第一篇：如何激發農村黨支部書記的“興奮點”2[范文模版]

如何激發農村黨支部書記的“興奮點”

村支部書記是村班子的“班長”，是農村工作的“主事人”，更是村黨支部發揮領導核心作用的“領頭雁”，一個村的工作搞得好不好，各項事業發展得快不快，與黨支部書記有著直接的關系。作為鎮黨委書記，如何進一步激發農村黨支部書記這支隊伍開展工作的“興奮點”，事關農村的發展大局，已成為當前農村基層組織建設的當務之急。個人認為，當前必須從三個方面做文章：

一、選好配強是關鍵

在選任標準上，既要遵循德才兼備的標準，堅持把公道正派、有心有力為民辦事作為村黨支部書記的共性標準來把握，也應考慮到實際情況不同的村，群眾所期望的村黨支部書記的素質要求也有所差別，要因村制宜、因時制宜，體現個性特點。如當一個村的經濟發展比較緩慢時，就應側重選配一個開拓創新精神強、市場經濟意識濃的“當家人”；當一個村的經濟較發達、企業較多時，就應側重選配一個懂經營、善管理的“當家人”；當一個村社會矛盾復雜、社會治安不穩定時，就應側重選配一個善于做群眾思想工作、擅長處理復雜矛盾的“當家人”；當一個村的特色產業明顯、產業初具規模時，就應側重選配一個開拓市場能力強、產品流通經驗豐富的“當家人”，等等。在選任方式上，既要堅持黨管干部原則，又要強調群眾公認。一是更新“選”的觀念。積極樹立“選好了一個支書，是村民的福份；選錯了一個支書，是村民的災難”的思想，把群眾的要求摸清摸準，真正把“群眾眼中的能人”、“群眾心中的正人”選任到村黨支部書記的崗位上來。二是拓寬“選”的視野。選拔村黨支部書記不能老是瞄著本地的，盯著身邊的，看著熟悉的，而是要打破黨員的行業界限、職務界限、地域界限，采取外聘、下派、內選等方式，不拘一格選人才，力爭做到鎮黨委所選的就是群眾認可的。三是改進“選”的方式。積極引入競爭機制，變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，好中選優，優中選強，盡最大可能確保所選的村黨支部書記黨組織滿意、群眾滿意。

二、管好用好是基礎

在教育管理方面，既要著眼于黨員、干部“雙重”標準的實際，遵循從嚴要求原則，又要從村黨支部書記“農民”這一身份出發，貫徹以人為本，實施人性化管理，多些鼓勵引導、少些批評指責。我們注重充分利用遠程教育、邀請專家、老支部書記講課、外出參觀學習等多種形式，進一步增強他們發展經濟之“心”、工作創新之“膽”、駕馭市場之“能”、帶領群眾奮斗之“法”、造福群眾之“德”，使村黨支部書記真正成為理論政策的“明白人”、矛盾糾紛的“裁判員”、民情民意的“代言人”、富民政策的“執行人”、帶頭致富的“領頭雁”、干事創業的“領路人”。

在規范管理方面，一是開展警示教育，增強村支部書記的自律意識。組織各村支部書記收看了反腐倡廉警示紀錄片，通過開展警示教育，增強村支部書記的自律意識和防腐拒變能力。二是制定科學的考核辦法，工作中，我們對村支部書記實行動態管理。制定村干部工作目標量化考核辦法，堅持定性評價與定量考核相結合，組織考核與群眾評議相結合，對村支部書記全年工作進行客觀公正考核評價。強化“一票否決制”，對在社會穩定和計劃生育等方面主抓不力、出現重大問題的村支部書記業績進行“一票否決”，并年終不能評優獎勵；對連續兩年位次排后的村支部書記，給予降職降薪或調整處理，3年來全鎮共調整充實支部書記8名。三是監管并舉，規范村支部書記的行為。一方面要強化群眾監督，定期召開村民大會、村民代表大會，讓廣大群眾參與村級重大事項決策過程，對村級工作進行全程監督。認真落實村級政務、財務公開制度，及時把群眾關心的財務收支、宅基地審批等熱點問題，及時進行公開，進一步規范公開的內容和形式，切實解決好“只公布、不公開”等問題，增加工作透明度，擴大群眾知情權、監督權。另一方面要強化輿論監督，充分利用報刊、廣播、電視等新聞媒介，大力宣傳報道村干部特別是村支部書記的先進事跡和先進典型，讓群眾理解、支持和監督村支部書記的工作，發揮輿論監督作用，讓村支部書記始終為民當權、帶民致富、唯民守則。四是推行承諾問責，強化監督。建立農村支部書記承諾問責制，明確目標，強化責任，加強監督，注重激勵。每年年初，村支部書記圍繞“兩委”班子建設、發展集體經濟、加強黨員管理、推進新農村建設、黨風廉政建設等制定年度目標承諾書，報鎮黨委審批同意后，召開黨員群眾大會通報、在村務公開欄上公示，廣泛接受群眾監督。每半年召開黨員、村民代表、經濟大戶、退職村干部等參加的會議，村支部書記對照承諾進行述職，接受評議，并及時整改問題。年底，鎮黨委組織考核，對每名農村支部書記按優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次做出結論。五是建立誡勉談話制度。對政治衰退、思想滑坡、作風懶散、工作落后、問題嚴重的村黨支部書記，及時進行溝通交流、誡勉談話，對意志消沉和思想松勁的要打氣，對在工作、紀律等方面不嚴謹的要提醒，對職責不清、工作漂浮的要教育，對在工作上一時打不開思路的幫著出主意，及時解決問題。

三、激勵獎懲是保障

為充分調動農村黨支部書記的工作積極性，一是工作上要嚴要求，讓他們有“壓力”。明確工作職責和目標任務，進一步細化量化建立目標管理，嚴格考核獎懲，用制度約束干部行為，獎優罰劣，轉變作風。通過綜合考核考評，對完成上級各項任務、實現全年經濟社會事業發展目標、考核優秀、群眾滿意的，表彰為明星支部書記、模范支部書記等榮譽稱號，并給予2000元、3000元不等的獎勵；對無所作為的村黨支部書記及時進行調整，對違法亂紀的村黨支部書記給予黨紀和法紀處分，切實提高戰斗力與凝聚力。二是政治上要多關心，讓他們有“奔頭”。對工作實績突出的優秀農村黨支部書記，積極進行表彰獎勵、宣傳報道，把精神鼓勵與物質獎勵、政治待遇結合起來，營造出政治上關心、工作上指導的良好氛圍。三是經濟上要多優待，讓他們有“干頭”。建立健全配套的結構性工資報酬制度，適當提高村干部工資待遇，在保證底數并逐步提高的前提下，工資報酬實行“基礎報酬+績效報酬+獎勵報酬”的結構報酬制，用適當的經濟待遇提高支部書記的工作積極性。

第二篇：如何激發農村黨支部書記的“興奮點”2

如何激發農村黨支部書記的“興奮點”

村支部書記是村班子的“班長”，是農村工作的“主事人”，更是村黨支部發揮領導核心作用的“領頭雁”，一個村的工作搞得好不好，各項事業發展得快不快，與黨支部書記有著直接的關系。作為鎮黨委書記，如何進一步激發農村黨支部書記這支隊伍開展工作的“興奮點”，事關農村的發展大局，已成為當前農村基層組織建設的當務之急。個人認為，當前必須從三個方面做文章：

一、選好配強是關鍵

在選任標準上，既要遵循德才兼備的標準，堅持把公道正派、有心有力為民辦事作為村黨支部書記的共性標準來把握，也應考慮到實際情況不同的村，群眾所期望的村黨支部書記的素質要求也有所差別，要因村制宜、因時制宜，體現個性特點。如當一個村的經濟發展比較緩慢時，就應側重選配一個開拓創新精神強、市場經濟意識濃的“當家人”；當一個村的經濟較發達、企業較多時，就應側重選配一個懂經營、善管理的“當家人”；當一個村社會矛盾復雜、社會治安不穩定時，就應側重選配一個善于做群眾思想工作、擅長處理復雜矛盾的“當家人”；當一個村的特色產業明顯、產業初具規模時，就應側重選配一個開拓市場能力強、產品流通經驗豐富的“當家人”，等等。在選任方式上，既要堅持黨管干部原則，又要強調群眾公認。一

是更新“選”的觀念。積極樹立“選好了一個支書，是村民的福份；選錯了一個支書，是村民的災難”的思想，把群眾的要求摸清摸準，真正把“群眾眼中的能人”、“群眾心中的正人”選任到村黨支部書記的崗位上來。二是拓寬“選”的視野。選拔村黨支部書記不能老是瞄著本地的，盯著身邊的，看著熟悉的，而是要打破黨員的行業界限、職務界限、地域界限，采取外聘、下派、內選等方式，不拘一格選人才，力爭做到鎮黨委所選的就是群眾認可的。三是改進“選”的方式。積極引入競爭機制，變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，好中選優，優中選強，盡最大可能確保所選的村黨支部書記黨組織滿意、群眾滿意。

二、管好用好是基礎

在教育管理方面，既要著眼于黨員、干部“雙重”標準的實際，遵循從嚴要求原則，又要從村黨支部書記“農民”這一身份出發，貫徹以人為本，實施人性化管理，多些鼓勵引導、少些批評指責。我們注重充分利用遠程教育、邀請專家、老支部書記講課、外出參觀學習等多種形式，進一步增強他們發展經濟之“心”、工作創新之“膽”、駕馭市場之“能”、帶領群眾奮斗之“法”、造福群眾之“德”，使村黨支部書記真正成為理論政策的“明白人”、矛盾糾紛的“裁判員”、民情民意的“代言人”、富民政策的“執行人”、帶頭致富的“領頭雁”、干事創業的“領路人”。

在規范管理方面，一是開展警示教育，增強村支部書記的自律意識。組織各村支部書記收看了反腐倡廉警示紀錄片，通過開展警示教育，增強村支部書記的自律意識和防腐拒變能力。二是制定科學的考核辦法，工作中，我們對村支部書記實行動態管理。制定村干部工作目標量化考核辦法，堅持定性評價與定量考核相結合，組織考核與群眾評議相結合，對村支部書記全年工作進行客觀公正考核評價。強化“一票否決制”，對在社會穩定和計劃生育等方面主抓不力、出現重大問題的村支部書記業績進行“一票否決”，并年終不能評優獎勵；對連續兩年位次排后的村支部書記，給予降職降薪或調整處理，3年來全鎮共調整充實支部書記8名。三是監管并舉，規范村支部書記的行為。一方面要強化群眾監督，定期召開村民大會、村民代表大會，讓廣大群眾參與村級重大事項決策過程，對村級工作進行全程監督。認真落實村級政務、財務公開制度，及時把群眾關心的財務收支、宅基地審批等熱點問題，及時進行公開，進一步規范公開的內容和形式，切實解決好“只公布、不公開”等問題，增加工作透明度，擴大群眾知情權、監督權。另一方面要強化輿論監督，充分利用報刊、廣播、電視等新聞媒介，大力宣傳報道村干部特別是村支部書記的先進事跡和先進典型，讓群眾理解、支持和監督村支部書記的工作，發揮輿論監督作用，讓村支部書記始終為民當權、帶民致富、唯民守則。四是推行承諾問責，強化監督。建立農村支部書記承諾問責制，明確目標，強化責任，加強監督，注重激勵。每年年初，村支部書記圍繞“兩委”班子建設、發展集體經濟、加強黨員管理、推進新農村建設、黨風廉政建設等制定目標承諾書，報鎮黨委審批同意后，召開黨員群眾大會通報、在村務公開欄上公示，廣泛接受群眾監督。每半年召開黨員、村民代表、經濟大戶、退職村干部等參加的會議，村支部書記對照承諾進行述職，接受評議，并及時整改問題。年底，鎮黨委組織考核，對每名農村支部書記按優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次做出結論。五是建立誡勉談話制度。對政治衰退、思想滑坡、作風懶散、工作落后、問題嚴重的村黨支部書記，及時進行溝通交流、誡勉談話，對意志消沉和思想松勁的要打氣，對在工作、紀律等方面不嚴謹的要提醒，對職責不清、工作漂浮的要教育，對在工作上一時打不開思路的幫著出主意，及時解決問題。

三、激勵獎懲是保障

為充分調動農村黨支部書記的工作積極性，一是工作上要嚴要求，讓他們有“壓力”。明確工作職責和目標任務，進一步細化量化建立目標管理，嚴格考核獎懲，用制度約束干部行為，獎優罰劣，轉變作風。通過綜合考核考評，對完成上級各項任務、實現全年經濟社會事業發展目標、考核優秀、群眾滿意的，表彰為明星支部書記、模范支部書記等榮譽稱號，并給予2000元、3000元不等的獎勵；對無所作為的村黨支部書記及時進行調整，對違法亂紀的村黨支部書記給予黨紀和法紀處分，切實提高戰斗力與凝聚力。二是政治上要多關心，讓他們有“奔頭”。對工作實績突出的優秀農村黨支部書記，積極進行表彰獎勵、宣傳報道，把精神鼓勵與物質獎勵、政治待遇結合起來，營造出政治上關心、工作上指導的良好氛圍。三是經濟上要多優待，讓他們有“干頭”。建立健全配套的結構性工資報酬制度，適當提高村干部工資待遇，在保證底數并逐步提高的前提下，工資報酬實行“基礎報酬+績效報酬+獎勵報酬”的結構報酬制，用適當的經濟待遇提高支部書記的工作積極性。

第三篇：激發課堂教學興奮點提高語文教學之效率論文

摘要：激發和設置課堂教學的興奮點是提高語文課堂教學效率的捷徑。本文介紹了激發課堂教學興奮點的幾種方法。

關鍵詞：激發；興奮點；提高；效率

語文課堂教學不僅僅需要技術，更需要藝術。語文教學效率的高低主要取決于語文課堂效率的高低，而語文課堂教學效率的高低主要取決于什么呢？

學生愛聽相聲、看小品，欣賞武打言情的影視片，沉迷于網絡游戲，原因是什么？姑且不論具體作品的格調如何，就其吸引力來說，此類藝術形式有一個共同的突出特點：興奮點多。著名劇作家陳漢元說：“90分鐘的好電影應該有27個興奮點……一些海外的電視劇先不說其思想如何，但它在50分鐘內必定有很多興奮點，使人愿意看下去。”這話啟發我們猛醒：課堂教學也應如此。教學實踐也正是這樣：興奮點多，學生注意力集中，感受深刻，認知記憶效率高，能達到事半功倍的效果。那么，什么叫興奮點，為什么要設置興奮點，設置多少興奮點，怎樣設置興奮點，興奮點設置的契機是什么，則是我們應該考慮的問題了。

一、設置興奮點的作用

心理學告訴我們，興奮是腦神經在外部或內部刺激下激發的較活躍的神經系統，它和抑制一樣是大腦皮層的兩種基本神經活動之一。大腦皮層某一部位處于興奮狀態，其他部位則處于抑制狀態；沒有抑制就沒有興奮，沒有興奮也就沒有抑制。二者可以互相轉化。心理學還告訴我們，興奮有激起、上升、高潮、分化、消退等階段。

課堂教學的興奮，主要表現為視聽覺的興奮，以及由視聽覺神經傳導引起的認識和記憶等中樞神經的興奮，課堂教學的興奮主要強調高潮和高潮的持續，以及有消退(抑制)后的再次激發，所以刺激不僅要強，而且要以多的刺激來不斷強化。

心理學還告訴我們，興奮的表現多種多樣，注意是主要表現之一，它有有意注意和無意注意之分。所謂有意注意就是對我們的需要有間接關系的但卻本來并不能吸引我們對事物的注意，這是用意志控制的注意；無意注意則是對我們的需要有直接關系的能吸引我們對事物的注意，無需意志控制。二者也可以互相轉化。在課堂教學中，目的性、實用性明確的信息量大的信息能引起有意注意，學生愿意學習與他們的需要有間接關系的語法和數理化等；信息量大的與學生的需要有直接關系的信息能引起無意注意，學生會全身心地投入學習，如唱歌、聽故事、欣賞文學藝術等。所以，傳授語文知識和培養聽說讀寫技能以及多種藝術形式并用的課堂教學會使兩種注意轉化、滲透得幾乎沒有痕跡。

那么，興奮所激發的注意的穩定性怎么樣？不長，一般“穩定8至10秒”；“人的高度注意最長可維持20分鐘(指成年人)。”根據教學實踐的測定，未成年的中學生的高度注意，初中生平均最長可維持15分鐘，通常維持5分鐘左右。至此，我們可以比較有根據地提出課堂教學興奮點的數目了，即一節課45分鐘要有10到15個，平均每個4.5至3分鐘，甚至更多，覆蓋整節課。

二、設置興奮點的方法

設置興奮點的方法多種多樣，以下九種是常用而有效的：

1.基調培養

所謂興奮基調是指一節課的興奮類型和高度。有的課文是義正言辭的辛辣而幽默的基調，有的是纏綿悱惻、情深意重的抒情基調等，類型要定準。至于興奮高度要視教學需要、刺激內容和教師素質而定。教師定準基調，調控好高度，就能培養出恰當的興奮情緒感染學生，使學生全身心地投入特定的氛圍中高效地學習。一本語文教科書內容可謂豐富多樣，教師除了應針對不同文章、不同題材、不同課型選擇不同的教學方法外，還應在教學過程中努力營造一種適合教材內容的氣氛或基調，把每節課都上得生動有趣，引導學生自然地進入課文佳境，這樣完成教學要求就順利多了。如教朱自清的《春》，可利用錄音、錄像等電教手段來創設春意盎然的氛圍；而在學習魯迅的《孔乙己》一文時，學生若不能進入時代背景當中，就很難理解作者描寫的這個在封建制度下窮愁潦倒、迂腐不悔的舊知識分子的悲慘命運的深邃思想性。

2.語言激發

教學語言要清晰、適中、悅耳。要清晰，就要叼住字頭，撐開字腹，收準字尾；字字圓潤，個個飽滿，聽到語音感知語義在同一瞬間完成，學生理解無滯后現象。要適中，就要快慢適度，每分鐘200字，讓學生思維的理解、思辨、儲存速度和語流速度基本同步。要適中，還要不高不低。要悅耳，就要學一點共鳴，至少增加胸音，使聲音立起來，避免口腔音的干枯。清晰、適中、悅耳的語音是美聲的語音，有表現力，能引起注意，保持一定的興奮高度，能使其他的激發興奮的方法迅速“漲潮”。

3.朗讀動情

聲情并茂的朗讀對于激發興奮很有效。無論初步感知的初讀，還是知識分析后的綜讀，都是激發興奮的有效手段。不過，初讀雖也能激發興奮，但不一定強，膚淺、朦朧甚至錯誤的領悟也較常見，如果運用評點式的范讀，則不僅激發強的興奮，還能正確引導。

4.旁逸吸引

旁逸是與課文內容有關的文學、史學、典故、珍聞、科技成果、藝術、故事、笑話、時政等的介紹或對課文的評價。這種旁逸最能激發興奮。旁逸的結果常常是學生興奮異常，興高采烈，趣味大增，記得牢，學得快。不過，要緊扣課文，收放自如，用時少，收效大。

5.點撥授技

學生由于思想水平不高，知識、經驗不足，對課文膚淺的、朦朧的、錯誤的甚至荒謬的理解是普遍存在的，教師就要指點迷津、巧加點撥，學生茅塞頓開之時，興奮定然驟升。興奮應有諸多的實質性基礎，掌握一定的技能并能運用它靈驗地完成學習任務，克服學習困難。學生憑借養成的技能去解決閱讀問題，就會產生會者不難的愉悅感，保持高度的興奮。

6.情境感染

創設情境是激發興奮點、提高教學效率的好方法。葉老說：“作者胸有境，入境始與親。”教者也要“胸有境”，這樣就能“在教學過程中為了達到既定的教學目的，從教學需要出發，制造或創設與教學內容相適應的場景或氛圍，利用多媒體現代化教學手段引起學生的情感體驗，幫助學生迅速而正確地理解教材內容，促使他們心理機能的全面和諧發展。”這種教法的最高層次應該是培養學生具有一種真境的還原力，以自己的思想水平、知識、經驗創造一種“我”的意境，以積極的態度參與藝術形象的創造，在興奮中領悟到更多的東西。

7.師生移情

教師應有豐富的、高雅的、切合特定詩文內涵的準確的感情和表達這種感情的技藝，如朗讀、歌唱、繪畫和表演等，并利用多媒體教學手段培養學生具有這種感情的技藝，如閱讀客體（詩文）和閱讀主體（學生）在情感上、認知上交流融匯、認同共鳴，在多方面的興奮中提高學習效率。

8.提問刺激

提問是重要的教法之一，目的是使學生達到一定的認知目標。要力戒為問而問，力戒隨意性，戒濫、戒雜、戒突然襲擊，要精，要高，要講究技巧，要帶啟發性。由于學生在感知、記憶、想象、思維方面的差異性，加上不同的個性、志向、愛好，決定了教師在教學中要做到面向全體，幫助各個層次的學生學好語文。因為同一種教學手段，同一種學習環境和教學氛圍，不會使所有學生都在最佳狀態下學習，所以我們的教學深度必須兼顧好中差生，激發不同層次學生強烈的求知欲，使每個學生都感受到成功的喜悅。

刀有刃，針有尖，對好學生應是激，激疑頓悟，豁然開朗；對中等學生則是推，推其奮起追趕；對差生要托，幫助他們增強自信心，排除障礙。教師在設計提問時，可一題多問，直問與曲問相結合。這樣，既能激勵優生不斷進取，又使中等生也有機會接觸有一定難度的題目，而這對差生也是一種積極影響，使學生在問和答中激發興奮，在興奮中提高。

9.訓練保持

訓練是養成聽、說、讀、寫能力的必要方法。教師的訓練，一要不斷激發學生的興奮，引導學生樹立正確的學習目的；二要講解一些聽說讀寫的正確方法，糾正毛病；三要做一些示范。此外，還要有針對性、實用性、新異性，并據此編制一套訓練計劃，讓學生在興奮中訓練，在訓練中興奮。

參考文獻：

[1]張述祖，沈德立.基礎心理學[M].北京：教育科學出版社，1987.[2]韋志成.試論語文課情境教學的基本特征[J].中學語文教學，1993(8).[3]謝綏東.語文教師是教練，不是導演[J].中學語文教學，1994(2).Abstract: Motivating and setting excitements in classroom teaching is the shortcut of improving Chinese classroom teaching effect.This paper introduces some methods of motivating excitements in classroom teaching.Key words: motivation;excitements;improvement;effect

第四篇：農村黨支部書記先進事跡

黨支部書記xx先進事跡材料

xx，現年58歲，現任xx黨支部書記。xx同志自擔任村支部書記以來，能主動學習黨在現階段農村的路線、方針、政策，認真貫徹執行黨委、政府的決定，勤政為民，恪盡職守，認真履行村黨支部書記職責，能團結和帶領村委、支委一班人，勤奮努力、扎實工作，較好地完成了上級布置的各項工作任務，村風民風有了較大改觀。

xx是現有人口2170人，面積20.7平方公里，五里店辦事處典型的山區村，是農村改革發展綜合試驗區建設鄉級示范村，該村在他的引導和帶領下，各項工作始終走在辦事處的最前列。

一、加強村級黨組織建設，增強村級班子集體的凝聚力和戰斗力

xx黨支部為了加強支部班子自身建設，實行對普通黨員設崗制、工作記分制。每月按分、按崗進行評比，把平時考核與年終考核結合起來。組織好每月28日的黨員學習日活動和平時各項黨建工作的開展，xx不定時進行督查，對督查中發現的問題及時通報，不能按期改正的，追究有關責任人的責任，保證了學習效果。在加強黨支部班子建設的同時，xx十分注重黨員發展工作，積極發展優秀的年輕人入黨，為黨組織輸送新鮮血液。三年來，發展黨員3名，培養積極分子3名，后備干部3名，發展有文化、懂技術的一線黨員

1名。配置了完善的黨員活動室，并通過制定嚴格的學習計劃，堅持上“黨課”制度，充分發揮遠程教育功能等途徑，積極開展黨員培訓，努力提高黨員干部的思想政治素質和致富能力。開展了“無職黨員設崗定職”活動，分別設置了政治宣傳崗、村務監督崗、扶貧幫困崗、糾紛調解崗、治安保衛崗、紅白理事崗、文化宣傳崗等13個崗位，為全村48名無職黨員搭建了發揮作用的平臺。

為了提高無職黨員“上崗”能力，xx通過黨員責任區、黨員議事制度等渠道，增強農村無職黨員的責任意識。在抓好政治思想教育的同時，突出抓好中青年黨員實用技術的培訓，優先在黨員中扶持和發展重點專業戶、科技示范戶，讓他們成為農業科學技術的受益者和傳播者，充分發揮黨員在農業產業結構調整和農村經濟發展中的示范帶動作用。在各自然村深入開展“黨員定崗定責為民服務”活動，為農村無職黨員發揮作用提供有效的載體，引導無職黨員成為“發展經濟的領航員、政策法規的宣傳員、科學技術的輔導員、勤勞致富的信息員、矛盾糾紛的調解員”，進一步帶動黨風、民風的根本好轉，促進整個農村的穩定與發展。

除此之外，他還注重發揚民主、走群眾路線的作風建設。幾年來，凡是重大決策都要召開聯戶代表會議、群眾代表大會和黨員大會討論，實行村務公開。支部成員潔身自愛、廉潔自律，堅持與腐敗現象作斗爭，做到了不吃、不拿、不卡、不要，保持支部班子的純潔，在人民群眾中樹立了良好的形象。

二、搞好民主制度監督，推進民主制度建設

完善村務工作制度，搞好建章立制工作是加強村班子建設的重要內容。針對村兩委會缺少會議紀錄，許多會議決定得不到落實的情況，他首先理順會議制度，明確專人做好會議記錄并要求重要的村務工作必須經村兩委會討論，實行民主決策。接著，根據上級下發的村務工作規則，他又結合該村實際，幫助細化、完善各項村務工作規章制度，內容包括日常村務工作管理、財務管理、民主決策等制度，這些制度的制定為深化村務公開、加強民主管理、規范村干部行為提供了制度保障。為有利于新村發展，正確引導村民用好選舉權，他會同上級部門做了大量的前期工作，參加了選舉的每個環節，保證了選舉工作的順利完成。

三、一心為民辦實事

對于農民群眾來說，喊十句口號，不如做一件實事。在為群眾辦實事上，不能輕易承諾，而一旦作出了承諾，就一定要實現。幾年來，xx始終情為民系，利為民謀，把為民辦實事作為村黨支部的重要議事日程。

1、全力鋪設村級道路。為了全村經濟進一步發展，在xx的帶領下，村黨支部多次召開村民代表、黨員代表會議，研究和討論道路鋪設問題，在村級資金十分緊張的情況下，經過多方籌資，投資140萬元，鋪設了砂石路12公里，目前已經完工。“沒有錢照樣辦事情”，這是村支部書記的話，這句話的背后，體現出村黨支部全心全意為人民謀利益的指導思想，也只有這樣，才能夠得到全體村民的支持和擁護。

2、建設新型沼氣。在以xx為中心黨支部的帶領下，xx積極響應上級新農村建設精神，結合本村實際情況，以生態家園富民工程為切入點，大力推進新型能源項目建設。經過村兩委深入、細致的調查研究，并通過幾個月的精心施工，終于建成沼氣戶110戶。節約了能源，又凈化了生活環境；減少了村民生活開支，使村內畜禽糞便重新利用。

3、基本建成標準化寄宿制小學一所。去年，在黨支部帶領、村兩委積極帶動下，經社會捐助等多方籌措，籌集資金350多萬元，新建郝堂學校教學大樓、宿舍樓、幼兒園等，改善了學校辦學條件。

4、排解矛盾糾紛，維護農村社會穩定。xx真誠對待每一個反映問題的村民，面對矛盾不回避，公平、公正地提出自己觀點和意見，努力化解矛盾糾紛，把不穩定因素消滅在萌芽狀態。群眾看到村干部盡心在幫助自己，心平了、氣順了、意見少了。

5、積極響應黨的方針政策，關注村民的生產生活。xx深入百姓家中對困難戶、老人進行摸底，發放補助資金，積極為他們解決生活中的實際困難。群眾利益無小事，對村民

反映的問題和要求，不論事情大小，只要政策允許，他都盡心盡責地去解決。如幫助村民落實招工、困難戶的補助、聯系農業新技術等。

四、致力社會主義新農村建設

為把xx建設成為“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村，xx十分重視加強精神文明建設，培育有理想、有道德、有紀律、有文化的新型農民，有計劃地對村民進行“愛黨、愛社會主義、愛國家、愛集體”的教育，讓社會主義思想占領農村陣地。特別是今年結合農村“三個代表”重要思想教育，把“四愛”教育繼續引向深入，大大提高了村民的政治思想素質，涌現出大批好人好事。在思想教育中，他還注意發揮黨員的骨干、橋梁作用，開展黨員聯系戶活動。為進一步提高村民的文明素質，村黨支部除抓緊普及教育外，還重視成人教育，不斷提高村民的文化素質，以適應社會主義新農村建設的需要。

第五篇：農村黨支部書記先進事跡

xxx，男，1964年5月出生，1992年1月加入中國共產黨，1995年起擔任xxx黨支部書記。十四年來，xxx同志牢牢堅持“群眾利益無小事”的宗旨，嘔心瀝血，開拓創新，團結和帶領xxx支兩委班子致力于加快xxx的發展，取得了特別突出的成績。個人曾先后十余次被仙女山鎮黨委評為“優秀共產黨員”、“優秀勞務工作者”、“優秀先進個人”的稱號，2000年被縣委評為“優秀共產黨員”的稱號。主要事跡如下：

抓領導班子建設，增強支部成員凝聚力。xxx同志常講，村黨支部有沒有戰斗力，村干部在群眾心里有沒有威信，關鍵在于支部一班人能否搞好團結，在處理事情上，能否做到公開、公平、公正。為了搞好支部團結，他始終堅持以大局為重，做到不利于團結的事不干，不利于團結的話不說，尤其是走上村黨支部書記后，他更是把團結作為凝聚力量的前提，堅信團結出戰斗力，團結出政績，日常生活工作中盡力維護班子團結，遇到事情都會征求每個支委成員以及群眾代表的意見和看法，不搞一言堂，對于村內重大事項的決策和群眾關心的重大事情，堅持做到辦事公正，處事公平，要事公開。在他的倡導下，村里實行了村務、財務、黨務三公開制度，增加了工作透明度，消除了隔閡和疑慮，贏得了群眾的理解和支持。其次，他高度重視黨員發展工作，不斷為黨組織增添新鮮血液。為確保發展新黨員的質量，多次派人到外邊調查發展對象的基本情況和以往表現情況，注重把符合條件的年輕致富能手發展成為黨員。再次，積極推進“三項制度”建設，不管天晴下雨、風吹雨打，每逢白果趕集，除了下村辦事、調解糾紛、到鎮上開會以外，你都會在村活動室發現他忙碌著為群眾辦實事的身影，在與群眾交談了解中，不難發現，他的臉上時刻保持微笑，沒有一絲一毫的不耐煩。

抓就業促發展，解決村民就業問題。發展才是硬道理，為了全村的經濟發展，把小康水平推向新的臺階，身為黨支部書記的xxx同志心里裝的是群眾，他全面分析本村的發展形勢，拓寬思路，大力積極扶持個體企業發展。為解決xxx農民就業問題，通過私人關系，引進民德食品廠，該廠現有當地工人70人，每年為當地創收500萬，當他聽說該廠用水非常困難的消息后，四處奔走，幾經周折，終于為該廠爭取到了一個750立方米的水池，解決了該廠用水難的問題。

xxx同志長期以來牢記黨的宗旨，以實際行動認真貫徹落實科學發展觀，贏得了群眾的支持和擁護，如今，他正以百倍的努力，為把xxx打造成市級新農村建設示范點而忘我工作著，一步一個腳印地書寫著一位共產黨員的美好人生。

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