任管理工作中的難點(diǎn)與對(duì)策

34……高校涉農(nóng)專業(yè)班主任工作現(xiàn)狀與對(duì)策探討——以養(yǎng)殖類專業(yè)為例 35……剛?cè)岵?jì)合作引導(dǎo)—班主任工作總結(jié)

36……班主任專業(yè)發(fā)展的制度訴求:來自664位班主任的調(diào)查數(shù)據(jù) 37……班主任離崗意愿的調(diào)查研究 38……班主任還是姓“教”好

39……中小學(xué)班主任德育工作的現(xiàn)狀調(diào)查 40……學(xué)期初班主任必備的四課

41……高校國(guó)家助學(xué)金工作存在的問題及對(duì)策分析 42……用愛心點(diǎn)亮每一盞“燈” 43……成人高等教育班主任工作初探

44……班主任工作中常見的負(fù)效教育及其歸因和對(duì)策 45……當(dāng)前高校班主任的工作定位與思路 46……為班主任搭建專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái) 47……班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的載體設(shè)計(jì)與實(shí)施 48……新時(shí)期班主任標(biāo)準(zhǔn) 49……人格本位的班主任專業(yè)化 50……班主任的體態(tài)語(yǔ)言一定要恰到好處

51……論中國(guó)班主任的教育意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)——基于中國(guó)教育的特殊性與國(guó)際對(duì)話中的教育自信

52……班級(jí)管理需要“勤”

53……科任教師參與班級(jí)管理四策

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54……軟性嵌入:學(xué)校社會(huì)工作介入德育教育的行動(dòng)策略——基于武漢兩所學(xué)校的社會(huì)工作介入實(shí)驗(yàn)

55……中國(guó)教育學(xué)會(huì)2015年班集體理論與實(shí)踐專題研討會(huì)在上海崇明舉行 56……論班主任的工作藝術(shù)

57……班主任日常工作內(nèi)容的構(gòu)建重現(xiàn) 58……班主任工作的“先”與“后”

59……做好90后大學(xué)生班主任工作的若干探索 60……淺談班主任教學(xué)工作中的親情教育

61……江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校 打造激情活力的班主任培養(yǎng)新機(jī)制 62……班級(jí)第一課是班主任工作的奠基石 63……DISC性格分析在高中班主任工作中的應(yīng)用 64……班主任組合出精彩

65……對(duì)班主任的管理須謹(jǐn)防“德西效應(yīng)” 66……“后班主任時(shí)代”的專業(yè)研修 67……高校班主任專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐策略 68……描述性評(píng)價(jià)視角下班主任評(píng)語(yǔ)的分析與變革 69……班主任文化自覺:現(xiàn)實(shí)價(jià)值與實(shí)踐路徑 70……中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的必要性和對(duì)策 71……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)結(jié)構(gòu)與提升路徑 72……論融合正義與關(guān)懷的班主任管理

73……農(nóng)村中學(xué)班主任專業(yè)化建設(shè)探析——基于城鄉(xiāng)教育一體化視角 74……專業(yè)教師做研究生班主任應(yīng)強(qiáng)調(diào)“四心”

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75……班主任與“強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)”要化“挑戰(zhàn)”為“合作” 76……創(chuàng)新高校班主任制度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 77……高校兼職班主任隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查

78……江西省農(nóng)村地區(qū)小學(xué)班主任傳染病防控知信行現(xiàn)狀 79……班級(jí)管理“人本化”研究 80……由“學(xué)生評(píng)語(yǔ)生成器”想到的 81……新生家長(zhǎng)會(huì)上“說”什么 82……“校長(zhǎng)德育”的認(rèn)識(shí)與培植

83……圍繞中心抓黨建,抓好黨建促中心——華北科技學(xué)院黨建工作掠影 84……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)”獲得者徐守兵 85……教師專業(yè)化教育平臺(tái) 家長(zhǎng)職業(yè)化學(xué)習(xí)窗口 中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)*2014暑期會(huì)議 86……濟(jì)南市無(wú)影山小學(xué)教育科研工作剪影 87……班主任工作三問 88……淺談班主任工作的切入點(diǎn) 89……從非正常細(xì)節(jié)看班主任工作之不足

90……高等農(nóng)業(yè)院校工科學(xué)院班主任工作狀態(tài)的調(diào)查與思考 91……做“心”在學(xué)生身上的班主任

92……完備體系·創(chuàng)新模式·力求高效--浙江省富陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)的研究與實(shí)踐 93……專業(yè)教師兼任班主任對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響 94……“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員培訓(xùn)效果的調(diào)查研究 95……論班主任基本功的重塑

96……大學(xué)班主任親和力的構(gòu)成及其培養(yǎng)

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97……南昌市中學(xué)教師職業(yè)緊張現(xiàn)狀及其影響因素

98……遠(yuǎn)程開放教育英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象追蹤調(diào)查(三)——輟學(xué)發(fā)生再探析 99……班主任工作的多與少 100……班主任工作管見

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第三篇：武山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-職業(yè)教育班主任工作論文選題題目

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武山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-職業(yè)教育|班主任工作論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑施工畢業(yè)論文，副高醫(yī)學(xué)論文發(fā)表，關(guān)于建筑法規(guī)的論文

1……更好更快更全面——淺論現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)學(xué)校班主任管理工作中的運(yùn)用 2……班主任離崗意愿的調(diào)查研究

3……中等職業(yè)學(xué)校班主任勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究 4……平度市職業(yè)教育中心青島市姜素萍服裝設(shè)計(jì)名師工作室 5……高職院校推行專業(yè)教師班主任負(fù)責(zé)制的思考與實(shí)踐 6……人格本位的班主任專業(yè)化 7……中職師資定制化培訓(xùn)的研究與實(shí)踐

8……移動(dòng)互聯(lián)視域下高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 9……海南省農(nóng)林科技學(xué)校

10……江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校 打造激情活力的班主任培養(yǎng)新機(jī)制

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11……高校兼職班主任隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查 12……高校班主任專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐策略 13……尋找教師職業(yè)幸福的魔方

14……論績(jī)效工資背景下教師專業(yè)身份認(rèn)同的自我構(gòu)建

15……促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的有效途徑研究——以4位城市小學(xué)新教師為個(gè)案

16……教師專業(yè)化教育平臺(tái) 家長(zhǎng)職業(yè)化學(xué)習(xí)窗口 中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)*2014暑期會(huì)議 17……淺談班主任工作的切入點(diǎn) 18……儒家教育思想對(duì)班主任工作的啟示

19……高等農(nóng)業(yè)院校工科學(xué)院班主任工作狀態(tài)的調(diào)查與思考 20……中職生專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究

21……新型班集體建設(shè)的不公平現(xiàn)象與成因探析——基于城鎮(zhèn)化的背景 22……內(nèi)涵發(fā)展視角下學(xué)生工作的困境與超越 23……獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員考核指標(biāo)體系研究 24……提升教學(xué)能力

25……高校班主任工作成功秘訣探析 26……高校班主任工作的困境和對(duì)策

27……在“參禪悟道”中成長(zhǎng)——我的班主任工作三部曲 28……新時(shí)期中職班主任角色定位探賾 29……新時(shí)期班主任專業(yè)化的現(xiàn)狀及實(shí)施途徑

30……中職德育工作如何落到實(shí)處?——天津、廣東、重慶經(jīng)驗(yàn) 31……試析高職院校班主任工作策略與方法提升 32……高校班主任應(yīng)注重培養(yǎng)“三員”意識(shí)

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33……實(shí)習(xí)教師社會(huì)化進(jìn)程中教育實(shí)踐課程優(yōu)化 34……解讀幼兒園中的教師社會(huì)

35……導(dǎo)學(xué)導(dǎo)心導(dǎo)航:班級(jí)導(dǎo)師的職能延伸 36……上海市寶山區(qū)學(xué)校健康教育現(xiàn)狀調(diào)查 37……信自己 信未來——主題班會(huì)設(shè)計(jì)案例 38……高職班級(jí)管理要以學(xué)生為本 39……教師如何觀察學(xué)生行為

40……基于心理教育理念的職業(yè)學(xué)校班主任工作策略 41……創(chuàng)新高校班主任工作的路徑探討 42……班主任工作與社會(huì)文化的協(xié)調(diào)與整合 43……高職院校助理班主任制度運(yùn)行中的問題與完善 44……中職學(xué)校如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

45……師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策 46……教師專業(yè)化背景下的班主任發(fā)展

47……探索新形勢(shì)下輔導(dǎo)員、班主任素質(zhì)提升的有效途徑 48……提高班主任幸福感的對(duì)策研究 49……權(quán)福苗:勤勉耕耘職教熱土

50……論班級(jí)文化建設(shè)中班主任道德人格的提升

51……樹立正確教育觀念 推進(jìn)德育課程改革——全國(guó)中職班主任工作與師德建設(shè)研究會(huì)、心理健康教育研究2010年年會(huì)暨職業(yè)學(xué)校班主任工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在揚(yáng)州...52……中學(xué)生“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)初探 53……教師,要與學(xué)生一起成長(zhǎng)

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54……班主任工作的幾個(gè)結(jié)合點(diǎn)

55……做好開放教育班主任工作的體會(huì)與思索 56……科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高校班主任工作 57……中小學(xué)班主任職業(yè)幸福及其獲得策略 58……獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)研究 59……中職班主任專業(yè)化發(fā)展的探索與實(shí)踐 60……中小學(xué)班主任激勵(lì)的雙因素分析 61……德育之花 何以燦爛

62……淺論高校班主任與班集體建設(shè) 63……用心經(jīng)營(yíng)班級(jí)

64……班主任反思的內(nèi)容、維度與方法 65……班集體形成發(fā)展機(jī)制探究

66……中等職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理初探 67……“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化 68……提升班主任的班級(jí)管理能力 69……北京市健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查 70……加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)

71……對(duì)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作職責(zé)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 72……職業(yè)學(xué)校班主任生存狀態(tài)調(diào)查與分析 73……班主任工作中的“口號(hào)”藝術(shù) 74……當(dāng)好職業(yè)院校班主任的思考

75……試析班主任對(duì)學(xué)生工作的“干預(yù)”與“不干預(yù)”

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76……班主任要做職教有心人

77……非黨員班主任在高校學(xué)生黨建工作中的作用探析 78……北京市交通學(xué)校班主任建設(shè)與管理模式 79……揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校立體德育模式 80……統(tǒng)籌區(qū)域中等職業(yè)教育發(fā)展中的德育工作 81……從社會(huì)學(xué)視角探討職業(yè)學(xué)校學(xué)生教育工作

82……基于小學(xué)教育教學(xué)工作的教師職業(yè)技能培養(yǎng)課程體系的建構(gòu) 83……創(chuàng)設(shè)班級(jí)德育活動(dòng)課 提高德育工作實(shí)效性 84……高校班主任群體角色困境與突破對(duì)策 85……中職學(xué)校班級(jí)管理工作的探索

86……從國(guó)際視野看中小學(xué)班主任的專業(yè)化發(fā)展 87……幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯—高中班主任的新任務(wù) 88……淺談高校貧困生評(píng)定與助學(xué)金發(fā)放的公平性 89……創(chuàng)設(shè)“班級(jí)德育活動(dòng)課”提高職校生綜合素養(yǎng) 90……教師職業(yè)活動(dòng)幸福感的調(diào)查研究 91……提升班主任專業(yè)精神的途徑

92……高職班級(jí)管理中貫徹人文素質(zhì)教育探討

93……積極探索 大膽創(chuàng)新——各地中等職業(yè)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流 94……職業(yè)學(xué)院成教班主任工作研究

95……中職班主任工作的“五加強(qiáng)”“五培養(yǎng)” 96……中職學(xué)校做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

97……加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo) 做好就業(yè)工作——當(dāng)前高職班主任做好就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐

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98……班主任工作與大學(xué)生生存能力的培養(yǎng) 99……新生班主任要做的十件事

100……關(guān)于“星級(jí)班主任”制度的實(shí)施與探討

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第四篇：興慶區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-學(xué)生班主任論文選題題目

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興慶區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-學(xué)生|班主任論文選題題目

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生生活規(guī)劃論文，環(huán)境保護(hù)論文發(fā)表，工程管理的論文

1……以新型班級(jí)生活提升班主任和學(xué)生的生命質(zhì)量 2……淺談小學(xué)班主任怎樣搞好對(duì)學(xué)生的安全教育工作之我見 3……班主任管理工作中引導(dǎo)學(xué)生“德與行”策略的思考 4……班主任要幫助學(xué)生加強(qiáng)親子溝通,化解親子矛盾 5……談班主任工作中的示范作用 6……班主任還是姓“教”好

7……談小學(xué)語(yǔ)文教師作為班主任的管理策略 8……淺析初中班主任的管理教育策略 9……高中班主任如何有效開展德育工作 10……試論小學(xué)班主任的溫情教育

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11……淺析小學(xué)班主任班級(jí)管理策略

12……班主任情緒智力對(duì)初中生情緒智力的影響:直接效應(yīng)還是間接效應(yīng) 13……淺淡小學(xué)班主任如何開展班級(jí)管理工作 14……淺談小學(xué)語(yǔ)文班主任實(shí)施滲透式心理健康教育 15……班主任工作因愛而精彩 16……淺論班主任工作方法

17……淺談新時(shí)期班主任德育工作的開展 18……解析班主任工作 19……反思對(duì)“灰區(qū)學(xué)生”的教育

20……交往行為理論視域下的班主任與科任教師合作 21……淺析班主任怎樣幫助初中留守兒童培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 22……試論初中班主任工作點(diǎn)滴體會(huì) 23……略談中職學(xué)校班主任的德育工作

24……一片丹心向陽(yáng)開——談?wù)勅绾闻c“二手班”的學(xué)生溝通 25……把管理班級(jí)的權(quán)力交給學(xué)生 26……小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通技巧 27……預(yù)立相生·研學(xué)不止:班主任的核心能力建設(shè)

28……青少年學(xué)生弒師行為實(shí)證研究——以58起弒師案為例 29……校園弒師案為何發(fā)生 30……用集體的智慧引領(lǐng)學(xué)生

31……如何以創(chuàng)新活動(dòng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維? 32……學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和教師控制知覺對(duì)教師差別行為的影響

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33……莫忽視小學(xué)生早到校背后的隱患 34……創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 35……優(yōu)化班級(jí)管理方式 培養(yǎng)學(xué)生健康心理 36……用“正面標(biāo)簽”矯正學(xué)生的不良行為 37……淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng) 38……探析如何搞好班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)體會(huì) 39……淺談技工院校班級(jí)管理工作的心得 40……淺談班級(jí)管理的實(shí)施與創(chuàng)新 41……師生互動(dòng)的內(nèi)容選擇及目標(biāo)達(dá)成

42……引領(lǐng)、磨礪、激發(fā)━━農(nóng)村高中文化治班的實(shí)踐與思考 43……以行促行,以情激情

44……淺析中職學(xué)校班級(jí)管理的途徑和方法 45……北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心 46……班主任要關(guān)注學(xué)生姓名的教育價(jià)值

47……班主任成長(zhǎng)之道:激發(fā)學(xué)生和自我的成長(zhǎng)潛能 48……班主任在高校學(xué)生黨建工作中的現(xiàn)狀及對(duì)策研究 49……班主任承諾須重“三性”

50……提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略

51……論中國(guó)班主任的教育意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)——基于中國(guó)教育的特殊性與國(guó)際對(duì)話中的教育自信

52……新媒體時(shí)代城鎮(zhèn)初中班級(jí)管理的對(duì)策 53……幫學(xué)生擺脫“班主任情結(jié)”

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54……當(dāng)前高中學(xué)生視角下的班主任評(píng)語(yǔ)分析

55……中小學(xué)班級(jí)氛圍、班主任情感素質(zhì)對(duì)青少年學(xué)生情感素質(zhì)的影響:基于多層線性分析 56……班級(jí)管理從“談”開始

57……創(chuàng)新高校班主任制度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

58……小學(xué)班主任學(xué)生觀的教育學(xué)分析——基于小學(xué)課堂“排座位現(xiàn)象”的思考 59……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)的質(zhì)性研究 60……班主任也要建立自己的“權(quán)力清單” 61……高校兼職班主任隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查

62……描述性評(píng)價(jià)視角下班主任評(píng)語(yǔ)的分析與變革 63……生活事件與初中生抑郁:班主任情緒勞動(dòng)的調(diào)節(jié)作用 64……遼寧省小學(xué)學(xué)生及教職工突發(fā)事件認(rèn)知與安全知識(shí)水平65……中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的必要性和對(duì)策 66……論融合正義與關(guān)懷的班主任管理

67……DISC性格分析在高中班主任工作中的應(yīng)用 68……由“學(xué)生評(píng)語(yǔ)生成器”想到的

69……專業(yè)教師做研究生班主任應(yīng)強(qiáng)調(diào)“四心”

70……小學(xué)生幼小銜接階段人際關(guān)系生態(tài)化的研究——以北京市與貴州省黔南布依族苗族自治州調(diào)研為例

71……學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)課:全面培養(yǎng)學(xué)生新學(xué)習(xí)能力 72……執(zhí)政小組合作制:給每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)體驗(yàn) 73……讓班隊(duì)課成為學(xué)生心理健康發(fā)展的平臺(tái) 74……淺談班級(jí)管理中的民主投票

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75……三種語(yǔ)言助推班集體建設(shè)

76……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)”獲得者徐守兵 77……做“心”在學(xué)生身上的班主任 78……班主任批評(píng)學(xué)生六忌 79……班主任應(yīng)堅(jiān)持的教育理念

80……中學(xué)班主任對(duì)學(xué)生體育與健康KAP及身體素質(zhì)干預(yù)效果的實(shí)驗(yàn)研究 81……做個(gè)四“勤”班主任

82……高等農(nóng)業(yè)院校工科學(xué)院班主任工作狀態(tài)的調(diào)查與思考 83……儒家教育思想對(duì)班主任工作的啟示 84……論班主任基本功的重塑

85……從非正常細(xì)節(jié)看班主任工作之不足 86……班主任工作三問 87……“五育”讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人

88……專業(yè)教師兼任班主任對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響 89……大學(xué)班主任親和力的構(gòu)成及其培養(yǎng)

90……農(nóng)村中小學(xué)班主任最需要什么樣的培訓(xùn)——基于文獻(xiàn)綜述的研究 91……從學(xué)生座位談教育問題

92……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)問卷編制的研究 93……小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

94……班主任實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的利弊分析及其建議——以F小學(xué)為案例 95……學(xué)生管理的“大聯(lián)合”模式 96……中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的新思考

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97……對(duì)“多元化—知行合一”學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思考——以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課為例

98……內(nèi)涵發(fā)展視角下學(xué)生工作的困境與超越 99……小學(xué)生積極心理品質(zhì)他評(píng)問卷編制及信效度評(píng)價(jià)

100……教師嚴(yán)厲對(duì)學(xué)生問題行為、班級(jí)氣氛和自感社交能力關(guān)系的影響

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第五篇：江城職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中地理教學(xué)論文選題題目

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江城職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中地理|教學(xué)論文選題題目

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1……讓地理實(shí)驗(yàn)走進(jìn)高中地理教學(xué) 2……用視頻資源架起高中地理教與學(xué)的橋梁 3……高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探 4……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 5……高中地理教學(xué)中核心概念的研究 6……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 7……對(duì)高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí)

8……城鄉(xiāng)學(xué)生互動(dòng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究 9……比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

10……運(yùn)用地理比較法

實(shí)施有效高中地理教學(xué)

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11……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 12……問卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用 13……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 14……地理活動(dòng)在高中地理教學(xué)中的作用探究 15……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的研究 16……高中地理教學(xué)的三個(gè)過渡及其實(shí)施途徑 17……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用

18……基于地理空間思維模型的美國(guó)高中地理教學(xué)設(shè)計(jì) 19……高中地理教學(xué)如何選擇“好案例” 20……高中地理教學(xué)中幾組容易混淆的概念 21……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 22……小議新課改下的高中地理教學(xué) 23……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 24……新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用初探 25……課改與考改情勢(shì)下的高中地理教學(xué)關(guān)注點(diǎn) 26……高中地理實(shí)踐教學(xué)方法探究

27……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 28……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 29……如何將生活教育應(yīng)用于高中地理教學(xué)中 30……小議高中地理如何實(shí)施創(chuàng)新教學(xué) 31……新課標(biāo)下高中地理有效性教學(xué)的應(yīng)用討論 32……論高中地理教學(xué)與微課

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33……探究式學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 34……以動(dòng)制靜

提高效率——談高中地理動(dòng)畫教學(xué) 35……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思 36……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)

37……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 38……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 39……高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

40……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢(shì)下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考 41……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)解析 42……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 43……高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究 44……微彈幕軟件在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用初探 45……高中地理教學(xué)改革的困境與對(duì)策探究

46……高中地理課堂教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 47……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力 48……概念圖在高中地理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究 49……課程與考試改革情勢(shì)下的高中地理教學(xué)思路 50……人教版高中地理“必修1”四個(gè)教學(xué)誤區(qū)的探討 51……由觀摩課反饋談高中地理教學(xué)簡(jiǎn) 52……高中地理教學(xué)中環(huán)境保護(hù)理念的滲透 53……試析鄉(xiāng)土地理在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

54……高中地理教學(xué)中學(xué)生知識(shí)遷移能力的影響因素分析

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55……淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

56……基于“學(xué)習(xí)進(jìn)階”的初高中地理教學(xué)的整體把握--以“交通運(yùn)輸”專題為例

57……人文地理學(xué)的開放性及其對(duì)高中地理教學(xué)的影響——以“城市化的過程”為例 58……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 59……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 60……探析高中地理探究式教學(xué)

61……高中地理“城市的空間結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)

62……彰顯選擇

發(fā)展個(gè)性——浙江省高考改革對(duì)高中地理教學(xué)的影響

63……“活動(dòng)性課文”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版高中地理教材“必修1”為例 64……例談移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用——以“常見的天氣系統(tǒng)”為例 65……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) 66……高中地理教材理解的基本原理及策略 67……引導(dǎo)學(xué)生在高中地理學(xué)習(xí)中感知地理美

68……談信息技術(shù)對(duì)高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例 69……高中地理學(xué)習(xí)策略的差異性分析簡(jiǎn)

70……高中地理教科書“活動(dòng)”欄目的類型及教學(xué)建議——以人教版“必修1”為例 71……基于中圖版地理教材雙系列呈現(xiàn)方式下的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“城市化”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 72……浙江省高中地理新學(xué)考特點(diǎn)分析及啟示

73……淺談微課在高中自然地理教學(xué)中的有效應(yīng)用——以“褶皺山”為例 74……2016年江蘇省普通高中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試(必修)模擬試卷 75……科學(xué)人地觀的塑造:高中地理課程承擔(dān)的“立德”任務(wù)

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76……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與解決措施

77……基于學(xué)生認(rèn)知邏輯的高中地理教材欄目分析——以人教版第四章和中圖版第二章為例簡(jiǎn)

78……區(qū)域分析中的地理核心素養(yǎng)

79……從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略 80……地理教學(xué)結(jié)論處理失當(dāng)現(xiàn)象及改進(jìn)措施 81……“美國(guó)”復(fù)習(xí)課課例設(shè)計(jì)

82……高中藝術(shù)生地理高效復(fù)習(xí)策略探究

83……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考

84……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例 85……利用ArcGIS軟件突破等高線地形圖的判讀 86……教師怎樣才專業(yè)

87……我國(guó)地理教育研究熱點(diǎn)回眸與展望 88……“常見天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

89……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂 90……“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”教學(xué)設(shè)計(jì)

91……基于地理學(xué)科視角看翻轉(zhuǎn)課堂

92……追求卓越 以德育人——記福建省特級(jí)教師、龍巖市地理名師李秀菊老師 93……通過解題反思提升思維能力的策略 94……“人地觀念”素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng) 95……實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學(xué)的策略 96……和新同學(xué)聊地理

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97……微課在藝術(shù)生地理備考中的應(yīng)用探討 98……例析以地理理性思維為導(dǎo)向的綜合題試題命制

99……人教版教材地理案例的創(chuàng)新應(yīng)用——以《農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展》一章為例 100……促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂變革——2015全國(guó)高中教學(xué)改革研討會(huì)側(cè)記

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